第一篇：《習近平的七年知青歲月》交流發(fā)言稿

交流發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好！很高興能有機會和大家一起交流《習近平的七年知情歲月》這本書的有關(guān)想法，感覺讀后深深地被習總書記的經(jīng)歷所觸動，也讓自身受益匪淺，下面就有關(guān)這本書帶給我的啟示，談一下自己的想法：

這本書總體講的就是受訪者以口述歷史的方式，通過自己的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了總書記在陜西當知青時“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記青年時期的艱苦生活和成長歷程，也讓我們看到了一個偉大領袖有血有肉的一步步成長過程，這其中的每一段故事和其中所蘊含的真理對我們來說都將會是一筆寶貴的精神財富，尤其是面對現(xiàn)如今經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的快速轉(zhuǎn)型帶給我們生活在其中的每一個人浮躁和迷茫，不管是在工作中還是在生活中這都將會是一劑心靈的鎮(zhèn)靜劑，幫助我們肅清前方的迷霧，找到前進的方向。

尤其是作為一名普通的社區(qū)工作者，更是被習總書記扎根基層即使面對艱苦的環(huán)境也能不畏艱難努力克服“四大關(guān)”一心為民的這段經(jīng)歷和精神所深深的感染，激勵著我能夠更好的將自己的精力投入到為居民服務的工作中。讓我會學了在以后的工作中還是生活中面對艱難困苦要學會不畏艱險勇敢前行承擔起自己應盡的責任，雖然我的日常工作就是為居民辦理各種基本的手續(xù)，協(xié)調(diào)處理各類矛盾糾紛，做志愿者工作、配合各部門開展工作等各種瑣碎的工作，雖然有時這種簡單的重復和瑣碎，會讓我感到枯燥和失去耐心，但相比習總書記所經(jīng)歷的那些苦難，讓我瞬間感覺到了自慚形穢，使我能夠惕勵自省，學會重新調(diào)整自己的心態(tài)，來面對自己的工作，讓自己更加有耐心的來與群眾打交道，細心了解基層民眾的想法，并使自己融入到基層中去磨煉自己的堅強意志。也讓我學會了不管身處任何環(huán)境時刻都不能忘記學習，尤其是記得總書記說過：“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”。而這些由衷的話語，正是他從自己讀書學習經(jīng)歷中得出的深刻認識，也讓我懂得了只有真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學習的習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的實踐中，才能有所貢獻、有所作為。

自黨的十八大以來，我們黨和國家事業(yè)走過了很不平凡的歷程、實現(xiàn)了偉大的歷史性變革，使我國發(fā)展站到了新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新的發(fā)展階段。今天的世界，正在發(fā)生百年未有之大變局;今天的中國，正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。我們比任何時候都需要一個堅強的領導核心，我們比任何時候都需要在以總書記為核心的黨中央帶領下，以新的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)把中國特色社會主義推向前進。而《習近平的七年知青歲月》這本書，傳達的正是這樣一種飽滿的精神狀態(tài)和昂揚的奮斗姿態(tài)，使我們能夠更加緊密地團結(jié)在以總書記為核心的黨中央周圍，同心同德為決勝全面小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗，而這也正是是關(guān)于讀這本書對我們每個人來說的初衷，所以對我們每個人來說都要以認真的態(tài)度來讀這本書，將其作為自己的生活和工作的指南。

第二篇：習近平的七年知青歲月交流研討材料

《習近平的七年知青歲月》--交流研

討材料

《習近平的七年知青歲月》這本書為我們呈現(xiàn)了一個心系百姓、勤奮上進、吃苦耐勞的青春時期的習近平。那時他正當青春，他把汗水揮灑在黃土高原上，他在知青歲月里打磨人生，也正是那一時期形成了他正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、《習近平的七年知青歲月》觀后感悟

《習近平的七年知青歲月》，讓我看到了一位深深扎根于農(nóng)村、扎根于農(nóng)民的樸實青年，看到了一位胸懷理想、執(zhí)著追求的壯志青年，看到了一位憂民之苦、感時之艱的大愛青年，也讓我深刻感受到了人民領袖成長的獨特魅力。歷史是最好的老師，正是這些苦難的經(jīng)歷，才鑄就總書記堅韌不拔、卓爾不群的領袖魅力。翻讀這部書，在回望歷史中，我深切感受了青年習近平成長的艱辛與不易，遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感了。讀完這本書，在對接現(xiàn)實中，我們清楚的找到了總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點與實踐來源，事關(guān)長遠的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學了。書中以生動鮮活的案例，展示了青年習近平堅韌不拔的意志品質(zhì)、堅定不移的理想信念、堅強不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，充滿著大智大情大理，給人以深刻啟發(fā)和寶貴教益。歷史不能重復，偉人不可復制，但偉大的精神卻能穿越時空，給人以面對艱險的信心、勇氣和力量，給人以永恒的啟發(fā)和滋養(yǎng)。

