第一篇：歌頌偉大祖國做新世紀主人班會主持稿

“歌頌偉大祖國，做新世紀主人”

班會主持稿

開場主持詞

甲：在這秋風送爽、丹桂飄香的季節(jié)

乙：在這萬眾歡騰、神州共慶的日子

丙：在這新世紀騰飛、民族偉大復興的時刻

?。鹤屛覀児餐瑔柡?/p>

合：祖國啊，母親，您好!甲: 今天我們是祖國的花朵，而明天我們就是祖國的未來 乙：明天祖國的藍圖由我們來描繪 丙：明天祖國的大廈由我們來建造 ?。好魈熳鎳钠掠晌覀儊硎銓?/p>

合：明天，我們就是祖國新世紀的主人。

甲：下面我宣布，逸夫小學四年五年“歌頌偉大祖國，做新世紀主人”主題班會 合：現在開始

乙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：從金黃的季節(jié)走來，國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌

乙：從歷史的蜿蜒走來，國慶節(jié)是一抹光輝的記憶

丙：從誕生的時刻走來，國慶節(jié)是一份珍貴的禮物

丁：今年是國慶68周年，成長在國旗下的時代少年 合：為祖**親的生日雀躍、歡騰。

丙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：我們的祖國走過了六十八年的風風雨雨 乙：我們的祖國積淀了五千年的悠久文明 丙：我們的祖國江山多嬌、英雄輩出 丁：我們的祖國自強不息、勇往直前 合：祖國，我們?yōu)槟泸湴?，我們?yōu)槟阕院?/p>

丁：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：我們的祖國，峰巒矗立寫出巍峨 乙：我們的祖國，江河蜿蜒畫出遼闊

丙：我們的祖國，自強不息的精神點燃民族的烽火

丁：我們的祖國，五千年的積淀積攢了今日的噴薄

合：今天的我們要為展翅騰飛的祖國唱出心中的贊歌 甲：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：小荷初露尖尖鋒芒，雄鷹從這里翱翔遠方 乙：迎著朝陽蕩起雙槳，夢想從這里揚帆起航 丙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

丙：小小少年志在四方，明天的希望在我們肩上

?。好利惖男@里歌聲飛揚，我們要成為祖國未來的棟梁 乙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：一棵棵樹苗會長成森林 乙：一顆顆星星會照亮乾坤 丙：我們是新一代的少年

丁：我們要做新世紀的主人。

甲：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：乘著二十一世紀的東風 乙：蕩著新時代的浪潮 丙：熱愛祖國，從我做起 ?。簾釔圩鎳?，從現在做起

乙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：即使我們是一株翠綠的小草 乙：也要去裝點祖國美麗的原野 丙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

丙：即使我們是一顆小小的石子 ?。阂惨詫嵶鎳€(wěn)固的地基

甲：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：今天我們是嬌嫩的幼苗

乙：明天我們就是一棵棵樹、一座座林

丙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

丙：今天我們是輕盈的水滴

?。好魈煳覀兙褪且粭l條河流，一片片海洋 乙：下面請欣賞×××，表演者：×××同學。

甲：我們是未來

乙：我們是共產主義事業(yè)的接班人 丙：我們是希望

?。何覀兪切率兰o的主人

合：讓我們攜起手、肩并肩，一起奔向明天，創(chuàng)造未來。?。合旅嬲埿蕾p×××，表演者：×××同學。

甲：回顧歷史，我們心潮澎湃

乙：展望未來，我們熱血沸騰

丙：讓我們努力學習、報效祖國 ?。鹤屛覀兎e極向上、建設祖國

合：做新世紀合格的主人

甲：逸夫小學四年五年“歌頌偉大祖國，做新世紀主人”主題班會 合：到此結束

第二篇：歌頌偉大祖國主題演出主持稿

活動目的：祖國是我們新世紀紅領巾的重要組成部分，通過本次對會，使學生體會到作為新中國的少年兒童，心中有祖國、愛祖國。

活動時間：40分鐘。

活動地點：本班教室。

參加人員：全班少先隊員。

組織者：中隊輔導員、中隊長。

活動準備：１、組織學生搜集圖片、資料。

２、學唱歌曲《七子之歌》、《母親》、《走進新時代》、《好運來》等。

３、排練節(jié)目。

４、布置教室和黑板。

活動過程：各小對整隊報告人數

第一項：出隊旗

第二項：唱隊歌

第三項：中隊長講話

今天，我們召開《歌頌偉大的祖國》的隊會，祖國用她那博大的胸懷哺育我們，我們應該用什么樣的行動來表達我們對祖**親的愛呢？熱愛祖國不是光喊幾句響亮的口號，而是讓我們腳踏實地的去做。在學習上我們要專心刻苦，不能放過每一個錯別字，要弄懂每一道數學題。在生活中，我們要做到自己能做的事情自己做，這樣我們才能成為一個用道德、有文化的好學生，長大以后才能更好的去建設祖國。

