第一篇：踐行核心價值觀凝聚中華正能量演講稿

尊敬的各位老師親愛的各位同學(xué):

大家好!

今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》。

正值花季年齡中的我們，是否思考過，規(guī)劃過自己未來的人生!

人生究竟又意味著什么呢?有人說，人生，就是一個MV,雖然短暫，但是也有它存在的一定價值;也有人說，人生，就是一部戲，自己就是這部戲的導(dǎo)演編劇，人生的好與壞就是由自己來決定，可以讓世人永久的記住或者讓世人唾罵。一個民族，一個國家只要擁有了崇高的價值與追求，就擁有了走向振興的目標和動力，就擁有了走向繁榮昌盛的無限力量。當(dāng)今社會中，核心主義價值觀一直在不斷引領(lǐng)著我們向前。

社會中的各個行業(yè)也無時不刻的體現(xiàn)著核心價值觀的作用。一個教師的無私奉獻，一個保潔人員的任勞任怨，一個領(lǐng)導(dǎo)的兢兢業(yè)業(yè)，一個學(xué)生的刻苦認真真是他們的無私奉獻，他們的任勞任怨，他們的兢兢業(yè)業(yè)，他們的刻苦認真等等才構(gòu)成了我們和諧美妙的生活。

每一個人都應(yīng)該擁有美德。微笑是一種美德，寬容是一種美德，誠實守信是一種美德，禮貌也是一種美德美德之花人人都應(yīng)該具備，不用有多少家業(yè)，不用有多少權(quán)力，也不用有一種地位只要是一個熱血的人，都應(yīng)具備此。

在孔融小時候的一天，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟?？兹谡f：我年紀小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。父親聽后十分驚喜，又問：那弟弟也比你小啊?孔融說：因為弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。孔融讓梨的故事，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。一個古代的小孩子都能說出這樣的話，那生在當(dāng)今繁榮社會中的我們，是否有應(yīng)該學(xué)習(xí)呢?當(dāng)今社會中的一些年輕人只會顧著自己的利益，從來不會去關(guān)心老人，并且還會去侮辱老人，這是極其可恥的，不能再讓其發(fā)展下去了。那天看新聞，有一個73歲的老人上了公交車，沒有人讓座，后來司機說讓靠窗旁的一個中年男子讓一下，可是那個男人不但不讓還把老人推倒在地，就這樣，他就站了半個多小時?？吹竭@時，我很是生氣，居然有這種人，真是不配做人。

