第一篇：桃苑小學(xué)德育工作常態(tài)管理工作匯報(bào)

創(chuàng)德育特色 育桃李滿園

----南翔鎮(zhèn)民辦桃苑小學(xué)德育工作常態(tài)管理情況匯報(bào)

歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分！我校的德育工作通過(guò)多年的努力與長(zhǎng)期的積淀，獲得了可喜的成績(jī)。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校一直保持著零投訴的紀(jì)錄，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)?！凹味▍^(qū)2007年度規(guī)范辦學(xué)合格單位”、“嘉定區(qū)農(nóng)民工子女小學(xué)教師培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“嘉定區(qū)2011年度升旗儀式、廣播操比賽一等獎(jiǎng)” “嘉定區(qū)2011年度青少年群文主題陣地活動(dòng)最佳潛力獎(jiǎng)”、“南翔鎮(zhèn)2011年未成年人暑期特色項(xiàng)目”，這一個(gè)個(gè)閃光的榮譽(yù)既是對(duì)學(xué)校德育工作的高度贊揚(yáng)，是對(duì)學(xué)校德育品牌的充分肯定，更是對(duì)學(xué)校未來(lái)德育工作的一種激勵(lì)。

德育育人，思想先行。南翔鎮(zhèn)民辦桃苑小學(xué)是上海市2008年首批納民的66所農(nóng)民工子女小學(xué)之一，轉(zhuǎn)民四年來(lái)，以“會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、講誠(chéng)信”的培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，秉承“重德睿智、求真尚美”的校訓(xùn)精髓，高揚(yáng)“和諧桃苑、多元發(fā)展”的育人風(fēng)帆，在“以德立校、以法治校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)道路上,用愛心和責(zé)任打造著我?！案卸鹘逃钡掠放?！

學(xué)校辦學(xué)理念：為了這群孩子，用愛心和責(zé)任辦好這所學(xué)校 學(xué)校辦學(xué)宗旨： 創(chuàng)一流農(nóng)民工子女小學(xué)、辦人民始終滿意的教育 學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、講誠(chéng)信 校訓(xùn)：重德睿智、求真尚美（PPT解讀）校風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新（PPT解讀）教風(fēng)：敬業(yè)樂(lè)群、求實(shí)求是（PPT解讀）學(xué)風(fēng)：文明、誠(chéng)信、善學(xué)、進(jìn)取（PPT解讀）?；眨簥^進(jìn)中的桃苑人（PPT解讀）（校園局域網(wǎng)展示，突出德育活動(dòng)專頁(yè)）

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

在布置校園環(huán)境上，充分考慮可利用的空間，精心設(shè)計(jì)學(xué)校宣傳展板，突出德育育人主題，讓每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能。

1、走廊文化：校園走廊墻面上有幾十塊學(xué)生原創(chuàng)的道德小語(yǔ)、名人名言。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中，啟迪智慧，陶冶情操

2、班級(jí)文化?！鞍嗉?jí)黑板報(bào)”定期更換，突出“感恩教育”特色主題；“學(xué)生作品展示欄”不斷展出學(xué)生優(yōu)秀書畫作品及特色作業(yè)；班級(jí)內(nèi)的“追星榜”結(jié)合各中隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)“火熱”進(jìn)行；“溫馨教室”評(píng)比進(jìn)一步形成個(gè)性與特色的班級(jí)文化育人環(huán)境，突出了“文明誠(chéng)信、善學(xué)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、廁所文化。貼在廁所的宣傳小語(yǔ)，涵蓋環(huán)保教育、習(xí)慣養(yǎng)成等多個(gè)方面，關(guān)注細(xì)節(jié)同樣可以起到潛移默化的育人作用。

4、辦公室文化。教師辦公室是教師每天學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所，也是教師群體素質(zhì)、文化品味的集中體現(xiàn)，更是學(xué)校常規(guī)管理，校園文化建設(shè)的展示窗口。首先，校長(zhǎng)室與教師辦公室不再是用厚厚的墻壁相隔取而代之的是透明的玻璃，這便是桃苑小學(xué)教師辦公室的第一大特色：透明化。透過(guò)玻璃老師不僅可以看到校長(zhǎng)室，更重要的是使行政與教師之間的距離拉近了。其次，一所學(xué)校需要老師們的努力與拼搏，更需要一種團(tuán)隊(duì)精神?！敖處熮k公集中化”是我校辦公室的另一特色，全校大部分教師在一個(gè)辦公室里集中辦公，可以互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)老師們也可以互相了解學(xué)生的情況，提高教學(xué)效率。作為將“為了這群孩子，用愛心和責(zé)任辦好這所學(xué)校”作為辦學(xué)理念的桃苑小學(xué)來(lái)說(shuō)，“敬業(yè)樂(lè)群、求實(shí)求是”（教風(fēng)）就是我們共同的追求，從辦公室這一小小的尺寸之地便能夠看出我們桃苑精益求精的教學(xué)態(tài)度。

二、注重學(xué)生文明禮儀教育

1、加強(qiáng)師生文明禮儀教育，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，以“感恩教育”主題活動(dòng)為載體，注重加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀方面的教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用。做好德育常規(guī)檢查和文明班級(jí)的評(píng)比工作，以此促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

2、學(xué)校德育處在2011年9月至10月對(duì)全體教師進(jìn)行了教師禮儀培訓(xùn)。體現(xiàn)教師在文明禮儀的示范和引領(lǐng)作用。

3、注重教育學(xué)生主動(dòng)與老師、來(lái)賓老師打招呼習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)范禮儀行為。如行隊(duì)禮一定要立正等。

4、在開展“感恩教育”系列活動(dòng)中，結(jié)合政府免去我們學(xué)雜費(fèi)，改造了我 2

們教學(xué)樓等實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物，不浪費(fèi)，不亂寫亂畫教育。

三、規(guī)范師德行為

1、我校每學(xué)期開學(xué)初都組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時(shí)學(xué)習(xí)教育新理念，新思想。

2、學(xué)校制定師德學(xué)習(xí)、考核辦法，每學(xué)期進(jìn)行考核與獎(jiǎng)金掛鉤。

3、與教師簽訂《教師安全責(zé)任書》，其中主要體現(xiàn)了德育和安全管理，杜絕教師體罰與變相體罰，上課不擅自離開，不使用個(gè)人通訊等。

目前教師隊(duì)伍整體表現(xiàn)良好，著裝得體，舉止文明，師生關(guān)系和諧、融洽。

四、細(xì)心抓好學(xué)校管理

我校一直把德育放在首位，從各方面嚴(yán)格要求，完善相關(guān)體制，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使學(xué)校育人水平穩(wěn)步推進(jìn)，并逐步上臺(tái)階。

