第一篇：對孩子傷害最大的5句話

對孩子傷害最大的五句話

說話的確是一門藝術。不同的語言在不同場合，從不同的人嘴里說出來,效果是截然不同。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。語言的力量真的很神奇，父母的一句話可以成為溫暖孩子一生的陽光，但也可能成為沒有煙火的武器，對孩子造成不良影響。以下五種殺傷力極強的語言，就讓它爛在肚子里吧，再也不要說了。

一，給孩子貼負面標簽的話：

“你怎么總是這樣，做事毛毛躁躁？”；“你怎么這么膽小呢？見了叔叔阿姨也不招呼？”；“你總是這么馬虎呢？”“你怎么這么笨呢？這么簡單的題都做錯！”

我們家長一旦生氣，就會情不自禁地給孩子貼各種標簽，什么“笨蛋”“自私鬼”“搗蛋鬼”各種負面詞語當著孩子的面脫口而出。父母可能從未意識到，當一個人被貼上某種標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。這就是“標簽效應”。

大人隨隨便便的一句負面評價，會在孩子幼小的心里埋下了自卑的種子，會給孩子很強的心理暗示，孩子很有可能朝著這個暗示的方向發(fā)展，最終成為父母嘴里的那種孩子。

二，恐嚇孩子的話：

“等你爸爸回來，看他怎么收拾你！”；“你再這樣，馬上就滾出去！”； “這是最后一次警告你！再不聽話，看我怎么跟你算賬！”

父母經常說這樣的話，會讓孩子感到不安和恐懼，缺乏安全感，從而導致親子關系越來越疏遠，越來越緊張。

此外，這類恐嚇威脅的話，大都是家長一時的氣話，基本上不會真的實行。這樣的話一旦說得多了，孩子就不會再把父母的話當真，降低了家長的威信。孩子就會更加肆無忌憚，放任自己，父母以后再教育起來就不會收到太好的效果。

三，讓孩子感到內疚的話：

“我都是為了你好”； “你一定不要辜負我們的期望”；“爸爸媽媽做的一切都是為了你”。

孩子聽到這類的話，壓力會很大，內心會有愧疚感。他們會為了回避內疚感主動幫父母做家務，努力學習，去取悅、報答父母?？墒?，孩子們是因為內疚才去認真做功課，聽父母的話，而不是因為他內心想去做。

因為內疚而去做某件事的孩子，他似乎顯得很乖很聽話，但事實上，他學習、聽話的動機已經不單純了，這是在愧疚感的控制下為了爸爸媽媽而做出的行為，事實上他們已經失去自我了。

而且，當孩子沒有達到父母的某種期望時，他們會自責，比較敏感的孩子甚至會抑郁，甚至會自殘、自殺等。

四，敷衍孩子的話：“寶貝，你真棒！”，“我正忙著呢，一會再說?！?，“別問我，去問你媽/爸。”

像“你真棒”這樣籠統(tǒng)的夸獎，家長真的是輕車熟路。但是這句話聽上去真的很敷衍啊。我們都知道夸獎是要講究方法的，夸具體不夸全部，父母應該具體指向孩子所做的事情，有針對性地夸獎。這樣孩子才會體驗到這樣做的愉快心情，最終會強化這種行為，把好的表現(xiàn)堅持下去。

當答應孩子的某個請求時，只要合情合理，就一定要將承諾變?yōu)楝F(xiàn)實。如果答應了孩子某件事轉身卻忘了，次數(shù)多了，孩子就再也不相信大人，還會從心底里看不起父母。

當孩子問你問題或者想讓陪伴時，不要以忙為借口隨便打發(fā)孩子。如果總是這樣敷衍孩子，孩子就真的不會來“打擾”你了，你也就真的“清閑”了，這真的是家長想要的結果嗎？

所以，希望父母能夠認認真真對待孩子的每一個請求每一件事，不要總是敷衍孩子。

五，貶低自己或另一半的話：

“爸爸媽媽沒本事……”，“你爸太不像話了，那么懶，臭襪子到處亂扔?！?，“你媽真的是太啰嗦了，煩死了”