二、自身存在的問題

《習近平的七年知青歲月》，傳達的正是這樣一種飽滿的精神狀態(tài)和昂揚的奮斗姿態(tài)，有利于全黨全國人民牢固樹立?四個意識?，更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德為決勝全面小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗?？倳浽谄吣曛鄽q月中錘煉出的‘敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦’的精神、情懷和品格，為廣大黨員干部提供了源源不斷的精神給養(yǎng)，成為中國共產(chǎn)黨人走好新長征路、接續(xù)奮斗、奪取新的勝利的重要法寶，我們要倍加珍視、發(fā)揚光大。對照總書記的知青歲月，結(jié)合個人工作、學習、生活實際，我深刻認識到自己還有很大差距和很多不足，一是理想信念有所模糊。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。但在自己平時的工作和生活中，對群眾疾苦了解還不夠，主動深入群眾發(fā)現(xiàn)問題解決問題少。平時放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，總開關(guān)沒有擰緊、把牢。對馬克思主義信仰，對共產(chǎn)主義和社會主義的信念理解不深、實踐不夠，黨性鍛煉抓的不緊。二是工作作風不夠扎實。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴要求對照自己。工作中勇于擔當和攻堅克難的魄力有所欠缺，對一些機關(guān)日常管理制度遵守不夠嚴格。三是勤儉節(jié)約意識不強。勤儉節(jié)約意識不強，倡導節(jié)儉、反對浪費方面想得不多，有時在追求物質(zhì)享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理，隨波逐流，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己。

三、下一步整改措施

下一步，我將以此次會議為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。一是加強理論學習，繼續(xù)強化?四個意識?。切實加強理論學習，以理論上的清醒和堅定，始終保持思想上、政治上的清醒和堅定。繼續(xù)抓好黨紀黨規(guī)和習總書記系列重要講話的學習，特別是要系統(tǒng)深入地學習《黨章》這個總的綱領，從中汲取營養(yǎng)，切實增強黨性修養(yǎng)和防腐防變的能力。二是堅持求真務實，增強工作實效。緊密結(jié)合自身工作實際和存在的問題，著力適應形勢的新變化、新要求，按照?站位要高、角度要準、火候要到?的要求，立足實際，關(guān)注難題，增強工作的憂患意識、危機意識、責任意識。立足本職工作，勇于擔當、務求實效，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，敢于突破常規(guī)，勇于擔當責任，創(chuàng)造性開展好工作。三是堅持嚴格自律，做到忠誠干凈擔當。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，保持政治定力，樹立?四種意識?，認真貫徹執(zhí)行反腐倡廉的各項法規(guī)和制度，扎實履行工作職責，自覺接受各方面監(jiān)督，保持健康的生活和工作方式，正確處理各種關(guān)系，抵制不正之風，不斷提高拒腐防變的能力。勇于開展批評和自我批評，經(jīng)常對標定位，修正自我，自覺報告?zhèn)€人重大事項，管好身邊的人，做好分內(nèi)的事，凈化朋友圈、社交圈，永葆共產(chǎn)黨人的清廉本色。

第三篇：2017習近平的七年知青歲月。

[鍵入文字]

《習近平的七年知青歲月》心得體會

講實話，對于學習習主席的知青歲月，剛開始我是有點迷茫的?；蛟S是因為出生在 80 年代，并不能很好地體會當初那個年代的酸甜苦辣，只是從以前的教科書看過只言片語的描述或者是電視劇情節(jié)里面有些遙遠的場景。哦，還有聽爺爺奶奶講生產(chǎn)隊的事情，起早貪黑，去隊里干活。但這些信息所勾勒出來的畫面太少了，只有黃土、戈壁灘、窯洞、羊群、高粱地，幾個戴著眼鏡的小青年或者是扎著辮子透著文藝氣息的女孩，而他們到底是怎么生活在那段歲月的，全然沒有概念，就好像突然斷片了，空白了，這也許就是 80后的我們所需要學習和探究的地方。

年齡與時代的鴻溝必然會帶來許多思想上的不足，其實剛開始的迷茫不解，到后來看了有關(guān)于習近平知青歲月的對相關(guān)人員的一些采訪實錄的文字中才開始慢慢清晰，慢慢地想要去靠近那個年代。不，可以說是原本對于未知的年代就是想要了解的，但是不會主動去，只會被動地接受，而當主動去了解時，滿腦子又開始有了各種問題？所 以，什么是“知青”，為什么會有“知青”，“知青”平時上山下鄉(xiāng)的時候在干什么，“知青”的命運到底何去何從？ 在孔丹話語里的“難忘的青春歲月”就是那個時代的知青所經(jīng)歷的一段刻骨銘心的歲月。而當年的習近平才十五六歲。

