第一篇：畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

肖家灣完小 唐麗萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。我作為一名新老師，談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級，六年級學(xué)生在思想和行為方面變化很大。作為畢業(yè)班班主任如何對學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個不容忽視的問題。下面，我就談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會。

一、關(guān)愛每一個學(xué)生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏鼘W(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，對后進(jìn)生不能簡單地批評、指責(zé)和抱怨。教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們都會倍受感動，并銘記在心。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時教師一定要起帶頭作用。古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的、善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

好習(xí)慣成就好人生，良好的習(xí)慣對一個人的成長是非常重要的。班里一部分同學(xué)好說臟話，違反班級紀(jì)律，不能積極完成作業(yè)，自制力差等。我充分利用班會課時間或抽出專門的時間提醒學(xué)生哪些地方做的不好，應(yīng)該怎樣改正。在課后注意觀察他們的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時的表揚(yáng)學(xué)生，并樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)與任課老師的溝通和交流

要想真正管理好班級，必須加強(qiáng)與任課老師的交流，了解課堂紀(jì)律，學(xué)生的聽課情緒及學(xué)生在某學(xué)科所反映出來的問題。能更全面的了解學(xué)生的性格特長，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，得到的將是一個美麗的世界！

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個機(jī)會與班主任溝通，可以站在這里我很榮幸，但也有點(diǎn)。。對我來說，不是這么多的溝通，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，更不要說任何經(jīng)驗。今天，使用這個交流平臺，只能認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗和體驗出來，并與大家分享，也希望給大家提出很多建議。我想當(dāng)?shù)谝活惱蠋熓堑谝稽c(diǎn)是：

首先，班老師做一個愛心的人。

首先，班老師有愛，誰愛孩子，孩子會愛誰，沒有愛沒有教育。作為班主任

愛學(xué)生，主動接近學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)，一起玩，一起聊天，不知不覺地理解學(xué)生的情況，了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料，了解家庭，特別是家長的父母孩子的態(tài)度，也與孩子的親密思維交流，讓他們真正感受到他的親密和愛的老師。這是班教師順利完成所有工作的基礎(chǔ)。你如何愛一個學(xué)生？尊重學(xué)生，尊重意味著信任，理解，寬容和接受。充分關(guān)注和欣賞每一個學(xué)生，耐心聽取孩子的意見，接受他們的感覺，包 為了適應(yīng)他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅...一個班老師既是知識的雕像，它是愛的實(shí)施。

二，班上的老師要有責(zé)任感。除了教學(xué)人員的任務(wù)，還肩負(fù)著班級的管理。班教師工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，肩負(fù)學(xué)校的負(fù)擔(dān)，肩負(fù)學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，肩負(fù)學(xué)生的未來和命運(yùn)，責(zé)任是非常重要的。我們必須高度的責(zé)任感，高度的責(zé)任心，做班上的管理，做值得的心，值得的學(xué)生，值得的父母，老師是工作的根本責(zé)任。

同樣，班上的老師也要做一個小心的人。班老師的工作，活力少的件，幾千件事，麻煩的復(fù)雜小事，小到粉筆的管理，紙屑的碎片，窗戶上的塵土，學(xué)生吃小吃，穿著，小不重要的。課堂老師使用細(xì)長的心，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)，情感，身體表現(xiàn)，了解他們的情感，興趣，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想，學(xué)生關(guān)注的動態(tài)等，反正小心，你必須注意。

二，訓(xùn)練一支高效率的干部隊伍，使機(jī)車班上升。

當(dāng)班老師 教師意識到培養(yǎng)干部的重要性，然后如何培養(yǎng)高效的班級干部隊伍，一直是我們班級的老師不斷思考，繼續(xù)練習(xí)的話題。我的方法是：

首先，班上經(jīng)過一段時間的觀察和考驗，民主選舉，產(chǎn)生了班級委員會。我們班上的所有班都由民主選舉產(chǎn)生。這種選舉出來的班級干部，因為學(xué)生的一般代表會，所以學(xué)生有一定的威望，從班級上來，自然有優(yōu)勢。