第四項：活動開始

主持人甲：隊鼓咚咚地敲，心兒啊，蹦蹦地跳，主持人乙：要問這是為什么，因為我們的胸中啊，裝滿了詩，裝滿了歌。

主持人甲：今天，要向著親愛的母親——

主持人甲乙：我們偉大的祖國，盡情歌唱，主持人甲：在我們祖國的大地上，有千座山，有萬條河

主持人乙：這山山水水喲，都是那樣的嬌美，那樣的迷人。

主持人甲：我們要歌唱

主持人乙：歌唱祖國山美如畫，歌唱祖國風光無限好！

請欣賞第一樂章開天辟地

生１：八十年前，中國誕生了共產黨，災難沉重的中國從此有了希望。她像沉沉黑夜中的星星之火，把億萬人民的心兒照亮。

生２：她像茫茫霧海中的一盞燈塔，指明了中國革命的方向。

全班合：啊，親愛的黨，你就是核心，你就是方向，我們跟著你走，中國一定獲解放！

生３：革命道路不會一帆風順。

生４：多少先烈為真理流血犧牲。

生５：但是，烏云遮不住黨的光輝。

生６：閃閃紅星永遠照亮征程。

生７：我們從小熱愛紅星。

生８：光榮的傳統(tǒng)我們來繼承。

歌曲：《紅星歌》

生９：經過二十八年的艱苦斗爭。

生10：五星紅旗升上天安門。

生11：毛主席領導人們改天換地。

生12：新中國成了屹立東方的巨龍。

生13：我們在黨的懷抱里茁壯成長。

生14：舉國高唱“我愛北京天安門”。

舞蹈：《我愛北京天安門》

第二樂章春天的故事

生15：嚴冬過去，又迎來大好春光。

生16：黨的十一屆中全會譜寫新篇章。

生17：我們的總設計師dxp爺爺。

生18：帶領全國人民進行改革開發(fā)。

生19：春風染綠了大南北。

生20：中國插上了翅膀。

全班合：世界證明了中國人民是偉大的，而春天又回到了大地，歌曲《春天在哪里》。

生21：春天在哪里，春天在哪里，春天在那祖國的大地上，這里有廠房，這里有高樓，還有雄偉的立交橋。

生22：春天在哪里，春天在哪里，春天在那改革的浪潮里，變出新特區(qū)，變出高科技，還有那×××的心生活。

生23：春天在哪里，春天在哪里，春天在那人們的心坎上，看見小汽車，看見新洋房，還有那世紀的新曙光。

生24：世紀之風吹遍大地，一切全靠黨的好領導。

生25：紫荊花更艷，蓮花色更嬌。

生26：香港澳門回歸祖國的懷抱。

生27：中華民族更加揚眉吐氣。

生28：舉國上下一片自豪。

生29：“一國兩制”是偉大的創(chuàng)造。

生30：祖國統(tǒng)一的目標一定能達到！

合唱《七子之歌》

生31：改革開放吹響了進軍的號角。

生32：中國在現在化的道路上加速奔跑。

生33：港煤糧棉攜手并列世界前茅。

生34：長征火箭載著衛(wèi)星直沖云霄。

生35：文藝舞臺百花齊放萬紫千紅。

生36：健兒揚威國際體壇金牌閃耀。

生37：向著太陽喝出心中的頌歌。

生38：五星紅旗，我為你自豪！

第三樂章開創(chuàng)未來

生39：歌聲嘹亮，步伐豪邁。

生40：長黃河，洶涌澎湃。

生41：以hjt為核心的黨中央。

生42：帶領我們走進新時代。

生43：高舉dxp的偉大旗幟。

生44：承前啟后，開創(chuàng)美好的未來。

全班合唱《走進新時代》

生45：我們是新世紀的紅領巾。

生46：黨的教導時刻牢記在心。

生47：不做暖房中的花草。

生48：要做風雨中的雄鷹。

生49：我們從小把翅膀練硬。

生50：長大去搏擊風雨，穿越白云。

生51：我們是黨的好兒女。

生52：我們是共產主義接班人。

生53：頑強學習，刻苦鍛煉。

生54：時刻準備，建立功勛。

生55：為著理想，向著勝利。

生56：我們朝氣蓬勃奮勇向前。

歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》

第四樂章祖國我愛你

主持人甲：時間的長河洗刷不掉屈辱的歷史。

主持人乙：歲月的風塵掩

蓋不了光輝與業(yè)績。

主持人甲：中華雄鷹在展翅。

主持人乙：中國巨龍在騰飛。

主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發(fā)。

主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。

主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

主持人合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。

主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的五十五歲生日。

主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情的體會到作為新中國的少年兒童，是多么的幸福和自豪。

請聽《祖國，祖國我愛你》

主持人甲：祖國，是你給了我生命，是你給了我力量，是你給了我一雙飛翔的翅膀。

請聽配樂：

生1：我愛你叮咚的駝鈴，是它讓絲綢之路源遠流長。

生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了戈壁沙灘的荒涼。

生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。

