第一篇：學(xué)校教師家訪活動方案(安都一中)2016.12

安都鄉(xiāng)第一中學(xué) 教師家訪活動方案

一、指導(dǎo)思想

密切聯(lián)系群眾、開展教師家訪，不僅是增進家校溝通、幫助學(xué)生成長的有效途徑，也是群眾路線教育實踐活動在教育系統(tǒng)的落實和延伸。全體教職工要緊緊圍繞“聯(lián)系群眾、走訪家庭、促進成長、端正師風(fēng)”的主題要求，充分認(rèn)識加強教師家訪對于端正師德師風(fēng)、促進學(xué)生成長、引導(dǎo)家庭教育、密切聯(lián)系群眾的重要意義，把開展家訪作為改進工作作風(fēng)、樹立教育形象的大事來抓。

二、家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：韓文臣 副組長：徐鳳軍 成 員：張廣文 李文峰 李楓 琚小明 徐林偉 劉友華 甘新華 徐躍紅 吳海軍 申章保馬俊錄 任萬里 姜衛(wèi)生 及全體任課老師

三、活動時間 2016年12月開始

四、家訪范圍

全體學(xué)生所在行政村

五、家訪內(nèi)容

1.了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；

3.雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及經(jīng)驗總結(jié)，與家長共同探討促進學(xué)生健康成長的有效途徑；

4.宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理等方面知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，幫助家長樹立正確的人才觀、價值觀；

5．告知學(xué)生安全保護事項，提醒家長認(rèn)真履行安全教育和管理責(zé)任；

6.對家長關(guān)心的教育熱點問題做好宣傳解釋工作；聽取家長對學(xué)校、教師、教學(xué)的意見建議，推進教育健康發(fā)展。

六、教師家訪工作要求

（一）深入動員教育 廣大教師特別是黨員教師站在密切聯(lián)系群眾、推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的高度，將開展家訪作為關(guān)愛學(xué)生、教書育人的職責(zé)所在；作為正師風(fēng)、立師德的內(nèi)在需求；作為溝通交流、學(xué)習(xí)取經(jīng)的有效途徑。廣大教師在家訪中嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定，不接收家長宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風(fēng)的行為，以良好的師表形象取信于家長。各位教師家訪期間要注意人身安全、交通安全，必要時應(yīng)分組結(jié)對穩(wěn)妥進行。學(xué)校也將盡力創(chuàng)造條件，為教師開展家訪提供服務(wù)和保障。

（二）要采取科學(xué)方法。家訪中教師要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學(xué)生及家庭隱私，通報學(xué)生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，“多報喜，巧報憂”，避免挫傷學(xué)生自尊心。

家訪工作要做到“四個一”：即班級有一份家訪計劃、每戶有一份家訪登記表、教師有一個家訪記錄本、學(xué)年有一份家訪報告。家訪中還要注意充分征求家長意見，及時收集反饋信息。

（一）教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1、確定對象。

在開展普遍家訪的基礎(chǔ)上，要重點關(guān)注七類家庭：一是留守兒童及單親家庭；二是進城務(wù)工隨遷子女家庭；三是經(jīng)濟困難家庭；四是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；五是殘疾學(xué)生家庭；六是心理障礙學(xué)生家庭；七是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。

2、提前與家長預(yù)約，定好時間。

3、做好對家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

2、教師家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學(xué)生成績。

3、教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4、教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育。

5、教師要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后5日內(nèi)給家長進行答復(fù)，決不允許不答復(fù)。

6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

1、教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

2、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

3、家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。

5、教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

七、教師家訪具體安排

1、要求全體教師參與，各班班主任和班級任課教師為一組（3人以上），班主任為小組長。

2、各班家訪面要求達100%，如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。

3、調(diào)查研究。進行家訪時，必須填寫“新鄉(xiāng)市教師走訪家庭工作情況記錄表”，記錄學(xué)生家庭情況、個人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)分析研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，各小組寫好調(diào)查小結(jié)，此項納入教師考核。