十五六歲的年級，我們在干什么？我大概經(jīng)歷中考，剛上高中吧，那時的我滿心念著的就是讀書，生活的重心亦如是，這個年代的我們當時尚且如此，而在 60 年代無法進行高考，無法獲得學習機會的環(huán)境下，這些“老三屆”知青們必然也是非常想要讀書的。其實我十分佩服這些咬牙堅持的知青們，其實他們好多人并不懂農(nóng)活，幾乎是從“手無縛雞之力”蛻變到了能挑擔子能下———————————————————————————————————————————————————

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田的人，面朝黃土低頭去嘗農(nóng)民的滋味，去體會實實在在的在土地上活的日子，在這樣艱辛的同時，還能夠手捧起詩書，不忘記遠方不荒廢時光，真的是“腳踏實地，仰望星空”的姿態(tài)。

雖然有著城市居民的戶口，但我也是農(nóng)村長大的孩子，雖然沒有親自拿著鋤頭挑著扁擔，但從小我就在田埂邊看著爺爺奶奶在田地里忙活的苦，春耕下種秋收冬藏，一年四季循環(huán)如是。這些經(jīng)歷也讓我比城市里長大的孩子更懂得什么叫做“苦”的滋味，所以很多時候我都會提醒自己，自己的故鄉(xiāng)在哪，“根”在哪，從土地里扎根長大的人，不能忘本。雖然我們不能去提醒苦難，已不能說經(jīng)歷苦難一定會得到什么，或許會被壓垮呢？但不得不承認有一句話的正確性：那些不能打倒你的經(jīng)歷必然會使你更強大。苦難是苦澀難熬的，不僅是身體還有心靈，但是凡是從苦難中淬煉過還能堅強站立并前行的人，是值得敬佩和學習的。

中國需要像當年作為知青一員的習近平一樣歷經(jīng)苦難，卻依舊不忘本心堅定向前的人；而此時我們作為一名人民教師必然也要如此“腳 踏實地”，再去“仰望星空”。如能腳踏實地，遠方再遠也不必害怕；若是心中有夢，前路再艱險必然也不孤單！——————————————————————————————————————————————————— 地址：西安市未央?yún)^(qū)三橋街道新店溫泉小區(qū)

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讀《習近平的七年知青歲月》心得體會

《習近平的七年知青歲月》一書通過親歷者的講述，再現(xiàn)了青年習近平在陜北七年知青歲月的成長歷程。時光如煙，“知青”一詞早已沉淀在歷史的卷冊中，而當下的中國，有一群支教的青年人在基層，書寫著他們的青春歲月。而我，就是其中的一位。

總書記在梁家河破了“四大關(guān)”，而初來乍到的我，當時也面臨著“三關(guān)”。一是“習俗關(guān)”。旬邑縣地處關(guān)中北界，陜北南限，屬渭北高原最南部，飲食、風俗的差異讓我好一陣才習慣。二是“語言關(guān)”。在與當?shù)貙W生的交流中，他們普遍使用的方言，讓我豎起耳朵也難以聽懂，為此，我結(jié)合普通話推廣宣傳周，在學校發(fā)起“說普通話”活動。通過師生學說普通話，我與他們的語言交流情況才大為好轉(zhuǎn)。三是“生活關(guān)”。今年是我在旬邑支教的第六年，在這里安了家，也漸漸習慣了這里的生活習俗。

從學生身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻碌晷W人民教師，困難很多，新的教學理念、教學方法也不太符合當?shù)亟虒W實際。這一切都告訴我，要做好小學教育工作不能僅憑一腔熱血，還需要充足的心理準備、扎實的工作技能，更需要俯下身子踏實工作。

總書記在梁家河挑糞拉煤、攔河打壩、建沼氣池，同鄉(xiāng)親們打成一片，只有同群眾一起，才知道什么叫實際，什么叫實事求是。要想了解班里學生的實際情況，就必須眼皮貼近地皮，深入基層深入群眾搞調(diào)研。

對于問題學生，我們作為教師要積極深入群眾家庭，走訪困難家庭噓寒問暖，積極與其家長溝通交流，年輕的我們需要慢些腳步，俯下身軀，把眼皮貼近地皮，走進學生心中，認識社會，讀懂中國。

1969年1月，年僅15歲的習近平，在延川縣梁家河大隊自覺接受艱苦生活的磨練，始終與當?shù)厝罕娡使部嘁黄饎趧?，不管是什么苦活累活臟活險活———————————————————————————————————————————————————