生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想托像太陽。

生1：我愛你的碧波，是它把×××個民族的心曲彈唱。

生2：我愛你黃河的波濤，是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。

生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。

生4：我愛你巍巍的荒山，是它展現了祖國的秀美端莊。

生1、2：我愛你高原的曠達，是他袒露出炎黃子孫的豪放。

生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭芳吐艷。

生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧瘠落后的帽子脫掉。

生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發(fā)明的金獎。

生1、2、3、4(每人一句)：我愛你勤勞的雙手，是它為現代化打扮梳妝。我愛你五彩的風帆，是它讓世界之船鳴笛遠航！

主持人甲：我愛你，祖國！改革開放讓人們的生活變了樣。如今的人家，樓上樓下，電燈電話已不算稀奇。

主持人乙：在祖國溫暖的懷抱里，在美麗可愛的校園里，我們從小就應該養(yǎng)成良好的道德習慣，長大才能做一個有用之才

sp;齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》

第三篇：弘揚雷鋒精神 做新世紀的主人（推薦）

弘揚雷鋒精神 做新世紀的主人

三月曾經是“學習雷鋒月”，以后漸漸淡去了，演變?yōu)?/p>

3.5日“學習雷鋒日”。在它過去了48年后，可能我們這代人對雷鋒不再親切。

三月曾經是“學習雷鋒月”，以后漸漸淡去了，演變?yōu)?/p>

3.5日“學習雷鋒日”。在它過去了48年后，可能我們這代人對雷鋒不再親切。

文學家臧克家詩云：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。雷鋒正是詩中所說的后者，雖然早已離開了我們，可他的精神永遠不會走！他那全心全意地為人民服務的崇高理想，他那刻苦鉆研、堅持學習的優(yōu)秀品質；他那敬業(yè)愛崗、恪盡職守的工作態(tài)度，是我們永遠學習的榜樣。

中央電視臺每年都會頒“感動中國十大人物”，其實感動中國的豈止十人。很多人都說現在的社會很多人都不見義勇為了，很多人都只是自掃門前雪了，但是當你遇到困難的時候，會有很多人伸出援手，他們是相識的，甚至是不相識的。

我們身邊處處有“雷鋒”，我們常感受得到“雷鋒精神”的存在，在每一次災難中，總有解放軍戰(zhàn)士在一線戰(zhàn)斗著，他們或許只是一些剛滿十八歲的年輕小伙子，但他們會為了救群眾而不惜犧牲自己，在那個時候，他們只知道他們要保護群眾。人們常常說現在軍人的素質不高，總是對軍人批評，但在最危難的時候常常是他們幫助我們，幫

助我們度過一次又一次的危難。但他們卻不求回報。雖然他們沒有說“向雷鋒同志學習”，但他們卻用自己的行動告訴我們，雷鋒一直都在。

然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

今日的中國是一個大談變化和西方商業(yè)精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業(yè)文化對我們經濟的影響似乎已經超過了傳統(tǒng)的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業(yè)、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費勁心計號召員工努力學習“羅文”精神的時候，大多數的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因為，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應該是一種對世界和他人的愛，為社會服務，實現自己的人生價值。

這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

第四篇：珍惜時間,做時間的主人 主題班會主持稿

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動理念：

五年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動?；顒又攸c和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間?；顒訙蕚洌?/p>

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)活動過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

甲：時間是一切事物的主宰 乙：時間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？ 乙：答案只有一個，就是珍惜時間。