在當(dāng)今社會，核心價值觀就是一盞指引我們前進的航標燈。

第二篇：踐行核心價值觀,凝聚中華正能量演講稿

尊敬的評委、老師、同學(xué)們： 大家好！我叫范津銘，來自光復(fù)小學(xué)五年四班。今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》。心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能寬廣；凝聚正能量，才能強勁騰飛的翅膀。一個國家凝聚正能量才能富強；一個人凝聚正能量才能向上。社會需要正能量，時代呼喚正能量。我們每個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構(gòu)成的太陽，它會幫助我們驅(qū)趕風(fēng)雨，讓人間變成溫暖的天堂。今年五月，春光明媚的日子，我們光復(fù)小學(xué)二年級的小弟弟劉昊昕，卻被查出患有急性白血病，突如其來的噩耗和巨額的醫(yī)療費用，讓這個原本普通卻很幸福的家庭，陷入了前所未有的困境，年輕的父母悲痛萬分、手足無措。得知這一消息，昊昕的老師同學(xué)和家長們紛紛行動起來，全校的老師同學(xué)們一起行動起來，為了幫助這個無助的家庭，為了挽救這個幼小的生命，每個人都在奉獻自己的一份愛心。昊昕別怕，我們在；昊昕別哭，我們在！同學(xué)們捐出自己的壓歲錢，家長們捐出幾天的工資，一時間，所有的心都凝聚在一起，老師們、同學(xué)們、家長們都在為拯救這個小生命奉獻自己的愛心。在六一兒童節(jié)到來之際，我們班的同學(xué)又向全校同學(xué)發(fā)出“過一個不花一分錢的兒童節(jié)”的倡議，把在兒童節(jié)中的預(yù)計消費，全部捐給小昊昕，一頓大餐、一份禮物、一次旅行、一件新衣……對于我們來說，可能會帶來一時的快樂，但和挽救小昊昕的生命比起來，是那么的微不足道。倡議書貼出后的第二天，全校的同學(xué)們不約而同的行動起來，自發(fā)組織捐款活動。老師們每天在微信中發(fā)布昊昕的病情，每張照片都叫人看了心疼，其中的一張，我至今難忘，小昊昕戴著口罩，虛弱的躺在潔白的病床上，漏出瘦瘦的脊背，等待醫(yī)生為他做腰穿。家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)昊昕的病情，號召社會上更多的好心人一起來救助小昊昕。義賣活動，微信轉(zhuǎn)發(fā)，電臺、電視臺，報社的報道。幫助小昊昕的事情很快傳遍佳城的每一個角落，社會上的愛心團隊組織捐款，各單位組織捐款，一時間，為了救助這個可憐的孩子，所有的佳城人們都凝聚在一起。昊昕也感受到所有人的關(guān)愛，在病床前寫下：謝謝好心人，我會勇敢、我會堅強！我們用愛幫助了小昊昕，我們用行動喚醒社會的正能量，我們滿心期待，愛能讓這個脆弱的生命重新綻放光彩。有一種愛，從有限到無限，經(jīng)過無數(shù)的心手相牽而繼續(xù)延伸。愛心無價，不分大小，“正能量”可貴，不分強弱。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；正能量是火炬，可以照亮社會的每一個角落。核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我們健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我們斗志昂揚！讓我們從今天行動起來，踐行核心價值觀，凝聚中華正能量，為實現(xiàn)中國夢奉獻自己的一份力量！耳邊那首歌仍在回蕩：自古少年郎，志在四方；長江萬里奔騰，踏風(fēng)破浪；看我新一代，崛起的鋒芒；少年強則中國強，告訴全世界中國人的榮光！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量》演講稿（本站推薦）

《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量》

———演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自五年級一班的龔世豪。今天，我演講的題目是《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量 》。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得積極、樂觀、自信、自強。

“少年強則國強，少年富則國富”。作為新世紀的小學(xué)生，我們是祖國的未來和希望,“踐行核心價值觀凝聚中華正能量”是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。那我們應(yīng)該怎樣踐行社會主義核心價值觀呢？相信大家都知道“最美孝心少年”高雨欣吧，身著紅格罩衫、身高不足1.5米的女孩高雨欣，每天都要和媽媽賣燒烤。就是這個11歲的女孩，在家庭陷入困境時，她摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著。”從此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱。生活雖然很艱苦，但是，小雨欣勇敢地往前走，戰(zhàn)勝了一波又一波困難，微笑著的面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

世界很美，不僅因為有春天的姹紫嫣紅，還因為有人心的美。在我們學(xué)校，我們同學(xué)身上就蘊藏著美，凝聚著巨大的“正能量”。如學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明守紀、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等，這些就是我們身邊的“正能量”，這些就是我們 踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

在學(xué)校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。從自己做起，爭取做最美小學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認真做好每一件小事，不斷充實自我、提高自我、完善自我，用學(xué)習(xí)點亮夢想,用知識豐富人生,用智慧創(chuàng)造未來。為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

涓涓溪流匯大海，棵棵小樹成森林！同學(xué)們，讓我們行動起來，積極響應(yīng)習(xí)總書記的號召，做中華傳統(tǒng)美德的繼承者，做凝聚中華正能量的傳播者，做社會主義核心價值觀的踐行者。從讀一本好書開始，汲取文明的營養(yǎng)，從做一件力所能及的事開始，磨練堅強的意志。用中華魂鑄就中國心，用中國心共創(chuàng)中國夢，踐行核心價值觀，凝聚中華正能量，讓中華美德在我們的心田綻放美麗的花朵，讓文明和諧之光普照神州大地。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：踐行核心價值觀 凝聚中華正能量