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他都干過。他由一個不諳世事的少年脫胎換骨為群眾眼里的能吃苦耐勞的好后生。艱難困苦，玉汝于成，也正是這段艱苦的知青生活和磨難造就了青年習近平的黃土情結(jié)、人民情懷、領袖胸懷。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。青年習近平堅定不移的理想信念、堅韌不拔的意志品質(zhì)、堅強不屈的奮斗精神是當代青年最好的榜樣和教材。我慶幸生在一個有夢可以做，還可以實現(xiàn)的時代，我堅信每一個有理想有擔當?shù)漠敶嗄晷睦锒甲≈粋€如青年習近平般的“年輕人”。

有人問：為什么你的目光總是堅毅？只因我扎根在祖國的土地里，我的青春值得銘記！——————————————————————————————————————————————————— 地址：西安市未央?yún)^(qū)三橋街道新店溫泉小區(qū)

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學習《習近平的七年知青歲月》心得體會

《習近平的七年知青歲月》一書通過親歷者的講述，再現(xiàn)了青年習近平在陜北七年知青歲月的成長歷程。時光如煙，“知青”一詞早已沉淀在歷史的卷冊中，而當下的中國，有一群支教的青年人在基層，書寫著他們的青春歲月。而我，就是其中的一位。

當年的主席從一個吃住用在城里的城市人下放到陜北農(nóng)村勞動改造的“好后生”，讓肯于吃苦耐勞的主席逐漸適應了角色轉(zhuǎn)換。村民們對習近平的兩個“死沉死沉”的書箱記憶猶新的時候;當讀到習近平的窯洞炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書的時候;當讀到知青們想出去蹭飯，他不為所動，說“你們弄到吃的，給我?guī)Щ攸c來”的時候;當讀到他晚上湊近煤油燈看書，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的時候，對青年習近平的讀書生活，給我不留下深刻的印象。雖然物質(zhì)資源很貧乏，但是習近平的精神世界卻是豐富的。從浮士德到馬列，從文學到經(jīng)濟，從進入梁家河到離開梁家河，習近平一直沒有中斷過自己的學習。愛看書、好學習是習近平在梁家河村的一張名片。我們身為黨的教育工作者，身為新店小學的一員更要注重學習，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！拔覀冏鼋處煹娜?，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。我們教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是共產(chǎn)黨員教師應有的責任。面對知青歲月時的習近平，想著他對知識的渴求，刻苦耐勞品格，足以成為大家學習的榜樣。———————————————————————————————————————————————————

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習近平從來就不是一個只會讀死書，死讀書的人，他的很多知識在他知青歲月中都得到了鍛煉和應用，在淤地壩的建設中，他利用自己豐富的理論，提出了切實可行的方案，解決了土地不足的大難題；在沼氣池的建設中，習近平也是利用自己的技術(shù)，為梁河村人解決了能源問題。習近平不僅懂理論，而且還懂技術(shù)，這就是他的活學活用。針對我們教師而言，在新時期，在教學觀上也應該有一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學以致用。除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

青年知青習近平，離我們并不遙遠。雖然曾經(jīng)的歲月無法再去經(jīng)歷，但是對黨和人民的態(tài)度從來不會改變?！读暯降闹鄽q月》是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動范本，也是我們進行理想信念教育的最好讀本。———————————————————————————————————————————————————

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第四篇：習近平的七年知青歲月

通過學習《七年知青歲月》有感

1969年1月，總書記15歲時到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，直至1975年10月?！读暯降钠吣曛鄽q月》中共采訪實錄了29人，其中既有同習總書記一起插隊的北京知青，又有同他朝夕相處的當?shù)卮迕?，還有當年同他相知相交的各方面人士，涵蓋了當時社會角色中的方方面面，真實反映了那段艱苦歲月中，總書記的無私品德和高尚情操，也從這些人的口中還原了一個更加質(zhì)樸的優(yōu)秀青年干部形象。這些受訪者通過自己的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。

《習近平的七年知青歲月》記錄了人民領袖是如何“扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷。從書中我們看到的是一個心系百姓的有為青年，一個為讓老百姓過上好日子而努力打拼的“好后生”；一個貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個一心一意為老百姓辦點實事的“好干部”。從書中我們看到的是一個以書為寶的有為青年，上山放羊揣著書，把羊栓到山坡上就開始看書；田地里干活，休息時間拿出新華字典記一個字的多種含義；碰到喜歡看的書就要把書看完，遇到不懂的事情就要仔細鉆研。一個個生動的事例，一幕幕感人的場景，一個個真實的故事，正是這樣一個吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強烈的感情共鳴。

“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方?！弊x過《習近平的七年知青歲月》，我想，我找到了答案。

