第一篇：語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的傷害比想象中更大

語(yǔ)言暴力對(duì)孩子的傷害比想象中更大

最常用的殺人武器是什么呢？最近沈陽(yáng)心理研究所的研究表明：暴力語(yǔ)言可能成為最平常的殺人武器。它來(lái)自“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你是豬腦子嗎？”“你不嫌丟人，我還嫌丟人呢！”諸如這些，我們似乎還很熟悉的訓(xùn)斥。

語(yǔ)言暴力，就是使用一些帶侮辱歧視性的語(yǔ)言，致使他人心理上遭到侵害，雖然比起打架，它顯得文明得多，但是它的影響力可不比一般暴力小。一個(gè)鮮為人知的研究表明，在中國(guó)，青少年犯罪與童年時(shí)期遭受語(yǔ)言暴力之間有強(qiáng)烈的聯(lián)系。北京師范大學(xué)心理學(xué)教授鄒泓表示：“同伴或老師實(shí)施的語(yǔ)言傷害，還會(huì)給孩子的心理上投下一種陰影，致使他們不再相信外部世界，覺(jué)得這個(gè)社會(huì)是冷漠的、惡毒的，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的排斥感??”

誰(shuí)把孩子從“弱者”變成“失敗者”

不少父母曾對(duì)子女說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我沒(méi)有時(shí)間帶你去玩，有玩的時(shí)間多學(xué)習(xí)一下行不行？”，“你怎么這么愛(ài)管閑事”，“你再這樣我不要你了”；在對(duì)孩子的行為感到不可理解時(shí)，有的父母會(huì)說(shuō)：“你是傻瓜嗎”，“你長(zhǎng)大不會(huì)有出息的”甚至在發(fā)火時(shí)總結(jié)說(shuō)一句：“看你這個(gè)樣子，不成器的東西！”

長(zhǎng)期研究?jī)和睦淼膶?zhuān)家指出，在中國(guó)家庭中，家長(zhǎng)與孩子對(duì)話(huà)的結(jié)果往往是“噎死孩子、憋死孩子、急死孩子、嚇?biāo)篮⒆印薄Ｊ聦?shí)上，大量的兒童心理問(wèn)題就源于父母不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)以及因此而生的誤解與矛盾。在持續(xù)的“語(yǔ)言軟暴力”環(huán)境中，這些心理問(wèn)題有可能被延續(xù)、固化甚至激化。

專(zhuān)家介紹，2008年的一項(xiàng)家庭教育心理問(wèn)卷調(diào)查顯示，家長(zhǎng)從內(nèi)心中把孩子看成一個(gè)比自己差的弱者，從語(yǔ)言和行動(dòng)上都不斷挫敗孩子；當(dāng)孩子更多表現(xiàn)出弱點(diǎn)時(shí)，又對(duì)這個(gè)“弱者”持續(xù)否定，更加強(qiáng)化了孩子的“失敗者”形象；當(dāng)孩子開(kāi)始自我放棄時(shí)，心急的家長(zhǎng)就開(kāi)始迫不及待地一邊埋怨一邊“代勞”；因 為內(nèi)心瞧不起孩子，所以漠視孩子的情感，忽視孩子的成長(zhǎng)需要，一味強(qiáng)調(diào)自己的要求：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)??如此教育模式下，孩子就成了一個(gè)自卑、無(wú)能、無(wú)目標(biāo)、無(wú)眼界的驚弓之鳥(niǎo)。

語(yǔ)言的殺傷力有多大？

許多軟暴力產(chǎn)生，往往是家長(zhǎng)和老師通過(guò)“隨口亂說(shuō)話(huà)”傳遞出來(lái)的。家長(zhǎng)和老師隨口一句嘲弄、貶低孩子的語(yǔ)言暗示，哪怕是微小的暗示都具有相當(dāng)大的殺傷力。

心理專(zhuān)家分析，孩子的內(nèi)心世界是很脆弱和微妙的，孩子心目中的評(píng)價(jià)是非標(biāo)尺也是很鮮明的。有的孩子有偏激固執(zhí)的傾向，會(huì)將教育者的看法想象放大。所以教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語(yǔ)氣中，甚至嘲弄辱罵中，無(wú)形中會(huì)形成一種負(fù)面的心理場(chǎng)，這種心理場(chǎng)強(qiáng)大的輻射會(huì)改變孩子對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知。

在他曾接觸過(guò)的案例中，兒童成長(zhǎng)在習(xí)慣于實(shí)施軟暴力的家庭或校園環(huán)境中，出現(xiàn)以下行為的幾率增大：自我否定、懷疑、消極、不懂得控制情緒；不能清晰表達(dá)自己需求、暴虐、神經(jīng)質(zhì)、逃避責(zé)任；不會(huì)處理健康人際關(guān)系、物質(zhì)依賴(lài)。

怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要

心理專(zhuān)家鄒先生指出，當(dāng)前教育面臨著一種“無(wú)序”狀態(tài)，主要表現(xiàn)在家庭教育中缺失父親式的陽(yáng)剛教育、自我成長(zhǎng)教育、智慧教育和注意力的養(yǎng)成。而且家長(zhǎng)們又都過(guò)于高估自己，根本沒(méi)有意識(shí)到孩子們也有自己的內(nèi)心世界和情感世界，從而加劇了家庭中兩代人的沖突、矛盾、隔閡，造成孩子的反感和叛逆行為。

他提醒家長(zhǎng)和老師，一個(gè)合格的教育者應(yīng)該是善于控制自己的情緒與行為的。這種控制應(yīng)該建立在對(duì)孩子最真摯的愛(ài)心基礎(chǔ)上，把自己的行為思想好好反思、將心比心、換位思考、明了后果，要始終用自己的心，而不僅僅是語(yǔ)言和“做”出來(lái)的行動(dòng)，去告訴孩子：你不錯(cuò)，你行，你很棒，你沒(méi)有問(wèn)題，你只是小小的心理感冒等。

“對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要，”鄒先生說(shuō)。家長(zhǎng)要把教育孩子當(dāng)成是自己第二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，與孩子共同成長(zhǎng)。而只有與孩子保持良好的心靈溝通，才能培育出身心健康的孩子。

父母常說(shuō)的五四類(lèi)暴力性語(yǔ)言

1、侮辱諷刺型

典型的話(huà)語(yǔ)如：

（1）你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物/飯桶/白癡！

（2）你可真行/真不簡(jiǎn)單/真厲害?。ㄓ闷浞凑Z(yǔ)義）

（3）你這個(gè)無(wú)用的東西！

（4）你真笨！比豬還笨！

2、貶低壓抑型

典型的話(huà)語(yǔ)如：

（1）你根本不是讀書(shū)/畫(huà)畫(huà)/彈琴的料！

（2）你要是能考上大學(xué)/重點(diǎn)班/研究生，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！

（3）世界上再也沒(méi)有比你更笨的了！

3、威脅恐嚇型

典型的話(huà)語(yǔ)如：

（1）我再也不管你了，隨你便好了。

（2）你再不聽(tīng)話(huà)，我就不要你了。

（3）做不完作業(yè)，不許吃飯、不許睡覺(jué)！

（4）揍死你！

應(yīng)該想辦法讓孩子看到自己的長(zhǎng)處，首先應(yīng)該是家長(zhǎng)或者是老師先看到孩子的長(zhǎng)處，這是孩子健康成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一點(diǎn)。

不要把自己的不良情緒隨意帶給孩子，要謹(jǐn)言慎行。

4、抱怨哀求型

典型的話(huà)語(yǔ)如：

（1）求求你別這樣行嗎！

（2）求你讓我們省點(diǎn)心好不好？

（3）求你轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)行不行？我實(shí)在是教不了你了！

第二篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的深思

對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的深思

摘要

隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，我國(guó)使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)也在逐漸增加，網(wǎng)絡(luò)漸漸成為了我國(guó)國(guó)民生活中不可缺少的一部分。但是，一些問(wèn)題也在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展中不斷地顯現(xiàn)出來(lái)，其中比較嚴(yán)重的就是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力問(wèn)題。本文從網(wǎng)絡(luò)暴力語(yǔ)言的特點(diǎn)，表現(xiàn)形式等多方面進(jìn)行分析，并分析了這一現(xiàn)象的形成原因，同時(shí)對(duì)于如何解決此問(wèn)題提出了建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力，暴力特點(diǎn)，表現(xiàn)形式，形成原因，建議

1.現(xiàn)象分析

近日，又一起少年微博直播自殺，無(wú)救而亡成為網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話(huà)題。除了事件主人公自己對(duì)生命的抉擇外，關(guān)注的網(wǎng)友也有意無(wú)意地成為其中的幕后推手。除了這些自殺者的推手，網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言暴力讓互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境變得骯臟不堪。無(wú)論是打開(kāi)明星的貼吧微博，還是瀏覽時(shí)事熱點(diǎn)的網(wǎng)友留言，隨處可見(jiàn)“腦殘！”“變態(tài)！”“去死！”等辱罵語(yǔ)言。

