第一篇：國培新疆初數(shù)03班---學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)一

“國培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)

第一期

國培新疆初數(shù)03班2010年12月22日（薛連升編）

自2010年12月10日“國培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目開展以來，截止今日，已順利開展九天，在北大網(wǎng)絡(luò)和我縣電教中心及全體參訓(xùn)教師的共同努力下，國培項(xiàng)目----教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了有序開展的階段，兩個(gè)縣學(xué)員參訓(xùn)、學(xué)習(xí)情況不一，下面我將國培項(xiàng)目近9天的培訓(xùn)開展情況大致匯總?cè)缦拢?/p>

一、現(xiàn)狀

本班學(xué)員數(shù)100人，班級(jí)討論區(qū)發(fā)帖及回帖共計(jì)236個(gè)，模塊一中自我介紹帖子86個(gè)，模塊二帖子210個(gè)。已發(fā)布4期班級(jí)公告。截至目前，還未登錄平臺(tái)的學(xué)員有7位，有11位學(xué)員登錄了平臺(tái)，但未做作業(yè)，這個(gè)在班級(jí)公告里面已做了通報(bào)。同時(shí)為了便于學(xué)員們交流溝通方便，我班及時(shí)開通班級(jí)QQ群，目前加入學(xué)員達(dá)44位。

二、欣喜與感動(dòng)

模塊一、二的學(xué)習(xí)告一段落了，雖然只有短短的九天，但在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中許多學(xué)員克服了種種困難積極地投身到一種新的學(xué)習(xí)方式中來----“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”，學(xué)員們從陌生平臺(tái)操作到熟練發(fā)帖，從較為謹(jǐn)慎保守到開放的看帖回帖，再加上專家”引領(lǐng)式“的專業(yè)解讀，及時(shí)的解決了許多老師面臨的困惑，尤其是對(duì)于一些才參加工作的青年教師，真可謂是“雪中送炭”。在這兩個(gè)模塊學(xué)習(xí)中，許多學(xué)員表現(xiàn)非常優(yōu)秀，這一面在平時(shí)的工作中是看不到的。例如：伊寧縣愉群翁回族鄉(xiāng)中學(xué)的汪靜老師，帖子《如何對(duì)待基礎(chǔ)不好的學(xué)生》標(biāo)題就很吸引人，是回帖最多的帖子，已達(dá)25人。伊寧縣青年農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的張美玲老師，帖子《九年級(jí)的課是要上新課還是復(fù)習(xí)呢》剛好切中九年級(jí)老師面臨的問題，回帖者達(dá)10人，回帖排名第二的帖子。許多學(xué)員以極高的熱忱將自己多年的“積淀”無私的“傾囊相授”，許多“真知灼見”看后讓人豁然開朗，一種“柳暗花明又一村”的感覺，這些學(xué)員的帖子被設(shè)為精華帖，在這里特褒獎(jiǎng)：張吉玲、樊翠英、仲軍、高玫玫、葛吉鳳、蔡仕儒、李娜、馬德芳、彭雙玲、馬秀芳、馬梅、孫照虎。

三、一些期待

當(dāng)然也有若干學(xué)員以“敷衍”的態(tài)度對(duì)待此次學(xué)習(xí)，譬如：干脆不上線；或是上線了不積極完成作業(yè)；或是帖子標(biāo)題與正文內(nèi)容相隔甚遠(yuǎn)；或是隨便在網(wǎng)上下載抄襲后上傳，出現(xiàn)內(nèi)容雷同的帖子，這些在今后的學(xué)習(xí)中都要堅(jiān)決杜絕。出現(xiàn)這些的原因是，伊寧縣及霍城縣的學(xué)員老師大多身處鄉(xiāng)村，上網(wǎng)很困難，大多家中無電腦。平時(shí)工作又很繁忙，加上臨近期末考試，因此在學(xué)習(xí)時(shí)間上較難保證足量學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第二篇：2013國培初中英語湘潭03班

