第一篇：淺水營小學(xué)沙河寨教學(xué)點傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)活動總結(jié)

淺水營小學(xué)沙河寨教學(xué)點

“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)”活動總結(jié)

為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風(fēng)家訓(xùn)在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用，根據(jù)海港區(qū)文明辦在全區(qū)開展“立家規(guī)、守家訓(xùn)、傳家風(fēng)”活動的安排和要求，結(jié)合我校實際，我校舉行了“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 暢家風(fēng)”活動，活動取得了一些好的效果，現(xiàn)對活動總結(jié)如下：

一、活動主題

重視家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、取得成果

在全校學(xué)生、教師和學(xué)生家長中廣泛開展了“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)”系列活動。2017年9月初——10月底，重點開展四項活動。

1.各班組織學(xué)生開展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀活動，在早自習(xí)進行，老師們不僅讓學(xué)生們誦讀家書，也為他們進行簡單的講解。通過誦讀《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句，學(xué)生們懂得了很多人生道理，理解了經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。

2.每個班都開展了“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)”主題班會活動，通過活動讓學(xué)生明白了孝道是家風(fēng)中的重要組成部分，每個人都要孝順父母，感恩父母。學(xué)生表示開完主題班會以后，自己從心底感受到了父母的不容易，以后要好好孝敬父母，做一些力所能及的事。

3.在學(xué)生中征集“好家規(guī)、好家訓(xùn)、好家風(fēng)”，內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神，體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學(xué)習(xí)等深刻內(nèi)涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。

4.在學(xué)生中征集“好家風(fēng)〃親情故事”，通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫出家風(fēng)家訓(xùn)對自己的影響，或自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識。

5.讓學(xué)生通過主題畫或者漫畫的形式表達自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識，宣傳好的家風(fēng)家訓(xùn)。學(xué)生們積極動腦，創(chuàng)造出許多獨特的作品。

三、反思不足

1.學(xué)生在繪畫手抄報時，有抄襲現(xiàn)象，以后種現(xiàn)象要杜絕，提倡自己動腦，自己創(chuàng)作。

2.沒有對好的作品進行宣傳。學(xué)校以后應(yīng)該多對班級好的活動進行宣傳鼓勵。

3.家風(fēng)家訓(xùn)故事比賽，由于客觀原因，只在班級開展，沒有在全校范圍內(nèi)開展。

4.學(xué)校沒有充分調(diào)動家長的參與?？傊?，本次活動，我校取得了一些好的成效，學(xué)生明白了好的家風(fēng)家訓(xùn)對于一個人的成長十分重要。以后，我校將繼續(xù)開展類似活動，爭取形成更加融洽的家校溝通環(huán)境。

淺水營小學(xué)沙河寨教學(xué)點

2017年9月4日

第二篇：淺水營小學(xué)沙河寨教學(xué)點傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)活動方案

淺水營小學(xué)沙河寨教學(xué)點

“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)”活動方案

為進一步推動我校家庭教育工作的開展，充分發(fā)掘發(fā)揮好的家規(guī)家教、家風(fēng)家訓(xùn)在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用，根據(jù)海港區(qū)文明辦在全區(qū)開展“立家規(guī)、守家訓(xùn)、傳家風(fēng)”活動的安排和要求，結(jié)合我校實際，制定活動方案如下：

一、活動主題

重視家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚傳統(tǒng)文化。

二、活動內(nèi)容

在全校學(xué)生、教師和學(xué)生家長中廣泛開展“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)”系列活動。2017年9月初——10月底，重點開展四項活動，并逐步建立長效機制，推進活動持續(xù)開展。

1.各班組織學(xué)生開展經(jīng)典家訓(xùn)誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國藩家書》、《弟子規(guī)》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪智慧、塑造心靈；通過學(xué)習(xí)與家風(fēng)家訓(xùn)有關(guān)的名人故事，開展講故事比賽等活動，搭建交流平臺，引導(dǎo)中小學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。

2.每個班都開展“傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)”主題班會活動，通過活動讓學(xué)生明白了孝道是家風(fēng)中的重要組成部分，每個人都要孝順父母，感恩父母。學(xué)生表示開完主題班會以后，自己從心底感受到了父母的不容易，以后要好好孝敬父母，做一些力所能及的事。