隨著網(wǎng)絡(luò)傳播手段的推陳出新，互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，也出現(xiàn)了更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力。語(yǔ)言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語(yǔ)言，致使他人在精神和心理上遭到侵犯和損害。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力專(zhuān)指在互聯(lián)網(wǎng)這一虛擬空間中發(fā)生的以語(yǔ)言為媒介、對(duì)特定對(duì)象的辱罵攻擊行為。

2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式

由于語(yǔ)言暴力是虛擬環(huán)境的攻擊行為，因此具有故意性、傷害性、虛擬性和傳遞性的特點(diǎn)。目前網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力最主要的表現(xiàn)形態(tài)有謠言、謾罵、人肉搜索等。

2.1.謠言。謠言是指通過(guò)對(duì)不真實(shí)消息的惡意散布，使當(dāng)事人的人格受到極其嚴(yán)重的貶損。如“史上最毒后媽”事件，停車(chē)場(chǎng)上“我爸是市長(zhǎng)”事件，“新疆滴血食物傳播艾滋病”和“碘鹽能防核輻射”等謠言，這些不僅侮辱了當(dāng)事人名譽(yù)和人格，損害了網(wǎng)絡(luò)公信力，甚至成為觸發(fā)某些公共事件以致影響社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。一份有600名在校大學(xué)生參與的調(diào)查顯示：41.6%的大學(xué)生曾被微博上的虛假信息誤導(dǎo)過(guò)，而微博信息被官方辟謠之后，也僅有16%的同學(xué)愿意主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)辟謠。

2.2.粗暴的謾罵和攻擊性言論。不明真相卻表達(dá)情緒，或?qū)⒆约荷钪械氖艽旄型ㄟ^(guò)侮辱和謾罵在網(wǎng)絡(luò)上傳播開(kāi)來(lái)，這種情況是最常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力。“禽獸不如”、“喪盡天良、滅絕人性”等極端語(yǔ)言的攻擊，或“垃圾學(xué)生”、“變態(tài)”、“偽君子”等咒罵都被用在不同的人群身上，不管是非真?zhèn)巍?/p>

2.3.惡意濫用的“人肉搜索”。所謂“人肉搜索”，是指在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下通過(guò)網(wǎng)民互動(dòng)完成的問(wèn)答式搜索。某些情況下，“人肉搜索”發(fā)揮了積極的輿論監(jiān)督作用。但是，不可回避的是，“人肉搜索”的惡意濫用確實(shí)產(chǎn)生了不少?lài)?yán)重的后果。

3.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的形成原因

熟悉了表現(xiàn)形態(tài)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的盛行不是偶然，而是盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的各種因素造成的。從網(wǎng)絡(luò)文化自身的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特殊性、網(wǎng)站的商業(yè)動(dòng)機(jī)、現(xiàn)實(shí)社會(huì)矛盾在虛擬世界的反映以及社會(huì)心理機(jī)制等多個(gè)角度都可以深入地分析這一社會(huì)現(xiàn)象。

3.1.網(wǎng)絡(luò)文化具有大眾文化那種娛樂(lè)、戲謔的特征，因此，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也具有夸張、游戲化、情緒化的成分。這一特點(diǎn)正沒(méi)有節(jié)制朝著粗暴齷齪的方向發(fā)展，偏激、情緒化、攻擊性的語(yǔ)言大行其道?！皬堊臁本褪恰翱刺换靥?，全家死光光”、“不是人是畜生”之類(lèi)的語(yǔ)言暴力就形成了。加之網(wǎng)絡(luò)世界匿名的特點(diǎn)，人們可以不負(fù)責(zé)任地宣泄，使人性中陰暗的一面膨脹性地暴露出來(lái)，滿(mǎn)足自己的窺私欲，等等。

3.2.網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)可以給每個(gè)人自由發(fā)布信息、發(fā)表見(jiàn)解的平臺(tái)，大大拓展了公眾的言論空間。加上網(wǎng)上信息的真實(shí)性無(wú)法審核，網(wǎng)絡(luò)世界本身又存在著非理性的盲從心理，導(dǎo)致大量虛假陳述以訛傳訛，在相傳過(guò)程中虛假成分還被不斷放大。

3.3.網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是現(xiàn)實(shí)矛盾的反映。在我國(guó)社會(huì)這樣一個(gè)高速的轉(zhuǎn)型期，劇烈的社會(huì)變遷和利益格局的迅速重組，造成了社會(huì)上焦慮不安和浮躁心態(tài)的彌漫，形成一些人強(qiáng)烈的“仇富”、“仇官”心理，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力表現(xiàn)出來(lái)。

3.4.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力是社會(huì)心理的揭露。它反映了社會(huì)輿論形成機(jī)制中非理性的一面，突出表現(xiàn)在社會(huì)心理形成過(guò)程中的情緒化的盲從心理。古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾》一書(shū)中對(duì)個(gè)人在群體中的盲從心理有非常深刻的剖析。很多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的實(shí)施者正是鮮明地表現(xiàn)出這樣的特征：盲從、情緒化、缺乏正常的判斷力。

4.有關(guān)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力的結(jié)論和建議

保障民眾的表達(dá)權(quán)和言論自由，既是現(xiàn)代民主的基本準(zhǔn)則，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本前提。但是無(wú)端侵犯他人隱私權(quán)，公然誹謗他人、侮辱他人人格，用謠言混淆公眾視聽(tīng)，這樣的“噪音”當(dāng)然必須努力加以控制、清除。不能再讓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力成為個(gè)人或社會(huì)的隱形殺手，社會(huì)需要一個(gè)干凈文明的交流環(huán)境。

因此，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，共同營(yíng)造一個(gè)良好文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境顯得尤為重要，以下便是一些建議。

4.1.加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，控制、減少各種“噪音”。4.2.提高公民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境。4.3.完善網(wǎng)絡(luò)管理立法，加大以法治網(wǎng)的力度。

第三篇：我比想象中愛(ài)你們

院長(zhǎng)吳俊清在太原工業(yè)學(xué)院 2010屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話(huà)

尊敬的老師們： 親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們： 大家早上好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2010屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的2392名同學(xué)表示熱烈的祝賀！向?yàn)榕囵B(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動(dòng)的廣大教職工表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候！

這是一個(gè)群情激昂的時(shí)刻，也是一個(gè)含情脈脈的時(shí)刻；這是一個(gè)展望未來(lái)的時(shí)刻，也是一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的時(shí)刻；這是一個(gè)回顧過(guò)去的時(shí)刻，也是一個(gè)展望未來(lái)的時(shí)刻。離開(kāi)校園，步入社會(huì)或進(jìn)一步深造，我們深知：學(xué)業(yè)有成，不易；事業(yè)有成，更不易。作為老師、學(xué)長(zhǎng)和你們的朋友，我想提出三點(diǎn)希望，與大家共勉：

一、離校不是離開(kāi)，母校值得懷念

更值得我們懷念的是我們自己人生的美麗華章，有一篇《畢業(yè)離校前一定要做的最后二十件事》的文章，我從中精選了十件事，贈(zèng)送給即將離開(kāi)校園的畢業(yè)生同學(xué)們： 1.不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，你一定要在全班同學(xué)面前，認(rèn)認(rèn)真真的講一次話(huà)，或者唱一支歌，就像你開(kāi)學(xué)時(shí)一樣，再介紹一回你自己。

2.拜訪(fǎng)一回你最尊敬的老師，在畢業(yè)時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真的記住這條關(guān)于人生的經(jīng)驗(yàn)。

3.向自己一直沒(méi)有勇氣道歉的朋友說(shuō)聲“對(duì)不起！” 4.認(rèn)真的在你不喜歡的食堂里品嘗一次食堂的免費(fèi)湯，這種氣味你會(huì)在很多年后還能記得。而這種不喜歡也會(huì)在歲月中慢慢發(fā)酵而變?yōu)橄矚g。

