第一篇：因?yàn)橛袗?演講稿)

因?yàn)橛袗?/p>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗邸贰?/p>

因?yàn)閻鄄庞辛酸t(yī)療和醫(yī)院，用愛心感動(dòng)患者，用愛心締造契機(jī)，用愛心戰(zhàn)勝病魔，醫(yī)院每天都在上演著人間最觸動(dòng)心靈的愛之大劇，這里是一座愛心匯聚的殿堂，一個(gè)愛心天使們駐扎的地方，一所患者的溫馨愛屋，這里是充滿愛的世界！

在鄭州新華醫(yī)院，因?yàn)橛袗?，就有?“科學(xué)誠(chéng)信、廉醫(yī)惠民”的辦院理念，因?yàn)橛袗郏陀辛恕耙磺袕牟∪顺霭l(fā)，一切替病人著想，一切為病人服務(wù)”的服務(wù)理念，因?yàn)橛袗?，就有了單病種百元限價(jià)惠民政策，因?yàn)閻?，就有了愛心基金?rùn)心田，因?yàn)橛袗?，讓胎記兒童扔掉遮擋，在?yáng)光下的健康成長(zhǎng)掛在新華人的心上，因?yàn)橛袗?，新密老年人的健康新華不忘，進(jìn)百村關(guān)愛留守老人、55歲以上老人的免費(fèi)體檢、百歲老人的家里面的把脈問診，敬老院里的愛心義診，青屏山上的周末送健康，老干部活動(dòng)中心和退管站的健康講座等等，也是因?yàn)橛袗?，先救患者后救母的故事在我院溫情上演…?.。董事長(zhǎng)陳延賓、B超專家姚寧捐獻(xiàn)遺體、捐獻(xiàn)遺產(chǎn)、生命不息工作不止更是大愛義舉,姚寧的火眼金睛、河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、河南省醫(yī)德標(biāo)兵、董事長(zhǎng)的中原健康好衛(wèi)士等名譽(yù)都是實(shí)至名歸。。。

因?yàn)橛袗?，新華醫(yī)院的五大特色?？啤饪剖中g(shù)、姚寧彩超、心腦血管、中老年病、品牌婦科享譽(yù)新密，因?yàn)橛袗?，新華醫(yī)院的十大精品特色科室——前列腺科、糖尿病科、中醫(yī)理療科、風(fēng)濕免疫科、皮膚科、耳鼻喉科、口腔科、中醫(yī)眩暈疼痛科、病理科、乳腺科、肛腸科、碎石科、手術(shù)室也脫穎而出，因?yàn)橛袗?，西門子螺旋CT、DR、四維彩超、全自動(dòng)生化分析儀、速凍切片機(jī)、前列腺雙極等離子汽化電切鏡、腹腔鏡、電子胃（腸）鏡、遠(yuǎn)程心電、皮膚激光治療儀、全數(shù)字彩色超聲骨密度測(cè)定儀等高端設(shè)備100多套（件）指引著百姓的健康，技術(shù)過硬愛心無限的護(hù)理隊(duì)伍在設(shè)備先進(jìn)的ICU里正為重癥患者的生命保駕護(hù)航。。。

因?yàn)橛袗?，以?chuàng)傷小、痛苦少、恢復(fù)快等特點(diǎn)的微創(chuàng)手術(shù)已成為新華特色，雙極等離子新設(shè)備新技術(shù)讓前列腺患者暢通無阻，首例“經(jīng)膀胱鏡雙側(cè)輸尿管支架管植入術(shù)+術(shù)中泌尿系逆行造影術(shù)+C臂下雙J管植入術(shù)”的成功成為輸尿管畸形、腎積水患者的福音，利用熱縮冷漲原理開展的肋骨骨折切開復(fù)位環(huán)抱式記憶合金內(nèi)固定術(shù)(胸廓成形術(shù))提高了肋骨骨折患者手術(shù)的成功率，預(yù)防了術(shù)后并發(fā)癥，促進(jìn)了病人的早日康復(fù)。?！?因?yàn)閻壑愕膼蹓?mèng)著你的夢(mèng)所以悲傷著你的悲傷幸福著你的幸?！彼栽谛氯A醫(yī)院就有了《患者醒了，我們哭了》的感動(dòng)故事，奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷，親愛的朋友們，我們的職業(yè)是一個(gè)需要愛心鑄就的職業(yè)，讓我們以關(guān)愛病人的健康為榮，以醫(yī)院為榮，以我們的工作為榮，用一顆天使般的心，去關(guān)愛所有的人，去呵護(hù)最寶貴的生命，讓我們攜起手來，開拓創(chuàng)新，與生命同在，因?yàn)橛袗?，打造“科技新華、百姓新華、百年新華”我們信心滿滿，因?yàn)橛袗?，新華的明天定會(huì)更加璀璨。。。

