第一篇：李俊華師德先進(jìn)個人(標(biāo)兵)材料

李俊華師德先進(jìn)個人（標(biāo)兵）材料

李俊華，男，1981年1月生，本科學(xué)歷，2001年8月參加工作，2006年7月入黨，現(xiàn)在岔河小學(xué)文山完小任教，承擔(dān)六年級的數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)等教學(xué)任務(wù)，周課時23節(jié)，兼完小校長。作為文山完小唯一的一名黨員，該同志在工作和生活中努力體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。一直以來，端正態(tài)度，不斷努力，銳意進(jìn)取，扎實工作，深受師生的喜愛。

一、思想方面。該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，積極學(xué)習(xí)“十八大”四中全會的會議精神，積極參加支部組織的各項活動，自覺繳納黨費，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。腳踏實地，甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞，受得住清貧，不畏艱難險阻。

二、生活上，尊重每一位領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)每一位同事，關(guān)心每一位學(xué)生。有損于黨員和教師形象的事堅決不做，不利于支部內(nèi)和學(xué)校內(nèi)團結(jié)的話堅決不說。時常撿起校園內(nèi)的垃圾，組織完小全體師生堅持每周一次對校園、村委會、衛(wèi)生所、煙點等周邊的衛(wèi)生拾、掃、拖、抹，師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣深受家長、社區(qū)一致好評。遇到學(xué)生不良行為堅決制止，要求師生做到的自己首先做到，能夠在師生中樹立良好的黨員教師形象。

三、學(xué)習(xí)、工作方面。該同志堅持觀看國內(nèi)外的重大新聞，在思想上與黨中央保持高度的一致。經(jīng)常參加國家級、市級、縣級構(gòu)建高效課堂培訓(xùn)。所有課堂教學(xué)都采用課件、電子白板、快拍儀等現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，有效的提高了課堂教學(xué)的效益。，在廣大教師中樹立了良好的科研興教示范。作為完小校長，帶頭擔(dān)任廣大教師都不愿意選擇的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，課時量不少于廣大教師。帶頭上鄉(xiāng)級公開課，所教學(xué)科名列全鄉(xiāng)第一。2003年9月被評為“峨山縣優(yōu)秀教師”；2007年1月被評為峨山縣“教學(xué)能手”稱號；2007年7月被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2011年12月被認(rèn)定為“岔河小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師”；2012年9月被評為“峨山縣優(yōu)秀教師”；2013年6月被評為“岔河鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2014年9月被認(rèn)定為“峨山縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師”，論文《辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的幾點思考》發(fā)表在《讀寫算（教師版）.素質(zhì)教育論壇》上。在工作中樹立學(xué)校工作無小事，立足于每件小事，用發(fā)展的眼光和向前看的指導(dǎo)思想，經(jīng)常與其他完小領(lǐng)導(dǎo)加強交流與溝通，統(tǒng)一思想。努力爭取社會各界力量，不斷改善完小辦學(xué)條件。高度重視學(xué)生、校園、食品等的安全和衛(wèi)生，定期開展各種安全自查、演練，爭創(chuàng)平安校園；切實執(zhí)行《岔河中心小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案》和《文山完小班級養(yǎng)成教育考核辦法》，開展每周每月一次的優(yōu)秀班級和各種“小明星”的評比活動，帶動學(xué)生形成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律的良好局面，不斷爭創(chuàng)文明校園；堅持開展每次月考、期中考、期末考針對學(xué)生的表彰活動，帶動學(xué)生形成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使完小教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，不斷爭創(chuàng)書香校園。

第二篇：李俊平師德師風(fēng)先進(jìn)個人事跡材料

把青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)

------師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料 滑縣四間房鄉(xiāng)第一完全小學(xué)

李俊平

我叫李俊平，現(xiàn)年30歲,漢族,自2001年參加教學(xué)工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，在老教師們的悉心指導(dǎo)下，在同事們的激勵下，政治思想和工作態(tài)度，教研教學(xué)水平與班級管理能力方面都有了長足的進(jìn)步和完善。2012年競聘成為四間房鄉(xiāng)一完小教導(dǎo)主任，2013年成為一名正式黨員，我更加感覺到肩上的責(zé)任的重大?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！碑?dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我一定會鄭重地寫下：愛處無聲。我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。

