第一篇：學(xué)校溺水傷害事故與防范應(yīng)急預(yù)案

**學(xué)校溺水傷害事故與防范應(yīng)急預(yù)案

（一）概述

學(xué)生溺水事故頻頻發(fā)生，讓人感到無比心痛。從表面上看，溺水悲劇緣于學(xué)生的安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，然而學(xué)生溺水事故所占比重如此之高，且很多溺水者是已經(jīng)成年的大學(xué)生，這表明它不僅僅是“安全意識(shí)”問題，至少還從一個(gè)側(cè)面表明，家庭、學(xué)校對(duì)于學(xué)生生存能力的培養(yǎng)是不成功的，給我們的“生存教育”敲響了警鐘。

究其原因，其一是在學(xué)校對(duì)學(xué)生生存教育不夠。平時(shí)沒有讓孩子認(rèn)識(shí)到下江河、水庫等游泳的危險(xiǎn)性，沒有培養(yǎng)學(xué)生掌握充分的基本生存能力。其二是家長沒有盡到自己的監(jiān)管和教育責(zé)任。如今有很多家長，恨不得把孩子捧在手心里嬌慣著、寵愛著，當(dāng)成溫室的花朵一樣呵護(hù)，不讓孩子冒半點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，哪怕這些風(fēng)險(xiǎn)是孩子成長過程中不可缺少的。譬如學(xué)會(huì)游泳，應(yīng)該說這是一個(gè)人基本的生存“本領(lǐng)”，可是很多家長擔(dān)心孩子的安全，就是不讓孩子去學(xué)。殊不知，過份的呵護(hù)只會(huì)讓孩子失去基本的生存能力，他們?cè)谝院舐L的生活道路上，說不定哪天就要靠游泳這項(xiàng)“本領(lǐng)”保住性命。想必這些溺水身亡的大學(xué)生的家長，早已后悔當(dāng)初沒有讓孩子學(xué)會(huì)游泳，只是這種后悔為時(shí)已晚。

家長和學(xué)校應(yīng)該在提高學(xué)生對(duì)游泳潛在危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的游泳本領(lǐng)，主動(dòng)教孩子識(shí)別危險(xiǎn)水源隔離區(qū)，教孩子自主遠(yuǎn)離防止溺水圍欄。兒童最好在老師或家長的帶領(lǐng)下，選擇安全的游泳場(chǎng)所游泳。我們選編了一些教訓(xùn)十分深刻的案例，希望能夠給校長和老師們一點(diǎn)幫助。

（二）安全知識(shí)

1.患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等、以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女青少年也不宜去游泳。

2.要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不要到江河湖海去游泳。

3.下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)?？梢耘芘懿?、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋等現(xiàn)象。

4.飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)后不要游泳。5.水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

7.游泳遇到意外抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等情況，應(yīng)當(dāng)一面呼喚他人相助，一面設(shè)法自救。8.游泳發(fā)生抽筋時(shí)，如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進(jìn)行按摩；如果離岸較遠(yuǎn)，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應(yīng)盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

9.游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿式從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上.一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。

10.游泳時(shí)陷人漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。

11.游泳時(shí)如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應(yīng)停止游動(dòng)，仰浮在水面上恢復(fù)體力，待體力恢復(fù)后及時(shí)返回岸邊。

12.初冬和初春時(shí)節(jié)，冰面尚未凍實(shí)或已經(jīng)開始融化，千萬不要去滑冰，以免冰面斷裂而發(fā)生事故。

13.初學(xué)滑冰者，不可性急莽撞，應(yīng)循序漸進(jìn)，特別要注意保持身體重心平衡，避免向后摔倒而摔壞腰椎和后腦。在滑冰的人多時(shí)，要注意力集中，避免相撞。

14.結(jié)冰的季節(jié)，天氣十分寒冷，滑冰時(shí)要戴好帽子、手套，注意保暖，防止感冒和身體暴露的部位發(fā)生凍傷。

15.滑冰的時(shí)間不可過長，在寒冷的環(huán)境里活動(dòng)，身體的熱量損失較大。休息時(shí)，應(yīng)穿好防寒外衣，同時(shí)解開冰鞋鞋帶，活動(dòng)腳部，使血液流通，這樣能夠防止生凍瘡。

