第一篇：6年級(jí)上.上半期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大樹(shù)小學(xué) 6.2 xxx 尊敬的各位家長(zhǎng)：

在這里，我首先感謝你們?cè)诎倜χ性俅纬榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

（一）召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

1．加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

記住：我們的關(guān)愛(ài)＋孩子的努力＝孩子的成功

2﹒交流意見(jiàn)：

（1）怎樣看待孩子的考試分?jǐn)?shù)？

（2）如何加強(qiáng)與孩子交流？

（3）你們對(duì)學(xué)校、老師有什么建議和要求？

（二）目前班級(jí)情況介紹

1．班風(fēng)方面

目前，我班基本上營(yíng)造出了“團(tuán)結(jié)、互助”的班風(fēng)，真正有了家的觀念——知道為了班集體爭(zhēng)光而比較自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，認(rèn)真做好并自覺(jué)維護(hù)好教室及工地的清潔功夫不負(fù)有心人，終于在九周及十周連續(xù)兩次奪得了流動(dòng)紅旗，嘗到了成功的滋味，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和上進(jìn)心。

2.學(xué)風(fēng)方面

基本上營(yíng)造出了“樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，大部分學(xué)生都能在7：40分左右到校進(jìn)教室自覺(jué)讀書(shū)，中午大部分學(xué)生都能在1：00左右進(jìn)教室上自習(xí)。而且多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)請(qǐng)老師講作業(yè)。這一切無(wú)不證明我們的學(xué)生明確了這樣一個(gè)道理——學(xué)習(xí)是自己的事。

3.學(xué)習(xí)成績(jī)介紹（結(jié)合成績(jī)統(tǒng)計(jì)）(1)語(yǔ)文單科成績(jī)介紹

（2）語(yǔ)數(shù)雙科總分前十名（①均90分統(tǒng)計(jì)排名情況 ②總分前十名）

11.積極回答問(wèn)題的：田潔 黃鑫 黃興 黃佳鑫 朱欣 晏云霞 唐紅 童作平

（七）透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題

1.態(tài)度決定一切。

部分學(xué)生目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，往往是組長(zhǎng)或老師問(wèn)他要作業(yè)，不是沒(méi)帶來(lái)就是忘記了做。

2.習(xí)慣決定成績(jī)。

部分學(xué)生上課注意力不集中，作業(yè)完成不認(rèn)真，或者粗心大意，或者字跡潦草。嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。

（八）需要家長(zhǎng)提醒的學(xué)生

1.作業(yè)潦草的：龍孔濤 劉春 李成周 2.良好行為習(xí)慣未養(yǎng)成的：龍孔濤

（九）當(dāng)前存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，布置的作業(yè)不能及時(shí)完成。

2.部分學(xué)生課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，有決心沒(méi)有恒心。3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差。

（班訓(xùn)）

我們的口號(hào)：班興我榮 班衰我恥 我們的力量之源：團(tuán)結(jié)

我們的奮斗目標(biāo)：挑戰(zhàn)對(duì)手 戰(zhàn)勝對(duì)手

2．其他情況

教師方面：語(yǔ)數(shù)老師都是愛(ài)崗敬業(yè)，積極追求上進(jìn)的。尤其是數(shù)學(xué)老師是多年教畢業(yè)班的高級(jí)老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，值得信任。

學(xué)生方面：

（1）大多數(shù)學(xué)生聰明活潑，思維敏捷，接受能力較強(qiáng)。但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，部分學(xué)生該背的書(shū)不及時(shí)背，該完成的作業(yè)不及時(shí)完成，而且書(shū)寫(xiě)比較潦草。

簡(jiǎn)介這次單元考試情況。分析得失原因。

（2）大多數(shù)學(xué)生有一定的集體榮譽(yù)感。他們熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，一切從集體利益出發(fā)，有了“家”的觀念。中國(guó)有句古話(huà)“家和萬(wàn)事興”，改一改就是“班級(jí)和班興旺”——這是班主任工作的首要任務(wù)。

（3）根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)管理，班級(jí)管理工作步入正軌，學(xué)生自我管理能力初步形成。班隊(duì)干部、組長(zhǎng)及值日班主任各施其職，各盡其責(zé)。班隊(duì)干部有15人，由自我約束力比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任（這跟其他部門(mén)單位不一樣，官多了久意味著吃閑飯的人多了；我們班的的干部是為全班同學(xué)服務(wù)的，為了六二班的榮譽(yù)而工作的）；組長(zhǎng)有8個(gè)，由學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組成員的學(xué)習(xí)并幫助他們；值日班主任每天一個(gè)輪次，由學(xué)生到班長(zhǎng)那里自愿報(bào)名參加，代理班主任行使班主任的職權(quán)——監(jiān)督全班同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，力爭(zhēng)做一個(gè)文明學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。