一、政治思想表現(xiàn)和工作態(tài)度

我能自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅持四項基本原則和黨的教育方針，擁護黨的路線、方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)的教育發(fā)展觀和“十八大”會議精神，嚴(yán)格按照黨的重要思想來指導(dǎo)自己的工作和行動，積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟和政治素質(zhì)，熱愛教育事業(yè)。在工作上服從安排，盡心盡責(zé)，任勞任怨，時時處處以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。并能創(chuàng)造性地解決工作中層出不窮的“新問題”。我始終以“八榮八恥”精神作為指導(dǎo)自己前進(jìn)的路燈。始終出滿勤，堅持值班風(fēng)雨無阻，記得有一次我在雨中值班，送學(xué)生的家長看到我說：“老師，天這么冷，還下著雨，今天不值班也行吧”。我心里暖暖的，笑著說：“越是下雨越容易出事，我沒有事?！蔽覅⒓庸ぷ魇陙恚冀K堅持在教學(xué)第一線，超額完成教學(xué)任務(wù)。十年樹木，百年育人，十幾年的教學(xué)實踐使我深知自己身上責(zé)任的重要，我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教十三年，我嚴(yán)于律己，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生樹立榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。在班級各項活動中，我通過自己的人格魅力、教學(xué)能力，教學(xué)藝術(shù)激勵學(xué)生，感化學(xué)生，達(dá)到潤物無聲的效果。學(xué)生喜歡我，同仁佩服我，領(lǐng)導(dǎo)信任我，曾多次受到縣局和中心校的表彰。

十三年如一日，我將一生中最美好的時光傾注在鄉(xiāng)村孩子身上；忠孝兩難全時，以對三尺講臺的大愛而告慰病塌上的父親??

2009年的一天下午，弟弟到學(xué)校流著淚告訴我說：“爸爸身體不適，檢查結(jié)果是“食道癌”姐姐咋辦啊？我們需要去鄭州一附院做手術(shù)，聽到這些，我哭了，我猶豫了，看著四十多名六年級學(xué)生求知眼神，我沒有動搖，在生病的父親和學(xué)校的孩子面前，還是流著淚依然選擇了孩子，讓弟弟和姐姐去陪父親做手術(shù)了，父親出院后，也只能周末去照顧，把弟弟和姐姐的埋怨都埋在心底。一年后父親病情惡化，全家商量再次把父親送醫(yī)院治療，父親渴望女兒去照顧，可我考慮到班里的孩子，即將小學(xué)畢業(yè)，不能耽誤，把父親送到醫(yī)院辦好手續(xù)，把老公叫去和弟弟照顧，我就依然回到學(xué)校，當(dāng)時父親那種無奈和流淚的樣子我一輩子都不會忘。兩周后弟弟把父親接回家，病情加重，一個周末的晚上，父親無聲的離開人世，我三天都沒有吃飯，帶著愧疚和自責(zé)送走了父親，在我的日記我寫道“我不是一個好女兒，可忠孝不能兩全??！”那年的畢業(yè)班考試六年級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二名，一百分的就有六個，看著孩子們都順利走進(jìn)初中的大門，我心安了……

我家住在縣城，在四間房鄉(xiāng)第一完全小學(xué)工作，為了不影響學(xué)校工作，我選擇了住校，一周回家一次，自己沒有車，就騎電車回家，有時怕耽誤工作就前一天晚上到校。十幾年一直這樣，作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，就帶著住校的同事白天黑夜的看好學(xué)校，保證學(xué)校的安全，有時學(xué)校需要加班，就不回家，孩子都是老公一個人照顧，孩子經(jīng)常一個人在家，都是自己做飯，有一次孩子哭著說：“我都懷疑我是不是媽媽親生的?！崩瞎菨M腹的委屈“別人娶的媳婦都是驅(qū)寒溫暖，洗衣做飯，我娶的是一個不回家的人，把自己賣給了學(xué)校，天天比習(xí)近平總書記都忙，掙哪一點錢，值得嗎？”面對這些，我只能請求親人的諒解，把委屈埋在心底，可心中有一個堅強的信念：“為了自己熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔。”

我現(xiàn)在雖然不是班主任，還是堅持管理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。我對待學(xué)生一視同仁，成績好的學(xué)生我及時鼓勵，但不過于表揚，避免學(xué)生自傲，成績差的學(xué)生我個別輔導(dǎo)，利用課余時間，因人制宜，因材施教，記得有一次開家長會，王英杰的奶奶看到我說：“李老師，謝謝你為英杰補課，孩子的成績提高了，你是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，我代表家長感謝你?！蔽液芨袆樱腋嬖V家長，這是老師的責(zé)任，我應(yīng)該做的。在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。我所帶班級學(xué)生文明懂禮貌，行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃。

二、教書育人、“愛”字當(dāng)先

教學(xué)工作中，我一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班級管理工作。有深厚的教育理論和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵??在十三年的教師生涯中，我深深體會到愛的力量，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

