第一篇：控輟保學工作會議上發(fā)言材料

千求萬求只求一個也不少

——在全?？剌z保學和安全工作家長會上的講話

三塘小學

扈青波

尊敬的各位家長：

大家好！今天，我講話的題目是：千求萬求只求一個也不少。時光荏苒，我擔任三塘小學校長已有一年的時間了，在這漫長而又短暫的日子里，沐浴上級領導的厚愛與關懷、承蒙本校師生的同舟共濟，學校與我本人都得到了長足的進步和發(fā)展。借此機會，我代表三塘小學全體師生把幾年來控輟保學工作中一些簡單粗淺、繁雜瑣屑的做法向在座的各位家長予以匯報，希望能得到實事求是的評價與中肯的批評，以期使我們的學校和我本人都能得以良好的可持續(xù)性發(fā)展。

走上校長這一工作崗位之后，我真切地感受到了控輟保學對于農(nóng)村學校的重要性和艱巨性。因為重要，我不敢有絲毫懈??；因為艱巨，我不得不勤懇工作。農(nóng)村學生的普九水平不僅關系著一代人，而且影響到幾代人，更關聯(lián)到國家、民族的長遠發(fā)展?？剌z保學如此舉足輕重，但對于知識、經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村來說要圓滿完成這一任務又是難上加難。現(xiàn)在，我主要談四個方面的問題：

一、高度重視，提升認識；加強領導，規(guī)范管理

多年來，鎮(zhèn)政府對控輟工作十分重視，成立了以鎮(zhèn)長為組長的控輟工作領導小組。鎮(zhèn)領導每年都會動員社會力量，宣傳《九年義務教育法》、《未成年人保護法》，使控輟工作家喻戶曉，人人皆知。2012年11月25日，分管教育的副書記張仕青同志在三塘中學親自主持三塘鎮(zhèn)控輟保學專題會議，會上，鎮(zhèn)長秦保運同志、黨委委員毛鑫同志和三塘鎮(zhèn)教育管理中心主任楊盛福同志對學校的控輟保學工作作了具體的安排，要求各村支部書記、村主任和管理中心分配到各村普查的教師動員各村的輟學生返校。

保障每個學生接受并完成九年義務教育是政府的責任，也是學校的責任，更是校長的職責。為加強對控輟保學工作的管理，我校成立了由校長任組長的控輟工作領導小組，細化領導分工，使每個領導的工作都與控輟掛鉤，并將該組織長期化、固定化，經(jīng)常召開班子會議，及時自查、討論、匯報控輟工作。同時，在學校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作。為強化教師控輟意識，學校專門安排值周教師負責日日清查各班出席人數(shù)，天天統(tǒng)計匯總，并與學校的班級考核掛鉤，以此督促全體教師尤其是班主任時刻不忘開展保學工作，如發(fā)現(xiàn)某班有輟學跡象或個別學生有厭學傾向，要求班主任和學科教師馬上進行家訪，以最快的速度及時進行規(guī)勸、教育，使學生返校，力求把學生的輟學控制在萌芽狀態(tài)。

二、完善制度，嚴格落實；明確責任，按章辦事

為了抓好此項工作，學校組織建立健全了《三塘小學控輟保學工作實施方案》、《實施細則》、和《控輟保學措施》，并且學校與教師、學校與學生家長層層簽訂控輟保學責任書。我們還分解量化控輟目標，責任落實到人，實行校長包校，班主任和科任教師包學生，層層落實責任。

三、方法得當，力求鮮活；措施得力，注重實效

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

控輟的首要任務是糾正學生家長的錯誤認識。為此，學校德育處、班主任充分利用大型集會、國旗下講話等媒介開展豐富多彩的普九教育活動。

2、推行課程改革，順應學生需求。

控輟的治本方法是解決學生的厭學問題。為解決這一問題，我們采取了以下措施： 一是從生命視角管理學生。在具體工作中，從學校領導到教師完全拋棄那種“師道尊嚴”的思想，更多考慮的是學生在想什么，學生需要什么，從思想上到行動上全力服務學生，做到愛生如子。二是充分發(fā)揮學生主體作用。在教學中，實現(xiàn)師生良性互動，促進教學方式的變革和教師教學水平的提高。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生留在學校。