1、健全各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)、管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度。有校長(zhǎng)為首的各類管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育管理網(wǎng)絡(luò)，安全管理網(wǎng)絡(luò)，衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)等。

2.安全衛(wèi)生、警鐘長(zhǎng)鳴。

（1）建立“三位一體”安全管理網(wǎng)絡(luò)：南翔派出所，村聯(lián)防隊(duì)上學(xué)放學(xué)保護(hù)；學(xué)校安全保衛(wèi)，安全員全天候保護(hù)；校內(nèi)安全值日師生課間巡視、監(jiān)護(hù)。家長(zhǎng)在來(lái)去路上負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)。（2）學(xué)校注重學(xué)生安全教育和學(xué)生自我保護(hù)教育，我校每周一進(jìn)行逃生疏散演練。利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話，黑板報(bào)、櫥窗、展板等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。請(qǐng)嘉定交警隊(duì)來(lái)學(xué)?；顒?dòng)。(3)加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提高全體師生的衛(wèi)生保潔意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)一天只需一掃，力求做到室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，場(chǎng)地?zé)o飛塵紙屑。(4)注重學(xué)生良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提高全體學(xué)生的個(gè)人精神面貌，本學(xué)期努力實(shí)現(xiàn)周一至周五全體學(xué)生統(tǒng)一著裝，逐漸形成風(fēng)氣。(5)加大晨檢力度，做好疫病防控工作，加大宣傳力度，做到全員防控，嚴(yán)防傳染病群發(fā)事故。(6)進(jìn)一步加強(qiáng)食堂從業(yè)人員培訓(xùn)，嚴(yán)把各項(xiàng)操作流程，嚴(yán)防食物中毒，確保師生用餐安全。（7）每年與每位家長(zhǎng)簽訂《安全承諾書》。增強(qiáng)家長(zhǎng)作為孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，盡力杜絕家長(zhǎng)私自拼車接送學(xué)生的現(xiàn)象。

3、齊抓共管，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能。（1）我校積極牽手社會(huì)各界來(lái)我校開展各項(xiàng)活動(dòng)。如本學(xué)期我校與新豐村牽手開展了“學(xué)雷鋒 見行動(dòng)”、“童謠征集”活動(dòng)。（2）重視加強(qiáng)學(xué)校、家庭、3

社會(huì)的溝通，形成德育教育的合力，使學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)真正成為連接全體家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁，廣泛動(dòng)員和發(fā)揮家長(zhǎng)參與家校共建的積極性，本著一切為了孩子的共同理念，齊心協(xié)力做好家委會(huì)工作。繼續(xù)開展“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)志愿隊(duì)”、“家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)”等活動(dòng)。同時(shí)，繼續(xù)做好“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ?，為更多的家長(zhǎng)做好指導(dǎo)工作。

4.注重兩綱教育。

（1）、學(xué)科教育：在學(xué)科教學(xué)中要積極挖掘滲透融合“兩綱”教育，把民族精神教育和生命教育作為及其重要的內(nèi)容，納入教育教學(xué)的全過(guò)程。（2）、課外活動(dòng)：每學(xué)期都組織全體學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)、五年級(jí)野外生存活動(dòng)。環(huán)保課外活動(dòng)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，不斷挖掘“兩綱”教育內(nèi)涵，探索豐富多彩、形式多樣的“兩綱”教育活動(dòng)。（3）、主題（專題）教育：學(xué)校通過(guò)主題教育和專題活動(dòng)體現(xiàn)“兩綱”教育，努力使學(xué)生通過(guò)教育活動(dòng)，感悟體驗(yàn)到“兩綱”教育內(nèi)涵。如禁毒、反邪教主題教育及學(xué)校德育特色“感恩教育”系列活動(dòng)、班隊(duì)課展示等。

5.加強(qiáng)教師（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力德育隊(duì)伍。首先學(xué)校認(rèn)真制定了可操做性強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)制度；堅(jiān)持每雙周一次班主任例會(huì)，并開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，來(lái)提高班主任的理論水平和工作能力。（2）充分發(fā)揮少先隊(duì)組織、班委會(huì)的自主管理作用。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師，對(duì)學(xué)生的儀表、言行等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)督導(dǎo)工作落到實(shí)處。（3）進(jìn)行“文明班評(píng)比”活動(dòng)。堅(jiān)持每日一檢查，每周一小結(jié)，一月一公布，一學(xué)期一評(píng)，成績(jī)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“規(guī)范”、“守則”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

（1）學(xué)校組織教師分年級(jí)學(xué)習(xí)《2011學(xué)年桃苑小學(xué)行為規(guī)范教育年度工作計(jì)劃》、《桃苑小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》??（2）從小事抓起，從坐、立、行抓起，抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底。（3）深入學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對(duì)性。（4）充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。（5）各班要建立班級(jí)值日監(jiān)督員，建 4

立檢查、監(jiān)督、評(píng)比表彰機(jī)制。（6）開展主題教育，寓教育于活動(dòng)之中。（7）對(duì)于問(wèn)題學(xué)生建立幫教制度，加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉(zhuǎn)化工作。

五、特色工作

（一）“感恩教育”特色

多少農(nóng)民工為了孩子讀書，遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，吃苦受累，我校是民辦農(nóng)民工子女小學(xué)，每個(gè)孩子都可以享受黨和政府補(bǔ)貼免費(fèi)教育。所以，我校在決定以“感恩教育”作為德育特色教育進(jìn)行開展，在我校形成感恩的氛圍，喚醒師生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)黨和政府感恩、對(duì)父母感恩、對(duì)社會(huì)感恩、對(duì)老師感恩、對(duì)學(xué)校感恩。

1、成立“感恩”組織。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)，各處室主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員的感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由德育處具體負(fù)責(zé)開展各項(xiàng)工作。

2、營(yíng)造“感恩”氛圍。在校園內(nèi)宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過(guò)校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。開好動(dòng)員會(huì)、播放有關(guān)感恩歌曲等，為活動(dòng)開展?fàn)I造濃厚的輿論氛圍。

3、制訂《感恩教育實(shí)施方案》，根據(jù)方案內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施。

