第一篇：2012.1大一班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

家長(zhǎng)會(huì)講話稿

大一班

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

新來的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我們比較陌生，自我介紹一下，我姓葉，另一位是張老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，望今后有你們的支持、配合，我們共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、安全問題

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每天的安全教育，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事，認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障。能讓幼兒知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子字寫得不好看，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面

（一）、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面來談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力。

②數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣。

③音樂：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力。

⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長(zhǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì)，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂的學(xué)習(xí)的呢？我們每天早上做早操，玩游戲，我們還展開了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會(huì)跳舞，誰的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng)。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

5、每月可以考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。

6門口走廊的畫，要幼兒畫好帶來。

7、本學(xué)期的任務(wù)：學(xué)會(huì)寫自己的姓名，數(shù)字1——9.數(shù)的分成。8.托管班

9升旗和國(guó)旗下講話

10、孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好在旁指導(dǎo)！

五、自由交流時(shí)間：

你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

六、結(jié)束語：

10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

第二篇：大一班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng):

你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能

從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一

如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期繼續(xù)由我、趙老師及李老師負(fù)責(zé)本班的教育教學(xué)工作，很高興繼續(xù)與各位合作，為我們這群可愛寶貝的健康快樂成長(zhǎng)共同努力。我負(fù)責(zé)英語、數(shù)學(xué)及美術(shù)教學(xué)，我們的趙老

師負(fù)責(zé)分級(jí)閱讀、主題及音樂舞蹈的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)本班衛(wèi)生保健工作。

現(xiàn)在我們一起來了解一下我們的班務(wù)計(jì)劃：

家園配合：

A，首先感謝各位在上期中對(duì)我們工作的配合，就拿六一來說，各位在辛苦一天后還來幼

兒園參加六一活動(dòng)的練習(xí)，不僅給我們的寶貝們樹立了好的榜樣，也讓我們老師感動(dòng)。B，一直以來我們班的寶寶都是屬于全園入園最晚的，遲到現(xiàn)象最多的，到了大班，希望家

長(zhǎng)多給孩子們鼓勵(lì)，使孩子們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，同時(shí)也是為了保證孩子的一日活動(dòng)的各

環(huán)節(jié)的正常開展。因此希望各位家長(zhǎng)在沒有特殊情況的情況下，盡量都在九點(diǎn)之前入園。（要

送寶寶入園吃早餐的家長(zhǎng)要記住，幼兒園早餐九點(diǎn)結(jié)束。）另外各位家長(zhǎng)也看到，我們的接

送卡袋里只有幾張接送卡，所以各位，不愿天天簽字就請(qǐng)大家?guī)辖铀涂ń雍⒆庸?/p>

C，孩子與孩子在一起玩耍，難免會(huì)有一些小摩擦，指甲就成了他們之間比較危險(xiǎn)的小東西，所以每周都請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)為孩子們剪掉指甲，我們一起努力盡量減少不必要的小傷害的發(fā)生。

D，如果需要為寶寶請(qǐng)假，請(qǐng)打電話告知我們。

E，大班是幼兒園的最后一階段，我們要使孩子在很多方面與學(xué)前班銜接，孩子的行為習(xí)

慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都離不開各位。但各位家長(zhǎng)該怎么去做，簡(jiǎn)老師無法給出一個(gè)模式。但

我可以拋給各位一個(gè)問題去思考：在我們的家長(zhǎng)每次來園參加活動(dòng)時(shí)，我們的孩子都表現(xiàn)的格外的活躍，地上爬大聲鬧到處跑，簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有，在老師一次又一次提醒后依然沒有任

何效果，請(qǐng)各位家長(zhǎng)想想你這時(shí)該怎么做，也幫老師想想，她該怎么做？這是一個(gè)常見的現(xiàn)

象，我們的家長(zhǎng)也都見到過，俗話說仁者見仁智者見智，我相信各位在認(rèn)真思考后回得到自

己想要的。

F，每學(xué)期幼兒園都會(huì)開展興趣班，每天放學(xué)后一個(gè)小時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)有各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)及