16.冬季，滑冰時(shí)或在冰面上行走，萬一冰面破裂，就有可能掉進(jìn)冰窟之中。一旦發(fā)生這種情況，要保持鎮(zhèn)定，大聲呼救。

17.應(yīng)當(dāng)用腳踩冰，使身體盡量上浮，保持頭部露出水面。

18.不要亂撲亂打，這樣會(huì)使冰面破裂加大。要鎮(zhèn)靜觀察，尋找冰面較厚、裂紋小的地點(diǎn)脫險(xiǎn)。此時(shí)’身體應(yīng)盡量靠近冰面邊緣，雙手伏在冰面上，雙足打水，使身體上浮，全身呈伏臥姿式。

19.雙臂向前伸張，增加全身接觸冰面的面積，一點(diǎn)一點(diǎn)爬行，使身體逐漸遠(yuǎn)離冰窟。20.離開冰窟口，千萬不要立即站立，要臥在冰面上，用滾動(dòng)爬行的方式到岸邊再上岸，以防冰面再次破裂。

21.年齡較小的青少年發(fā)現(xiàn)有人遇險(xiǎn)，不可貿(mào)然去救，應(yīng)高聲呼喊成年人相助。在緊急情況下，救人的正確方法是將木棍、繩索等伸給落水者，自己趴在冰面上進(jìn)行營救，要防止?fàn)I救他人時(shí)冰面破裂致使自己落水。

（三）應(yīng)急預(yù)案 為預(yù)防學(xué)生突發(fā)溺水事故，確保學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，穩(wěn)定社會(huì)秩序和校園秩序，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

(1)組織領(lǐng)導(dǎo) 組長：校長 副組長：安全副校長 成員：各部門負(fù)責(zé)人 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)。②利用廣播、板報(bào)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、滑冰安全的教育。③每年初夏、寒冬時(shí)節(jié)，發(fā)放“告家長書”，明確責(zé)任。

④當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救并報(bào)告上級(jí)，請(qǐng)求110、120救助。

⑤協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。(2)預(yù)防的重點(diǎn)

①班主任要利用板報(bào)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水滑冰安全教育。

②每年五月初、元月份，學(xué)校都要發(fā)放“告家長書”，對(duì)學(xué)生安全提出具體要求，并與家長、學(xué)生簽定安全責(zé)任書。

③教育學(xué)生不要在放學(xué)、上學(xué)時(shí)段私自結(jié)伴，在沒有任何保護(hù)措施的情況下去游泳、滑冰。講清危害和本校學(xué)生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn)，防患于未然。

④各班主任、任課教師上課前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)未到校的學(xué)生要查明原因，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，預(yù)防學(xué)生私自外出發(fā)生意外溺水事故。

⑤發(fā)揮學(xué)生干部的作用，做好對(duì)學(xué)生預(yù)防私自結(jié)伙去游泳苗頭的勸阻，并及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校。

(3)溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

①如果學(xué)生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營救，但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己，同時(shí)要報(bào)告學(xué)校。

②學(xué)校組織成員當(dāng)接到學(xué)生溺水的報(bào)告后，立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，組織救援并立即向教育局報(bào)告，必要時(shí)撥打110、120求救。

③動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

④第一時(shí)間通知溺水者家長。

⑤盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院治療。

⑥如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實(shí)地向校長報(bào)告，校長向上級(jí)主管部門報(bào)告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。

第二篇：學(xué)校觸電傷害事故與防范應(yīng)急預(yù)案

**學(xué)校觸電傷害事故與防范應(yīng)急預(yù)案

（一）概述

人類使用電已有一百多年的歷史。電給人類帶來光明、帶來溫暖、帶來巨大的社會(huì)生產(chǎn)力。然而，在用電的同時(shí)，如果對(duì)電可能產(chǎn)生的危害認(rèn)識(shí)不足，控制和管理不當(dāng)，防護(hù)措施不力，在電能的傳遞和轉(zhuǎn)換過程中，將會(huì)發(fā)生觸電事故。觸電事故是由于電流通過人體或帶電體與人體間發(fā)生放電而引起人體的病理、生理效應(yīng)所造成的人身傷害事故。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍍金充電的圣地。學(xué)校中設(shè)有教學(xué)和科研所需的電源電器，宿舍中、實(shí)驗(yàn)室里，很多地點(diǎn)的電器都需要學(xué)生自己來開啟和關(guān)閉。因此，學(xué)校和社會(huì)首先應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電教育，一般情況下，不要讓學(xué)生接近、觸摸電源和電器，尤其是在中小學(xué)，因同學(xué)們年齡小，尚不具備安全用電的知識(shí)和能力，有關(guān)用電操作問題，應(yīng)由成年人來操作。如果學(xué)生確因?qū)W習(xí)和科研需要使用電器時(shí)，必須做到安全用電，科學(xué)用電。這就要求學(xué)生必須具備基本的安全用電常識(shí)。比如，在路上、野外或大風(fēng)天氣時(shí)，遇到落地的電線，一定要繞行，或告訴成年人來處理。如果不慎發(fā)生觸電，首先要關(guān)閉電源開關(guān)或拔掉電源插頭。遇到他人觸電，在關(guān)閉電源前救人時(shí)，要踩在木板上去救人，避免接觸對(duì)方身體，防止造成自身新的觸電。戴橡皮手套、穿膠底皮鞋可防止觸電，還可以用木棍、竹竿去挑開觸電者身上的電線。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓，并呼叫醫(yī)生盡快來急救。