3.在學(xué)生中征集“好家規(guī)、好家訓(xùn)、好家風(fēng)”，內(nèi)容突出弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德與時代精神，體現(xiàn)孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學(xué)習(xí)等深刻內(nèi)涵，具有啟發(fā)性。形式上，可以采用格言、警句、諺語、對聯(lián)、順口溜等多種形式，文字言簡意賅，通俗易懂。

4.在學(xué)生中征集“好家風(fēng)〃親情故事”，通過記錄發(fā)生在家庭和身邊的故事，寫出家風(fēng)家訓(xùn)對自己的影響，或自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識。

5.讓學(xué)生通過主題畫或者漫畫的形式表達自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識，宣傳好的家風(fēng)家訓(xùn)。

6.在學(xué)校內(nèi)組織“家風(fēng)故事”講故事比賽，通過講故事的形式宣傳名人的家風(fēng)故事，讓學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

三、活動要求

（一）高度重視，注重過程。

家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是每個家庭教育智慧的深刻體現(xiàn)，是良好社會風(fēng)氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀，推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑，真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風(fēng)、營造良好社會風(fēng)尚的過程。

（二）精心組織，注重實效?；顒右园嗉墳閱挝婚_展，各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結(jié)合，遵循“以小見大、以點帶面”原則，全面發(fā)動，精心組織，確?；顒邮盏搅己玫慕逃Ч?/p>

（三）加大宣傳，深化成果。

學(xué)校利用微信平臺，各班利用微信群，大力宣傳活動的重要意義，及時展示活動開展情況，營造濃厚氛圍。認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗，宣傳特色做法和成效，推動活動深入開展。

淺水營小學(xué)沙河寨教學(xué)點

2017年9月4日

第三篇：傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)

傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)

穆子曰 中華民族自古就有重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)的文化傳統(tǒng)，家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠(yuǎn)的。在傳統(tǒng)的儒家教育中，首先是家庭教育。中國人自古注重庭訓(xùn)家教，歷史上的名臣大儒宋朝的司馬光，清朝的鄭板橋、曾國藩等都留有家訓(xùn)。在這些歷朝歷代的著名家訓(xùn)家規(guī)中，中國傳統(tǒng)文化中固有的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德才得以流傳。

所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩；這個家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國家的法律?？倳浽谇房疾鞎r強調(diào)，國無德不興，人無德不立。加強全社會的思想道德建設(shè)，離不開家風(fēng)的傳承。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

時過變遷，百十年已過，但是《曾國藩家訓(xùn)》中反映的文化的力量和人格的魅力，依舊具有頑強的活力。曾國藩在家訓(xùn)中寫到：“正人先正己，時刻不忘修身養(yǎng)德，”“多見自己過，少見他人非，不思他人得，卻防自己貪”。曾國藩說修身養(yǎng)德的關(guān)鍵是：誠、靜、謹(jǐn)、恒。誠為誠實、誠樸，為人表里一致。靜，指的是心、氣、神、體都處于安靜放松 的狀態(tài)。謹(jǐn)，主要指言語和行動上的謹(jǐn)慎，不打誑語，不講無根據(jù)之話，不做無勝算之事。恒，指的有恒心，生活有規(guī)律，做事有毅力。有了這樣的心態(tài)，我們才能夠坦坦蕩蕩、堂堂正正地做人，而且能夠做到修而樂之，修而有為。

《顏氏家訓(xùn)·慕賢》中說：“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也。意思是說因此和君子相處,就像進入一間滿是靈芝和蘭花的屋子,呆久了自己也被熏陶的充滿香氣。昔孟母，擇鄰處”的故事，幾乎家喻戶曉，當(dāng)年孟子的母親之所以要帶著兒子三次搬家，就是為了選擇一個良好的教育環(huán)境。實踐證明，孟母的做法是十分正確的，現(xiàn)代的家庭如果無法為子女教育創(chuàng)造出良好的教育環(huán)境的話，也要選擇一個有利于子女健康成長的環(huán)境。不然就會出現(xiàn)“白砂在涅，與之俱黑”的結(jié)果。

有家訓(xùn)有家規(guī)的家庭，屬于豪門貴族之家；有家訓(xùn)、有家規(guī)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。

在注重素質(zhì)的當(dāng)代社會，家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)是家庭建設(shè)的范疇！家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去遵守，共同去維護，共同實現(xiàn)家興業(yè)旺！