（三）管理理念

1．學(xué)習(xí)與做人并重

既要教學(xué)生如何學(xué)知識(shí)，更要教學(xué)生如何做人。

2．知識(shí)與能力并重

既要教學(xué)生如何學(xué)知識(shí)，更要鍛煉學(xué)生的能力。

（四）管理措施

1．用“班級(jí)公約”導(dǎo)航。簡(jiǎn)介“班級(jí)公約”的相關(guān)內(nèi)容。

2．工作策略：尊重人格，關(guān)愛(ài)心靈。嚴(yán)而不厲，寬而不松。關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣。重視德、智、體、美、勞結(jié)合，培養(yǎng)健全人格。

3．工作措施：以班級(jí)管理為中心，各施其職，各盡其責(zé)。（介紹班隊(duì)干部得分情況）

運(yùn)行“值日班主任”機(jī)制，督察同學(xué)們的表現(xiàn)并作好記錄（介紹學(xué)生誠(chéng)信得分情況）。

4．建立了班級(jí)“積錢(qián)罐”。

資金來(lái)源：首先是捐資，然后是收集廢舊物品不定期變賣(mài)，另外的是撿到的錢(qián)財(cái)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)就充公——引導(dǎo)學(xué)生如何集財(cái)。

資金利用：大部分用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生的生日禮物，其余的用于班級(jí)其他活動(dòng)開(kāi)支：諸如今天買(mǎi)水

及水杯，以及平時(shí)過(guò)節(jié)搞慶?；顒?dòng)等，最要緊的是積累起來(lái)畢業(yè)時(shí)開(kāi)畢業(yè)茶話(huà)會(huì)——引導(dǎo)學(xué)生如何利用手中的錢(qián)。

（五）介紹我們的夢(mèng)想

1．同學(xué)們的誓言介紹。

2．班集體的誓言：挑戰(zhàn)對(duì)手，戰(zhàn)勝對(duì)手！為六、二班加油，為六、二班爭(zhēng)光！3．老師的誓言：力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都如愿以?xún)敚?/p>

（十）下階段工作措施

1．加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)成才的欲望。這需要家長(zhǎng)的大力支持。2．嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行“日日清、周周清” 的制度。這也需要家長(zhǎng)的大力支持。

3．結(jié)對(duì)幫扶：鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4．加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí):(1)預(yù)防疾病，身體不適及時(shí)告訴家長(zhǎng)，在校告訴生活委員或者老師，以便及時(shí)治療。(2)不許帶危險(xiǎn)刀具及火種到學(xué)校來(lái).(3)不許私自下塘堰洗澡.(4)上學(xué)期間不許私自串門(mén).(5)平時(shí)禁止上網(wǎng)吧、游戲廳.（6）不許拿錢(qián)請(qǐng)客.（十一）其他事宜

1.作息時(shí)間: 目前是早上8:30上課,下午2:30上課,下午4:00放學(xué),5：00禁校，中午1:00午休。國(guó)慶節(jié)后將更改作息時(shí)間：早上8:30上課,下午2:00上課,下午3:30放學(xué),4：30禁校，中 午1:00上自習(xí).2.我班要求學(xué)生早上到校后進(jìn)教室讀書(shū),中午不睡午覺(jué)就上自習(xí),不許私自出校門(mén)閑

逛,下午放學(xué)無(wú)特殊情況及時(shí)回家.（十二）語(yǔ)文老師的期盼

1.學(xué)習(xí)要主動(dòng),提高作業(yè)的質(zhì)量,尤其是要及時(shí)訂正,鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)。

2.在語(yǔ)文積累上要做到多閱讀課外讀物,認(rèn)真做好每一篇閱讀筆記,聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)好感悟。提醒：國(guó)慶長(zhǎng)假注意安全，語(yǔ)文作業(yè)不多：①包括兩個(gè)作文，其中一個(gè)是周記，另一個(gè)是國(guó)慶見(jiàn)聞，題目自擬；②另外，寫(xiě)兩篇小字和兩篇大字；③引導(dǎo)學(xué)生買(mǎi)好書(shū)，諸如童話(huà)故事，寓言故事，及其他優(yōu)秀文學(xué)名著。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，多收集資料，有利于提高寫(xiě)作水平。

3.如果家長(zhǎng)在家，力爭(zhēng)每次家庭作業(yè)都簽字。

（十三）數(shù)學(xué)老師介紹情況

（十四）家長(zhǎng)代表發(fā)言

交流意見(jiàn)：

1．怎樣看待孩子的考試分?jǐn)?shù)？ 2.如何加強(qiáng)與孩子交流？

3.你們對(duì)學(xué)校、老師有什么建議和要求？

（十五）家庭教育建議

1．創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長(zhǎng)要做好孩子的表率。

2．父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力，不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩

子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

3．5+2=0，要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

4．既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。成績(jī)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志能力、興趣特長(zhǎng)等）。

（十六）關(guān)注孩子的青春期心理

1.狀況：六年級(jí)學(xué)生逐漸走向人生的第二次斷乳期----心理斷乳期。青春期的心理特征：自我意識(shí)覺(jué)醒，獨(dú)立性和成人感增強(qiáng),容易產(chǎn)生逆反心理;情感豐富但不穩(wěn)定,容易沖動(dòng);性發(fā)育加速,性意識(shí)萌動(dòng).這時(shí)因少與家長(zhǎng)和老師交流，最容易患上情感缺失癥,情感缺失之后:性格暴躁或孤僻，情緒不穩(wěn)，易交結(jié)不良朋友或早戀,尋找其它寄托(迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲）。

2.策略：平等溝通 寬容耐心 換位思考 親子活動(dòng) 3.心理溝通的方法

（1）讓孩子說(shuō)父母聽(tīng)，切忌父母說(shuō)孩子聽(tīng) ——感受平等

（2）引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題而不是代替孩子解決問(wèn)題 ——感受自立（3）遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功（4）注重行為訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持——感受重視

（十七）結(jié)束語(yǔ)：

家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸福平安！

2008-9-25

第二篇：6年級(jí)上.下半期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大樹(shù)小學(xué) 6.2 xxx 尊敬的各位家長(zhǎng)：

在這里，我首先感謝你們?cè)诎倜χ性俅纬榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

（一）召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

1．加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

記住：我們的關(guān)愛(ài)＋孩子的努力＝孩子的成功

2﹒交流意見(jiàn)：

（1）怎樣看待孩子的考試分?jǐn)?shù)？

（2）如何加強(qiáng)與孩子交流？

（3）你們對(duì)學(xué)校、老師有什么建議和要求？

（二）目前班級(jí)情況介紹

1．班風(fēng)方面

目前，我班基本上營(yíng)造出了“團(tuán)結(jié)、互助”的班風(fēng)，真正有了家的觀念——知道為了班集體爭(zhēng)光而比較自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，認(rèn)真做好并自覺(jué)維護(hù)好教室及工地的清潔功夫不負(fù)有心人，終于在九周及十周連續(xù)兩次奪得了流動(dòng)紅旗，嘗到了成功的滋味，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和上進(jìn)心。

2.學(xué)風(fēng)方面

基本上營(yíng)造出了“樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，大部分學(xué)生都能在7：40分左右到校進(jìn)教室自覺(jué)讀書(shū)，中午大部分學(xué)生都能在1：00左右進(jìn)教室上自習(xí)。而且多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)請(qǐng)老師講作業(yè)。這一切無(wú)不證明我們的學(xué)生明確了這樣一個(gè)道理——學(xué)習(xí)是自己的事。

3.介紹部分學(xué)生參加體育比賽獲獎(jiǎng)情況。4.學(xué)習(xí)成績(jī)介紹（結(jié)合成績(jī)統(tǒng)計(jì)）

(1)語(yǔ)文單科成績(jī)介紹（主要介紹有進(jìn)步的）

（2）語(yǔ)數(shù)雙科總分前十名（①均90分統(tǒng)計(jì)排名情況 ②總分前十名）

5.積極回答問(wèn)題的：田潔 唐紅 晏云霞 童作平陳宇 孫靑青 吳曉雪 龍小英 朱欣

田佳 孫維維 黃鑫 黃興 黃佳鑫 李金輝 吳夢(mèng)瑤 龍迪 張晗 龔國(guó)林 田渝 鄧川等。

6.誠(chéng)信得分情況介紹（結(jié)合相關(guān)表冊(cè)）

（三）透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題

1.態(tài)度決定一切。

部分學(xué)生目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，往往是組長(zhǎng)或老師問(wèn)他要作業(yè)，不是沒(méi)帶來(lái)就是忘記了做。

2.習(xí)慣決定成績(jī)。

（1）部分學(xué)生上課注意力不集中，作業(yè)完成不認(rèn)真，或者粗心大意，或者字跡潦草。嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。

（2）向家長(zhǎng)介紹成為尖子生的十大秘訣，教給家長(zhǎng)教育子女的方法。

（3）以田渝﹑黃興同學(xué)為例，說(shuō)明從作業(yè)書(shū)寫(xiě)上可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求家長(zhǎng)督促自己的孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，從今天抓起。

（四）需要家長(zhǎng)提醒的學(xué)生

1.作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的：龍孔濤 劉春 李成周 田屹 王杰 萬(wàn)久興 鄧川 黃鑫 張晗