他的好處。但各項(xiàng)活動(dòng)都是孩子親自參與其中，使孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中得到自信取得進(jìn)步。

還是那句，與其讓孩子放學(xué)后就守在電視邊，不如讓他們?cè)谟變簣@多待一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)在一

日活動(dòng)中沒有的課程，培養(yǎng)孩子的興趣。

7，預(yù)收100元書本費(fèi)。

新學(xué)期新開始，除了你們我們孩子們沒變，其他的都會(huì)是一個(gè)新的開始。在此再次感謝各位

家長(zhǎng)抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝！

第三篇：大一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

2012～2013學(xué)年第二學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

時(shí)間：2013年4月11日 晚上7:00 地點(diǎn)：大

（一）班教室 目的：

1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排；

2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。

參加人員：大一班全體老師、家長(zhǎng) 過程：

一、家長(zhǎng)簽到入場(chǎng)

二、家長(zhǎng)參觀幼兒作品（美術(shù)作品、特殊活動(dòng)成績(jī)記錄表）

三、家長(zhǎng)入座

四、班主任簡(jiǎn)單介紹與發(fā)言

（一）本學(xué)期的活動(dòng)安排

（二）本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

（三）幼兒行為習(xí)慣

（四）家園合作

五、家園一對(duì)一交流

六、會(huì)議結(jié)束

班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！在此，我代表我們大一班的全體老師對(duì)大家的到來表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！

首先，我先來介紹下這一學(xué)期我們大一班的教師成員：黃老師，她是我們班的生活老師，從上個(gè)學(xué)期開始她就負(fù)責(zé)我們大一班幼兒生活方面的工作；我是朱老師，擔(dān)任這一學(xué)期的班主任；還有就是巫老師，我想各位家長(zhǎng)一定都很熟悉了，這次巫老師有事情需要處理去了福州，所以沒能來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。

接下來，我想從以下幾個(gè)方面與在座的各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流：

一、本學(xué)期的活動(dòng)安排

為了豐富幼兒的在園生活，我們每個(gè)月都會(huì)安排特定的活動(dòng)，如：3月份的慶三八親子活動(dòng)、4月份的幼兒故事比賽、5月份幼兒美工比賽、6月份的“六一”親子活動(dòng)。除此之外，6月份我們還會(huì)帶領(lǐng)大班的幼兒去參觀小學(xué)，借機(jī)讓小朋友們了解下小學(xué)的學(xué)習(xí)模式與環(huán)境。

二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排

本學(xué)期，我們幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是和上學(xué)期一樣，從省編教材里來挑選適合我們的。這些內(nèi)容我們總共分為五大領(lǐng)域：健康（如一些體育游戲、生活自理、自我保護(hù)方面的內(nèi)容等）、社會(huì)（如人際交往、社會(huì)文化等）、藝術(shù)（唱歌、繪畫等）、科學(xué)（科學(xué)常識(shí)和數(shù)學(xué)）、語

言。此外，我要向各位家長(zhǎng)說一下本學(xué)期我們幼小銜接方面的安排。不知道在座的家長(zhǎng)有沒有開始為小朋友上小學(xué)能不能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度擔(dān)心呢，會(huì)不會(huì)對(duì)我們幼兒園怎么沒有布置寫字啊等的家庭作業(yè)有疑問。本學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，9月份幼兒都要進(jìn)入小學(xué)了。為了讓幼兒能夠更好更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我們除了在6月份的時(shí)候帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，在學(xué)習(xí)方面，我們也會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行選取，特別是數(shù)學(xué)這塊內(nèi)容（如）。我們除了在課堂上通過語言來講解外，還會(huì)配合相關(guān)材料讓幼兒做些練習(xí)（包括學(xué)習(xí)包里的練習(xí)和練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容，量還是挺多的）。同時(shí)，我們還會(huì)有針對(duì)性引導(dǎo)幼兒認(rèn)字。但是目前幼兒小手的小肌肉發(fā)育還不是很好，還不能很好地掌握正確地握筆姿勢(shì)，因此我們不提倡現(xiàn)在就讓幼兒進(jìn)行漢字書寫。如果有的家長(zhǎng)希望小朋友晚上在家里能夠做些事情，那家長(zhǎng)可以讓小朋友幫忙做些簡(jiǎn)單的、力所能及的家務(wù)，或者可以幫助幼兒一起復(fù)習(xí)在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容（比如十以內(nèi)的加減法、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等，每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容家長(zhǎng)可以到我們的家園聯(lián)系欄了解），還可以培養(yǎng)小朋友一些興趣愛好，比如繪畫、閱讀圖書、手工等（我們班幼兒的繪畫能力也不是很好，還有就是手工，動(dòng)手操作的能力也不是很好，在家里的時(shí)候也可以鍛煉一下）。此外，我們還會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間，明白什么時(shí)間該做什么事情。

