第一篇：《做好本職工作,用心關(guān)愛孩子》演講稿

《做好本職工作，用心關(guān)愛孩子》演講稿

同學(xué)們，老師們：

大家下午好！

我叫，來自匯龍小學(xué)幼兒園。非常榮幸能參加這次學(xué)校舉行的以“復(fù)興中華，從我做起”為主題的演講比賽，我給大家演講的題目是《做好本職工作，用心關(guān)愛孩子》。

中華民族，是一個歷經(jīng)滄桑、多災(zāi)多難的民族，特別是在近代遭受了八國聯(lián)軍的侵略、日本帝國主義的侵略，終于在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了民族解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，結(jié)束了中華民族長期遭受外敵入侵的歷史，為世界和平與進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

在歷史的長河中，涌現(xiàn)了無數(shù)的民族英雄，像岳飛背上刻字“精忠報(bào)國”；像文天祥“留取丹心照汗青”；像先烈劉胡蘭“挺身走向鍘刀”、董存瑞“舍身炸碉堡”，他們拋頭顱灑熱血，用生命來愛國救國。今天，我們處在和平年代，我們只需要在自己的崗位上做好本職工作，就是用實(shí)際行動來報(bào)效祖國，振興國家。黑龍江省佳木斯市中學(xué)女教師張麗莉，在車禍瞬間，用自己柔弱的身軀推開學(xué)生，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱，被稱贊為“最美女教師”。我們要以她為榜樣，學(xué)習(xí)張老師的這種愛生、護(hù)生的偉大精神，并將這種精神落實(shí)在我們的日常工作當(dāng)中。

俗話說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子才是神。我覺得，我們作為教師就要做這樣的“神”。我們要用慈母般的情懷，真摯的愛心，將別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來愛，甚至不惜用生命來保護(hù)這些孩子。就拿幼兒園的工作來說，關(guān)愛孩子是幼兒教師最起碼的職業(yè)道德，關(guān)心孩子就是幼兒教師應(yīng)該做好的平凡小事。比如，當(dāng)孩子走進(jìn)幼兒園時，我會給他一

個回應(yīng)，一個點(diǎn)頭、一個微笑、甚至一個擁抱；當(dāng)孩子在活動中無意間摔倒時，我會給予鼓勵的眼神，讓他自己站起來；當(dāng)孩子將屎尿拉在身上時，我不是嫌棄，而是認(rèn)真地為他收拾殘局；當(dāng)孩子身處危險時，我總會毫不猶豫，挺身而出，保護(hù)他們??

親愛的朋友們，復(fù)興中華，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，為復(fù)興中華，建設(shè)國家而努力奮斗吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

2013年4月11日

第二篇：用心做好本職工作

用心做好本質(zhì)工作

有這樣一個故事，有個剛?cè)胨聫R的小和尚被安排去撞鐘，他很不樂意，認(rèn)為自己聰明伶俐，完全可以做比這更有意義的事情，在住持的執(zhí)意要求下，小和尚不得不做起了撞鐘的工作，打算就這樣混下去。誰知道有一天，住持突然宣布，讓小和尚挑水、砍柴，小和尚非常震驚又委屈，找到住持理論說：“難道是我撞鐘不稱職嗎？”住持搖搖頭說：“都不是，是因?yàn)槟銢]有用心在撞鐘?！睂ψ约旱墓ぷ鞑恍家活?，導(dǎo)致他失去了撞鐘的工作，現(xiàn)實(shí)生活中有的同事工作態(tài)度也是如此。

一家企業(yè)里有一些人認(rèn)為在平凡的工作崗位上難盡其才，所以工作的時候提不起精神。要么就是在某個崗位工作時間長了，就開始憑經(jīng)驗(yàn)，按老套路做事情，只求快點(diǎn)做完，不管品質(zhì)如何。還有一部分人喜歡盲目攀比，總是羨慕別人進(jìn)步快，卻從不去思考自己本職工作是否稱職。長期下去，不用心去做本職工作，造成日后思想滑坡，沒有上進(jìn)心，結(jié)果只會像小和尚一樣，失去其崗位。

