第一篇：半坡鋪小學(xué)家校聯(lián)系制度

半坡鋪小學(xué)家校聯(lián)系制度

家校聯(lián)系制度是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多向的作用。為進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行

為，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持，我校結(jié)合實(shí)際特對家校聯(lián)系制度做出如下規(guī)定：

l、形式和要求

家校聯(lián)系是一項(xiàng)常規(guī)性工作，包括學(xué)校家長會、學(xué)校開放日和上門家訪等多種形式。家校聯(lián)系工作由學(xué)校分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任和科任教師分工合作，以班級為單位計(jì)，每學(xué)年上門家訪的學(xué)生家庭數(shù)不是少于該班人數(shù)的三分之一，三年內(nèi)應(yīng)當(dāng)和全班學(xué)生家庭建立普遍聯(lián)系；家校聯(lián)系工作必須建立檔案，認(rèn)真填寫《家校聯(lián)系》記錄卡。

家校聯(lián)系工作主要分為兩個階段：

（l）第一階段一一普訪階段

時間集中在暑期和開學(xué)后2個月內(nèi)，主要采取上門家訪的形式。年級組和教研組定期對普訪情況進(jìn)行總結(jié)，集體研究個案，為學(xué)生的個人發(fā)展和班年級建設(shè)打好基礎(chǔ)。

（2）第二階段——隨訪和走訪階段

時間安排在開學(xué)2個月后，針對“苗頭”問題和重點(diǎn)教育對象上門隨訪或走訪，也可以電話聯(lián)系；針對有特殊困難的學(xué)生家庭要常訪、多訪，加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通，促進(jìn)學(xué)生健康、穩(wěn)定、全面地發(fā)展。

2．原則

在開展家校聯(lián)系中，應(yīng)當(dāng)把握以下三項(xiàng)原則：

一是目的明確，準(zhǔn)備充分。在進(jìn)行家校聯(lián)系前要全面熟悉學(xué)生的在校情況，特別要注意充分挖掘?qū)W困生的進(jìn)步情況，充分考慮好進(jìn)行家校聯(lián)系的時間、地點(diǎn)、環(huán)境和時機(jī)等諸因素，保持良好的心理態(tài)勢，主動取得家長配合，避免盲動性。

二是把握分寸，講究談話藝術(shù)。尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以正面鼓勵學(xué)生為主，不當(dāng)著學(xué)生的面向家長（或監(jiān)護(hù)人）數(shù)落學(xué)生；尊重家長（或監(jiān)護(hù)人），引導(dǎo)家長（或監(jiān)護(hù)人）樹立正確的教育觀念，虛心接受家長（或監(jiān)護(hù)人）提出的意見和建議，不指責(zé)家長（或監(jiān)護(hù)人川言簡意賅，適時告辭，不過問家長（或監(jiān)護(hù)人）不愿提及的隱私，不強(qiáng)行訪談。

三是注意形象，加強(qiáng)自我約束。明禮誠信，言出必行，取得學(xué)生和家長的信任；不隨聲附和或者背后議論其他教師，不接受學(xué)生或者家長的饋贈、宴請，不在學(xué)生家中用餐，不托請家長辦私事。

第二篇：小學(xué)家校聯(lián)系制度

河?xùn)|小學(xué)家校聯(lián)系制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三者的教育合力，共同為學(xué)生營造良好的教育環(huán)境，及時溝通學(xué)生狀況，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面健康發(fā)展，我校將原有的學(xué)校、家庭、社會等方面的聯(lián)系制度融匯起來，構(gòu)建新的家校聯(lián)系制度，以便更加方便溝通，提高家校聯(lián)系工作效率。

一、家校聯(lián)系制度

（一）家訪制度

1、家訪次數(shù)：班主任定期對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，原則上每學(xué)期對每位學(xué)生家訪一次。遇到情況隨時溝通。

2、家訪內(nèi)容：學(xué)生在校表現(xiàn)通報、學(xué)生成績情況通報、學(xué)生近期情況通報和溝通，了解學(xué)生在家情況、了解學(xué)生社會交往情況，了解學(xué)生對學(xué)校有關(guān)方面政策向家長傳達(dá)情況，其他重要方面情況的溝通和通報。

3、家訪形式：一般采取到家家訪形式，或者利用電話形式、以及采取邀請家長來校等方式。家訪時間可以在放假期間，也可以在行課期間。

（二）家長會制度

1、家長會次數(shù)：每班每期召開一次，如學(xué)校有統(tǒng)一安排除外。原則上一年級和七年級、六年級和九年級每期2次，一般家長會安排在期中考試之后。也可以根據(jù)班級情況，臨時安排家長會。