4、家訪領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的家訪完成情況進行統(tǒng)計。對不積極參加家訪工作或因家訪不利所造成工作后果，學(xué)校將嚴(yán)格追究其當(dāng)事人責(zé)任。

衛(wèi)輝市安都鄉(xiāng)第一中學(xué)

2016年12月

第二篇：學(xué)校家訪活動方案

昭蘇縣育英學(xué)校家訪活動方案

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為全面落實縣教育局關(guān)于《 昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動實施方案 》，為全面實施素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。

二、活動主題

踐行師德、攜手育人

三、活動目的

家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，各蹲點領(lǐng)導(dǎo)、其它科任教師都要參加，覆蓋70%學(xué)生家庭。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

四、活動時間：

2011年12月—2012年2月

五、活動內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、民族團結(jié)等方面知識；

5、宣講“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳、交通安全、飲食安全”等安全知識；

6、每個教師建立一份家訪檔案；

7、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

8、廣泛收集農(nóng)牧民增收意見、建議。

9、搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。

六、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“八必訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實行“八必訪”。

即生活上有特殊困難的學(xué)生家庭比如孤兒家庭，思想上有待進步學(xué)生家庭必訪（蹲點包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）。

留守兒童家庭，單親家庭），進城務(wù)工子女家庭，殘疾學(xué)生家庭必訪。（班主任負(fù)責(zé)）

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪（任課教師負(fù)責(zé)）。在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。三是做到“六知道”。

學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”。

不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

七、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學(xué)期每個學(xué)生家庭實地走訪一次。這學(xué)期集中家訪活動為期兩個月，從2011年12月中旬開始，至2012年二月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（12月 15日）

組織動員。12月 15 日，學(xué)校召開動員大會，進行工作部署。制定具體活動方案，組織實施。

分級培訓(xùn)。德育處要開展班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進實施階段（12月-2月）

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 張晉伊 副組長：楊凱軍

成 員： 楊萍 特日巴圖 木拉提 烏云 及各科室主任、各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校德育處，曹紅英任辦公室主任。、各班班主任及時擬定家訪活動計劃，建立學(xué)生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案）收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。由組長統(tǒng)一分配后將本組家訪學(xué)生花名冊及教師家訪活動安排表交德育處。（每名教師這學(xué)期包括假期在內(nèi)完成家訪5名學(xué)生的任務(wù)。每月2-3名。）

3、備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，要做好家訪信息的保管工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

4、明確任務(wù)。12月中旬，各班結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

5、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以年級為單位，組長、班主任、蹲點包組領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪記錄手冊》、撰寫家訪日記及心得。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。2月底將家訪活動記錄手冊交德育處。（教育局網(wǎng)站將開辟家訪日記專欄，刊載家訪心得）

（三）總結(jié)表彰階段（2012年2月底）

1、工作總結(jié)。2012年2月底，各班對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報學(xué)校德育處。

2、活動考評。2012年3月初，學(xué)校對全校教師開展家訪活動情況進行考評、總結(jié)?？荚u情況將作為教師及科室目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。

3、表彰獎勵?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進個人。同時學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪日記，并組織人員對家訪日記進行評比。

八、組織管理

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各科室要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級，責(zé)任落實到人的工作機制。各年級組要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓(xùn)。蹲點領(lǐng)導(dǎo)要切實負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

3、強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關(guān)活動資料，并及時上交學(xué)校德育處，以便建立家訪工作檔案，德育處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次家訪活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校德育處、各班主任要在家訪活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校辦公室要充分運用簡報、墻報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高師生知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

2011-12-13

第三篇：學(xué)校大家訪活動方案

xx中學(xué)教師 “走進家庭、攜手育人”