5.下定決心，如果班集體還有活動(dòng)的話(huà)，這次一定不要借故溜走。

6.男生在整理衣柜的時(shí)候，記得把你的球衣送給你的學(xué)弟，CD送給學(xué)妹，而游戲碟記得自己帶走。

7.記得留下每一個(gè)你覺(jué)得應(yīng)該是朋友的聯(lián)系方法，然后把你的新單位的電話(huà)給他們。

8.終于要走了，再剪一次發(fā)，讓自己嶄嶄新新的離開(kāi)，然后，嶄嶄新新的開(kāi)始。

9.和你一起睡了4年的床，一定要記得和它合一張影。也許多少年之后，你再回母校的時(shí)候，你首先要尋找的就是這張床。

10.盡可能的送每一個(gè)你能送的同學(xué)，你要明白，他們是你4年的同學(xué)，他們中的某人，也許是你最后一次能見(jiàn)到的人。希望大家能夠把這十件事都做一遍，為自己的大學(xué)生活刻下既是珍藏大學(xué)時(shí)光又是開(kāi)啟美好未來(lái)的音符。正如張明敏在《畢業(yè)生》中所表達(dá)的一樣：當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)，校園里鳳凰花開(kāi)的時(shí)候，我們即將遠(yuǎn)行，無(wú)限離情充滿(mǎn)心懷……你們這一屆畢業(yè)生見(jiàn)證了學(xué)院發(fā)展歷史上的關(guān)鍵時(shí)期，在這四年里，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了升格、獨(dú)立設(shè)置和更名，舉辦了55周年校慶，確立了建設(shè)應(yīng)用型本科院校的奮斗目標(biāo)，新的發(fā)展正在快速展開(kāi)……你們還見(jiàn)證了校園面貌的發(fā)展變化，新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)落成了、新圖書(shū)館的開(kāi)工了、新學(xué)生公寓拔地而起，校園面貌正在發(fā)生著日新月異的變化……重要的是在今天，就在你們要離開(kāi)大學(xué)校園的剎那，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們自己內(nèi)心的長(zhǎng)大，你們的智慧見(jiàn)證著你們的成熟，請(qǐng)珍惜你們?cè)谶@里所有的難忘時(shí)光，請(qǐng)珍惜你們?cè)谶@里所有的的難忘時(shí)刻。

二、選好奮斗方向，堅(jiān)持定向努力

當(dāng)今時(shí)代是講究績(jī)效的時(shí)代，無(wú)論學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)和事業(yè)，還是公司、企業(yè)和政府，需要的是有能力且能朝一個(gè)方向共同發(fā)展的人。著名的企業(yè)教練理論認(rèn)為，一個(gè)人適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天特質(zhì)決定的，只有充分地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才能成為本行業(yè)或本職業(yè)的專(zhuān)家。就像現(xiàn)在很多企業(yè)招聘的時(shí)候，雖然他們相信通過(guò)培訓(xùn)和教育可以讓火雞學(xué)會(huì)爬樹(shù)，但還是覺(jué)得選個(gè)松樹(shù)可能更方便、更容易。方向不對(duì)，再努力、再辛苦，成就有限；方向正確，持之以恒的定向努力，就容易成為本領(lǐng)域的專(zhuān)家。太原工業(yè)學(xué)院的教育理念，既包含了正確的奮斗方向，又包含了實(shí)干創(chuàng)業(yè)的精神。堅(jiān)持把“知行合一，行勝于言”作為自己前進(jìn)的力量源泉，選好適合自己的奮斗方向，拼搏進(jìn)取，持之以恒，定向努力，腳踏實(shí)地，挖掘潛能，追求事業(yè)的卓越境界。希望你們不耽于空想，不鶩于虛聲，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，明確方向，踏踏實(shí)實(shí)，定向努力，逐步實(shí)現(xiàn)心中的理想。

三、情商智商并重，做不了“天才”就做一個(gè)“地才” 在新的世紀(jì)，情商和智商同等重要，且情商是事業(yè)成功的重要因素已成為世之公認(rèn)的真理。就讓我們把每一次曾經(jīng)的失敗、挫折和磨難都釀成我們?nèi)松呢?cái)富。每一次成功的經(jīng)驗(yàn)都成為我們前進(jìn)路上的加油站。曾經(jīng)有位記者刁難一位企業(yè)家：聽(tīng)說(shuō)您大學(xué)時(shí)一些門(mén)課程重考了很多次還沒(méi)有通過(guò)。這位企業(yè)家平靜地回答說(shuō)：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學(xué)家、工程師、律師等等，而我不聰明，不是“天才”，充其量只是一個(gè)通過(guò)自己艱苦努力去奮斗的“地才”，而我們這些“地才”只能做管理他們的人。僅有智商難以獲得驕人的成就，只有在良好情商的輔佐下，才能更好地開(kāi)拓出自己的天地。

同學(xué)們，就在今年的6月，我們勝利召開(kāi)了我院第一屆“雙代會(huì)”和黨代會(huì)，進(jìn)一步明確了建設(shè)特色鮮明和重要影響的應(yīng)用型本科院校的奮斗目標(biāo)和“分三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，這是一項(xiàng)凝聚著全院師生的智慧和力量，體現(xiàn)了工院人共同理想和追求的重要抉擇，也是工院在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展 的必然選擇。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，固然要靠在校師生的艱苦奮斗，同時(shí)也離不開(kāi)社會(huì)各界，特別是校友們的關(guān)心、支持和幫助。希望大家在離開(kāi)學(xué)校之后，無(wú)論走到哪里都關(guān)心和支持母校的改革和發(fā)展。學(xué)院的每一點(diǎn)發(fā)展和進(jìn)步，都包含著校友的心血和汗水，過(guò)去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)更是這樣。

在大家離開(kāi)校園的時(shí)候，作為一校之長(zhǎng)，我更希望大家珍惜時(shí)光。如果在過(guò)去我們沒(méi)有認(rèn)真的咀嚼大學(xué)的每一年、每一學(xué)期，我們浪費(fèi)了某些時(shí)光，留有遺憾的話(huà)，那就讓我們未來(lái)咀嚼每一天，每一月。大家走到社會(huì)上，當(dāng)你們?cè)€(wěn)人生的腳步，在社會(huì)上找到立足點(diǎn)的時(shí)候，你回過(guò)身一看，你可能已經(jīng)三十多歲、三十五歲，甚至人生的四十年都會(huì)在你的人生中成為歷史，你離退休的日子就剩下二十年，二十五年，最多還有三十年。人生留給每個(gè)人奮斗的時(shí)光并不多，而要把每一天過(guò)的有意義，每一年過(guò)的有價(jià)值，讓我們一生煥發(fā)出燦爛光芒的話(huà)，回顧我們的大學(xué)生活，找到我們的遺憾，把這種遺憾作為我們今后人生路上值得記起的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做好每一天，把握好每一天，讓我們?cè)谌松飞喜粩噙M(jìn)步，早出成果，用我們自己的辛勤汗水，用我們的智慧澆出幸福之花，成功之果。

母校永遠(yuǎn)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們永遠(yuǎn)期待著你們的成功！

謝謝大家！

我比想象中愛(ài)你們

——太原工業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)吳俊清在在2012屆 本科畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話(huà)

（2012年6月26日）

親：

你們真的要畢業(yè)了嗎？

這幾天聽(tīng)著校園廣播里播放著《相逢是首歌》、《斯卡布羅集市》，看著校園里一些同學(xué)擺著各種POSE，拍著各種個(gè)性十足甚至是雷人的畢業(yè)照；歡送畢業(yè)生晚會(huì)的舞臺(tái)搭起來(lái)，淋了雨又要等一個(gè)晴天；校園里有歡聚暢飲的笑語(yǔ)，亦有“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲泣……哦，真的是又到了離別季、畢業(yè)季。

2012屆的同學(xué)們，我對(duì)你們這一屆同學(xué)有著特殊的感情，因?yàn)?，我們是太原工業(yè)學(xué)院的同期生。因此，剛才的那個(gè)“親”真的是發(fā)自?xún)?nèi)心的。你們?cè)?008年9月6、7號(hào)來(lái)這里報(bào)到，我是同年8月22日才調(diào)任太原工業(yè)學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)的，比你們?cè)鐏?lái)了十多天，你們是我作為太原工業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)迎來(lái)的第一屆本科生。四年前，在經(jīng)歷了南方冰雪災(zāi)害、汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)之后，你們考入大學(xué)，就是在這里，我參加了你們的開(kāi)學(xué)典禮。那是給我印象最深的一次開(kāi)學(xué)典禮：作為校長(zhǎng)，我站在臨時(shí)用木板搭起的簡(jiǎn)陋的主席臺(tái)上，檢閱 你們軍訓(xùn)的成績(jī)，你們堅(jiān)定地踏在泥濘的土操場(chǎng)上，在泥水里摸爬滾打，雖泥點(diǎn)撲濺，但士氣昂揚(yáng)，斗志飽滿(mǎn)！此情此景，促我?jiàn)^起，是你們給了我必須把學(xué)校建設(shè)好的決心！