蒙歡（這些同學(xué)認(rèn)真的時(shí)候還是可以寫(xiě)好的）2.良好行為習(xí)慣未養(yǎng)成的：（作業(yè)完成方面）

龍孔濤 劉春 李成周 田屹 王杰

3.部分學(xué)生早上不吃早餐，經(jīng)常出現(xiàn)腹疼﹑頭暈等癥狀，希望家長(zhǎng)一定要強(qiáng)調(diào)早餐要吃好。還有，個(gè)別學(xué)生不吃午餐（龍孔濤 萬(wàn)久興等），希望家長(zhǎng)監(jiān)督。

（五）當(dāng)前存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)積極性不高，布置的作業(yè)不能及時(shí)完成或者完成得馬馬虎虎的，效果不好。

2.部分學(xué)生課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，有決心沒(méi)有恒心。有時(shí)候認(rèn)真，有時(shí)候敷衍了事。

3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差。有時(shí)候完成了，不是書(shū)寫(xiě)潦草，就是寫(xiě)了還是記不住。這就需要家長(zhǎng)提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要邊寫(xiě)邊記，才能記得牢。有句話(huà)說(shuō)好：勤能補(bǔ)拙。我雖然不是千里馬，但是我仍然可以跑千里的路程。怎么跑？人家一次可以跑完，我就分幾次跑，同樣可以達(dá)到目標(biāo)!

（五）下階段工作措施

1．加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)成才的欲望——這需要家長(zhǎng)的幫助和大力支持。

2．嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，以一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)

生（結(jié)合尖子生十條來(lái)談，尤其強(qiáng)調(diào)“結(jié)對(duì)幫扶”，鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。）。

3．加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí):(1)預(yù)防疾病，身體不適及時(shí)告訴家長(zhǎng)，在校告訴生活委員或者老師，以便及時(shí)治療。(2)不許帶危險(xiǎn)刀具及火種到學(xué)校來(lái).（這一點(diǎn)目前做得比較好。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)有任杰﹑黃佳鑫

等幾位同學(xué)邀約打架斗毆，希望家長(zhǎng)提醒和幫助）

(3)上學(xué)期間不許私自串門(mén)，放假期間出門(mén)要讓家長(zhǎng)知道并提出要求早點(diǎn)回家。(4)平時(shí)禁止上網(wǎng)吧、游戲廳.（5）不許拿錢(qián)請(qǐng)客.(6)放學(xué)路上不許不回家就去租用自行車(chē)來(lái)玩耍，如果家長(zhǎng)允許，也必須先回家再去租用（但是得提醒孩子安全第一）。

（六）其他事宜

1.作息時(shí)間: 目前是早上8:30上課,下午2:0 0上課,下午3:30放學(xué),4：30禁校，中午1:00自習(xí)（各班自行安排）

2.我班要求學(xué)生早上到校后進(jìn)教室讀書(shū),中午上自習(xí)或者老師輔導(dǎo)作業(yè),到校后不許私自出校門(mén)閑逛,下午放學(xué)無(wú)特殊情況及時(shí)回家.（七）語(yǔ)文老師的期盼

1.學(xué)習(xí)要主動(dòng),提高作業(yè)的質(zhì)量（認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，專(zhuān)心識(shí)記），每天在家里保證30分鐘的時(shí)間讀當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課文，或預(yù)習(xí)新課。

2.在語(yǔ)文積累上要做到多閱讀課外讀物,鼓勵(lì)孩子讀自己喜歡的書(shū)（當(dāng)然是有利于孩子健康成長(zhǎng)的書(shū)籍），認(rèn)真做好閱讀筆記。提醒：這次，郵局訂閱書(shū)籍，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持孩子。

3.如果家長(zhǎng)在家，力爭(zhēng)每次家庭作業(yè)都簽字。

（八）數(shù)學(xué)老師介紹情況

（九）家長(zhǎng)代表發(fā)言

交流意見(jiàn)：

1．怎樣看待孩子的考試分?jǐn)?shù)？ 2.如何加強(qiáng)與孩子交流？

3.你們對(duì)學(xué)校、老師有什么建議和要求？（教師適當(dāng)小結(jié)）

（十）家庭教育建議

1．創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長(zhǎng)要做好孩子的表率。

2．父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力，不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩

子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

3．5+2=0，要關(guān)注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

4．既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。成績(jī)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子的全方位的發(fā)展（品德修養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)意識(shí)、意志能力、興趣特長(zhǎng)等）。

（十一）關(guān)注孩子的青春期心理

1.狀況：六年級(jí)學(xué)生逐漸走向人生的第二次斷乳期----心理斷乳期。青春期的心理特征：自我意識(shí)覺(jué)醒，獨(dú)立性和成人感增強(qiáng),容易產(chǎn)生逆反心理;情感豐富但不穩(wěn)定,容易沖動(dòng);性發(fā)育加速,性意識(shí)萌動(dòng).這時(shí)因少與家長(zhǎng)和老師交流，最容易患上情感缺失癥,情感缺失之后:性格暴躁或孤僻，情緒不穩(wěn)，易交結(jié)不良朋友或早戀,尋找其它寄托(迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲）。尤其是女生，變得特別愛(ài)打扮，學(xué)習(xí)有放松現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)要特別關(guān)注自己的孩子，多引導(dǎo)（目前，我班就有這樣的女生）。