大家訪活動的實施方案

為進一步加強教育行風(fēng)和師德建設(shè)，促進家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，搭建家校溝通的橋梁，推進素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育。結(jié)合我校德育工作要點及工作實際，經(jīng)校委會研究，決定在全校教師中全面開展“走進家庭、攜手育人”活動。為確保該活動科學(xué)有序、取得實效，特制訂本方案。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：走進家庭、攜手育人。學(xué)校、家庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責(zé)任主體，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展家訪活動是貫徹市教育工作會議精神，促進我校教育科學(xué)發(fā)展的迫切需要，是促進學(xué)生健康成長、提高育人水平的要求。通過開展家訪活動，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進學(xué)生健康成長，教育和諧發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

大家訪活動堅持以改善學(xué)生成長環(huán)境、辦好人民滿意的教育為出發(fā)點，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為基本要求，通過大家訪切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，弘揚“教師服務(wù)學(xué)生、教育服務(wù)人民”的風(fēng)尚，讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。促進我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。

三、活動目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強中學(xué)生思想道德教育，促進青少年健康成長，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。作為我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一，家訪教育活動應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長的第一手家庭資料。

2、通過家訪活動，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3、通過家訪活動，及時宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

4、通過家訪活動，進一步搭建在班級管理中班主任與科任教師合作的平臺，體現(xiàn)齊抓共管精神。

四、活動內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作，讓家長理解和支持學(xué)校的各項教育活動；三是征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，讓家長和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）活動的對象：堅持家訪學(xué)生全覆蓋及六類重點家訪對象二者并舉。六類重點家訪對象：一是經(jīng)濟困難家庭，二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭，三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變故的學(xué)生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進城務(wù)工隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。

（三）家訪的形式。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分片、包班，教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。實行以班主任和課任教師為主，采取兩人結(jié)伴而行的方式進行，六類重點家訪對象的家訪時間每學(xué)年不少于2次，班主任每學(xué)年至少家訪本班三分之一以上學(xué)生，科任教師每學(xué)年要對所教5名以上的學(xué)生進行家訪，每次家訪前要預(yù)先“備課”，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成“家訪手記”。除此之外，將個別家長請入學(xué)校，與班主任、科任教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行面對面的交流與溝通。2.開展“幫困助學(xué)一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學(xué)困生，激勵廣大干部和教師進一步增強為民服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。

五、活動步驟

1、宣傳動員階段（9月－10月上旬）

結(jié)合學(xué)校實際制定好家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便。

2、組織實施階段（10月中旬－12月）

創(chuàng)新活動載體，強化組織實施，通過多種途徑，遍訪在校學(xué)生家庭，向家長介紹學(xué)校，宣傳學(xué)生健康成長相關(guān)知識及科學(xué)的教育方法，征求家長對學(xué)校工作的意見及建議，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等，并記錄在案，做到對班級學(xué)生情況清、底子明。根據(jù)對班級學(xué)生情況的了解，教師要認(rèn)真分析掌握的情況，在班組教師間開展案例會診，針對學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個性特征等方面的問題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶。

3、總結(jié)提高階段（2013年12月－2014年1月）

教師家訪結(jié)束后，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作書面匯報，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進行溝通，以便有針對性地對學(xué)生進行教育。組織教師認(rèn)真做好家訪工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。

六、活動要求

（一）提高活動認(rèn)識。此次活動是加強家校共建機制，健全互信溝通的有效嘗試，是貫徹市市教育局“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的有效舉措，對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)具有重要的決定意義。

（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立廟灣中學(xué)“走進家庭、攜手育人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動的布署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實。

組織機構(gòu)如下：

組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx 信息聯(lián)絡(luò)員：xxx

（三）建立長效機制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報，形成長效機制，杜絕走形式、走過場和“一陣風(fēng)”。要建立家訪工作長效機制，把教師家訪納入班主任、教師考核內(nèi)容，納入師德檔案，作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

