第一篇：樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

大家好，我們今天演講的主題是《樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀》。

近來(lái)，傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的《官二代求愛(ài)不成，少女遭毀容》事件引起了廣大網(wǎng)民的關(guān)注。我們今天要分析的是事件背后的青少年的心理健康問(wèn)題。

究竟是什么樣的一種心理驅(qū)使陶某犯下這樣的事情?就此疑問(wèn)，相關(guān)的心理學(xué)家分析從這一事件中分析到，陶某和周某均是16、17歲左右，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，性情易沖動(dòng)暴躁，做事憑一時(shí)興起，不計(jì)后果?！肮俣?，陶汝坤任性、唯我獨(dú)尊、沒(méi)有責(zé)任心的特征比較明顯，從小到大要什么有什么，導(dǎo)致了他對(duì)任何向往的事物都有占有的欲望，并且比其他孩子擁有更多的“權(quán)力”，使得他們的心理上有著優(yōu)越感。是獨(dú)生子女的陶某，家庭環(huán)境優(yōu)越，父母的教育方式也比較縱容?？梢酝茢喑鎏漳硰男〉酱髴?yīng)該是有求必應(yīng)，沒(méi)有受到過(guò)什么挫折。年齡特征和環(huán)境影響造就了陶某比較囂張、霸道和暴躁的性格特征。因此在追求周某不成之后，產(chǎn)生了“得不到就要?dú)У簟钡哪铑^，一怒之下動(dòng)了殺機(jī)，釀成慘劇。所以，問(wèn)題很可能是出在家庭教育的問(wèn)題上。在我們的日常生活中這種家庭教育問(wèn)題并不少見(jiàn)，如： 以下10種溺愛(ài)的形式是比較典型的實(shí)例：

特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過(guò)生日，孩子過(guò)生日得買(mǎi)大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒(méi)有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。

過(guò)分注意：一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過(guò)年過(guò)節(jié)，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法談話(huà)。輕易滿(mǎn)足：孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢(qián)，孩子的滿(mǎn)足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢(qián)和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。

生活懶散：允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。

祈求央告：例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺(jué)，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

包辦代替：一些媽媽表示，不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說(shuō)：“我疼都來(lái)不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說(shuō)：“叫?小東西?做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽(tīng)聞。大驚小怪：本來(lái)“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續(xù)玩。后來(lái)為什么有的孩子膽小愛(ài)哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開(kāi)一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

剝奪獨(dú)立：為了絕對(duì)安全，父母不讓孩子走出家門(mén)，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時(shí)刻不能離開(kāi)父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得膽小無(wú)能，喪失自信，養(yǎng)成依賴(lài)心理，還往往成為“把門(mén)虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。

害怕哭鬧：由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來(lái)要挾父母。溺愛(ài)的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子，在性格中播下了自私、無(wú)情、任性和缺乏自制力的種子。

當(dāng)面袒護(hù)：有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會(huì)站出來(lái)說(shuō)話(huà)：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o(wú)是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。

像這樣呵護(hù)著長(zhǎng)大的溫室花朵自然沒(méi)有受過(guò)多大的挫折，這也往往形成了他們偏激而極端的性格和戀愛(ài)觀?！暗貌坏骄鸵?dú)У簟钡哪铑^成為了理所當(dāng)然。

太多血的教訓(xùn)一直都在，上海青少年服務(wù)熱線(xiàn)曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，男女生間戀愛(ài)糾紛是校園暴力事件的三大主要“元兇”之一。

我們目前的教育，兩性關(guān)系的教育屬于缺失的一環(huán)，由此導(dǎo)致了許多學(xué)生兩性平等意識(shí)的缺乏，缺乏對(duì)異性的尊重，不知道理性去面對(duì)感情的挫折。我們的教育機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生早戀采取回避的態(tài)度，學(xué)生遇到戀愛(ài)糾紛，往往不敢向外界求助，得不到相應(yīng)的指導(dǎo)以及自我保護(hù)的提醒。

“少女拒愛(ài)遭毀容”一案，如果當(dāng)戀愛(ài)糾紛發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)能共同介入，對(duì)陶汝坤展開(kāi)心理疏導(dǎo)，及時(shí)懲戒其不法行為，陶汝坤心中的暴力因子或許不難消除。如果在日常的家庭和學(xué)校教育中，我們能重視兩性關(guān)系的指導(dǎo)，類(lèi)似瘋狂索愛(ài)之舉也許會(huì)少一些，自我保護(hù)意識(shí)會(huì)多一些，也可降低戀愛(ài)糾紛和暴力的發(fā)生幾率。一起毀容案，毀掉了兩個(gè)正處花季的孩子，這樣的教訓(xùn)讓人痛心。