第五篇：習近平七年知青歲月讀后感

今年十一期間，仔細閱讀了《習近平的七年知青歲月》，總書記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇?？倳洸粷M16歲就響應黨的號召從首都到陜西省延川縣文安驛公社插隊，總書記強烈的理想信念，以及堅定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長之路的基礎。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。克服跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，來到下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，而且一待就是七年?？倳泩皂g的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國大地的這份情懷，我們就能更深切地體會他所說的“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，就能更堅定地站穩(wěn)人民立場這個中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，他的這種偉大情懷確實值得我們學習。三是勇于擔當?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問題影響總書記入團入黨返京等問題，使他承受了很大的痛苦和壓抑，但是，總書記勤于學習、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，總書記轉(zhuǎn)變思想下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場。重返梁家河后就是憑著一股要為老百姓辦實事的勁頭，動員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責任和擔當，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔當。

2017年十一期間，我靜下心來仔細閱讀了《習近平的七年知青歲月》，總書記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇?？倳洸粷M16歲就響應黨的號召從首都到陜西省延川縣文安驛公社插隊，總書記強烈的理想信念，以及堅定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長之路的基礎，想想現(xiàn)在的孩子，下到農(nóng)村去生活，那是天方夜譚的事情。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。想一想一個北京高級干部大院長大的孩子，驟然間來到偏僻落后的農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，一待就是七年，總書記下鄉(xiāng)的地方和我祖籍（陜北子洲）相距不遠，與我兒時陜北落后的印記也很相似，掙工分、修梯田、分細糧、換糧票、看露天電影、鬧秧歌等等，總能勾起我兒時模糊的記憶?？倳泩皂g的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國大地的這份情懷，我們就能更深切地體會他所說的“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，就能更堅定地站穩(wěn)人民立場這個中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，他的這種偉大情懷確實值得我們學習。三是勇于擔當?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問題影響總書記入團入黨返京等問題，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，總書記勤于學習、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，使總書記下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場。70年代的中國農(nóng)村體制死板，辦事也非常不容易，總書記重返梁家河就是憑著一股要為老百姓辦實事的勁頭，動員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責任和擔當，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔當。

三是。

白興光同志在接受記者采訪時說“習近平在文安驛公社插隊期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因為他符合黨員標準，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當支部書記是因為他能力強；公社推薦他上大學是因為他貢獻大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應盡的職責?！边@是一個普通基層黨員干部的擔當。

中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔當這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風，強化和堅守共產(chǎn)黨人的責任。

這期間，習仲勛同志的問題一直沒有解決，入團入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來插隊的知青陸續(xù)都走了，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，在如此艱苦的條件下，總書記沒有消沉，我認為這既得益于習近平同志的學習、思考，也得益于陜北這塊神秘的革命圣地，陜北是個神奇的地方，它不僅是革命圣地，更是中華民族的根之所在，習近平同志在最彷徨的時候，是老區(qū)人民無條件接納了他，為他提供了相對寬松的政治環(huán)境、能夠發(fā)揮個人潛力的天地，幫助他最終過了“思想關(guān)”，使他下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場

從書中我們看到的是一個心系百姓的有為青年，一個為讓老百姓過上好日子而努力打拼的“好后生”；一個貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個一心一意為老百姓辦點實事的“好干部”。從書中我們看到的是一個以書為寶的有為青年，上山放羊揣著書，把羊栓到山坡上就開始看書；田地里干活，休息時間拿出新華字典記一個字的多種含義；碰到喜歡看的書就要把書看完，遇到不懂的事情就要仔細鉆研。一個個生動的事例，一幕幕感人的場景，一個個真實的故事，正是這樣一個吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強烈的感情共鳴。

《習近平的七年知青歲月》心得體會：走過七年知青歲月

《習近平的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版發(fā)行。這是由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄。在當今各種出版物非常豐富、十分海量的情況下，這部書卻吸引著廣大讀者爭相購買?？催^這本書，我找到了答案。

《習近平的七年知青歲月》講的是人民領袖的書，記錄了人民領袖是如何“扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷。從書中我們看到的是一個心系百姓的有為青年，一個為讓老百姓過上好日子而努力打拼的“好后生”；一個貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個一心一意為老百姓辦點實事的“好干部”。從書中我們看到的是一個以書為寶的有為青年，上山放羊揣著書，把羊栓到山坡上就開始看書；田地里干活，休息時間拿出新華字典記一個字的多種含義；碰到喜歡看的書就要把書看完，遇到不懂的事情就要仔細鉆研。一個個生動的事例，一幕幕感人的場景，一個個真實的故事，正是這樣一個吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強烈的感情共鳴。

“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。”讀過《習近平的七年知青歲月》，我想，我找到了答案。文 章來源

