第一篇：五三中隊事跡材料

滎陽市第五小學五三中隊事跡材料

輔導員：

文化是進步的航標，精神是堅持不懈的動力，揮動激情，放飛夢想；團結(jié)拼搏，立志成才是我們的口號，我們就是滎陽市第五小學五三竹梅中隊。68名成員有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成一股繩的強大的動力。我們一步一個深深的腳印，扎實而有序，灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。通過各項活動的開展，使我們這個大家庭找到了支點，更加團結(jié)向上，充滿凝聚力，在各個方面都取得了突出的成績。

一、建設(shè)中隊良好的文化氛圍，學習竹梅的精神。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！薄扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！逼髽I(yè)文化是其壯大的源泉活水，而中隊文化的建設(shè)對一個中隊的發(fā)展和成長，同樣具有重要的作用。學生們來自各個不同的家庭，成長于不同的環(huán)境，各自有著許多的共同點與不同點。優(yōu)秀的中隊文化，就像一塊磁鐵石，可以把學生們凝聚在一起，又如同凸透鏡，可以把光線聚集在一點，形成高溫。否則，再優(yōu)秀的一群學生，不過是一束束的光線，只有光亮而沒有溫度，沒有力量。我們中隊有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用中隊會宣傳學校和中隊制定的各項規(guī)章制度和紀律，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。我們制定奮斗目標、共同學習、共同生活、共同進步，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

二、建立健全中隊委輪換制度，人人都是主人翁。中隊委是輔導員的得力助手，是中隊的領(lǐng)頭羊。我們中隊是先“樹”，在中隊中樹立好干部的形象。要對推選或任命的小干部進行大力的宣傳，為他開展組織和管理中隊工作打好基礎(chǔ)。“幫”，幫助小干部開展工作，明確其任務(wù)與職責，一步一步帶著做好組織與管理工作，但也是培養(yǎng)小干部過程中最重要的。這樣就能使中隊各項工作順利地開展，更重要的是輔導員能從繁重的工作壓力中解脫出來去思考更多的東西。我們中隊通過中隊委輪換制度，努力構(gòu)建起良好的秩序，絕大部分同學樹立了主人翁精神，均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，有了這一批批優(yōu)秀小干部的，在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架、亂跑等不良行為，紀律、衛(wèi)生、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，有時長達一月蟬聯(lián)流動紅旗，深受學校領(lǐng)導以及老師的好評。

三、多姿多彩的活動豐富我們生活。

我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的中隊活動。如：主題隊會、社區(qū)服務(wù)、國慶節(jié)演講、紅領(lǐng)巾心向黨、慈善月獻愛心、緬懷先烈、學雷鋒、樹新風、紅領(lǐng)巾相約中國夢少年夢征文、春季運動會、六一文藝匯演等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個集體也就跟著不斷完善。

為培養(yǎng)孩子的勞動光榮意識及服務(wù)意識，9月份以來我們多次開展社區(qū)服務(wù)活動，我們五三竹梅中隊多次到師范院，幫師范老師家屬打掃衛(wèi)生。同學們都樂于接受勞動任務(wù)，有的掃樓梯，有的拖地面，有的刮小廣告，有的擦扶手，有的除雜草，一個個干的熱火朝天，得到群眾的一致好評。

國慶節(jié)來臨之際，我們在中隊內(nèi)進行了“我愛祖國”為主題的演講比賽。進行了以“迎國慶”為主題的手抄報比賽。針對少先隊員進行愛國主義等方面的教育，取得了非常好的效果，得到了學校和家長的一致好評。

為陶冶學生愛隊、愛黨的高尚情操,促進紅領(lǐng)巾事業(yè)的蓬勃發(fā)展,我們五三竹梅中隊開展了“紅領(lǐng)巾心向黨,從小當先鋒”的主題隊會活動。在隊會上，我向?qū)W生講述了黨誕生的故事，帶領(lǐng)學生重溫了91年前的歷史。緊接著，學生們紛紛上臺講述了黨的精神和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，井岡山精神，延安精神，劉胡蘭的故事，孔繁森的故事，學生們聽得津津有味，并紛紛發(fā)表了自己的感想。學生們表示自己要珍惜時間，努力學習，掌握知識，為振興祖國作奉獻。

在紅領(lǐng)巾相約中國夢——少年夢征文活動中，同學們紛紛參與，暢談自己的少年夢、報國夢等，我們中隊的劉自強同學獲得第一名的好成績。在第四屆春季運動會中，我們五三竹梅中隊團結(jié)一心、眾志成城，取得了第一名的好成績。通過這些活動，大大增加了我們班的集體凝聚力和自信心。