合：五年級二班《珍惜時間，做時間的主人》主題班會現在開始！

感受一分鐘的價值 乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個主題班會，還特地邀請了一個神秘嘉賓，現在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個活動，我感到非常開心。接下來我們先來做個簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）

(課件：鐘表滴答)

甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長??！

甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時間。甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？ 乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個小實驗，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準備—開始。（課件：鐘表滴答）時間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題。

乙：看來這一分鐘可不能小看呢。甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。d：我一分鐘可以背三四個單詞。

乙：看來我們不能因為一分鐘不起眼，就隨便浪費呀。

甲：是啊，就拿我們小學生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節(jié)課計算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費6分鐘，一周（五天）共浪費30分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費30×20=600分鐘。一年就會浪費1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費的時間得做多少事情呀！

甲：是??！時間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學生來說，時間就意味著什么？ 生：時間就是知識。

乙：那么在工農業(yè)生產中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時間也是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！蔽抑幌矚g一個勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。穿越時間隧道

甲：時間老爺爺，你說時間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時間嗎？

時光老人：那是科幻影片，是不真實的。不過，今天，我們可以做個時間隧道的游戲，帶領大家去游歷時間隧道。大家說，好不好？ 主持人：（眾學生）好！回顧過去

時光老人：大家準備好了嗎？開通“過去隧道”一、二、三走。

（學生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時間老爺爺，這是哪兒？ 時光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學讀書。白天干活的時候擠時間讀書，晚上點不起燈，可這樣多浪費時間呀！。有了，現在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學生扮演車胤囊螢照讀）

時光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么？

時光老人：小聲點，陳毅正在看書。你看他看得多專注啊！我們還是不要打擾他吧！

（學生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來講講這方面的小故事。

隊員講魯迅與時間的故事：《珍惜時間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)的時，他也和平時一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過：“時間，每天都是24小時，可是，一天的時間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻就是從“時間老人”那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍惜時間。

展望未來

時光老人：你說得真好！接下來我們進入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會將是什么樣子的？ 學生1：未來的社會將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。學生2：“未來的社會將是機器人的時代，人們可以利用機器人做很多事情。學生3：未來的社會，人們將去火星、月球上去旅游?！ㄗ寣W生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）

時光老人：好！現在，我就開通”未來隧道“，一起去看看三十年后你們在做什么？（學生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）甲：這位不是×××嗎？ 學生4：對！我就是×××，我現在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學生5：大家好！還認識我嗎？我現在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準備，這已經是我第三次作宇宙飛行了。學生6：我是×××?，F在是一名科學家，我研制的人造石油、人造煤炭已經快要投入市場了。學生7：我當了醫(yī)生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經初有成果。

時光老人：同學們，你們說得太好了！大家都有一個光輝燦爛、美好的未來。那么，現在我們該在怎么辦呢？我們立即返回”現在隧道“。

把握現在

時光老人：立即返回！

乙：此時此刻，我們身邊的人正在努力學習、勤奮工作，為國家貢獻自己的力量。下面，就請我們的隊員來介紹介紹。

（學生上臺介紹、匯報自己活動前收集的資料）

甲：是啊！各行各業(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數同學也能抓緊時間勤奮學習，可有同學卻要浪費時間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點半了。小拖拉：知道了……再睡會嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點了，八點半就要考試了。

［旁白］經過這次你們一定會說，小拖拉不會再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。?。堪它c半了，遲到了。［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時能抓緊時間。

小拖拉：（在學?？荚嚂r，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！同學：你快做吧，我都快做完了。老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。同學：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢?。叟园祝菘磥恚⊥侠某煽儐斡忠由弦槐K紅燈籠了。

甲：同學們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學習上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時間結出串串的果實。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時間則給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答： 我平時---------高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學的發(fā)言和下面同學高高舉起的雙手看得出來大家已經認識到了自己的問題。那么珍惜時間，我們該怎么做呢？

乙：其實同學們身邊有很多善于利用時間的好榜樣，你們說都有誰？有請

課件：經驗交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學們，你們聽了經驗介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結：

學生A：我想起魯迅先生說過：浪費時間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。

學生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發(fā)光。（歐洲諺語）

學生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學生E：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。以后如果同學還沒做完作業(yè)，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學F：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多 ……

學生G：同學們，我這里有兩首詩，是古人規(guī)勸人們珍惜時間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽?！?/p>