2.策略：平等溝通 寬容耐心 換位思考 親子活動(dòng) 3.心理溝通的方法

（1）讓孩子說(shuō)父母聽(tīng)，切忌父母說(shuō)孩子聽(tīng) ——感受平等

（2）引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題而不是代替孩子解決問(wèn)題 ——感受自立（3）遵循孩子的可接受度，不急于求成——感受成功（4）注重行為訓(xùn)練，貴在堅(jiān)持——感受重視

（十二）結(jié)束語(yǔ)：

家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸福平安！

2008-11-13

第三篇：6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

再過(guò)幾個(gè)月，我們的孩子就要面臨畢業(yè)升學(xué)的挑戰(zhàn)。對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)，我想我們的目的是一致的：就是如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，最后家校聯(lián)手把每個(gè)孩子的成績(jī)提高到更為理想的狀態(tài)，用扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，用十足的信心，打響最后這關(guān)鍵的一仗！

目前由于升學(xué)的壓力、重點(diǎn)學(xué)校擇優(yōu)的激烈競(jìng)爭(zhēng)讓許多家長(zhǎng)越來(lái)越重視自己孩子的成績(jī)和各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。下面，我先就本次我數(shù)學(xué)期中考試的情況給大家作一個(gè)大致的介紹。試卷的難度適中，主要考查第二單元《圓柱和圓錐》、第三單元《比例》這兩部分內(nèi)容。題量較多，雖說(shuō)難度不是很高，但要考出好成績(jī)也并非易事。本次考試我班有56名學(xué)生參加，90分以上的同學(xué)有29位，但可惜的是這么多位同學(xué)就是沒(méi)有100分，最高分是99分（有江燦偉、邱哲林、曾佳瑜三位同學(xué)）；80分以上14位，70分以上2位，60分以上1位，不及格有10位。平均分是80.29分。本學(xué)期學(xué)校還舉行一次計(jì)算能力的競(jìng)賽活動(dòng)，我班的楊逸輝、殷文哲兩位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更為抽象，綜合性更強(qiáng)，難度更大。有些孩子難以適應(yīng)，從以上的介紹中我們可以看出成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化。懂得如何學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越得心應(yīng)手，而不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)步伐也越來(lái)越沉重，成績(jī)?cè)桨l(fā)往下掉。我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，不管如何你得學(xué)會(huì)自己與自己進(jìn)行比賽，越努力、越上進(jìn)，成績(jī)肯定就越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”雖然，耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！

接下來(lái)，我針對(duì)本班學(xué)生目前存在的不足和問(wèn)題講講我的看法。

一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。

有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差。表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，貪玩、搞小動(dòng)作、嘻嘻哈哈、心不在焉，聽(tīng)講精神不集中。我們知道80%的知識(shí)來(lái)自于課堂40分鐘，不好好聽(tīng)講能取得好成績(jī)嗎？！一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，精神高度集中，手腦并用，反應(yīng)能力和接受能力自然也就大大提高。其實(shí)，這說(shuō)到底就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候不能有絲毫的放松，要嚴(yán)要求、苦堅(jiān)持，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益，對(duì)日后的工作和生活也有莫大的幫助。課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)有：陳慧栩、楊逸輝、曾銘煌、佃瑾、邱哲林、曹靜霞、王森林、盧倩妍等。

二、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣

孩子的作業(yè)，特別家庭作業(yè)，要質(zhì)量、速度雙盈。我想說(shuō)，還得請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多多配合。我并不要求家長(zhǎng)必須天天都得給小孩檢查作業(yè)，但起碼作為家長(zhǎng)的你不能不聞不問(wèn)。內(nèi)容看不懂，我們可以看他的書(shū)寫(xiě)情況，從而判斷孩子完成作業(yè)的認(rèn)真程度。在這里，本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題是需要我們重視的。基于這個(gè)年齡的心理特點(diǎn)，許多學(xué)生喜歡模仿大人的草書(shū)，模仿不成就變潦草了。做題對(duì)空間沒(méi)有整體的規(guī)劃，做錯(cuò)了就亂涂亂劃，凌亂不堪。學(xué)習(xí)好的同學(xué)也應(yīng)引起注意，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)吃虧的就是自己，錯(cuò)一些不值得錯(cuò)的地方，扣一些不該扣的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)問(wèn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中你還有什么優(yōu)勢(shì)可言？態(tài)度端正了，書(shū)寫(xiě)漂亮了，作業(yè)才能起到鞏固提高的作用。還有，我不提倡給孩子過(guò)早的配置手機(jī)。對(duì)于不自覺(jué)的孩子手機(jī)就是游戲機(jī)、計(jì)算器。一部分同學(xué)偷偷用手機(jī)的計(jì)算功能進(jìn)行計(jì)算，速度快了，但是自己的計(jì)算能力卻差了，最后影響的就是成績(jī)！在此聲明如有發(fā)現(xiàn)以上情況，手機(jī)沒(méi)收，家長(zhǎng)親自領(lǐng)取。