在學校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在各位任課老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們中隊雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是我們中隊建設(shè)之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。我們五三竹梅中隊會不斷樹立目標，努力拼搏奮斗，勇創(chuàng)佳績。

第二篇：五三優(yōu)秀中隊事跡

明光三小五（3）中隊優(yōu)秀事跡

這是一個團結(jié)友愛的集體。

這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。

在明光市第三小學，有這樣一個眾口交贊的班級——五（3）班。我們這個班級是一個由75名少先隊員組成的大家庭，雖然人數(shù)有點多，但每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。我們大家，相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。

我們中隊的名字是爬山虎，因為，爬山虎有著頑強的生命力，有著不屈不撓執(zhí)著的精神，作為新世紀接班人的他們，要有像爬山虎那樣從不放棄，從不停止的蔓延精神，不要因為起點低而放棄，不要因為受挫而駐足，不要因為困難而退縮，不要因為荊棘而停止。爬山虎就是我們學習的榜樣，于是，就有了兩年的“爬墻”故事！

一、中隊的風姿風采

走過五（3）中隊的教室，你會深深地震撼的：桌椅排得整整齊齊、地面掃得干干凈凈、玻璃擦得亮亮堂堂。為了把教室環(huán)境布置得更加溫馨舒適，我們還開展了“溫馨提示語創(chuàng)作比賽”，把各種溫馨的行為提示語張貼在課室各處，營造了一個溫馨淡雅的教室環(huán)境。

“做最好的自己”是隊員的行為準則，“自強不息、厚德博學”是隊員的追求目標，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，大家共同制定了《五年（3）班日常行為規(guī)范條例》，并認真貫徹落實，因此，在學校的“衛(wèi)生文明班”評比中屢獲流動紅旗。

良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德。中隊還實行崗位負責制，每位隊員根據(jù)自己的實際情況，根據(jù)自己的喜好，選擇承擔中隊事務(wù)，從而形成“我是中隊小主人，中隊事務(wù)我來管”的風氣。中隊里每一位隊員親如家人、互幫互助、互敬互愛，為了幫助學習困難隊員，成立了“手拉手、一幫一互助小組”，共同學習、共同進步。確實，我們五（3）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。孩子們養(yǎng)成了一到校就認真早讀的習慣及互幫互學等好習慣。有一份耕耘，就有一份收獲。在每次考試中，大家都在進步，學習成績在學校中也是屈指可數(shù)，大家都為身在這樣一個優(yōu)秀的班級感到自豪！

二、能干負責的中隊干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。因此，開學初，中隊便舉行了“隊干部民主競聘會”，隊員通過民主推舉、競選演講、民主評議投票的方式選出了中隊干部。為了培養(yǎng)中隊干部的工作能力，每個月定期召開由中隊長主持的中隊干部會議，干部們進行批評與自我批評，反思自己的工作的得失，并為組織管理好集體出謀劃策，中隊輔導員提出指導性意見。

經(jīng)過鍛煉成長，中隊干部具有了良好的組織管理能力，漸漸地，干部們在管理中隊和中隊活動組織中嶄露了他們的各項才能。

三、中隊的管理機制

一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制?！靶‘敿摇笔怯扇鄬W生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、中隊的文化建設(shè)

我一直努力營造健康快樂的班級文化來增進同學之間的友誼，融洽班級感情。我們中隊的活動內(nèi)容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養(yǎng)中隊干部的組織能力。

結(jié)合學校書香校園的文化氛圍，中隊致力于“書香班級”的建設(shè)。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻出自己心愛的書刊，圖書管理認真負責，營造了良好的讀書環(huán)境。有時是針對班級的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等??就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié)，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

我們中隊還經(jīng)常開展結(jié)合學校的主題活動和節(jié)日來開展各項有意義的活動。如“媽媽，我愛你”婦女節(jié)節(jié)制造驚喜活動；“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動；“兒童節(jié)經(jīng)典誦讀千字文表演”；積極準備校素質(zhì)運動會；“地球是我家，保護靠大家”；“安全知識教育”；“課本劇表演”；“安全小衛(wèi)士”競選活動等等。在活動中學生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示！

五、中隊的喜人成績

經(jīng)過大家的共同努力，我們五（3）中隊碩果累累。獲得校運動會兵乓球團體二等獎；校循環(huán)競賽優(yōu)勝班級；瑞安市書寫比賽三等獎；學生鄭明旭被評為瑞安市優(yōu)秀少先隊員；季一明慧、蔡子怡的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上；黃梓逸獲得瑞安市中小學生作文比賽一等獎；季一明慧、余瑞龍在瑞安市藝術(shù)節(jié)活動中獲得佳績??除了這些榮譽，更值得一提的是，每個孩子都感到了集體的溫暖，都有進步，都有成就。