我校自實(shí)施“感恩教育”以來(lái)，全校師生思想道德素養(yǎng)有了很大的提高，學(xué)生課間秩序更好了，各項(xiàng)活動(dòng)的組織紀(jì)律性更強(qiáng)了，學(xué)校的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)比以前更加濃厚了。同時(shí)也大大增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)老師、對(duì)他人的感恩意識(shí)，現(xiàn)在的桃小彌漫著濃厚的感恩氛圍，感恩行動(dòng)正在進(jìn)行之中。

（二）“作文與硬筆書法”特色

1、德育活動(dòng)與作文教學(xué)的緊密結(jié)合是我校德育特色工作之一。

作文教學(xué)是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育很好的一個(gè)途徑，結(jié)合作文素材的積累、成文，學(xué)生的思想境界會(huì)得到適時(shí)的升華。依據(jù)生活實(shí)際，如結(jié)合母親節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日讓學(xué)生課外作文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩等情感教育。如：①召開班級(jí)主題隊(duì)會(huì)，以鮮明的主題和豐富多彩的形式組織進(jìn)行。②根據(jù)今年是建國(guó)63周年的特殊教育時(shí)期，讓學(xué)生搜集、查閱建國(guó)前后祖國(guó)的變化，通過(guò)作文、桃苑校報(bào)、黑板報(bào)、桃苑校園局域網(wǎng)“作文特色”專頁(yè)投稿等形式感受現(xiàn)在生活的幸福、快樂(lè)，抒發(fā)自己的愛國(guó)情。

2、“硬筆書法”教育突出“立字立人”的德育教育特色

學(xué)習(xí)書法可以磨練學(xué)生的靜性、悟性、耐性，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育以及文化修養(yǎng)都有重要的意義，通過(guò)長(zhǎng)期有目的的培養(yǎng)訓(xùn)練，不僅提升了學(xué)生的硬筆書法水平，而且逐步想把學(xué)校建設(shè)成為一所有較高文化品味、特色鮮明的農(nóng)民工子女小學(xué)。著力打造以“練字練心、立字立人”為理念的硬筆書法特色教育學(xué)校。書法具有育德、啟智、健體、審美等育人功能。學(xué)校自編了一套“硬筆書法”特色教材，一至六年均開設(shè)有硬筆書法教育課，使德育、美育融入其中，通過(guò)“立字”而“立人”，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

（三）“陽(yáng)光體育”特色

學(xué)校在抓智育、重德育同時(shí)，加強(qiáng)“陽(yáng)光體育”特色建設(shè)，以 “韻律球操”和“學(xué)段運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目”為抓手實(shí)施，在體育課及體育活動(dòng)課外，我們又在周一至周四下午第三節(jié)課后實(shí)施大課間體育特色活動(dòng)。

實(shí)踐證明，學(xué)生在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和進(jìn)取精神。由于學(xué)校抓住了體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，思想教育內(nèi)容的豐富性，寓教于樂(lè)，陽(yáng)光體育不斷促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。在低年級(jí)體育課時(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)生養(yǎng)成教育；中年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，遵守規(guī)則意識(shí)；高年級(jí)學(xué)生在體育活動(dòng)中注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，感受集體力量的偉大。

在班主任的精心組織下，每位學(xué)生都參加體育鍛煉，班主任通過(guò)“陽(yáng)光體育”特色這個(gè)平臺(tái)，抓體育、促德育，有效改善班務(wù)管理，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，待進(jìn)生、問(wèn)題生思想轉(zhuǎn)化工作明顯提高。

學(xué)校以陽(yáng)光體育為載體彰顯著德育特色，成績(jī)明顯。學(xué)校榮獲嘉定區(qū)民辦農(nóng)民工子女小學(xué)2011年度廣播操比賽一等獎(jiǎng)。陽(yáng)光體育不僅使學(xué)生收獲著健康的身體素質(zhì)，更收獲著健康的思想和良好的品行。今后，學(xué)校將不斷深化“陽(yáng)光體育”特色工作，讓學(xué)生在陽(yáng)光下洋溢著燦爛的笑容！

南翔鎮(zhèn)民辦桃苑小學(xué)

2012年3月20日

第二篇：桃苑橋工程監(jiān)理工作總結(jié)

監(jiān)理工作總結(jié)

根據(jù)委托監(jiān)理合同約定，我部承擔(dān)了大浪街道桃苑橋維修養(yǎng)護(hù)工程項(xiàng)目施工階段的監(jiān)理工作，重點(diǎn)圍繞質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制、合同管理、督導(dǎo)安全生產(chǎn)、文明施工等方開展工作，具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、工程概況：桃苑橋位于寶安區(qū)大浪街道老街路，該橋?yàn)橐蛔皹?，橋面寬度?.8M，橋梁全長(zhǎng)18.3M,拱高0.7M,矢高約3.0M，由于年久失修，破損嚴(yán)重，因此作出維修。

二、委派總監(jiān)理工程師組建項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)。

建設(shè)工程委托監(jiān)理合同簽訂后，公司委派了監(jiān)理工程師周全為項(xiàng)目總監(jiān)，金立凱為土建工程師、雷云為現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員、譚進(jìn)家為資料員于2011年1月1日進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)建立了直線制監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)，并依據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律、法規(guī)（規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)）、委托監(jiān)理合同、其他建設(shè)合同以及經(jīng)批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)文件的要求；本著公正、獨(dú)立、自主的原則進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)，在此期間由于有建設(shè)單位的大力支持，施工單位的通力合作，使得質(zhì)量、投資、三大目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

三、認(rèn)真做好工地管理體系的控制工作

項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)成立后，認(rèn)真編寫了監(jiān)理規(guī)劃、制定了監(jiān)理實(shí)施細(xì)則，對(duì)所監(jiān)項(xiàng)目的施工單位進(jìn)行了監(jiān)理工作交底，審查并確認(rèn)了現(xiàn)場(chǎng)專職管理人員，特種作業(yè)人員的資格證和上崗證；審查并簽署了施工單位提交的施工組織設(shè)計(jì)。施工方案、施工總進(jìn)度計(jì)劃。協(xié)助施工單位建立工程質(zhì)量、技術(shù)、安全保證體系，明確分工職責(zé)，嚴(yán)格獎(jiǎng)罰措施。

