第一篇：傳播綠色環(huán)保理念的演講稿

創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和-諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

創(chuàng)建綠色學(xué)校，爭做環(huán)保衛(wèi)士

各位同學(xué)，各位老師：

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

學(xué)校為我們創(chuàng)造了好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動，你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過為我們學(xué)校建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？ 同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很在的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對和想過的。

當(dāng)然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就

可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

厲行節(jié)約，從我做起

老師們，同學(xué)們，在這個(gè)莊嚴(yán)的升旗時(shí)刻，我與大家交流厲行節(jié)約，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的話題，我講話的題目是：厲行節(jié)約，從我做起 大自然的能源，是給人類最寶貴的禮物。從遠(yuǎn)古時(shí)起,人類就知道利用能源改變生活，現(xiàn)代文明社會的今天，人類對能源的依賴無處不在。能源的緊缺與需求的增加，節(jié)約能源成為人類迫在眉睫的大事。各國的人們紛紛行動起來，科研節(jié)能、工業(yè)節(jié)能、制造業(yè)節(jié)能、生活節(jié)能等等，已經(jīng)構(gòu)成創(chuàng)建節(jié)約型社會的主旋律。

號召我們創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。對于身處校園的學(xué)生，應(yīng)該反思能為此做什么？

我們期待著，自身把節(jié)約能源看作是做人的品行，而不是不拘小節(jié)的深刻認(rèn)識；我們期待著，提高從我做起的節(jié)約意識，而不是與己無關(guān)的閑事；我們更期待著，從點(diǎn)滴做起的愛校如家的節(jié)約行為，節(jié)約一滴水，而不是任憑清水白白流走，節(jié)約一度電，執(zhí)行閉燈令而不是任憑燈光白天開，節(jié)約每一粒米而不是隨意把剩飯倒掉，愛護(hù)花草樹木成美景而不是任憑草坪隨意踐踏，愛護(hù)教室的環(huán)境而不是任憑墻壁亂

刻劃，愛護(hù)與你相伴的桌椅而不是任憑桌椅隨意的損壞。

同學(xué)們，談起節(jié)約行為，總與浪費(fèi)成對照，而浪費(fèi)的行為，在不經(jīng)意間時(shí)刻在發(fā)生。如：人走燈不滅，浪費(fèi)的不僅僅是那點(diǎn)兒電，而是在節(jié)約意識上的缺乏，教室里依然亮著的燈光，折射著值日生公共責(zé)任的缺乏；如：把廁所、墻壁的等涂鴉，看似淘氣的玩耍，而涂抹上去的是心靈的污點(diǎn)，墻壁上涂鴉好似告訴人們，那是心理疾病的患者踐踏?? 點(diǎn)滴小事兒折射著做人的品德，做到了與否，將是做人品行考核的優(yōu)劣?，F(xiàn)在人們的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一噸水、一度電、甚至汽車、煤氣的花消，大多數(shù)的家庭都能消費(fèi)得起。而這現(xiàn)代人‘節(jié)約’的概念，似乎越來越少了，甚至沒有了。提起‘節(jié)約’有人會說：“我一個(gè)人‘節(jié)約’當(dāng)什么呀？”如果每個(gè)人都這么認(rèn)為的話，那就是對賴以生存的地球太不負(fù)責(zé)任了！還有一些人瞧不起那些節(jié)水、電的人。說人家‘小氣’或者‘小心眼’。難道‘節(jié)約是可恥的事情嗎？

同學(xué)們，養(yǎng)成‘節(jié)能’的好習(xí)慣，當(dāng)作生活中的一部分！新聞媒體也常常報(bào)道；‘地球村’面臨著嚴(yán)重缺水問題。中國是嚴(yán)重缺水的國家之一。難道這和我們沒有關(guān)系嗎？當(dāng)人們生活在應(yīng)有盡有的城市里，感覺不到這種危機(jī)，只要水龍頭一打開，涼熱水隨意用。在人們的意識里只要是用錢買的不管怎么用都不算浪費(fèi)。因?yàn)槭怯缅X買的。‘節(jié)能’只是那些貧窮的人，消費(fèi)不起的人作的。這對嗎？需要改變的就是這種荒謬的概念！‘節(jié)能’不是少數(shù)的人做的，是每個(gè)人應(yīng)盡的本篇二：綠色環(huán)保演講稿