2、家長會內(nèi)容：宣傳學(xué)校教育教學(xué)等方面的新舉措、新成績，通報學(xué)生成績表現(xiàn)、文明素質(zhì)表現(xiàn)、其他重點(diǎn)情況表現(xiàn)，了解學(xué)生在家情況、社會交往情況、近期動向，指導(dǎo)家長有關(guān)家庭教育方面的方法技巧。

3、家長會形式：一般采取各班召開的方式，副班主任老師和任課老師必須參加，原則上邀請蹲點(diǎn)年級行政領(lǐng)導(dǎo)參加。可以光學(xué)生家長參加，也可以采取學(xué)生家長、學(xué)生共同參加的形式。也可以進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家長各方面動向。

4、家長會要求：班主任要做好家長會的會場布置，原則上在本班教室召開。家長會要求做好記錄，尤其做好家長關(guān)于學(xué)校發(fā)展、管理等方面的建議和意見的記錄和搜集，班主任負(fù)責(zé)上報學(xué)校進(jìn)行梳理匯總，便于學(xué)校工作。家長會記錄要求上交存檔。

（三）家長訪校制度

1、家長訪校時間：家長訪校一般在課余或者休息時間。原則上上課時間不接待家長訪校。

2、家長來訪的接待：原則上對應(yīng)班級班主任或者副班主任接待，也可以由任課老師接待?；境绦蚴羌议L先行到門衛(wèi)室進(jìn)行登記，由家長或者門衛(wèi)室聯(lián)系相關(guān)教師，相關(guān)教師約定在指定地點(diǎn)進(jìn)行接待，一般在門衛(wèi)室或者辦公室接待。如有其它問題需要向?qū)W校反映，原則上向當(dāng)周行政值周領(lǐng)導(dǎo)反映并進(jìn)行接待處理。

3、家長訪校內(nèi)容：了解學(xué)校發(fā)展、管理等方面的舉措，了解班級管理情況，溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)，了解學(xué)生成績，對學(xué)校、班級管理提出意見和建議。

（四）重大情況通報制度

1、重大情況通報內(nèi)容：是指有關(guān)學(xué)校發(fā)展、工作管理方面的重大舉措、重要改變、需要家長注意的重點(diǎn)內(nèi)容、需要家長配合的重大事件、學(xué)生重大問題和情況等。如超過2天以上全校放假、大面積疫情爆發(fā)、需要特別注意的安全防范、班級的擴(kuò)充或撤并、作息時間大調(diào)整、學(xué)生重大違紀(jì)、上級有關(guān)需要家長傳達(dá)文件精神等等。

2、重大情況通報形式：根據(jù)時間松緊、重要程度、范圍大小等方面靈活確定。如發(fā)放《告家長書》、電話聯(lián)系邀請或要求、廣播電視通知宣傳、廣告標(biāo)語等。

（五）家長委員會制度

1、家長委員會的組建：家長委員會由學(xué)生家長和班主任老師共同推薦，選擇家長當(dāng)中威信高、責(zé)任心強(qiáng)、樂于負(fù)責(zé)家庭和學(xué)校聯(lián)系工作的家長同志擔(dān)任。家長委員會原則上設(shè)主任一名，委員8名。（每個年級一名）。家長委員會由全體家長推薦，由學(xué)校征求各方面情況，邀請商討確定。

2、家長委員會的職能

（1）關(guān)心和扶持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。（2）積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

（3）組織家長對全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，反映廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時了解家長的心聲。

（4）積極帶領(lǐng)廣大家長參加學(xué)校組織的各種活動以及家長學(xué)校的活動，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。

（5）做好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響和知名度。

（6）協(xié)助學(xué)校辦好家長學(xué)校，讓廣大家長學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識。

（7）做好家教工作，在全體家長當(dāng)中起到表率作用。

3、家長委員會任期：原則上2年一屆。如有特殊情況，可以進(jìn)行補(bǔ)充推選。

4、家長委員會的召開：原則上每期召開一次，學(xué)校重大活動邀請列席。

（六）弱勢學(xué)生幫扶制度

1、弱勢學(xué)生：是指在生活、學(xué)習(xí)上有困難或者出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的學(xué)生群體。例如經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、學(xué)習(xí)特別困難學(xué)生、留守兒童中的問題學(xué)生等。