三、幼兒行為習(xí)慣

（一）午休

先來說說我們班幼兒的午休情況，經(jīng)過這一個(gè)多月的觀察和我從黃老師那里了解到的一些情況，總結(jié)出我們班幼兒的午休情況總體來說呢還有待于提高，大多數(shù)幼兒中午都沒有睡覺的習(xí)慣?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺得沒有睡午覺也沒有關(guān)系。其實(shí)是不對(duì)的。首先，如果幼兒沒有睡午覺的習(xí)慣，那他就會(huì)想著和其他沒有睡覺的小朋友聊天，這樣就影響了想要睡午覺的小朋友。再者午休對(duì)幼兒來說是很重要的。午休可以讓幼兒得到很好的休息，下午也就更有精神地去參加活動(dòng)。因此，我希望各位家長(zhǎng)周末在家的時(shí)候也能堅(jiān)持讓幼兒在12點(diǎn)的時(shí)候午睡一會(huì)，這樣家園一致，對(duì)他這一習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)比較有幫助。

（二）物品整理

物品整理這一方面，值得表揚(yáng)的是，睡覺的時(shí)候，絕大多數(shù)幼兒都會(huì)將脫下來的衣服折疊好放在床腳，就是有個(gè)別的幾個(gè)幼兒會(huì)比較懶些。但是在其他方面，比如學(xué)習(xí)的操作材料、圖書等，我們班幼兒的整理收拾情況就不是很好，通常都是爭(zhēng)著要拿出來玩，但是要收起來的時(shí)候，就不怎么愛動(dòng)了，都是想著讓其他的小朋友去收拾。因此，我希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠培養(yǎng)幼兒收拾整理物品的習(xí)慣。比如，他在玩一個(gè)玩具，等他不玩的時(shí)候，一定要督促他將物品放到原來的地方去，擺放好?；蛘哒f也可以讓幼兒幫助你們整理一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。

（三）傾聽習(xí)慣

我們班小朋友的傾聽習(xí)慣不是很好，特別是在上課的時(shí)候，只要一討論問題，就是你一句我一句，沒有習(xí)慣說聽完別人的話就發(fā)言，這樣不好。傾聽是很重要的，特別是以后上了小學(xué)，如果沒有養(yǎng)成良

好的傾聽習(xí)慣，就會(huì)有這種形象，那就是老師說他也說，可實(shí)際上他又沒聽完整老師說的，所以對(duì)老師所講的知識(shí)就會(huì)是半懂不懂。雖然，在幼兒園里，我們老師堅(jiān)持培養(yǎng)我們幼兒的傾聽習(xí)慣，但是也希望爸爸媽媽爺爺奶奶在家里的時(shí)候也要培養(yǎng)小朋友良好的傾聽習(xí)慣。要怎么培養(yǎng)呢？就是當(dāng)你和小朋友說話的時(shí)候，一定是小朋友很認(rèn)真地在聽，不要讓小朋友一遍玩你一遍跟她說事情，其實(shí)他是沒有聽進(jìn)去的；還有就是爸爸媽媽爺爺奶奶我們自己也要做表率，就是小朋友在和我們講話的時(shí)候，我們也要認(rèn)真地聽，如果這時(shí)候你正在處理緊急的事情，你可以跟小朋友說讓他等一下來和你說，如果你手上的事不忙，就停下來認(rèn)真地聽小朋友說，不要隨便地敷衍小朋友。

