第一篇：潮陽區(qū)河溪東隴小學“鄉(xiāng)村學校少年宮”申報材料

廣東省鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目申報材料

多年來，學校以“以人為本，德育為先，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎”為辦學理念，做到“特色活校，質量立?！?，面向全體學生，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩，學會創(chuàng)造，學會做人。學校堅持素質教育，以加強不斷改善辦學條件，優(yōu)化環(huán)境，以活動為載體，積極開展豐富多彩的活動，讓學校成為學生成長的樂園。

一、學?；厩闆r

河溪東隴小學是河溪鎮(zhèn)中心小學，位于河溪鎮(zhèn)東隴村。學校創(chuàng)建于1982年9月。占地面積16000㎡，總建筑面積7578㎡，是一所規(guī)模較大的農村學校。學?，F有學生1182人，25個教學班級；教職員工63人，其中高級教師 24人。

學校樓房嶄新，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，充滿濃厚的教育信息化氛圍。學校禮堂一個，面積428㎡。學校場室配套齊全，有計算機室、多功能室、圖書室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、科學實驗室、心理咨詢室、體育器材室、體育活動室等。操場有環(huán)形橡膠跑道、籃球場、羽毛球場等。圖書室現藏書量23840冊，生均20.2冊。

學校于2009-2012年連續(xù)4個年度榮獲“河溪鎮(zhèn)文明校園”稱號。幾年來，學校先后被授予“汕頭市安全文明校園”、“潮陽區(qū)德育教育先進集體”、“潮陽區(qū)德育示范學?！?、?“潮陽區(qū)法制教育先進單位”等稱號。2009年獲汕頭市潮陽區(qū)第二屆中小學生藝術表演一等獎。

二、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境

學校注重硬件建設的投入，改善辦學條件。努力爭取上級、社區(qū)和熱心鄉(xiāng)賢的支持。2010年9月以來，先后投入300萬元左右對學校的校舍、設置、設備進行維修、改造、翻新、更換、添置。

一是校舍維修造。約投入50萬元對校務處、會議室、廚房、范圍墻、教室門窗進行改造翻新，還添置了有關設備。

二是對設施設備進行維修造。約投入115萬對操場進行改造翻新，有橡膠環(huán)直跑道、地板漆羽毛球場和籃球場，籃球板更換為有機玻璃，安裝了體育器械設備和在操場邊緣設置了六幅大宣傳欄；更換新的升旗臺。

3、砼地坪500㎡左右，搭建大車棚2個。

三是添置教學、辦公設備。投入約55萬元購置教學、辦公設備。①對尚未安裝風扇的教室每間安裝了5支吸頂風扇共150支以及購置2臺移動多媒體教學平臺設備，學生課桌椅、講臺全部換新；②安裝校園網絡設備、LED顯示屏，購置10臺辦公電腦、54套辦公桌椅、8單元儀仗隊鼓服、12000冊圖書等等；

四是設置各個功能室。投入約80萬元設置體育器材室、體育活動室、音樂室、美術室、多功能室、多媒體室、圖書室、閱覽室、科學實驗室、電腦室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢?室、儀器室、特殊教育資源室等等。

改造后學校的面貌煥然一新，設備更齊全，校園更加美麗，更加有教育氣息，全校師生更加熱愛學校。

三、以活動為載體，彰顯辦學特色

（一）加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質。學校注重加強教師綜合素質的提高。一是加強師德教育，增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。二是加強教師業(yè)務培訓，通過“校本培訓”提高教師的從業(yè)技能。每學期積極開展“四個一”活動，每學期撰寫一份優(yōu)質教案，上一節(jié)優(yōu)質課，讀一本教育理論書籍，撰寫一篇教育心得，切實提高教師的從業(yè)技能。初步形成一支素質高，業(yè)務精，能力強，熱愛教育事業(yè)的師資隊伍。

（二）以課外活動為載體，打造辦學特色。

學校始終堅持：“特色活校，質量立?！钡淖谥迹嫦蛉w學生，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩，學會創(chuàng)造，學會做人，積極開展課外活動，豐富學生課外文化生活，提升學生學生的技能技巧。學校利用閑置的教室組成多個課外興趣班，有美術、音樂、體育、書法等興趣班，分別由本校教師負責。還聘請校外輔導員來協助指導。近年來，學生興趣盎然，踴躍參加課外興趣班。我校每學期舉行“三個一”?活動。即舉辦一次書畫展，開展一次體操比賽，舉行一次文藝匯演。我校開展豐富多彩的文體娛樂活動，使學生在快樂的參與活動中智力得到開啟和提升。2013年11月，我校學生參加汕頭市“七彩杯”書法競賽獲一等獎1名，二等獎2名，1生參加潮陽區(qū)“國學進校園”活動手抄報比賽獲一等獎。