教育專家的研究表明：絕大多數(shù)孩子的自卑感是由父母誘發(fā)的。父母如果能堅定自信、樂觀向上，那么，孩子對未來也是充滿信心的。

父母如果在孩子面前表現(xiàn)出自己的自卑感，就會在潛移默化中把自卑感傳染給孩子。這種自卑感就像是二手煙，強迫孩子吸入，給孩子種下悲觀主義的種子，越來越陷入無力感。

父母如果在孩子面前詆毀另一半，說另一半的壞話，會讓孩子左右為難，對父母都不滿。而且還會讓孩子排斥婚姻，對親密關系產生恐懼感。

涂磊曾說過：“說話的時候，刻薄嘴欠和幽默是兩回事，口無遮攔和坦率是兩回事，沒有教養(yǎng)和隨性是兩回事，輕重不分和耿直是兩回事?！?/p>

所以，說話有道，不要再用你的語言傷害孩子了。

第二篇：最經典最簡短童話 愛說大話的青蛙

愛說大話的青蛙

從前有一個古老的森林，森林邊有一個池塘。每天天亮后，那里都十分的熱鬧。小魚睡醒了，青蛙們也起床了，他們是一個大的青蛙家庭，其中有一個個子很大的青蛙，在夜晚，它深沉的叫聲十分響亮。“我是最大的！”它常常說自己是最大的動物。它十分自信，它經常向別人炫耀它是最大最強壯的。有一天，青蛙們突然覺得地面在晃動，原來是一只大黑牛，可是青蛙們并不認識它，大個子青蛙說：“等著瞧吧！”它開始鼓起它的肚皮，它鼓得越來越大，開始是原來的兩倍大，后來變成原來的三倍、四倍，一陣微風吹來，把青蛙吹向黑牛，只聽到“呯”的一聲，青蛙的肚皮撐破了。

黑牛聽到了聲音，但是它頭也沒抬，繼續(xù)喝著那清涼的水。

第三篇：家長課堂：最易傷害孩子的三大行為

家長課堂：最易傷害孩子的三大行為

(1)否定孩子的希望

希望是孩子奮斗成長最主要的動力之一，如果他們被告知自己的希望沒有辦法達成，而又無法樹起一個新的希望，那么就很有可能走向消極。

(2)在不適合作出明確評價的時候具體地評價

在孩子已經出現(xiàn)錯誤或者成績不好的時候，父母如果只是在旁邊繼續(xù)做出批評，會引起孩子的厭學和叛逆心理。這種情況，更多的是出現(xiàn)在男孩身上，特別是成績相對較差，自控力較弱的男孩，他們極易因為覺得自己不行而厭學，即便你告訴他有希望，依然無法解決問題。在這種情況下，你說他行只能讓他覺得你身為長輩不夠真誠，還不如哥們告訴他沒希望了，然后一起去放縱。

在這種時候，我們需要做的是首先耐心細致地幫他分析他的情況和處境，設法讓他明白許多時候問題的關鍵不在于行不行，而在于是否肯做，如何去做；幫助他恢復信心，堅定信念，給予他們面對現(xiàn)實穩(wěn)扎穩(wěn)打逐步上進的勇氣和動力；然后，更為重要的是，要隨時跟進，不斷地鼓勵他，幫助他，對于自控能力較差的孩子，甚至需要持續(xù)地監(jiān)督他。

(3)將不恰當?shù)臋M向比較作為評價的依據(jù)

比較一般來說有縱向比較和橫向比較兩種?？v向比較更有利于讓孩子獲得實實在在的成就感，而且通過今昔對比，又不容易讓他們有驕傲情緒；即便是對于今不如昔的學生，縱向比較也是合適的，因為這樣做讓他明白自己曾經達到過那個高度，不至于沒有信心。