學(xué)生王貴英是一個性格很內(nèi)向的女學(xué)生，習(xí)慣差、說臟話、逆反心理強、經(jīng)常曠課，跟男孩打架，還故意和老師頂嘴。同學(xué)們和科任老師都到我這里來告狀，叫我把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢？空暇時我從同學(xué)們的言談、日記中尋找有關(guān)王貴英的情況，并去學(xué)生的家里家訪。得知王貴英的父母在她很小的時候就離異了，而母親自從離異后就再也沒有回來看過他，媽媽精神有些問題，可憐的王貴英只有寄住在她奶奶家里。了解了這些情況后，我除了在學(xué)習(xí)中更關(guān)心她外，還在生活上予以幫助。當(dāng)然這孩子后來變了，學(xué)習(xí)成績也明顯得到提高。在2013年10月縣里組織的“敬老、愛老”演講活動中獲得三等獎，從她的臉上我看到了她的興奮，我心里也充滿了欣慰和自豪。

每當(dāng)節(jié)假日收到學(xué)生的各種問候時，我都會非常興奮。和億放是個思維靈敏、性格內(nèi)向、成績中等靠上的學(xué)生，然而他的字卻寫得很糟糕。要知道書寫的潦草在學(xué)習(xí)中是要吃大虧的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話?？捎幸淮?，作業(yè)的書寫實在是太潦草了，我就把他叫到辦公室批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈，沒有吭聲。第二天，他在日記中寫道：“老師，不要怪我，不是我不想寫好，二是我家里沒有學(xué)習(xí)的地方，我是在床上趴著寫的”。（由于他不善言談，就主動讓我看他的日記）我想，這怎么可能呢？可是按道理這孩子不應(yīng)該撒謊??！于是，幾天后的一個下午，細(xì)心的我便找到和億放的四嬸，詢問他家的狀況，一間狹小的屋子里擺了一張“床”，還有一張單人的床，家里極其簡陋，其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西，癱瘓的父親，全家人的生活都靠他母親一個人，情況比我想象的還要遭。母親由于支撐不了這個家就帶著他的弟弟離開了家，聽到這一切，我的心里有一種說不出的滋味，我意識到該為這個學(xué)生做點什么。于是在以后的教育教學(xué)中，我更注重和這位孩子溝通，讓他明白貧窮并不是恥辱，應(yīng)成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進(jìn)的方向；讓他明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴(yán)才是真正屬于自己的。因為我始終認(rèn)為，在履行著一個教師職責(zé)的同時，也幫助孩子們凈化自己的靈魂。唯有在精神上真正站起來的學(xué)生，才能獲得徹底的愉快，才能有非常好的心態(tài)，才能有美好的心靈。我的學(xué)生給我?guī)硐?、憂、哀、樂，甚至在改變著我，從而讓我堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續(xù)譜寫愛的教育之歌。

三、教研、教學(xué)工作中取得了突出成績

為了提高四間房鄉(xiāng)一完小的教育教學(xué)質(zhì)量，改變四間房鄉(xiāng)一完小全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的現(xiàn)狀。我身體力行，帶領(lǐng)和組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)方式，并結(jié)合學(xué)校和班級實際開展教學(xué)工作。加強校本研修活動，每學(xué)期組織全體教師開展賽課、評課活動，為了鼓勵老師講公開課，自己首先做公開課。通過賽課、評課，教師都發(fā)現(xiàn)了自身課堂上的不足和差距，看到優(yōu)秀教師的長處，達(dá)到相互交流和學(xué)習(xí)的目的，教師的教育教學(xué)水平都得到了不同程度的提高。功夫不負(fù)有心人，付出總是有收獲的，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校僅用兩年時間就躍居全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量綜合評估前三名。特別是2014年10月22日全縣第一次教學(xué)工作例會在我鄉(xiāng)召開，通知我校要到我校參觀學(xué)習(xí)和觀摩我校陽光大課間，接到中心校通知后，袁校長安排我做好各項準(zhǔn)備工作，時間緊，任務(wù)重，為了圓滿完成這項工作，我和全體教師記在心里，犧牲休息時間，加班加點，把學(xué)校開展的各項工作進(jìn)行梳理和完善，注重細(xì)節(jié)，成功總是屬于有心的人。10月22日全縣第一次教學(xué)工作例會準(zhǔn)時在我鄉(xiāng)召開，按照會議議程安排如期到我校觀摩學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作。我校的各項工作得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁的贊揚和認(rèn)可，2014年底我校被確定為全縣農(nóng)村唯一一所新教育實驗核心學(xué)校。2014年我校被評為縣級“書香校園”。我所教的學(xué)生在全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量綜合評估中多次榮獲四間房鄉(xiāng)同年級數(shù)學(xué)第二名、第三名；組織和指導(dǎo)學(xué)生參加全縣的小學(xué)生書法比賽獲二等獎。論文《我把青春獻(xiàn)給黨》獲省級二等獎，我被評為市級骨干教師，鄉(xiāng)級師德師風(fēng)先進(jìn)個人，縣級推動讀書活動的先進(jìn)個人等，縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎等。

