第一篇：國培初印象

“國培”初印象

——感動“心”的靠近

本次參與“國培”受益匪淺。古人云：“讀萬卷書，不如行千里路”，本次國培我們行了千里路，讀了“萬卷書”，在這彌足珍貴的時(shí)間里，我們感受了“心”的靠近。

1、專家講座，催我反思

每一位講師都帶給我們精彩講座，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲專家們思想的精髓、理論的精華。2.專家教授的“用心”。

在短短的十五天里，我們領(lǐng)略了教授的風(fēng)采，他們帶來了豐盛的大餐。每位教授從理論層面到實(shí)踐指導(dǎo)，尊重學(xué)員的認(rèn)知水平，注重與學(xué)員的互動，對我們的問題有問必答，而且，在有限的時(shí)間里，考慮我們后續(xù)的需求，還將一些教育資源網(wǎng)站、書目推薦給我們，期望持續(xù)給我們支持與動力。3.各位學(xué)員的“專心”。

各位學(xué)員求知若渴，克服嚴(yán)寒與疲倦認(rèn)真學(xué)習(xí)與研討。我們逐漸適應(yīng)了每天五個(gè)多小時(shí)的潛心修煉，用心感受博學(xué)多才的名師們，用智慧演繹著一場場的精彩，啟迪和滋潤著我們的心靈?！?4.培訓(xùn)過程的“開心”。

授課教師傳授的關(guān)于幼兒的理念：1）、以幼兒為本，為幼兒終身發(fā)展服務(wù)；2）、尊重幼兒的個(gè)體差異，活動設(shè)計(jì)應(yīng)建立在幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平基礎(chǔ)上；關(guān)注幼兒身體健康成長的同時(shí)更要細(xì)心留意幫助每個(gè)孩子心理、人格發(fā)展的健全與完善；3）、透過幼兒外在的行為表現(xiàn)洞悉幼兒內(nèi)心的真正動機(jī)并適時(shí)適宜的幫助幼兒解決問題促進(jìn)成長。4）、幼兒教育要發(fā)揮生活環(huán)境作用，堅(jiān)持因地制宜的開展“活教育”。。?；貧w教育的本真、回歸兒童，讓孩子享受真正幸福的幼兒園生活。我們在本次培訓(xùn)中，深切感受到國培理念中倡導(dǎo)的“以人為本，舒緩精神，讓培訓(xùn)成為令人愉悅與享受的過程”，在實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)互動、研修反思、專家講座、中無不充滿歡聲笑語。

5、幼兒教師印象。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的解讀，讓我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的想法，作為一名幼兒教師就需要以幼兒為本，師德為先，能力為重、終身學(xué)習(xí)。做幸福的教師同樣需要這種樂觀進(jìn)取的心態(tài)，快樂工作成就自己造就孩子，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒共同進(jìn)步成長、和諧溫馨的生活氛圍。想到這，再聯(lián)系自己的工作實(shí)際感覺當(dāng)幼兒教師真好。職業(yè)的幸福感或許會隨著國家政策的傾斜越來越深刻。

6、對幼兒游戲的印象

在孩子的生命成長中，無時(shí)無刻都充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也是不可估量的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩?？傊變航逃拇禾炀鸵獊砹?。

幼教越來越受重視，幼教、幼兒、幼兒教師都會慢慢感到春風(fēng)拂面。教育真正開始改革、課程真正開始改革！我們翹首期待！

第二篇：國培計(jì)劃初中班學(xué)習(xí)心得

國培計(jì)劃初中化班學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

吳國成 在本次中西部地區(qū)初中化學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)中我有幸見呤聽了貴州省廳基教處處長鄒聯(lián)克關(guān)于《貴州基礎(chǔ)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀》的報(bào)告以及其他一些著名的教授，還有幾位勤于鉆研的一線教師，他們對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟，撥動了我的心弦，觸及我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名更加優(yōu)秀的骨干教師。

在培訓(xùn)中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師,沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報(bào)告中和近半年的的學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。

一、多讀書、讀好書，豐富知識、提高修養(yǎng)。

本來我一直喜歡在課余看點(diǎn)教育理論書籍和教學(xué)雜志，感覺自己懂得不少，但聽完了幾位教授的講座和報(bào)告之后，我發(fā)現(xiàn)我需要學(xué)習(xí)得還有很多。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)?！笆裁词墙逃?？教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他（幫助學(xué)生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”。這引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時(shí)候，過多的關(guān)注是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面。一個(gè)素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。我知道了如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先是必須要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的許多內(nèi)容的書。不但這樣，他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的初中化學(xué)教師。