2015年“中華魂”主題教育讀書活動啟動 踐行核心價值觀 凝

聚中華正能量

發(fā)布人：系統(tǒng)管理員 來源：墊江新聞網(wǎng) 發(fā)布日期：2015/3/26 【字體：大 中 小】

日前，記者從縣關(guān)工委獲悉，我縣將在全縣青少年中開展2015年“中華魂”（踐行核心價值觀，凝聚中華正能量）主題教育讀書活動暨征文、演講比賽。

此次活動將以踐行核心價值觀，凝聚中華正能量為主題，旨在引導(dǎo)、幫助廣大青少年深刻理解和準確把握踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)涵，激發(fā)青少年“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的熱情，從小養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌和勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，樹立堅定正確的理想追求，腳踏實地的事業(yè)追求，積極向上的人格追求，健康美好的生活追求，做一個有夢想有追求的青少年。

據(jù)了解，此次征文報送時間為9月25日前，演講稿報送時間為10月10日前。參賽對象為全縣小學(xué)3、4、6年級，高完中1、2年級，單設(shè)初中1、2年級的學(xué)生以及機關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位35歲以下的青年，根據(jù)參賽者年齡，分別設(shè)置小學(xué)、中學(xué)、青年三個組別。

2015年在全市青少年中開展“中華魂”（踐行核心價值觀

凝聚中華正能量）主題教育方案

2015年01月22日 09時08分55秒 來源：佳木斯市關(guān)工委 縮小 放大 簡體 繁體 顏色 打印 收藏 關(guān)閉

根據(jù)中關(guān)工委、教育部關(guān)工委[2014]10號和省關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委[2014]10號文件精神的有關(guān)要求，現(xiàn)結(jié)合我市實際情況對2015年開展“中華魂”讀書活動及繼續(xù)深入開展社會主義核心價值觀教育工作作如下安排。

一、開展“踐行核心價值觀 凝聚中華正能量”主題讀書教育的目的

按照十八大報告關(guān)于把“立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的總體要求和總書記關(guān)于“培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要指示和中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》的要求，通過開展主題讀書教育活動，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青少年逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信；幫助青少年樹立積極向上的個人理想，引導(dǎo)他們自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來；從小養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌和勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式；培養(yǎng)他們積極健康的心理品質(zhì)，促進身心的和諧發(fā)展，使他們成為對社會責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)，推動社會進步發(fā)展的有用之才，成為有理想、有道德、有文化有紀律的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、讀書活動緊密結(jié)合培育和踐行社會主義核心價值觀教育，融入到關(guān)心下一代工作的全過程

各地關(guān)工委要緊密聯(lián)系關(guān)工委工作和青少年思想的實際，結(jié)合“中華魂”讀本內(nèi)容，編寫《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量》導(dǎo)讀提綱，組織“五老”講師團和報告團，深入到社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)，開展社會主義核心價值觀的宣傳教育，要宣傳中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》的基本內(nèi)容、基本要求，釋疑解惑，統(tǒng)一思想，特別要強化對青少年中存在的熱點、難點問題的正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)在尊重差異中擴大認同，在包容中形成共識，弘揚主旋律、傳遞正能量，形成踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍。學(xué)習(xí)宣傳社會主義核心價值觀貴在踐行，倡導(dǎo)青少年從自身做起，從小事做起。繼續(xù)把主題讀書教育活動與開展學(xué)雷鋒活動，各種形式的志愿服務(wù)活動，爭創(chuàng)“新三好”活動，重大節(jié)慶日、紀念日活動結(jié)合起來，擴大教育的覆蓋面，增強活動的感染力和影響力。

三、運用典型推動踐行核心價值觀 凝聚中華正能量讀書教育活動的深化

在改革開放中涌現(xiàn)出來的先進典型，全國道德模范、勞動模范、戰(zhàn)斗英雄，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們用自己的行動詮釋了社會主義核心價值觀，每一個典型都是一部內(nèi)容豐富的踐行社會主義核心價值觀的教科書，這種身邊榜樣的教育必定會對青少年產(chǎn)生重大的影響。各地關(guān)工委要深入基層、深入到“五老”和青少年中，及時地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣先進典型。我們要運用各種宣傳媒體，廣泛宣傳他們的先進事跡，使典型起到示范引領(lǐng)作用，在青少年中營造一種學(xué)習(xí)英模、崇尚典型的良好風(fēng)氣，使關(guān)工委工作更具有時代性和針對性。