《今日歌》 文嘉（我國明代畫家）今日復今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成 蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看 水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!時光老人：同學們說得真好！”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎?！皶r間一分一秒地過去，它沿著”過去--現在--未來"這個時間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現在就會成為過去。所以，同學們，勤學請從今天開始。

甲：對！時間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現在美好的時光，勤奮學習。

時光老人：說得好！最后，送大家三句話：聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

眾學生：謝謝時間老爺爺。

乙：謝謝時間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時光老人的禮物》

（學生表演詩朗誦）

你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味……

你把春天帶給我，這份禮物比什么都珍貴； 人說一寸光陰一寸金，你比黃金還要貴上千萬倍！

世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好。

懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄地溜走； 把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂不懶惰，少先隊員誰也不肯落后； 因為我們全知道，你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天都在往前走。

在祖國的每一寸土地 誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時光的人，才回一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人

我們跟去年一樣地熱愛今年； 當每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國交上白卷？

今年我要叫身體更結實，因為我是一個未來的工人 將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧?。?/p>

今年我要學會更多的知識，建設祖國全靠學問 即使飼養(yǎng)一頭奶牛，沒有專門的本領也不行。

時光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物多美好！燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等我們。

甲：時間過的真快呀，轉眼，我們的班會快結束了，高藝能，我有一樣禮物送你，這是我精心準備的名言卡，上面有我最喜歡的一句格言：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。送給你，希望你做時間的主人，在有限的時間里獲得更多的知識和快樂。乙：謝謝。我要把它作為我的座右銘，放在我的書桌上里，時時提醒自己。同學們快將你手中的名言卡也送給你的同學和老師，讓我們時時處處做一個珍惜時間的人吧。

課件：音樂《珍惜時間》響起，互贈名言卡。

甲：同學們此時送出的不僅僅是祝福和希望，更是一份份的珍惜時間的決心。乙：讓這些座右銘成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷進步。甲：下面我們請輔導員俞老師講話。輔導員講話：

甲：昨天已成過去，明天還未到來。乙：請把握住今天的每一分一秒。

合：讓我們行動起來，做時間的主人，未來的主人。

甲：五年級二班主題班會《珍惜時間，做時間的主人》到此結束。乙：謝謝各位老師的光臨，再見！

第五篇：珍惜時間_做時間的主人_主題班會主持稿

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活?；顒永砟睿?/p>

五年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動?；顒又攸c和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間?；顒訙蕚洌?/p>

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)活動過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

甲：時間是一切事物的主宰 乙：時間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？ 乙：答案只有一個，就是珍惜時間。

合：五年級二班《珍惜時間，做時間的主人》主題班會現在開始！

感受一分鐘的價值 乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個主題班會，還特地邀請了一個神秘嘉賓，現在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個活動，我感到非常開心。接下來我們先來做個簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）

(課件：鐘表滴答)

甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長啊！

甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時間。甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？ 乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個小實驗，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準備—開始。（課件：鐘表滴答）時間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題。

乙：看來這一分鐘可不能小看呢。甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。d：我一分鐘可以背三四個單詞。

乙：看來我們不能因為一分鐘不起眼，就隨便浪費呀。

甲：是啊，就拿我們小學生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節(jié)課計算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費6分鐘，一周（五天）共浪費30分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費30×20=600分鐘。一年就會浪費1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費的時間得做多少事情呀！

甲：是啊！時間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學生來說，時間就意味著什么？ 生：時間就是知識。

乙：那么在工農業(yè)生產中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時間也是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”我只喜歡一個勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。穿越時間隧道

甲：時間老爺爺，你說時間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時間嗎？

時光老人：那是科幻影片，是不真實的。不過，今天，我們可以做個時間隧道的游戲，帶領大家去游歷時間隧道。大家說，好不好？ 主持人：（眾學生）好！回顧過去

時光老人：大家準備好了嗎？開通“過去隧道”一、二、三走。

（學生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時間老爺爺，這是哪兒？ 時光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學讀書。白天干活的時候擠時間讀書，晚上點不起燈，可這樣多浪費時間呀！。有了，現在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學生扮演車胤囊螢照讀）

時光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么？

時光老人：小聲點，陳毅正在看書。你看他看得多專注??！我們還是不要打擾他吧！

（學生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來講講這方面的小故事。

隊員講魯迅與時間的故事：《珍惜時間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)的時，他也和平時一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過：“時間，每天都是24小時，可是，一天的時間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻就是從“時間老人”那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍惜時間。