第二篇：因?yàn)橛袗垩葜v稿

因?yàn)橛袗?/p>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是《因?yàn)橛袗邸贰?/p>

我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。

我的搭檔王老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

經(jīng)常路過六（1）班的教室的人，都會(huì)看到六（1）班主任王老師在教室里忙碌的身影。有時(shí)候她乘學(xué)生不在教室的幫他們排座椅、掃地、拖地板，保持教室環(huán)境的整潔；有時(shí)你能看到她在與學(xué)生談心；有時(shí)候看到王老師幫助其她任課老師再抓學(xué)生的訂正；還有時(shí)候看到她與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。她就是這樣只要自己有時(shí)間，就全身心的投入班級(jí)，做好每一項(xiàng)分內(nèi)與分外的工作。

我和王老師帶一個(gè)班，班中有一位比較特殊的學(xué)生聞少帥。父母常年在外打工平時(shí)工無暇管他，而奶奶的身體很不好只能照顧到孩子的吃、穿和上學(xué)、放學(xué)的接送工作。對(duì)于孩子的教育問題奶奶是心有余而力不足。因此疏于管教聞少帥的行為習(xí)慣比較差，常常做一些隨心所欲的事情：上課上到一半突然從凳子上摔了下去、上課時(shí)發(fā)怪聲音、上體育課帶一把工具刀、卷尺等等，發(fā)生在他身上的怪事可謂是舉不勝舉。而且他還不善與周圍人溝通，說實(shí)話，是件及其不容易的事情，因?yàn)榻踢^聞少帥的老師都知道，他是無論你批評(píng)他，還是

表?yè)P(yáng)他，他給你的回應(yīng)永遠(yuǎn)都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。王老師用自己的愛心、耐心與他溝通交流，鼓勵(lì)他將自己的想法說出來，還和家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通并且還制定在每天每節(jié)課課后評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)的將聞少帥在學(xué)校里的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的溝通。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過王老師的努力聞少帥同學(xué)在行為規(guī)范方面有了明顯的進(jìn)步。

去年我班轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生，叫做張迪，有的老師可能聽說過這個(gè)孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對(duì)付。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦？通過和他家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖，對(duì)他就一個(gè)辦法，打。我唯有求助王老師。王老師對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興！

從張迪的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)橛袗?，才?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

“學(xué)高為師、身正為范”，王老師從教幾十年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠(chéng)的愛心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！

教師是綠葉，因?yàn)橛袗?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。：師德是一首唱不完的歌，師德建設(shè)是一條走不完的路。但請(qǐng)相信，用愛心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會(huì)有你有我。

第三篇：幼兒園有愛演講稿

有愛，就會(huì)有翅膀

誰都不會(huì)想到，我今天會(huì)這么自信地站在這里，因?yàn)槲冶澈笥兄覀儭邦Ｖ恰?，教研組一雙雙鼓勵(lì)的眼神，因?yàn)槲乙獮槲叶嗄陙淼母冻稣乙环荽鸢?，因?yàn)槲乙獮槲业男撵`找一雙飛著的翅膀，我今天演講的題目《有愛，就會(huì)有翅膀》。

“古代意大利有一位造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒有乘坐過自己造的船，但是，他從未感到傷心，因?yàn)?，他畢生最大的幸福和享受就是伏在碼頭的欄桿上，目送著他親手造的船駛向大海，船汽車汽車地遠(yuǎn)去，慢慢地在他的視野里消失，但是，他還是遙遙觀望著，久久不愿離開??”這幅畫面給我留下了深刻的印象，我們幼兒教師就是一個(gè)個(gè)造船者，我們親手培育的一個(gè)個(gè)，一批批，一代代的孩子都會(huì)離我們而去，猶如剛建造的新船，將楊帆起航，因?yàn)榇蠛＞褪谴瑑河篮愕募覉@，而我們卻只能象那位造船者，永遠(yuǎn)地佇立在岸邊，向遠(yuǎn)航的船兒送上深情的祝福。