四、充分發(fā)揮“三位一體”教育格局優(yōu)勢，實現(xiàn)教育活動全覆蓋

對青少年的核心價值觀教育，學(xué)校、家庭、社會必須緊密配合，三方互動，齊抓共管。各地關(guān)工委要積極做好協(xié)調(diào)溝通工作，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

各地關(guān)工委在重點抓好中小學(xué)主題讀書活動的基礎(chǔ)上，要側(cè)重向社區(qū)、村屯延伸，通過開展讀書講座、主題報告和趣味性強、有感染力的活動吸引更多家長參與讀書教育活動，“小手拉大手，全家共讀書”。通過評選“新三好”學(xué)生搭建“三位一體”教育格局的新平臺。

2015年佳木斯市關(guān)工委擬召開以此為主要內(nèi)容的經(jīng)驗交流會，請各地做好準備。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成合力

各地關(guān)工委要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在黨委宣傳部門的指導(dǎo)下，按照省青少年讀書領(lǐng)導(dǎo)小組分工，教育行政部門負責(zé)學(xué)校主題教育讀書活動的組織工作，共青團組織負責(zé)機關(guān)、企事業(yè)單位和農(nóng)村青年主題教育讀書活動的組織工作，司法部門做好監(jiān)獄、戒毒所開展主題教育讀書活動的組織工作，各級關(guān)工委要把開展主題讀書教育活動作為關(guān)工委工作的重要抓手，納入2015年的重點工作，認真部署，精心組織，充分調(diào)動“五老”的積極性，結(jié)合實際，注重實效，不斷創(chuàng)新形式，提高活動的針對性和實效性，同時做好活動的綜合協(xié)調(diào)、通報信息、總結(jié)交流經(jīng)驗等日常工作。

全面落實中國關(guān)工委文件要求，堅持自愿參加原則，充分調(diào)動青少年參加讀書活動的積極性、主動性，尤其要關(guān)心農(nóng)村失學(xué)、失親和留守兒童及返鄉(xiāng)青年等特殊群體，爭取更多的青少年參加到主題教育之中。

各級關(guān)工組織人員要帶頭閱讀《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量》讀本，以良好的思想、工作作風(fēng)，帶動青少年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并注重培養(yǎng)、總結(jié)不同類別的典型。各牽頭部門要確定一名聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)讀書活動的聯(lián)絡(luò)工作和上報讀書信息。

《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量》讀本仍分為四個版本（注音讀本、小學(xué)讀本、中學(xué)讀本、青年讀本），有關(guān)事宜可與辦公室聯(lián)系。市青少年主題讀書教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市關(guān)工委，負責(zé)有關(guān)讀書活動的日常指導(dǎo)和信息綜合工作。電話：8222656，聯(lián)系人：曲芳馥。

2015年“中華魂”<<踐行核心價值觀凝聚中華正能量>>活動方案 各高校、盟市教育(教體)局、滿洲里市、二連浩特市教育局：

中國關(guān)心下一代工作委員會、教育部關(guān)心下一代工作委員會下發(fā)了《關(guān)于2015年開展全國青少年“中華魂”（踐行核心價值觀 凝聚中華正能量）主題教育的通知》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請各地結(jié)合我區(qū)實際情況貫徹執(zhí)行。

一、要深刻理解準確把握踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，不斷加強對青少年進行中華傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，使青少年從小就逐步學(xué)習(xí)積累凝聚正能量。

二、要堅持讀書育人、立德樹人的宗旨，引導(dǎo)、幫助廣大青少年樹立積極向上的個人理想，養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌、勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，成為身心健康、勇于擔(dān)當(dāng)，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、要認真部署，精心組織，充分調(diào)動“五老”的積極性，創(chuàng)新主題教育的形式，增強活動的針對性和實效性。

四、要加強領(lǐng)導(dǎo)，凝聚合力，堅持自愿原則，注重民族特點，注意發(fā)現(xiàn)典型，營造良好氛圍，做好宣傳工作，使“中華魂”主題教育持續(xù)健康廣泛地開展起來，打造教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作的名牌?，F(xiàn)將中國關(guān)工委和教育部關(guān)工委《關(guān)于2015年開展全國青少年“中華魂”(踐行核心價值觀 凝聚中華正能量)主題教育的通知》（中關(guān)工委[2014]10號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們,并就有關(guān)事項通知如下:

一、開展主題教育的宗旨，是為了進一步貫徹落實黨的十八大精神，按照中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》的要求，通過開展主題教育，引導(dǎo)青少年逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信；幫助他們樹立積極向上的個人理想，使他們成為勇于擔(dān)當(dāng)，推動社會進步發(fā)展的有用之才，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、要統(tǒng)一思想認識，把開展“踐行核心價值觀 凝聚中華正能量”主題教育作為2015年工作的重要內(nèi)容，納入工作日程。要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，落實上級關(guān)工委文件要求，主動配合相關(guān)部門，積極拓展活動范圍，注重實效，創(chuàng)新形式。要充分調(diào)動“五老”的積極性，動員他們力所能及地參加到活動中來，繼續(xù)為青少年思想道德教育貢獻余熱。

三、各高校關(guān)工委要把主題教育與學(xué)校各項工作相結(jié)合，使其融入日常的教學(xué)工作、德育工作、黨建團隊工作。要調(diào)動各方面的積極性，整合各方面教育資源，把學(xué)校教育、社會教育、家庭教育結(jié)合起來，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成合力，提高主題教育的針對性和實效性。

四、加大宣傳力度，爭取更多的高校學(xué)生參加到主題教育中來。還沒有開展此項活動的高校，要力爭開展起來；已開展的學(xué)校要爭取更多的學(xué)生參加到主題教育中來。要增強主題教育的趣味性和感染力，從實際出發(fā)，區(qū)分層次，區(qū)別對象，采取有針對性的措施，增強主題教育的生命力。

五、讀本介紹。本次活動用書共分四個版本，供不同年齡段的青少年和兒童選用?！钝`行核心價值觀 凝聚中華正能量》注音讀本和小學(xué)讀本由人民教育出版社出版，中學(xué)讀本和青年讀本由人民出版社出版。

附件：關(guān)于2014年開展全國青少年“中華魂”(踐行核心價值觀 凝聚中華正能量)主題教育活 動的通知

關(guān)于開展青少年“中華魂”（踐行核心價值觀 凝聚中華正能量）主題教育的通知

邱關(guān)工〔2015〕12號

字體【 大 中 小 】

【發(fā)布日期：2015-9-11】

【來源：劉明亮】

【閱讀次數(shù)：745次】

【 關(guān) 閉 】

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)、示范區(qū)）關(guān)工委、中心學(xué)校，縣直屬學(xué)校：

根據(jù)中關(guān)工委、教育部關(guān)工委〔2014〕10號和省關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委〔2015〕3號文件精神，決定于2015-2016年在全縣青少年中開展“中華魂”（踐行核心價值觀

凝聚中華正能量）主題教育，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、活動宗旨

通過開展主題教育，培育踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)青少年逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信；幫助青少年樹立積極向上的個人理想，引導(dǎo)他們自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來；從小養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌和勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式；培養(yǎng)他們積極健康的心理品質(zhì)，促進身心的和諧發(fā)展，使他們成為對社會責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)，推動社會進步發(fā)展的有用人才，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、參加對象

全縣范圍內(nèi)的中小學(xué)生。

三、活動內(nèi)容

⒈參加主題教育的學(xué)校要組織青少年認真閱讀《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量》活動讀本，并以討論、知識自測等形式檢驗學(xué)習(xí)情況。

⒉各學(xué)校組織開展“踐行核心價值觀

凝聚中華正能量”征文比賽，要結(jié)合讀本內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況自定題目。⒊各學(xué)校結(jié)合“踐行核心價值觀

凝聚中華正能量”開展社會實踐、知識競賽、演講比賽、歌詠比賽、主題班（隊）會、表彰會等活動，推進主題校園文化建設(shè)，將培育和踐行社會主義核心價值觀活動落到實處。

⒋各學(xué)校要將“踐行核心價值觀

凝聚中華正能量”與紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年等重大活動開展有機結(jié)合，對廣大中小學(xué)生進行熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義教育，把主題教育引向深入。