綠色環(huán)保演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了。??酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時(shí)，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基矗雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動;

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;

7、師生和-諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。篇三：綠色環(huán)保演講稿

綠色環(huán)保演講稿

老師們，同學(xué)們，大家好！我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從小做起。

同學(xué)們，環(huán)保知識你們了解多少，知道多少？保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源，并使其得到合理利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。環(huán)境遭破壞的原因有許多，有人為原因，也有自然原因。

近幾年，因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠尽⑵茐沫h(huán)境，使植被遭到破壞，造成了土地沙漠化、水土流失等現(xiàn)象。

然而，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么呢？我們?nèi)祟悶榱俗约旱睦?，不顧地球母親的身體。工廠里亂排放污水，煙囪冒著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木，浪費(fèi)資源??清澈的河水變得渾濁，茂密的森林變得狼狽不堪，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿禿。泥石流、森林火災(zāi)、動物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏等災(zāi)害接二連三，使我們的地球母親難以承受。這都是人們自作自受的后果，損失了這么多，我們能怪誰呢？還不是怪我們自己，我們每一個(gè)人都有一份責(zé)任，畢竟，地球是我們大家共同的。

這些年來，我們國家也受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會掩埋草地、吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活。綠色的草地將會變成沙漠，大樹 1 將會永遠(yuǎn)臥倒在地下，而我們也不會快樂生活，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。每當(dāng)4月22日，這是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了，就因?yàn)椤叭龔U”污染（廢水、廢氣、廢渣）和“十大污染”，每年造成了全世界部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣和臭氧層的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。大自然不敢與它作對，匆匆忙忙的離開了人們。

如果我們再不能夠制止，白色污染會給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動植物，就連我們?nèi)祟悾罱K將會滅絕在沙漠上。

而我們，難道就只能袖手旁觀嗎？難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎？從此，我們還能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是學(xué)生，但是我們能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓地球在希望中崛起。

同學(xué)們，我們離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，大自然多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛！2篇四：2016綠色環(huán)保演講稿 2016綠色環(huán)保演講稿 親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，大家晚上好.我演講的題目是：《綠色環(huán)保 低碳生活》 隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

全球變暖等氣候問題致使我們不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動，大力研發(fā)環(huán)保，低碳技術(shù)?！暗吞忌睢崩砟铐槕?yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，因此這一理念也就漸漸被我們所接受。

環(huán)境對一個(gè)人的影響非常大。人們在享受著現(xiàn)代科技所帶來的方便的同時(shí)，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人們當(dāng)頭一擊?！碍h(huán)境保護(hù)”，成了每個(gè)人都在思考的問題。不難看出，全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環(huán)保已是大勢所趨。

地球只有一個(gè)，我們作為生存在地球上的人類，為了自己，也為了子孫后代，誰都有這個(gè)責(zé)任重視環(huán)保，重視低碳。環(huán)境是每個(gè)人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環(huán)保組織的事，更是我們企業(yè)的事。低碳這種生活方式逐漸興起的時(shí)候，也是我們企業(yè)應(yīng)該大力發(fā)揮集體力量的時(shí)候，繼續(xù)發(fā)揮人才優(yōu)勢，努力研發(fā)先進(jìn)科技技術(shù)，推廣綠色環(huán)保理念，普及低碳生活的習(xí)慣。我們企業(yè)必定貫徹落實(shí)國家政策，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，互惠共贏。正確處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的關(guān)系，在發(fā)展中落實(shí)保護(hù)，在保護(hù)中促進(jìn)發(fā)展，堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、安全發(fā)展、清潔發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。

低碳不等于貧困，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)，低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省成本。低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)并不是未來需要做的事情，而是應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