二，選拔班級干部培訓(xùn)。作為一個班級干部，要清除他們的職責(zé)，也就是說，你希望他明白他們通常應(yīng)該做什么，怎么辦。這需要專門的培訓(xùn)。當(dāng)我成立一個班級委員會時，我曾經(jīng)給過他們主題班干部會議，例如如何成為班級干部，我們的班級建議有更美好的未來等等。這些活動更好地促進(jìn)了階級文化的建設(shè)，也對階級干部加強(qiáng)自身素質(zhì)，知道做什么，不該做什么。

再次，為了班級干部建立聲望，特別是班長領(lǐng)導(dǎo)建立聲望，我認(rèn)為是非常重要的。是所謂的：群龍不能沒有鉛，我有不止一次 對班上的孩子說，老師不是最大的班級官員，班長是我們班的最大的官員，你要尊重他，不能矛盾他的秩序。在通常的管理過程中，我總是幫助小隊領(lǐng)導(dǎo)建立聲望，即使在隊長中犯了一個管理錯誤，我也不會讓學(xué)生在前面的每個人都被指控為隊長。當(dāng)然，我這樣做，不是故意隱瞞隊長的缺點(diǎn)，任何他的惡作劇，我總是關(guān)注隊長的行為，并積極做隊長領(lǐng)導(dǎo)的思想工作，讓他明白：右邊是為你，你必須糾正你的權(quán)利。

三，制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力

我認(rèn)為一個好的班級評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅在成績水平，名譽(yù)和財富，應(yīng)該在這個小組中看到，老師，學(xué)生都不是全心全意，強(qiáng)迫一類凝聚力高。作為班主任，作為一個如何創(chuàng)造一個輕松和諧的班級內(nèi)聚任務(wù)。增強(qiáng)類的內(nèi)聚性，有必要創(chuàng)建一個類的目標(biāo)。明確班級目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校組織的活動，引導(dǎo)班級每個成員來到這個家庭尋求建議，培養(yǎng)班級碩士意識，樹立集體力量，科學(xué)管理班級。如： 游戲，各種競爭，文明階級的選擇，學(xué)生的教育，牢固樹立集體觀念，依靠沉重的集體利益，知道每個人都是集體成員，應(yīng)該為這個集體增添光彩，增強(qiáng)集體的凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)和合作，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。每當(dāng)我的班級參加活動，我會給孩子們所有這些榮譽(yù)，并自豪地告訴你：這是606級所有的學(xué)生一起工作，這是集體結(jié)晶的他們的掌聲，掌聲！兒童在活動中不斷進(jìn)步，不斷理智健康快樂成長。類的凝聚力會越來越強(qiáng)。

十年的樹木，一百年的樹班老師工作是一個微不足道和麻煩的工作，辛苦和充滿樂趣。自從班上老師以來，我很忙，緊張，也充滿了，快樂。今后，我將更加努力，與時俱進(jìn)，不斷探索課堂管理的方法和方法，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和指導(dǎo)，使未來的課堂管理工作更上一層樓。我想談?wù)劙嗬蠋煹墓ぷ?，我想聽其他班老師是怎么說，怎么辦，或者給你 學(xué)習(xí)。

第三篇：初中畢業(yè)班班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

初中畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流材料

大通湖區(qū)二中-----駱永紅

在各位同行，大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀的同仁在一起交流。今天，我不談什么經(jīng)驗，只是跟大家一起分享一下當(dāng)畢業(yè)班班主任的一些感想與做法。進(jìn)入初三后主要是從以下幾個方面開展工作：

一，確立目標(biāo)、制定計劃是前提。

正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會為他讓路?！边M(jìn)入初三的第一堂課就是明確目標(biāo)，每個同學(xué)制定三個目標(biāo)，短期目標(biāo)，放眼月考，中期目標(biāo)，展望期末；長遠(yuǎn)目標(biāo)，期望中考。然后將目標(biāo)張貼在班上的“成長快樂”的主題欄里。根據(jù)三個目標(biāo)結(jié)合各人實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計劃，計劃下面用各自己的座右銘激勵自己，用動說話。與之相應(yīng)的是每次月考之后，制定出下次考試的目標(biāo)。

二、營造氛圍、制定班規(guī)是關(guān)鍵

開學(xué)初，我們班的黑板報就以“我們初三啦——快樂183”為主題，營造一個“搏初三.贏中考”的學(xué)習(xí)氛圍，為了使氣氛更為濃烈，趁熱打鐵制定班級加減分規(guī)則。班級加減分我們從初一就開始實(shí)行，但很多時候分是分，學(xué)生表現(xiàn)是表現(xiàn)，有時還冷落了這個分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生覺得分多分少無所謂。