誠然，社會(huì)發(fā)展到今天，很多時(shí)候都離不開電，學(xué)校也是如此。防觸電就應(yīng)安全使用電器。因此，學(xué)校可以定期開展諸如“安全用電進(jìn)校園”、“電力設(shè)施保護(hù)知識(shí)進(jìn)校園”等安全教育活動(dòng)，以宣傳安全用電常識(shí)，普及觸電急救知識(shí)，樹立學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。下面是我們選編的一些案例，希望校長和老師們結(jié)合實(shí)際，采取多種形式，對(duì)全體師生進(jìn)行安全用電常識(shí)教育。

（二）安全知識(shí)

電給人們帶來了極大的方便和歡樂。隨著家用電器的普及，人們也廣泛地享受到了現(xiàn)代化的生活樂趣。可是，在使用各種電器的過程中，由于方法不當(dāng)，不但會(huì)損壞電器，而且還會(huì)造成觸電事故。因此，我們必須掌握一些用電常識(shí)，并預(yù)防觸電。

1.認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的青少年遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。

8.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

9.電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。

10.要避免在潮濕的環(huán)境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì)損壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)。

11.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

12.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。13.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查。14.購買家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。

15.墻壁上的多用插座都是通電的，千萬不能用手指、小刀、鋼筆等觸、插，以免觸電。16.不要爬電線桿，也不要在電線桿附近放風(fēng)箏。

17.遇到落在地上的電線，一定要繞行，因?yàn)槟强赡苁菐щ姷母邏壕€。18.遇到落在地上的電線，萬萬不可往電線上撒尿，因?yàn)樗颍┦菍?dǎo)電的。19.不可攀爬放置變壓器的高臺(tái)。20.非專業(yè)人員，不要開關(guān)配電室的閘刀。

（三）應(yīng)急預(yù)案 小學(xué)觸電事故應(yīng)急預(yù)案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校觸電事故應(yīng)急管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，特訂此觸電事故應(yīng)急預(yù)案。

(1)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)：

機(jī)構(gòu)設(shè)置：學(xué)校觸電事故處置安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在校長辦公室。

(2)日常工作開展：

①按照要求，對(duì)損壞的照明燈具、開關(guān)、插座、老化電線等用電設(shè)施及時(shí)更換，該項(xiàng)工作由總務(wù)主任、電教員負(fù)責(zé)牽頭完成。

②各班主任開展相關(guān)知識(shí)教育，使學(xué)生掌握預(yù)防觸電知識(shí)。③各課任教師、班主任發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)總務(wù)處或電教員。(3)應(yīng)急處置：

①發(fā)現(xiàn)觸電事故的任何教職工都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間運(yùn)用正確的方法搶救觸電者，并讓在場(chǎng)人員打120求援，同時(shí)向值班主管和單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

首先，切斷電源。

其次，若一時(shí)無法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。再次，用絕緣工具切斷帶電導(dǎo)線。

最后，抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。

注意：要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。另外，以上辦法僅適用于220—330V“低壓”觸電的搶救。對(duì)于高壓觸電應(yīng)及時(shí)通知供電部門，采用相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。

②醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前的現(xiàn)場(chǎng)搶救措施。若觸電者神智清醒，讓其就地休息。

若觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應(yīng)仰臥，周圍保持空氣流通，注意保暖。若觸電者呼吸停止，則用口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸;觸電者心臟停止跳動(dòng)，用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán);若呼吸、心臟全停，則兩種方法同時(shí)進(jìn)行。