家規(guī)是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家 庭的基礎(chǔ)，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)的基石。家規(guī)不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果一家之長的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的家風(fēng)家規(guī)也無濟于事。只有正當(dāng)?shù)募乙?guī)，才能給家庭全體成員創(chuàng)造良好的工作、生活、成長環(huán)境，良好的家規(guī)將是家庭和社會永遠(yuǎn)的財富。

家風(fēng)，是一個家庭祖上傳下來的某種風(fēng)氣、習(xí)俗，與這個家庭的興衰榮辱相輔相成。

良好的家風(fēng)，是通過父傳子，子傳孫，子子孫孫耳濡目染，代代相傳的教育。家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風(fēng)影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情，升華著孩子的思想，開發(fā)著孩子的智能。良好的家風(fēng)對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣，是不可或缺的。對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設(shè)，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導(dǎo)。只有良好淳樸、健康向上的家風(fēng)，才能使人找到屬于自己的人生方向，才能為美好的人生奠下堅實之基。

人們常說，父母是子女的第一任老師。一個人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個家庭的素養(yǎng)。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。幸福和諧的家庭 是滋養(yǎng)孩子教養(yǎng)和素養(yǎng)的沃土！由于自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣的作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。

讓好家風(fēng)變成無言的教導(dǎo)代代相傳，推進家庭的調(diào)和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。

當(dāng)下的中國，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，更迫切的問題是發(fā)展文化和教育。經(jīng)濟能夠改變?nèi)说纳顮顩r，而文化和教育能夠改變一個民族和國家的素質(zhì)。民強方可國富，民強首先強的就應(yīng)是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。家風(fēng)連著黨風(fēng)，家事連著國事，我們務(wù)必牢記使命，讓共產(chǎn)主義理想、精神、道德在家風(fēng)中閃閃發(fā)光，讓愛國、愛民、愛黨之情高于愛家之情！

一條條家訓(xùn)，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，良好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)必將成就少年未來的輝煌！

最后祝愿在座的每位家庭都能夠家興業(yè)旺！

2017年8月23日

第四篇：傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)講話稿

傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)

中華民族自古就有重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)的文化傳統(tǒng)，家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠(yuǎn)的。在傳統(tǒng)的儒家教育中，首先是家庭教育。中國人自古注重庭訓(xùn)家教，歷史上的名臣大儒宋朝的司馬光，清朝的鄭板橋、曾國藩等都留有家訓(xùn)。在這些歷朝歷代的著名家訓(xùn)家規(guī)中，中國傳統(tǒng)文化中固有的仁義禮智信、忠孝節(jié)義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德才得以流傳。

所謂“國有國法，家有家規(guī)”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規(guī)矩；這個家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國家的法律?？倳浽谇房疾鞎r強調(diào)，國無德不興，人無德不立。加強全社會的思想道德建設(shè)，離不開家風(fēng)的傳承。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

時過變遷，百十年已過，但是《曾國藩家訓(xùn)》中反映的文化的力量和人格的魅力，依舊具有頑強的活力。曾國藩在家訓(xùn)中寫到：“正人先正己，時刻不忘修身養(yǎng)德，”“多見自己過，少見他人非，不思他人得，卻防自己貪”。曾國藩說修身養(yǎng)德的關(guān)鍵是：誠、靜、謹(jǐn)、恒。誠為誠實、誠樸，為人表里一致。靜，指的是心、氣、神、體都處于安靜放松的狀態(tài)。謹(jǐn)，主要指言語和行動上的謹(jǐn)慎，不打誑語，不講無根據(jù)之話，不做無勝算之事。恒，指的有恒心，生活有規(guī) 律，做事有毅力。有了這樣的心態(tài)，我們才能夠坦坦蕩蕩、堂堂正正地做人，而且能夠做到修而樂之，修而有為。

在注重素質(zhì)的當(dāng)代社會，家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)是家庭建設(shè)的范疇！家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去遵守，共同去維護，共同實現(xiàn)家興業(yè)旺！

家規(guī)是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家庭的基礎(chǔ)，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風(fēng)清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)的基石。家規(guī)不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來的。如果一家之長的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來的家風(fēng)家規(guī)也無濟于事。只有正當(dāng)?shù)募乙?guī)，才能給家庭全體成員創(chuàng)造良好的工作、生活、成長環(huán)境，良好的家規(guī)將是家庭和社會永遠(yuǎn)的財富。

