第一篇：體檢報告里的各種符號藏著哪些信息？

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體檢報告里的各種符號藏著哪些信息？

抽血、量血壓、做B超、上胃鏡……一番體檢后，一份體檢報告就遞到了你的手上。翻開看看，那些專業(yè)術語和化驗單上升升降降的箭頭通常會讓外行們眼暈。究竟體檢報告里隱藏了怎樣的秘密？它可能指向的是哪種病？異常指標里，哪幾個最重要？康康體檢網為讀者解讀體檢報告里的“秘密”。對陽性結果要引起足夠重視，但沒有必要過度焦慮

“醫(yī)生，這個指標陽性，是不是很嚴重??？”這是在體檢科醫(yī)生們最常被問到的問題。其實，對體檢報告中的陽性結果過度焦慮完全沒有必要。

指標數據不在正常值內，也不代表一定有病，例如休息不好轉氨酶會增高。體檢的許多指標本身就是處于一個動態(tài)水平上，體檢測到的是一個瞬間的數值，但不能作為診斷的完全依據。廣義來講是一個提示性指標，并不是所謂“金標準”的診斷指標。以空腹血糖為例，超過正常值范圍并不能診斷為糖尿病，情緒緊張等原因也可能造成生理性增高。因此，還需要復查及進一步做餐后兩小時血糖、糖耐量及糖化血紅蛋白等檢查才能確診。

體檢報告中的腫瘤指標，因為“腫瘤”二字特別引人注意。一旦發(fā)現(xiàn)指標數據非正常，就立刻覺得自己的健康出了大問題。事實上，在癌癥高發(fā)的現(xiàn)代生活中，人們是談癌色變的，但是不能過分依賴這些數據。例如，甲胎蛋白（AFP)是一個肝癌的檢查項目，但有50%的肝炎和肝硬化的病人、妊娠婦女也有增高。臨床上確診癌癥有很多因素，腫瘤指標只是其中之一，確診癌癥的最科學依據是臨床活檢或冰凍法。所以，如果在體檢中發(fā)現(xiàn)腫瘤指標超標，不必恐慌，但是最好去醫(yī)院復查。

當然，對提示陽性的指標，一定要引起足夠的重視。體檢中，數值高于上限，但沒有超過太多時，可近期到相關?？茝筒椋绻笖狄廊桓撸敲匆粋€月后再去檢查，注意觀察動態(tài)的數據。例如，體檢前或者體檢時，有急性腸胃炎的人，如果CA199偏高，那么身體恢復正常后一定要復查。如果半個月后的檢查恢復正常值，且身體沒有特殊狀況，保持常規(guī)檢查就可以了。

體檢數據超過上限，但是進一步檢查卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯問題的，一定要注意相關的癥狀，例如，CA199高的人，平時一定要注意大便的次數和形狀的改變，必要的時候，做腹部的CT、胃鏡、腸鏡等進一步明確診斷。指標正常只能說明身體狀況達到60分及格標準

康康體檢網 一站式體檢服務平臺，提供全國范圍內公立醫(yī)院，體檢機構體檢套餐預約，檢后結果查詢

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指標未超出正常值，不代表絕對正常。目前，大部分體檢指標的設定是根據疾病標準而非健康標準來定，換句話說，體檢指標正常只能說明身體狀況達到60分的及格標準，卻不能說明身體是健康的。

看體檢報告不只是看有沒有病，還要看有沒有得病的風險。報告是靜態(tài)的，人是動態(tài)的，體檢指標是因人而異的。比如血脂、膽固醇指標的正常值標準僅僅針對健康人群，但對于高血壓等心腦血管病人來說，這樣的數據可能就是一個危險的狀態(tài)。

體檢中，一些體檢者的檢查指標處于“臨界值”，雖然沒有達到致病程度，但也為健康敲起了警鐘，比如空腹血糖6.1－7毫摩爾／升的人可能是隱性糖尿病患者，不一定要吃藥治療，但飲食結構的調整、運動量的增加都是必要的。復檢時要特別留意這些曾處于臨界值的項目，如果沒有下降，就應去?？谱鲞M一步檢查。