為了讓加減分規(guī)則落到實(shí)處，結(jié)合現(xiàn)在很多孩子上網(wǎng)玩游戲也是為了個等級升級，我們班采用了軍銜制，根據(jù)每天衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)（包括上課、下課）三大項目掙分?jǐn)?shù)，評等級，60分是新兵，90分士兵，120分是下士，最高等級是上將。當(dāng)然在班上有突出貢獻(xiàn)的的就可以格外加分，這個很有吸引力的。同時表現(xiàn)如果在班上或?qū)W校造成惡劣影響的也分得到相應(yīng)的扣分，規(guī)則制定后，就算平時最讓人頭痛的學(xué)生他也要想主設(shè)法，多掙分。記得最初實(shí)行軍銜制時，一個平時班上的活躍分子，因大部分同學(xué)都已晉級，他就在三省錄里寫到，唉，這一周我晉級失敗，下周一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，再不當(dāng)新兵蛋子了。

三、小組合作、幫扶共進(jìn)是保證

小組的建立，由班上成績前六名的同學(xué)任組長，由組長像我們平時分班一樣同等分?jǐn)?shù)同學(xué)采用雙向選擇的形式，確立組員名單，然后給小組命個具有特色的小組名字，及小組口號，明確一幫一的幫扶對象。共成長，同進(jìn)步。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理

每一小組選出幾位負(fù)責(zé)人管理本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時負(fù)責(zé)監(jiān)督臨組的學(xué)習(xí)和紀(jì)律并給他們加減分，這樣既做到人人有事干、事事有人管，同時也公平公正，大家都沒話說，因為前面的軍銜制是與個人等級掛鉤的，而各人的分?jǐn)?shù)又決定了小組的分?jǐn)?shù)，小組也別有一套分?jǐn)?shù)等級評分標(biāo)準(zhǔn)。級別越高加的分值也將越大。而且一月下來，還得評比哪組是得分最高組，級別最高組，哪組是得分最少組，級別最低組，級別低的是要向級別高的組學(xué)習(xí)，同時一一贈送小禮品也就是一支筆，一個本子這樣的學(xué)習(xí)用品。（無敵先鋒組，口號是無敵無敵，天下無敵。思想組，口號是勤奮好學(xué)慎思篤行。創(chuàng)新組，口號是快樂學(xué)習(xí)，健康成長?？鞓穵^斗組，口號是今天的拼搏，明天的輝煌；王者組，我是王者，誰與爭鋒。沖鋒組，努力團(tuán)結(jié)，再創(chuàng)輝煌。）

四、一日三省，心靈溝通是后盾

孔子云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這是在告訴要進(jìn)行個人思想和道德修養(yǎng)教育。結(jié)合當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西的一日九問（對于成績不好的同學(xué)，一、你今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)了嗎？

二、問今天上課開小差沒有？

三、今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？

四、今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒有？

五、今天做過什么不文明的事沒有？

六、今天說過臟話沒有？

七、今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒有？

八、今天有進(jìn)步?jīng)]有？

九、今天有什么遺憾沒有？）設(shè)計一日三省，只是為了給學(xué)生打打氣，促使其學(xué)習(xí)，可最后收到了意想不到的效果。一些平時不大說話，把什么事都放在心里的學(xué)生，通過三省錄，也也剖析自己的思想，把心理話倒出來了，因為天天要寫呀，又不能老寫一樣的話，這樣我就鼓勵他們，想寫什么寫什么，可以是對已也可以是對同學(xué)，還可以是對班級管理方面的金點(diǎn)子。甚至于是對老師的想說的心理話都可以寫出來。并把這也納入到加減分規(guī)則里，班主任工作繁重而復(fù)雜，二十多年的班主任工作讓我常想著如何“解放班主任”，當(dāng)一個“最輕松的班主任”。那就是讓學(xué)生管理學(xué)生，這可是一舉多得的好事。我更相信，一分耕耘，一分收獲。如有不妥之處，懇請賜教。

2012-12-5

第四篇：小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作的機(jī)會，能站在這里我很榮幸，同時也有幾分羞愧。對我來說，與其說是交流，其實(shí)更多是學(xué)習(xí)，談不上什么經(jīng)驗。今天利用這個交流平臺，只能算將自己的工作心得和體會拿出來，與大家分享，還望多多指教。我覺得當(dāng)好班主任的第一點(diǎn)是：