這四年，我們共同參與和見(jiàn)證了學(xué)院的成長(zhǎng)。我們調(diào)整了院系，修建了標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建設(shè)了文馨園，增設(shè)了許多實(shí)驗(yàn)室，蓋起了多棟學(xué)生宿舍樓，用上了高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)樓，計(jì)算中心和實(shí)訓(xùn)中心擴(kuò)充了幾十倍，引進(jìn)了百余名新教師，實(shí)現(xiàn)了集中供熱，徹底消除了校園鍋爐造成的污染，書(shū)香園已然成型，文體中心、工程素質(zhì)培育中心、文科中心、電子信息中心、行政服務(wù)中心、發(fā)展創(chuàng)新中心和新的圖書(shū)館大樓拔地而起，學(xué)院在教育部2012年山西新建本科高校榜單上躍居第2名，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、蒸蒸日上之勢(shì)。但是，學(xué)院還有很多不能讓大家滿(mǎn)意的地方，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、自習(xí)室、宿舍沒(méi)能給同學(xué)們提供更好的條件，甚至連大家的飲食、開(kāi)水供應(yīng)、洗澡都成了問(wèn)題，我作為校長(zhǎng)，深感抱歉。讓2012屆的同學(xué)們受委屈了，對(duì)不起了，同學(xué)們！但我相信，我們會(huì)做好，會(huì)給后面的學(xué)子們提供更好的條件。

這四年，我們共同參與和見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)。每年的院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生對(duì)話(huà)會(huì)上，同學(xué)們提出的問(wèn)題眼界更寬、質(zhì)量更高；55周年校慶有你們?nèi)痰膮⑴c和全身心的付出，校慶典禮那天的大風(fēng)吹亂了懸浮的氣球，但沒(méi)有吹動(dòng)你們的堅(jiān)定；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們精彩的創(chuàng)意和拼搏的精神，讓我備受鼓舞；在抵御“甲流”時(shí)，你們的互助友愛(ài)，讓我深為贊賞；機(jī)器人隊(duì)一次又一次闖入全國(guó)16強(qiáng)，為母校揚(yáng)威立名；青年志愿 者協(xié)會(huì)的同學(xué)們?yōu)榱私o遭遇意外車(chē)禍而多日昏迷不醒的同學(xué)捐助醫(yī)療費(fèi)，撿完了校園里能撿到的所有廢舊塑料瓶子，讓我深為感動(dòng)。

我欣賞著你們創(chuàng)造的一項(xiàng)又一項(xiàng)令人驚喜的成績(jī)，也在努力讓學(xué)院與你們共同成長(zhǎng)。就在這時(shí)，時(shí)光提醒我們：你們，就要畢業(yè)了！前一次“工院講堂”請(qǐng)到了青年教育專(zhuān)家陸士楨教授，她說(shuō)80后、90后乃至00后，必將替代50后、60后、70后而成為中國(guó)的主宰，世界的主宰。在你們走上主宰的舞臺(tái)之前，在今天這個(gè)告別的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿(mǎn)不舍，也充滿(mǎn)忐忑。此時(shí)的我是老師，或許像家長(zhǎng)，也可能更像你們嘴碎的大哥、朋友，要嘮叨，想叮嚀：

一、要努力奮斗。起點(diǎn)不同，并不意味著終點(diǎn)（結(jié)局）不同；起點(diǎn)不同，也可以選擇終點(diǎn)（目標(biāo)）不同；但終點(diǎn)不同，一定意味著路徑不同，一定意味著所需要付出的努力不同。我們?cè)?jīng)沮喪于考入這所二本院校，我們走出校門(mén)后面對(duì)的是“985”、“211”大學(xué)的畢業(yè)生甚至是海歸、海待們，與我們同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)面前，害怕沒(méi)有用，與其等待，不如拿定主意，接受現(xiàn)實(shí)，積累優(yōu)勢(shì)，才能過(guò)關(guān)斬將，成就自我。很多時(shí)候，接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，就像當(dāng)年同學(xué)們來(lái)到這所學(xué)校所面對(duì)和所經(jīng)歷的那樣。只有在此基礎(chǔ)上開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗，生活才有勝算的把握。生命的價(jià)值不會(huì)因?yàn)槌錾?、門(mén)第、學(xué)識(shí)等不同而有所差異，但會(huì)因?yàn)樾膽B(tài)、努力、膽識(shí)而有巨大的不同。因?yàn)椋愕母冻鰶Q定了你的價(jià)值，你的價(jià)值決定了你人生的收益。

二、要持有主見(jiàn)。永遠(yuǎn)不要做一個(gè)隨波逐流、人云亦云的人，要有主見(jiàn)，要堅(jiān)持主見(jiàn)。孟子說(shuō)：“行之而不著焉，習(xí)矣而不察焉，終身由之而不知其道者，眾也?！本褪钦f(shuō)，做事情不明白為什么要做，天天習(xí)以為常卻不知道所以然，一輩子隨波逐流不知去向何方，這樣的人是平庸的人。有同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在不用看書(shū)，網(wǎng)上什么都有，這個(gè)說(shuō)法是不對(duì)的。你的一生，做人做事，不可能只在網(wǎng)絡(luò)上，你面臨的人生問(wèn)題，大多是你的思想、行為、習(xí)慣帶來(lái)的，這些問(wèn)題不可能都在網(wǎng)上解決。你解決問(wèn)題的能力，取決于你平日知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的累積與深度的思考。每個(gè)人都睜著眼睛，但不等于每個(gè)人都在看世界，而現(xiàn)在許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽(tīng)別人說(shuō)，他們看到的世界永遠(yuǎn)是別人說(shuō)的樣子。追流行未嘗不可，而盲從則萬(wàn)萬(wàn)不可，亂追更加不可。做事不能只憑自己的感覺(jué)，事情并不僅僅是自己想象的那樣簡(jiǎn)單，理性做事才不會(huì)使自己后悔莫及。

三、要永不抱怨。在任何情況下，抱怨無(wú)助于解決任何問(wèn)題，而只會(huì)降低別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。一些同學(xué)抱怨學(xué)院的環(huán)境、老師的水平、教學(xué)的條件，說(shuō)：“交學(xué)費(fèi)應(yīng)該用支付寶，成績(jī)出來(lái)了再確認(rèn)支付，掛了科就申請(qǐng)退款！老師跟在屁股后面說(shuō)：‘親，給好評(píng)?。挥H，選這課吧，包及格；親，成績(jī)單出來(lái)了，請(qǐng)查收?！凑l(shuí)敢給我不及格？”但到了社會(huì)上，誰(shuí)還會(huì)像學(xué)校的老師那樣會(huì)在意你們的態(tài)度，會(huì)在意你們的感受，抱怨不但不管用，還可能招來(lái)一頓暴喝。僅有抱怨而沒(méi)有作為，僅有批評(píng)而沒(méi)有建議，僅有想法而沒(méi)有辦法，都無(wú) 助于你的成功。成功的人不抱怨，抱怨的人不成功。有時(shí)，不但不能抱怨，還要經(jīng)得起冤枉。就在五天前，歐洲杯小組賽第3輪D組比賽中，有一場(chǎng)非常讓人感慨的比賽，東道主烏克蘭一個(gè)明顯的進(jìn)球被5個(gè)裁判同時(shí)誤判，從慢鏡頭回放看，這個(gè)球已經(jīng)明顯越過(guò)球門(mén)線(xiàn)，但東道主還是含冤出局。怎么辦？在能說(shuō)明情況時(shí)努力說(shuō)明，在無(wú)力改變的情況下，埋頭再做下一次努力，歷史和實(shí)力會(huì)證明你。萬(wàn)萬(wàn)不可取的是暴跳如雷，伺機(jī)報(bào)復(fù)，一蹶不振。

四、要堅(jiān)守良知。最近，我們都在贊美最美司機(jī)吳斌用自己生命的最后力量將大巴車(chē)穩(wěn)穩(wěn)停下，保住了全車(chē)人的生命，而自己卻撒手人寰；最美教師張麗莉，在學(xué)生陷入險(xiǎn)境時(shí)，用盡全力推開(kāi)學(xué)生而自己跌落在車(chē)輪下……最近，我們還在斥責(zé)皮鞋酸奶、問(wèn)題膠囊、甲醛白菜、蘿卜招聘、少女拒愛(ài)被毀容……要知道，人類(lèi)唯一的引導(dǎo)，就是他的良心！如果我們這個(gè)社會(huì)還有希望，你們還有未來(lái)，未來(lái)還值得期待的話(huà)，就是所有人的心中還有向往真善美、向往良知的力量。一位印度老人對(duì)孫子說(shuō)：每個(gè)人的身體里都有兩只狼，它們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱；另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛(ài)。小男孩著急地問(wèn)：爺爺，哪只狼更厲害？老人回答：你喂食的那一只。在行動(dòng)之前，要先讓我們的心靈找到人類(lèi)的良知。