體檢檢查手段也都有其局限性，體檢報告只是體檢當時的數據，而體檢當時的身體狀況很有可能因為一些人為因素或客觀因素，受到影響。因此，拿到檢查結果應該積極咨詢醫(yī)生，并將個人的家族病史、生活習慣、食物耐受等信息告知醫(yī)生，積極配合體檢中心的健康管理。醫(yī)生不僅可以結合你個人的生活習慣、家族遺傳以及其他相關指標來分析、提醒你，給你有用的建議，還能告訴你，你所檢查的項目是不是齊全?？悼刁w檢網為體檢者解讀體檢報告里的“秘密”

檢后服務的缺失，使得消費者體檢的價值大打折扣，同時也影響醫(yī)院和體檢機構的口碑。若想做好檢后服務必須借助第三方工具，才能成功解決檢后無人管難題。而康康體檢網就是專為解決檢后無人管這類問題的存在。

“ 康康體檢網檢后服務平臺，真的可以解讀體檢報告嗎？”不了解的檢后服務的體檢者或許會有這樣的疑問?？悼刁w檢網已經獲得全國4000多家體檢機構的官方授權，合作機構涵蓋公立三甲醫(yī)院、專業(yè)體檢中心、民營體檢機構、療養(yǎng)院等，可以為企業(yè)或者個人體檢者提供檢前體檢套餐定制、體檢預約服務，檢后報告查詢、報告解讀、健康評估、醫(yī)生咨詢等檢后服務。

在康康體檢網檢后服務平臺上查閱體檢報告,方便快捷。有體檢經驗的人都知道，體檢后會收到一份電子檔或者紙質版的體檢報告，報告上會顯示諸如“血糖蛋白4.7”等指數，對于非醫(yī)學專業(yè)者而言這些數字并不好理解，需要知識性的解讀，明確告知用戶綜合結果，“康康體檢網”的APP端存在一個醫(yī)院提供的醫(yī)學知識庫，能夠自助解讀，實時幫助用戶進行體檢報告解讀，以便于了解自己的身體健康狀況，此外，康康體檢網也提供健康對比分析以及復查通知管理，同時檢后服務平臺將與專業(yè)的健康管理機構密切合作，以完備的健康檔案為基礎開展針對性健康管理服務。

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第二篇：字典里藏著的母愛

字典里藏著的母愛

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中老師 王前保 電話***

媽媽：

您在天國還好嗎？你一生勤勞、行善、仁愛，一定得到了天國眾神圣的敬仰，一定也成為了一個王母娘娘的稱號，一定成為天上一顆閃爍的星，這顆星也一定仍在仁慈地看著您的后人——我們。

每年的清明節(jié)、七月半、年關，我們都到您的墓前祭奠您，給您燒香，燒很多錢。因為您為哺育我們眾多弟兄，您受累受苦了,多燒錢，讓你在天堂能富有。

我還記得四十多年前，家里還有80歲爺爺奶奶，還有我們五弟兄，只有您和父親做工分，家里年年超支。但在您的勤勞節(jié)儉下，仍能吃上飽飯，是多不容易??！但您仍讓我們五弟兄讀書。

我至今還清晰地記得我讀小學一年級的時候，我在柴油燈下寫作業(yè)。您在切蘿卜，問我想長大了干什么？我說：“我長大了當老師?！蹦吲d的笑了。

我至今還珍藏著我讀小學時您給我買的字典。它雖然沒有封面，連目錄也是破爛不堪。我珍藏它，是因為這字典里珍藏著您對我的關愛，對我的期望。

那年我讀小學五年級，班上的一個學習對手王洪，他爸是生產隊長，給他買了一本《新華字典》。他經常拿著字典在我面前炫耀，說再不用老師教生字、講詞義了。我找他借，他不肯，怕我把他的字典弄壞。

我想：要是我也有一本字典，那我看課外書就不會被生字生詞難住了；再說，沒有上的課，也能提前預習了，也不會盡讓王洪一個在課堂上出風頭。

于是在晚上，我對正在纏草把的您說：“媽媽，給我買一本《新華字典》吧！” 目不識丁的您停住手中的活，笑著問：“《新華字典》是什么東西？” “是一本幫助學習的書。”