（四）攻擊性行為和不文明用語

現(xiàn)在我們班的個(gè)別男孩子很喜歡打架，一和小朋友們有矛盾就動(dòng)手打人。因此，希望家長(zhǎng)能夠和我們老師一起來引導(dǎo)幼兒正確地處理與小伙伴之間的矛盾，而不是靠打架。如小朋友和其他的小伙伴發(fā)生沖突打架了，我們先不要急著去打罵小朋友，可以先問下整件事情的經(jīng)過，然后再和幼兒一起分析應(yīng)該怎么正確地去處理。

另外，最近我們班上有個(gè)別小朋友經(jīng)常會(huì)對(duì)其他的小伙伴說不文明的話，這樣的習(xí)慣也不好。也希望家長(zhǎng)能和我們一起引導(dǎo)幼兒改掉這一不好的行為習(xí)慣。

（五）坐姿

我們班的小朋友現(xiàn)在還有少部分坐姿還不是很好，有個(gè)別是跪在椅子上，有的是喜歡坐在椅子上翹椅子，這樣其實(shí)都有安全隱患，都

很容易摔倒。所以希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也要堅(jiān)持讓小朋友端正地坐椅子，如果發(fā)現(xiàn)幼兒的坐姿不端正，就引導(dǎo)他們糾正過來。

四、家園合作

最后，為了取得更好的教育效果，為了能夠讓幼兒更好地學(xué)習(xí)與生活，我們還需要家長(zhǎng)更多的密切配合。在此，我簡(jiǎn)單地介紹下還需要家長(zhǎng)進(jìn)一步配合的方面：

1、幼兒來園之前，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量檢查下幼兒的書包和衣服口袋，確保幼兒沒有攜帶不適合的物品（如細(xì)小的玩具、貴重物品）。

2、藥品。如果幼兒當(dāng)天要在幼兒園吃藥，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒的藥用袋子裝好，然后交給本班的老師，并交代好藥的用量。最好是只要帶來一次的藥，這樣也便于我們操作。

3、園服?，F(xiàn)在我們的幼兒每人都有一套園服，號(hào)碼也都有會(huì)一樣的。為了避免幼兒找不到自己的衣服，穿錯(cuò)了，希望家長(zhǎng)能夠?yàn)樽约簩氊惖囊路鰝€(gè)記號(hào)。

4、請(qǐng)假。如果幼兒有一段時(shí)間不能來幼兒園，請(qǐng)記得向我們請(qǐng)假。因?yàn)檫B續(xù)請(qǐng)假兩周或者兩周以上的，我們會(huì)退回相關(guān)的伙食費(fèi)。但是如果沒有請(qǐng)假，而沒有來園的時(shí)間也有兩周，伙食費(fèi)也不能退。

5、早餐。盡量督促幼兒早睡早起，吃好早餐到幼兒園來?，F(xiàn)在，只要是天氣晴朗，早晨從來園到8:45分我們都會(huì)讓小朋友到操場(chǎng)上進(jìn)行晨間鍛煉。如果來晚了，那么幼兒就少了參加戶外活動(dòng)，進(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)。如果幼兒沒有吃好早餐，而是將早餐帶到幼兒園來吃，那會(huì)這樣的一種情形：心里想著去玩，可又要吃東西，于是就隨便嚼幾

下吞下去。長(zhǎng)此以往，幼兒的胃就會(huì)受到傷害。還有就是剛吃完早餐就參加，也會(huì)容易引起幼兒腹痛。因此，建議家長(zhǎng)能夠督促幼兒早睡早起。

不要太早送幼兒來幼兒園，最好是在7:40分之后。因?yàn)槲覀兝蠋熞话愣际?:40左右才來幼兒園，如果你家的寶貝早來，那您又直接先回去了，我們老師又不在，幼兒的安全就不好保證了。