進步無止境，我們?nèi)孕枧?。相信我們五?）中隊全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。我們會一直努力向上爬！

第三篇：中隊工作總結(jié)五三

2012----2013第二學期

五

（三）中隊輔導員工作總結(jié)

這學期我擔任五

（三）班的中隊輔導員，五

（三）中隊共有隊員

51名，其中男生25人，女生26人，半年的師生相處，讓我們彼此

很熟悉很了解。我與他們一起喜、一起憂、一起學習、一起成長、得

到了學生的認可和喜愛。在這半年中，我除了認真的開展少先隊安排的活動，我們還自主舉辦

一些活動。比如：安全在我心，成語接龍比賽，故事會比賽等。下面

我對本學期的工作做以下總結(jié)。

一、穩(wěn)步開展少先隊活動，在活動中培養(yǎng)學生的個性思維與協(xié)作

意識。

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛

設(shè)。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊

員的創(chuàng)造精神，比如，在班級黑板報出版活動中，經(jīng)過努力指導，放

手讓他們鍛煉，我們班培養(yǎng)了兩只板報小隊，輪流出黑板報。我相信

并且也看到孩子們用他們的智慧，用他們的雙手讓我們的班級板報更

豐富更美麗。從開始他們給我當幫手，到現(xiàn)在是我給他們當幫手?，F(xiàn)

在他們能夠根據(jù)板報的主題去查找篩選資料，設(shè)計版面，搭配色彩。

然后組長進行分工協(xié)調(diào)，完成黑板報。并且兩小組之間形成競爭，他

們都想做的更好。我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。培養(yǎng)孩子們的參與意識，提高學生的各方面能力，這是我的目標與追求。

二、在少先隊活動中培養(yǎng)學生豐富的情感，增強班級凝聚力。這學期開展了很多豐富多彩的活動。“雷鋒在三月”你能夠看到很多的小雷鋒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在很多場合。他們變得更主動了，教室里的門窗、墻壁更亮了，苗圃里的花草更艷了，有些同學的成績提高了，不愛講話的同學變開朗了?！盃幃旉柟夂蒙倌辍必灤┯谡麄€學期，同學們更加嚴格的要求自己，把爭當陽光好少年作為自己的目標。學校五月份舉辦“陽光藝術(shù)節(jié)”活動，歌舞傳唱的日子，他們可開心了，把歌唱得更響亮，舞跳得更有勁。為了鼓勵他們，我還給他們拍了視頻，留作紀念。“勞動最光榮”主題中隊會上，大家暢所欲言，都把焦點集中到班級，他們想著自己要為集體，為班級做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團結(jié)友愛？我想他們能夠從活動中去思考，那就有收獲，后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。他們漸漸做事時都在思考著想讓五

（三）班成為比較優(yōu)秀的班級，想讓老師同學對他們刮目相看。他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結(jié)果。我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰。

三、適當放手，在中隊活動中培養(yǎng)學生自我管理意識。

我從來不要求學生必須做什么，必須怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺應(yīng)該怎樣去做。我鼓勵學生要有自己的思想，靈活變換，要學會處理課堂上下，同學之間發(fā)生的事情。不要動不動就向老師告狀，要學會分析，處理事情。

班級里除了班長，中隊長，小隊長，課代表，小組長，我還安排很多小干部，比如：圖書管理員，多媒體設(shè)備管理員，文明禮儀小隊，加餐小隊長，黑板報小隊長，衛(wèi)生小隊長，安全小隊長等等。我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個人都有管理的權(quán)利，也有被管理的義務(wù)。他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。

四、放低身價做學生，融入其中，學會傾聽，給學生表達的機會。

我沒有把自己定位太高，而是做學生的大朋友。我想每個人做每件事都有自己的理由，即使做錯事也是可以原諒的，因為人無完人，何況他們僅僅是個孩子。我經(jīng)常和學生聊天，了解他們的家庭、生活、學習、以及思想狀況。當學生犯錯誤時，我不是嚴厲的呵斥，也不是隨口的批評。而是盡量了解他當時的想法，看他的出發(fā)點是好是壞，再進行教導，讓他自己說出懲罰的辦法，并保證不犯同樣的錯誤。我經(jīng)常和他們一起玩，加入他們的游戲，課間帶他們到教室外面的空地上去丟沙包，和他們一起跳大繩，融入其中，分享彼此的快樂。