四、在質(zhì)量控制、進(jìn)度、投資三大目標(biāo)上狠下功夫。

在整個(gè)施工過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以三大目標(biāo)（質(zhì)量、進(jìn)度、投資）為中心，嚴(yán)格按照施工規(guī)范、施工圖紙、委托合同以及建設(shè)施工合同的要求，實(shí)行跟蹤監(jiān)控、動(dòng)態(tài)管理；在以預(yù)防為主的方法上，堅(jiān)持事前控制、主動(dòng)控制的工作程序，采取巡視、見證、平行檢驗(yàn)、旁站等控制手段，做到事前控制、事中控制、事后控制，在原材料使用上堅(jiān)持先試驗(yàn)，合格后再使用的原則，不允許使用不合格的材料，在工序施工中，堅(jiān)持強(qiáng)化驗(yàn)收、過(guò)程控制的原則，防止不合格的工程發(fā)生。特別是在關(guān)鍵工序、關(guān)鍵部位的施工中，嚴(yán)格按照旁站方案要求進(jìn)行旁站，對(duì)施工中不符合施工規(guī)范操作要求的部位及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)予以糾正或進(jìn)行整改，確保了每道工序施工符合規(guī)定要求。

五、認(rèn)真抓好進(jìn)度控制

為了確保工期的順利實(shí)施，我們定期對(duì)施工單位的實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行了比較、分析，當(dāng)實(shí)際進(jìn)度符合計(jì)劃進(jìn)度時(shí)，督促施工單位編制下一期進(jìn)度計(jì)劃；當(dāng)實(shí)際進(jìn)度滯后于計(jì)劃進(jìn)度時(shí)，協(xié)助施工單位采取糾偏措施并監(jiān)督實(shí)施。同時(shí)依據(jù)施工合同有關(guān)條款、施工圖及經(jīng)批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)編制進(jìn)度控制方案，對(duì)進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，制定防范性對(duì)策。為實(shí)現(xiàn)計(jì)劃工期不超過(guò)要求工期提供了保障。

六、安全生產(chǎn)

認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)、文明施工，確保了工程施工正常有序地進(jìn)行，我們對(duì)工地的施工用電管理、材料堆放等進(jìn)行定期檢查，督促施工單位按照安全操作規(guī)程進(jìn)行施工，起到了較好的促進(jìn)作用。在整個(gè)施工過(guò)程中未出現(xiàn)安全事故。

七、工程質(zhì)量驗(yàn)收情況

1、施工過(guò)程質(zhì)量驗(yàn)收：嚴(yán)格要求施工單位按照檢驗(yàn)批，進(jìn)行工程報(bào)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行各分項(xiàng)，分部工程的驗(yàn)收。

2、竣工驗(yàn)收結(jié)論：大浪街道桃苑橋維修養(yǎng)護(hù)工程達(dá)到有關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，符合驗(yàn)收規(guī)范要求；嚴(yán)格按圖施工，沒有違反強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)要求；監(jiān)理同意對(duì)以上工程進(jìn)行驗(yàn)收。依據(jù)《建筑工程施工驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300—2001）上述單位工程質(zhì)量滿足合格要求。

深圳市建控地盤監(jiān)理有限公司

公用設(shè)施維修養(yǎng)護(hù)工程項(xiàng)目監(jiān)理部

2011-1-23

第三篇：桃苑學(xué)校二年級(jí)組2013工作計(jì)劃

2013年二年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校、小學(xué)部工作思想為指導(dǎo)，以打造自主、高效課堂為主旨，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)課改，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，執(zhí)行學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，使年級(jí)組管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。同時(shí)針對(duì)本年級(jí)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的職能，完善年級(jí)組中班級(jí)間教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各位教師的能動(dòng)性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體

氛圍。

二、現(xiàn)狀分析：

1、本年級(jí)有4個(gè)班、共有教師8人。

2、年級(jí)教師中更需要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助。

3、個(gè)別班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，在這些學(xué)生的管理上要下大工夫。

4、年級(jí)各班人數(shù)均衡，在以后搞活動(dòng)、成績(jī)考核會(huì)帶來(lái)便利。

三、主要目標(biāo)：

1、教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2、發(fā)揮年級(jí)組管理的核心作用，調(diào)動(dòng)全組教師工作熱情，做到齊抓

共管，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)；

3、力爭(zhēng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn)，特別是在文明禮

貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破

口，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、積極參加各種競(jìng)賽，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

5、安全第一，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。

6、營(yíng)建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。

爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

四、主要措施：

（一）通過(guò)日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。

（二）常規(guī)工作

行為習(xí)慣常規(guī)

以學(xué)生的“行為習(xí)慣常規(guī)”實(shí)施公民教育的突破口，突出學(xué)生的規(guī)范教育。把學(xué)校德育工作落實(shí)到孩子的具體行為習(xí)慣上，具體做法為：

1、繼續(xù)細(xì)化入校文明禮儀的養(yǎng)成。抓好“輕聲慢步、靠右行走”的習(xí)慣養(yǎng)成。

2、抓好常規(guī)衛(wèi)生的保潔。培養(yǎng)學(xué)生保潔習(xí)慣，各班在做好日常衛(wèi)生工作的同時(shí)，做好保潔，要多關(guān)注些細(xì)節(jié)之處。

3、繼續(xù)進(jìn)行“小助手”學(xué)生自助服務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生小主人意識(shí)。（如：隊(duì)列管理、衛(wèi)生管理、課間管理）

4、做好學(xué)生午餐午休工作。

教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的教研工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，互相聽課，及時(shí)評(píng)課，找出差距，突破難題，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

（三）德育活動(dòng)

1、組織年級(jí)孩子參加學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)。

2、落實(shí)《弟子規(guī)》及課文或詩(shī)歌朗誦

3、組織學(xué)生進(jìn)行課文朗讀比賽。

4、組織環(huán)保跳蚤市場(chǎng)。

5、新年游園會(huì)。

希望各位二年級(jí)老師共同努力創(chuàng)造優(yōu)秀年級(jí)組！

四、工作安排：

二月份：

1、開學(xué)典禮

2、制定級(jí)組工作計(jì)劃

3、主題活動(dòng)：文明禮儀我能行

4、行規(guī)及午托常規(guī)評(píng)比

5、學(xué)生管理小助手活動(dòng)計(jì)劃

6、安全文明手抄報(bào)展示

7、年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)研討（研討年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）

8、召開家長(zhǎng)會(huì)

三月份：

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)

2、文明禮貌月總結(jié)

3、三八婦女節(jié)感恩活動(dòng)

4、“小助手”服務(wù)性社團(tuán)活動(dòng)

5、環(huán)保教育： 我們的森林我們的水

6、組織學(xué)生春游參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

7、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行’緬懷先烈，弘揚(yáng)精神‘教育

2、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)