二、課堂教學(xué)著眼于學(xué)生的發(fā)展。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上化學(xué)課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的，老的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會需求了，也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生，應(yīng)在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方法。

三、更新觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。

貴州師范學(xué)院劉紅教授的一些話給我很深的印象：一切差距歸到最后都是觀念上的差距。觀念支配行為，觀念決定行動。對孩子來說，全面發(fā)展，健康發(fā)展是最重要的。分?jǐn)?shù)不是唯一的追求。行為背后體現(xiàn)的是觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方

式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。短短十天的培訓(xùn)，聆聽了教授的精彩講述，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)??把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念。

總之，我覺得通過這次的培訓(xùn)和不斷的學(xué)習(xí)對自己教育教學(xué)是有很大幫助的，要想成為優(yōu)秀教師很難，要想成為骨干教師更難。不過，我想！！通過專家的指導(dǎo)和后期不斷充電，愿我也能拾級而上。

2010年6月30日星期三

凱里市大風(fēng)洞正鈺中學(xué)校本研修個(gè)人總結(jié)

吳國成本學(xué)期，化學(xué)組繼續(xù)以自主學(xué)習(xí)等方式使教師真正走進(jìn)新課程，配合學(xué)校學(xué)習(xí)、研究、交流的多種形式，提高自身素質(zhì)，主動向教師專業(yè)化發(fā)展努力。

本學(xué)期我組共組織了5次校本研修學(xué)習(xí)活動。

新學(xué)期伊始，在教研組長朱再星老師的帶領(lǐng)下，化學(xué)組開展了如火如荼的校本研修學(xué)習(xí)活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，幫助很多老師解決了課改實(shí)施過程中一直困擾他們的實(shí)際問題。在校本研修的過程中，每位老師都力求在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中成長，在與其他老師的交流學(xué)習(xí)中完善自己，讓研修成為我們的習(xí)慣。

2月20日，開學(xué)第一天，化學(xué)組就請來了學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)為我們的課堂教學(xué)把握方向，在上學(xué)期的教學(xué)基本功和課改的理念給與了高度評價(jià)。并對這學(xué)期如何教好、學(xué)好選修教材給與了專業(yè)指導(dǎo)，對老師們的幫助很大。

使用新教材一年來，老師們有很多成功的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的困惑，3月1日，在化學(xué)演示廳進(jìn)行了《初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會》，化學(xué)組教師全員參加。學(xué)校校長要求做經(jīng)驗(yàn)介紹，并提出了教材使用過程中遇到的問題，與各位老師交流探討。老師們感覺這樣的交流探討很有指導(dǎo)意義，應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系，通過交流學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平。3月21日，化學(xué)組全體教師在化學(xué)演示廳進(jìn)行了《在課程標(biāo)準(zhǔn)下，初探初三新教材與舊教材知識和能力上的差異》的校本研修學(xué)習(xí)活動。此次講座由楊德孝老師主講，圍繞新課標(biāo)下新舊教材在教學(xué)理念、教學(xué)方法、內(nèi)容線索、教學(xué)形式和師生關(guān)系等方面進(jìn)行了對比，以及我組教師在教學(xué)過程中總結(jié)積累的一些經(jīng)驗(yàn)和方法等進(jìn)行了研討和交流，討論和學(xué)習(xí)的氣氛濃郁，很多老師都談了自己工作中的心得和遇到的實(shí)際問題。

3月22日，化學(xué)組全體教師在化學(xué)演示廳進(jìn)行了本月的高級教師講壇。楊文清老師給大家?guī)砹艘淮侮P(guān)于初三新課程的生動有益的講座，以選修1中《三大營養(yǎng)稗》為例，介紹了新舊教材在編排和理念上的區(qū)別，所講述的問題給了全組教師深刻的啟發(fā)，會上大家進(jìn)行了熱烈的交流和討論，王校長對本次講座給予了高度評價(jià)，并指出新課程的推進(jìn)需要我們更新觀念，求真務(wù)實(shí)，給全體老師提出了更高的努力方向。