《習近平的七年知青歲月》已經(jīng)看完了，感慨良多，總結(jié)起來，可以用3個詞來概括：

一、情懷

習近平同志于1969年1月13日響應毛主席“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，到陜西省延川縣文安驛公社插隊，當時他還不滿16歲，是個什么概念呢？就是現(xiàn)在孩子剛上高中的年紀，想想我們的孩子，去上高中，不說車接車送，厚一點的衣服、褲子、被子都是肯定不洗的，那他下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，一個北京長大的孩子，驟然間來到農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北農(nóng)村，一待就是七年，這期間，習仲勛同志的問題一直沒有解決，入團入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來插隊的知青陸續(xù)都走了，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，在如此艱苦的條件下，總書記沒有消沉，我認為這既得益于習近平同志的學習、思考，也得益于陜北這塊神秘的革命圣地，陜北是個神奇的地方，它不僅是革命圣地，更是中華民族的根之所在，習近平同志在最彷徨的時候，是老區(qū)人民無條件接納了他，為他提供了相對寬松的政治環(huán)境、能夠發(fā)揮個人潛力的天地，幫助他最終過了“思想關(guān)”，使他下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場，1973年他對朋友雷平生說：“我1974年不上大學了”，“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉(xiāng)對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒。”說這話的時候習近平同志在趙家河參加“整隊”工作，積累了不少農(nóng)村工作經(jīng)驗，他的考慮是回梁家河后為村里做些實事，帶領老百姓把糧食產(chǎn)量搞上去，為這片土地盡自己的綿薄之力。想法固然是正確的，但從個人角度來說，上大學機會難得，而且當時政治形勢復雜，未來是否還有機會很難說，但是他的想法很樸實：老百姓養(yǎng)育、培養(yǎng)了自己，自己就應該有所回報，走不了就在這兒待著，這輩子就當個農(nóng)民吧！

還有1982年，習近平同志擔任耿飚的秘書一段時間后，決定下基層、回農(nóng)村去工作，耿飚勸他去野戰(zhàn)軍，但他認為國家已經(jīng)步入以經(jīng)濟建設為中心的時代，在地方上會比在軍隊里接觸的事物更全面，更接近民生民情，對自己的全面鍛煉更有利。再者覺得自己在陜北干了7年，知識和經(jīng)驗最豐富的積累，還是從農(nóng)村來的，而且農(nóng)村目前正處在改革的前沿，還是到農(nóng)村去才更能發(fā)揮他的優(yōu)勢。他對朋友陶海栗說：“這次下去，干得好，將來成就一番大事業(yè)，干得不好，就在下面給老百姓做些實事，也沒什么。”

不管是下鄉(xiāng)時選擇上大學，還是留北京繼續(xù)做耿飚的秘書工作，以常人來看都是一條坦途，相反，留在農(nóng)村甚至在好不容易離開農(nóng)村后又回去，這樣的抉擇在我看來確實是不同尋常，偉人之所以偉大或許就是因為他們不走尋常路，總書記選擇了一條艱苦的、未來充滿不確定性的路，確實是因為他把老百姓裝在了心里，他把自己稱作“黃土地的兒子”，是真正把自己的思想情感融入了這片黃土地，融入了中國最基層的農(nóng)民群眾中間，融入了與他們一起為了美好生活而進行的艱苦奮斗。理解了他密切聯(lián)系群眾、扎根中國大地的這份情懷，我們就能更深切地體會他所說的“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，就能更堅定地站穩(wěn)人民立場這個中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，他的這種偉大情懷確實值得我們學習。

二、擔當

習近平同志擔任梁家河大隊黨支部書記后，做事公道、敢于擔當，群眾需要什么，他就干什么，除了帶領鄉(xiāng)親們打淤壩、修梯田、打井、辦沼氣、修路外，為了便于老百姓勞動、生活，還開鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊……我第一次看見習近平同志在1974、1975年就辦起了鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊的描述，簡直覺得不可思議：在當時的政治和經(jīng)濟環(huán)境下，一切以“糧食為綱”，他搞這些副業(yè)，擔著很大的風險，很容易被扣上“資本主義的尾巴”這頂帽子，一般的村干部都秉承多一事不如少一事的原則，不過問也不搞這些事，而且，當時體制死板，辦事也非常不容易，他就是憑著一股要為老百姓辦實事的勁頭，動員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責任和擔當，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔當。

講到擔當，我覺得很有必要談談習近平同志入黨、推舉為大隊黨支部書記和上大學的事。文革期間，家庭成分對個人前途有至關(guān)重要的作用，習近平同志由于父親受到迫害，盡管工作表現(xiàn)突出、政治上要求進步、對黨絕對忠誠，一直入不了黨。一直到1972年，白興光同志調(diào)任文安驛公社黨委書記，他聽政工干部介紹了習近平同志的情況，就對他開始關(guān)注，按照正常的組織程序處理問題，并沒有因為家庭的原因?qū)λ硌巯啻?，白興光同志在接受記者采訪時說“習近平在文安驛公社插隊期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因為他符合黨員標準，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當支部書記是因為他能力強；公社推薦他上大學是因為他貢獻大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應盡的職責?！边@是一個普通基層黨員干部的擔當。