2013國培初中英語湘潭03班

班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（（第第四四期期））

班班主主任任：：余余素素梅梅

輔輔導(dǎo)導(dǎo)老老師師：：余余素素梅梅

編者的話

昨天我們因?yàn)榫壏侄嗑?，這里是我們的精神家園，是我們靈魂的沃土，無言的屏幕，見證了我們?nèi)琊囁瓶实钠诖鴦?dòng)的鍵盤，記錄了我們收獲甸甸的喜悅。明天我就要在這個(gè)暖意濃濃的季節(jié)里揮手道別離了，說聲再見，道聲珍重。

學(xué)情統(tǒng)計(jì)

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我們第一階段學(xué)習(xí)接近尾聲，至今11月26號(hào)止，我班的合格率100%，80分--85以上人數(shù)26人，優(yōu)秀率達(dá)65%，70分到79分11人，60到69分3人。希望大家盡量將第一階段的學(xué)習(xí)指標(biāo)完成，然后進(jìn)入12月份的校本研修階段。

文件通知

關(guān)于湖南省“國培計(jì)劃（2013）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

網(wǎng)絡(luò)校本研修階段平臺(tái)啟動(dòng)的通知

各位老師：

根據(jù)《湖南省“國培計(jì)劃（2013）”中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》和《2013年國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目統(tǒng)一管理措施》的具體安排，第二階段網(wǎng)絡(luò)校本研修階段學(xué)習(xí)時(shí)間為12月1日—12月31日，為了確保學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、11月7日至11月13日，開通參訓(xùn)人員賬號(hào)。賬號(hào)：身份證號(hào)碼；原始密碼：888888.11月13日全面開通賬號(hào)，及時(shí)充實(shí)培訓(xùn)主頁，做好開班相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、11月14日至11月17日，開展“輔導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)”。1.熟悉操作：各班輔導(dǎo)教師要熟悉平臺(tái)操作和了解相關(guān)公告，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)在網(wǎng)絡(luò)校本研修平臺(tái)主頁里發(fā)布。

2.學(xué)員分組：對(duì)班級(jí)學(xué)員進(jìn)行分組，選好組長。

3.督促上線：要通過平臺(tái)、短信、QQ群、電話、班級(jí)公告等渠道通知和督促學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，要按照考核要求對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)初期尤其要指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作指導(dǎo)。

三、11月18日至11月20日，參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)入預(yù)熱學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)員能夠更好地了解網(wǎng)絡(luò)校本研修平臺(tái)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，熟悉操作辦法、學(xué)習(xí)任務(wù)，項(xiàng)目組安排為期三天的預(yù)熱學(xué)習(xí)。

四、11月21日，正式啟動(dòng)第二階段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)正式進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)校本研修階段，系統(tǒng)將于11月21日零時(shí)開始

統(tǒng)計(jì)學(xué)情。學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)安排按部就班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研修，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)等。

五、根據(jù)今年的考核要求，學(xué)員必須二個(gè)階段都達(dá)到合格，才能算整個(gè)國培合格，才能頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第一階段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段占70%，折后成績(jī)達(dá)到42分及以上算合格，第二階段網(wǎng)絡(luò)校本研修階段占30%，折后成績(jī)達(dá)到18分及以上算合格。

各市州項(xiàng)目管理員要制定好網(wǎng)絡(luò)校本研修階段培訓(xùn)工作計(jì)劃，采取各種有效措施保證網(wǎng)絡(luò)校本階段的順利啟動(dòng)和實(shí)施，同時(shí)及時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)和輔導(dǎo)教師的工作狀態(tài)，跟進(jìn)和督促學(xué)習(xí)落后的學(xué)員，保證參訓(xùn)率和有效學(xué)習(xí)率。

省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心 “國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組

二○一三年十一月十二日

優(yōu)秀作業(yè)分享

任重而道遠(yuǎn)

——我的國培總結(jié)

如意中學(xué) 毛頌

作為一名初出茅廬的新老師，這次的培訓(xùn)更讓我深深的感到自己在工作中存在很多的不足，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論。

說實(shí)話，在平時(shí)的教學(xué)中，我總是忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。有時(shí)甚至還洋洋得意、一副滿足的樣子，認(rèn)為自己是最富有激情的時(shí)候，自然能帶領(lǐng)著可愛的學(xué)生綻放出最亮的光芒。卻未曾想過，怎樣使英語課堂顯得更真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味。