6、目前，我們幼兒園接送幼兒時(shí)都要有接送卡，特別是來接幼兒時(shí)，一定要帶接送卡?？赡苡械募议L(zhǎng)不能理解為什么要帶接送卡呢？其實(shí)，我們也是為了幼兒的安全著想，現(xiàn)在有不少的地方發(fā)生這樣的事情：冒充是幼兒的家長(zhǎng)或者親戚，然后將幼兒帶走，結(jié)果就發(fā)生了不好的事情。因此，我們防范于未然，確定說來接幼兒的人都是安全的。還有就是，家長(zhǎng)要保存好接送卡，以免丟了被人撿到了冒充。此外，就是家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，要記得簽字，這也是很重要的。那如果是委托他人來接，一定要事先打電話給老師，向老師說明下，這樣，對(duì)幼兒來說也會(huì)更安全些。

7、吸煙有害身體健康，同時(shí)我相信在座的各位家長(zhǎng)也知道二手煙的危害之處。因此為了能讓幼兒在幼兒園里呼吸著新鮮的空氣，希望來園接送幼兒的男性家長(zhǎng)不抽煙。還有就是我們園里最近發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候會(huì)隨地吐痰。但是，我相信我們大一班的家長(zhǎng)是不會(huì)這樣做的，畢竟我們家長(zhǎng)在幼兒面前應(yīng)該起到表率的作用，和小朋友們一起來維護(hù)我們幼兒的環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)，為了家長(zhǎng)和幼兒的安全，來園和離園的時(shí)候請(qǐng)慢步行走，不跑不跳。

8、現(xiàn)在我們?cè)谙挛鐟敉饣顒?dòng)的時(shí)間，會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳繩，我們班大部分幼兒都能較好地掌握，有個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)練習(xí)，建議家長(zhǎng)在家的時(shí)候，可以督促幼兒練習(xí)跳繩。我了解到一年級(jí)的小學(xué)生，體育老師對(duì)他們的跳繩的數(shù)量也是有要求的。所以從現(xiàn)在開始練也是有好處的。

9、目前，幼兒在幼兒園用到鉛筆的機(jī)會(huì)比較多，因此，希望家長(zhǎng)能夠?yàn)橛變簻?zhǔn)備好鉛筆和橡皮擦，以便幼兒做練習(xí)等。

10、如果家長(zhǎng)的聯(lián)系方式更換了，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，便于聯(lián)系。

11、下一周，我們要組織幼兒做手工，需要用到雙面膠，而之前的雙面膠都用完了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一卷雙面膠，最遲星期一的時(shí)候帶來。

最后，如若家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有意見和建議可以隨時(shí)和我們進(jìn)行溝通，我們會(huì)及時(shí)地給予處理。

第四篇：大一班家長(zhǎng)會(huì)通知)

親愛的家長(zhǎng)：

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了讓您更了解我們的工作內(nèi)容，以及工作重點(diǎn)。來達(dá)到家園相互的配合，我班將在下周二3月12號(hào)，下午4：00召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)4:00鐘之前到園內(nèi)三樓多功能廳。

大一班老師2013-3-5

親愛的家長(zhǎng)：

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了讓您更了解我們的工作內(nèi)容，以及工作重點(diǎn)。來達(dá)到家園相互的配合，我班將在下周二3月12號(hào)，下午4：00召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)4:00鐘之前到園內(nèi)三樓多功能廳。

大一班老師

2013-3-5

親愛的家長(zhǎng)：

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了讓您更了解我們的工作內(nèi)容，以及工作重點(diǎn)。來達(dá)到家園相互的配合，我班將在下周二3月12號(hào)，下午4：00召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)4:00鐘之前到園內(nèi)三樓多功能廳。

大一班老師

2013-3-5

親愛的家長(zhǎng)：

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了讓您更了解我們的工作內(nèi)容，以及工作重點(diǎn)。來達(dá)到家園相互的配合，我班將在下周二3月12號(hào)，下午4：00召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)4:00鐘之前到園內(nèi)三樓多功能廳。

大一班老師

2013-3-5

親愛的家長(zhǎng)：

新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了讓您更了解我們的工作內(nèi)容，以及工作重點(diǎn)。來達(dá)到家園相互的配合，我班將在下周二3月12號(hào)，下午4：00召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)4:00鐘之前到園內(nèi)三樓多功能廳。

大一班老師2013-3-5

第五篇：大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2017-2018學(xué)下學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導(dǎo)幼小銜接這個(gè)問題。