中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔當這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風，強化和堅守共產(chǎn)黨人的責任。

三、方法

前面講到，習近平同志為了方便群眾，在村子里辦起了鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊……他為什么能夠辦成而且沒有人找他麻煩、給他扣帽子呢？習近平同志對政策把握得很嚴謹，縫紉社、磨坊都是免費的，完全不盈利，代銷店則由供銷社賒賬，把東西批發(fā)回來，原價賣給社員，一分錢不掙。鐵器社為村里人打農(nóng)具、修農(nóng)具都免費，為縣里供貨則通過縣農(nóng)副產(chǎn)品公司，公對公，這些做法與當時的政策不抵觸，但是既便民惠民，又讓社員發(fā)揮各自長處，把群眾從繁雜、繁重的事務中解放出來，提高了生產(chǎn)力。所以我們要向總書記學習，善于思考，發(fā)現(xiàn)問題，敢于并且能夠解決問題。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。七年知青歲月,習近平同志從一個懵懂迷茫的少年，成長為一個沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的青年，他從梁家河大隊出發(fā)，從一個普通農(nóng)村的黨支部書記走到黨的總書記，給了我們一個啟示：艱苦的環(huán)境，容易使人沉淪，但是如果志存高遠，自強不息，一定可以走得更遠。永遠不要停止為夢想而努力！

《習近平的七年知青歲月》心得體會：青年榜樣 知青習近平“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強?！鼻嗄辏菄业奈磥?，是民族的希望，青年怎么樣國家就怎么樣。1919年，國家危急存亡之秋，人民飽經(jīng)屈辱之時，是青年人走上街頭，反對封建主義反對帝國主義，呼喊民主科學自由平等，將青春的力量匯聚成推動國家進步的動力；1921年，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生之際，是青年人匯聚一堂，用馬克思主義的理論武器創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。“恰同學少年，風華正茂?！币淮擞幸淮说碾H遇與責任，一代人也有一代人的煩惱與憂愁。當前，我們這代青年人正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵時刻，正處于在實現(xiàn)民族復興夢想的征程中實現(xiàn)自己個人夢想的重要機遇期，這無疑是我們的幸運與機遇；但同時，如何在快速發(fā)展的社會歷史潮流中找到個人價值的定位，如何在紛繁復雜的社會環(huán)境中找到自己前進的榜樣，如何處理好理想與現(xiàn)實、吃苦與享樂、個人與集體等關(guān)系，也是我們的煩惱與困惑?？v覽習近平的七年知青歲月，我們或許會找到這些問題的答案。中共中央黨校出版社出版的《習近平的七年知青歲月》一書，展現(xiàn)了知青習近平“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的歷練過程，展現(xiàn)了黨和國家的卓越領導人在青年時期的選擇與擔當，為當代青年人如何處理理想與現(xiàn)實、吃苦與享樂、個人與集體的關(guān)系，做出了生動詮釋，是青年人學習的榜樣。

以知青習近平為榜樣，就是要學習他忠于理想，堅定共產(chǎn)主義遠大理想，堅定馬克思主義信仰的崇高品格?？倳浽赋?，“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱?！敝嗔暯皆?969年到陜北插隊的時候還不到16歲，是全國1600萬知青中年齡最小的，而他所去的陜北又是條件最艱苦的地方，曾有同期知青回憶說，“1969年1月，當我們乘車前往陜北途中，就被沿途漫無際涯的光禿禿的黃土高坡所震撼，進入眼簾的盡是窮鄉(xiāng)僻壤，我們無法將眼前的情景與革命圣地、與自己的未來聯(lián)系起來，竟有同車人懷疑司機是不是走錯了路?！闭窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，習近平?jīng)]有抵觸，沒有怨言，而是努力克服了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞、拉煤、攔河、打壩，什么苦活累活臟活都干，“下雨刮風我在窯洞里跟他們鍘草，晚上跟著看牲口，然后跟他們?nèi)シ叛颍裁椿疃几?，因為我那個時候扛200斤麥子，十里山路我不換肩?！?這一干就是七年，連村里的人都感嘆：“近平是北京的娃娃，大城市來的，但是干活跟咱農(nóng)村人一樣，一點也不惜力。又有文化，又愛學習，又能吃苦，了不起呀！”