2、幫扶原則：一是家校加強(qiáng)聯(lián)系，保持及時溝通，班主任和家長均應(yīng)主動聯(lián)系溝通。二是家校積極配合幫扶，家長應(yīng)隨時到校或者邀請教師到家進(jìn)行幫扶，對有生活學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)主動配合家長搞好教育幫扶。三是發(fā)揮多方合力，利用家庭、社會、學(xué)校多方力量，共同幫扶弱勢學(xué)生。

3、幫扶要求：一是建立幫扶制度，完善幫扶措施。二是及時跟蹤教育，促進(jìn)弱勢學(xué)生的提高和走出困境。三是建立檔案，形成幫扶資料。四是必要時開展相關(guān)活動，動員多方力量。

（七）家長學(xué)校制度

1、家長學(xué)校的組成：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表8人組成，設(shè)校長一名，教導(dǎo)主任一名，教師3-5名。原則上家長學(xué)校由分管德育副校長擔(dān)任，學(xué)校教導(dǎo)主任任教導(dǎo)主任，邀請熟悉本地家長情況、具有現(xiàn)代教育管理理念、熱心服務(wù)家校工作、班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任任課教師。

2、家長學(xué)校運(yùn)行

（1）進(jìn)行家長學(xué)校授課，可利用家長會召開或者其他形式，分班或者集中進(jìn)行家庭教育等方面的授課。

（2）評選表彰“好家長”。在時機(jī)成熟的時候，進(jìn)行評選“好家長”工作。具體評選方法和比例依情況確定。

二、家校聯(lián)系總體要求

1、學(xué)校和教師：在態(tài)度上要積極主動、熱情周到，堅(jiān)持解決問題、共同促進(jìn)學(xué)生提高的原則搞好家長接待和家訪等工作。嚴(yán)禁推諉、扯皮、敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)任。

2、家長和相關(guān)機(jī)構(gòu)：公平公正評價學(xué)校工作舉措、從大局上維護(hù)學(xué)校發(fā)展，善意溝通家長意見，堅(jiān)持共同促進(jìn)學(xué)生提高原則。積極主動聯(lián)系，實(shí)事求是擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。

3、其它要求：規(guī)范檔案建立，遇有重大問題依紀(jì)依法按照程序處理。

第三篇：小學(xué)家校聯(lián)系制度

小學(xué)家校聯(lián)系制度 為建立家長有效參與課改的新機(jī)制，使學(xué)校教育與家庭教育形成正合力，營造有利于孩子身心和諧健康發(fā)展的良好課改氛圍，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，制定以下制度：

1、以溝通、培訓(xùn)、聽課等形式帶動家長知曉、理解、認(rèn)同先進(jìn)的育兒理念。

家?；顒由婕暗角Ъ胰f戶，家長的理解與支持是活動能否順利實(shí)施的一個重要因素。為讓家長盡快了解家?；顒拥囊饬x、目標(biāo)、任務(wù)，我校采取多種辦法與家長溝通，如：《致家長一封信》及時與家長聯(lián)系與溝通；召開家長會舉辦家長學(xué)校，請專家與家長座談，解答家長的疑慮?；蚺e辦“一年級新生家長培訓(xùn)班”，通過培訓(xùn)，家長們深深體會到課程改革呼喚家庭教育方式的轉(zhuǎn)變，在觀念上確立了家庭教育和學(xué)校教育的平等地位，以“主人翁”的態(tài)度來關(guān)注課改，關(guān)注孩子的成長。

2、開展“互訪”等活動，引導(dǎo)家長參與教育活動。

采取各種有效措施，關(guān)注學(xué)生的每一個方面，尊重學(xué)生人格；家長要以良好的家風(fēng)和長輩風(fēng)范熏陶教育子女，培養(yǎng)子女遵守社會公德，培養(yǎng)和訓(xùn)練子女良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。一是健全了“家校聯(lián)系制度”，如班主任將學(xué)生在校情況及時反饋給家長，家長把孩子在家中生活及學(xué)習(xí)情況及時反饋給老師，以便達(dá)成共識，共同做好

工作。二是開展“互訪”活動，包括老師到家庭訪問、家長到學(xué)校走訪等，通過“互訪”活動，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為等方面習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，增強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)效性。

第四篇：小學(xué)家校聯(lián)系制度

寶堌寺小學(xué)家校聯(lián)系制度

為積極貫徹上級指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。

一、依據(jù)：

徐州市教育局的文件精神

二、目的：

1、溝通意見：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。

2、培養(yǎng)感情：了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。

3、掌握情況：

(1).了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。(2).了解家長對學(xué)生的期望與家庭教育的情形。

4、指導(dǎo)家庭教育：

(1)．指導(dǎo)家長對子女教育的正確認(rèn)知與行為。(2)．指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作