母親一聽學習，就一臉嚴肅地問：“得多少錢？” “得八角五分錢?！?/p>

“這么多錢，我，我……”您沒有說下去，陰云籠罩在母親蒼老的臉上。我后悔了。那時父親得了嚴重的風濕病，不能到水田勞動，只能到禾場和旱田做做輕活，每天只能掙半個工。母親雖五十歲了，右眼患有白內障，快瞎了，也沒舍得去花錢看病。還要跟隊里的年輕婦女泥里水里一起勞動，一天只能得0.8個工。家里兄弟姊妹多，還有爺爺奶奶，每年年終結算還要超支。我家的條件哪里比得上王洪的家呢？

以后您每天晚上搓草繩到深夜。一絞草繩大約七十米長，可賣六分錢。半月后的一個大雨天，生產隊的人們都在家休息。該做早飯了，可我沒看見您。等我們剛吃完父親做的咸菜糊粥時，您回來了。只見母親取下斗笠，解開薄膜做的雨衣，放好扁擔，笑瞇瞇地從腰間掏出一個用薄膜包裹幾層的東西，雙手遞給我，說：“保，你要買的東西，我買回來了。”

我先是一驚，什么書，難道是我要的字典？我連忙捧過那東西，打開薄膜，映入眼簾的正是我朝思暮想的字典。那深褐色的塑料封面，上面寫著“新華字典”，下面寫著“商務印刷館”。我歡喜的跳起來，握著您的手說：“媽媽，哪來的錢買字典？”

您說：“把15絞草繩賣了買的?！?5絞草繩，耗去的是您15個深夜的艱辛勞動。

我仔細打量您，這哪像一個五十歲的婦女，像快七十的老婆婆。頭上的頭發(fā)都成了灰白色，頭頂的頭發(fā)落得沒有幾根了，周圍的頭發(fā)被雨浸濕成一縷一縷，把額頦顯得更高更闊。雙眼深陷進去，眼瞼耷拉下去，像無力支起的帆，那患白內障的右眼已渾濁不清。臉上刻下了無數條皺紋。

再看看那雙手，手掌是堅硬的繭，并且像長了倒鉤刺，握著您的手，感到又硬又扎手。這都是為了給我買字典，而搓草繩摩擦成這樣的。緊握您蒼老的手，感到愛的溫暖、愛的力量。

想到我家到街上有15里的路，您憑著一雙小腳，挑著一擔草繩，在雨中是如何地艱難行走。我的眼睛濕潤了。我輕聲說：“媽媽，為我買字典，讓您受累了，謝謝您！”

您高興的笑了，半耷拉的眼睛露出慈愛而期望的光：“為了你讀好書，將來有出息，累一點算什么？”您又撫摸我的頭，叮囑到：“你可要爭氣啊！”

我堅定的點點頭。

以后，我每當使用這本字典時，就似乎看到您半耷拉的眼睛，閃動著期望的光，感到那雙老繭的手傳給我的關愛，傳給我的力量。就增添了戰(zhàn)勝對手的勇氣，戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

現(xiàn)在您已去世八年了，但這蘊藏著一個偉大母愛的字典將永遠伴隨著我。媽媽，您在天國一定看到了，我現(xiàn)在于是一名受人尊敬的教師，您一定在天國含笑吧！

祝您在天國享受清福！

您的兒子：王前保 2012年4月10日

第三篇：中學生手機里藏著十個秘密

中學生手機里藏著十個驚人秘密

中學生有手機，這不是個秘密；手機里藏著些什么，卻是一個秘密。

——題記

崔健有句歌：“不是我不明白，這世界變化快！”這話真是到位，這年頭，這世界，變化那叫一個快呀，讓人跑著步子都攆不上。早些年，如果有個手機的話那是件值得榮耀的事，都會弄個套掛腰里，頗有點機不離套套不離機的味道。

現(xiàn)在倒好，有手機的比沒手機的還多，聽說鄉(xiāng)間拾糞的老大爺也配了手機，為著發(fā)現(xiàn)好糞時好撥個號叫一聲“喂，快來！這兒糞多！”這似乎是個笑話。然而學生兜里揣部手機絕不是在講笑話。

學生配手機，老師們無一例外地表示反對，家長的態(tài)度則似乎曖昧了許多。這或許是看問題的角度不同罷。老師反對是因為他們眼睜睜地看到一個又一個學生因為玩手機而荒廢了學業(yè)。而家長眼里自家的孩子是那么地聽話懂事。觀點相悖的豈止是在家校之間，便是拿到網上去議論也只會口水對口水。