國培后，我最深刻的感受是：作為英語老師的我們更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。老師的職責(zé)不僅要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。培訓(xùn)是短暫的，但理念的革新卻是持久的。富有激情是新老師的優(yōu)勢(shì)，但我們要在保持熱情的基礎(chǔ)上，不斷提高自己的教學(xué)水平，形成自己對(duì)教育教學(xué)的一套科學(xué)理解。

身邊總會(huì)有一些人說：你這個(gè)職業(yè)好?。杭倨诙啵ぷ鬏p松，每天只要上幾節(jié)課就行??我曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)很平穩(wěn)沒有任

何的挑戰(zhàn)性，今天才知道自己錯(cuò)得離譜。雖然我們每天面對(duì)的是同一群學(xué)生，但是每天的課堂不盡相同，每天發(fā)生的事也不盡相同，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒，做一個(gè)不僅能夠發(fā)現(xiàn)美更能夠創(chuàng)造美的教師。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力??因此需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。

在今后的教學(xué)中我想從以下幾個(gè)方面去努力：

1、用心準(zhǔn)備，促進(jìn)教學(xué)

我對(duì)每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺(tái)”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生模仿。

此外，了解和分析學(xué)生情況、有針對(duì)性地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。記得最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)、學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，以為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知結(jié)果不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道學(xué)生的基礎(chǔ)不好，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，由此可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

由此我更感到：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感

需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。研究學(xué)生應(yīng)該和研究教材是同步的。

2、認(rèn)真教學(xué)，師生融洽

在課堂上我要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，通過種種教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；在課堂上要盡量少講，讓學(xué)生有更多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小老師”的帶頭作用。

教學(xué)中我要關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語的樂趣，樂學(xué)、愛學(xué)英語。

3、積累學(xué)習(xí)，長足發(fā)展

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我必須堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還要采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

以前每次上完課，我都要求學(xué)生去組長處過關(guān)所學(xué)的內(nèi)容，或許是單詞，或許是課文。每個(gè)單元單詞要默寫、課文要背誦，學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次檢測(cè)、、、、、、這些方式可以讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)，我可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。

每天我布置的作業(yè)都要有針對(duì)性、有層次性，并且第二天收上來認(rèn)真的批改作業(yè)。同時(shí)認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧?/p>

業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力，是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識(shí)，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。這也是我今后工作努力的方向。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，通過各種方式學(xué)習(xí)，成為長流水。我相信通過自己的不斷努力定會(huì)有所收獲，有所感悟的。

溫馨提示

請(qǐng)各位學(xué)員注意：

1、務(wù)必在本月30號(hào)之前將第三次作業(yè)提交，目前我班還有20位學(xué)員沒提交教案設(shè)計(jì)，請(qǐng)大家在百忙之中擠時(shí)間完成指標(biāo)。

2、已經(jīng)完成了第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的老師，請(qǐng)按上面文件要求開始進(jìn)入校本研修階段的學(xué)習(xí)，我班按人數(shù)分成了四個(gè)小組，請(qǐng)按照組長的安排積極參與校本研修活動(dòng)。

第三篇：2013國培初中英語湘潭03班

2013國培初中英語湘潭03班

班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)（（第第四四期期））

班班主主任任：：余余素素梅梅

輔輔導(dǎo)導(dǎo)老老師師：：余余素素梅梅

編者的話

昨天我們因?yàn)榫壏侄嗑郏@里是我們的精神家園，是我們靈魂的沃土，無言的屏幕，見證了我們?nèi)琊囁瓶实钠诖鴦?dòng)的鍵盤，記錄了我們收獲甸甸的喜悅。明天我就要在這個(gè)暖意濃濃的季節(jié)里揮手道別離了，說聲再見，道聲珍重。

學(xué)情統(tǒng)計(jì)

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我們第一階段學(xué)習(xí)接近尾聲，至今11月26號(hào)止，我班的合格率100%，80分--85以上人數(shù)26人，優(yōu)秀率達(dá)65%，70分到79分11人，60到69分3人。希望大家盡量將第一階段的學(xué)習(xí)指標(biāo)完成，然后進(jìn)入12月份的校本研修階段。