3、更新班級(jí)文化建設(shè)，迎接學(xué)校檢查

4、家教培訓(xùn)：如何輔導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、主題教育：鄰居節(jié)，學(xué)會(huì)友善合作

6、班主任提交階段工作總結(jié)表

7、班主任階段工作評(píng)價(jià)

8、學(xué)生走社區(qū)活動(dòng)

五月份：

1、結(jié)合五一節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)教育

2、家教講座：如何與孩子成為好朋友

3、紀(jì)念512，學(xué)生防震演練。

4、年級(jí)組特色活動(dòng)：課文朗讀比賽

5、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備，抓緊排練節(jié)目《歡慶鑼鼓》 六月份：

1、藝術(shù)節(jié)暨“六一”活動(dòng)（家長(zhǎng)義工參與）

2、父親節(jié)，感恩教育

3、自律教育

4、年級(jí)組評(píng)優(yōu)評(píng)先

5、學(xué)生安全教育

6、年級(jí)長(zhǎng)工作總結(jié)

7、散學(xué)典禮

九月份：

1、制定級(jí)組計(jì)劃。

2、學(xué)生文明禮儀及安全教育。

2、召開各類學(xué)生會(huì)議。

3、慶祝教師節(jié)。?

4、弟子規(guī)誦讀

十月份：

1、做好國(guó)慶假期的安全教育，愛國(guó)主義宣傳教育活動(dòng)。

2、抓好學(xué)生日常安全教育。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、養(yǎng)成教育

十一月份：

1、年級(jí)特色活動(dòng)：朗誦比賽

2、準(zhǔn)備迎接學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣檢查

3、體育節(jié)相關(guān)準(zhǔn)備

4、第三期黑板報(bào)：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

5、消防宣傳活動(dòng)

6、體育節(jié)組織

7、幸福家長(zhǎng)學(xué)校講座

十二月份：

1、開展文明禮儀、法制教育活動(dòng)

2、參加學(xué)校第一屆小學(xué)部跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)

3、做好法制宣傳活動(dòng)（手抄報(bào)等）

4、組織迎圣誕、元旦活動(dòng)

5、抓好復(fù)習(xí)工作，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹

二0一四年一月份：

1、繼續(xù)抓好復(fù)習(xí)，迎接期末統(tǒng)測(cè)

2、做好各項(xiàng)期末工作，做好期末表彰工作

第四篇：常態(tài)化的學(xué)校德育工作

常態(tài)化的學(xué)校德育工作

新疆巴州尉犁縣一中趙霞

德育工作自古以來(lái)，都是教育的重中之重，不論是我們國(guó)家的教育

方針，還是素質(zhì)教育中所提的幾個(gè)“學(xué)會(huì)”都是把德育和學(xué)會(huì)做人放在首位。有人形象地說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，品德不好

是危險(xiǎn)品?！彼哉f(shuō)，德育工作在學(xué)校的整體工作中起著很重要作用。

然而，現(xiàn)實(shí)中常態(tài)化德育工作的管理不容樂(lè)觀，當(dāng)了十多年的班主

任，對(duì)現(xiàn)今學(xué)校常態(tài)化德育工作中的問(wèn)題也有一些切身體會(huì)。首先，常態(tài)化德育工作管理者認(rèn)識(shí)不足,以智替德.常態(tài)化德育工作是長(zhǎng)期的、細(xì)致的、也常被人忽視的。而管理者認(rèn)

識(shí)不足的原因，是對(duì)黨的教育方針沒有全面理解，缺少了德育的意識(shí)。

由于考試指揮棒的存在，導(dǎo)致了德育靠邊站。不是圖形式、走過(guò)場(chǎng)，當(dāng)

著任務(wù)來(lái)完成，就是違背了德育工作的規(guī)律性。過(guò)于注重成事，忽視了

德育工作的成人目標(biāo)，關(guān)注的是行為的改變，忽略了情感的升華。因此，出現(xiàn)了德育環(huán)境實(shí)實(shí)在在,德育活動(dòng)轟轟烈烈，德育效果冷冷清清。一句

話，以智替德，使德育工作育者失去了光榮感、責(zé)任感。

其次，常態(tài)化德育工作方法不妥，以說(shuō)充德.由于德育目標(biāo)過(guò)高，脫離了學(xué)生生活，超越了學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，造成了德育活動(dòng)形式呆板，沒有了情感，成了空洞的說(shuō)教，學(xué)生成了德育說(shuō)

教的容器。封閉型、灌輸型、單向型的“德育經(jīng)驗(yàn)”脫穎而出。只注重形

式本身，忽視了德育目的；注重了立竿見影，忽視了養(yǎng)成教育；注重了

對(duì)學(xué)生約束，忽視了道德情感；教師與學(xué)生交流機(jī)會(huì)少，指責(zé)多，不注

重自身建設(shè)，如教師上課遲到，板書潦草，衣冠不整，上課打手機(jī)，給

學(xué)生帶來(lái)了極壞的影響。再者，在德育工作方法上創(chuàng)新不夠，總感到動(dòng)

腦筋費(fèi)神，對(duì)德育對(duì)象的新變化缺乏敏感，德育過(guò)程中情感投入不夠，重書本，輕實(shí)踐，很難喚起學(xué)生內(nèi)在的共鳴，很難打動(dòng)學(xué)生的心靈，只好照本宣科。一句話，以說(shuō)充德，使德育工作“濤聲依舊”，結(jié)果還是

知行脫節(jié)。

第三，常態(tài)化德育工作途徑不暢，以難棄德.常態(tài)化德育工作需要一支熱心有力的德育隊(duì)伍，還必須有學(xué)校、家

庭、社會(huì)的周密配合，相互溝通。然而，現(xiàn)實(shí)中，育人的責(zé)任還較為模

糊。家長(zhǎng)總以為把孩子送進(jìn)學(xué)校，就進(jìn)了保險(xiǎn)箱，而家長(zhǎng)的自身素質(zhì)低，常在孩子面前發(fā)牢騷，不良言語(yǔ)給分析能力差，模仿能力強(qiáng)的孩子起了

催化作用。促使孩子道德觀念淡薄。其次，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育簡(jiǎn)單粗暴，或放任自流，學(xué)生得不到溫暖，就離家出走。有的給孩子提出過(guò)高要求，學(xué)生感到厭煩，產(chǎn)生逆反心理。社會(huì)只光顧消費(fèi)，與社會(huì)進(jìn)步不相稱，不健康的東西，時(shí)刻侵襲著孩子們心靈。給孩子創(chuàng)造社會(huì)育人的空間只停留在口頭呼吁上。大家感到德育難做。常態(tài)化德育工作途徑不暢，一句話，以難棄德，使德育工作目標(biāo)不一致，干脆順其自然，致使德育收效不大。