一、班主任要做一個有心人。

首先，班主任要有愛心，誰愛孩子，孩子就會愛誰，沒有愛就沒有教育。作為班主任要

用心去愛學(xué)生，主動去接近學(xué)生，與他們一起學(xué)習(xí)、一起玩、一起交談，在不知不覺中了解學(xué)生情況，了解學(xué)生的過去，掌握第一手資料，了解學(xué)生家庭，特別是孩子家長的態(tài)度，還要和孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感覺到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。怎樣愛學(xué)生呢？就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽孩子們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅?一名班主任既是知識的塑像，更是愛的化身。

其次，班主任要有一顆責(zé)任心。班主任除了教學(xué)任務(wù)外，還肩負(fù)著班級的各項管理。班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托，肩負(fù)著學(xué)生前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大。我們必須以高度的責(zé)任心，高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心、無愧于學(xué)生、無愧于家長，班主任工作的根本就是責(zé)任心。

再次，班主任還得做一個細(xì)心人。班主任工作中，轟轟烈烈的大事沒幾件，都是些千頭萬緒、繁瑣復(fù)雜的小事，小至管理粉筆、地面上的紙屑、窗戶上的灰塵、學(xué)生的吃零食、穿著，細(xì)小瑣碎。班主任要用一顆纖細(xì)如發(fā)的心，去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體的表現(xiàn)，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想，關(guān)注學(xué)生的動態(tài)等等，反正事無巨細(xì)，你都得留心。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，讓班級的火車頭動起來。

當(dāng)過班主任的

老師都知道培養(yǎng)班干部的重要性，那么如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，一直以來是我們班主任不斷深思，不斷實(shí)踐的話題。我的做法是：

首先，班級經(jīng)過一段時間的觀察和考驗，進(jìn)行民主選舉，產(chǎn)生班委。我們班所有班干部都是通過民主選舉產(chǎn)生的。這樣選舉出來的班干部因為普遍代表同學(xué)們的意志，所以在同學(xué)們中有一定的威信，管起班來，自然有優(yōu)勢。

其次，對選出來的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。作為一名班干部，要明確自己的職責(zé)，也就是說，你要讓他明白自己平時應(yīng)該做什么，怎么做。這就需要專門培訓(xùn)。建立班委時，我曾經(jīng)不只一次給他們開過主題班干部會議，比如主題為“如何當(dāng)好一名班干部”、“為我們班的美好未來出謀劃策”等等。這些活動較好地促進(jìn)了班級文化建設(shè)，也讓班干部們加強(qiáng)了自身的素質(zhì)，懂得了什么該做，什么不該做。

再次，為班干部們樹立威信，特別是為班長樹立威信，這一點(diǎn)我覺得非常重要。正所謂：“群龍不可無首”,我曾經(jīng)不止一次地對班里的孩子說，老師不是班里最大的“官”,班長才是我們班最大的“官”,你們得尊重他，不能抵觸他的命令。在平時的管理的過程中，我處處幫班長樹立威信，甚至在班長犯了管理錯誤的時候，我也決不允許學(xué)生當(dāng)著大家的面指責(zé)班長。當(dāng)然，我這樣做，并不是刻意隱瞞班長的缺點(diǎn)，任其胡作非為，我也時刻關(guān)注班長的行為，積極做好班長的思想工作，讓他明白：權(quán)利是大家給你的，你必須正確行使你的權(quán)利。

三、制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力

我認(rèn)為一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個集體里，老師，學(xué)生是不是都心往一處想，力往一處使，班級凝聚力有多高。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級凝聚力的任務(wù)。增強(qiáng)班級的凝聚力，就要塑造一個班級的奮斗目標(biāo)。明確班級目標(biāo)，要結(jié)合學(xué)校組織的各項活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識，集集體的力量，科學(xué)管理班級。如：運(yùn)動會，各種競賽，文明班級的評選等，對學(xué)生進(jìn)行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應(yīng)該為這個集體增光添彩，增強(qiáng)班級凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)一致，共同努力，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。每當(dāng)我班參加活動得獎后，我會把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是六零六班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽(yù)，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌、喝彩”!孩子們在一次次活動中不斷進(jìn)步，不斷懂事并健康快樂的成長。班級的凝聚力也會越來越強(qiáng)。

“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實(shí)著、快樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進(jìn)，不斷地探索班級管理的方式、方法，更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo)，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。關(guān)于班主任工作我就談這些，我更想聽聽其他班主任是怎么說、怎么做的，也好向你們學(xué)習(xí)。謝謝大家!