學生配手機影響不影響學習呢？各位看官，我說了不算，你說了也不算，多打開幾個學生的手機，探一探其中的秘密就什么都清楚了。

不看不知道，一看嚇一跳。中學生的手機里的小秘密竟會如此之多！

一、通話記錄里的秘密。

你以為學生真如他們說的那樣，拿了手機就為給爹媽報個平安說個成績嗎？你out了。中學生的通話記錄會告訴你，給爹媽打電話少之又少，更多的是朋友間同學間的通話。數量雖不巨大，可是細心的你要是留心一下那存儲的姓名和通話時長或許就看到了點秘密。像“小親親”、“黃臉婆”、“寶寶”、“肉肉”、“狗狗”什么的，看了之后有沒有感覺出那種親昵的味兒呢？倘若發(fā)現(xiàn)里面有“老婆1”、“老婆2”的稱呼，請問做家長的你該作何感想？

二、短信里的秘密。

相比通話記錄，短信里的小秘密要多得多。也許你會驚訝于那短信數量之多超出你的想像。當然前提你是突擊檢查。你看看男孩子的短信是不是只發(fā)給男孩的，女孩短信恐怕也不只發(fā)給女孩。翻翻內容吧，作業(yè)答案恐怕只代表學習上的偷懶，考試答案怕是作弊的結果了。如果你讀到什么色笑話葷段子之類的也別太吃驚，在你眼里還是小屁孩子的他們竟會有這愛好。

三、QQ記錄里的秘密。

現(xiàn)在手機不支持QQ的已經很少。而這手機QQ估計也正是你孩子玩手機的最愛。如果有人告訴你你孩子的QQ有事沒事都掛著你信嗎？查查聊天記錄看看他或她都在和誰聊。男孩子聊天的對象多是女孩，女孩聊天的對象多是男的，記住，不一定是男孩，是個幾十歲的男人也未可知。聊什么呢？閑扯是有的，胡扯也是有的，調情是有的，網戀更是有的。只有你不敢想的，沒有他們不敢說的。

四、游戲里的秘密。

除聊天外，中學生手機最大的用途莫過于打游戲。在家爹媽看著不許上網，在學校老師看著不讓外出。然而一部小小的手機藏在口袋里，玩起java游戲來真是方便至極?！洞虼u塊》、《斗地主》、《五子棋》都還能讓爹媽接受，要是發(fā)現(xiàn)《美眉脫衣》的話，做父母的，你會如坐針氈嗎？那你知不知道你的孩子會省下買飯錢來玩這游戲呢？

五、電子書里的秘密。

手機算是真正做到了與時俱進。功能越來越多，容量越來越大，存上十本八本書毫不費事。握著手機的中學生有不少是用它來閱讀。如果你為此而高興起來，那么還是太早了點。不妨調出手機里的電子書瀏覽一番，若是你能找到語文老師上課時要求閱讀的內容，那就說明我這話算白說。沒有學生會在手機里存上唐詩宋詞元曲，也沒有學生會在手機里存上朱自

清冰心畢淑敏遲子建，你所能找到的會是武俠的、言情的、網絡的、色情的，還有什么鬼吹燈的。一句話，什么刺激他們看什么。

六、視頻里的秘密。

看什么書都沒有看視頻來得直接。小品相聲看得少，電影動漫是主打。點開手機視頻，有世界名著電影，奧斯卡獲獎電影，也有武打的、搞笑的、恐怖的，像《暮城之光》、《盜夢空間》、《無底洞》、《夜驚魂》，都是中學生的所愛。當然他們的手機里也會有什么三級的、R級的，像什么小嫩妹小女生嬌護士之類的，真可謂無黃不入。

七、照片里的秘密。

手機的像素也是越來越高了，五百萬八百萬的，那清晰度堪比數碼相機。中學生天性浪漫，找個沒人的地方自己捏幾張來個孤芳自賞未嘗不可。愛美之心嘛，無可厚非。然而如果一個女孩子將玉照輕率地發(fā)給他人，帶來的負面的、潛在的危險可能是她們所未能預料得到的。更何況這些學生們崇尚什么非主流，而且一不注意露胳膊露大腿露胸脯，弄不好就成了那什么流了。