作為大學(xué)生，也是成年人，我們的戀愛(ài)觀也是需要正視的?，F(xiàn)在，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象非常普遍，已成為輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作中的重要的一部門(mén)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展、班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)等方面都有重要意義?，F(xiàn)在大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題主要有

1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正：有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類(lèi)學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時(shí)和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛(ài)，甚至和誰(shuí)都不確定戀愛(ài)關(guān)系。不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。

2、單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)：?jiǎn)蜗嗨际侵府愋躁P(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。它是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對(duì)以后的戀愛(ài)婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)，重要的是正確理解愛(ài)情的深刻含義，同時(shí)用理智駕馭情感，尊重對(duì)方的選擇，不可感情用事。

3、失戀：失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。它帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂(yōu)郁、焦慮、虛無(wú)等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴(yán)重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì)導(dǎo)致身心疾病。

所以，培養(yǎng)健康的戀愛(ài)心理與行為顯然十分重要。我們可以做到：

1、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀：(1)提倡志同道合的愛(ài)情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機(jī)結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線(xiàn)索發(fā)展的。在分享快樂(lè)和痛苦、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。(3)懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn)，責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。

2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為：(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美，行為大方。交談中要誠(chéng)懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢(shì)，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對(duì)方，使對(duì)方自尊心受損。（2)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴(yán)，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對(duì)旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛(ài)情沿著健康的道路發(fā)展。

3、培養(yǎng)愛(ài)的能力與責(zé)任：(1)迎接愛(ài)的能力。包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的能力。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力，就應(yīng)懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。對(duì)萬(wàn)事保持敏感和熱情，主動(dòng)關(guān)心他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。(2)拒絕愛(ài)的能力。自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?3)發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任。發(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛。

4、提高戀愛(ài)挫折承受能力：大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來(lái)減輕痛苦。在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平

在此還想提醒大家一句，戀愛(ài)不應(yīng)該成為大學(xué)生活的全部，有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)要做的四件事是：

1、學(xué)到該學(xué)的，2、交到該交的朋友，3、有機(jī)會(huì)談一場(chǎng)戀愛(ài)，4、時(shí)刻為就業(yè)準(zhǔn)備著。

以上所講，希望為大家的戀愛(ài)生活，或者以后為人父母時(shí)帶來(lái)一些啟發(fā)與思考。我們的演講完畢。謝謝大家！

第二篇：如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

愛(ài)情是每一個(gè)人人生道路上不可避免的重要課題。這就需要我們擺正愛(ài)情在心目中的位置，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，正確處理戀愛(ài)與工作、戀愛(ài)與生活等之間的關(guān)系。只有這樣，才能把自己的愛(ài)情之舟最終駛向成功和幸福的彼岸。

具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾方面考慮：

提倡真摯的愛(ài)情。建立在信任、理解、包容和奉獻(xiàn)基礎(chǔ)上的愛(ài)情才能長(zhǎng)久。兩人要共同在一起長(zhǎng)期生活，不應(yīng)是看中對(duì)方的地位、錢(qián)財(cái)、家庭，而應(yīng)注重對(duì)方的能力、人品。在戀愛(ài)過(guò)程中，要努力培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好，為今后的婚姻生活打好基礎(chǔ)。

正確處理愛(ài)情與事業(yè)之間的關(guān)系。愛(ài)情是人們幸福生活中不可缺少的一部分，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著是蒼白的。愛(ài)情應(yīng)該服從于事業(yè)，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

要懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛(ài)不僅是得到，更重要的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。人生活在社會(huì)中，就具有兩方面的責(zé)任：一是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任；二是對(duì)家庭、父母、孩子、朋友和愛(ài)侶的責(zé)任。有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能獲得崇高的愛(ài)情。

戀愛(ài)要嚴(yán)肅認(rèn)真、感情專(zhuān)一。戀愛(ài)關(guān)系包括自己特有的感情和義務(wù)，它只能存-,在于戀愛(ài)者兩人之間，不容許第三者介入。雙方要真誠(chéng)相待、實(shí)事求是地對(duì)待自己，也實(shí)事求是地對(duì)待對(duì)方。

在戀愛(ài)過(guò)程中，應(yīng)多一些理解、信任和寬容，互相尊重，共同進(jìn)步。愛(ài)情是互愛(ài)的統(tǒng)一，相愛(ài)的雙方，都有著自己獨(dú)立的人格和精神世界，既不能完全依附對(duì)方，也不能要求完全占據(jù)對(duì)方。愛(ài)很多時(shí)候意味著是一種付出，要相知、相敬、相讓。

第三篇：大學(xué)生如何樹(shù)立正確戀愛(ài)觀 .