展望未來

時光老人：你說得真好！接下來我們進入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會將是什么樣子的？ 學生1：未來的社會將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。學生2：“未來的社會將是機器人的時代，人們可以利用機器人做很多事情。學生3：未來的社會，人們將去火星、月球上去旅游。……（讓學生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）

時光老人：好！現在，我就開通”未來隧道“，一起去看看三十年后你們在做什么？（學生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）甲：這位不是×××嗎？ 學生4：對！我就是×××，我現在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學生5：大家好！還認識我嗎？我現在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準備，這已經是我第三次作宇宙飛行了。學生6：我是×××。現在是一名科學家，我研制的人造石油、人造煤炭已經快要投入市場了。學生7：我當了醫(yī)生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經初有成果。

時光老人：同學們，你們說得太好了！大家都有一個光輝燦爛、美好的未來。那么，現在我們該在怎么辦呢？我們立即返回”現在隧道“。

把握現在

時光老人：立即返回！

乙：此時此刻，我們身邊的人正在努力學習、勤奮工作，為國家貢獻自己的力量。下面，就請我們的隊員來介紹介紹。

（學生上臺介紹、匯報自己活動前收集的資料）

甲：是??！各行各業(yè)的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數同學也能抓緊時間勤奮學習，可有同學卻要浪費時間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點半了。小拖拉：知道了……再睡會嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點了，八點半就要考試了。

［旁白］經過這次你們一定會說，小拖拉不會再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。??？八點半了，遲到了。［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時能抓緊時間。

小拖拉：（在學?？荚嚂r，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！同學：你快做吧，我都快做完了。老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。同學：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢！［旁白］看來，小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。

甲：同學們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學習上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時間結出串串的果實。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時間則給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答： 我平時---------高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學的發(fā)言和下面同學高高舉起的雙手看得出來大家已經認識到了自己的問題。那么珍惜時間，我們該怎么做呢？ 乙：有請

課件：經驗交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學們，你們聽了經驗介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結：

學生A：我想起魯迅先生說過：浪費時間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。

學生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發(fā)光。（歐洲諺語）

學生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學生E：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。以后如果同學還沒做完作業(yè)，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學F：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多 ……

學生G：同學們，我這里有兩首詩，是古人規(guī)勸人們珍惜時間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽。……

《今日歌》 文嘉（我國明代畫家）今日復今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成 蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看 水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!時光老人：同學們說得真好！”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎?！皶r間一分一秒地過去，它沿著”過去--現在--未來"這個時間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現在就會成為過去。所以，同學們，勤學請從今天開始。

甲：對！時間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現在美好的時光，勤奮學習。

時光老人：說得好！最后，送大家三句話：聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

眾學生：謝謝時間老爺爺。

乙：謝謝時間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時光老人的禮物》

（學生表演詩朗誦）

你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味……

你把春天帶給我，這份禮物比什么都珍貴； 人說一寸光陰一寸金，你比黃金還要貴上千萬倍！

世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好。

懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄地溜走； 把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂不懶惰，少先隊員誰也不肯落后； 因為我們全知道，你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天都在往前走。

在祖國的每一寸土地 誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時光的人，才回一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人

我們跟去年一樣地熱愛今年； 當每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國交上白卷？

今年我要叫身體更結實，因為我是一個未來的工人 將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧病？

今年我要學會更多的知識，建設祖國全靠學問 即使飼養(yǎng)一頭奶牛，沒有專門的本領也不行。

時光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物多美好！燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等我們。

甲：時間過的真快呀，轉眼，我們的班會快結束了，高藝能，我有一樣禮物送你，這是我精心準備的名言卡，上面有我最喜歡的一句格言：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。送給你，希望你做時間的主人，在有限的時間里獲得更多的知識和快樂。乙：謝謝。我要把它作為我的座右銘，放在我的書桌上里，時時提醒自己。同學們快將你手中的名言卡也送給你的同學和老師，讓我們時時處處做一個珍惜時間的人吧。

課件：音樂《珍惜時間》響起，互贈名言卡。

甲：同學們此時送出的不僅僅是祝福和希望，更是一份份的珍惜時間的決心。乙：讓這些座右銘成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷進步。甲：下面我們請輔導員俞老師講話。輔導員講話：

甲：昨天已成過去，明天還未到來。乙：請把握住今天的每一分一秒。

合：讓我們行動起來，做時間的主人，未來的主人。

甲：五年級二班主題班會《珍惜時間，做時間的主人》到此結束。乙：謝謝各位老師的光臨，再見！