五、要警惕電腦和網(wǎng)絡(luò)。買(mǎi)電腦時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有自己宏偉的計(jì)劃：學(xué)編程、學(xué)軟件、學(xué)技術(shù)，用好網(wǎng)絡(luò)，增長(zhǎng)本事。但現(xiàn)實(shí)往往是：買(mǎi)了電腦不是在玩游戲，就是上網(wǎng)聊天、看電影；一些同學(xué)在宿舍里的活動(dòng)范圍就是床上，以電腦為圓心，以胳膊長(zhǎng)為半徑拿取物品；有的宿舍8個(gè)同學(xué)都在上網(wǎng)，到了吃飯的時(shí)間，并沒(méi)有人站起來(lái)招呼，而是用QQ詢(xún)問(wèn)“咱們吃飯去吧？”某大學(xué)材料與冶金學(xué)院學(xué)生拉出橫幅：“DOTA毀一生，網(wǎng)游窮三代；天天上自習(xí)，必成‘高帥富’”小心電腦和網(wǎng)絡(luò)在不知不覺(jué)中奪走你的一切。谷歌執(zhí)行董事長(zhǎng)施密特近日在波士頓大學(xué)畢業(yè)慶典上的講話(huà)受到大家的歡迎，贏(yíng)得全場(chǎng)起立并長(zhǎng)時(shí)間鼓掌。他給人留下印象最深的，是他給畢業(yè)生們的一個(gè)建議：每天把手邊的通訊工具（電腦、手機(jī)）關(guān)掉一小時(shí)，把這段時(shí)間花在與自己最親近的人身上，長(zhǎng)此以往，生活質(zhì)量一定大幅提高。

六、要慎待金錢(qián)。無(wú)論是現(xiàn)在流行的“高帥富”、“白富美”，還是“寧愿坐在寶馬車(chē)?yán)锟?，也不愿坐在自行?chē)上笑”；無(wú)論是某著名大學(xué)炫耀培養(yǎng)了多少個(gè)擁有億萬(wàn)身價(jià)的杰出校友，還是丈母娘因素成為買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)的硬需求，都把金錢(qián)作為了一個(gè)評(píng)價(jià)人成功、幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)。用金錢(qián)作為成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)，除在塔尖的那位以外，其他人都是失敗者。一個(gè)社會(huì)失敗者太多了是很危險(xiǎn)的，一個(gè)人失敗感太強(qiáng)了也是很痛苦的。英國(guó)作家查理斯·卡爾頓曾說(shuō)過(guò)：“收入如同鞋子，太小會(huì)很緊，太大又會(huì)跌倒。這世界上不可能人人都是富翁，每個(gè)人應(yīng)視自己的能力來(lái)決定自己該過(guò)什么樣及能過(guò)什么樣的生活，不要有貪婪、虛妄，就能找到屬于自己尺寸的鞋子?！睋碛胸?cái)富，不代表成功；擁有金錢(qián)，也不可能保證幸福；擁有理性對(duì)待 金錢(qián)的智慧和平常心，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力，才會(huì)獲得真正的幸福。

七、要追求真愛(ài)。有同學(xué)在網(wǎng)上征集大學(xué)四年最遺憾的事，既有：大學(xué)四年全部玩游戲了，沒(méi)有多看幾本有思想的書(shū)，掛了一門(mén)不該掛的課，三國(guó)殺沒(méi)升到150級(jí)，六級(jí)考了四次都沒(méi)過(guò)，等等；也有：沒(méi)有談一場(chǎng)校園戀愛(ài)，在畢業(yè)之際談分手，等等。談笑之余，大家心中可能會(huì)響起了那首熟悉的旋律《因?yàn)閻?ài)情》：“因?yàn)閻?ài)情怎么會(huì)有滄桑/所以我們還是年輕的模樣/因?yàn)閻?ài)情在那個(gè)地方/依然還有人在那里游蕩/人來(lái)人往?！睙o(wú)論社會(huì)怎樣物欲橫流，我期望同學(xué)們?nèi)匀槐в袑?duì)愛(ài)情最真誠(chéng)的呵護(hù)，真愛(ài)才會(huì)有未來(lái)。生活告訴我們，愛(ài)不在于相互凝視，而在于眺望同一個(gè)方向。人生最痛苦的不是沒(méi)有得到所愛(ài)的人，而是所愛(ài)的人一生沒(méi)有得到幸福。我衷心祝愿在座的每一位同學(xué)，都能找到一份真愛(ài)，呵護(hù)這份真愛(ài)，建立一個(gè)幸福長(zhǎng)久的家庭。

八、要堅(jiān)持共贏(yíng)。人生中，沒(méi)有簡(jiǎn)單的你贏(yíng)我贏(yíng)，雙贏(yíng)或共贏(yíng)，你才能真贏(yíng)；讓別人好，你才會(huì)更好。很多失敗者的教訓(xùn)都是太精于算計(jì)自己的利益，錙銖必較，最后兩敗俱傷。而要想實(shí)現(xiàn)多贏(yíng)，方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題，老話(huà)講“要想公道，打個(gè)顛倒”。這是一種逆向思維，需要拿出過(guò)人的眼光、勇氣及大度的心胸，還要做好舍己為人的準(zhǔn)備。總強(qiáng)調(diào)自我的人，最終會(huì)讓別人把你拋棄。僅有一種想嬴的態(tài)度走天下，必然處處碰壁；因地制宜，因人而異，才能四海通達(dá)。最容易成功的人，一般都不是才華橫溢 但剛愎自用的人，而是最為他人考慮，時(shí)刻致力于雙贏(yíng)共贏(yíng)的人。很多時(shí)候，如果我們及時(shí)調(diào)整心態(tài)，站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，就會(huì)轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，博得諒解與認(rèn)同。事實(shí)上，對(duì)善于“投桃”的人，現(xiàn)實(shí)總會(huì)對(duì)他“報(bào)李”，從而化腐朽為神奇。

親愛(ài)的2012屆同學(xué)們，這些臨別贈(zèng)言，就算是我這個(gè)同期生給你們遠(yuǎn)行的背囊里放入的一瓶清涼油或幾包仁丹吧，雖不能給你們?cè)鎏磉h(yuǎn)行的氣力，也還可以助你們昏惑時(shí)一份清醒吧。我、你；母校、你們，就像《傳奇》中吟唱的那樣：

想你時(shí)你在天邊 想你時(shí)你在眼前 想你時(shí)你在腦海 想你時(shí)你在心田 寧愿用這一生等你發(fā)現(xiàn) 我一直在你身旁 從未走遠(yuǎn)

親愛(ài)的同學(xué)們，我愛(ài)你們，我愛(ài)你們每一個(gè)人；母校祝福你們，祝福將伴隨你們?nèi)松拿恳粋€(gè)時(shí)辰。祝愿你們像神州九號(hào)與天宮一號(hào)順利對(duì)接一樣，走出校門(mén)，攻堅(jiān)克難，努力奮斗，和夢(mèng)想成功對(duì)接；祝愿你們像“蛟龍”號(hào)潛水器深潛至馬里亞納海溝一樣，走向社會(huì)，接觸社會(huì)實(shí)際，承受生活重壓，依然能夠無(wú)所畏懼，取得成功。祝福將伴隨在你們?nèi)松拿繒r(shí)每刻！在今天這個(gè)告別的時(shí)刻，我把我們這一代人大學(xué)畢業(yè)時(shí)流行的一首詩(shī)送給今天畢業(yè)的你們：

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線(xiàn) 留給世界的只能是背影

夢(mèng)想在遠(yuǎn)方！2012屆的同學(xué)們，理好我們的思緒，背起我們的行囊，向著我們的夢(mèng)想，出發(fā)吧！

最后一堂思政課

太原工業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)吳俊清在2011屆 本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的致辭

（2011年6月26日）

親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：

再過(guò)三天，也許四天，你們就要離開(kāi)這個(gè)校園了。這幾天，我在校園里，常常看到校園內(nèi)外跳蚤市場(chǎng)的慷慨大方的賣(mài)主，用力描述著那熟悉的書(shū)本物品的好，而并不在意換回的零鈔；在西校區(qū)文馨園石子路上繞了一圈又一圈又坐下來(lái)的不知是剛談上還是要分手的情侶；看到西校區(qū)門(mén)口大大的考研紅榜上那一張張動(dòng)人的笑臉和一排排、一團(tuán)團(tuán)從身邊走過(guò)或者臉孔微紅，或者眼睛通紅的同學(xué)；聽(tīng)到宿舍樓上到熄燈時(shí)分仍傳出的一陣陣或高或低、或爽朗或惆悵的笑談聲……我知道，你們要走了。