四、今后“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設規(guī)劃。

鄉(xiāng)村學校少年宮的建設將為孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)良的成長環(huán)境，打造一個培養(yǎng)孩子們興趣愛好、拓展孩子們能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。滿足未成年人的基本文化需求，從而推動農村未成年人思想道德建設工作，達到讓每一位孩子能在少年宮中實現快樂學習，健康成長的目的。

（一）“鄉(xiāng)村少年宮”建設的目標。

依托我?，F有的設施、場地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，以“德能發(fā)展”為目標，以“文明、進步、多元、和諧”為主線，從團隊活動引領、行為習慣培養(yǎng)、特色體驗教育活動促進等多方面入手進行探索，逐步挖掘讓學生快樂成長的素質教育特色，促進學生個性和諧發(fā)展，實現全體學生的主動、生動、全面發(fā)展，促進我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，帶動我鎮(zhèn)社會主義新農村建設和精神文明建設，貼近和服務廣大未成年人，為他們提供更加優(yōu)質的活動場所和教育資源，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，滿足他們的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為?孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。

（二）場所建設及器材配備。

少年宮依托學校原則，依托學校進行建設，必須配備滿足德育教學、課外藝體活動和特色項目訓練所需的場地、器材和功能用房。為了完善少年宮建設項目，我校除了有現成的功能室，目前還需建設的項目有：

1、場室建設。用2間閑置教室改造成舞蹈室、書法室。用2個閑置教室改造成一個大室作為少年宮，投入約3萬元。

2、場室設備、家私配套。按舞蹈室和書法室的規(guī)格配置需投入約2萬元。少年宮的要配備檔案櫥2個，儲物櫥6個，展示櫥2個，辦公桌椅4套、電腦及桌椅1套，5件套沙發(fā)1套等等約需投入約2萬元，共4萬元。

3、器材采購：（1）體育器材：籃球20個，足球10個，排球20個等活動器材；（2）音樂器材：長笛20支，二胡20把，葫蘆絲20個，電子琴 12 臺、鋼琴2臺；（3）美術器材：畫架30個及相應配套器材；還要配備了圍棋、象棋、跳棋、軍棋各10副。需投入約23萬元。

以上各項要建設完成初步預算需投入約30多萬元。

（三）活動項目及輔導員隊伍建設。

我校準備成立專門的“鄉(xiāng)村少年宮”領導班子，由吳惠卿校長擔任少年宮主任，劉永勝、吳曉燕主任擔任副主任，?5 聘請一批老干部、青年做校外輔導員，由本校專業(yè)老師擔任輔導教師。

1、校外輔導員：

吳喜榮（河溪鎮(zhèn)潮樂社主任）專長潮樂 吳昭輝（原河溪教育組教育專干）專長書法 吳清香（河溪智慧幼兒園舞蹈教師）專長舞蹈 吳曉丹（河溪智慧幼兒園音樂教師）專長音樂 吳文敏（棉城唯音琴行教師）專長電子琴

2、校內輔導員及活動項目： 少年宮分為五個組共十余個項目：

（1）體育組，分成籃球、排球、乒乓球、跑、投擲等項目；由肖楚明老師負責，成員：吳澤凡、吳澤燕。

（2）音樂組，分成電子琴，笛子，二胡、葫蘆絲、舞蹈等項目；鄭曉玲老師負責，成員：陳佳蓉、謝奕東。

（3）美術組，分成國畫、水彩畫、硬筆、軟筆等項目；由陳燕暉老師負責，成員：林冬、吳冰霓。

（4）勞技組，分成科技制作、種植園藝、圍棋、軍旗、象棋等項目；由吳嬌妹老師負責，成員：吳玉賢 陳惜利。

（5）國學教育：吳鑾琴、陳悅燕。

我們相信有了學校目前良好的硬件環(huán)境，有了這些樸實的老師們，還有上級領導的幫助和支持，我們能在這次“鄉(xiāng)村學校少年宮”試點建設中，發(fā)掘出適合我區(qū)“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設方面的寶貴經驗。從而對今后我區(qū)乃至我市“鄉(xiāng)?村學校少年宮”建設起到良好的示范和帶頭作用。鑒于此，特向上級領導申請我校為“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設試點校，望批準為盼！