用力做工作才能把工作做完，用心干工作才能把工作做好。假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂。假如你討厭工作，你的生活就是地獄。把每一件小事都和自己心目中的目標(biāo)結(jié)合起來。力爭做出最優(yōu)異的成績來，人生的理想才能逐步實(shí)現(xiàn)。做好本職工作也不能只是為了功名利祿，而是為了履職盡責(zé)。單位給了我們優(yōu)越的工資待遇和良好的工作環(huán)境，我們所做的事情就是用心做好自己的本職工作。

用心做好本職工作，只有這樣腳踏實(shí)地認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事情，生活才會充滿陽光，工作才會充滿樂趣，夢想才會向自己靠攏，人生才會有所作為。今天我們不管工作崗位多么平凡，我們也要告訴自己：“一定要做平凡崗位中最優(yōu)秀的那一位。”

第三篇：工作總結(jié)：用心做好本職工作

用心做好本職工作

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！我叫邱建工，是中心小學(xué)的一名教師。自2003年參加工作以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，贏得了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這十年里，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只是竭盡全力做著一名老師的本職工作。

一、作為一名教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)促進(jìn)自身發(fā)展。

教師要有足夠的知識儲備，必須對自己要講的內(nèi)容運(yùn)用自如、得心應(yīng)手，只有在這種情況下才能將自己的精力分配給觀察研究學(xué)生上，否則就容易顧此失彼。

在四年前，我就申請并開通了網(wǎng)校空間，在這片天地里我抒寫生活感悟、教學(xué)反思、教育敘事，至今長長短短的文字已有三百余篇，收獲頗豐，在肥城市首屆教師博客評選中榮獲一等獎。同時我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教案、上課視頻、與空間好友交流教學(xué)心得和互發(fā)評論，豐富了知識，加快了我的成長步伐。

假期里，學(xué)校為我們每位教師購買了《班主任兵法》和《愛心與教育》，我利用假期時間認(rèn)真閱讀，抄寫讀書筆記30余頁，寫心得體會5篇，讀書讓我在班級管理方面有了更深刻的認(rèn)識，掌握了更多的班級管理方法，在學(xué)校召開的讀書交流會上，我也從其他教師的心得中受益匪淺。開學(xué)之后，我一直把這兩本書帶在身邊，每天抽出半小時認(rèn)真閱讀，并及時反思自己。就這樣讀書改變了我，改變著我的教學(xué)和班級管理。

二、作為班主任，加強(qiáng)與科任教師溝通，盡心盡責(zé)抓好班級管理。

1、真情溝通，換來科任老師齊心。

作為班主任我認(rèn)識到，每位任課教師都是班級這部機(jī)器的一個重要部件。一旦缺少或是損壞其中一個，就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮更大的效應(yīng)。和諧的班級，離不開班主任語任課教師之間的和諧，班級成績的提高，離不開班主任與任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，僅憑班主任的單打獨(dú)拼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

數(shù)學(xué)老師擔(dān)任的是兩個班，英語老師擔(dān)任的是四個班，有時不免因?yàn)榉N種原因，所教的班進(jìn)度不一樣，我總能拿出自己的課與他們調(diào)。

我們班學(xué)生數(shù)學(xué)成績相對其他學(xué)科薄弱一些，我就多與數(shù)學(xué)老師溝通交流，了解每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的不足之處，分析學(xué)生的不足是由于知識性的、學(xué)習(xí)方法方面還是粗心大意造成的，根據(jù)學(xué)生的不同情況開展不同的教育活動。

我發(fā)現(xiàn)一些在校吃中午飯的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方法不正確，雖然很用功，完成作業(yè)也很好，就是不出成績，我每天中午12點(diǎn)半準(zhǔn)時來到學(xué)校，利用飯空時間對于他們不會的練習(xí)題進(jìn)行講解，教他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。漸漸地，他們的數(shù)學(xué)成績有了較大提升。