我想起了那一天，我畢業(yè)留校，把同學(xué)們一個(gè)個(gè)送走。在車(chē)站強(qiáng)裝笑臉揮手告別，回到空空如也的宿舍，人走樓空，想到四過(guò)的那些熟悉、仿佛昨日的時(shí)光。腳下的一雙已好久沒(méi)有洗的球鞋似乎在說(shuō)明天還有一場(chǎng)球賽，還得我提前先占場(chǎng)地……然而他們都走了，只留下我一個(gè)人，有些人以后很難再見(jiàn)，也許有些人一生都不會(huì)再有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，不禁悲從中來(lái)……是啊，四載風(fēng)帆競(jìng)渡，一千六百多個(gè)日日夜夜用 我們的青春涂寫(xiě)了自己一生最珍貴的回憶。當(dāng)今天真的宿舍門(mén)在身后“咣”的一聲關(guān)上，就此告別，怎能不讓人感慨：這就是我的大學(xué)四年！

大學(xué)四年，對(duì)自己究竟意味著什么？

意味著用你們最青春的生命，做完了人生中的一件大事。取得了人生中應(yīng)該取得的較為重要的一種資本。但有一句話(huà)說(shuō)得好，你大學(xué)四年真正學(xué)到的東西，應(yīng)當(dāng)是不計(jì)學(xué)位證、畢業(yè)證，拋去那些書(shū)本的知識(shí)、考試的成績(jī)等等，在你身體里沉淀下來(lái)的、內(nèi)化成為你的思想、情感、意志、品格、素質(zhì)和能力的那些東西，就是人們常說(shuō)的素質(zhì)和本事。

人們常說(shuō)，有三樣?xùn)|西是真正屬于自己的：健康、花出去的錢(qián)、學(xué)到的本事。大學(xué)四年如此，大學(xué)畢業(yè)后更會(huì)如此！因?yàn)槟阌辛松畹恼鎸?shí)經(jīng)歷。有一句詩(shī)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，你們誰(shuí)知道它的下一句是什么？——可能很多同學(xué)不知道，這是陸游的一句詩(shī)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！苯裉熘饕f(shuō)“事非經(jīng)過(guò)不知難?！苯?jīng)過(guò)了四年，你知道你的“難”了嗎？走出校園，你只有經(jīng)歷了，才會(huì)知道社會(huì)之“難”、生活之“難”、成功之“難”、幸?？鞓?lè)之“難”……但這些“難”，你都必須經(jīng)歷。在人生中，難做的事和應(yīng)該做的事，往往是一回事。凡是有意義的事都不會(huì)容易。成年人的生活是沒(méi)有“容易”二字的。

其實(shí)大學(xué)生活沒(méi)有多少“難”的，對(duì)一些同學(xué)來(lái)講，只有兩件“難”事，一件是早上起不了床，一件是晚上下不了網(wǎng)。有許多事，看上去很容易，做起來(lái)有些難，做好了非常難。大家就要離開(kāi)學(xué)校了，就讓我代表學(xué)校的老師們，再對(duì)你們 叨叨一次，說(shuō)些我們經(jīng)歷過(guò)，而你們就要經(jīng)歷的“難”，講講我們的心得體會(huì)，算作最后一堂思想政治課吧。

一，你今天能夠順利大學(xué)畢業(yè)。一路走來(lái)，得到了許多人的幫助、支持、鼓勵(lì)、理解，他們是你生命中的恩人、貴人。就要畢業(yè)，開(kāi)始人生新的階段了，提起你的筆，給他們寫(xiě)一封感情真摯的信吧，在信封上親筆寫(xiě)下他們的名字，并記在心里。記著，以后至少每五年這樣做一次。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的恩人、貴人會(huì)越來(lái)越多，有更多的人會(huì)越來(lái)越愿意幫助你，你會(huì)越來(lái)越成功，越快樂(lè)。

二，把你的目標(biāo)列成表，沒(méi)有計(jì)劃你就不可能成功。不要整天沒(méi)事干總胡思亂想，只有真正的行動(dòng)可以拯救你。每個(gè)人在面臨一個(gè)全新環(huán)境的時(shí)候，有所恐懼、有些不知所措是正常的，行動(dòng)可以消除它們，行動(dòng)是治愈恐懼的良藥。而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。要記得跟隨我們校名旁的那八個(gè)字：“知行合一，行勝于言”。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。發(fā)呆是無(wú)聊的人干的事，發(fā)泄是憤怒的人干的事，發(fā)揮是聰明的人干的事，發(fā)展是努力的人干的事。

三，從現(xiàn)在起，下決心去培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。如果可以不抽煙，別抽；如果可以不喝酒，別喝。不要沒(méi)事就習(xí)慣性地去開(kāi)電視，有的人一個(gè)臺(tái)一個(gè)臺(tái)地不停地?fù)Q，即使沒(méi)有自己感興趣的節(jié)目，也要在電視機(jī)前的沙發(fā)里耗掉時(shí)間——我們還年輕，把電視遙控器放到自己不輕易夠到的地方，或者我們根本就不買(mǎi)電視，有時(shí)間去看書(shū)吧。沒(méi)有要查找的資料、要做的設(shè)計(jì)、要寫(xiě)的文檔，就堅(jiān)決不去點(diǎn)那些永遠(yuǎn)瀏覽不完的網(wǎng)站；QQ的在線(xiàn)率越高，證明你越寂寞；大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生把電腦當(dāng)成了游戲機(jī)……電腦是生活的工具，而非生活的內(nèi)容；如果不是確屬業(yè)務(wù)必要，那么離電腦遠(yuǎn)些，離生活現(xiàn)實(shí)近些。不要想睡多久，就睡多久。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被不良習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

四，在一個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)有升起的早晨，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑一次步；在一個(gè)夜空晴朗的夜晚，在月光或星光下，一個(gè)人去健身器材上做一次健身運(yùn)動(dòng)。大學(xué)里的體育課結(jié)束了，從現(xiàn)在開(kāi)始要給自己定一個(gè)一生的體育課表，去學(xué)習(xí)或熟練一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，在以后的人生中，自己給自己上體育課，每周兩次或三次，一定堅(jiān)持下去。哈佛教授說(shuō)，美國(guó)人從事體育不僅僅鍛煉身體，而且是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的才能和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。身體健康，永遠(yuǎn)是你人生中最大的本錢(qián)。

五，從此以后你要記著，你已不是學(xué)生，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，不能逃避，不要抱怨，不要把希望寄托在他人身上，不能以自己是剛畢業(yè)的學(xué)生而心存僥幸，或者以自己剛畢業(yè)來(lái)開(kāi)脫自己。你要明白，社會(huì)上的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校是不同的，為自己找借口的人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。怨天尤人，這種心態(tài)對(duì)于剛?cè)肷鐣?huì)的大學(xué)生是一個(gè)致命的弱點(diǎn)。

六，要學(xué)會(huì)服從，社會(huì)不是校園，老板不是父母，領(lǐng)導(dǎo)不是老師。最好的員工不是自作聰明的員工，而是最聽(tīng)話(huà)的員工。你作為下屬就要服從上級(jí)的指令，而不是以各種理由 搪塞，更不要自以為是地擅自更改上級(jí)的指令。把敬業(yè)變成習(xí)慣，短期來(lái)看是為了雇主，長(zhǎng)期來(lái)看是為了自己。

七，每年年末，拿一張A4紙，正面寫(xiě)下你明年的計(jì)劃，背面寫(xiě)下你今年的總結(jié)。來(lái)點(diǎn)實(shí)的，這是給自己看的，不是在學(xué)校要交的思政課的作業(yè)；要把你未來(lái)五年、十年甚至二十年的計(jì)劃列成一張大表，并分解步驟，寫(xiě)入到每一年的計(jì)劃中去，沒(méi)有計(jì)劃你就不可能成功，不會(huì)總結(jié)就不會(huì)加快成功。世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么，怎么去做。有了理想，有了計(jì)劃，還必須懂得兩個(gè)字“變通”，只有變通，只有切合實(shí)際的行動(dòng)，才能適應(yīng)這個(gè)變化萬(wàn)千的世界。堅(jiān)守底線(xiàn)，堅(jiān)持原則，但不拘泥于陳規(guī)陋習(xí)，敢于創(chuàng)新，善于變化。變則通，通則久。