潮陽區(qū)河溪東隴小學 2014年6月15日

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第二篇：鐵河鄉(xiāng)村學校少年宮

鐵河鄉(xiāng)村學校少年宮 2013年上半年隊員籃球比賽通知

各年級各班: 為了豐富我校冬季體育活動的開展，樹立“健康第一”的指導思想，進一步推進“2+1項目”活動開展，保證學生一天二小時的活動時間。全面提高和發(fā)展學生的綜合素質、運動能力和競技水平，活躍校園課余文化生活，增進團結和友誼，提高學生的競爭意識和凝聚力。學校決定舉辦首屆“校園杯”籃球比賽。具體事宜如下：

根據學校少年宮本學期的工作安排，經研究決定于2013年6月7日，（如有天氣下雨等，就另行通知）舉行全校小籃球比賽，現將有關事宜及比賽規(guī)程通知如下，望各班接通知后加強訓練，認真準備，積極參加。

特此通知

鄉(xiāng)村少年宮籃球興趣小組

2013.5.29

第三篇：西河小學鄉(xiāng)村學校少年宮工作匯報

西河小學鄉(xiāng)村學校少年宮工作匯報

西河小學

畢歆亮

我校少年宮創(chuàng)建于2008年，自創(chuàng)建以來在各級領導部門的指導下，依托我區(qū)創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮的總體目標規(guī)劃，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發(fā)展和健康成長，探索具有鄉(xiāng)村學校特色的鄉(xiāng)村少年宮建設模式。為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

一、加強領導組織，建立健全各項規(guī)章制度，確保各項工作的順利開展

我校少年宮秉承以“學生開心的活動場所、家長放心的教育陣地、居民向往的文化中心”的功能定位。成立了鄉(xiāng)村少年宮領導小組，由校長任少年宮主任，學校領導班子成員和骨干輔導教師為成員，負責學校鄉(xiāng)村少年宮具體的工作實施。并討論制訂了活動內容、活動形式、各活動小組規(guī)章制度、活動時間安排等。

二、加大投入，提供保障

幾年來，我們相繼加大教學設施設備配備和基礎建設、文化環(huán)境建設的投入，學校先后投入大量資金完成了夢想哆來咪、夢幻芭蕾、夢想畫吧、夢幻世界、夢想文學社、綠色網吧、夢想墨軒閣、藍夢之隊、夢想柔力沙龍、超越乒乓之夢等活動隊室建設，購置了音體美器材、電教設備、實驗設備、圖書等教學物資；加強了校園文化建設，校園進行了綠化美化，為學校鄉(xiāng)村少年宮工作的順利開展提供了強有力的保障。

三、加強宣傳，廣泛招募

少年宮有效運轉的核心是師資隊伍。我們精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質好、有較高專業(yè)技能和豐富教學經驗的資深教師任輔導教師。

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、家長深刻領會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務的重要意義，為全面招募工作創(chuàng)造良好氛圍。根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專職輔導員隊伍。

四、豐富內容，活動引領，打造特色

為更好地吸引鄉(xiāng)村少年兒童參與，達到陶冶情操、增長知識、塑造品格的目的，我們突出抓好“鄉(xiāng)村少年宮”的活動開展。

我校少年宮活動的開展與校園文化建設、“一校一品”等有機整合、相互滲透。每學期學校都組織經典誦讀、體藝方面的競賽活動、學生演講比賽、書寫比賽等等，以活動促特色教育的推進。

我們每月一個主題，每周一個重點，制定了一系列禮儀規(guī)范來塑造學生的文明行為，開展了“文明之星”評選活動。發(fā)揮典型激勵和帶動作用；少年宮組織豐富的道德實踐活動塑造了同學們的美好心靈，讓他們在體驗中提升道德素養(yǎng)，形成懂感恩、尊長輩、有孝心的優(yōu)良品質。五、一分耕耘，一分收獲

通過開展豐富多彩少年宮活動，使我校學生受益匪淺，收到了德藝雙馨的效果。幾年來我校在各類活動中均取得了驕人業(yè)績，2009年在唐山市“一校一品”驗收活動中，我校太極柔力球、樂隊、舞蹈隊的活動受到各級領導的一致好評，09年區(qū)級乒乓球比賽我校獲得女子第四，10年區(qū)級乒乓球比賽我校獲得男子第七，11年區(qū)級乒乓球比賽我校獲得男子第六、女子第四；11年我校柔力球參加“唐山市一校一品推介會”受到一致好評，樂隊、舞蹈隊參加區(qū)級比賽均獲二等獎；12年我校代表隊參加區(qū)春運會獲得團體總分第七名，舞蹈隊參加小小舞蹈家比賽獲區(qū)級二等獎，區(qū)級籃球比賽男隊獲第四名。