今天，為了給廣大市民營造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，我們企業(yè)將響應(yīng)市委、市政府提出“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，共建綠色家園”口號，這是一個(gè)城市形象的集中體現(xiàn)、品味的有力展示和實(shí)力的綜合象征，充分體現(xiàn)了以人為本的理念，是科學(xué)發(fā)展觀的具體落實(shí)，它既是大城城建設(shè)的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。城市的環(huán)境質(zhì)量改善了，城市的品味和層次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。作為城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)號召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭當(dāng)先鋒的凱歌!為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)，為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈，為了下一代擁有的地球永遠(yuǎn)美麗，行動吧!首頁12尾頁篇五：綠色環(huán)保 低碳生活演講稿 綠色環(huán)保 低碳生活

隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

全球變暖等氣候問題致使我們不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動，大力研發(fā)環(huán)保，低碳技術(shù)?！暗吞忌睢崩砟铐槕?yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，因此這一理念也就漸漸被我們所接受。

環(huán)境對一個(gè)人的影響非常大。人們在享受著現(xiàn)代科技所帶來的方便的同時(shí)，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人們當(dāng)頭一擊。“環(huán)境保護(hù)”，成了每個(gè)人都在思考的問題。不難看出，全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環(huán)保已是大勢所趨。

地球只有一個(gè)，我們作為生存在地球上的人類，為了自己，也為了子孫后代，誰都有這個(gè)責(zé)任重視環(huán)保，重視低碳。環(huán)境是每個(gè)人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環(huán)保組織的事，更是我們企業(yè)的事。低碳這種生活方式逐漸興起的時(shí)候，也是我們企業(yè)應(yīng)該大力發(fā)揮集體力量的時(shí)候，繼續(xù)發(fā)揮人才優(yōu)勢，努力研發(fā)先進(jìn)科技技術(shù)，推廣綠色環(huán)保理念，普及低碳生活的習(xí)慣。我 們企業(yè)必定貫徹落實(shí)國家政策，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，互惠共贏。正確處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的關(guān)系，在發(fā)展中落實(shí)保護(hù)，在保護(hù)中促進(jìn)發(fā)展，堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、安全發(fā)展、清潔發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。

低碳不等于貧困，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)，低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，減少溫室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省成本。低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)并不是未來需要做的事情，而是應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

今天，為了給廣大市民營造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，我們企業(yè)將響應(yīng)市委、市政府提出“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，共建綠色家園”口號，這是一個(gè)城市形象的集中體現(xiàn)、品味的有力展示和實(shí)力的綜合象征，充分體現(xiàn)了以人為本的理念，是科學(xué)發(fā)展觀的具體落實(shí)，它既是大城城建設(shè)的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。城市的環(huán)境質(zhì)量改善了，城市的品味和層次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只有這樣才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。

第二篇：綠色環(huán)保理念

綠色環(huán)保理念

親愛的同學(xué)們：

你們好！你們是否注意到身邊的環(huán)境正在日益惡化，眼中的綠色正在減少，天空漸漸披上灰色的外衣，河水越來越渾濁。

地球是人類賴以生存的家園，地球母親無私的養(yǎng)育著一代又一代的人類。但是我們?nèi)祟悈s做著傷害地球母親的事。作為地球兒女我們于心何忍？

如果你不想讓“白色垃圾”猖狂地漫游在我們校園的每個(gè)角落，那么請自覺的撿拾白色垃圾，將垃圾分類處理。

如果想讓我們生活壞境日益改善，那么就聽聽我的建議吧！

1.增強(qiáng)環(huán)保意識，不浪費(fèi)資源。

2.節(jié)約用水，提高水的使用效率。

3.不使用一次性制品。

4.不亂扔垃圾，將垃圾分類回收再利用。

請大家不要小看垃圾污染的危害，也不要浪費(fèi)水資源。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。世界上有12億人口無法得到清潔的飲用水。

“保護(hù)環(huán)境”，只要我們每一個(gè)人從身邊的小事做起，我們的校園會更美麗。不要讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚，讓我們從現(xiàn)在就行動起來吧！