三、學(xué)會(huì)總結(jié)和整理

在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤都非常相似，有些錯(cuò)誤學(xué)生會(huì)反復(fù)錯(cuò)多次。原則上讓孩子自己把錯(cuò)題整理出來(lái)，如孩子實(shí)在沒(méi)有空的時(shí)候可以有家長(zhǎng)幫忙，我也知道，現(xiàn)在的孩子學(xué)得項(xiàng)目比較多，也是比較累的。把孩子的錯(cuò)題整理出來(lái)，隔一段時(shí)間再練，效果比盲目地做課外練習(xí)好得多，而且真正減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

各位家長(zhǎng)，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長(zhǎng)六句話(huà)：

1、好父母都是學(xué)出來(lái)的。

2、好孩子都是教出來(lái)的。

3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

4、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

5、好溝通都是談出來(lái)的。

6、好成就都是比出來(lái)的。

第四篇：6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

親愛(ài)的叔叔阿姨，敬愛(ài)的老師們：

大家晚上好！我是一（1）班的XX，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。

跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻荒昙?jí)的`小學(xué)老師。可說(shuō)句實(shí)在話(huà)，她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門(mén)時(shí)，我只認(rèn)得最常見(jiàn)的幾十個(gè)字，拼音只會(huì)“aoe”，而且從沒(méi)握筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，這跟我們班好多同學(xué)比起來(lái)，都有很大的差距?？蓩寢尭嬖V我“沒(méi)關(guān)系，只要你在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，很快就能趕上同學(xué)們的”。

事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了，而且進(jìn)步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書(shū)了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書(shū)時(shí)間了?；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會(huì)兒，老師也布置了讀課外書(shū)的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來(lái)。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時(shí)還多虧了我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)刻煜朕k法哄我讀，有時(shí)她讀一段，我讀一段，有時(shí)一起讀，還有時(shí)讀給我聽(tīng)。漸漸地，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我感受到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺(jué)的看書(shū)了，《親愛(ài)的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書(shū)帶給我的快樂(lè)已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。

但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書(shū)?？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑?，不愿意多陪陪我。今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)蚁矚g你們和我一起看書(shū)，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我，好嗎？”

爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧！

謝謝大家！

6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

我是一年級(jí)二班譚x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

x上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意!

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

一、身心健康最重要

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對(duì)孩子最常說(shuō)的'話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規(guī)》的，很不錯(cuò)，對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因?yàn)樗麑?xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習(xí)慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

至于習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細(xì)的計(jì)劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對(duì)孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè)放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴(yán)格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。

6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

我是六年級(jí)157班的學(xué)生，叫XX，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。

我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說(shuō)在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間也可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的。

在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽(tīng)老師講了多少堂的課。但我最喜歡的`是現(xiàn)在的157班，特別是班主任張老師的的辛勤教學(xué)，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的，健康活潑的少年兒童。

在157班的生活是永遠(yuǎn)值得我回味的，數(shù)學(xué)課上，老師和藹可親，幽默風(fēng)趣;語(yǔ)文課上王老師普通話(huà)純正甜潤(rùn)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;英語(yǔ)課上，賈老師帶我們做活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲，讓我覺(jué)得奇妙無(wú)比，科學(xué)課上，曹老師給我們講科學(xué)知識(shí)，品社課上，張老師教我們歷史和做人的道理，還有美術(shù)，音樂(lè)，體育都是我們喜愛(ài)的課程。

我喜歡157班這個(gè)大集體，這是一個(gè)既嚴(yán)厲，又溫暖的集體，我們班榮譽(yù)感很強(qiáng)，誰(shuí)都害怕扣分，給班上榮譽(yù)抹黑，班干部同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常關(guān)心同學(xué)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上常?；ハ鄮椭?jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，也勇于批評(píng)指出同學(xué)的錯(cuò)誤，我想，正是有這么多好干部的帶領(lǐng)下，我們班才會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)良好和諧的好氛圍。

我們要感謝各位老師，正是因?yàn)橛辛四銈?，才有我們的學(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。才有我們從艱難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來(lái)。才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助與支持分不開(kāi)的，最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績(jī)，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào)，向家長(zhǎng)匯報(bào)!

謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)!