(3)、指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)“綠葉小書房”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

三、實(shí)施內(nèi)容：

1、學(xué)校涉及學(xué)生收費(fèi)等相關(guān)事務(wù)的實(shí)施采用告家長書形式征求家長意見，開展相關(guān)活動用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達(dá)，避免遺漏。

2、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革，使家長能真實(shí)地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。

3、學(xué)校網(wǎng)站將設(shè)立“家長頻道”一欄，家長及教師通過網(wǎng)絡(luò)，針對一些學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行探討。

4、學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，開通“校長熱線”，擴(kuò)大家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

5、開辦家長學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。

6、成立“漢皇小學(xué)家庭教育委員會”，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、校外輔導(dǎo)員等代表組成。其職能是研究家長學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。

7、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢態(tài)。本制度第四部分對家訪工作作具體闡述。

8、學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。

四、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：

1、家訪的形式：

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。

(2)家長來訪：家長主動到學(xué)?；蚪處熂议L訪問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。

(3)通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)校或有關(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。

(4)電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學(xué)生的情況進(jìn)行交流。

(5)書信及電子郵件（以下簡稱“信訪”）等。

2、家訪的分類：

2(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問，與家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等

(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題，要求班主任在第一時間進(jìn)行家訪。

3、家訪的指標(biāo)要求：

(1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每學(xué)年對班內(nèi)每一名學(xué)生遍訪一次，不遺漏任何一名學(xué)生；寒假期間家訪不少于10人次；暑假期間，對新接班學(xué)生遍訪一次。任課教師每月家訪不少于2人次；寒假期間家訪不少于5人次；暑假期間家訪不少于15人次。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任對每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學(xué)生，要將《聯(lián)系手冊》送到學(xué)生家長手中，同時進(jìn)行家訪。

(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時間進(jìn)行上門家訪。

4、家訪的范圍：

(1)班主任家訪的對象為本班全體學(xué)生。如同時擔(dān)任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。

(2)任課教師的家訪對象為所任教班級學(xué)生。

(3)體育、藝術(shù)類等教師家訪對象為所帶教的運(yùn)動員、興趣組成員等。

5、家訪的內(nèi)容：

3(1)向家長介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。

(2)向家長了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。

(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)好“綠葉小書房”。(5)與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

6、家訪的注意事項(xiàng)：

(1)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。(3)家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。

(4)家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實(shí)際的教育方法。

(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，個別問題可要求學(xué)生或家長回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)如實(shí)填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間上報學(xué)校德育處、校務(wù)辦公室。

第五篇：玉露小學(xué)家校聯(lián)系制度

玉露小學(xué)家校聯(lián)系制度

為了促進(jìn)教育多元化，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全員、全面、全程教育，特制定家校聯(lián)系制度：

一、建立家、?；ハ嘣L問制度

1、互訪的內(nèi)容應(yīng)包括三個方面：一是了解孩子在學(xué)校、班級和家庭的基本情況，雙方應(yīng)各有側(cè)重。二是互相通報學(xué)校、家庭近來發(fā)生的重要變化，以及孩子在學(xué)校和家庭中的重要活動、表現(xiàn)和進(jìn)步情況。三是共同商訂今后教育孩子的步驟和方法。

2、每位教師家庭訪問次數(shù)每學(xué)期每人不得少于一次。教師與家長應(yīng)經(jīng)常保持電話或信件聯(lián)系，隨時反映學(xué)生動態(tài)，共同教育學(xué)生成人成才。

二、舉行家長會

家長會一般在學(xué)期開始、期中或期末舉行，主要是向家長匯報學(xué)?；虬嗉壗逃虒W(xué)工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長提出教育上的要求，聽取家長意見，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，請家長介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，雙方互相交換教育意見等。

三、舉辦家長學(xué)校

組織家長委員會，舉辦家長學(xué)校是利用學(xué)校有利條件幫助家長提高教育素養(yǎng)，向家長傳授教育科學(xué)的有關(guān)知識，介紹、交流好的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并為遇到教子難題的家長提供幫助。不斷提高家教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長。

四、設(shè)立家長開放日：

每學(xué)期至少舉行一次家長開放日，家長開放日，家長可以到校全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、狀況；教師的教學(xué)狀況，學(xué)校的管理狀況。教師要熱情接待家長，接受家長的咨詢、建議、檢查和聽課等，并做好記錄。

五、設(shè)立校長接待日：

每雙周星期五定為校長接待日時間，校長隨時接待家長的來訪來信，并予以明確答復(fù)。

2014年3月17日