在班級管理方面，我遇到問題及時向我班的任課教師請教，畢竟除了我之外就是任課教師最了解學(xué)生在班里的表現(xiàn)。任課教師總是不遺余力為班內(nèi)工作出謀獻(xiàn)策，例如班內(nèi)座次的調(diào)整、學(xué)生的近期表現(xiàn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等，從而形成一股班主任與任課教師齊抓共管班級的合力，有效地推動了班級工作有序開展。

2、開展假期小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有實(shí)效。

教育教學(xué)改革以來，我們大力實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。在學(xué)校，我們把學(xué)生分成若干小組開展學(xué)習(xí)；在假期里，為使假期學(xué)習(xí)更有實(shí)效，我也將全班孩子按照居住片區(qū)劃分，采用分散和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展預(yù)習(xí)檢查指導(dǎo)工作，規(guī)定每周日下午各小組成員集合，由組長負(fù)責(zé)對自主預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，還給每位小組長發(fā)了一個記錄本，要求記錄下小組學(xué)習(xí)的情況，比如：詞語盤點(diǎn)聽寫的如何，日積月累默寫的怎樣，古詩文背誦到了第幾首，暑假生活做到了幾頁，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等其他作業(yè)的完成情況，以及集合時的表現(xiàn)等等，并及時通過博客留言或者校訊通及時反饋給班主任。假期小組學(xué)習(xí)任務(wù)雖然布置下去了，但我總有些不放心，于是在學(xué)生集合的同時，我就奔赴各個小組集合地點(diǎn)，及時了解情況。有的小組正在熱火朝天的學(xué)習(xí)著，我就進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)；有的小組等我到達(dá)時已經(jīng)集合完畢，小組長就將當(dāng)天情況向我們做了匯報(bào)，我對他們的學(xué)習(xí)情況給予肯定，并進(jìn)一步提出了要求，孩子們欣然接受。這樣學(xué)生在我和小組成員的監(jiān)督下學(xué)習(xí)更具實(shí)效。

三、作為級部主任，團(tuán)結(jié)同事，群策群力，做好級部工作。俗語說得好，“雙拳難敵四手，只手難撐青天”。我作為六年級的級部主任深深地知道：個人的力量再大，也無法與眾人的力量相提并論。因此，只有團(tuán)結(jié)合作，群策群力，才能把我們級部的學(xué)生教育、管理工作搞好。

我們六年級級部每周都要召開班主任會議，作為級部主任的我利用早晨和中午到校時間都到各班進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的我就會在級部班主任會議上提出來，共同商討解決；每次外出學(xué)習(xí)歸來，及時把學(xué)到的好點(diǎn)子，好經(jīng)驗(yàn)提出來供大家交流討論，進(jìn)行升華，讓這些經(jīng)驗(yàn)、點(diǎn)子更適合我們自己和我們的學(xué)生。我還經(jīng)常就六年級學(xué)生的特點(diǎn)找出存在的共性問題提出來供大家交流解決，在我的帶領(lǐng)下，每次聚到一起，每一位班主任都暢所欲言。例如：我和張四美老師赴萊州學(xué)習(xí)歸來，我就組織我們級部召開了一個小型的交流會，將萊州的好經(jīng)驗(yàn)加以改進(jìn)，納為己用；我和曹連菊參加班主任培訓(xùn)歸來后，將學(xué)到的新的管理經(jīng)驗(yàn)和信息，向大家傳輸；新課改剛剛實(shí)施時，我們

都沒有經(jīng)驗(yàn)，我就上網(wǎng)查找資料，結(jié)合外出學(xué)習(xí)，率先在我班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后組織我們級部的老師到我班里去聽課，一節(jié)又一節(jié)地聽課，一遍又一遍與班主任和任課教師討論，我還讓我班里出色的組長，到其他各班傳授經(jīng)驗(yàn)，還讓其他班的組長到我班里來走班學(xué)習(xí)，一段時間下來，我們的學(xué)生，都能領(lǐng)悟課改精神，按照新的模式學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言的多了，討論問題的多了，課下不完成作業(yè)的少了，大家摩拳擦掌為班級爭光。在辦公室里，你推門進(jìn)去，經(jīng)常會看到、聽到我們級部的老師在談?wù)摪嗉壒芾恚碌慕逃砟?，又或是在為某一學(xué)生的教育問題而討論不己，有時因?yàn)槟骋粋€觀點(diǎn)不統(tǒng)一，我們爭得面紅耳赤，拍案叫板??彼此的溝通，使我們樂教樂學(xué)，取你之長，補(bǔ)我之短，在我們六年級級部之中已蔚然成風(fēng)。就這樣，一個班級的好的經(jīng)驗(yàn)信息在這里發(fā)布，一次家訪的點(diǎn)滴心得在這里引起共鳴，一條條有效的措施在這里得以升華??