我的演講講完了!謝謝！

6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)?，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談。

1、介紹班級(jí)基本情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。班上的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)在聰明，但他們的習(xí)慣并不是很好，如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨。與孩子們相處兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時(shí)候孩子們不主動(dòng)去思考問(wèn)題，而是等著老師說(shuō)答案然后記住答案，所以很多時(shí)候課堂上發(fā)言的孩子來(lái)來(lái)去去就那么幾個(gè)人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級(jí)以后是行不通的，后面我會(huì)繼續(xù)說(shuō)明。但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

2、談教學(xué)。

三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的`時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

從這次的考試我們可以看出，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子卻越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。

3、造成學(xué)生差異的原因。

有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線(xiàn)下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異。

首先，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，做作業(yè)認(rèn)真，做作業(yè)速度也很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，我覺(jué)得就像一部手機(jī)的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)得慢，有時(shí)家長(zhǎng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話(huà)。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

其次，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂(lè)就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X(jué)得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說(shuō)：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。

4、給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。

首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄窗外，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書(shū)、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結(jié)束。

其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話(huà)的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開(kāi)的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

總而言之，我們今天坐到一起來(lái)，是為了讓孩子們更健康的成長(zhǎng)，為了這個(gè)理想，我們必須一起努力，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起。

第五篇：6年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 大樹(shù)小學(xué) 6.2 xxx 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的商討會(huì)。

首先，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

然后，請(qǐng)數(shù)學(xué)老師秦大文老師與各位家長(zhǎng)交流一下。接下來(lái)，作為班主任與語(yǔ)文老師，我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

近一個(gè)月與孩子們的接觸，同學(xué)們的表現(xiàn)我比較滿(mǎn)意，大多數(shù)孩子聰明活潑，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有比較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。美中不足的是作業(yè)書(shū)寫(xiě)不大工整，影響作業(yè)質(zhì)量。

（一）我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成兩類(lèi) ： 一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題思路清晰；作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，正確率高。這類(lèi)學(xué)生中女生較多，有晏瀅瀅、蘇玉翠、王艷、劉愛(ài)佳、曹曉玲、唐欣悅、李青青、唐榮、曹雪琴、萬(wàn)旗紅、楊文倩、孫潔菲、廖丹妮、鄧維、李程等；男生有曹宇、曹利君、戴光鵬、周強(qiáng)、張?jiān)疲げ龝x、田祥治、吳佳欣等。二類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課注意力有時(shí)不集中，作業(yè)不能主動(dòng)完成，而且作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦潦草草，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是很多，有5人左右。

（二）認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類(lèi)： 第一類(lèi)家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(zhǎng)也是少數(shù)。

第二類(lèi)家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類(lèi)家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。

第三類(lèi)家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

（三）說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)

由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們準(zhǔn)備充分利用一切可以利用的時(shí)間（比如早上、中午，乃至于下午）給學(xué)生補(bǔ)課，這是沒(méi)有報(bào)酬的勞動(dòng),希望家長(zhǎng)們理解并支持。開(kāi)學(xué)近一個(gè)月，我們進(jìn)行了一次考試，表面上效果還不錯(cuò)（僅僅比一班少一分多），說(shuō)明我們班的同學(xué)并不比一班差，只要努力就有進(jìn)步，就會(huì)有希望趕上他們。

為了讓學(xué)生更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)起來(lái)有動(dòng)力，我為擬定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)取成為學(xué)校先進(jìn)班集體，這是長(zhǎng)期目標(biāo)；短期目標(biāo)就是一定要做到今天比昨天好！我讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)（包括短期的奮斗目標(biāo)也就是將成為一個(gè)怎樣的小學(xué)畢業(yè)生，長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)就是將來(lái)將成為一個(gè)什么樣的人），過(guò)幾天我們統(tǒng)一布置教室后就張貼出來(lái)，而且讓他們把對(duì)自己有幫助的人生格言（或名人名言）制成自己的座右銘（以卡片的形式），以便隨時(shí)提醒他們自己不斷進(jìn)步。

介紹孩子們的畢業(yè)誓言（盡量不點(diǎn)名）。為了讓學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作能力，我班打算建立一個(gè)讀書(shū)園地——全班同學(xué)定期借一本書(shū)給班級(jí)讀書(shū)園地，大家相互交流借閱，有一本變成幾十本，并做好讀書(shū)筆記，我們稱(chēng)之為“采蜜本”（要求有硬面抄，主要是為了長(zhǎng)期保存，到了初中也可以幫助我們的學(xué)習(xí)）。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)還可以每次多借幾本書(shū)甚至捐書(shū)也行的，這需要家長(zhǎng)們的支持與監(jiān)督（每天完成了作業(yè)要求孩子讀一篇文章不是很好嗎）。