第四篇：媽媽太嘮叨對孩子的傷害

從孩子們的心聲中可以看出，媽媽們的嘮叨涉及孩子們看電視、學習、玩、上學出門、放學回家、穿衣、吃飯等各個“領域”，幾乎無所不包?！稜渴謨纱H子課程》

由此可見，“嘮叨”的弊端多多，媽媽們一定要學會控制自己不嘮叨。

“起床、起床，快起來！去洗臉、去刷牙、記得梳頭！會熱嗎？會冷嗎？你就這樣穿著出門嗎？別忘了鋼琴課在今天下午，所以你要練！出去外面玩，別玩 太瘋，別鬧太兇。今晚不準玩電腦！我說了算！我是你媽！??這是一首風靡網絡的以媽媽的各種嘮叨為歌詞的《媽媽之歌》，這首歌之所以受到關注，引起人們的 共鳴，是因為很多人都有個“嘮叨媽”，有關調查顯示，九成孩子認為媽媽太嘮叨，有人甚至說“嘮叨”是“媽媽”的代名詞，你也是一個嘮叨媽嗎？

嘮叨媽覺得自己為孩子操碎了心，可孩子不領情，早已經不耐煩，甚至產生了厭煩和反抗心理。媽媽們愛嘮叨的原因是什么？對孩子會有什么影響，怎樣才能不嘮叨又效果好呢？

孩子心聲

媽媽，別嘮叨了好嗎？

我們來看一下幾個中學生對媽媽嘮叨的感受：

小龍：

我的媽媽是個“嘮叨”媽。小到生活起居，大到做人做事，她都嘮叨：起床晚了她要嘮叨，吃飯少了他嘮叨，看會兒電視他嘮叨，寫作業(yè)稍遲一會兒他嘮 叨；放學回家晚一會兒她嘮叨，不知道她哪兒來得那么多話、那么多擔心，嘮叨簡直成了她的“愛好”，我特煩，真受不了。以前，我常跟媽媽吵，家里充滿了火藥 味。后來，我懶得和媽媽吵了，她一“嘮叨”，我就“屏蔽”，就是說，她說的時候，我就想別的事，根本聽不見。

阿雅：

“早晨，鬧鐘聲剛響，媽媽就準時開始嘮叨起來：起床了，再不起床就要遲到了。我剛從床上爬起來，媽媽又在嘮叨：快去洗臉，別忘記刷牙。還沒等我 從洗手間走出來，媽媽的嘮叨聲就又鉆進了耳朵：別磨蹭了，快吃早飯。下午放學，剛回到家，媽媽的嘮叨再次響起：快寫作業(yè)，不寫完作業(yè)就別想玩。終于寫完作 業(yè)，剛打開電視準備看會兒動畫片，媽媽又嘮叨上了：看電視坐遠點，少吃零食??”我每天被她的嘮叨轟炸，弄得頭昏腦漲的，煩死了！

欣欣：

“每天我一回家，媽媽總是嘮叨個沒完。先是催促我趕緊寫作業(yè)，我開始寫作業(yè)了，她又說坐姿要正、做作業(yè)要認真、寫完好好檢查、別忘了預習明天的功課，一會兒提醒我多喝水??整天重復強調的就那幾件事，我早就都明白了?，F(xiàn)在，一聽媽媽說話，我就腦袋大?！?/p>

小利：

上次考試我沒有考好，媽媽很不高興，每次我想多玩會的時候，媽媽就說：光知道玩，看看你的成績，考得那么差，還好意思玩？

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從孩子們的心聲中可以看出，媽媽們的嘮叨涉及孩子們看電視、學習、玩、上學出門、放學回家、穿衣、吃飯等各個“領域”，幾乎無所不包。沒看上面幾個“樣本”之前，你或許不認為自己是個“嘮叨媽”，看了“樣本”是不是發(fā)現(xiàn)原來自己也不知不覺地“嘮叨”著孩子？

原因分析

媽媽到底為何愛嘮叨

媽媽們“嘮叨”不止，是覺得為孩子著想，對孩子好，其實不然。專家們給出了嘮叨的 “實質”。

香港心理專家李維榕認為，父母的嘮叨是出自于一種緊張，一種放心不下，于是不能?？凇８改覆粩嗟挠栐?，很多時候是說出來讓自己安心，不是說給孩子聽的。父母通過嘮叨，向自己也向孩子證明：我能夠對孩子做的都已經做了。