那么，作為新形勢(shì)下的學(xué)校，該如何抓好學(xué)生的德育工作呢？我在這里談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法。

一、努力提高管理者自身素質(zhì)，重視德育工作，體現(xiàn)常態(tài)化德育工作的時(shí)代性：

常態(tài)化德育工作體現(xiàn)時(shí)代性，就要加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，以適應(yīng)于是２１世紀(jì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的道德判斷能力，要認(rèn)識(shí)國(guó)情，樹立民族自信心，使學(xué)生的各方面能力都能盡快適應(yīng)新的要求。為此，常態(tài)化德育工作要健全管理體制，完善德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，又要有短期的安排，制定各年段不同的德育目標(biāo)，有所側(cè)重，逐步升華。不僅要考慮到德育內(nèi)容的系統(tǒng)性，而且考慮各階段的德育要求，注意其各自特點(diǎn)，抓住學(xué)生的活思想和學(xué)生中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德和日常行為習(xí)慣的教育，做到總目標(biāo)與階段教育有機(jī)聯(lián)系，相互貫通。

如：我校開展的“尊敬師長(zhǎng)”德育課題活動(dòng)，圍繞總目標(biāo)又從階段目標(biāo)實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生幫助“媽媽做家務(wù)活”、“向來(lái)賓問(wèn)好”.....再比如，愛國(guó)主義教育我校從愛班級(jí)入手，讓學(xué)生代表班級(jí)參加學(xué)校各種比賽，去體驗(yàn)為班級(jí)爭(zhēng)光的滋味，從中去感悟愛國(guó)的含義。

二、開拓創(chuàng)新德育，講究工作方法，準(zhǔn)確把握常態(tài)化德育工作的規(guī)律性：

體現(xiàn)常態(tài)化德育工作的規(guī)律性，就必須改進(jìn)工作方法。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，身心特點(diǎn)和接受能力，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，用鮮活通俗的語(yǔ)言，用生動(dòng)典型的事例，用喜聞樂(lè)見的形式，用疏導(dǎo)討論的方法，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。同時(shí)，用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法讓學(xué)生體驗(yàn)生活。請(qǐng)創(chuàng)業(yè)者到校作報(bào)告，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，培養(yǎng)不怕挫折的精神。還要多開展主題辯論和自我服務(wù)的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)做人、處事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

要準(zhǔn)確把握常態(tài)化德育工作的規(guī)律性，還要從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、互動(dòng)性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持小、近、實(shí)、活的原則，在實(shí)踐中

多一些操作性強(qiáng)的做法，多開展形式多樣的主題教育，通過(guò)生活中的體驗(yàn)來(lái)理解社會(huì)的道德和價(jià)值。?。壕褪亲龅街黝}小，解決學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)小問(wèn)題；近：就是要善于觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和苗頭，抓住學(xué)生身邊發(fā)生的事，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)；實(shí)：就是要實(shí)實(shí)在在的教育，真真切切的收獲。防止說(shuō)空話、假話、大話；活：就是靈活應(yīng)用多種教育方法結(jié)合，根據(jù)不同的學(xué)生思想，因人而異，采取不同的教育方法，不搞一刀切。

如：我校開展的心理健康教育活動(dòng)，就是堅(jiān)持了以上原則，上好了心健課，辦起了心理咨詢室，舉辦了心理健康講座。開設(shè)了心理健康專刊和信箱，及時(shí)地解決了學(xué)生問(wèn)題。

三、齊抓共管德育工作，努力拓寬德育途徑，大力增強(qiáng)常態(tài)化德育工作的實(shí)效性：

（一）常規(guī)育德——于細(xì)微處入手

1、細(xì)中求實(shí)構(gòu)建評(píng)比體系

常規(guī)管理工作，只有在評(píng)比中促進(jìn)，在評(píng)比中完善，在評(píng)比中實(shí)現(xiàn)。學(xué)校構(gòu)建了從上到下，從整體到個(gè)體的評(píng)比網(wǎng)絡(luò)體系。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，制定學(xué)生自評(píng)互評(píng)細(xì)則，每周進(jìn)行。學(xué)生在四人小組里互相比成績(jī)、比進(jìn)步，相互教育，督促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)以小組為單位進(jìn)行常規(guī)評(píng)比；年級(jí)以班級(jí)為單位開展評(píng)比，每月進(jìn)行量化考核；學(xué)校又以年級(jí)為單位，學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀年級(jí)組”予以表彰。這樣，以集體的力量來(lái)教育個(gè)體，規(guī)范個(gè)體行為，同時(shí)在評(píng)比中挖掘典型，激勵(lì)先進(jìn)，在競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)化行為，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、微中存真，形成教育機(jī)制

對(duì)學(xué)生道德的教育離不開循循善誘，離不開因勢(shì)利導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立了“每日一分鐘課前演講”和“新聞袋袋褲”、“每日小廣播”欄目。由學(xué)校全體教師、學(xué)生干部輪流以校園里學(xué)生中的細(xì)微良好言行點(diǎn)滴問(wèn)題行為為題，進(jìn)行點(diǎn)撥式引導(dǎo)。有學(xué)生彎腰拾起一片紙屑，便進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；有學(xué)生偷改“文明班隊(duì)評(píng)比”分?jǐn)?shù)，便進(jìn)行誠(chéng)信教育......這不僅形成了人人是德育工作者的良好教育機(jī)制，而且促進(jìn)師生時(shí)時(shí)、處處、事事育德。

（二）文化育德——于熏陶中入情

校園文化是一個(gè)極其復(fù)雜的復(fù)合體，在校園中，它無(wú)所不在，無(wú)所不包，甚至可以影射校園之外，它具有潛移默化的天然功能。未成年人的三分之一時(shí)間是在校園中度過(guò)的，校園文化直接影響著他們的思維品

質(zhì)、行為價(jià)值及認(rèn)知能力的形成與發(fā)展。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)未成年人思想道德教育的有效途徑。