3、搞活校園文化，吸引學生興趣。

控輟的有效途徑是全面發(fā)展學生。因此，我校努力采取切實措施，辦特色學校，豐富學生課余文化生活，使每一個學生都有用武之地，都能體現(xiàn)自身價值。根據(jù)學生的個性特長，學校不惜人力、物力、財力，動用大量師資，并且在外聘請輔導教師，舉辦鄉(xiāng)村學校少年宮，開設舞蹈班、鋼琴班、繪畫班、手工制作班、書法班、棋藝班、體育班、信息技術班、聲樂班等15個特殊活動班級，現(xiàn)在各個所有項目全部啟動，學生可根據(jù)自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發(fā)揮和提高。通過上述活動小組，把一部分學習成績較差和經(jīng)常在校外打游戲機的“易輟生”吸引到校園中來，消除了輟學隱患。異彩紛呈的活動深深地吸引著每一個學生，在實現(xiàn)控輟目的的同時，又發(fā)展了學生特長，真正做到了為學生一生一世的發(fā)展負責。

4、關注困難學生

控輟的有效方法是關愛每一個學生。對于生活上有困難的學生，我們實行扶貧控輟。前個學期，在“織金縣關愛兒童、少年慰問活動”上，五名貧困少年、兒童共得到捐款2100元，讓這些同學也感受到集體的溫暖。對于問題生，我們實行家訪控輟。學校幾年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，通過家訪，讓教師在與學生談話、與家長談話過程中，通過循循善誘，找準問題，個個擊破，從而堅定孩子求學之心。學校規(guī)定：學生無故不到校，班主任必須盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。

四、家長的誤區(qū)

1、對于在校屢次犯錯的學生，我們學校曾多次進行家訪，并與學生家長進行教育，通過教育仍然不改的，由家長領回去進行教育一段時間，然后再返校就讀。但是部分家長就不理解，還在社會上說是學校把孩子開除了，造成了一定的負面影響。在此，我可以向家長朋友們保證，學校是不會開除學生的。

2、受社會不良風氣的影響，導致新的“讀書無用論”有所抬頭，家長、學生不把上學當回事，似乎把學校當作“超市”一樣，學生想走就走，想留就留。另外，貧困家庭、特殊家庭、單親子女、學困生、問題生、留守兒童等的增多，增加了控輟的難度。家長朋友們，面對天真的求知面孔，我深知學校的控輟以及其他工作正面臨著全新的要求、更高的標準?；仡櫷?，崢嶸歲月已逝者如斯，展望未來，長路漫漫且任務重重，但我敢說，在各級領導的關懷指導與支持下，在社會各界的積極配合下，我校一定會繼往開來，與時俱進，為三塘教育的改革與發(fā)展做出新的更大的貢獻！

我的講話完畢，謝謝大家！

年12月23日

2013

第二篇：綏中縣控輟保學工作會議上發(fā)言材料

綏中縣控輟保學工作會議上發(fā)言材料

報送單位： 綏中縣教育局

簽發(fā)領導： 陳志剛

閱讀次數(shù)： 910 發(fā)布日期： 2007-4-10 綏中縣控輟保學工作會議上發(fā)言材料

求真求實求效 求新求活求特 千求萬求只求一個也不少 沙河學校

各位領導、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是：求真求實求效 求新求活求特 千求萬求只求一個也不少

時光荏苒，我擔任沙河中學校長已有近三年的時間了，在這漫長而又短暫的一千多天里，沐浴上級領導的厚愛與關懷、承蒙本校師生的同舟共濟，學校與我本人都得到了長足的進步和發(fā)展。借此機會，我代表沙河學校全體師生員工把幾年來控輟保學工作中一些簡單粗淺、繁雜瑣屑的做法向在座的領導和老師們予以匯報，希望能得到實事求是的評價與中肯的批評，以期使我們的學校和我本人都能得以良好的可持續(xù)性發(fā)展。走上校長這一工作崗位之后，我真切地感受到了控輟保學對于農(nóng)村初中的重要性和艱巨性。因為重要，我不敢有絲毫懈??；因為艱巨，我不得不勤懇工作。農(nóng)村學生的普九水平不僅關系著一代人，而且影響到幾代人，更關聯(lián)到國家、民族的長遠發(fā)展?？剌z保學如此舉足輕重，但對于知識、經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村來說要圓滿完成這一任務又是難上加難，我?guī)ьI全校老師一路摸索、斬棘披荊，強化干群普九意識，嚴明組織制度，以法督學，以資助學，以情勸學，以趣引學，在具體工作的實施過程中，求真求實求效，求新求活求特。艱辛地付出，終于獲得了可喜地回報，我校連續(xù)五年輟學率一直控制在1.2%以下，連年被縣委縣政府評為“控輟保學先進單位”。