如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

摘要近年來(lái)，高校學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。社會(huì)各界和高校對(duì)此現(xiàn)象也投入了較 大的關(guān)注。但仍未能形成較完整、系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，高校掀起的戀愛(ài)熱，覆蓋面廣、影響深，這不能不令人深思。愛(ài)情是純潔神圣的情感，無(wú)論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執(zhí)著，都令世人向往 沉醉。大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，在步入大學(xué)后，對(duì)愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。那么 如何讓大學(xué)生正確對(duì)待愛(ài)情，恰當(dāng)處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為擺在面前一個(gè)不容回避的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)觀的正確與否，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響，同時(shí)也關(guān)乎著他們未來(lái)的發(fā)展。關(guān)鍵詞

大學(xué)生 愛(ài)情 戀愛(ài)問(wèn)題

一、關(guān)于愛(ài)情及戀愛(ài)觀

（1）關(guān)于愛(ài)情

拉羅福什科爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人從來(lái)不曾讀過(guò)愛(ài)情字眼的話(huà)，就不會(huì)墮入情網(wǎng)之中。由此，我們可以先行樹(shù)立一個(gè)觀點(diǎn)，那就是，愛(ài)情歸根結(jié)底，也是社會(huì)的產(chǎn)物。我們不必將愛(ài)情描述得如何神秘，如何圣潔。仔細(xì)道來(lái)，愛(ài)情是男女雙方在一定的客觀物質(zhì)條件以及共同的生活理想的基礎(chǔ)上，在內(nèi)心形成的，對(duì)對(duì)方由衷的傾慕，同時(shí)，雙方都渴望與對(duì)方結(jié)為終身伴侶的強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。歸根結(jié)底，愛(ài)情的本質(zhì)是人的社會(huì)屬性與自然屬性相結(jié)合的異性間的崇高感情。所謂真愛(ài)難求，真正的愛(ài)情是雙方感情發(fā)展的自然升華。它是一種純潔、復(fù)雜而又崇高的感情活動(dòng)，由男女雙方的心靈的共鳴而產(chǎn)生，彼此傾慕，情投意合。

陶行知曾經(jīng)很形象的形容過(guò)愛(ài)情：愛(ài)情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。我們可以由此而對(duì)愛(ài)情的專(zhuān)一性有所了解。確切地說(shuō)，愛(ài)情是由男女雙方所自然維系的，只屬于兩人的感情。在愛(ài)情的產(chǎn)生以及發(fā)展過(guò)程中，都要求男女雙方對(duì)對(duì)方保持忠貞不二。

愛(ài)情不是如曇花一現(xiàn)短暫，而是如親情般具有持久性。愛(ài)情的持久性表現(xiàn)在愛(ài)情發(fā)展、深化以及升華的過(guò)程上。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正的愛(ài)，非環(huán)境所能改變；真正的愛(ài)，非時(shí)間所能磨滅；真正的愛(ài)，給我們帶來(lái)歡樂(lè)和生命。我們由此可以一窺愛(ài)情持久的本來(lái)面目。

（2）關(guān)于戀愛(ài)

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典釋義：男女互相愛(ài)慕。康德認(rèn)為，性沖動(dòng)是具有周期性的；所謂戀愛(ài)就是我們借助了想象的力量，把它從周期性里解放出來(lái)，而成為一種有延續(xù)性的東西。夏威夷大學(xué)曾文星教授認(rèn)為，“戀愛(ài)”乃是指兩個(gè)人之間發(fā)生強(qiáng)烈且濃厚的喜愛(ài)情感，是一種情感與人際關(guān)系狀態(tài)；通常是個(gè)短暫時(shí)間的心理現(xiàn)象。黃希庭等認(rèn)為，“男女雙方培育愛(ài)情的過(guò)程，稱(chēng)為戀愛(ài)。處于戀愛(ài)狀態(tài)的男女會(huì)產(chǎn)生特別強(qiáng)烈的互相傾慕”。由以上的解釋?zhuān)覀兛梢詮囊韵聨追矫鎸?duì)戀愛(ài)進(jìn)行剖析：第一，戀愛(ài)的基本動(dòng)力是人的性欲望第二，戀愛(ài)的本質(zhì)是滿(mǎn)足男女雙方心理需要第三，環(huán)境因素的影響是導(dǎo)致戀愛(ài)的外部條件