介紹班上目前學(xué)生借書(shū)情況。

同時(shí)，我還要求孩子們每周寫(xiě)一個(gè)周記，有時(shí)候老師擬定題目，有時(shí)候?qū)懽约合雽?xiě)的內(nèi)容（當(dāng)然文章的字?jǐn)?shù)盡量多寫(xiě)一點(diǎn)才能達(dá)到鍛煉的目的）。最好是天天寫(xiě)日記，字?jǐn)?shù)不做要求，讓孩子們寫(xiě)下一天的讓人感動(dòng)的事或讓人傷心的事或者其他想法都行，這個(gè)老師不做硬性的要求，希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，支持孩子。

為了讓學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，我請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)他們喜歡的鋼筆字帖，至少每天練習(xí)一篇（不能貪多，認(rèn)真練習(xí)就行了），可以抽課外時(shí)間，也可以在家里練習(xí)，希望家長(zhǎng)配合與監(jiān)督。

關(guān)于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

為了便于班級(jí)管理，我著手組建了班隊(duì)委（這是由他們自己上臺(tái)競(jìng)選爭(zhēng)取的，目的是為了讓孩子們明白自己不去爭(zhēng)取就什么也得不到的道理，而擔(dān)任什么崗位由老師及入選的班委成員議定，適合干啥就干啥）；還設(shè)立了“值日班主任”（主要是全面代理執(zhí)行班主任的工作，進(jìn)行監(jiān)督與管理），目的是為了給其他同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，這個(gè)崗位可以由全班其他同學(xué)自己報(bào)名，由班委討論決定通過(guò)。另外，我還創(chuàng)造性地設(shè)立了“督察員”，由上次上臺(tái)競(jìng)選班委而落選的6名孩子擔(dān)任，全面監(jiān)督班委履行職責(zé)情況和同學(xué)們的表現(xiàn)情況（目的是為了鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)的熱情）。其中有個(gè)孩子稱(chēng)他們自己是老師的眼睛，不錯(cuò)，是這樣的。因?yàn)樗麄兂３Ｔ谝黄?，了解的比老師還多。

介紹班委成員名單及任職情況。

為了便于班級(jí)管理，為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)，我讓孩子們根據(jù)《小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生一日常規(guī)》及老師的要求自己擬定了幾十條班級(jí)公約，通過(guò)整理擬定出22條《班級(jí)公約》。

簡(jiǎn)單介紹《班級(jí)公約》。

為了培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，我要求孩子們按時(shí)為過(guò)生日的同學(xué)送上一份禮物，給他祝福。經(jīng)費(fèi)來(lái)源一是同學(xué)們捐款，二是把每天同學(xué)們吃了飲料的瓶子收集起來(lái)不定期變賣(mài)所得，目前我們的自籌班費(fèi)40元左右。

介紹班費(fèi)籌集情況。

為了更好的評(píng)價(jià)學(xué)生，我采用了給孩子們打“誠(chéng)信分”的做法，就是把孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面和平時(shí)表現(xiàn)情況通過(guò)打分的方式表現(xiàn)出來(lái)。但是不能亂打，當(dāng)然有打分細(xì)則。

簡(jiǎn)單介紹打分細(xì)則。

簡(jiǎn)單介紹同學(xué)們的誠(chéng)信得分情況。

（四）對(duì)家長(zhǎng)的建議

孩子的健康成長(zhǎng)更離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)懷。那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做一些什么呢？

1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，除開(kāi)休假時(shí)間，在校時(shí)間不足150天，一般都是六月中旬考試。你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€(xiàn)上。孩子壞習(xí)慣的形成跟家長(zhǎng)的疏懶難道沒(méi)有關(guān)系？

2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。

另外，介紹一下關(guān)于甲型H1N1流感的宣傳資料。（秋季）現(xiàn)在流感易感季節(jié)，要多加防范。作為學(xué)校也加強(qiáng)了晨檢、午檢，加強(qiáng)了校園的消毒。在國(guó)慶放假期間，更要注意安全，盡量少走親訪友，以避免流感的感染；出行注意安全乘車(chē)，還要合理安排好休息時(shí)間，認(rèn)真完成各科作業(yè)。

6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。

第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。要求家長(zhǎng)給孩子的作業(yè)及考試卷簽字（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，有考不好不給家長(zhǎng)看的，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）。我也知道，我們班有些家長(zhǎng)還是非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從孩子的家庭作業(yè)上可以看出。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！

8、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。作為教師，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

值得一提的是家長(zhǎng)要注意孩子的著裝要整潔，畢竟是六年級(jí)的大哥哥大姐姐啦，要做好表率。穿著打扮有學(xué)生樣，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服（周一要求穿校服）。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿奇裝異服，不戴耳環(huán)，不染指甲等。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧！

介紹老師及學(xué)校的聯(lián)系方式及國(guó)慶節(jié)后學(xué)校上課的作息時(shí)間表。

（四）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的建議

最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!謝謝大家。

2009-9-27