八，要記得大學(xué)畢業(yè)，意味著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今天開(kāi)始自食其力，哪怕過(guò)得苦一些，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，不能再一味依賴(lài)父母了。如果你25歲以后，你花的每一分錢(qián)，還是來(lái)自于父母，那么你滿(mǎn)身的名牌和頹廢、無(wú)所事事的生活，就是的你的恥辱?？刂谱约旱那榫w，別讓別人以為你還沒(méi)長(zhǎng)大。做事切勿率性而為，由著自己的性子來(lái)，只會(huì)害了你自己。為享受而花的錢(qián)，少花；為提高而花的錢(qián)，多花；為當(dāng)下而花的錢(qián)，計(jì)劃花；為未來(lái)而花的錢(qián)，爭(zhēng)取花；父母的錢(qián)，盡量不花；來(lái)路不正的錢(qián)，絕對(duì)不花。工作了，記得堅(jiān)持經(jīng)常給爸爸媽媽打電話(huà)，哪怕只是生活流水賬，記得說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)液芎?，放心！我想你們！? 九，調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入社會(huì)，你面對(duì)的是要為生活、謀生、甚至生存去付出努力，其中包括尊嚴(yán)的付出，而且付出并不一定會(huì)有所回報(bào)。要學(xué)會(huì)面對(duì)冷遇、不公、誤解、敵意，善于和不同位置、不同家庭、不同素質(zhì)、不同背景的人交往。讓別人因你的存在而感到快樂(lè)或價(jià)值。別和小人過(guò)不去，因?yàn)樗緛?lái)就過(guò)不去；別和社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)槟銜?huì)過(guò)不去；別和自己過(guò)不去，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過(guò)去；別和親人過(guò)不去，因?yàn)樗麄儾粫?huì)讓你過(guò)不去；別和往事過(guò)不去，因?yàn)樗呀?jīng)過(guò)去；別和現(xiàn)實(shí)過(guò)不去，因?yàn)槟氵€要過(guò)下去；沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去了。

十，楊瀾采訪(fǎng)比爾蓋茨，這是第二次采訪(fǎng)他，問(wèn)他一生中最聰明的決定，是創(chuàng)建微軟還是大舉慈善？他回答都不是，找到一個(gè)合適的人結(jié)婚才是。我希望太原工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生都在自己合適的時(shí)間把結(jié)婚這件事合適地做好。歡迎你們拖家?guī)Э诨氐侥感?lái)，聽(tīng)你述說(shuō)你在大學(xué)里的故事。愛(ài)情和事業(yè)本來(lái)就是生活這顆長(zhǎng)青樹(shù)的枝條和綠葉，缺了誰(shuí)，都會(huì)讓樹(shù)干枯萎。但你們要懂得，現(xiàn)在在校園里拉手相攜，那是戀情；在一起五年，還能拉手上街，那是感情；在一起十年，在街上拉手，那是親情；如果你們?cè)谝黄鹑旰?，還能在一起拉手上街，那才是愛(ài)情。

這堂課就要上完了，下課鈴聲即將響起。你們?nèi)胄r(shí)，太原工業(yè)學(xué)院剛剛掛牌慶祝新生；你們要離開(kāi)了，校園建設(shè)正如火如荼。你們是真正意義上的第一屆太原工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，見(jiàn)證了它的呱呱墜地，蹣跚學(xué)步。是你們帶給了這個(gè) 校園最初的生動(dòng)與朝氣！我記得你們，老師們記得你們，這個(gè)校園會(huì)記住你們！

再過(guò)三天，也許四天，你們就要離開(kāi)這個(gè)校園了。四載共室，多少歡歌笑語(yǔ)，豪言壯志；千日同窗，幾許苦雨寒風(fēng)，陽(yáng)光遍地。東方的朝陽(yáng)正冉冉升起，也正昭示著你們走出校門(mén)后霞光紅滿(mǎn)天的絢爛人生。

日子不會(huì)舊，只怕心舊；日子也不會(huì)新，只要心新。臨行贈(zèng)言，就此話(huà)別，祝福你們，親愛(ài)的同學(xué)們！我愛(ài)你們！

第四篇：辯論賽 道義比利益對(duì)人際關(guān)系影響更大[最終版]

總結(jié)陳詞

感謝對(duì)方辯友的精彩發(fā)言，很高興今天能夠站在這里和對(duì)方辯友探討這個(gè)我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，必然要有屬于自己的人際關(guān)系，那么 利益還是道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大呢？ 細(xì)細(xì)品味對(duì)方辯友的發(fā)言，我不得不說(shuō)，對(duì)方辯友的言論存在以下缺點(diǎn)

（1）定義不清，影響有好有壞，可是對(duì)方辯友卻在只說(shuō)道義的好處，利益的壞處，卻忽略了利益也可以為我們帶來(lái)好處

(2)對(duì)方辯友今天給出了很多典型的事例，弘揚(yáng)了道德的高尚，誠(chéng)然如此，但是我必須請(qǐng)對(duì)方辯友面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有正視現(xiàn)實(shí)，我們才有資格去實(shí)現(xiàn)理想 現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)再次闡述我方的觀(guān)點(diǎn)

無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，我們的有識(shí)之士一直都在提倡道義，宣揚(yáng)道義，我們不但不反對(duì)這種做法，相反的，我們提倡這種做法，因?yàn)樗麄兊拇_給了我們一些震撼，一些心動(dòng)，一些反思，但是這些倡議實(shí)際上反映了我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷?，F(xiàn)在讓我們思考一下，這些有識(shí)之士提出這些倡議的背景是什么？人們所處的社會(huì)有人貪圖名利，有人拜金，有人貪財(cái)，有人見(jiàn)利忘義，有人背信棄義，利益長(zhǎng)久以來(lái)地成為了操縱人際關(guān)系發(fā)展的最重要的因素和最根本的動(dòng)力，所以他們從沉默的大多數(shù)中走了出來(lái)，高唱著道義之歌，樹(shù)立起一個(gè)又一個(gè)典型、榜樣，告訴大家，我們應(yīng)該怎么做，或者告訴世人他們想要引導(dǎo)一個(gè)怎樣的社會(huì)風(fēng)氣。試想一下，如果道義對(duì)人際關(guān)系的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了利益，那么，那些先哲們又何必苦苦的倡導(dǎo)道義呢？我們不否認(rèn)這些名言，甚至，在這方面我們可以舉出比對(duì)方辯友更多的例子，但是，今天我們的辯題是利益與道義哪一個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響更大。那么我們就應(yīng)該回到我們的現(xiàn)實(shí)中來(lái)看。雖然我們可能不愿意面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，可是，人，是具有利己本性的，同時(shí)高物價(jià)，高房?jī)r(jià)，逐漸升高的生活壓力迫使我們又不得不追求利益，利益對(duì)人際關(guān)系的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了道義。我方辯友也已經(jīng)很清楚的從不同的角度對(duì)利益對(duì)人際關(guān)系的影響大于道義進(jìn)行了證明。

雖然，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不得不承認(rèn)，利益對(duì)人際關(guān)系的影響大于道義對(duì)人際關(guān)系的影響，但是拋開(kāi)這個(gè)辯題，拋開(kāi)今天我們辯手的身份，我們又何嘗不想生活在一個(gè)充滿(mǎn)道義的社會(huì)里，我們又何嘗不想靠著道義去真心對(duì)待我們身邊的每一個(gè)人，有誰(shuí)愿意每天生活在一個(gè)物欲膨脹的社會(huì)里，又有誰(shuí)愿意成為一個(gè)被利益左右的人。可是，朋友們，我們不能只停留在口頭上，更不應(yīng)該停留在今天的辯題上，如果，我們想讓道義對(duì)人際關(guān)系的影響大于利益，我們就需要一起努力，在這里，我們希望，在這個(gè)殘酷的社會(huì)里，我們能找到更多的充滿(mǎn)道義的人際關(guān)系

第五篇：教育孩子要避免脫口而出的語(yǔ)言暴力!

教育孩子要避免脫口而出的語(yǔ)言暴力！

大家都在談?wù)摻逃⒆拥膯?wèn)題，很多家長(zhǎng)在孩子出問(wèn)題之后甚至?xí)纳购?，自己從?lái)不打孩子，為什么孩子還要做出這樣傷害自己心的事情呢？是的，可能棍棒暴力你沒(méi)有使用過(guò)，可是“語(yǔ)言暴力”呢，往往家長(zhǎng)們都會(huì)脫口而出，即使你無(wú)心，但“惡語(yǔ)傷人六月寒”！

前兩天在錢(qián)江晚報(bào)上，看到一則很令人痛心的新聞。

一個(gè)15歲的孩子，留下遺書(shū)離家出走，永別了人世。

遺書(shū)中的內(nèi)容讓很多人都沉默良久，其中有幾句是這樣的：

“老爸老媽?zhuān)宜朗且驗(yàn)槲抑雷约旱某煽?jī)差的太多了，不可能考上高中的，我也不想再給你們?cè)黾迂?fù)擔(dān)了?！?/p>

“如果我還聽(tīng)得進(jìn)課的話(huà)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)的，可是我不行，我不愿意做啃老的人，也不愿做一個(gè)社會(huì)上的敗類(lèi)，所以我選擇死。”