（3）關(guān)于戀愛(ài)觀

人類(lèi)對(duì)于戀愛(ài)這一問(wèn)題所持有的基本看法、觀點(diǎn)，就是戀愛(ài)觀。愛(ài)情是人類(lèi)繁衍生息所必需的條件，因此不論對(duì)個(gè)人，還是整體人類(lèi)而言，它都是彌足珍貴，舉足輕重的。但是我們同時(shí)又應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到：雖然愛(ài)情是個(gè)人人生的重要組成部分，但是它不是人生的全部。如此，正確地樹(shù)立這一認(rèn)識(shí)前提，我們才能建立正確戀愛(ài)觀。

二、大學(xué)生的戀愛(ài)類(lèi)型概括

在眾多的大學(xué)生戀愛(ài)中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質(zhì)，形成了不同的戀愛(ài)類(lèi)型。有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生的戀愛(ài)類(lèi)型概括起來(lái)有以下幾種：

1、慰藉型

處在青春期年齡階段的大學(xué)生，正值“心理斷乳”時(shí)期，他們渴求社會(huì)與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨(dú)。當(dāng)周?chē)臍夥詹荒軡M(mǎn)足這種心理需要時(shí)，有的學(xué)生往往以戀愛(ài)的方式向異性伸出求助之手。在外人看來(lái)，他們?cè)谡勄檎f(shuō)愛(ài)，其實(shí)只不過(guò)是在尋找心理慰藉，以排除內(nèi)心的孤獨(dú)。

2、友情型

有的戀愛(ài)原先是中學(xué)同學(xué)或同鄉(xiāng)，本來(lái)就有感情基礎(chǔ)，雙方考上大學(xué)后，憑借天時(shí)地利發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系。這種戀愛(ài)關(guān)系發(fā)展比較穩(wěn)定，成功率也較高。但也有的同鄉(xiāng)同學(xué)，雖然長(zhǎng)期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發(fā)展為愛(ài)情。這部分同學(xué)基本上能處理愛(ài)情或友情與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3、理想型

這些同學(xué)往往缺乏冷靜思考，對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)理想色彩，一旦認(rèn)定某個(gè)異性與自己理想中的偶像吻合，就會(huì)不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。這類(lèi)同學(xué)把愛(ài)情理想化，感情比較脆弱，一旦遭受挫折便會(huì)非常痛苦，常易導(dǎo)致心理障礙。

4、志趣型

把感激融洽、志趣相投、事業(yè)成功作為愛(ài)情基礎(chǔ)。這種注重事業(yè)和精神生活的戀愛(ài)，戀愛(ài)雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業(yè)的共同追求為滿(mǎn)足。這些同學(xué)一般能較好地處理好感情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

5、功利型

這是一種非常勢(shì)利的實(shí)用主義戀愛(ài)類(lèi)型。有的同學(xué)戀愛(ài)首先看的是對(duì)方的物質(zhì)條件，或畢業(yè)留城市的優(yōu)勢(shì)，或看中對(duì)方父母或親戚的名利地位等。這類(lèi)大學(xué)生往往基于利益關(guān)系而談戀愛(ài)，在此之前已把對(duì)方算計(jì)得一清二楚，把愛(ài)情當(dāng)作謀取功力的手段，沒(méi)有真實(shí)的愛(ài)情可言。

6、情欲型

一些學(xué)生受青春期性本能的驅(qū)使或受有性愛(ài)描寫(xiě)的影視文學(xué)作品的影響，控制力較弱，進(jìn)行模范嘗試，追求性刺激，以滿(mǎn)足性欲望為目的的與異性同學(xué)交往、戀愛(ài)，有的甚至把戀愛(ài)當(dāng)作娛樂(lè)，逢場(chǎng)作戲、玩弄異性。這些學(xué)生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無(wú)視愛(ài)情內(nèi)涵中應(yīng)有的倫理因素。無(wú)疑，這是一種不健康的戀愛(ài)類(lèi)型。

三、大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊和怎樣樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