親子專家將“嘮叨”概括為四種情況：關心式、命令式、習慣式、發(fā)泄式。

關心式：家長“嘮叨”的本意是出于對孩子的關心。實質上是不相信孩子，覺得孩子這也做不好，那也不行，總是不放心。

命令式：不知道怎樣才能有效地教育孩子，一遍一遍地命令孩子干這干那，管教方式太過簡單粗暴，難以從本質上解決問題，讓孩子越來越反感。

習慣式：一天不嘮叨就不舒服，不習慣，未想過好的溝通方式，也沒有意識到嘮叨的無效。

發(fā)泄式：自己心里煩或者孩子沒有達到自己的要求，就嘮嘮叨叨宣泄自己的情緒。

你的嘮叨屬于哪一種呢？

不良影響

嘮叨的不良后果

媽媽們嘮叨的出發(fā)點是愛孩子，但對孩子是否真愛，不能光看出發(fā)點，最重要的是看“結果”。嘮叨會帶來一下結果：

使人聽覺模糊 反復同樣的話，會讓人產生一種習慣性的模糊聽覺，明明在聽，卻根本不入心里去。這是長期重復聽同樣的聲音產生的不在乎。做父母不要只怪孩子不聽話，想想自己是否真的太嘮叨了?！秶Z嘮叨叨只會令人厭》

使孩子產生逆反情緒 在家長的嘮叨聲中長大，大多數(shù)孩子練就了對付嘮叨的過硬本領，結果是父母嘮叨越多，孩子防御能力越強。當孩子在心上構筑起嘮叨“防火墻”，“金玉良言”，也很難穿透了?！都医讨笇В杭议L切忌嘮叨》

教育效果低下 反復說教，不斷給孩子施以相同的刺激，可使孩子養(yǎng)成“心理惰性”，失去對父母的敬畏。最終當再次出現(xiàn)相同刺激時，教育效果便隨之下降，甚至消失?！秶Z叨式說教與心理慢性癥》

引發(fā)親子矛盾 嘮叨是反復、單調的刺激，是對孩子精神上的疲勞轟炸，沒完沒了的重復批評只會使孩子厭煩，挑起孩子的敵意，使氣氛緊張，矛盾更加激化。——《牽手兩代——親子課程》

由此可見，“嘮叨”的弊端多多，媽媽們一定要學會控制自己不嘮叨。

解決之道

怎樣才能不嘮叨

媽媽怎樣才能改掉嘮叨的習慣呢？專家給出以下方法：

1、相信孩子。每個孩子都想作個好孩子，有向上求進之心。一時表現(xiàn)不好一定有他的原因，我們要和孩子一起面臨問題，共同尋找改進的有效方法。

2、尊重孩子。有的父母有很強的“控制欲”，總想讓孩子按照自己的意志去做。但孩子是一個獨立的個體，有他自己的人生路線，有權利決定怎么做，沒有必要處處按照父母的“規(guī)劃”去做，如果他們用自己的方式對待生活，我們應該覺得欣慰而不是失落。

3、就事論事。孩子犯了錯誤，就告訴他錯在何處，如果孩子自己明白了，我們就不用再說；孩子有什么需要改變的，我們就明確指出問題所在并提出我 們的期望，同時尊重孩子改變的過程。就事論事，用盡可能簡明的話語來表達。千萬不要陳年老賬全翻出來從頭開始數(shù)落，那樣會讓孩子越來越沒有自信。

4、抓大放小。孩子在成長的過程中有許多事情需要大人操心，但有些事情是無關緊要的，隨著長大，會自然改變。因此，家長不要那么瑣碎、對孩子盯 得那么緊，要把精力放在孩子成長中的那些重要的事情上，比如孩子的人生觀、價值觀、學習習慣、方法等。說得越多，孩子聽從我們的機會就越小，我們的威信也 就越低?？茖W的方式是：可說可不說的就不說；同時有好幾件事要說的，就揀一件最重要的說，其他的事情等這件事了結后再說；復雜的事情要分步驟說，先從孩子 最容易做到的步驟說，完成這一步再說下一步。