第三篇：綠色環(huán)保理念

人性化的設(shè)計(jì)理念及體現(xiàn)：

一、依據(jù)以人為本，自然和諧的建筑設(shè)計(jì)理念：

人性是人類所特有的共性，它包括人的自然屬性和社會屬性。以人為本的設(shè)計(jì)理念就是依據(jù)人的行為習(xí)慣、人體的生理結(jié)構(gòu)、人的心理情況、人的思維方式等等對建筑進(jìn)行優(yōu)化，使觀眾參觀起來非常方便、舒適。是在設(shè)計(jì)中對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設(shè)計(jì)中的人文關(guān)懷，是對人性的尊重。

隨著社會的不斷向前發(fā)展，人的生活節(jié)奏不斷加快，作為個(gè)體的人的獨(dú)立性越來越強(qiáng)，人們不僅需要豐富多彩的物質(zhì)享受，而且需要溫馨體貼的精神撫慰，尤其是在競爭激烈的信息化時(shí)代，工作變得更加繁忙和緊張，人們渴望以之相伴的辦公和家居用品更具有人情味，能緩解身心的疲憊和放松自己，使家能有像在大自然中的感覺。

我國自古以來重視人自身的精神活動，與人生狀態(tài)的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)人文精神的貫徹，一直講求精神、肉體的修養(yǎng)，主張“天人合一”的觀念，認(rèn)為自然與人本來就是不可分離的統(tǒng)一體，世界是與人的本性，與人的生命活動，生存方式休戚相關(guān)，相互交融的，更多地追求和體驗(yàn)人與自然契合無間的一種人生境界和精神狀態(tài)，關(guān)心人生、人事、重視內(nèi)在精神境界便是以人為本，自然和諧理念。

二、人性化設(shè)計(jì)體現(xiàn)：

對于人們來說，滿足個(gè)人的自身需要，減少需求過程中的一切不便因素，做到功能明確，路徑簡潔，流程清晰就是人性化設(shè)計(jì)的最大體現(xiàn)。

打個(gè)比方來說，一座優(yōu)秀的公共活動場所需要擁有以下幾點(diǎn)特征：（1）規(guī)劃布局的人性合理化：依據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕O(shè)施建設(shè)的需要，合理的布局空間，形成一個(gè)功能開放性，設(shè)施齊備的現(xiàn)代城市公共活動場所。

（2）自然原景與規(guī)劃場所的合理搭配：從自然利用自然，并還原自然，達(dá)到人造空間與大自然的日漸統(tǒng)一，形成重返自然地實(shí)踐。

（3）通過設(shè)計(jì)，達(dá)到人性化的注入：通過在設(shè)計(jì)的形式要素(如造型、色彩、裝飾、材料等)的變化，引發(fā)人積極的情感體驗(yàn)和心理感受，可稱為設(shè)計(jì)中的“以情動人”。通過對設(shè)計(jì)物品功能的開發(fā)和挖掘（如盡量多的設(shè)置導(dǎo)向圖、路標(biāo)方向標(biāo)牌、指示牌，在下山坡陡路急路段，路面設(shè)置緩跑路段，并鋪設(shè)材質(zhì)塑膠軟質(zhì)路面，安防感應(yīng)式飲水處，設(shè)置發(fā)泡式節(jié)水生態(tài)廁所，在休息座椅旁邊設(shè)置驅(qū)蚊貼，采用太陽能式照明與通信設(shè)施等），在日臻完善的功能中滲透人類倫理道德的優(yōu)秀思想如平等、正直、關(guān)愛等，使人感到親切溫馨，讓人感受到人道主義的款款真情，可謂是設(shè)計(jì)中的“以義感人”。借助于語言詞匯的妙用，給設(shè)計(jì)物品一個(gè)恰到好處的命名，往往會成為設(shè)計(jì)人性化的點(diǎn)睛之筆，可謂是設(shè)計(jì)中的“以名誘人”。（4）人性化對社會弱勢群體的關(guān)注：設(shè)計(jì)的人性化也使設(shè)計(jì)師去多加關(guān)注社會中的弱勢群體：殘疾人、老人、婦女以及兒童。設(shè)計(jì)師只有用心去關(guān)注入，關(guān)注人性，才能以飽含人道主義精神的設(shè)計(jì)去打動人。