六、未來展望

下一步，我們將在上級的正確領導下，學校將繼續(xù)以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主要宗旨，以培養(yǎng)未成年人創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，明確將學校鄉(xiāng)村少年宮建設成學生愛來、促進學生全面發(fā)展、實施素質教育的場所，建設成家長認可、安全有效、布局合理、功能完備的未成年人教育陣地

1．多方拓寬渠道，籌集資金，不斷加強基礎設施建設，切實保障鄉(xiāng)村少年宮建設的正常運轉。

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業(yè)水平和教學水平。

3．突出特色，大力開展特色活動，建設具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

2012、12

第四篇：桃溪鄉(xiāng)村學校少年宮工作計劃

桃溪鄉(xiāng)村學校少年宮活動方案

鄉(xiāng)村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，鞏固和提高素質教育成果。

一、指導思想

積極組織、開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng)。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、成立組織，健全制度

1、工作小組成員及具體分工如下： 責任組長：李沛元 執(zhí)行組長：陳開旺 副 組 長：蘭信亨

成員：李祥斌

劉美金

吳福和

童金啟

童芹華

鄧

濤

張建萍

李德貴

2、組織機構職責

⑴組長全面負責少年宮的各項工作。⑵副組長負責少年宮的各項具體活動的安排，⑶工作組成員負責各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。⑷專業(yè)輔導員教師負責制定活動學習計劃，少年宮班級布置，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽、演出等活動。三、一校兩用，拓展功能

鄉(xiāng)村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學?，F有的場所、師資配備、場地設施，利用學?，F有的教室，主要針對 施教區(qū)學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模范人物等，負責組織、指導活動開展。

四、豐富內容，活動引領

1、體育類：

（1）乒乓球藝：輔導教師王燦芳、王新安、童芹華；地點在乒乓球場；活動內容是培養(yǎng)學生打乒乓球球的興趣愛好，指導學生單打、雙打的方法和基本技能，訓練個別有專長的學生。

（2）羽毛球藝：輔導老師童仰明、王香金、馬金富；地點在健體樓前坪；活動內容是培養(yǎng)學生打羽毛球的興趣愛好，指導學生單打、雙打的方法和基本技能，訓練個別有專長的學生。

（3）?；@球隊：輔導老師余升龍、蘭耀榮、童金啟；地點在學?；@球場；活動內容：練習運球、控球、傳球的基本技巧；練習投籃、罰球，提高命中率；練習進攻、防守、突破的基本知識和能力；組織分組對抗比賽；選拔隊員參加縣小學生籃球比賽。

（4）田徑運動：輔導老師李文耀、蘭信亨、劉美金；地點在學校運動場；活動內容：以縣小學生田徑比賽項目為重點，教給他們規(guī)范的技巧、正確的呼吸方法；訓練他們的意志力、爆發(fā)力和持久力；選拔隊員參加縣田徑比賽。

（5）中國象棋：輔導老師王開盛、蘭信泉、吳生松；地點在啟智樓三樓棋藝室；活動內容：學會中國象棋的基本下法；了解棋的來源及文化；認識象棋的棋子，并學會棋子的走法；基本吃子訓練和一步殺著的練習；能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。

（6）腰鼓表演：輔導老師李俊蘭、蘭鳳鳳；活動內容：學習腰鼓擊打的基本技巧；訓練鼓點與腳步的協調融合；理解音樂節(jié)奏所要表達的情感；體會腰鼓表演呈現的恢弘氣勢；能充分展示自己的風采。

2、藝術類

（7）毛筆書法：輔導教師：鄧濤、吳玉英；地點在啟智樓一樓書法室； 活動內容是培養(yǎng)學生寫毛筆字的正確的寫字姿勢和寫字習慣，指導學生正楷臨帖，簡單筆畫臨寫，初步學寫隸書；要求部分學生能寫出像樣的作品。

（8）硬筆書法：輔導教師：劉美松、曹蘭英；地點在啟智樓一樓會議室；活動內容是培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢、筆順筆畫、間架結構和寫字習慣，訓練學生寫好硬筆字，要求學生能寫出工整、規(guī)范的硬筆字。