大家都知道：從幼兒園生活過渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果孩子離開家庭走向幼兒園；離開幼兒園到小學(xué)；從小學(xué)到初中、從初中到高中這幾個(gè)階段做對(duì)比的話，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是“幼小銜接”。因?yàn)樗鼘?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響.。

所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：對(duì)學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前的認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué) 期班級(jí)情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一、班級(jí)情況介紹

我們大一班有三位老師。我是姚老師，另外兩位老師是楊老師和謝老師，希望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。我們?nèi)焕蠋煂?duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。有一顆愛孩子的心。我們?cè)缸龊⒆拥呐笥?，家長(zhǎng)的朋友。

二、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：

進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：

第一，學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對(duì)孩子缺乏吸引力，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來說，享用機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

第二，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好所規(guī)定的課程。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短,孩子面臨的是和5、6年級(jí)學(xué)生一樣的每天上午四節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂學(xué)習(xí)。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。

第三，師生關(guān)系的變化。在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。三個(gè)老師整天與他們?yōu)榘?，少了其中任何一個(gè)老師，孩子們都會(huì)問老師到哪里去了？而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會(huì)有所變化, 由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑.第四，教學(xué)方法的變化。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找小桃樹開花等，從而得出一個(gè)結(jié)論，春天來到了。而小學(xué)以課堂教學(xué)和書面語言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五、行為規(guī)范的變化

通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說話、玩東西等。舉個(gè)例子：我班有個(gè)小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會(huì)神，她突然下位請(qǐng)假小便，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦？孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.。孩子在幼兒園里許多自選活動(dòng)的時(shí)間和權(quán)利將被服從統(tǒng)一要求所替代。

第六、家長(zhǎng)和老師期望值的變化

孩子在幼兒園期間,家長(zhǎng)和老師主要考慮的是孩子的營(yíng)養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長(zhǎng)和教師的期望值就會(huì)發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子給予新的期望，高的要求?？荚囈?5分以上，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。

總而言之，為了做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。

三、接著向在座的家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們兩個(gè)班的老師具體已經(jīng)做了的，還有即將要去做的幾個(gè)方面工作：

一、孩子們的學(xué)習(xí)方面

1、寫字時(shí)，我們請(qǐng)小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢(shì)正確。

2、看書時(shí)，請(qǐng)小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離

3、小中班時(shí)，我們是說“小手放在小腿上”?，F(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友像小學(xué)生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。

4、活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)到30或35分鐘。

5、還有算術(shù)時(shí)，就像小學(xué)生一樣開火車

6、在活動(dòng)中有問題要舉手，并且回答問題要響亮

二、孩子們的生活方面

1、每天有小值日生、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會(huì)很積極地參加班里的活動(dòng)。

2、每次做完作業(yè)后會(huì)整理記號(hào)筆、油畫棒、并分組擺放整齊。

3、用餐時(shí)盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識(shí)。

4、餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動(dòng)，如：分享玩具，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗(yàn)其中的快樂；閱讀，主要是看圖說話，并讓孩子與小朋友自由地交流；聽故事，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及思維能力；折紙，讓孩子們互相交流，互相幫助，讓個(gè)別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。

5、午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請(qǐng)小朋友自己折自己的棉被，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

三、孩子們的心理方面

我們已經(jīng)帶孩子參觀過小學(xué)了，活動(dòng)中既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。熟悉校園的環(huán)境，了解校園和我們幼兒園的區(qū)別，并且看小學(xué)生上課，哥哥姐姐坐的姿勢(shì)、發(fā)言是怎么樣的等等。讓孩子知道我們上課的時(shí)候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。我們還要看哥哥、姐姐做操，感覺哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)。他們是班長(zhǎng)帶隊(duì)的，心里就在想我以后也要當(dāng)班長(zhǎng)。我們還看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護(hù)我們的視力。在孩子們的心中感覺對(duì)小學(xué)非常向往。

所以作為我們老師現(xiàn)在側(cè)重于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與能力、學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等；培養(yǎng)想象力、觀察力、表達(dá)溝通能力等基本素質(zhì)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。