1、環(huán)境文化：用綠色陶冶情操

整潔優(yōu)美的校容校貌，充滿生機(jī)活力的花草樹木，清潔衛(wèi)生的校道，別致的盆景，溫馨的長(zhǎng)椅等營(yíng)造的良好文化氛圍，不僅使學(xué)生在心理上感到安全舒適，產(chǎn)生一種規(guī)范的體驗(yàn)，而且可以起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。學(xué)生主動(dòng)投入凈化、綠化校園環(huán)境的工作中，建崗立制，責(zé)任承包，自覺維護(hù)校園環(huán)境，逐步養(yǎng)成愛綠護(hù)綠的習(xí)慣。同時(shí)發(fā)揮環(huán)境隱性教育作用，注意文化櫥窗布置，讓墻壁、石頭說(shuō)話，讓學(xué)生在不自覺的“綠色”校園中自然而然地受到熏陶和啟迪。

2、節(jié)日文化：用快樂(lè)塑造品格

孩子們什么時(shí)候最快樂(lè)？過(guò)節(jié)時(shí)最快樂(lè)。認(rèn)識(shí)分析挖掘利用“節(jié)日文化”中蘊(yùn)藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)豐富學(xué)生的精神世界指導(dǎo)他們的休閑生活讓他們變得心靈手巧營(yíng)造出一種積極健康有益的文化氛圍是我們德育工作大力倡導(dǎo)“節(jié)日文化”的意義所在。除了充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)、七一重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日等集體開展思想道德教育外，還結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。校園活動(dòng)節(jié)中有朗誦比賽、閱讀之星評(píng)選等項(xiàng)目，促使學(xué)生成為愛讀書、會(huì)讀書的人；“校園藝術(shù)節(jié)”中繪畫比賽、書法比賽等活動(dòng)給學(xué)生提供了廣闊的展示舞臺(tái)，更引導(dǎo)他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美；廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅提高了學(xué)生身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了學(xué)生公正負(fù)責(zé)與同伴合作的良好品質(zhì)與習(xí)慣；“節(jié)日文化”以其豐富的內(nèi)涵，將道德、情感、創(chuàng)新滲透于方方面面沁入學(xué)生心靈塑造學(xué)生健康人格。

（三）生活育德——于體驗(yàn)中入心

生活是教育的起點(diǎn)，也是教育的歸宿。社會(huì)生活是最好的課堂，而學(xué)生就應(yīng)成為廣闊天地大課堂中的自主學(xué)習(xí)者。學(xué)校的道德教育應(yīng)立足于學(xué)生生活世界，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注學(xué)生的道德需求，努力踐行“生活中育德，生活中育人”，突出活動(dòng)與滲透強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與體驗(yàn)

1、主體參與，釋放生命潛能。

學(xué)生是感性的生命體，是具有獨(dú)立人格自主意識(shí)選擇愿望的主體是具有生命沖動(dòng)鮮活情感的人。我們教育者就應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的情感意識(shí)是否被激活情感需要是否被滿足創(chuàng)設(shè)有利于他們?nèi)嬷鲃?dòng)發(fā)展的豐富

多彩的教育活動(dòng)和情境，增強(qiáng)主體意識(shí)發(fā)展主體能力培養(yǎng)對(duì)待世界對(duì)待社會(huì)和對(duì)待自己的態(tài)度。首先要注重發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，每次德育活動(dòng)的開展都充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每個(gè)學(xué)生成為活動(dòng)的主角。如學(xué)校的文明監(jiān)督崗輪值，通過(guò)鼓勵(lì)和支持學(xué)生自治、自理、自立，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，并使每個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷他律和自律，學(xué)會(huì)管理自己，又學(xué)會(huì)管理別人。其次，注重堅(jiān)持全體參與，走出應(yīng)付中心工作的任務(wù)式小圈子，真正為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展著想。班級(jí)“班干部的輪崗制”和“角色崗位的體驗(yàn)制”就是充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，努力喚醒每位學(xué)生身上的潛能，激活他們身上最優(yōu)秀、最靈動(dòng)的方面，形成事事有生管，生生有事做“的制度。這樣，我們的德育工作就珍視了孩子們的需要與滿足，明確了學(xué)生道德生成的主體性地位，學(xué)生真正成為了能動(dòng)的、自主的、個(gè)性張揚(yáng)的、情感生命得以釋放的人!

2、親歷體驗(yàn)，生成道德意識(shí)

生成在于活動(dòng)。學(xué)生的精神世界、道德規(guī)范不是靠外部力量塑成的，而是在親歷體驗(yàn)中生成。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造性地為他們開拓生活與活動(dòng)的方式和空間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)道德情感，在親歷中生成道德意識(shí)。如學(xué)生在“班級(jí)文化陣地設(shè)計(jì)”——“今天我當(dāng)家”、“一日小交警”等一系列活動(dòng)中親身參與、真切體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，豐富情感，深刻感悟，明理踐行。教師在其中也不是無(wú)事可干，而是在學(xué)生親歷前、體驗(yàn)中及總結(jié)時(shí)，體驗(yàn)一個(gè)”引領(lǐng)者“的角色，引導(dǎo)學(xué)生去感受、體味，創(chuàng)造性地為豐富和提升他們的精神世界創(chuàng)造空間，讓他們?cè)谧约旱幕顒?dòng)中去親歷，生成道德意識(shí)。

總之，德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的育人工程，也是一個(gè)學(xué)校的生命，更是抓好其它教育的前提和基礎(chǔ)。只要各級(jí)各類學(xué)校在德育工作中能夠大膽、細(xì)心、認(rèn)真、持久的去做，我想學(xué)校的德育工作就一定會(huì)取得更好的成績(jī)實(shí)效，結(jié)下豐碩的果實(shí)。

姓名：趙霞工作單位：新疆巴州尉犁縣一中聯(lián)系電話：***

第五篇：西葛中學(xué)德育工作,學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

西葛中學(xué)德育工作、學(xué)校管理工作匯報(bào)材料

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校為突出德育的首位意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“先育人后成才”的要求，重點(diǎn)抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠(chéng)信教育、法制教育、心理健康教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，努力營(yíng)造良好的德育氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

一、重視七年級(jí)新生的入學(xué)教育，打好基礎(chǔ)。

第一周組織各班新生收看《做文明禮貌的中學(xué)生》錄像片，用直觀形象的教育形式，規(guī)范學(xué)生的言談舉止，促其遵規(guī)守紀(jì)，講究文明禮貌，提高學(xué)生對(duì)中學(xué)階段有關(guān)要求的認(rèn)識(shí)。收到很好效果。