（1）大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊

大學(xué)生自身發(fā)展的方面來(lái)講，戀愛(ài)對(duì)大學(xué)生心理成熟是具有促進(jìn)作用的。戀愛(ài)可以讓大學(xué)生增加一份責(zé)任和奉獻(xiàn)，使大學(xué)生懂得相互理解和相互信任，即便只是和戀人之間的事情，某種程度上會(huì)增加大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。從某種角度上講，戀愛(ài)可以緩解人的壓力，當(dāng)一方遇到困難或傷心難過(guò)時(shí)，另一方會(huì)給予鼓勵(lì)和安慰，讓其度過(guò)這艱難的時(shí)期。

戀愛(ài)同樣給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)消極影響。為了戀愛(ài)，大學(xué)生就會(huì)花大量的時(shí)間在約會(huì)、談情說(shuō)愛(ài)上面，影響學(xué)業(yè)，使得浪費(fèi)精力于其中。戀愛(ài)還會(huì)增加日常開(kāi)銷(xiāo)，然而大學(xué)生知識(shí)消費(fèi)者，還不能自己賺錢(qián)，若再加上虛榮攀比之風(fēng)，這無(wú)疑會(huì)給一些不太富裕的家庭帶來(lái)壓力。另外大學(xué)生缺少社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，因此婚前性行為也較為常見(jiàn)，這不僅影響個(gè)人的身心和未來(lái)的發(fā)展，更加影響社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)社會(huì)造成不良的影響。談戀愛(ài)之后，必將社交范圍縮小，乃至只有二人世界而忽視家人和朋友，造成自己情感上的孤立，一旦愛(ài)情失敗，就會(huì)變得一無(wú)所有。

戀愛(ài)對(duì)青年來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發(fā)展走向成熟，另一方面它又帶來(lái)各種各樣的問(wèn)題和不良影響。玫瑰縱然美麗，但也別忽略了它美麗下隱藏著鋒利的刺啊。因此，對(duì)于戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)全面看待，水能載舟亦能覆舟，處理得好就會(huì)產(chǎn)生有利的影響，處理不好就會(huì)有不利的影響。（2）怎樣樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

第一、提倡志同道合的愛(ài)情。

愛(ài)情不是樹(shù)蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通。因此，在戀愛(ài)的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛(ài)情就是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的，正是因?yàn)槿绱?，他們的?ài)情才經(jīng)受住了艱難困苦的考驗(yàn)。大學(xué)生作為新時(shí)代的棟梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

第二、擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。

愛(ài)情是人生內(nèi)容的重要部分，但不是人生的全部，大學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期，不要因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤了學(xué)業(yè)，要正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，做到愛(ài)情與事業(yè)雙豐收。處于戀愛(ài)中的同學(xué)要自尊自重、相互鼓勵(lì)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，共同進(jìn)步。沒(méi)有事業(yè)的愛(ài)情如同沙漠中播種，缺乏堅(jiān)實(shí)的根基和土壤，遲早會(huì)枯萎。只有愛(ài)情同事業(yè)的結(jié)合，愛(ài)情才有旺盛和持久的生命力。

第三、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。

大學(xué)生在進(jìn)入戀愛(ài)狀態(tài)前，就應(yīng)該懂得，愛(ài)不僅是得到，更重要的是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。在社會(huì)生活中，人具有兩方面的責(zé)任：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任；二是個(gè)人對(duì)家庭、父母、孩子、朋友和愛(ài)侶的責(zé)任。第二方面的責(zé)任屬于私人生活的性質(zhì)，是社會(huì)干預(yù)最為微弱的生活領(lǐng)域，是主要依靠道德的修養(yǎng)和自覺(jué)的責(zé)任感來(lái)維持的。正因?yàn)槿绱?，它反映了一個(gè)人的人格形象。大學(xué)生一旦進(jìn)入愛(ài)的王國(guó)，就必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能獲得崇高的愛(ài)情。