四、時間安排

⒈2015年9月至12月，各校宣傳、征訂讀本，組織開展閱讀學(xué)習(xí)讀本、答卷等活動。

⒉2016年1月至3月，各校組織開展征文、演講比賽等活動。在校內(nèi)進行表彰獎勵的同時，選送優(yōu)秀征文稿件和演講稿件各6篇（一等獎稿件1篇、二等獎稿件2篇、三等獎稿件3篇）參加縣級比賽。3月底前，各校將選送的獲獎?wù)魑暮脱葜v稿件、活動總結(jié)報送縣關(guān)工委辦公室（聯(lián)系人王昌國、聯(lián)系電話***、郵箱283128968@QQ.COM）。稿件背面注明學(xué)生姓名、出生年月、所在學(xué)校、班級、輔導(dǎo)老師姓名等。

⒊2016年4月上旬，縣關(guān)工委、教育局對各校選送的征文和演講稿件進行綜合評選。4月下旬，開展縣級演講比賽（具體事項另行通知）。

⒋2016年5月，縣關(guān)工委、教育局向省市推薦優(yōu)秀獲獎代表。獲省表彰的優(yōu)秀代表將參加2016年7月在京召開的全國表彰大會暨夏令營。

五、獎勵辦法

根據(jù)活動開展情況，縣關(guān)工委、教育局將聯(lián)合對優(yōu)秀學(xué)生、指導(dǎo)老師、先進個人、先進集體，分別進行表彰和獎勵，頒發(fā)證書。

⒈在學(xué)生中評出若干一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。⒉優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎：表彰一等獎獲得者的輔導(dǎo)老師。⒊先進個人獎：表彰在組織活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人。

⒋先進集體獎：表彰競賽整體水平優(yōu)異，活動開展豐富多彩，社會影響較大的學(xué)校、班級。

六、讀本征訂 ⒈本次活動用書分四個版本（注音讀本、小學(xué)讀本、中學(xué)讀本、青年讀本），我縣選用小學(xué)讀本和中學(xué)讀本，單價均為7：00元/本。

⒉本次活動主要在霍邱師范、霍邱中學(xué)、岔路中心校、城關(guān)中心校、王截流陳郢初中、城關(guān)一小、師范附小、姚李中心校、石店中心校、岔路中心小學(xué)10所學(xué)校征訂讀本。其他學(xué)?？勺栽刚饔?。

七、有關(guān)要求

⒈各校要把“中華魂”（踐行核心價值觀

凝聚中華正能量）主題教育納入工作的議事日程，配合學(xué)校、教育部門把這項活動作為對青少年進行思想道德教育的重要內(nèi)容。

⒉各校要加強宣傳工作，向社會各界大力宣傳“中華魂”主題教育的重要意義。提高活動覆蓋的廣度和深度，提高學(xué)校、家庭、社會對主題教育的認知度。

⒊各校要發(fā)揮關(guān)工委“五老”的優(yōu)勢，組成“中華魂”主題教育讀書活動宣講團，對青少年進行一幫一的輔導(dǎo)，言傳身教。

⒋在讀書教育的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的競賽活動，寓德育于教育活動之中。

⒌各?？裳埖赂咄乩贤净虍?dāng)?shù)攸h、政有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任名譽職務(wù)，以利于推動“中華魂”主題教育在青少年中廣泛深入開展。

霍邱縣關(guān)心下一代工作委員會 霍邱縣教育局

2015年9月11日

第五篇：《踐行核心價值觀,凝聚中華正能量》演講稿

《踐行核心價值觀,凝聚中華正能量》演講稿

篇一：《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量》演講稿

《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量》

———演講稿

大家好！我是來自五年級一班的龔世豪。今天，我演講的題目是《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量 》。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得積極、樂觀、自信、自強。