3月25日，化學(xué)組全體教師在多媒體教室對新教師楊文清的校級公開課進(jìn)行了評課。會上老師們積極踴躍地發(fā)言，提出了很多珍貴的改進(jìn)意見，使年輕教師受益匪淺。劉英萍校長參加了此次評課，并對化學(xué)組的校本研修活動給予了高度評價(jià)。

4月10日，化學(xué)組全體教師在多媒體教室進(jìn)行了《2010年中考化學(xué)復(fù)習(xí)建議》的校本研修學(xué)習(xí)活動。此次講座由楊德孝老師主講，主要圍中考第二輪復(fù)習(xí)展開研究，根據(jù)二輪初三化學(xué)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，要求復(fù)習(xí)中“在全面中講重點(diǎn)，在規(guī)范中講策略，在強(qiáng)化中講效益”。建議如下：

1、以“本”為本，強(qiáng)化雙基。

2、加強(qiáng)研究，重抓落實(shí)。

3、突出主干，查漏補(bǔ)缺。

4、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)能力。

5、社會熱點(diǎn)，適當(dāng)關(guān)注。

6、強(qiáng)化規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣。

7、積極和諧，提高質(zhì)量。教師們受益匪淺，王學(xué)圣主任對此次研修給予了高度評價(jià)。

教學(xué)中我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，工作中我們求真務(wù)實(shí)，研修中我們不斷完善自我，力爭做到最好。在今后的工作中，化學(xué)組各位同仁將以更加飽滿的熱情投入到工作和研修中，逐漸讓研修成為我們的習(xí)慣。

第三篇：初入職場的好印象

初入職場的好印象

第一天走進(jìn)辦公室，該怎么做才算得體，既能適度展現(xiàn)自己，又不會冒犯其他同事呢？

第一，衣著打扮要得體

第一天上班，一定要衣著得體。無論你入職什么公司，面試的時(shí)候務(wù)必要留意大家都穿什么樣的衣服上班。如果公司的企業(yè)文化對衣著要求非常嚴(yán)格，你也一定要在第一天就打扮精致；如果同事很多都穿便裝，那么你可以選擇偏正式一些的休閑服――在這種公司里，第一天不要穿得太過正式，那會讓人覺得你很怪。千萬不要穿得像去樓下倒垃圾一樣隨便，也不能穿得跟逛街一樣休閑。

第二，準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹

在職場中，你總會發(fā)現(xiàn)有那么一些人，熟悉和認(rèn)識所有的同事，但也有一些人，僅僅認(rèn)識自己座位周圍的一些人。很多時(shí)候，入職第一天的表現(xiàn)會決定你在一個(gè)公司的風(fēng)格。在大多數(shù)時(shí)候，上班第一天，HR會帶你去認(rèn)識很多人，即便到自己的部門里，也會被安排做一個(gè)自我介紹，這個(gè)跟小時(shí)候上學(xué)第一天很像。因此你要有所準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一個(gè)簡短有力、不夸張但也不要太短的自我介紹，避免需要的時(shí)候臉紅抓瞎。比如：“我叫×××，畢業(yè)于××大學(xué)××專業(yè)，我的愛好是××，喜歡××。今天是我第一天上班，還有很多不懂和不會的地方，希望大家能多多幫助我，謝謝?！?/p>

第三，歡迎午餐小心言多必失

通常情況下，到新公司的第一天，往往會由公司或者部門安排一個(gè)歡迎午餐。這個(gè)時(shí)候一定要注意說話得體。如果是公司的安排，那么參加的都是一起入職的新同事，彼此可以交流一下，互相留一下聯(lián)系方式，以便日后溝通方便。如果是自己部門里的歡迎午餐，那就意味著要和那些老員工第一次相處，說話就要比較謹(jǐn)慎，不要漫天胡扯，不要過分夸張自己的經(jīng)歷。除非你真有什么過人之處，否則一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生做過的事，在資深職場人士眼里其實(shí)都是很幼稚也很簡單的。言多必失，話說多了會讓人一眼看透你。