我有傷嗎？有啊，在我為了準(zhǔn)備一節(jié)開放活動(dòng)《小熊清息》而放棄節(jié)假日的休息，加班加點(diǎn)，我在腦海里一遍遍預(yù)演活動(dòng)的場(chǎng)景，用筆一遍遍修改當(dāng)時(shí)的教案，滿以為活動(dòng)會(huì)萬無一失，滿以為“孩子們不愛演小狐貍”這個(gè)問題會(huì)一直存在下去，但是活動(dòng)的當(dāng)天，我滿懷信心地問孩子們“你們愛演小狐貍嗎？”他們卻高興地說：“我們喜歡演！”剎那間，我的腦子一片空白，什么樣的結(jié)果都預(yù)料到了，我沒有想到他們會(huì)這樣回答，為了讓活動(dòng)順利地進(jìn)行下去，我硬著頭皮

往下進(jìn)行，活動(dòng)結(jié)束之后，我傷心了，為什么會(huì)這樣，在教研組的幫助下，答案找到了，一百個(gè)孩子一百種語言，我們可預(yù)料任何事情，但我們無法預(yù)料孩子的想法，唯一要改變的是我要學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)這些孩子們，提高我的生成活動(dòng)能力，擦干眼淚，我不再傷心，每一次失敗都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我不會(huì)認(rèn)輸。

我幸福嗎？有阿！記得2008年3月份，我組織了一次語言公開活動(dòng)《猜猜我是誰》，我制作了幻燈片，新鮮的畫面，有趣的環(huán)節(jié)，深深地吸引了孩子，看著孩子們熱情的小臉，我的激情調(diào)動(dòng)起來，不定期在我上得起勁時(shí)，鄭皓宇走過來說“閆老師，我想親你一下?！蔽毅读艘幌拢S即就說“當(dāng)然可以”。當(dāng)他的小嘴挨著我的臉的剎那，我聽到我的身體“砰砰砰”開花的聲音，我感覺我的心插上了一雙美麗的翅膀，在高高的飛翔，那天，我都懷揣著這種幸福，這種幸福感染了我，感染了我周圍的每一個(gè)人，是的！當(dāng)我看到孩子們純真的笑臉，當(dāng)我聽到孩子們銀鈴般的聲音，當(dāng)我感覺到孩子們對(duì)我的依戀，當(dāng)我用我的愛心奏響孩子們心靈的樂章，當(dāng)我用汗水去打開孩子們智慧的大門時(shí)，特別是當(dāng)我看著孩子們一個(gè)個(gè)，一批批，一代代離開我的懷抱，就像船兒離開港灣，駛向新的彼岸時(shí)，我感到自己是世界上最幸福的人。

第四篇：因?yàn)橛袗?三愛演講稿)

因?yàn)橛袗?/p>

兩年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我的嚴(yán)格要求下，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

兩年多的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈父、慈母般的情懷。我?guī)н^的班有個(gè)孩子叫田鵬，他是一個(gè)思想不穩(wěn)定的學(xué)生，曾今因?yàn)槁犘潘似嬷Z幾近于荒廢學(xué)業(yè)，那時(shí)的他開始變得桀驁不馴、我行我素，經(jīng)常上網(wǎng)吧，甚至打架，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“問題”學(xué)生。老師們都非常討厭他，認(rèn)為他是無藥可救的墮落者。他的父母對(duì)他期望很高，但卻不知道如何開導(dǎo)他。通過和他父母交流，我分明看到了他父母眼

里多了一份焦慮和無奈，那一刻，我感覺自己的責(zé)任重大。我決心用愛喚醒迷失的他。我耐心的給他做思想動(dòng)員工作，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，他會(huì)成為學(xué)習(xí)的佼佼者。我還發(fā)動(dòng)班里同學(xué)的力量去幫助他，處處關(guān)心他。最后，他痛下決心要改掉惡習(xí)，跟上班集體。他寫了決心書，同學(xué)們熱情地幫助他學(xué)習(xí)，關(guān)心他的身體。他逐漸感覺自己原來生活在溫暖的大家庭中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。后來他的父母感激萬分，說：“老師，是您救了我們的孩子，救了我們?nèi)?！”他的轉(zhuǎn)變讓我深深懂得：教師真誠(chéng)的愛能創(chuàng)造神奇。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是的！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師這天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)；讓“師者，傳道，授業(yè)，解惑”這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。

我堅(jiān)信：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)。一顆愛生如子，愛崗敬業(yè)，愛校如家的心，足以讓我們的人生寫滿精彩！

第五篇：師愛演講稿

有了愛，就有了一切！

南障城明德小學(xué)蔣海麗

海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

愛，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽(yáng)光。”

擁有愛，還要有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地 用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！