一、高度重視，提升認識；加強領導，規(guī)范管理

多年來，鎮(zhèn)政府對控輟工作十分重視，成立了以鎮(zhèn)長為組長的控輟工作領導小組，制定了鄉(xiāng)規(guī)民約，與各村簽訂了責任書，并與村干部工資、獎金掛鉤。先后召開村干部會議、村民代表會議。還利用廣播、標語等形式大力宣傳教育法律法規(guī)。鎮(zhèn)領導與司法助理在每年的3月和9月控輟活動月中，都會動員社會力量，出動宣傳車，發(fā)放宣傳單，宣傳《九年義務教育法》、《未成年人保護法》，使控輟工作家喻戶曉，人人皆知。06年3月黨委書記劉曉偉親自主持沙河、葉家兩校的控輟專題會，要求每名村書記、主任各動員2名輟學生返校。第二天，他們親自把輟學生送到學校，并且鄭重承諾讓他們堅持到畢業(yè)。當年6月，重返校園的7名初三學生完成了學業(yè)，并領取了畢業(yè)證書。現(xiàn)在還有5人正在初三就讀。

保障每個學生接受并完成九年義務教育是政府的責任，也是學校的責任，更是校長的職責。從接任的那一天開始，我就深感不安，正如《出師表》中所說：“接任以來，夙夜憂嘆，恐?治校?之不效……”。沙河中學由于這幾年的控輟工作出色，學校外界聲譽日隆，但內(nèi)部卻是岌岌可危，比如受社會不良風氣的影響，導致新的“讀書無用論”有所抬頭，家長、學生不把上學當回事，貧困家庭、特殊家庭、單親子女、學困生、問題生等的增多，增加了控輟的難度。我雖不是“受任于敗軍之際”，但“奉命于危難之間”毫不夸張！我真擔心“治校不效”，以傷領導之明、同事之心。為加強對控輟保學工作的管理，我首先組織成立了由自己任組長的控輟工作領導小組，細化領導分工，使每個領導的工作都與控輟掛鉤，并將該組織長期化、固定化，經(jīng)常召開班子會議，及時自查、討論、匯報控輟工作。同時，在學校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作。為強化教師控輟意識，我又安排全校公認的最敬業(yè)的楊慶國老師專門負責日日清查各班出席人數(shù)，天天統(tǒng)計匯總向我匯報，月月計算出席率全校公示，以此督促全體教師尤其是班主任時刻不忘開展保學工作，如發(fā)現(xiàn)某班有輟學跡象或個別生有厭學傾向，學校立即通知班主任，班主任馬上進行家訪，以最快的速度及時進行規(guī)勸、教育，使學生返校，力求把學生的輟學控制在萌芽狀態(tài)。

二、完善制度，嚴格落實；明確責任，按章辦事

我牽頭組織建立健全了《沙河中學控輟保學工作實施方案》、《實施細則》、和《控輟保學措施》，并且校領導與班主任、班主任與學生家長層層簽訂控輟保學責任狀。我們還分解量化控輟目標，責任落實到人，實行校長包校，領導班子包年部，班主任包班，科任教師包學生，學生包學生，層層落實責任。

作為學?？剌z工作的第一責任人，我把控輟工作作為教師考核的一項重要內(nèi)容，建立《控輟獎懲制度》，陟罰臧否一律按章辦事。對年輟學率為零的班主任獎500元；對輟學率在2%以下的獎300元；對該班的科任教師分貢獻大小分別獎壹到貳佰元。對輟學率在2%到10%之間的班主任，扣當年獎金的50%，超過10%的取消當年獎金，視情節(jié)撤消班主任職務；對在控輟工作中考核不合格的個人，堅決實行一票否決制，取消當年評優(yōu)選先、定職晉級資格。對于涌現(xiàn)出的先進個人、感人事件大力表獎、表彰，例如我校的閆春榮老師連續(xù)兩年，都獲得了500元的獎金，每年學校用于控輟的專項獎勵資金都在四千元左右。