第四，主動參與工作

第一天上班，辦完各種手續(xù)后就可以坐到自己的座位上，開始進(jìn)入工作狀態(tài)了。這時(shí)候你需要做的第一件事就是問問領(lǐng)導(dǎo)，你要做什么?；旧系谝惶焐习嘁簿褪强纯促Y料，熟悉一下工作內(nèi)容，不會有什么特別重大的事情交給你做。但你一定要主動去問，別在自己的座位上坐著發(fā)呆，這會讓同事覺得你特別不主動。當(dāng)然在主動參與工作之前要調(diào)試好自己的電腦，該裝的軟件都裝好，以免等正式工作開始后手忙腳亂，措手不及。

（摘自《中國青年報(bào)》）

第四篇：大學(xué)·初印象-攝影大賽總結(jié)

主辦單位：中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院

承辦單位：中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院研究生會

實(shí)施單位：中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院研究生會實(shí)踐部

活動時(shí)間：10.10-10.30

一、前期準(zhǔn)備：

1.策劃書

2.進(jìn)度安排計(jì)劃表

二、宣傳階段(由政務(wù)學(xué)院研究生學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé))

三、作品收集階段

本次大賽共收到30名同學(xué)的涉及各個(gè)主題的作品200余份。

四、作品評比階段：

比賽評委介紹：

王勰，中山大學(xué)東校區(qū)07-12攝影協(xié)會會長。曾獲亞洲大學(xué)生攝影展冠軍，照片曾在巴黎展出，影片“一支煙”和“外國人眼中的中國人”獲xx年北京大學(xué)生電影節(jié)及土豆影像節(jié)多項(xiàng)提名。

王曉青、周亞輝，人類學(xué)博士，本科碩士期間攻讀攝影專業(yè)。

五、作品展出

1.中山大學(xué)東校區(qū)政治與公共事務(wù)學(xué)院管理學(xué)院院樓大廳展出

2、政務(wù)學(xué)院博客上展出：

http://zwyh08.blog.163.com/blog/static/99651778201 192325452987/

活動隨著照片展出和頒獎(jiǎng)的結(jié)束也暫時(shí)告一段落。此次活動歷時(shí)20天，從策劃、宣傳到收集、評選，其間每一個(gè)過程都得到了林忻老師的悉心指導(dǎo)。林老師在活動的各個(gè)階段給予我們熱情的幫助，并且認(rèn)真的幫助我們分析問題，排憂解難。我們在老師的教導(dǎo)下，不僅成功的完成活動的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)提高了自身的工作能力，在此表示衷心的感謝。

在本次攝影比賽過程中，我們還得到了宣傳部以及其他兄弟部門的幫助，在此一并表示感謝。當(dāng)然，還要感謝學(xué)生會主席李俊賢同學(xué)，他給了我們寶貴的意見和參考，使我們獲益良多；最后我們要感謝所有關(guān)心此次活動的同學(xué)們，正是有了你們的支持和鼓勵(lì)，此次比賽才能圓滿結(jié)束。

實(shí)踐部全體成員

xx-10-23

第五篇：初中國培計(jì)劃

學(xué)習(xí)《實(shí)施初中物理新課程的困難與解決策略》心得體會

聽了老師的課，發(fā)現(xiàn)《實(shí)施初中物理新課程的困難與解決策略》中強(qiáng)調(diào)初中物理新課程的基本理念，其中有一條是：注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校是一所完全高級中學(xué)，大部分學(xué)生處于相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)階段，具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，適合先學(xué)后教，要說提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，我覺得實(shí)施“導(dǎo)學(xué)模式”是完全科學(xué)的。我感到導(dǎo)學(xué)模式有以下幾點(diǎn)好處：

1在預(yù)習(xí)時(shí)，每個(gè)學(xué)生能夠按自己的速度和方式進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，這樣可以充分地尊重和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。

2有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)活動始終處于期望的、有目的控制之中，讓學(xué)生有方向感，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)有達(dá)標(biāo)感。

3在整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)過程中，通過頻繁的反饋，可以及時(shí)彌補(bǔ)和糾正。循序漸進(jìn)，因人而異地提供每個(gè)學(xué)生所需要的指導(dǎo)和幫助。

4我校具有的一個(gè)最大特點(diǎn)是有很大一部分學(xué)生的父母在外打工，學(xué)生缺乏與父母溝通，因此學(xué)生在校外大都沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。導(dǎo)學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，可以讓大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂過手，有效的提高課堂效益，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化在導(dǎo)學(xué)模式下得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。方法是人想出來的，我想只要我們大家集思廣益，就還可以想出更多更好的辦法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

艾明新

2011.11