設(shè)計(jì)的目的是為人而不是產(chǎn)品，而現(xiàn)代人的消費(fèi)觀念已經(jīng)不是以前僅僅滿足于獲得產(chǎn)品的使用價(jià)值。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中實(shí)施“情感化設(shè)計(jì)”，就是把產(chǎn)品設(shè)計(jì)的起點(diǎn)定位于當(dāng)今的國人身上，從他們的生活的形態(tài)出發(fā)，才能得到人們最大的認(rèn)同感，這便是設(shè)計(jì)的初衷。

第四篇：傳遞綠色環(huán)保理念

“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式主持稿

來源：公文之家發(fā)布時(shí)間：2012-03-0

3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

大家上午好，六月五日是世界環(huán)境日，根據(jù)省環(huán)保廳、市委宣傳部、市教育局、市環(huán)保局的通知要求，從5月12日到6月12日為全省環(huán)保宣傳月，我市確定的主題為：低碳你我，生態(tài)丹東。結(jié)合我區(qū)的實(shí)際，在小學(xué)突出以“低碳節(jié)能我先行，傳遞綠色環(huán)保理念”為重點(diǎn)內(nèi)容，今天在我校舉行振安區(qū)“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式，參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有

讓我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎。

下面我宣布，“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式現(xiàn)在開始。

首先請湯山城鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長潘立明同志做動員講話。

大會進(jìn)行第二項(xiàng)，請湯山城鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長唐春梅同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)出“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”活動倡議書。

會議進(jìn)行了第三項(xiàng)，請學(xué)校少先大隊(duì)宣傳委員潘新宇同學(xué)代表學(xué)校少先隊(duì)發(fā)出倡議書。

第四項(xiàng)，請六年二班關(guān)胤同學(xué)代表學(xué)生講話。

第五項(xiàng)，請六年一班班主任王春昌老師代表全體教師講話。

第六項(xiàng)，請振安區(qū)環(huán)保局講話。

第七項(xiàng)，請教育局講話。

同志們，同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，是我們每個(gè)人義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，是關(guān)系到全人類的系統(tǒng)工程，從今天開始，振安區(qū)“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”活動正式開始了，讓我們積極行動起來，響應(yīng)環(huán)保局、教育局、學(xué)校、少先隊(duì)的號召，履行我們的承諾，發(fā)揮我們的作用，為營造我們共同的美好家園而努力。

啟動儀式到此結(jié)束，下面有請振安區(qū)環(huán)保局張主任為我們做“低碳生活，節(jié)能減排”環(huán)保知識講座。

感謝張主任的精彩講座，希望全體師生能夠不斷增強(qiáng)環(huán)保意識，主動參與踐行各種環(huán)保舉措，為環(huán)保事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本次活動的全部內(nèi)容到此結(jié)束，再一次感謝到會的各位領(lǐng)導(dǎo)。

【糾錯(cuò)】

轉(zhuǎn)自:育路實(shí)用文檔頻道

第五篇：加強(qiáng)環(huán)保法制建設(shè) 傳播環(huán)保執(zhí)法理念

加強(qiáng)環(huán)保法制建設(shè) 傳播環(huán)保執(zhí)法理念

河北民族師范學(xué)院

張志康

(作者簡介：張志康，男，1992年10月22日出生，現(xiàn)就讀于河北民族師范學(xué)院，大一學(xué)生，通訊地址 河北民族師范學(xué)院法政系，郵編067000，電話***,E-mail ***@qq.com)[摘要] 當(dāng)前加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)，不僅是環(huán)保工作的需要，也是建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，更是關(guān)系到子孫后代的需要，對此我們必須有清醒地認(rèn)識。當(dāng)前應(yīng)強(qiáng)化環(huán)保宣傳教育，強(qiáng)化執(zhí)法功能，健全和完善環(huán)保法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法部門之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有全社會齊抓共管，才能很好地做好這項(xiàng)工作.本文從我國環(huán)境行政執(zhí)法的現(xiàn)狀出發(fā)，分析環(huán)境執(zhí)法中普遍存在的環(huán)保執(zhí)法難的現(xiàn)狀及原因，并結(jié)合目前環(huán)境執(zhí)法工作實(shí)際，對法制建設(shè)提出切實(shí)可行的對策建議。