文件通知

關(guān)于湖南省“國培計(jì)劃（2013）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

網(wǎng)絡(luò)校本研修階段平臺(tái)啟動(dòng)的通知

各位老師：

根據(jù)《湖南省“國培計(jì)劃（2013）”中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》和《2013年國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目統(tǒng)一管理措施》的具體安排，第二階段網(wǎng)絡(luò)校本研修階段學(xué)習(xí)時(shí)間為12月

1日—12月31日，為了確保學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、11月7日至11月13日，開通參訓(xùn)人員賬號(hào)。賬號(hào)：身份證號(hào)碼；原始密碼：888888.11月13日全面開通賬號(hào)，及時(shí)充實(shí)培訓(xùn)主頁，做好開班相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、11月14日至11月17日，開展“輔導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)”。

1.熟悉操作：各班輔導(dǎo)教師要熟悉平臺(tái)操作和了解相關(guān)公告，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)在網(wǎng)絡(luò)校本研修平臺(tái)主頁里發(fā)布。

2.學(xué)員分組：對(duì)班級(jí)學(xué)員進(jìn)行分組，選好組長。

3.督促上線：要通過平臺(tái)、短信、QQ群、電話、班級(jí)公告等渠道通知和督促學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，要按照考核要求對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)初期尤其要指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作指導(dǎo)。

三、11月18日至11月20日，參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)入預(yù)熱學(xué)習(xí)。

為了讓學(xué)員能夠更好地了解網(wǎng)絡(luò)校本研修平臺(tái)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，熟悉操作辦法、學(xué)習(xí)任務(wù)，項(xiàng)目組安排為期三天的預(yù)熱學(xué)習(xí)。

四、11月21日，正式啟動(dòng)第二階段學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)正式進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)校本研修階段，系統(tǒng)將于11月21日零時(shí)開始

統(tǒng)計(jì)學(xué)情。學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)安排按部就班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研修，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)等。

五、根據(jù)今年的考核要求，學(xué)員必須二個(gè)階段都達(dá)到合格，才能算整個(gè)國培合格，才能頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。第一階段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段占70%，折后成績(jī)達(dá)到42分及以上算合格，第二階段網(wǎng)絡(luò)校本研修階段占30%，折后成績(jī)達(dá)到18分及以上算合格。

各市州項(xiàng)目管理員要制定好網(wǎng)絡(luò)校本研修階段培訓(xùn)工作計(jì)劃，采取各種有效措施保證網(wǎng)絡(luò)校本階段的順利啟動(dòng)和實(shí)施，同時(shí)及時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)和輔導(dǎo)教師的工作狀態(tài)，跟進(jìn)和督促學(xué)習(xí)落后的學(xué)員，保證參訓(xùn)率和有效學(xué)習(xí)率。

省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心 “國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組

二○一三年十一月十二日

優(yōu)秀作業(yè)分享

任重而道遠(yuǎn)

——我的國培總結(jié)

如意中學(xué) 毛頌

作為一名初出茅廬的新老師，這次的培訓(xùn)更讓我深深的感到自己在工作中存在很多的不足，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論。

說實(shí)話，在平時(shí)的教學(xué)中，我總是忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。有時(shí)甚至還洋洋得意、一副滿足的樣子，認(rèn)為自己是最富有激情的時(shí)候，自然能帶領(lǐng)著可愛的學(xué)生綻放出最亮的光芒。卻未曾想過，怎樣使英語課堂顯得更真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味。

國培后，我最深刻的感受是：作為英語老師的我們更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。老師的職責(zé)不僅要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。培訓(xùn)是短暫的，但理念的革新卻是持久的。富有激情是新老師的優(yōu)勢(shì)，但我們要在保持熱情的基礎(chǔ)上，不斷提高自己的教學(xué)水平，形成自己對(duì)教育教學(xué)的一套科學(xué)理解。

身邊總會(huì)有一些人說：你這個(gè)職業(yè)好啊：假期多，工作輕松，每天只要上幾節(jié)課就行??我曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天才知道自己錯(cuò)得離譜。雖然

我們每天面對(duì)的是同一群學(xué)生，但是每天的課堂不盡相同，每天發(fā)生的事也不盡相同，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒，做一個(gè)不僅能夠發(fā)現(xiàn)美更能夠創(chuàng)造美的教師。我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力??因此需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。