總之，愛(ài)情是純潔神圣的情感。沒(méi)有愛(ài)情的學(xué)業(yè)固然有點(diǎn)枯燥乏味，但離開(kāi)了學(xué)業(yè)的愛(ài)情，就會(huì)像沒(méi)有方向盤(pán)的帆船，迷失自我，大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，在步入大學(xué)后，對(duì)愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。當(dāng)然，愛(ài)情也是每一個(gè)大學(xué)生人生道路上不可避免的重要課題，這就需要擺正愛(ài)情在心目中的位置，要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，正確處理戀愛(ài)。大學(xué)階段是追求學(xué)業(yè)的黃金時(shí)期，也是一個(gè)事業(yè)成功的關(guān)鍵時(shí)期，卻不是解決終身大事的最佳時(shí)期。面對(duì)情感的沖動(dòng)和相戀相愛(ài)的渴望，我覺(jué)得我們應(yīng)該善于用理智把握感情的風(fēng)帆，正確處理愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，努力培養(yǎng)自己愛(ài)的能力，只有這樣，才能把自己的愛(ài)情之舟最終駛向成功和幸福的彼岸。

參考文獻(xiàn)

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3.大學(xué)生戀愛(ài)相處問(wèn)題的心理分析http://

《大學(xué)生戀愛(ài)觀》出版社：廣東人民出版社 《大學(xué)生戀愛(ài)心理》出版社：華東理工大學(xué)出版社 《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)與大學(xué)生談戀愛(ài)觀》出版社：內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)

第四篇：如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

引言

近年來(lái)，高校學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。社會(huì)各界和高校對(duì)此現(xiàn)象也投入了較大的關(guān)注。但仍未能形成較完整、系統(tǒng)的定論。就現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，高校掀起的戀愛(ài)熱，覆蓋面廣、影響深，這不能不令人深思。

1.高校學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀

1.1戀愛(ài)心理自主、隨意性強(qiáng)

現(xiàn)今的學(xué)子大多是獨(dú)生子女，或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)得沖動(dòng)，較少看重金錢(qián)、權(quán)力、地位等因素。心理自主性很強(qiáng)，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現(xiàn)實(shí)，易沖動(dòng)，從小受傳統(tǒng)觀念的局限。

1.2自我控制能力較弱

大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率比較低，持續(xù)的時(shí)間也較短，失戀是大多數(shù)戀愛(ài)的必然結(jié)果，一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì)情緒失控，對(duì)學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或生理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重后果。

2.當(dāng)代大學(xué)生的幾種錯(cuò)誤戀愛(ài)觀

2.1戀愛(ài)目的不明確，只為體驗(yàn)愛(ài)情

有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情作為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調(diào)。戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn)，借此尋求刺激，據(jù)我們調(diào)查有63％的大學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是以畢業(yè)作為愛(ài)情終點(diǎn)。這種戀愛(ài)觀放縱情感，推卸責(zé)任，貽害無(wú)窮。

2.2主次不清，戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)

在對(duì)待學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)，較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，最終或因掛科，或因愛(ài)情波折而使自己陷入無(wú)盡的沉淪。

2.3思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念

西方開(kāi)放思想沖擊了人們固有觀念，含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現(xiàn)象”時(shí)，認(rèn)為“堅(jiān)決反對(duì)”的占39％，認(rèn)為“能接受和無(wú)所謂”的占61％。在回答對(duì)婚外戀的看法時(shí)，有一半的學(xué)生表示認(rèn)同，而另一半的學(xué)生表示不認(rèn)同。

3.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀

對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象，很多高校采取既不支持又不反對(duì)的態(tài)度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應(yīng)以積極的態(tài)度，研究大學(xué)生不正確甚至錯(cuò)誤的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，疏導(dǎo)大學(xué)生的感情困惑，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛(ài)觀。

3.1開(kāi)展情感教育

愛(ài)情教育的具體內(nèi)容主要包括愛(ài)的道德教育、愛(ài)的情感教育、愛(ài)的藝術(shù)教育、愛(ài)情與事

業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛(ài)情與性的教育、戀愛(ài)的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀(jì)教育等。要通過(guò)教育，讓大學(xué)生深刻理解愛(ài)情的本質(zhì)。

3．2強(qiáng)化校園文化功能，以高尚的情感教育

學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文化素質(zhì)教育影片等來(lái)豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極引進(jìn)中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品，從多方面來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生的精神需求，培養(yǎng)知愛(ài)、懂愛(ài)、惜愛(ài)、賞愛(ài)的高素質(zhì)新青年，營(yíng)造積極文明的校園文化氛圍，讓學(xué)生志存高遠(yuǎn)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，立志成才。

3．3保持健康的戀愛(ài)心理

教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛(ài)健康問(wèn)題，最好是由思想教育工作者會(huì)同校醫(yī)，把青春期生理、心理知識(shí)灌輸給學(xué)生，使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。要重視心理咨詢(xún)工作，教育學(xué)生保持健康的戀愛(ài)心理。要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生擺脫戀愛(ài)的困惑，舒緩因戀愛(ài)而產(chǎn)生的壓力，拋棄因戀愛(ài)而帶來(lái)的挫折感，做一個(gè)心智健全的人。