家風(fēng)，是一個家庭祖上傳下來的某種風(fēng)氣、習(xí)俗，與這個家庭的興衰榮辱相輔相成。

良好的家風(fēng)，是通過父傳子，子傳孫，子子孫孫耳濡目染，代代相傳的教育。家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風(fēng)影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情，升華著 孩子的思想，開發(fā)著孩子的智能。良好的家風(fēng)對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣，是不可或缺的。對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設(shè)，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導(dǎo)。只有良好淳樸、健康向上的家風(fēng)，才能使人找到屬于自己的人生方向，才能為美好的人生奠下堅實之基。

人們常說，父母是子女的第一任老師。一個人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個家庭的素養(yǎng)。優(yōu)秀的個人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。幸福和諧的家庭是滋養(yǎng)孩子教養(yǎng)和素養(yǎng)的沃土！由于自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣的作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。

當(dāng)下的中國，在發(fā)展經(jīng)濟的同時，更迫切的問題是發(fā)展文化和教育。經(jīng)濟能夠改變?nèi)说纳顮顩r，而文化和教育能夠改變一個民族和國家的素質(zhì)。民強方可國富，民強首先強的就應(yīng)是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。家風(fēng)連著黨風(fēng)，家事連著國事，我們務(wù)必牢記使命，讓共產(chǎn)主義理想、精神、道德在家風(fēng)中閃閃發(fā)光，讓愛國、愛民、愛黨之情高于愛家之情！

一條條家訓(xùn)，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續(xù)、文明教育，傳承和發(fā)展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，良好的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)必將成就少年未來的輝煌！

第五篇：傳家訓(xùn) 立家規(guī) 揚家風(fēng)作文

家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)伴我行

五二班

張欣

每個人家里都有一套嚴(yán)厲的規(guī)矩。我家也不例外！俗話說：“母愛是船，父愛是帆?！备赣H的愛是指引我前行的方向，更是嚴(yán)厲的。假期的一天，我做錯了一件事，爸爸使出傳家寶----爺爺?shù)臓敔斢H手做的“牛尾巴”來打我的背。我穿的是一件白色襯衫，啪啪啪之后，留下的就是紅色的血條。我經(jīng)不住這番打，便哭了起來。爸爸不忍心，才停了下來。他說要讓我永遠(yuǎn)記住今天犯下的錯，以后不能再犯。隨后，媽媽用藥膏幫我一點一點的涂抹在傷口上。

一個月后，我在學(xué)校又犯了一個錯，導(dǎo)致班級扣了分。老師們很生氣，嚴(yán)厲的教育我們，我記得最清楚的是老師說：“家有家規(guī)，班有班規(guī)?！比缓罅P我們抄課文，我寫的手都酸了。回到家里，爸爸聽說了我的事情，不是破口大罵，而是語重心長的說了和老師相同的話：“家有家規(guī)，班有班規(guī)。一個班那么多學(xué)生，如果一次縱容了學(xué)生犯錯，以后就會有更多的學(xué)生犯錯。等你以后上班了，要是因你的錯誤給公司造成了重大的損失，是要坐牢的?！甭犃税职值脑?，我知道了老師的辛苦，也知道了從小犯小錯，長大就有可能犯大錯了。以后做什么事，我要更加小心翼翼，認(rèn)真對待。

記得，爸爸曾經(jīng)對我說過：“想要光宗耀祖，就要把身上的優(yōu)點和家人身上的美好品德傳給下一代，然后代代相傳?！庇幸惶?，我們?nèi)乙黄鸸涑械臅r候，遇到了一個衣衫襤褸，可憐巴巴的老人。我問老爺爺今年多少歲了？“96歲了！”老爺爺慢慢的說。于是，爸爸帶老爺爺去了附近的理發(fā)店，把頭發(fā)剪了，又去旁邊的攤位買了一點東西和一件衣服。當(dāng)時老爺爺感動的要哭了。爺爺說：“謝謝你，好心人?！薄安灰蜌猓倚諒?，以后有啥事可以來找我?！卑职值纳屏?、大方、樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。

如今，我在慢慢長大，也逐漸懂得了爸爸在教育我們時的良苦用心。我也要把我家的美好品德傳給別人。