八、空間日志里的秘密。

有手機的學生都有QQ號，聊天之余也有學生會有閑情雅致，登上QQ空間抒幾句心情寫兩段日志的。這中間以女生為主。學習的壓力太大，周圍的朋友太少，跟老師不交流，和父母有代溝，對一方液晶屏傾訴自己的心聲。相比前面幾種玩法，這寫日志的行為最安全也最綠色。

九、播放器里的秘密。

聽歌是男生女生共同的愛好，音樂手機于是成了他們中不少人的最愛。學生聽歌講新潮，不敢講一天一個口味，至少說半年前的歌在他們看來已經out了。打開他們手機里的音樂文件夾，多半歌名是三十歲朝上的人聞所未聞。今天聽《春天里》，明天聽《春節(jié)回故鄉(xiāng)》，后天又該聽《煙花易冷》了。問起他們有關當紅歌星的信息我敢保多半學生能夠如數家珍，比課本里的名家大家來不知要熟悉多少倍。聽歌的愛好雖不太壞，然而課堂聽歌勢必影響學習，并且長期使用耳機對聽力的損傷將會是嚴重的。

十、夢網里的秘密。

真不知是怎么回事，感覺好像所有的手機都有一個移動夢網鍵。大人們對這一功能不屑一顧，可學生們未必都不買賬，悄悄點開上網瀏覽也是他們常做的事。并且最能吸引他們的多是些含有色情內容的網站。露骨的文字描寫啦，讓人臉紅的裸照啦。這些黑心的網站昧著良心騙學生們的錢。學生在不知不覺中支付了高昂的費用。當然，最后買單的還是他們的老子娘。

一部小小的手機里秘密真不少?？匆豢聪胍幌?，這里有幾樣是關乎學習的呢？學生們要的就是個玩兒。玩放松玩休閑玩娛樂，什么新奇玩什么，玩得出了格時便有跑去會網友并受了委屈吃了虧還不敢說的，也有模仿著電影里的樣子做出點過火的事的。要是全曬出來，做家長的恐怕要驚訝得說不出話來了。

你的孩子該不該配個手機？做家長的，最好還是三思。

2011.4.27.（金色秋風原創(chuàng)）

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第四篇：第二章 信息與符號

第二章 信息與符號

第一節(jié)：信 息

一、信息的概念

信息是傳播學中一個重要概念。

“信息”被定義為一種有別于物質和能量的東西。

朱治堯、劉露沙二為學者在《信息世界》一書中把信信解釋為：“信息不是事物本身，而是事物的存在方式和運動狀態(tài)，以及關于事物運動狀態(tài)和存在方式的陳述。”其中前者為直接信息，后者為間接信息。居延安先生在《信息·溝通·傳播》一書中談“信息即不是物質，也不是能量，它是事物運動的存在與表達方式”。

我們認為：作為信息的概念應有廣義和狹義之分：

廣義：信息是物質的普遍屬性。是一種客觀存在的物質運動形式。

狹義：我們認為傳播學所研究的社會信息就指的是狹義的信息。即信息是由物理載體和意義構成的統(tǒng)一整體。

二、信息的特性

1、客觀性

2、傳遞性

3、可分享性

4、可壓縮性

5、可存儲性

另外，信息還有被感知性、組合性、替代性等特點。

三、信息的類型

1、邵培仁教授的劃分：（1）以內容劃分為

政治信息、經濟信息、文化信息、教育信息、體育信息、科技信息。（2）以活動狀態(tài)劃分 靜態(tài)信息、動態(tài)信息。（3）以表現(xiàn)形式分為

文字信息、聲音信息、圖像信息。（4）以時間劃分

過去信息、現(xiàn)在信息、未來信息。

（5）以范圍劃分

地方信息、外地信息、中央信息、國際信息。（6）以性質劃分

積極信息、消極信息、中性信息。

2、居延安先生分為：

（1）按內容劃分

①社會信息：也指人類信息，包括一切由人創(chuàng)造的信息 ②非社會信息：指物理信息和生物信息（2）按感知方式劃分 ①直接信息 ②間接信息（3）按狀態(tài)劃分