（四）形成良好氛圍。學(xué)校要做好活動宣傳動員工作，充分利用電子屏、宣傳欄、標(biāo)語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內(nèi)容和要求，形成全社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好局面。

xx中學(xué)

第四篇：教師家訪活動方案

教師家訪活動方案

家訪是教師全面了解學(xué)生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學(xué)生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當(dāng)前的素質(zhì)教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學(xué)生。特制定活動方案如下：

一、重視家訪對學(xué)生的心理效應(yīng)

1、激發(fā)情感效應(yīng)。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務(wù)之后，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學(xué)生的家門，這往往使家長和學(xué)生深深感動。家訪讓學(xué)生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛家長愛老師了，才能進而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會主義、對自然和科學(xué)文化知識的熱愛。學(xué)生有了愛，才會有強烈的責(zé)任心和義務(wù)感?？梢赃@么說，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與學(xué)生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產(chǎn)生親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，對學(xué)生思想和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生強大的推動作用。

2、激勵意志效應(yīng)。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動的心理過程。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、堅韌、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學(xué)生這些良好的意志品質(zhì)，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行

事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學(xué)生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學(xué)生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學(xué)生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習(xí)慣。

3、能激活智能效應(yīng)。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)境界。

二、更新家訪對家長的指導(dǎo)內(nèi)容

通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學(xué)生的思想上、認(rèn)識上和行動上達成一致。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。

1、促使孩子全面發(fā)展

通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。分?jǐn)?shù)固然重要，但比分?jǐn)?shù)更重要的是教育孩子學(xué)會如何做人，教會孩子如何學(xué)會學(xué)習(xí)。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點溝通，在健康方面有多一點關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機會，從而促進孩子真正全面發(fā)展。

2、促使孩子主動發(fā)展。

通過家訪，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校的素質(zhì)教育，杜絕“白天在學(xué)校搞減負(fù)，實施素質(zhì)教育，夜間家長請家教，搞應(yīng)試教育的現(xiàn)象。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。

三、遵循家訪的基本原則。

1、普遍性原則。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就需要教師應(yīng)對每個學(xué)生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學(xué)生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學(xué)生的家庭每個學(xué)期都能得到一次以上的家訪。

2、主動性原則。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權(quán)，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達到家訪的目的。

3、經(jīng)常性原則。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。

4、科學(xué)性原則。家訪時要講究技巧，講究藝術(shù)，用真心去關(guān)懷，用耐心去教育，用精心去指導(dǎo)，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。

四、優(yōu)化家訪過程

1、細(xì)心觀察和研究，做好家訪前的準(zhǔn)備。

平時要注意觀察、了解，在家訪前應(yīng)對每個學(xué)生的性格、品質(zhì)、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預(yù)期的目的，如此等等。

2、選擇適當(dāng)?shù)募以L形式。

（?。┝私馐郊以L。為了解新班學(xué)習(xí)教育情況，是學(xué)生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問題要了解情況而進行家訪。

（2）開導(dǎo)式家訪。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤或在學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導(dǎo)。

（3）鼓勵式家訪。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女。

（4）慰問式家訪。當(dāng)學(xué)生的家庭 發(fā)生了不幸或?qū)W生生病、發(fā)生了意外時應(yīng)登門家訪。

（5）閃電式家訪。有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。

3、講究談話技巧，提高家訪效率。

（1）真誠相待。平易近人的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，踏實細(xì)致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導(dǎo)。

（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學(xué)生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學(xué)生都是既有長處又有短處，教師在指出學(xué)生成績、優(yōu)點的同時，也應(yīng)指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力

方向。

（3）曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導(dǎo)的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認(rèn)真作好記錄并虛心接受。

4、正確處理好家訪中的有關(guān)問題。

（1）尊重性和平等性。教師與家長在教育學(xué)生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓(xùn)的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當(dāng)權(quán)的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不工正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。