（9）合唱表演：輔導教師：劉嘉楠、陳開旺； 地點在明德樓三樓音樂教室；活動內容為：咬字吐字練習；識譜練習；發(fā)聲技巧訓練；合唱作品欣賞與賞析；培養(yǎng)學生的唱歌愛好?？傮w要求是能有1—2個比較像樣的合唱節(jié)目，培養(yǎng)個別能夠獨唱或小組唱的學生。

（10）二胡演奏：輔導教師：蘭福貞、李祥斌；地點在啟智樓三樓二胡室；活動內容為：嚴格標準的掌握樂器演奏的正確手型和良好的氣息運用； 規(guī)范簡單常用基本技巧及練習曲等演奏技法；認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記；能演奏簡單的曲譜及簡單的旋律。

（11）嗩吶吹奏：輔導老師李沛元和外聘教師；地點在樂器室；活動內容：嚴格標準的掌握嗩吶吹奏的正確手型和良好的氣息運用；規(guī)范簡單常用基本技巧及練習曲等演奏技法；認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記；能吹奏簡單的曲譜和簡單的旋律。

（12）美術綜合：輔導老師蘇蘭蘭、梁榮金；地點在健體樓二樓美術室；活動內容：使學生了解簡單的美術常識知識，指導學生水彩畫和素描的基本方法；以兒童畫為主，初步學畫科幻畫和國畫；學習臨摹和欣賞名畫?？傮w要求：能有部分學生作品在縣、市級及以上的評比中獲獎。

3、文綜類

（13）習作培訓：輔導老師張先玉、王添金；地點在明德樓一樓多媒體教室；活動內容：學習一些經典篇目和文學常識，掌握一些寫作方法和技巧，指導學生寫好語文課本上的單元訓練，拓展學生的視野，豐富學生 的課外積累，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生的寫作能力，引導學生積極參加各種征文比賽和向報刊雜志投稿。

（14）經典誦讀：輔導老師廖小云、朱春蘭、李德貴；地點在明德樓二樓閱覽室；活動內容：學習一些經典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，拓展學生的文學視野，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生的閱讀和寫作能力，指導學生寫讀書筆記，排練一些課本劇。

（15）英語交流：輔導老師劉麗平、鐘文芳； 地點在啟智樓三樓英語室；活動內容：增強學生對學習英語的重要性的認識，激發(fā)學生學習英語的興趣；提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略；養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

（16）信息技術：輔導老師何燕琴、鄭舒娟、吳福和；地點在啟智樓三樓電腦室；活動內容：初步熟悉計算機的基本組成與功能；能較熟練的使用鼠標和鍵盤；學會使用Windows XP操作系統(tǒng)；具有初步的利用電腦進行畫圖處理的能力；初步認識QQ軟件。

（17）茶藝展示：輔導老師周平英、張建萍；地點在啟智樓一樓茶藝室；活動內容：了解茶葉的起源和歷史；知道茶葉的品種和制作工藝；了解茶葉的功效和經濟價值；學會一些茶藝表演的基本技能；能向大家展示自己的茶藝風采。

（18）科技活動：輔導老師蘭林廣、陳水英、劉旭；地點在健體樓三樓實驗室；活動內容：激發(fā)愛科學、學科學的興趣；指導學生進行科技小制作，搞發(fā)明創(chuàng)造；培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維。

五、活動要求

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本校師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有成效，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本校教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業(yè)能順利開展并辦出成效，形成特色。

5、學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊師生的視野，增長他們的見識。

6、學校定期組織部分有經驗的退休老教師、家長或鄉(xiāng)村領導、其他能人、專家來學校參觀指導工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

8、校內輔導教師的基本要求：

（1）學期開學初制訂好各組活動計劃和每周活動安排表；

（2）確定本組學員名單（自愿選擇與學校統(tǒng)籌安排相結合），造好花名冊和點名冊；

（3）整理好本組活動室，準備好有關設備、器材、材料；（4）寫好活動教案（要突出活動目標和要求）；（5）認真指導每節(jié)活動課；

（6）及時總結經驗，發(fā)現典型事跡，做好宣傳報道工作；

（7）及時收集本組活動資料，期末寫好活動小結，做好材料整理歸檔工作。

六、活動時間

每周二、四下午16:10—17:10，周末安排在星期六上午8:30—11:30，節(jié)假日根據具體情況另行安排。

七、安全管理

1、設立專門的少年宮工作領導小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設科室負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、學校與學員家長簽訂接送學員往返學校《安全責任狀》，要求家長按時接送學員，并確保往返途中安全。