①動態(tài)信息 ②靜態(tài)信息（4）按外化結果劃分

①無記錄：包括動作、表情等（要得人不知，除非己莫為）②有記錄：書面語言（5）按流通方式劃分

①可供傳遞（公開傳遞，新聞、廣告等）②不傳遞（日記、自言自語、傳遞范圍較?。?）按符號種類劃分

①語言符號信息 ②非語言符號信息（7）按信息的價值劃分 ①有益信息 ②有害信息

四、信息的作用

1、從傳者一方看

（1）對傳者進行信息控制；（2）宣傳自己；（3）獲得精神發(fā)泄。

2、從受者一方看

（1）使受傳者認識客體事物；（2）使受傳者認識傳播者；（3）使受傳者獲得消遣娛樂。

3、從社會角度看

（1）使社會成員相互了解和認識；（2）使社會成員認識客體世界；（3）使社會成員相互協(xié)調；（4）使社會成員的情感獲得調節(jié)。

五、信息爆炸、信息匱乏、信息污染和信息侵略問題

1、信息爆炸（量的分析）

所謂信息爆炸是指信息的巨量生產和高速傳播。也是人們對當代社會大量出現(xiàn)并加速增長的各種信息現(xiàn)象的一種形象化的描述。它主要反映在四個方面：

（1）新聞信息的飛速增加（2）娛樂信息的急劇攀升

（3）廣告信息鋪天蓋地（4）科技信息的飛速遞增

信息爆炸有推進社會進步的積極一面。邵培仁認為信息爆炸的后果有：（1）信息泛濫（2）信息超載（3）信息浪費（4）信息疾病

2、信息匱乏（質的審視）

所謂信息的匱乏是指大眾傳媒所提供的巨量信息中嚴重缺乏受眾所需的有價值的、能了解真相、對自己有用的信息。信息匱乏是信息爆炸的伴生品，也是信息爆炸的負面效應。其主要表現(xiàn)在：

（1）真相信息匱乏

（2）重要信息缺乏（3）知識信息的匱乏

為什么信息爆炸的同時會出現(xiàn)信息的匱乏呢？分析原因如下： ① 人的惰性 ② 市場取向

③ 傳受失衡

我們的確進入了一個”信息爆炸“的社會，但信息在量上的膨脹未必能帶來在質上的提高。所以追求信息傳播的生態(tài)平衡，量和質的和諧統(tǒng)一是信息傳播的關鍵。

3、信息污染（精神世界里的垃圾）

信息污染是指媒介上的淫穢、色情及媒介暴力對人們精神所產生的危害。（1）色情信息（2）媒介暴力

另外信息污染還有信息失實和信息圖像化造成的污染。

4、信息侵略（沒有硝煙的星球大戰(zhàn)）

信息侵略是一種以思想文化占領他國人們精神世界的行為。包括思想侵略和文化侵略。

反對信息侵略，構筑抵御信息侵略的“萬里長城”應是一個十分重要而迫切的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）健全和強化大眾傳播法制，對信息的品質、級次和傳播范圍、比例等作出嚴格的規(guī)定。（2）加強思想文化建設，增強人民自覺抵御能力。

（3）發(fā)展和完善本國的傳播體系，形成自己的傳播優(yōu)勢，增強競爭力。（4）向本國受眾提供適合自己需要的精神食糧。

（5）創(chuàng)立和發(fā)展本國的跨國傳播網絡，以改變信息傳播的消極被動局面。

第二節(jié)：符 號

一、符號的概念和特點

1、概念

符號（sign)又被分為信號（signal）和象征符（symbol）。張國良認為“符號”是傳播過程中為傳達信息而用以指代某種意義的中介。

傳播學中所說的符號是一種意義上的符號，主要指象征符。

2、特點

（1）指說性：指稱所指的對象。（2）約定性：傳播的中介。

（3）可感知性：自身感知或借助于其它對象進行感知。

（4）組合性：符號是一個靈活的開放系統(tǒng)。只要傳播者掌握了一定數量的字和句型，就可以按一定的規(guī)則和組合成為無限量的具體詞語和句子。

（5）跨越性：符號可以跨越時空的限制，自由的傳播信息。語言符號就是如此。

二、符號的功能

1、指代功能

法國學者皮埃爾·吉羅指出：“指代功能是一切傳播的基礎。這種功能確定訊息和它所指的對象的各種關系根本的問題在于為指代對象建立真實的信息，即客觀的、可觀察到的和可驗證的信息。