3．4引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系

戀愛(ài)實(shí)際上是一場(chǎng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢(qián)、費(fèi)力、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”，一定程度上會(huì)分散學(xué)習(xí)精力，影響學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)積累知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的適應(yīng)力。當(dāng)前應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首要位置，不要讓?xiě)賽?ài)過(guò)多擠壓學(xué)習(xí)時(shí)問(wèn)，影響學(xué)習(xí)的效果和效率。

3．5學(xué)校、社會(huì)、家庭共同聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生

由于青春期中的性心理和性行為、戀愛(ài)行為和婚戀觀念都是較為個(gè)性化并帶有隱私性的問(wèn)題，因此，在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立有效的機(jī)制促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩了共同探討一些與心理、情感、愛(ài)戀、選擇終身伴倡等問(wèn)題要聯(lián)手工作，形成合力，使每一個(gè)大學(xué)生都成為棟梁之才，并永遠(yuǎn)健康幸福。

4．結(jié)語(yǔ)

愛(ài)情是純潔神圣的情感，無(wú)論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執(zhí)著，都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，在步入大學(xué)后，對(duì)愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對(duì)待愛(ài)情，恰當(dāng)處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為擺在高校教育工作者面前一個(gè)不容回避的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)觀的正確與否，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響，同時(shí)也關(guān)乎著他們未來(lái)的發(fā)展。作為高校思想政治教育者，我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題．關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)心理，為處在戀愛(ài)迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路，為他們的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

第五篇：大學(xué)生如何樹(shù)立正確戀愛(ài)觀

大學(xué)生如何樹(shù)立正確戀愛(ài)觀

作為當(dāng)代大學(xué)生，在校期間談戀愛(ài)已經(jīng)是一件再正常不過(guò)的事情了。然而許多人卻不能樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，導(dǎo)致許多人耽誤學(xué)業(yè)、影響個(gè)人生活。那么我們應(yīng)該如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀呢？

首先我們要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊。愛(ài)情會(huì)豐富彼此的生活體驗(yàn)，促使雙方在心理上的趨于成熟。處于戀愛(ài)中的大學(xué)生總是精神愉悅，充滿(mǎn)愛(ài)心，這種美好的情感使他們樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任；戀愛(ài)中的大學(xué)生為獲得戀人的愛(ài)，總是力圖完善自己，愛(ài)成了自我提升的內(nèi)在動(dòng)力。但是，戀愛(ài)中的感情糾葛也會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)影響，是人陷入痛苦，處于空虛甚至絕望的狀態(tài)，處理不好會(huì)對(duì)以后的戀愛(ài)和婚姻生活造成消極的影響。所以，當(dāng)代大學(xué)生就要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

大學(xué)生正處在各種觀念的成形時(shí)期。要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，就要做到以下幾點(diǎn)。第一，要培養(yǎng)愛(ài)的能力。其愛(ài)的能力包括以下幾種：迎接愛(ài)的能力。如果一個(gè)人心中有了愛(ài)就要敢于用正確的方式表達(dá)；如果面對(duì)別人的示愛(ài)時(shí)要能夠取舍，并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)的心理困擾。拒絕愛(ài)的能力。對(duì)于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛(ài)情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：

一、如果不希望愛(ài)情到來(lái)，拒絕的語(yǔ)氣要果斷堅(jiān)決，容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷，否則對(duì)對(duì)方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說(shuō)話(huà)的方式和度。雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是也要做到對(duì)別人起碼的尊重。第二，戀愛(ài)中難免會(huì)遇到挫折，這時(shí)候則需要我們有要正確處理戀愛(ài)挫折的心態(tài)。要做到正視現(xiàn)實(shí)，失戀之苦在于一個(gè)“戀”字，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì)失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解對(duì)方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。與之同時(shí)進(jìn)行的則是感情宣泄。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場(chǎng)，可以使情緒平靜。專(zhuān)家認(rèn)為，眼淚能把有機(jī)體在應(yīng)激反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。2）運(yùn)動(dòng)緩解法。劇烈的體育運(yùn)動(dòng)有助于釋放激動(dòng)情緒帶來(lái)的能量。3）轉(zhuǎn)移注意。心情不佳時(shí)，可以做些自己感興趣的事。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)。第三呢，就是我們要端正自己的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。