三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，因為在我的心中只有一個愿望：讓我們農(nóng)村的孩子個個都幸福，快樂，個個都能成為社會有用的人!這是我作為一名教師的責(zé)任。

第三篇：李俊華演講稿

愛生如子 一路花香

常樂集鎮(zhèn)李樓小學(xué) 李俊華

尊敬的各位評委、各位老師：

大家上午好，我演講的題目是《愛生如子 一路花香》。

2013年的9月份，我成為了一名小學(xué)教師，帶著光榮的使命，我從家鄉(xiāng)東明來到了曹縣的小學(xué)，過慣了城里生活的我初到鄉(xiāng)下，要說不苦那是假話，尤其是我還帶著五個月大的女兒和年邁的母親，生活上很不方便，每當(dāng)襁褓中的女兒生病時我無暇顧及，只能愧疚心疼的悄悄落淚。最痛心的是后來父親因病殘疾，我只好把不滿一歲的女兒放到家中，以便更專心投入到教育事業(yè)中。

初次來到孩子們中間，他們好奇的望著我，怯生生的眼睛里滿含著求知的渴望，初為人師的我在那一雙雙稚嫩的眼神里感受到了滿滿的陽光，那一刻班里五十六個孩子猶如五十六朵鮮花，瞬間綻放在我的心間；他們和我的女兒一樣令我欣喜、感動；從那一刻開始我深深的愛上了他們。在以后的教學(xué)中，我對待每個學(xué)生都像對待我的女兒一樣。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙就在如何愛護兒童”他們真的需要愛，還記得有一次我們用“經(jīng)常”一詞造句的時候，有個孩子這樣說：媽媽我想你，你能不能經(jīng)?；貋砼闩阄?。我的心被觸動了，我仿佛看到是女兒站在那里對我說一樣，我不由自主的走進(jìn)了他的生活，原來他的父母都在外地打工，一年才能回家一次，或許更久??通過家訪，我得知班里竟然有五六個這樣的孩子，父母平時很少回家，更談不上關(guān)愛。我決定倍加關(guān)愛他們。后來的日子里，我不斷的找機會接近他們，聊天，輔導(dǎo)作業(yè)，幫助他們解決問題，定期開展思想教育，以消除他們的不良情感體驗，很多時候都是用眼神的交流，給他們信任、幫助、愛護、鼓勵。我還經(jīng)常利用休息日教孩子們唱歌、跳舞、畫畫?讓他們從中體驗到生命成長的快樂與幸福?慢慢的，他們變得堅強起來，稚嫩的臉上浮現(xiàn)了更多的笑容。后來有一次用“好像”一詞造句時，有個孩子舞動著小手跳起來說“老師好像媽媽一樣”頓時，我的心暖暖的，一種叫幸福的感覺油然而生。

夏沔尊先生說：“沒有愛就沒有教育?！碑?dāng)我把這份愛灑向孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)，我收獲了更多的愛。當(dāng)當(dāng)我身心疲憊聽到學(xué)生那一聲深情的問候時，當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生送給我那張大大的寫滿祝福語的賀卡時，當(dāng)我把一條新裙子送給父母離異的孩子她悄悄的喚我一聲“媽媽”時，我又怎能不全身心的愛他們？我的心時時刻刻被孩子們感動著，而我，就在這份感動中回味著 幸福！

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，是我的追求，我的理想，我的信念。各位老師們，在漫漫的教育道路上，讓我們一起奮起 奔波在這條神圣的道路上。

第四篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)個人事跡材料

師德標(biāo)兵事跡材料

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。這一年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一個新時代的教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。面對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我從他們的自身的實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘他們的興趣特長，從他們感興趣的地方入手使他們發(fā)現(xiàn)自身問題，在幫助他們解決這些問題。當(dāng)然，并不是每一位學(xué)生的工作都能順利開展，期間，我也遇到許多的問題與壓力，但是我始終從內(nèi)心出發(fā)去關(guān)愛這些學(xué)生，在生活中潛移默化去改變他們。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一為教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。在教

育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、一分耕耘，一分收獲

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔。

第五篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)個人事跡材料

師德標(biāo)兵先進(jìn)個人事跡材料

我是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自2010年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作。

“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪。2年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、以身作則，言傳身教

具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動。我一直堅持做到要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫

好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集??這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！本瓦@樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、以“愛”育人

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李洋的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學(xué)生所厭棄。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)?？傊依靡磺袡C會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。

在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實現(xiàn)自己的人生價值！