三、方法得當，力求鮮活；措施得力，注重實效

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

控輟的首要任務是糾正學生家長的錯誤認識。為此，我多次向鎮(zhèn)黨委政府匯報，與村支兩委進行溝通，在他們加強宣傳教育的同時，學校德育處、團委、班主任充分利用大型集會、國旗下講話、校廣播站、?？鄨蟮让浇殚_展豐富多彩的普九教育活動，每學期邀請法制副校長做一到兩次關于義務教育方面的報告，強化學生的普九意識。

為使普九意識不只植根于學生心中，也植根于每個家長心中。我校團委曾于05年暑期組織全體團員分村屯、挨家挨戶分發(fā)義務教育材料，這些材料或是自己親手抄錄的，或是從報紙上剪下的，或是在打印社復印的，我?guī)ьI學校其他領導也參與到此項活動中來，縣報社、電視臺曾對此事進行了采訪和報道。

同時，我們還創(chuàng)新勸學的工作方法，我們不是等開學學生沒到校再去勸學，而是學生一放假就組織教師下村組，根據(jù)學生在校的表現(xiàn)和思想動態(tài)，有針對性地到學生家中做勸學工作。每年暑期、寒假在我們鎮(zhèn)的村村落落都會看到老師們在走街竄巷，有時他們甚至在頂風冒雪，比如去年我校的李濤、劉伏、咸九懷、孫士坤在進行班主任聯(lián)合家訪勸學時，碰巧遇見變天，結(jié)果被一場大雨淋了個精濕。村民們看到了都很感動，說沙河中學的老師真是太敬業(yè)了，說實在的，當這番評論傳到我的耳朵里時，我更感動，為他們的付出，為他們的辛苦，更為他們的執(zhí)著。

2、推行課程改革，順應學生需求。

控輟的治本方法是解決學生的厭學問題。為解決這一問題，我們采取了以下措施： 一是從生命視角管理學生。在具體工作中，從學校領導到教師完全拋棄那種“師道尊嚴”的思想，更多考慮的是學生在想什么，學生需要什么，從思想上到行動上全力服務學生，做到愛生如子。二是充分發(fā)揮學生主體作用。在教學中，實現(xiàn)師生良性互動，促進教學方式的變革和教師教學水平的提高。涌現(xiàn)出了一批教學能手、市縣骨干、學科名師，如我校的虞春林老師多次送教下鄉(xiāng)、做示范課，趙一老師曾在全縣的藝術節(jié)大會上做現(xiàn)場表演，孫士坤老師曾代表全縣參加市教學大賽。三是大力提高學校的教學質(zhì)量，06年初三中考創(chuàng)歷史最高。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生留在學校。

3、搞活校園文化，吸引學生興趣。

控輟的有效途徑是全面發(fā)展學生。因此，我努力采取切實措施，辦特色學校，豐富學生課余文化生活，使每一個學生都有用武之地，都能體現(xiàn)自身價值。根據(jù)學生的個性特長，我不惜人力、物力、財力，動用大量師資，重新組建了管樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法、繪畫、微機、體育、綜合實踐小組，學生根據(jù)自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發(fā)揮和提高。通過上述活動小組，把一部分學習成績較差和經(jīng)常在校外打游戲機的“易輟生”吸引到校園中來，消除了輟學隱患。異彩紛呈的活動深深地吸引著每一個學生，在實現(xiàn)控輟目的的同時，又發(fā)展了學生特長，真正做到了為學生一生一世的發(fā)展負責。