在今后的教學(xué)中我想從以下幾個(gè)方面去努力：

1、用心準(zhǔn)備，促進(jìn)教學(xué)

我對(duì)每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺(tái)”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生模仿。

此外，了解和分析學(xué)生情況、有針對(duì)性地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。記得最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)、學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，以為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知結(jié)果不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道學(xué)生的基礎(chǔ)不好，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，由此可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

由此我更感到：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。研究學(xué)生應(yīng)該和研究教材是同步的。

2、認(rèn)真教學(xué)，師生融洽

在課堂上我要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，通過種種教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；在課堂上要盡量少講，讓學(xué)生有更多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動(dòng)“小老師”的帶頭作用。

教學(xué)中我要關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語的樂趣，樂學(xué)、愛學(xué)英語。

3、積累學(xué)習(xí)，長足發(fā)展

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我必須堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還要采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

以前每次上完課，我都要求學(xué)生去組長處過關(guān)所學(xué)的內(nèi)容，或許是單詞，或許是課文。每個(gè)單元單詞要默寫、課文要背誦，學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次檢測(cè)、、、、、、這些方式可以讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)，我可以繼續(xù)堅(jiān)持下去。

每天我布置的作業(yè)都要有針對(duì)性、有層次性，并且第二天收上來認(rèn)真的批改作業(yè)。同時(shí)認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力，是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識(shí)，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。這也是我今后工作努力的方向。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，通過各種方式學(xué)習(xí)，成為長流水。我相信通過自己的不斷努力定會(huì)有所收獲，有所感悟的。

溫馨提示

請(qǐng)各位學(xué)員注意：

1、務(wù)必在本月30號(hào)之前將第三次作業(yè)提交，目前我班還有20位學(xué)員沒提交教案設(shè)計(jì)，請(qǐng)大家在百忙之中擠時(shí)間完成指標(biāo)。

2、已經(jīng)完成了第一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的老師，請(qǐng)按上面文件要求開始進(jìn)入校本研修階段的學(xué)習(xí)，我班按人數(shù)分成了四個(gè)小組，請(qǐng)按照組長的安排積極參與校本研修活動(dòng)。

第四篇：國培計(jì)劃——新疆初中數(shù)學(xué)01班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

國培計(jì)劃——新疆初中數(shù)學(xué)01班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

作者：賈玲艷

[日期：2010-12-26]

自12月13日開班以來，我們國培新疆初數(shù)01班經(jīng)歷了前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。從記錄來看，共有100名注冊(cè)學(xué)員，而實(shí)際參加的為99名學(xué)員（缺席的為伍越老師）。由于多方面的原因，個(gè)別老師報(bào)到較晚，導(dǎo)致部分作業(yè)沒有按時(shí)提交。大部分的老師都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要求，現(xiàn)分別按模塊順序給大家做一總結(jié)。

第一模塊，主要是熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)同伴

打破堅(jiān)冰：大部分老師都能掌握發(fā)貼和郵件的方法，不足之處，絕大部分帖子的標(biāo)題不符合要求（帖子標(biāo)題應(yīng)為：“我是XXX，來自XXX），少部分老師的帖子和郵件中沒有加入附件，其效果就是在郵件和帖子中不能直接看到照片。在此模塊中共設(shè)置8個(gè)精華貼，分別是：許艷、賈文強(qiáng)、蔡春艷、閆春玲、李玉玲、徐振、馮寧、金玲等8位老師，這些老師都能按要求完成帖子的設(shè)置，特此表揚(yáng)。模塊一至今未完成的有陳榮老師，帖子不符合要求。

第二模塊，對(duì)話新課程修訂標(biāo)準(zhǔn)

交流研討：到了模塊二的時(shí)候大多數(shù)老師都能積極參與發(fā)帖，因?yàn)榇蠹易屑?xì)閱讀了模塊的學(xué)習(xí)要求，討論帖的完成質(zhì)量有所提高，大多數(shù)老師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際發(fā)表話題。存在問題：