實(shí)實(shí)在在地說，作為教師，我每天的工作是繁忙的；在繁忙的工作中，我也確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)心血與汗水，但看著學(xué)生課上專注聽課的樣子，課下圍著我轉(zhuǎn)的親熱勁；看著逐漸成長的教師團(tuán)隊(duì)，我享受著付出的快樂！既然我選擇了當(dāng)一名教師，我便會義無返顧，一路走下去，用心做好自己的本職工作。

第四篇：用心做好本職工作

用心做好本職工作

閆立榮同志是新民小學(xué)骨干教師，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為我山區(qū)教育嘔心瀝血。近幾年來，該同志的教育教學(xué)成績顯著，對教學(xué)的教研工作、“兩基”工作和“普實(shí)”工作作出了特殊的貢獻(xiàn)，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)工作。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他

教書育人的信條。近幾年來該同志積極投身于新課程改革實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新的思路、新的方法來完成工作，而且還組織和帶領(lǐng)其他教師共同學(xué)習(xí)，為了把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，做到學(xué)有所獲，每周組織教師集體學(xué)習(xí)，同時嚴(yán)格做好讀書筆記，把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、知識應(yīng)用于工作，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。出色地完成“五認(rèn)真”工作。營造輕松活潑上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，工作中注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，課堂中來聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識，提出能激發(fā)學(xué)生積極思考相關(guān)問題，克服隨意性，不但活躍了課堂，而且引發(fā)了學(xué)生探索知識的愿望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更加樂于參與到課堂學(xué)習(xí)活動中來。通過努力，近幾年的教學(xué)成績連續(xù)上升，每年的會考成績都在縣平均分以上。

該同志還是多年的班主任教師。班主任工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在的孩子都比較任性、頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。但他以極大的耐心和熱情來對待他的學(xué)生，由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家境較好，學(xué)生有嚴(yán)重的浪費(fèi)和吃零食現(xiàn)象，他專門利用班會課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，講戰(zhàn)爭年代的生活，談面包的來歷和災(zāi)區(qū)的孩子需要什么等等。漸漸地，班級中浪費(fèi)現(xiàn)象少了許多。要想管理好班集體，可不能忽視對“德困生”的教育，陳夢同學(xué)是她班出了名的搗蛋鬼，別人打架，他會拍手叫好，愛打人、罵人、故意損壞公物，同學(xué)都怕他。每當(dāng)他做錯了事，他并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨(dú)的跟他談話?？晒庹f沒多大效果，后來，他就抓住他愛動腦筋的“閃光點(diǎn)”,讓他在課堂上、在集體活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他，其他同學(xué)愿意和他交朋友了，他也由此改變了許多。

該同志無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。他對班上的學(xué)生如自己的孩子，對每個孩子的性格、愛好及家庭情況等都有小小的記錄。他經(jīng)常參加學(xué)生過生日，喜歡幫助條件差的學(xué)生，經(jīng)常為差生補(bǔ)習(xí)功課。為了更好地搞好教學(xué)工作，他利用節(jié)假日進(jìn)行家訪，把孩子在校的情況反映給家長，又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上，他的辛勤工作換來了一個個優(yōu)秀的班集體。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛學(xué)習(xí)氛圍

濃厚?！靶±卒h”層出不窮，他班的校運(yùn)會、校文藝匯演皆獲一等獎。無論在學(xué)習(xí)上還是其他方面，他班在全校都是挺棒的，受到全校教師的稱贊。他在教學(xué)工作上的認(rèn)真和對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。近三年，有兩年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”稱號,所執(zhí)教班級連續(xù)三年獲學(xué)校頒發(fā)的“先進(jìn)集體”獎。其次，不負(fù)學(xué)校重托，狠抓教研工作。