組織學(xué)習(xí)“規(guī)范”考試活動(dòng)。放暑假前，利用新生報(bào)到機(jī)會(huì)，每人印發(fā)一份《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《西葛中學(xué)禮儀常規(guī)》等材料，并給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)、掌握。開學(xué)第二周班會(huì)，組織全體七年級(jí)學(xué)生對(duì)《守則》《規(guī)范》等知識(shí)進(jìn)行考試，結(jié)果90%的學(xué)生達(dá)到80分以上，20多名低于80分的進(jìn)行了補(bǔ)考，達(dá)到人人過(guò)關(guān)，使各種規(guī)范要求入心入腦，隨時(shí)警示學(xué)生遵守紀(jì)律，為今后管理工作提供了便利，為良好校風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

二、重視開展主題教育。

九月份重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。利用新生入學(xué)教育、教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”等，組織學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等規(guī)定，繼續(xù)觀看《做文明禮貌的中學(xué)生》錄像片，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。并開展了紀(jì)律教育周、“尊師愛生”征文、“遵規(guī)守紀(jì)，不斷進(jìn)步”主題班會(huì)等活動(dòng)。

十月份重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。結(jié)合59周年國(guó)慶節(jié)，開展“發(fā)揚(yáng)光大奧運(yùn)精神”系列教育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)一步挖掘奧運(yùn)精神，感受偉大祖國(guó)的飛速發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感，更加熱愛祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)。并開展了“奧運(yùn)精神”征文、“說(shuō)奧運(yùn)，學(xué)英雄” 演講比賽、“奧運(yùn)精神與我們同行”主題班會(huì)等活動(dòng)。10月24日下午，七、八年級(jí)進(jìn)舉行了“說(shuō)奧運(yùn)，學(xué)英雄”演講比賽。選手們 的演講情緒激昂，表情豐富，語(yǔ)氣富有感染力，發(fā)揮了較高的演講水平。表達(dá)了學(xué)習(xí)奧運(yùn)英雄和奧運(yùn)精神的決心，并表示要在奧運(yùn)精神鼓舞下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。在場(chǎng)師生進(jìn)一步感受到奧運(yùn)精神的震撼，感受到偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)大，增強(qiáng)了民族自豪感。最后評(píng)選出優(yōu)勝班和“演講之星”。教育局以《讓奧運(yùn)精神激勵(lì)我們前進(jìn)》為題對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。

十一月份重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主法制教育。聘請(qǐng)法律工作者、法制輔導(dǎo)員等做法制報(bào)告，以案說(shuō)法，利用法律教材、圖片展覽、觀看錄像、演講比賽等活動(dòng)，集中進(jìn)行法制教育。使學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。并開展了法制講座、“學(xué)法、守法、用法，走好人生之路”征文、“珍惜青春年華，遠(yuǎn)離違法犯罪”主題班會(huì)等活動(dòng)。

每周進(jìn)行班務(wù)管理百分賽評(píng)比，頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗；每月最后一周，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，各班評(píng)選出星級(jí)學(xué)生，年級(jí)評(píng)選出星級(jí)班，在光榮榜上公布。對(duì)學(xué)生有極大的激勵(lì)作用，促進(jìn)了各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

三、重視安全工作和法制教育。

利用班會(huì)課，班主任分別講解安全知識(shí)和法律知識(shí)。兩項(xiàng)內(nèi)容隔周穿插講，教材以《中學(xué)生公共安全教育讀本》和法制教材為主，結(jié)合學(xué)生實(shí)際、班級(jí)實(shí)際，更有針對(duì)性，教育效果更加明顯。

隨著季節(jié)變化，夜長(zhǎng)晝短，天氣漸涼，為避免交通事故的發(fā)生，要求騎自行車的學(xué)生準(zhǔn)備車燈，并在每天中午和下午放學(xué)時(shí)，利用廣播進(jìn)行安全提示。

從本周開始，國(guó)旗下講話內(nèi)容一律改為“應(yīng)急避險(xiǎn)”知識(shí)的宣講，以提高學(xué)生自護(hù)自救意識(shí)和逃生避險(xiǎn)能力。正在準(zhǔn)備組織應(yīng)急逃生演練。

四、重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

樓道櫥窗原來(lái)布置的是31塊《弟子規(guī)》系列圖片。一是內(nèi)容相對(duì)久遠(yuǎn)，時(shí)代氣息不濃；二是展牌破損較嚴(yán)重，對(duì)環(huán)境有一定影響。十月底進(jìn)行了更換，改為心理健康知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和歷史上刻苦求學(xué)、尊老愛幼的典故等宣傳圖片，受到學(xué)生歡迎，強(qiáng)化了育 人氛圍。同時(shí)為每班準(zhǔn)備了一塊空白展牌，供各班展示。

五、重視教師“三德”教育。

在教師管理方面，進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。組織全體教師學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《豐南區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等規(guī)定，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡、崇尚師德為主線，將師德教育活動(dòng)貫穿始終。從教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、法律素質(zhì)三個(gè)方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，唱響“愛國(guó)愛生、愛崗敬業(yè)、為人師表”的主旋律。教師要在日常工作中用賞識(shí)挖掘?qū)W生的潛能，用寬容維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，用激勵(lì)點(diǎn)燃向上的動(dòng)力，用關(guān)愛播種幸福的種子。努力樹立良好的社會(huì)形象和教師個(gè)人形象。

按教育局統(tǒng)一安排部署，10月10日至31日，我校組織干部教師扎實(shí)開展了“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)的自查自糾階段活動(dòng)。教師對(duì)照師德規(guī)范和“三倡三棄”要求，認(rèn)真反思自身存在的問(wèn)題，寫出了符合自己“三德”狀況實(shí)際的自查材料，上交學(xué)校存檔。其次組織學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等，廣泛征求學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)每位教職工在“三德”方面的意見和建議。分“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)選項(xiàng)劃出等級(jí)。通過(guò)匯總分析，對(duì)反映出來(lái)的普遍問(wèn)題校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)在教師會(huì)上予以通報(bào)，引起教師的高度重視，并在日常教學(xué)管理中多加注意；對(duì)反映出的個(gè)別人存在的問(wèn)題反饋給有關(guān)教師，督促其認(rèn)真整改。

目前按照教育局要求，正在開展學(xué)習(xí)教育階段活動(dòng)。

問(wèn)題之一就是現(xiàn)在教師普遍反映學(xué)生不好管，尤其是家庭條件較好的學(xué)生；之二是新的讀書無(wú)用論見抬頭，好多學(xué)生有厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也不督促，成績(jī)好壞沒關(guān)系；之三是缺少懂心理健康知識(shí)的教師。