1、個(gè)別老師主帖沒有將兩個(gè)討論融合體現(xiàn)在一個(gè)帖子里。

2、個(gè)別老師回帖沒有主題，只匆匆回復(fù)幾句，質(zhì)量不夠高。

3、帖子的文題不符。

在此模塊中共設(shè)置10個(gè)精華貼，分別是王桂霞、蘭英、董丹、陳鵬飛、馮康珍、林健、劉俊紅、劉素芬、王宏偉、彭守貴等10位老師，其帖子質(zhì)量高，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)其他教師有借鑒意義。但還有5位教師至今未發(fā)帖，分別是黎輝、張基敏、常詠梅、邵敏等老師。希望能引起重視。

第三模塊：數(shù)與代數(shù)

測(cè)試：共有98名學(xué)員參加了測(cè)試，滿分（30分）共68人，24分的20人，18分的3人，不及格的5人，還有2人至今打開但未完成測(cè)試（馬生英、陳玉梅老師）。還有兩位學(xué)員未參加測(cè)試。存在問題：個(gè)別老師匆忙提交測(cè)驗(yàn)，不注意審題。提醒大家，一定要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再測(cè)驗(yàn)，千萬不要盲目提交。探究性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：至今已有94位老師上傳了作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量很高，在這里對(duì)以下老師提出表揚(yáng)：劉俊紅、郁秋蓮、孫守沛、井風(fēng)云、武靜、張延峰、馮寧、李梅梅、賈文強(qiáng)、高新梅、王宏偉、安蜀娟、丁培、閆春玲、李艷琴、孟憲民、徐秀蘭、蔡春艷等老師，作業(yè)符合設(shè)計(jì)要求，課例生動(dòng)具體。不足之處是有的教師沒有看清題目要求，盲目去做，有個(gè)別的缺少自評(píng)。希望老師們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)一定看清要求，而且多看看公告里的內(nèi)容，時(shí)常也可以查看自己的成績(jī)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)哪里沒完成。還有5位老師沒有上傳作業(yè)，他們是董丹、陸信芳、馬生英、伍越、常詠梅、陳玉梅老師。希望這些老師要注意調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)。

班級(jí)討論區(qū)：部分教師做的非常好，提出了時(shí)效性極強(qiáng)的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例來談，所以言之有物，很生動(dòng)也很容易讓人理解，這也從另一個(gè)側(cè)面提醒各位學(xué)員，作為一線的教師我們有的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，抽象的說教和理論我們可從很多渠道獲得，但真正的理解是要我們結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)來完成的，這也是培訓(xùn)的一個(gè)很大的目的。

賈玲艷

2010-12-26

第五篇：國培學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)---第一期

“國培計(jì)劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點(diǎn)縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)(蘄春縣)

小學(xué)語文坊5坊

簡(jiǎn) 報(bào)

2016年9月15日第一期

主辦：徐 凌

卷首寄語

卷首寄語

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

國培感悟

卷首寄語

在國培中我們共同努力，放飛我們的夢(mèng)想；在這里我們乘著實(shí)踐與真理的風(fēng)帆，開始深邃、遠(yuǎn)游的啟航；在這里有我們關(guān)懷與友愛的話語，有我們勤奮與真實(shí)的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在研修上，滾動(dòng)著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

我們5號(hào)工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當(dāng)十的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都是能獨(dú)當(dāng)一面、在各個(gè)領(lǐng)域出類拔萃的人才?！澳苡帽娏?，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，沒錯(cuò)我們就是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。我們?nèi)蝿?wù)分配合理，專業(yè)互補(bǔ)，各有所長。我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

1、活動(dòng)情況

2、學(xué)習(xí)情況

3、國培感悟

1、活動(dòng)情況

2、學(xué)習(xí)情況

國培感悟

1、國培有情眾師福，人間多愛教師歡。------徐凌

2、國培像把火，溫暖你和我。------徐小婷

3、讓國培成為最美麗和幸福的遇見。------吳金鳳

4、國培，心靈的震撼，理念的革新。------占騏榛

5、在國培中成長。------李焱

6、學(xué)無止境，常學(xué)常新。------曹慧

7、不停的行走，奇跡就在未知的前方。------張立琴

8、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，能力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。------吳國美

9、國培學(xué)習(xí)，我珍惜，我成長!------張學(xué)明

10、活動(dòng)老，學(xué)到老。------詹正新