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境保護(hù) 法制建設(shè)

改革開放30多年來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得舉世矚目的成就，環(huán)境保護(hù)工作也取得積極進(jìn)展。但是，必須清醒地看到，我國環(huán)境形勢依然十分嚴(yán)峻，環(huán)境總體狀況不容樂觀，長期積累的環(huán)境問題尚未解決，新的環(huán)境問題又在不斷產(chǎn)生，一些地區(qū)環(huán)境污染和生態(tài)惡化已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度。發(fā)達(dá)國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題，在我國已集中出現(xiàn)。

我國的環(huán)境法制建設(shè)經(jīng)過20多年的艱苦努力，已經(jīng)形成了一整套符合我國國情的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和制度，以一個(gè)基本法、七部單項(xiàng)法及幾十部法規(guī)為骨架構(gòu)成了環(huán)境保護(hù)執(zhí)法體系，為我國環(huán)境質(zhì)量的不斷提高和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施做出了巨大貢獻(xiàn)。但我們必須看到，環(huán)保執(zhí)法的難度仍然很大，有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象隨處可見，破壞環(huán)境的違法行為還較普遍，環(huán)境保護(hù)的法制化尚待時(shí)日。

1、我國的環(huán)境執(zhí)法現(xiàn)狀

環(huán)境執(zhí)法是指國家環(huán)境保護(hù)行政機(jī)關(guān)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)以環(huán)境相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，為保證實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境以及公眾健康而實(shí)施的監(jiān)督檢查、行政處罰以及行政強(qiáng)制等一系列行政行為。2006年8月26日，在十屆全國人大常委會 我國處于封建社會的時(shí)間比較長，生產(chǎn)力水平較低，工業(yè)化進(jìn)程較慢，加之我們有“地大物博”的地理概念和心理，在很多人的意識上，對環(huán)境保護(hù)工作的認(rèn)識很模糊，在相當(dāng)一級領(lǐng)導(dǎo)中環(huán)保工作排不上位置，環(huán)保法律法規(guī)未被接受，有的還不知環(huán)保有法，權(quán)大于法、情大于法的封建陋習(xí)依然存在，破壞人們生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的事件不斷發(fā)生，這些都說明人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還是淺薄的，對環(huán)境保護(hù)工作的重要性還未完全認(rèn)識到位。

2.2 急功近利思想嚴(yán)重。

隨著我國的改革開放，人們對物質(zhì)生活的要求也越來越高，地方政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)的干勁也很足，但在經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益、社會效益的協(xié)調(diào)發(fā)展中，表現(xiàn)出的急功近利思想還比較嚴(yán)重。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)方面，往往只注重眼前的效益，而忽略了眼前效益與長遠(yuǎn)效益的關(guān)系，在考核干部時(shí)，僅僅圍繞產(chǎn)值、利潤指標(biāo)轉(zhuǎn)，而缺乏相應(yīng)的環(huán)保考核內(nèi)容和指標(biāo)體系，一些污染企業(yè)只要是當(dāng)?shù)氐睦惔髴艉偷胤截?cái)政收入的支柱，就較容易的獲得地方領(lǐng)導(dǎo)的“優(yōu)惠照顧”。表現(xiàn)在企業(yè)方面，一些污染企業(yè)不惜以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取其短期效益，對防止污染的環(huán)保措施一緩再緩，直到污染事件被查處、曝光后才引起重視。有的企業(yè)雖然有治理設(shè)施，但由于運(yùn)行費(fèi)用較大，只在檢查時(shí)用一陣，不檢查時(shí)就擱置一邊，成了聾子的耳朵——擺設(shè)。這些都說明在我們社會中，重經(jīng)濟(jì)、輕環(huán)保的急功近利思想還很嚴(yán)重。