5、適時放手。該孩子承擔的，我們盡量不要參與，孩子做不好會受到相應的“懲罰”(比如賴床導致遲到)，孩子會因此糾正自己的行為。每個人都需要自己長大，都需要懂得為自己的行為負責。孩子很難懂得自己不曾經歷的事情，我們提醒無效不妨放手，孩子會“吃一塹長一智”。

6、學會等待。一些家長有這樣一種心理：希望自己一說，孩子馬上聽、馬上改正，達到自己的目標。這其實不符合孩子的成長規(guī)律和年齡特點。孩子就 是孩子，他的心智和能力沒有發(fā)展到那么成熟，一些事情他可能還沒有理解，一些事情可能暫時無法做好，做家長的必須要學會等待，允許孩子有反復。孩子的成長 需要一個過程，這個時間不會因家長著急、嘮叨而縮短。

媽媽經驗

用眼神交流更有效

梅子易：

我以前每天喋喋不休孩子書桌文具擺放紊亂，不利于寫作業(yè)。說的多了，女兒也見怪不怪，不當回事。現(xiàn)在，我改為：先幫助孩子收拾一遍，然后神情嚴 肅注視她一小會兒，我用眼神告知她：我已經給你示范了，請你按照這樣收拾，自己的事自己做，不必勞我躬親，文具擺放合理，做作業(yè)效率才高。孩子收到我的目 光，她很驚奇，目光不敢與我長時間對接，主動游移了。我想她應該是明白了我的意思，我看她再用文具盒時，非常注重定置擺放?？吹剿绱?，我對她投以贊許的 目光，她的眼神高興地迎接上來，我們會心一笑。“此時無聲勝有聲”，當孩子接受到我眼神中的信息并做出相應的反應時，我是快樂的，她亦是快樂的。這和我歇 斯底里的吼她改正，她卻若無其事不改正相比，眼神交流更文雅和有效。

專家主張

換種方式督促孩子

天津兒童心理學研究中心主任王虹翔：

家長們長期針對某一事例的重復強調，實際上是在潛移默化中不斷打擊孩子的自尊心，屬于一種負面情緒的累積。特別是當孩子認為已經完全有能力做好 某件事時，再三聽到家長的嘮叨時，他們就會認為爸媽對自己缺少信任，從而容易產生逆反心理。因此，父母對孩子的叮囑要適度，多培養(yǎng)其自我管理的能力，盡量 “一事一講”。即便孩子一時沒有做好，也不要簡單重復，而要換個角度、換種方式督促他。此外，父母在叮囑孩子時，應該多用“對于這件事，我的想法 是??”、“我覺得這樣做會好些??”等商量式語氣，而少用“你應該”、“你必須”等命令式口吻，這樣不但會減少孩子的抵觸情緒，效果也事半功倍。

域外教育

日本媽媽以身作則不“嘮叨”

日本東京附近有一個“母親讀書會”，容納了遠近49所中小學在校學生的媽媽。她們定期聚在一起，看書學習，交流心得。

原來，日本也有些孩子不愛學習，媽媽嘮叨、催逼，喊破嗓子，卻收效甚微。于是，媽媽們自發(fā)成立聯(lián)合讀書會，抓緊空余時間讀書學習，既為孩子作了 示范，又能不斷充實自己，同孩子們也有了共同的話題。媽媽潛心讀書代替了以前“喊破嗓子”，言談中的書卷氣息代替了以前的“嘮叨”，飯桌上常以談論知識為 話題代替了以前空泛的“催逼”。使孩子們的學習興趣大增，收到了意想不到的效果。

第五篇：讓孩子遠離意外傷害

有關調查表明,意外傷害是0一14歲兒童的首位死因,并有近一半是在家中發(fā)生。父母應提高警惕,把安全隱患降到最低。

墜落發(fā)生在一瞬間

危險情景:寶寶試圖跨越小床或登高去拿自己想要的東西,或是喜歡在窗臺和陽臺上看風景、游戲。如果沒有一定的防護措施,就有可能撲空而跌下。

發(fā)生數(shù)據(jù):調查顯示,兒童意外傷害發(fā)生率最高的是跌落。從剛會翻身的寶寶到十幾歲的中學生,每3人中就有1人遭此一劫;其次是磕碰、擠壓致傷或扭傷。