二零一五年九月

第五篇：河董小學鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料

河董小學鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料

河董小學現有6個教學班級，234名學生，河董小學鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料。鄉(xiāng)村少年宮設有專門的音樂室、舞蹈室、書法室、手工制作室、繪畫室、科技制作室，圖書室、電教室。校園內設有一個1300平方米的活動區(qū)。任課教師12人，學校開設了德育類、體育類、藝術類、科技類、社會實踐類、讀書類等活動項目。

如何更好的發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的教育服務功能，豐富未成年人課余文化生活，讓更多的未成年人享受校內外豐富的教育資源與成果，一直是我們學校各位老師積極思考，努力探索的問題，從2011年初開始，我們以“快樂成長”為主題，在“不影響教學中心工作并為推進教學，拓展、延伸教學的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動，為建設規(guī)范的鄉(xiāng)村少年宮奠定了堅實的基礎。

實踐證明，鄉(xiāng)村少年宮活動，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會各階層的廣泛贊譽與好評。

一、建立保障機制，為少年宮的長遠發(fā)展保駕護航。

1、加強組織領導。成立由校長任主任的鄉(xiāng)村少年宮建設領導機構，負責對本校少年宮建設情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃和協調指導，并設立少年宮領導辦公室，具體負責少年宮建設工作。出臺了《關于“鄉(xiāng)村少年宮”建設的實施、規(guī)劃、方案、考核細則和計劃》，確定了“不影響教學中心工作并為推進教學，拓展、延伸教學的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動”的工作思路和指導方針。把少年宮建設納入到老師、班主任年中整體考核細則中，學校成立少年宮督查領導小組，有效促進了少年宮建設的可持續(xù)發(fā)展。

2、采取多種模式。立足農村實際，堅持因地制宜，探索了三種模式。一是學生日常活動在本班進行。二是校內獨立模式。采取少年宮活動室與常規(guī)教室分離的方式，在學校內安排獨立教室作為少年宮活動場所，能夠相對獨立地開展活動。三是校內交替模式。整合學?，F有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導教師，正常教學和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進行。

二、凸顯鄉(xiāng)村少年宮的育人功能

1、明確場所定位。一是思想道德教育陣地，工作匯報《河董小學鄉(xiāng)村少年宮工作匯報材料》。按照社會主義核心價值體系的要求，加強思想道德建設，引導廣大農村未成年人做一個有道德的人。二是文體活動基地。向未成年人普及勞動、藝術、體育等方面的知識和技能，培養(yǎng)他們勤動手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習慣。三是社會能力培養(yǎng)基地。組織主題綜合實踐活動，學習了解社會，增強適應社會的能力。通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯誼活動、科技知識的學習與技術培訓等活動，吸引未成年人和家長參與。

2、確立活動原則。一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經營性活動，免費為農村未成年人提供活動場所和器材，免費指導開展文體活動。二是基礎性原則。主要進行藝術、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力。三是依托學校原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學?，F有的設施、師資等資源，實現長效運行。四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”。

三、少年宮活動。

活動形式豐富再豐富。鄉(xiāng)村少年宮利用豐富的校內外教育資源，根據未成年人發(fā)展特點，與時俱進的在德育、藝術、體育、科技等方面搭建學生成長的舞臺，相繼開展了以下活動：

（1）、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

（2）、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養(yǎng)。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。

（3）、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、跳繩、田徑、象棋等活動。

（4）、游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

（5）、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（6）、讀書活動結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足, 課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放。班級均能建立圖書角，實現圖書資源共享;圖書角能天天開放，班級管理員責任明確；圖書角管理規(guī)范、記錄詳盡。

四、存在問題：

1、少年宮建設資金的缺乏，致使我校少年宮活動器械不足制約了我校少年宮的進一步發(fā)展壯大。

2、專業(yè)拔尖教師缺乏和專職教師隊伍的缺乏，制約了我校少年宮活動項目的拓展和活動內容的豐富。

五、今后的設想

我校在教體局正確領導和上級有關部門的關懷和支持下，我們有信心把我校少年宮越辦越好。

1、進一步完善少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力把我校少年宮建設成為全縣乃至省市示范基地。

2、加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟學校的先進經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。

總之，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設工作。

河董小學鄉(xiāng)村少年宮

2011年11月10日