4、提倡師愛奉獻，關注困難學生。

控輟的有效方法是關愛每一個學生。對于生活上有困難的學生，我們實行扶貧控輟。首先，教師慷慨解囊，幾年來，我捐款捐物近2000元。在我的帶動下，全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，如陶春艷老師多次資助貧困生，三年下來，折合人民幣近千元。我校八年一班班主任閆春榮老師兩年來班級無一人輟學，其中一個最主要的原因就是用自己的工資給特困生買教材、買學習用品、買衣服，讓他們感受到師愛的溫暖。我校共有59位教師，05年一年捐資4860元，共扶助了田小龍、王洪、單春雨等56名貧困生。其次，對于上級部門發(fā)放的扶貧款，我全都?？顚Ｓ茫焦_及時發(fā)放。對失去單親和雙親以及父母殘疾有病等特困生減免全部費用，每學期減免人數(shù)都在百人左右。接著，我要求每一名黨員與一名特困生結(jié)“幫扶”對子，使他們完成學業(yè)。號召團支部組織開展師生“捐資助學、獻愛心”活動。為貧困生捐款、捐物，使貧困學生不能因貧困而失學。最后，求助“外援”，多方聯(lián)系社會資助。05年一年，學校共收到社會各界捐資五千元左右，其中廣電局一家捐款3000元。我愛人在綏中輸油站工作，06年，在我的一再求助下，油站職工曾一次性為我校困難生捐款5000元。這些被資助的學生有不少因受到感動而努力學習，成績優(yōu)秀的，如家庭貧困受救助的姜瑩同學以全縣第三名的成績考入一高中。對于學困生，我們實行情感控輟。我們開展了學困生思想交流與總結(jié)，每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，學校領導激勵他們揚長避短，每天進步一點點。在活動實施過程中，既讓學困生感受到了學校領導和老師對他們的關心，也進一步加強了他們的自主學習和自主管理能力。我校的張風民老師非常擅長這方面的工作，他利用休息時間無償為學困生補課，單獨留作業(yè)，耐心幫助他們提高學習成績，從而也有效地達到了控輟目的。對于問題生，我們實行家訪控輟。學校幾年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，通過家訪，讓教師在與學生談話、與家長談話過程中，通過循循善誘，找準問題，個個擊破，從而堅定孩子求學之心。學校規(guī)定：學生無故不到校，班主任必須在當日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。今年，我又提出班主任要做好三個層面的家訪，即普訪，對象為全體學生，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，時間主要放在假期；專訪，重點對優(yōu)秀生和學困生尤其是單親子女及有心理疾病的學生進行家訪，增強學生及家長的自信心；隨時訪，對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時解決問題。例如，班主任楊國玲老師一次又一次利用放學后和星期天休息時間去動員單親輟學生張建返校，有時受到他爸爸的冷眼相待，但他不氣餒，第二天又去家訪，去做工作，曉之以理，動之以情，終于感動了他們。

5、加強團結(jié)協(xié)作，實施聯(lián)合控輟。

早在1994年，我校就開始依法控輟，運用法律手段起訴了輟學生家長，可以說是全市第一家。在此基礎上，我又加以革新，并積極與鎮(zhèn)政府聯(lián)系，請求派出所幫助，尋求各村委會配合，終于在鎮(zhèn)政府的大力支持下，由政府出車，鎮(zhèn)里主管領導、派出所警員、校領導參與，班主任帶路，村領導協(xié)同，鎮(zhèn)、校、村三位一體聯(lián)合在05年春季開學初開展了一次大規(guī)模地動員輟學生返?；顒樱?、警員講法，村干、老師動情，之后的兩三天共有22名學生返校念書。這一結(jié)果有力地證明了我組織倡議的這次活動是相當成功的。對于我鎮(zhèn)的控輟保學工作真可以用“人和政通”四個字來形容，鎮(zhèn)政府真是太支持、重視教育了！

潮平兩岸闊，風正一帆懸。由于鎮(zhèn)領導的高度重視，全力支持，加之全體教職員工的務實求真、創(chuàng)新開拓，學?？剌z已形成了一套切實可行的管理模式，學校保學正呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，普九水平在逐年穩(wěn)步提高。但我也清楚地知道：離“一個也不能少”的理想目標還有一定的距離。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。對于我們沙河鎮(zhèn)全體師生來說，07年是不同尋常、有特殊歷史意義的一年。因為在各級政府的關懷下，徹底改變了辦學環(huán)境，新教學樓正式啟用，又順利地實現(xiàn)了中小學合并，成立了新的九年一貫制學校。面對一流的教育設施，面對天真的求知面孔，我深知學校的控輟以及其他工作正面臨著全新的要求、更高的標準?；仡櫷?，崢嶸歲月已逝者如斯，展望未來，長路漫漫且任務重重，但我敢說，在各級領導的關懷指導與支持下，在社會各界的積極配合下，我校一定會繼往開來，與時俱進，為綏中教育的改革與發(fā)展做出新的更大的貢獻！謝謝大家！

第三篇：在控輟保學工作會議上的發(fā)言稿

在控輟保學工作會議上的發(fā)言稿

在控輟保學工作會議上的發(fā)言稿

為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡學生完成九年義務教育，我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學生總體情況：

