第一篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

班主任素質(zhì)大賽演講稿

蠡縣中學(xué)

邢占樂(lè)

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好!我演講的題目是《經(jīng)歷高考人生就是精彩》

有人說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任，那是不完美的教師，是自身教育生涯中的遺憾。

此話道出了我的心聲。多年的班主任工作讓我的生活更充實(shí)更有意義，并使我快速成長(zhǎng)，由 容易沖動(dòng)轉(zhuǎn)向冷靜理智，由幼稚轉(zhuǎn)變成熟穩(wěn)重，作為班主任不僅教好自己的專業(yè)課外，更應(yīng)

該帶好自己的班級(jí)，這些年教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的，遇到過(guò)好多突發(fā)事件，接待過(guò)不同的家 長(zhǎng)，處理過(guò)不同的問(wèn)題，雖然曾經(jīng)給我?guī)?lái)很多的煩惱，但處理過(guò)程中使我收獲了很多很多。

天道易變，教無(wú)定法，教育的方法需要與時(shí)俱進(jìn)，不管是穿舊鞋走新路，還是穿新鞋走

舊路，但我認(rèn)為教育的方法總是圍繞一主線，這就是對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。我愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài) 我的學(xué)生。

尤其是那些有困難的孩子，更是倍加關(guān)愛(ài)，也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。

用自己的愛(ài)心感化學(xué)生，用耐心說(shuō)服教育，曉之以理，動(dòng)之以情；做學(xué)生的良師益友，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我想講講 2010 年我?guī)胀ㄖ袑W(xué)高三理科畢業(yè)班的故事，全班 42 人參加高考，文化課成 績(jī)本一 2 人，本二 8 人，當(dāng)年有個(gè)遺憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，學(xué)習(xí)成績(jī)班里

前十名，數(shù)學(xué)成績(jī)一直年級(jí)第一，他自己口號(hào)是以數(shù)學(xué)考差為恥，所以有了他霸氣和傲氣的

資本，理綜也相當(dāng)不錯(cuò)，所以讓他有了輕狂的理由，這種不謙虛以致語(yǔ)文和英語(yǔ)不行，在進(jìn)

入高三開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總在本二線邊緣地帶徘徊，為了讓他有更好的突

破，我把他父親約來(lái)一同為王某樹(shù)立信心，并制定目標(biāo)，給予更好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，他父親非常重

視孩子的成績(jī)，也對(duì)我的指導(dǎo)表示感激，在對(duì)王某進(jìn)行一番細(xì)致教育指導(dǎo)之后，在語(yǔ)文課和 英語(yǔ)課聽(tīng)課狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)，月考成績(jī)也有了進(jìn)步，考進(jìn)了班里前十名，但是隨著自己

性子，漸漸有些驕傲和懈怠，平時(shí)愛(ài)打籃球，連飯不吃就去玩球，一上語(yǔ)文課經(jīng)常遲到，偶

爾英語(yǔ)課睡覺(jué)，并且課堂上也不按老師要求完成，為了及時(shí)矯正他的這種消極表現(xiàn)，在班級(jí)

教研時(shí)我把他找來(lái)，讓各科教師一同給他指導(dǎo)分析，并對(duì)其不良表現(xiàn)提出批評(píng)，督促他認(rèn)真

學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，多積累多背誦，給他講木桶效應(yīng)的道理，并進(jìn)行思想教育，讓他端正學(xué)習(xí)

態(tài)度，不能太自傲，要學(xué)會(huì)謙虛，他自己也認(rèn)識(shí)到了自己做的不夠努力，給我們都表了態(tài)，我們都對(duì)他提出希望和肯定，這孩子是順毛驢發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，所以之后他有段時(shí)間非常

積極上進(jìn)。轉(zhuǎn)眼到了摸底考試，發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)成績(jī)還是非常遜色，我就找英語(yǔ)老師想法子看看

怎樣提高他英語(yǔ)成績(jī)，跟英語(yǔ)老師交流一番，英語(yǔ)老師也很無(wú)奈的說(shuō)：

“皇上不急，太監(jiān)急，沒(méi)用”，我意識(shí)到王某的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度肯定出了問(wèn)題，我隨即把他找來(lái)，讓他談?wù)剬?duì)學(xué)英語(yǔ) 想法，他也很直接的說(shuō)： “我學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不懂”，我一聽(tīng)就是找借口，在推脫自己的錯(cuò)誤。

我說(shuō)：

“你先擺正心態(tài)，要的是態(tài)度，這么聰明的小腦袋學(xué)不會(huì)？你把你學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭用到學(xué)

英語(yǔ)不行嗎？數(shù)學(xué)考差了，你晚上不睡覺(jué)做題，不去吃飯做題，把這勁兒用在學(xué)英語(yǔ)，咱們 最起碼得及格吧。”

他也認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性了，經(jīng)過(guò)我這么一說(shuō)他也感到慚愧，也表示要

上好英語(yǔ)課，聽(tīng)英語(yǔ)老師的話，不再自欺欺人。就這樣反反復(fù)復(fù)的對(duì)王某一次次教誨，他一

?？荚囘€能剛剛上線，取得優(yōu)異的成績(jī)是源于不斷地努力的結(jié)果，關(guān)鍵沖刺的時(shí)候到了，一 次次的考試他有些麻木了，心里開(kāi)始騷動(dòng)了，還有兩個(gè)月就該高考了，他喜歡上了班里一名