不過(guò)有些時(shí)候我們對(duì)戀愛(ài)認(rèn)識(shí)還過(guò)于簡(jiǎn)單。對(duì)戀愛(ài)的看法還像個(gè)小孩一樣過(guò)于幼稚。在你準(zhǔn)備進(jìn)入戀愛(ài)時(shí)，請(qǐng)先思考下面的問(wèn)題，這都是成功愛(ài)情必須考慮的問(wèn)題首先要弄清楚為什么談戀愛(ài)？解除孤獨(dú)、寂寞；希望得到關(guān)注與承認(rèn)；缺乏父母之愛(ài)的轉(zhuǎn)移；大四了，沒(méi)談戀愛(ài)不正常；群體壓力，從眾心理；對(duì)異性的好；來(lái)源于某種補(bǔ)償??如果你是出自以上的心理，那么最好不要太著急；在一面愛(ài)情大旗后有多種動(dòng)機(jī)，不完全是來(lái)源于愛(ài)情本身，你分析過(guò)嗎？愛(ài)情問(wèn)題是青年階段最重要的問(wèn)題的，會(huì)對(duì)你的一生產(chǎn)生影響，冒著可笑的危險(xiǎn)來(lái)談，將得不償失。其次。你的人格已經(jīng)初步成熟了嗎？愛(ài)情是一種人際關(guān)系，最密切的人際關(guān)系；戀愛(ài)，是你的整個(gè)人格狀態(tài)面對(duì)另一種人格狀態(tài)，愛(ài)情成功與否，與人格狀態(tài)有關(guān)，過(guò)分的自我中心、不考慮別人的感受、虛榮心強(qiáng)、內(nèi)心缺乏安全感都是健康人格的大敵。人格發(fā)育成熟進(jìn)入戀愛(ài)才會(huì)順利，因?yàn)槌墒斓娜肆私庾约旱母惺芤擦私鈩e人的感受，成熟的人能夠自信的把握住愛(ài)情的航船。最后呢。與愛(ài)情相關(guān)的因素你考慮過(guò)嗎？愛(ài)情與學(xué)習(xí)、愛(ài)情與家庭、愛(ài)情與物質(zhì)基礎(chǔ)、愛(ài)情與性關(guān)系、愛(ài)情與婚姻、愛(ài)情與子女、愛(ài)情與友誼等是愛(ài)情的矛盾，會(huì)在戀愛(ài)的過(guò)程中向兩人提出挑戰(zhàn)，只有處理好才會(huì)有更好的關(guān)系。如果你一看到這些問(wèn)題就不知所措，就千萬(wàn)不要談了，趕緊成長(zhǎng)成熟吧！而且如果你有愛(ài)情的誤區(qū)的話(huà)，比如愛(ài)情是我的全部！愛(ài)能改變一切！你愛(ài)我，你應(yīng)該給我一切！真愛(ài)只有一次！一看見(jiàn)對(duì)方缺點(diǎn)，愛(ài)就消失了！戀愛(ài)中有沖突是壞事！類(lèi)似的觀點(diǎn)還有很多。

所以說(shuō)呢，如果以上問(wèn)題你心里有底，你應(yīng)該是有著正確的戀愛(ài)觀的。也許有的同學(xué)對(duì)這嗤之以鼻，這樣復(fù)雜還叫戀愛(ài)？那我就告訴你，戀愛(ài)當(dāng)然可以依據(jù)經(jīng)驗(yàn)而成熟，依靠痛苦、淚水、失戀的代價(jià)去把握，但是別忘了你到大學(xué)來(lái)最主要的任務(wù)是什么？畢業(yè)之后你依然可以戀愛(ài)，但是你的本科大學(xué)不可能重來(lái)，這是一筆很大的經(jīng)濟(jì)帳，你一定要算清楚。如果在大學(xué)里因?yàn)閼賽?ài)而荒廢了學(xué)業(yè)，因?yàn)閼賽?ài)將本應(yīng)體驗(yàn)的博大的世界縮小到兩人的空間，這樣的同學(xué)我堅(jiān)定地告訴他（她）：小心為愛(ài)所害！

總之，對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)，既不必可以克制，也不必刻意追求。大學(xué)生首先要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，這樣才能夠欣賞愛(ài)情之花的美麗，否則的話(huà)只會(huì)讓自己在以后留下悔恨的淚水。