近三年來，該同志一直擔(dān)任語文教研組長，為了做好此項(xiàng)工作，她積極投身于教研、教改實(shí)踐，研究教法，積極進(jìn)行試驗(yàn)教研改革、銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，在他長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他率先進(jìn)行試驗(yàn)綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。這三年來，學(xué)校教研考核在該同志的帶領(lǐng)下，在廣大教師的協(xié)助下，通過努力取得了一下成績：

1.每名教師每學(xué)期都交一份符合要求的說課稿、評課稿。

2.每年教師每學(xué)期都有一份優(yōu)秀教案。

3.每個教師每周各一份教學(xué)反思。

4.每個教師每學(xué)期上兩節(jié)公開教學(xué)課。

該同志的努力工作、新民小學(xué)的教研有聲有色、課題教研和校本教研都走上了正軌。于2010年4月與南灘小學(xué)開展了一次教研聯(lián)誼活動，獲得了上級教育部門的肯定。

第三．積極協(xié)助學(xué)校抓好“兩基”工作。

為了全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)該同志在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，還積極組織學(xué)生開展課外科技活動，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，每周星期 和節(jié)假日都堅(jiān)持下鄉(xiāng)掃盲或者開展農(nóng)技培訓(xùn)，指導(dǎo)農(nóng)村推廣水稻拋秧新技術(shù)，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥。該同志不辭辛苦，奔波于田間地頭，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤，深受農(nóng)民歡迎。不完全統(tǒng)計(jì)：三年共掃盲脫盲14人，參加農(nóng)技培訓(xùn)20余次，新民小學(xué)的“兩基”工作能順利驗(yàn)收與該同志的努力工作分不開。

第四．協(xié)助學(xué)校抓好“普實(shí)”工作。

該同志從事自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，大家都知道，自然實(shí)驗(yàn)工作又臟又累。還經(jīng)常與有毒有害物質(zhì)接觸但該同志不計(jì)較個人得失為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，除當(dāng)任語文教學(xué)和班主任工作外，還兼任四年級兩個班的自然實(shí)驗(yàn)課，他課余時間在實(shí)驗(yàn)尋找儀器和實(shí)驗(yàn)材料，在自己充分熟練的基礎(chǔ)上才給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。從這幾年來，新民小學(xué)“普實(shí)”工作有突出成績在全省及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中新民小學(xué)獲得好的成績得到有關(guān)上級部門的表彰。

總之，憑著扎實(shí)的基本功、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的教學(xué)精神，他獲得了可喜的成績。多年來的教學(xué)生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，他深深愛上教師這個崗位、并愿為此奮斗一生。

個人先進(jìn)材料

閆

立榮

新民小學(xué)

二零零八年

第五篇：用心關(guān)愛每一個孩子

用心關(guān)愛每一個孩子

貴州省貴陽市解放橋小學(xué)鄭玲

我自1993年畢業(yè)到我校任教至今一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。從當(dāng)上班主任以來，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作，為此認(rèn)真參加各項(xiàng)重要思想的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和貫徹黨和國家的各項(xiàng)教育方針、政策和教育理論、教育法規(guī)，還積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)科研活動，認(rèn)真總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)，寫出的經(jīng)驗(yàn)論文，獲得區(qū)級、市級、省級的獎勵。付出自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績，所帶班級的多名學(xué)生在我的輔導(dǎo)下，所寫的作文在全國的作文競賽中獲得優(yōu)異的成績，我也榮獲全國“作文輔導(dǎo)骨干教師”的光榮稱號。做為一名年輕的班主任，我的工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)以及家長的一致好評。由我一手帶畢業(yè)的孩子們常常會在課余時間回到母校來看望我，向我匯報(bào)自己學(xué)習(xí)情況并說說心里話，還常常把我寫入他們的習(xí)作中，用文字來抒發(fā)他們對我的思念之情。