我?，F(xiàn)有三個年級學生共 人，其中七年級 人，八年級 人，九年級 人。

二、學生流動情況:

1、七年級上學期輟學 人；

2、八年級上學期輟學 人；

3、九年級上學期輟學 人。

我校從年初到現(xiàn)在共輟學學生 人，輟學原因有厭學、家貧、單親家庭等多種原因，其中回族學生輟學較多，經(jīng)過學校及班主任做工作無效，至今未返校。

三、控輟保學主要措施:

1、成立以校長為首的控輟保學領導小組，領導全校控輟保學工作。實行領導包年級，班主任包班，科任教師包學生的“三包”制度，確立責任和指標。

2、大力宣傳《義務教育法》、《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，創(chuàng)設控輟輿論氛圍。

3、層層簽訂目標管理責任書。把控輟工作與班主任津貼和年終考核掛鉤，作為評選先進班級和班主任的條件之一。

4、建立輟學報告制度

學校對有輟學跡象的學生及時家訪、了解、動員、勸解，力爭回流；加強與全體家長的聯(lián)系，并重點幫扶家貧學生、單親家庭學生；深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心；各班凡有輟學學生必須立即上報學校備案，以便有針對性的開展工作。

5、強化正面引導。

一是加強正面引導，促進教師對提高對問題學生的責任感，因材施教，相對降低目標標準，嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)，爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，產(chǎn)生班級歸屬感。三是改進教學方法，更新教學理念，提高學生的學習熱情和興趣。

6、結(jié)合政府幫扶貧困生的政策，切實在生活上給予貧困生以幫助。

四、自身存在的問題

1、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，由于慣性作用導致課改難度相對較大。

2、部分學生由于家庭原因，特別是回族學生，家庭不太重視教育，認為上學無用，導致教師工作難度大。

3、個別教師對部分屢教不改的學生產(chǎn)生畏難情緒。

4、能夠發(fā)揮學生特長的活動組織的較少。

5、個別老師的家訪做的不到位，存在部分家訪死角。

6、個別老師耐心不夠，在輟學跡象顯露后，做工作不夠細心、耐心，導致工作效果不好。

五、今后要采取的措施

1、繼續(xù)加大宣傳力度，營造濃厚的控輟氛圍。

2、加大對教師的培養(yǎng)力度，強化課改，讓課堂成為學生學習的“樂”園。

3、增加能夠發(fā)揮學生特長的活動的項目和次數(shù)，增強班級凝聚力，強化班級歸屬感，發(fā)現(xiàn)并讓學生充分展示閃光點。

4、加大對*中的正面宣傳力度，引導學生正確認識*中，了解*中的奮進和發(fā)展，了解*中的改革和成績，樹立*中形象，促使學生及其家長增強對*中教育的信心。

5、加大對“教育無用論”的辯證宣傳引導力度，用鮮活的實例引導學生充分認識學習的重要性，認識知識在生產(chǎn)、生活中的重要作用，提高學生的學習意識。

6、大力推進學生讀書活動，提升學生讀書興趣，帶動學習情趣的提高。

7、加大學籍管理力度，規(guī)范出入學籍行為。

第四篇：控輟保學班會

“控輟保學”主題班會教案

柳南中學 陳思聰

一、內(nèi)容：珍惜讀書時間

二、活動背景：

面對紛繁的社會誘惑和繁重的學業(yè)壓力很多學生產(chǎn)生了輟學的想法，而輟學的學生流向會，不僅對學生的一生造成難以彌補的損失，而且會給家庭和社會帶來許多的不穩(wěn)定因素，為打消部分學生的動搖心理，使學生留得住，特召開這次主題班會。

三、班會目的：

1、大家要知道受教育不僅是學生的權利，也是學生應盡的義務。

2、學生要珍惜現(xiàn)有的學習機會，不要書到用時方恨少。

3、對自己要有信心，永不放棄，堅持到最后。

4、發(fā)揮班集體的力量，激起學生執(zhí)著追求的信念，使大家互幫互助，堅持不懈，為實現(xiàn)理想而奮斗。

四、主持人：班主任

五、分析輟學原因：

1、就學生個人而言，厭學，失去學習興趣，這是學生輟學的一個最主要原因。

2、就社會因素而言，部分學生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。

3、就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學生走上了輟學之路。

4、因為有些同學受社會上一些人的影響。

六、活動過程:

1、師講述法律小常識：我國《教育法》規(guī)定：受教育既是我們每一個公民的權利，又是我們每個公民的義務。

2、主持人談話發(fā)言：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。這是一種多么寬廣的胸懷和豁達的人生態(tài)度，當我們面對人生的風雨時需要的就是這種積極面對的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣。在我們的學習和生活中也會遇到很多的困難，有的同學面對困難時灰心、失望，甚至自暴自棄，為了打開他們的心結(jié)，我們召開了這次主題班會。

七、老師總結(jié)發(fā)言

在生活和學習中我們總會遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并著肩，手挽著手，心往一處想，勁往一處使，就沒有跨越不了的困難，相信自己，相信同學，相信老師，我們大家同學一定要珍惜來之不易的學習機會，讓我們共同面對人生路上的風風雨雨，一路前行，相信我們一定能迎來燦爛的陽光！

“控輟保學”主題班會總結(jié)

柳南中學 陳思聰

面對紛繁的社會誘惑和繁重的學業(yè)壓力很多學生產(chǎn)生了輟學的想法，而輟學的學生流向會，不僅對學生的一生造成難以彌補的損失，而且會給家庭和社會帶來許多的不穩(wěn)定因素，為打消部分學生的動搖心理，使學生留得住，召開這次主題班會,讓學生珍惜讀書時光。

受教育不僅是學生的權利，也是學生應盡的義務。學生要珍惜現(xiàn)有的學習機會，不要書到用時方恨少。對自己要有信心，永不放棄，堅持到最后。發(fā)揮班集體的力量，激起學生執(zhí)著追求的信念，使大家互幫互助，堅持不懈，為實現(xiàn)理想而奮斗。

在我們的學習和生活中也會遇到很多的困難，有的同學面對困難時灰心、失望，甚至自暴自棄，為了打開他們的心結(jié)，在平時學習生活中要互幫互助。

在生活和學習中我們總會遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并著肩，手挽著手，心往一處想，勁往一處使，就沒有跨越不了的困難，相信自己，相信同學，相信老師，我們大家同學一定要珍惜來之不易的學習機會，讓我們共同面對人生路上的風風雨雨，一路前行，相信我們一定能迎來燦爛的陽光！

8、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

10、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

第五篇：“控輟保學”責任書

“控輟保學”責任書

為了切實做好我校控輟保學工作，進一步鞏固提高我校“普九”成果，全面提高“兩基”工作水平，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第一章第五條“各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”，特制定“控輟保學”責任書如下：

一、責任主體

學校校長是控輟保學的主要責任人，教科室主任是直接責任人，班主任及科任教師是間接責任人。

二、工作目標

堅持義務教育階段適齡兒童、少年入學“一個都不能少”的基本原則，依法實施九年義務教育，千方百計降低輟學率，保障適齡兒童、少年全部接受義務教育，動員和組織社會力量和群眾參與控輟保學工作，提高我校義務教育工作水平。

三、工作指標

轄區(qū)內(nèi)小學適齡兒童入學率達到99%以上，輟學率控制在2%以內(nèi)。

四、工作任務

1.組織宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和政策文件，并做好貫徹落實工作。2.組織開展春、秋兩季控輟保學宣傳月活動，積極營造控輟保學工作氛圍。每年2月、8月為“控輟保學月”。

3.強化控輟保學制度建設，建立控輟保學長效機制，夯實依法控輟工作基礎。

4.進一步拓寬思路，創(chuàng)新形式，采取扶貧控輟、教學控輟、勸學控輟、強制控輟等措施，加大依法控輟工作力度。

5.積極做好“兩免一補”工作，認真落實減免政策，關注留守兒童生活學習，為義務教育實施創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

6.教師要與家長聯(lián)系，經(jīng)常開展教育活動，優(yōu)化育人環(huán)境，確保學生人身財產(chǎn)安全。

7.建立學校——班主任——科任教師控輟保學三線責任制，落實獎罰措施，強化控輟保學行為。

五、保障措施：

1.建立控輟保學責任追究工作機制，對不積極實施服務半徑內(nèi)控輟保學工作，造成學生流失嚴重，輟學率超過國家標準的教師要堅決實施綜合考評一票否決。

2.建立控輟保學獎罰制度。在控輟保學工作中，對做出成績的教師，報請中心學校進行表彰獎勵；對工作不力，造成責任事故的責任人要實行問責追究。