2、保存和傳播

信息和意義可以符號而保存、傳播，包括縱向傳播和橫向傳播（記者屬于橫向傳播）。

3、自律功能

人們運用符號指代事物、表達意義、傳播信息，同時，符號對人亦有規(guī)范、約束和控制的作用。古人早就認識到符號具有自律功能。

4、顯示功能

符號的使用和傳播能顯示個人的政治地位的高低、經濟條件的好壞、工作關系的主從及家庭背景、教育程度等。

5、思維

人的思維活動是借助于符號才得以進行的。

三、符號的類型

在傳播學中，符號被分為語言符號和非語言符號。語言符號包括了口語和文字（語言的書面形式），非語言符號包括了類語言、身體語言、物體語言（穿衣、建筑物等，）、藝術語言（音樂、舞蹈語言）、空間語言（吃飯的座位、）、時間語言、色彩語言（紅色是青春、熱烈、喜慶、吉祥等含義）等。語言符號和非語言符號各有特點。

對此，范東生、張雅賓在《傳播學原理》中做了深入的論述。認為：語言符號的特點有：隨意性、概括性、雙重性（語音和語義系統(tǒng)）、線條性（同一意義的語言連續(xù)出現(xiàn)）、組合性（語言符號可按規(guī)則排列組合構成許許多多的詞匯、短語和句子）、跨越性（使用語言表達內容不受時空限制，可敘說遠古人類生活，可展望億萬年后的世界變化，可敘本村事可述他鄉(xiāng)風物，可述幻想世界）、交融性（如借詞：咖啡、葡萄等）、社會性。

非語言符號則具有連續(xù)性，更能昭示內心世界的真實狀態(tài)，更長于達情，更生動具體的特點。而張國良認為其特點有：傳播性；情境性；可信性；組合性和隱喻性等特點。

四、普通語義學（General Semanticists）

語義學是專門研究語言符號意義的學科，屬于語言學的一個分支。就語言學而言，由柯日布斯基創(chuàng)立的普通語義學，對傳播學的影響最大。

（一）普通語義學的“5個警號”理論

普通語義學是一種語言哲學流派，奠基人是移居美國的波蘭貴族柯日布斯基。他也是一位哲學家。1937年發(fā)表了《科學與精神健全：非亞里士多德體系和普通語義學概論》一文，在文章中提出了所謂“保護個人不上當受騙和自欺欺人”的普通語義學原理，分別是：

1、非等同原理

2、非全原理

3、自身反映原理

他聲稱，人一旦掌握了這三條“科學原理”，就有了“健全精神”。

另一位美國哲學家切斯認為普通語義學思想的中心是：指出所指。他認為一個詞、一句話，能找出所指，則有意義，否則就是瞎嚷嚷，他的觀點集中體現(xiàn)在“5個警號”理論中：

1、第一個警號：“等等”

2、第二個警號：“指碼”

3、第三個警號：“日期”

4、第四個警號：“連字號”

5、第五個警號：“引號”

（二）語言的特性

沃爾·賽佛林、小威廉姆斯·坦卡德在《傳播學的起源·研究與應用》中認為：“普通語義學指出了幾個語言特性，這行特性，使小心使用語言的做法變得困難，也造成編碼困難和交流困難”。該書概括出普通語義學關于“語言特性”的三個方面：

1、語言是靜態(tài)的，而實際是動態(tài)的

2、語言是有限的，而實際是無限的

3、語言是抽象的，而實際是具體的

（三）語言的誤用問題

普通語義學的最大貢獻之一便是為我們指出了四種常見的語言誤用：

1、固定層次抽象法

2、指認不當

3、二元價值判斷

4、無意識投射

以上普通語義學的研究只在表明自然語言和生活語言中包含了許多含混不清、似是而非、簡單粗疏和自我感受等成份。這種語言很容易產生歧義，不利于傳播。

因此，柯日布斯基主張，在日常生活中人們應該像科學家那樣使用語言，就能消除傳播中語言的許多混亂現(xiàn)象。

（四）早川義榮的“三種陳述方式”