提示:將剛會爬的寶寶放在大床上玩時,床的兩側要有護欄。如果沒有,可用被子或枕頭擋一下;床要遠離窗戶,紗窗不足以防止寶寶跌出窗外,所以窗戶應該裝上護欄;陽臺欄桿的間隔不可太大,以免寶寶墜落;在家具和窗戶的尖角上最好都加裝防護角;不要讓5歲以下的孩子進入廚房,在衛(wèi)生間的洗臉盆、浴缸附近,鋪上橡膠墊,以防孩子滑跤。

不經意被寵物咬傷

危險情景:溫順的小貓小狗也有獸性難改的時候,尤其是在寵物發(fā)情期。寵物的這種野性常常是在讓人意想不到的時候發(fā)泄出來,給寶寶造成傷害;此外,小動物也有占有欲,它的玩具、領地有時是不能碰的,嫉妒心會使它們努力捍衛(wèi)自己的地位。

發(fā)生數(shù)據(jù):北京的一項數(shù)據(jù)顯示,每天有139名兒童受到意外傷害,其中30人是被狗咬傷的,而82%的“兇手”是寵物狗,60%的咬傷并非兒童挑釁所致。

提示:在沒有成人的陪伴,不要讓孩子給寵物喂食;禁止寵物與孩子一起睡覺;一旦發(fā)現(xiàn)寵物發(fā)出嘶嘶聲、噓聲、吠聲、咆哮聲或表現(xiàn)其他發(fā)怒的跡象,要立即將孩子與寵物隔離。同時也該教給孩子自我保護的方法,譬如不要靠近拴住的狗、不撫摸陌生的狗;別讓寵物舔自己的手指和臉等。

高溫常常釀成大禍

危險情景:孩子不小心碰倒暖瓶、水壺、熱粥,或是洗澡水溫度過高等而造成燙傷。此外,當食物在微波爐里加熱較長時間后拿出,孩子常會迫不及待地打開包裝,也很容易被蒸汽燙傷。

發(fā)生數(shù)據(jù):調查顯示,在家庭中遭遇燙傷和燒傷的,有50%以上是兒童,尤其是3歲以下兒童。

提示:平時可以設法讓寶寶適度感受“燙”的危險,如抓住他的小手,摸摸有點燙的杯子外壁和升起來的蒸汽;在給寶寶洗澡時,要先調好水溫再抱寶寶進去。切忌先放熱水再放冷水,因為寶寶心急,有可能在還沒有兌冷水時就捷足先登,釀成大禍;熱水瓶、熱粥、熱湯等要盡量放在孩子碰不到的地方。

娛樂場有安全陷阱

危險情景:有些小型游樂設施的質量不達標,孩子在這些器械上娛樂,就有可能發(fā)生意外。即使孩子在玩“翻斗樂”、“蹦床”等游樂設施,如果姿勢不正確,也會引起拉傷、撞傷或骨折等。還有些較高的滑梯以及其他高大的娛樂器械都有讓孩子摔下來的危險。在離地3米的地方一旦摔下,就像從二層樓窗戶墜落一樣。

發(fā)生數(shù)據(jù):盡管國內尚沒有孩子在運動娛樂場所遭遇意外的統(tǒng)計數(shù)據(jù),但是臨床發(fā)現(xiàn),孩子因此受到傷害甚至死亡的事例卻不計其數(shù)。

提示:帶孩子去游樂場所玩,一定要考慮安全系數(shù)。父母應先把整個環(huán)境檢查一遍,一旦發(fā)現(xiàn)破損器材,絕不能讓孩子去冒險。此外,看看那些較為高大的運動、娛樂器械周圍的地面是由30厘米厚的橡膠墊、輪胎碎片或是細沙鋪墊而成的,還是用草、土和瀝青覆蓋的。無疑,前者的減震材料能起到很好的保護作用。在蹦床上玩的孩子越多,受傷的可能性也就越大。父母不應讓學齡前的兒童玩高于180厘米的運動器械,更不能讓孩子玩一些不適合他年齡、身高、體質的游樂項目。