“少年強則國強，少年富則國富”。作為新世紀的小學(xué)生，我們是祖國的未來和希望,“踐主義核心價值觀呢？相信大家都知道“最美孝心少年”高雨欣吧，身著紅格罩衫、身高不足1.5米的女孩高雨欣，每天都要和媽媽賣燒烤。就是這個11歲的女孩，在家庭陷入困境時，她摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著?！睆拇?，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔(dān)子，成了家里的頂梁柱。生活雖然很艱苦，但是，小雨欣勇敢地往前走，戰(zhàn)勝了一波又一波困難，微笑著的面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

世界很美，不僅因為有春天的姹紫嫣紅，還因為有人心的美。在我們學(xué)校，我們同學(xué)身上就蘊藏著美，凝聚著巨大的“正能量”。如學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明守紀、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等，這些就是我們身邊的“正能量”，這些就是我們 踐

在學(xué)校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。從自己做起，爭取做最美小學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認真做好每一件小事，不斷充實自我、提高自我、完善自我，用學(xué)習(xí)點亮夢想,用知識豐富人生,用智慧創(chuàng)造未來。為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

涓涓溪流匯大海，棵棵小樹成森林！同學(xué)們，讓我們行動起來，積極響應(yīng)習(xí)總書記的號召，做中華傳統(tǒng)美德的繼承者，做凝聚中華正能量的傳播者，做社會主義核心價值觀的踐行者。從讀一本好書開始，汲取文明的營養(yǎng)，從做一件力所能及的事開始，磨練堅強的意志。用中華魂鑄就中國心，用中國心共創(chuàng)中國夢，踐行核心價值觀，凝聚中華正能量，讓中華美德在我們的心田綻放美麗的花朵，讓文明和諧之光普照神州大地。

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：《踐行核心價值觀,凝聚中華正能量》演講稿

《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》演講稿

《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》演講稿

尊敬的評委、老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫**，來自**小學(xué)五年四班。今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，凝聚中華正能量》。心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能寬廣；凝聚正能量，才能強勁騰飛的翅膀。一個國家凝聚正能量才能富強;一個人凝聚正能量才能向上。社會需要正能量，時代呼喚正能量。

我們每個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構(gòu)成的太陽，它會幫助我們驅(qū)趕風(fēng)雨，讓人間變成溫暖的天堂。

今年五月，春光明媚的日子，我們光復(fù)小學(xué)二年級的小弟弟劉昊昕，卻被查出患有急性白血病，突如其來的噩耗和巨額的醫(yī)療費用，讓這個原本普通卻很幸福的家庭，陷入了前所未有的困境，年輕的父母悲痛萬分、手足無措。得知這一消息，昊昕的老師同學(xué)和家長們紛紛行動起來，全校的老師同學(xué)們一起行動起來，為了幫助這個無助的家庭，為了挽救這個幼小的生命，每個人都在奉獻自己的一份愛心。昊昕別怕，我們在；昊昕別哭，我們在！同學(xué)們捐出自己的壓歲錢，家長們捐出幾天的工資，一時間，所有的心都凝聚在一起，老師們、同學(xué)們、家長們都在為拯救這個小生命奉獻自己的愛心。

在六一兒童節(jié)到來之際，我們班的同學(xué)又向全校同學(xué)發(fā)出“過一個不花一分錢的兒童節(jié)”的倡議，把在兒童節(jié)中的預(yù)計消費，全部捐給小昊昕，一頓大餐、一份禮物、一次旅行、一件新衣??對于我們來說，可能會帶來一時的快樂，但和挽救小昊昕的生命比起來，是那么的微不足道。倡議書貼出后的第二天，全校的同學(xué)們不約而同的行動起來，自發(fā)組織捐款活動。老師們每天在微信中發(fā)布昊昕的病情，每張照片都叫人看了心疼，其中的一張，我至今難忘，小昊昕戴著口罩，虛弱的躺在潔白的病床上，漏出瘦瘦的脊背，等待醫(yī)生為他做腰穿。家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)昊昕的病情，號召社會上更多的好心人一起來救助小昊昕。