第五篇：九年級畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿[模版]

各位九年級班主任、各位老師下午好：

開學(xué)已經(jīng)兩個月了，大家辛苦了！下面我就九年級畢業(yè)班工作說說我對畢業(yè)班工作的看法，僅供大家參考。

班主任首先要結(jié)合自己班級的學(xué)生情況，給自己班級暫定一個中考目標(biāo)，與三次月考過后學(xué)校定的目標(biāo)大致會有多大的懸殊。甚至在班級現(xiàn)在可以公開說學(xué)校給我們九年級的中考目標(biāo)是700分以上多少人，600分以上多少人，我們班級的的目標(biāo)是多少人，這樣學(xué)生會有一個競爭意識，成績好的同學(xué)會想，我要考進(jìn)學(xué)校前多少名、班級多少名，才有可能考700分以上，成績一般的同學(xué)會想，我要考進(jìn)全校前多少名、班級前多少名才有可能考600分以上，這樣學(xué)生在內(nèi)心無形之中會有一個自己的目標(biāo)，形成一種競爭意識。課堂講究教學(xué)目標(biāo)，班級管理也同樣需要目標(biāo)。同時要鼓勵學(xué)生給自己定好一個中考目標(biāo)，不要等到三次月考以后學(xué)生才有一個目標(biāo)，班級才有目標(biāo)，暫時定此目標(biāo)的做法是一種策略，目的主要是激勵學(xué)生，激起學(xué)生的斗志，進(jìn)行自我監(jiān)督和激勵自己，達(dá)到一時激起千層浪的目的，激活班級這潭水，激發(fā)學(xué)生心中昂揚(yáng)的斗志。

班主任要抓好班，多看班，多查班，多找學(xué)生談話，多激勵，多做學(xué)生的思想工作。代課教師要利用好班級的優(yōu)秀生，讓他們帶動班級學(xué)生，在代課老師不在班級的情況下，學(xué)生還能有人組織學(xué)習(xí)你的這門課程，學(xué)習(xí)我了解的去年郭繼軍老師、陳靜老師的經(jīng)驗，從分利用班干部、優(yōu)秀生幫助自己，給他們交代好任務(wù)，讓班干部、優(yōu)秀生組織學(xué)生在你不在班級的時候，也能有計劃的學(xué)習(xí)好你的課，大家都這樣去做，學(xué)生緊張起來，效果會很好。

班主任要協(xié)調(diào)好本班級教師之間的關(guān)系，多溝通，以及思想動向。因為學(xué)生在班主任面前往往是偽裝的，同時班主任一般要求學(xué)生都很嚴(yán)，學(xué)生害怕或不愿意和班主任溝通，有什么問題總是想法不讓班主任知道，反而會和本班的他喜歡的代課教師交流。所以協(xié)調(diào)好和科任教師的關(guān)系，對班級管理很重要。同時，代課教師也要有意識的和學(xué)生交流，了解學(xué)生對自己所帶學(xué)科的要求或建議，及時改進(jìn)教學(xué)方法。

九年級學(xué)生，一定做在平時讓多做練習(xí)，反饋一定要跟上，各學(xué)科一定要利用好晚自習(xí)進(jìn)行周清，沒有時間出試卷，可以參考買的試卷，有選擇的去印一些單元性的練習(xí)試卷，不要太多，保證一大周各學(xué)科要印1-2張，發(fā)給學(xué)生限定好時間讓學(xué)生認(rèn)真地去做做，再收上來大致看一看，有選擇性的批一部分，了解學(xué)生對知識的掌握情況，從而把握好自己的教學(xué)工作，做出適當(dāng)?shù)墓ぷ髡{(diào)整。

以上幾點(diǎn)希望各位老師能認(rèn)真參考執(zhí)行，結(jié)合自己的班情和學(xué)情，認(rèn)真調(diào)整班級管理和教學(xué)工作的思路，以期在下一階段的工作中取得較大進(jìn)步，為明年的中考打下良好的基礎(chǔ)。