注意：現(xiàn)場(chǎng)搶救不能輕易中止，要堅(jiān)持到醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)后接替搶救。

③觸電事故發(fā)生后，單位應(yīng)立即在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，維護(hù)搶救現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，警戒人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員快速進(jìn)人事故現(xiàn)場(chǎng)。

④事故現(xiàn)場(chǎng)警戒線必須待醫(yī)務(wù)人員將觸電者帶離現(xiàn)場(chǎng)赴醫(yī)院救治，事故調(diào)查和排險(xiǎn)搶修工作完畢，現(xiàn)場(chǎng)已無事故隱患時(shí)，方可解除。

⑤事故發(fā)生后單位應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。(4)本預(yù)案由安全辦牽頭實(shí)施。(5)責(zé)任追究

①對(duì)導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。②對(duì)事故瞞報(bào)、謊報(bào)和不及時(shí)上報(bào)的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。

③對(duì)事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應(yīng)急方案順利實(shí)施的行為按《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)條例進(jìn)行嚴(yán)肅追究，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。

第三篇：學(xué)校觸電傷害事故與防范應(yīng)急預(yù)案

富順縣互助鎮(zhèn)中心小學(xué)校

學(xué)校觸電傷害事故與防范應(yīng)急預(yù)案

人類使用電已有一百多年的歷史。電給人類帶來光明、帶來溫暖、帶來巨大的社會(huì)生產(chǎn)力。然而，在用電的同時(shí)，如果對(duì)電可能產(chǎn)生的危害認(rèn)識(shí)不足，控制和管理不當(dāng)，防護(hù)措施不力，將會(huì)發(fā)生觸電事故。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人員集中的地方。校內(nèi)設(shè)有教學(xué)、生活所需的電源電器，很多地方的電器都需要學(xué)生自己來開啟和關(guān)閉。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電教育，不要讓學(xué)生接近、觸摸電源和電器，尤其是小學(xué)生，他們尚不具備安全用電的知識(shí)和能力，有關(guān)用電操作問題等。在學(xué)校要求學(xué)生必須具備基本的安全用電常識(shí)。比如，在上學(xué)路上、野外或大風(fēng)天氣時(shí)，遇到落地的電線，一定要繞行。如果不慎發(fā)生觸電，首先要快速關(guān)閉電源。遇到他人觸電，在關(guān)閉電源前救人時(shí)，要踩在木板上去救人，避免接觸對(duì)方身體，防止造成自身新的觸電。戴橡皮手套、穿膠底皮鞋可防止觸電，還可以用木棍、竹竿去挑開觸電者身上的電線。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓，及時(shí)送往就近醫(yī)院急救。

防觸電就應(yīng)安全使用電器。學(xué)校定期開展 “安全用電進(jìn)校園”、“電力設(shè)施保護(hù)知識(shí)進(jìn)校園”等安全教育活動(dòng)，以宣傳安全用電常識(shí)，普及觸電急救知識(shí)，樹立學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

一、用電安全知識(shí)

1.認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校觸電事故應(yīng)急管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)定和要求，特制定本觸電事故應(yīng)急預(yù)案。

1、、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)： 組長： 胡剛（校長）

副組長：羅吉?jiǎng)偅ǜ毙ｉL）成員： 張仲渠（校安全員）、雷潔（校政教負(fù)責(zé)人）、聶洪達(dá)（校教導(dǎo)主任）、韓文峰（校財(cái)務(wù)后勤負(fù)責(zé)人）、各班主任及村校負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的工作，辦公室設(shè)在行政辦公室。

2、日常工作開展：

①按照要求，對(duì)損壞的照明燈具、開關(guān)、插座、老化電線等用電設(shè)施及時(shí)更換，該項(xiàng)工作由后勤負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)、校安全辦公室負(fù)責(zé)牽頭完成。

②各班主任開展相關(guān)知識(shí)教育，使學(xué)生掌握預(yù)防觸電知識(shí)。③各課任教師、班主任發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)學(xué)校后勤或?qū)W校安全辦公室負(fù)責(zé)人。

3、應(yīng)急處置：

①發(fā)現(xiàn)觸電事故的任何教職工都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間運(yùn)用正確的方法搶救觸電者，并讓在場(chǎng)人員打120求援，同時(shí)向值班行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

首先，切斷電源。

其次，若一時(shí)無法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者，用絕緣工具切斷帶電導(dǎo)線。