一、用愛關(guān)心每一位學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。我每天早晨一到學(xué)校就會立刻進(jìn)入教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P(guān)心。在我所帶的班級里，來自不同家庭、不同背景，個性不一的孩子比比皆是，我沒有采取單一的教育方式對待每一個孩子，而是有針對性地選取適應(yīng)的方法去教育孩子，取得的效果十分明顯。記得班上有一個女孩子，作業(yè)書寫潦草、零亂，錯誤率極高，甚至還屢次出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況，并在思想上對學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生厭惡感。我并沒有一味的呵斥批評孩子，而是通過耐心觀察、了解到孩子的興趣和注意力全部集中在小制作和手工織物上，就有意識地利用課余時間把孩子留下來與她一邊制作手工，一邊談話，既發(fā)展了她的個人興趣，又讓她明白了要想在小制作上取得成績，必須要在學(xué)好文化知識的基礎(chǔ)上才能獲得，使孩子意識到發(fā)展好自己的興趣愛好，必須以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)好知識為前提。在她逐步認(rèn)清情況之后，我又利用自己的休息時間幫助她補(bǔ)上所落下的知識，使她盡快趕上其他同學(xué)，由不認(rèn)真學(xué)、厭學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、努力地去學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真抓好班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

在班級管理中，我采用積極的正面教育理論，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。我經(jīng)常組織對學(xué)生成長行之有效的主題隊(duì)會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生積極參與，共同接受教育。使學(xué)生增長了見識，增強(qiáng)了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的教育效應(yīng)。通過長期的教育，我所帶班級的學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，學(xué)生集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。在學(xué)校組織的運(yùn)動會上，我鼓勵孩子們賽出水平、賽出風(fēng)格、樣樣爭先，最終取得了多個項(xiàng)目第一的優(yōu)異成績；

在學(xué)校舉辦的科技活動節(jié)上，我引導(dǎo)學(xué)生大膽的展示自己的才能，利用小小的橡皮泥和自己的巧手，捏制出了各色各樣的風(fēng)景圖、動物圖等精美畫面，得到參觀的老師、同學(xué)的一致好評。

三、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

我在日常工作中十分注意加深師生感情，讓學(xué)生把我當(dāng)作朋友，有什么事都可以向我訴說，學(xué)生也的確把我當(dāng)作了知心朋友。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，是開心的還是煩惱的，學(xué)生都愿意向我敞開心扉一一傾訴。我的班中有一個男生，父母在他剛出生時就離異了，由于缺少父親的關(guān)愛和約束，造成這個孩子的個性與眾不同，脾氣怪異，學(xué)習(xí)缺乏積極性，成績一直處于班級靠后的位子，他的心理上出現(xiàn)了自卑的現(xiàn)象，當(dāng)別人有時看他一眼或兩個同學(xué)在一起說上一兩句話時，他就覺得是在嘲笑他、說他的壞話，所以打架、罵人的事情頻頻發(fā)生。我知道這一情況后，沒有簡單地以教師身份批評他，因?yàn)槲抑兰词顾砻娓恼?，也是迫于教師的壓力，并沒有從內(nèi)心去改變。所以我一方面經(jīng)常找他談心，告訴他同學(xué)之間相互看看是很正常的事情，沒有必要處處在意；同學(xué)說說話也很正常，不能事事都與自己聯(lián)系起來，就去動手打人或出口傷人，這樣做很不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，如果能把心胸放寬一些，就會交上很多的知心朋友，無論在哪一方面遇到困難都會得到朋友們的全力幫助的。另一方面我做好班中其他學(xué)生的思想工作，利用班隊(duì)活動教育其他同學(xué)換位想想，如果換了你，你會怎么樣？我們不應(yīng)該譏笑他人的短處，而應(yīng)該主動關(guān)心幫助，向他伸出友愛之手，使學(xué)生們從思想上、行動上都有了徹底地改變。在我與班上其他學(xué)生的共同努力幫助下，這個孩子的成績逐步穩(wěn)健提高，性格也有所改變，能接受別人的意見，不再動不動就出手打人或出口傷人了，班級中呈現(xiàn)一片和諧的團(tuán)結(jié)氛圍。

我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。