“我知道，你們會(huì)說(shuō)我沒(méi)用，沒(méi)錯(cuò)，我是很沒(méi)用，但是所有的苦，我都放在心里，不愿意在你們面前表露出來(lái)，我只以一個(gè)樂(lè)觀(guān)的樣子面對(duì)你們，但實(shí)際上，我的內(nèi)心一直在告訴我“你是個(gè)沒(méi)用的人，這么膽小，永遠(yuǎn)成不了大氣?！?/p>

”我的尸體火化吧。骨灰要么隨風(fēng)而散，要么埋在山頂，讓我可以天天看風(fēng)景?！?/p>

字?jǐn)?shù)不多，卻字字沉重。也不禁讓我們這些做家長(zhǎng)的反思，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)我們的孩子，該如何教育我們的孩子？

脫口而出的語(yǔ)言暴力

真的會(huì)讓孩子很受傷

我們不難推斷，這個(gè)15歲的孩子，一定經(jīng)常聽(tīng)到“你真的很沒(méi)用”，“你學(xué)習(xí)不好，將來(lái)就是社會(huì)上的敗類(lèi)”，“你這個(gè)樣子對(duì)得起誰(shuí)？”這樣的話(huà)。

我們也不難推斷，說(shuō)出這些話(huà)的，正是孩子最親近的人，可能是孩子的父母，也可能是孩子的老師，同學(xué)、朋友。

看到這則新聞的一瞬間，我想到了我的小侄女夢(mèng)夢(mèng)。我一個(gè)遠(yuǎn)房二嫂家的孩子。

“恨鐵不成鋼”是我這位遠(yuǎn)房二嫂的口頭語(yǔ)。

夢(mèng)夢(mèng)今年才上初二，但聽(tīng)這句話(huà)卻聽(tīng)了有六七年了。

每次走親戚都能聽(tīng)到二嫂對(duì)孩子的抱怨，從沒(méi)有積極表現(xiàn)，沒(méi)被老師選中參加各類(lèi)競(jìng)賽，說(shuō)到?jīng)]有考進(jìn)全班前5名。從“我這么要強(qiáng)的人，怎么生了這么個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒”，說(shuō)到“恨鐵不成鋼，有勁使不上”。

很少聽(tīng)到過(guò)夸獎(jiǎng)，基本都是在數(shù)落孩子的各種缺點(diǎn)和不足。幾乎這個(gè)15歲的少年提到過(guò)的話(huà)，夢(mèng)夢(mèng)都聽(tīng)到過(guò)。

至于為什么會(huì)對(duì)自己最?lèi)?ài)的孩子說(shuō)這樣的話(huà)，我這位二嫂的回答應(yīng)該也是有代表性的：這么說(shuō)她是為了逼她上進(jìn)，是為了她將來(lái)好啊……

孩子最大的挫折

就是來(lái)自親人的否定

有句話(huà)叫做“可憐天下父母心”。絕大多數(shù)為人父母者，出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好的。但是這種“好”，需要讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的感受到，而不是用暴力或者語(yǔ)音暴力強(qiáng)行施加。

就像《愛(ài)與勇氣》中所言的：“暴力，不論是精神上或是肉體上，形成的結(jié)果就像是對(duì)一個(gè)人施行長(zhǎng)時(shí)間的詛咒，這種詛咒使人遠(yuǎn)離了內(nèi)在柔軟的地方，因而產(chǎn)生嚴(yán)重的后遺癥?！?/p>

我曾接觸過(guò)一個(gè)90后的小姑娘，總是怯生生的，說(shuō)話(huà)非常謹(jǐn)慎，很少在會(huì)議上或者討論中發(fā)言，也不喜歡跟同事們交流，總是喜歡一個(gè)人呆著。

后來(lái)漸漸熟絡(luò)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很有想法，并且條理清晰。就問(wèn)她為什么平時(shí)說(shuō)話(huà)那么少呢？

小姑娘說(shuō)，是因?yàn)樾r(shí)候每次稍微說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，爸爸媽媽都會(huì)很?chē)?yán)厲的罵她。

有時(shí)候說(shuō)她“太鬧騰了，說(shuō)起話(huà)來(lái)沒(méi)完，怎么沒(méi)個(gè)消停時(shí)候”，有時(shí)候說(shuō)她“不懂就別胡說(shuō)”等等等等。

后來(lái)她就覺(jué)得說(shuō)話(huà)是件特別累的事情，而且如果說(shuō)的不對(duì)的話(huà)，特別丟臉。與其這樣還不如不說(shuō)。漸漸的也就不怎么說(shuō)話(huà)了。

我特別能夠理解這個(gè)小姑娘，因?yàn)槲易约阂灿蓄?lèi)似的經(jīng)歷。

小時(shí)候很愛(ài)唱歌，但是因?yàn)槲覌寢屆看味枷矚g說(shuō)“怎么唱歌跟說(shuō)話(huà)似的”，“你唱的這都是什么？也沒(méi)有個(gè)調(diào)啊”，“這孩子是公鴨嗓吧”……

所以我也漸漸失去了對(duì)唱歌的興趣，從來(lái)不肯在大家面前唱歌，去ktv也喜歡負(fù)責(zé)點(diǎn)歌、切歌這些工作。

這些可能是很多父母一輩子都不會(huì)知道的事情，或者即使知道了，父母輩的人也并不會(huì)承認(rèn)，“一句話(huà)嘛，怎么能有這么大的影響，還是你們自己承受能力不行。”

但是這種影響真的是實(shí)實(shí)在在存在的，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母幾乎就是他的整個(gè)世界。父母對(duì)他的態(tài)度，就是整個(gè)世界對(duì)他的態(tài)度。

所以當(dāng)父母親經(jīng)常否定他、甚至羞辱他、嘲笑他的時(shí)候，他的挫敗感是巨大的，并且是無(wú)法言說(shuō)的。而當(dāng)這種挫敗感積累到一定程度，就一定會(huì)影響到他的生活軌跡，甚至可能會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

逼孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)

方法不對(duì)才是錯(cuò)

對(duì)于絕大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，接受孩子的缺點(diǎn)和不足都是一件痛苦的事情，特別是當(dāng)周?chē)暮⒆觽兌急茸约杭液⒆觾?yōu)秀的時(shí)候，很難克制住內(nèi)心的情緒。

再加上現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈，成績(jī)好代表機(jī)會(huì)多，大學(xué)好代表平臺(tái)廣。身為父母，去逼迫孩子適應(yīng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，去督促孩子取得更好的成績(jī)，這些都沒(méi)有錯(cuò)。

孩子們出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并不是出在父母?jìng)兊南敕ㄉ?，更多的是出在父母教育的方法上?/p>

就像同樣是為家人準(zhǔn)備一日三餐的主婦，如果家人的態(tài)度是友善的，會(huì)道謝道辛苦，會(huì)有理有據(jù)的提出改進(jìn)意見(jiàn)，那么這位主婦多半是容光煥發(fā)的，這個(gè)家也跟著充滿(mǎn)溫情。

如果家人的態(tài)度是挑剔的，總是嫌棄菜咸了淡了，油多了少了，沒(méi)有街邊餐館做的好。那么這位主婦多半是脾氣暴躁的，喜愛(ài)抱怨的，整個(gè)家也跟著暗淡無(wú)光。

孩子們的學(xué)習(xí)也是一樣，他們最需要的，不是激將法或者挫折教育法。而是來(lái)自家人的信任和指引。

龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子說(shuō)，我要你用功讀書(shū)，是我、希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感……這就是很好的指引。

只有當(dāng)孩子感覺(jué)到，父親父母是真心愛(ài)他的，并且這份愛(ài)不會(huì)因?yàn)樗某煽?jī)好壞而改變的時(shí)候，孩子才有足夠的安全感和幸福感。

而只有帶著這份安全感和幸福感去學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子才會(huì)沒(méi)有后顧之憂(yōu)。才能聽(tīng)得進(jìn)去你的管教，才能發(fā)掘得出自己的潛能。

至于說(shuō)我們做家長(zhǎng)的和做孩子的，一起努力過(guò)之后，結(jié)果是學(xué)業(yè)有成，還是依舊落后于人，都只是生命中的一個(gè)過(guò)程和回憶而已。

如果你真的愛(ài)孩子，就接受他努力之后的所有結(jié)果。

永遠(yuǎn)別滿(mǎn)嘴說(shuō)愛(ài)，卻面目猙獰。永遠(yuǎn)別把分?jǐn)?shù)，凌駕于孩子是身心健康之上。永遠(yuǎn)別讓孩子感覺(jué)到，你對(duì)他的愛(ài)是有條件的，如果他達(dá)不到你的要求，你會(huì)寧愿沒(méi)有他這樣的孩子。別因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)口快，讓孩子賠上了自己的幸福，甚至，自己的一生。