總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！?正確的理想信念是安身立命的根本，有了堅強的理想信念，就能抵御住各種風險誘惑和困難考驗，就能以不屈不撓、充滿自信的姿態(tài)朝著正確的方向前進。我們當代青年人要以知青習近平為榜樣，在紛紛擾擾的社會中堅定自己的腳步，以實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福為己任，樹立為中國特色社會主義奮斗的理想，用自己的實際行動投身中國特色社會主義偉大實踐，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程中實現(xiàn)自己的個人理想與人生價值。

以知青習近平為榜樣，就是要學習他忠于青春，珍惜時間學思悟踐，實事求是知行合一的高尚品質(zhì)。2013年五月四日，習近平與各界優(yōu)秀青年座談時指出，“青春只有一次，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來，青春是用來懷念的。”知青習近平在梁家河那種吃不飽穿不暖，每天要進行高強度勞動的惡劣條件下，依舊沒有忘記學習，沒有忘記讀書，只要有一點時間就坐下來看書，陜北老鄉(xiāng)曾回憶，“他每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點一盞煤油燈看書。當時的煤油燈很簡陋，把用完的墨水瓶里灌上煤油，瓶口插個鉛筒筒，再插上燈芯，點燃了照明。近平就拿本書，湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。就是在這樣艱苦的環(huán)境下，近平每天都要看到大半夜，困得不行了才睡覺?！痹诓尻犉陂g，面對特殊歷史時期的苦難和磨礪，習近平?jīng)]有抵觸，沒有怨言，堅持廣泛閱讀書籍，不斷充實自己的知識。同時，又通過身體力行的勞動，將自己的學習感悟付諸實踐，帶領鄉(xiāng)親們改變村莊的面貌。從興辦全省第一口沼氣池到帶領群眾打壩子，挖水井、從創(chuàng)立鐵業(yè)社到辦代銷店、縫紉社、磨坊等，青年習近平在嚴謹把握當時政策的條件下辦成了便民惠民的好事，給群眾帶來了實惠，村民武暉現(xiàn)在提起這些事都感慨地說，“近平既一心為民辦事又善于為民辦事?！?/p>

總書記指出，“夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習，不斷增強本領。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經(jīng)驗和社會知識?！?時代是思想之母，實踐是理論之源，要想在迅速變化的時代中贏得主動，要在偉大的時代成就一番事業(yè)，我們當代青年人就要以知青習近平為榜樣，始終把學習放在重要的位置上，始終堅持把學習與實踐結(jié)合起來，拜人民為師，做到學以致用、用以促學、學用相長，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。以知青習近平為榜樣，就是要學習他忠于人民，始終同人民站在一起，始終以人民為中心的偉大情懷。總書記曾說，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!” 在七年歲月中，在人生價值觀形成的關(guān)鍵時刻，知青習近平始終與群眾生活在一起，一塊吃、一塊苦、一塊干，村民接納了習近平、幫助了習近平，村民的質(zhì)樸和善良感動了習近平，“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠都記著。”正是在這樣的環(huán)境中，習近平完成了自己人生的一次蛻變，不僅贏得了鄉(xiāng)親們的信任，也確立了為人民服務的理念。同樣，從不會做飯、不會干農(nóng)活，到成為鄉(xiāng)親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點子多”“吃苦耐勞的好后生”，習近平用自己的實際行動感恩著鄉(xiāng)親們，用自己的奉獻回饋著老百姓，梁家河的鄉(xiāng)親們至今還感念村支書習近平，“我們選近平當村支書，最主要的是他做事公道、敢于擔當，能和老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個行動和決策都很務實，都是為老百姓的利益考慮?！?/p>

總書記指出，“立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官?！敝嗔暯皆谒贻p的時候就志存高遠，但他的遠大理想，恰恰不是當多大的官，而是看似平凡的“為老百姓辦實事。”我們當代青年要以知青習近平為榜樣，牢記“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，將自身的發(fā)展和成長與人民群眾的需要聯(lián)系起來，自覺選擇服務人民的事業(yè)，為人民做好事、做實事，真正做到與人民群眾同呼吸、共命運，不斷從人民群眾中汲取勇往直前的智慧和力量。

知青習近平用七年時間，扎根中國最基層，貼近中國最底層，與普通農(nóng)民朝夕相處，在服務群眾中了解了農(nóng)民、了解了中國、了解中國共產(chǎn)黨，他的奮斗歷程是青年人不負韶華、勤于學習、敏于求知的生動案例，是青年人勇?lián)鷼v史使命，關(guān)心人民、關(guān)心社會、關(guān)心國家的生動表達，是青年人將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，用青春夢托起“中國夢”的光輝典范。我們廣大青年一定努力學習知青習近平的優(yōu)秀事跡，學習他堅定理想、熱愛群眾、艱苦奮斗的精神，腳踏實地，再接再厲，在億萬人民為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。