最后，抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。

注意：要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。另外，以上辦法僅適用于220—330V“低壓”觸電的搶救。對(duì)于高壓觸電應(yīng)及時(shí)通知供電部門，采用相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。

②及時(shí)與就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，要求醫(yī)療機(jī)構(gòu)立即派人到到

第四篇：學(xué)校意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案

為了預(yù)防和減少校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，保障學(xué)生健康成長，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)應(yīng)急處理預(yù)案。

一、可能引發(fā)校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的原因

課間學(xué)生追逐、打鬧；學(xué)生自行到?；顒?dòng)或放學(xué)后滯留學(xué)校活動(dòng)；體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)；個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。

二、事故的預(yù)防

1.運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，增強(qiáng)責(zé)任意 識(shí)和法制意識(shí)。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

三、事故的處理

1.發(fā)現(xiàn)人第一時(shí)間報(bào)校醫(yī)和班主任，并報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。以最快的速度把受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治。

2.迅速通知家長。

3.一般事故當(dāng)天內(nèi)書面報(bào)、重大事故立即報(bào)教體局綜合科、安監(jiān)科，同時(shí)填寫《出險(xiǎn)通知書》。

4.調(diào)查取證。被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)并且簽名；調(diào)查人員應(yīng)2名，記錄內(nèi)容要實(shí)事求是，不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆。

5.班主任及時(shí)通知雙方家長協(xié)商友好解決有關(guān)問題。

四、事故處理階段的原則和注意事項(xiàng)

1.依法調(diào)解的原則。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長，注意不要信口開河，掌握合法、合理、有情操作的分寸。及時(shí)與教體局聯(lián)系和咨詢。

2.一次性解決原則。學(xué)生傷害事故的善后處理一般不解決住房、戶口、開學(xué)和工作等；一個(gè)事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可善意提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

第五篇：防范校園惡性傷害事故應(yīng)急預(yù)案

岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué)

防范校園惡性傷害事故應(yīng)急預(yù)案

本著防范周密到位，處置及時(shí)得當(dāng)?shù)脑瓌t，應(yīng)對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生的惡性傷害事件，以切實(shí)保障廣大師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、完善防范機(jī)制，落實(shí)防范責(zé)任

學(xué)校建立以校長為組長的防范校園暴力事件工作小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實(shí)到人。

組長：魏恒密

副組長：王鈞山、婁書法

成員：宋增學(xué)、劉永昌、婁樹華、劉圣富、王名俊、王名法、王煥貴、王業(yè)增、高和堂、楊寬勝

二、預(yù)防措施

l、加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2、完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。學(xué)校設(shè)立校園義務(wù)護(hù)衛(wèi)隊(duì)，建立落實(shí)并執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和交接制度，及時(shí)應(yīng)對(duì)和有效處置校園各種治安事故。

3、加強(qiáng)行政值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解校園發(fā)生的異常情況，并作出反應(yīng)。

4、高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報(bào)校辦備案。

岱崮鎮(zhèn)中心小學(xué)

5、對(duì)校園內(nèi)有精神病史的人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控并給予關(guān)心；當(dāng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員有異常言行，及時(shí)勸其在家修養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)上予以照顧幫助。

6、學(xué)校增加投入，配備必要設(shè)施，進(jìn)一步強(qiáng)化人防、物防、技防措施。

7、學(xué)校完善機(jī)制，嚴(yán)格安全工作的信息報(bào)告制度和責(zé)任追究制度。

三、處置程序

l、學(xué)校所有人員發(fā)現(xiàn)惡性傷害事故發(fā)生，有義務(wù)和責(zé)任迅速報(bào)告校長室或?qū)W校安全辦公室或自行撥“ 110”報(bào)警。

2、學(xué)校治安責(zé)任人，接獲報(bào)告后，須先期對(duì)事件視情況作出處置，盡力控制事態(tài)。

3、立即將情況報(bào)告教育局辦公室，安全管理科。

4、以最快的速度把傷員送往就近的區(qū)級(jí)以上醫(yī)院救治、并通知家長或家屬。

5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學(xué)校要派應(yīng)變能力強(qiáng)、擅長言辭的人員與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其中止犯罪；同時(shí)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，并迅速將他們轉(zhuǎn)移至安全地帶。

6、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。

7、在警方指導(dǎo)下維護(hù)秩序，處理善后。