早川義榮作為柯日布斯基的另外一個大弟子，重點探討了語言使用中的“三種陳述方式”的問題：

1、報道

2、推論

3、判斷

（五）符號的可讀性

1948年，美國新聞界曾開展過一次可讀性運動。同年，寫作問題專家費爾奇提出了一個有名的公式叫“三尖頭尺碼”，其中第一個尖頭是句子長度，提出英文句子一般不超過17個單詞；第二個尖頭為詞匯難易，指出應多用比較簡易的詞匯，如Policeman；第三個尖頭為人稱關系，認為報道中涉及的人承關系應交代清楚。當然，我們認為這個公式并不是非常完美的。

我國新聞界對這一問題也是十分重視的。

1、延安時期新聞界就提出新聞要寫的“短一些”，后來新聞界還多次提出這一問題。

2、新時期以來的新聞界還多次舉辦“現(xiàn)場短新聞大賽”、“幽默新聞大賽”等活動，均屬于增加新聞可讀性方面的努力。具體要求有：開門見山、簡潔明了、具體形象、生動活潑、通俗易懂、親切感人、語言大眾化等。

3、張宗厚、陳祖聲的《簡明新聞學》一書中提出了四點衡量新聞可讀性的標準：

（1）簡明扼要的程度；

（2）通俗易懂的程度；

（3）真實具體的程度；

（4）生動感人的程度。

關于漢語可讀性的研究大多還處在感性研究的水平上，而定量的精確的科學研究，往往是具有使用價值的。當然我國學者，已注意到這方面的問題，也開始了這方面的研究。上世紀70年代以來，我國有關學者所進行的大規(guī)模的現(xiàn)代漢語詞頻分析，對新聞可讀性研究就頗有啟發(fā)意義。

目前的新聞報道存在的可讀性問題仍然很多，概括起來表現(xiàn)突出的有：語病較多；欠通俗易懂；段落要增加新聞的可讀性，我以為主要應注意以下幾個方面：

（1）語言運用要準確、精煉、通俗、易懂。

（2）介紹新聞事實，要盡量具體、精確，必要時，還應注意選用一些能說明問題的細節(jié)。

（3）在結構上，要注意層次清楚；多分段，避免重復、羅嗦，盡量使用讀者易于接受的表達方式。

第五篇：雜事里藏著歡喜的美文摘抄

張愛玲說，雜事里有著很深的愉悅。

我們自覺或被迫埋頭工作，不愿意也沒有閑情為日常雜事付出一點點的時間。灑灑水、掃掃地的日子已經離我們很遠了。

在還沒有空調，甚至連電風扇也不太普遍的年代，夏天每到黃昏，總會有人在街邊或院子里掃地、灑水，然后，一天的暑熱與灰塵都好像隨著太陽消失了，再然后，就有許多人端著桌子、凳子走出自己的家門，在清掃過了的空地上吃飯、納涼。因而，在那時候的夏天，當有人開始掃地灑水時，人們就會有欣喜之感，因為炎熱之后的清涼就要來臨了。

后來，有了空調、電風扇、吸塵機，然而在許許多多的廟宇，仍然常?？梢砸姷缴畟H們，在清晨、中午、黃昏，甚至隨時隨地，從從容容地掃地、灑水。所以，無論何時，在廟宇里人們總是感到置身于一種潔凈的氛圍里。

從前的小城里，每天凌晨，總是從朦朧的街上，依稀傳來掃地灑水的聲音。然后，因為這每天清晨的潔凈，人們會覺得每天都是新的?，F(xiàn)在的城市里，清潔工人經常在日間打掃街道，常常弄得滿街塵土飛揚，行人一個個掩鼻而過。而灑水車有點橫沖直撞的架勢，它一經過，行人就要往兩邊逃竄。

你記憶里有沒有一個或幾個掃地灑水的身影？黃昏、清晨，無論在鄉(xiāng)間，還是城市，無論在廟宇，還是在俗世，掃地灑水的姿勢總是讓人心生歡喜。例如在山中小道上清掃落葉的人、掃雪的人等等，遇見了，總給人一種清潔與安寧的歡喜。

你有沒有撣一撣桌子上、書架上、陽臺上的灰塵？有沒有在公園或大街，隨手拾起地上的垃圾，把它們放到垃圾箱里？我們每天為著所謂的人生目標努力，埋頭工作，不愿意為日常雜事付出一點點的時間，然而，有一天，當我們靜下心來，掃掃地，灑灑水，也許會發(fā)現(xiàn)，隱藏于日常雜事間的是深微的恒常。