2.3 環(huán)保執(zhí)法不力，查處和懲戒力度不到位。

主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn): 一是避重就輕。一些污染企業(yè)，按照法律規(guī)定該關(guān)的沒有關(guān)，該停的沒有停，或以罰款代之，或以批評走過場，即使罰款也是“高抬貴手”，起不到法律的震懾作用。

二是被動應(yīng)付。對于環(huán)保違法行為，有些環(huán)保部門不是積極主動的查處，而是睜一只眼，閉一只眼，怕嚴(yán)格執(zhí)法會影響當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、影響上下關(guān)系，直到群眾舉報(bào)，造成民怨，才去處理。

三是重罰輕治。強(qiáng)化環(huán)保執(zhí)法，目的不是為了關(guān)停企業(yè)，而是要促進(jìn)企業(yè)盡快治理污染，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，然而在現(xiàn)實(shí)工作中，重處罰輕治理的現(xiàn)象還比較普遍。企業(yè)被處罰后如何加快治理，環(huán)保部門如何指導(dǎo)企業(yè)把科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)用的治污能力，還顯得辦法不多，力度不夠。

2.4 有力度的配套法律法規(guī)未能及時(shí)跟上。

我們雖然在環(huán)保立法方面做了大量工作，出臺了8部環(huán)保部門執(zhí)行的法律，但與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)需求相比，相差很遠(yuǎn)。

加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，必須切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作:(1)加強(qiáng)環(huán)境教育的全民性、全面性、系統(tǒng)性和持續(xù)性機(jī)制建設(shè)。將環(huán)境保護(hù)列入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境基礎(chǔ)教育。

(2)新聞媒體要大力宣傳環(huán)境保護(hù)新進(jìn)展、新經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)報(bào)道和表彰環(huán)境保護(hù)的先進(jìn)典型，公開揭露和批評污染環(huán)境、破壞生態(tài)的違法行為。

(3)要加強(qiáng)對決策者和執(zhí)法者的環(huán)境專業(yè)教育和培訓(xùn)，為科學(xué)決策和嚴(yán)格執(zhí)法創(chuàng)造良好的條件。加強(qiáng)對重點(diǎn)企業(yè)負(fù)責(zé)人的環(huán)保培訓(xùn)和教育，提高其知法、守法經(jīng)營的自覺性。

(4)切實(shí)建立公眾參與環(huán)境保護(hù)的良好機(jī)制，發(fā)揮公眾對環(huán)保工作的監(jiān)督作用，并建立起相應(yīng)的環(huán)保獎勵機(jī)制，使大家自覺地參加到環(huán)保行動之中，從而杜絕環(huán)保違法行為的發(fā)生。

3.2提高監(jiān)督職能。

監(jiān)督是維護(hù)法律尊嚴(yán)，促進(jìn)全民遵紀(jì)守法的手段。環(huán)保監(jiān)督應(yīng)該全面展開，環(huán)保部門不僅要加強(qiáng)對違法行為的監(jiān)督，同時(shí)也要重視群眾對環(huán)保部門的監(jiān)督。只有人人參與、人人監(jiān)督，才能為環(huán)保執(zhí)法創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.3 重視環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)，提高環(huán)保執(zhí)法人員執(zhí)法能力。

加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)保法律意識，從樹立科學(xué)的發(fā)展觀出發(fā)，通過多種形式的法律學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高決策者的決策能力與執(zhí)法者的執(zhí)法能力。

4、結(jié)語

學(xué)習(xí)普及環(huán)保法律、法規(guī)知識是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只有全社會共同參與到環(huán)境保護(hù)的行動之中，齊抓共管，解決了環(huán)保執(zhí)法難的成因，我們才能更好地提高環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，早日奔入小康社會。