在這半年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實踐，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細。作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我深感自己經(jīng)驗的不足，還沒有形成系統(tǒng)科學的工作方法。但是我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻上我的忠誠。

輔導員岳甲武

2013.6.15

第四篇：中隊事跡

少先隊先進中隊事跡材料

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

只要您了解三（3）中隊，你定會認同：這是一個團結(jié)友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。三（3）中隊擁有45名成員。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當中。他們?nèi)穗m小，可是志氣大。大家互相督促互相學習、共同做好各項常

1規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)，一學期來，“文明班”“優(yōu)秀班級”“板報設(shè)計”第一名的稱號常常光顧我們班級。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。

一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績均居年級前列。孩子們都在每一次考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也積極要求進步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。韓玉萍、韓秀英已經(jīng)成為三（3）中隊兩只出色的“領(lǐng)頭雁”。

三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設(shè)中，注重“愛”的教育和感恩教育。我通過語文課堂教學和班會課，引導學生感受愛、表達愛。隊員們團結(jié)互愛，他們愛老師、愛父母、尊敬長輩。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。我還充分利用教室里的墻報，展示學生的繪畫、優(yōu)秀的作業(yè)、作文、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，這正是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的情操，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力。

本學期學校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”拔河比賽、跳繩比賽等多項比賽。大家齊心協(xié)力。當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，三（3）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們聲情并茂的朗誦；動情的演唱??當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了??這堂班隊活課取得了意想不到的效果，使我們深深感受到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，我們要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

三（3）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。憶往昔，取得的成績是我們明天工作上最大的動力；展望未來，我們還要不斷努力，爭取為祖國培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡簡介

循化縣清水中心小學三（3）中隊

輔導員：馬引娣

無論你何時走進清水中心小學三（3）班的教室，都會被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。這一切無不顯示著45個隊員們的認真和細心。的確，三（3）班中隊就是這樣一個優(yōu)秀的中隊。在輔導員馬引娣老師的帶領(lǐng)下，班級形成了一種“人人有事做，事事有人做”的良好作風。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設(shè)中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設(shè)計大賽中，語文、數(shù)學、小報設(shè)計都獲得了一等獎。全班同學以“適時做事，挑戰(zhàn)自我”為自勉格言，在學習上形成了追、趕、超的良好氛圍，學生的各科成績都居于年級前列。被評為先進中隊。在學校組織“的星級班級”評比中，每學期都獲得“十星級”班級。成為學校的模范班級。因此馬老師多次被評為“鄉(xiāng)級優(yōu)秀少先隊輔導員”。

附件

2“海東地區(qū)優(yōu)秀少先大（中、?。╆牎鄙陥蟮怯洷?/p>

備注：

1、此表可復(fù)制。

2、此表一式三份。于2012年5月29日前報送團地委

第五篇：英雄中隊事跡

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

爭創(chuàng)“英雄中隊”事跡材料

宜興市范道實驗小學六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設(shè)

良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。建班之初我們提出“爭當六（2）主人翁”的口號，增加同學們的集體榮譽感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神。堅持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監(jiān)督崗制度》和《衛(wèi)生監(jiān)督崗制度》等一系列制度，并結(jié)合學校常規(guī)量化考核管理，開展“零扣分日”活動，督促同學們自我約束，自我管理，做好各項常規(guī)工作，為班級持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部由學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一次民主評議、改選，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，能互相配合共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻。魏書生曾說過，一個具有生命力的班級，應(yīng)該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個學生平等的機會，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責，我們還為一些處在班級中下游水平的同學量身訂做了適合他們的崗位，如：監(jiān)督眼保健操和課間操的“兩操監(jiān)督員”、去食堂用餐監(jiān)督路隊紀律的“路隊長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學習的信心。

三、注重班級文化的建設(shè)

學期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動，請全班同學群策群力為班級設(shè)計能體現(xiàn)六（2）特色的班徽，將旋律優(yōu)美，內(nèi)容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設(shè)“班級論壇”，各小隊選派發(fā)言人，聽取并整理同學們對班級事務(wù)的意見和建議，在班會課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學們加深了相互理解，加強了班級團結(jié)。爭創(chuàng)“英雄中隊”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學習“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會，并邀請遠東電纜職工胡曉剛同志走進班級，用他的事跡向同學們詮釋身邊的平凡英雄。

六（2）中隊，是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發(fā)芽的幼苗，雖然生機勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作，努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊一定不辱“英雄中隊”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

2011.4

英雄中隊創(chuàng)建活動

邀請我鎮(zhèn)勞動模范作事跡報告

新一代班徽佩戴

別開生面的水果會

走進遠東

慰問敬老院

烈士墓前敬白花

植樹護林我參加