（2）隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學(xué)生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師。教師切不可將其作為批評學(xué)生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學(xué)生的不滿，導(dǎo)致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學(xué)生情況不了解，教育決策失誤。

（3）忌懶。不能因為家訪的費時費事而怕辛苦，用開家長會來代替家訪。開家長會和家訪是不同的工作方法，家長會要召開，家訪也不

能忽視，更不能取代。

（4）忌貪。貪是導(dǎo)致腐敗和辦事不公的根源，教師應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)道德規(guī)范，以敬業(yè)精神開展家訪活動。教師不應(yīng)讓家長為自己做私事，或向家長索要禮物，讓家長感謝自己，回報自己。禁止家訪時 談生意或上門購便宜貨及伸手求贊助、討吃喝，否則將有損于教師廉潔從教的光輝形象，也不利于學(xué)生的健康成長。

第五篇：教師大家訪活動方案

大竹園小學(xué)教師大家訪活動方案

一、指導(dǎo)思想

立足以人為本、實事求是、注重實效的指導(dǎo)思想，通過開展“教師大家訪”活動，大力宣傳黨的教育方針政策，及時了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況，廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，切實破解學(xué)校教育教學(xué)工作難題，辦好人民滿意的教育。

二、活動內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予力所能及的幫助，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困輟學(xué)。

2、了解家庭、村委會育人環(huán)境，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育。對學(xué)生在家庭和村委會的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

3、了解學(xué)生家庭教育情況，加強對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學(xué)教育子女的能力。

4、向家長通報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。與家長共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法。

5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，廣泛聽取社會、家長或監(jiān)護人對學(xué)校和教育的意見與建議，加強學(xué)校、教師與家庭、社會的溝通和聯(lián)系，爭取社會、家長對教育的認(rèn)同和支持，樹立教育、教師的良好形象。

三、活動形式

以教師上門與家長或監(jiān)護人面對面交流為主要形式，同時，學(xué)校根據(jù)實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪等多種形式的家訪，加強同家長或監(jiān)護人的交流、溝通與聯(lián)系。

四、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段。學(xué)校根據(jù)活動要求擬定具體實施方案，進行宣傳動員，對家訪教師進行相關(guān)培訓(xùn)，并提出具體要求。

2、家訪實施階段。學(xué)校根據(jù)制定的實施方案，開展多種形式的家訪活動，深入學(xué)生家庭進行走訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校、教育的意見和建議。

3、反饋交流階段。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時加強教育。

五、活動要求

1、實事求是，突出重點。要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際，對教師家訪提出明確要求。學(xué)生覆蓋率和教師參與率都要達到100％。對有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、進城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要常訪、多訪。

2、結(jié)合實際，注重實效。要通過家訪，加強教師、家長和學(xué)生的溝通和理解，每一次家訪都要有明確的目的和要求，不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點，樹立良好教育形象。教師每次家訪都要做好家訪情況記錄。

3、及時總結(jié)，加強管理。要加強對教師家訪活動的管理和考核，各學(xué)校要把教師家訪作為評價學(xué)校和教師的一項重要指標(biāo)，抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開展家訪日記和家訪調(diào)查報告征集評選、家訪經(jīng)驗交流會、家長座談會、家訪事跡報告會等活動，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，不斷提升教育整體水平。

六、活動安排

1、摸清信息。收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等

相關(guān)信息，進行分類整理，擬定班級家訪計劃，做好家訪準(zhǔn)備。

2、明確任務(wù)。學(xué)校結(jié)合實際，明確工作目標(biāo)，制定實施方案，落實工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報告。

3、增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性，對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護學(xué)生及家庭隱私。

4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。我們要在“教師大家訪”活動中注意收集、整理，家長對教育教學(xué)方法等方面的意見，及時改進自己的教育教學(xué)方法。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張貴坤

副組長：楊金聰、朱氺芬

成員：王林、滿關(guān)見、張廣金、王富才、王壽剛、錢慧林、王成娥