為了給小昊昕更多的幫助，老師、家長、同學(xué)利用周末走入社會，通過義賣活動幫助小昊昕籌款。我們班是在周五的傍晚，在老師和家長組織下到江邊進行義賣捐款活動，傍晚的江風(fēng)讓人覺得異常寒冷，但是大家的愛心匯聚成熊熊燃燒的火焰，這火焰不僅可以驅(qū)趕寒冷，更能趕走病魔。為了準備義賣的物品，同學(xué)們拿出自己心愛的玩具，最喜歡的圖書，家長們免費提供了毛毯，衣服，文具等商品。從金港灣到紀念塔，愛心在松花江畔燃燒。同學(xué)們手拿傳單，向每一位路人發(fā)出救助的申請，善良的市民得知昊昕的 不幸，紛紛用愛心為昊昕搭建起一座生命之橋，我們在幫助昊昕的同時被無數(shù)個愛心的舉動感動著，一位奶奶得知昊昕的情況，特意回家取來500元，一位叔叔放下1000元，不留姓名不要紀念品，稚氣的小妹妹，踮起腳尖，把20元投進捐款箱。一個傍晚，我們就為小昊昕籌集到2萬多元。當(dāng)我們把善款交到昊昕爸爸手中時，面對這份沉甸甸的愛，這位堅強的男人泣不成聲。義賣完畢回到家后，我在日記本上寫下兩句話：贊，人間自有真情；愿，愛與生命同行。

義賣活動，微信轉(zhuǎn)發(fā)，電臺、電視臺，報社的報道。幫助小昊昕的事情很快傳遍佳城的每一個角落，社會上的愛心團隊組織捐款，各單位組織捐款，一時間，為了救助這個可憐的孩子，所有的佳城人們都凝聚在一起。昊昕也感受到所有人的關(guān)愛，在病床前寫下：謝謝好心人，我會勇敢、我會堅強！

我們用愛幫助了小昊昕，我們用行動喚醒社會的正能量，我們滿心期待，愛能讓這個脆弱的生命重新綻放光彩。

有一種愛，從有限到無限，經(jīng)過無數(shù)的心手相牽而繼續(xù)延伸。愛心無價，不分大小，“正能量”可貴，不分強弱。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；正能量是火炬，可以照亮社會的每一個角落。

核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我們健康成長；核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我們斗志昂揚！讓我們從今天行動起來，踐行核心價值觀，凝聚中華正能量，為實現(xiàn)中國夢奉獻自己的一份力量！

耳邊那首歌仍在回蕩：自古少年郎，志在四方；長江萬里奔騰，踏風(fēng)破浪；看我新一代，崛起的鋒芒；少年強則中國強，告訴全世界中國人的榮光！

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量》 演講稿

《踐行核心價值觀

凝聚中華正能量》 演講稿 大家好！我是來自三年級一班的王美越。今天，我演講的題目是《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量 》。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得積極、樂觀、自信、自強?！吧倌陱妱t國強，少年富則國富”。作為新世紀的小學(xué)生，我們是祖國的未來和希望,義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。或許現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業(yè)奉獻，但作為小學(xué)生我們能做的還很多很多。

世界很美，不僅因為有春天的姹紫嫣紅，還有人心的美，它就像陽光雨露播撒在我們身邊的每一個角落。最美孝心少年梁蓉像一棵弱小卻堅韌的小樹，頑強地撐起了在風(fēng)雨中飄搖的家，她從3歲起，就頭頂一個雞蛋大小的血管瘤為媽媽做飯、梳頭、穿衣服、喂藥、洗腳、換尿布，承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。

在我們學(xué)校，我們同學(xué)身上就蘊藏著美，凝聚著巨大的“正能量”。如學(xué)校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明守紀、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同學(xué)等，這些就是我們身邊的“正

在學(xué)校里，我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。從自己做起，爭取做最美小學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認真做好每一件小事，不斷充實自我、提高自我、完善自我，用學(xué)習(xí)點亮夢想,用知識豐富 人生,用智慧創(chuàng)造未來。為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。涓涓溪流匯大海，棵棵小樹成森林！同學(xué)們，讓我們行動起來，積極響應(yīng)習(xí)總書記的號召，做中華傳統(tǒng)美德的繼承者，做凝聚中華正能量的傳播者，做社會主義核心價值觀的踐行者。一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，一件力所能及的事，就能磨練堅強的意志，讓中華美德在我們的心田綻放美麗的花朵，讓文明和諧之光普照神州大地。

我的演講完畢，謝謝大家！