女生，一下課就去找那女生聊天，上語(yǔ)文課就開(kāi)始趴著桌子，英語(yǔ)課開(kāi)始走神，我發(fā)現(xiàn)他這

么萎靡低落后及時(shí)調(diào)查同學(xué)了解了實(shí)情，趕快把情況通知給他家長(zhǎng)，他父母及時(shí)來(lái)學(xué)校，我

們一起通過(guò)談學(xué)習(xí)并側(cè)面對(duì)早戀的危害給他講了半天道理，正確引導(dǎo)，建議他高考前遠(yuǎn)離女

生，不和女生交往，但是他沒(méi)有控制自己的行為，他沒(méi)有把握住自己的命運(yùn)，王某的個(gè)性使

我無(wú)法采取強(qiáng)硬的手段，就這樣高考差幾分落榜了，高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后王某感到很尷尬，此次

打擊并沒(méi)有折斷他夢(mèng)想的翅膀，他選擇來(lái)蠡中復(fù)讀，當(dāng)年春節(jié)聚會(huì)時(shí)他也來(lái)了，他一直對(duì)我 的諄諄教誨表示感激，對(duì)自己的一意孤行表示悔恨。他奮發(fā)圖強(qiáng)于 2011 年高考以優(yōu)異的成績(jī)

考走了本一院校。每屆高考我都會(huì)默默的送給孩子們深深的祝福，不管成功或失敗，經(jīng)歷高 考人生就是精彩！

時(shí)光荏苒，歲月如梭，我已在教育舞臺(tái)上奮斗快 11 年了。這些年來(lái)，我和弟子們摸爬

滾打，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)難忘的日夜，多少個(gè)感人的事跡，快樂(lè)一起分享，苦難一

起分憂，在澆灌和培育的同時(shí)，作為年青的教育工作者，我要始終懷著一顆激情的心，奉獻(xiàn) 的精神，為人民服好務(wù)！

第二篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

做個(gè)“有想法有辦法”的班主任

如今的學(xué)生比過(guò)去成熟的早了。她們都有自己的思想，能根據(jù)自己的需要來(lái)判斷、并選擇開(kāi)始大膽的表達(dá)出來(lái)。學(xué)生變了，那班主任的工作該如何進(jìn)行呢? 身為純女生班級(jí)的班主任，我所面對(duì)的是思想非?；钴S，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧矛盾，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較的90后小女生。但他們的思想還不成熟，容易偏激，情緒不穩(wěn)定，波動(dòng)大。這就讓我的班主任工作更具復(fù)雜性。

但在與她們兩年的相處過(guò)程中，通過(guò)我的探索與實(shí)踐使我感悟到：作為一個(gè)班主任，必須要有想法、有辦法，盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并言行一致地做好學(xué)生的表率，是學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就回從心靈深處敬重班主任。我自己實(shí)際的案例告訴大家成功是可以的，我更用我自己的努力讓學(xué)生看到努力就有希望。

首先是做個(gè)有想法的班主任，我認(rèn)為有想法就是有先進(jìn)的思想、科學(xué)的理念，用心在經(jīng)營(yíng)班主任工作。一定要做到有“愛(ài)”，愛(ài)自己的學(xué)生，帶著自己的真誠(chéng)去工作。我相信：人是萬(wàn)物之靈，是有情之物，只要心靈相通，以愛(ài)為本，那定會(huì)有意想不到的效果，定會(huì)體會(huì)到師生之間親如姐妹教育成功的喜悅。

其次是做個(gè)有辦法的班主任。

1.尊重學(xué)生，理解和寬容學(xué)生。自尊之心，人皆有之。絕大多數(shù)的學(xué)生都不能接受直接面對(duì)老師的批評(píng)，我們要針對(duì)這一特點(diǎn)，在任何時(shí)候任何地方都要尊重學(xué)生的人格，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其是在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)的用言語(yǔ)去刺激學(xué)生，那在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)利。一旦有這樣的情況出現(xiàn)，久而久之，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而會(huì)討厭班主任，產(chǎn)生逆反心理，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更不利于老師的管理。因此，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了，班主任應(yīng)該先弄清楚他們遇到的具體情況，應(yīng)表示出你的關(guān)心和理解，尊重他們的個(gè)人意見(jiàn)，用關(guān)心孩子的心態(tài)，去幫助他們分析成因，和他們一起解決克服困難。讓他們知道班主任是和他們站在一起的，是他們的朋友，是值得信任的。這樣班主任必然獲得學(xué)生對(duì)自己的信任，學(xué)生也會(huì)對(duì)班主任心存感激，同時(shí)也提高了班主任在學(xué)生心中的威望，學(xué)生更愿意親近班主任，更愿意將心里的秘密告訴班主任，師生之間的情感會(huì)更和諧，對(duì)班主任的工作也有很好的促進(jìn)作用。

2.多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)。學(xué)生都是孩子，其想法都很單純，從小到大他們都在一個(gè)大的集體中學(xué)習(xí)生活，每一個(gè)學(xué)生不可能成績(jī)都很好，總有一部分學(xué)生的成績(jī)不會(huì)很優(yōu)秀。當(dāng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生每每受老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，他們也會(huì)在心中期盼老師的贊揚(yáng)。其實(shí)表?yè)P(yáng)并不是一件難事，只要我們平時(shí)多注意學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予表一樣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為他們生活中的陽(yáng)光，鼓勵(lì)他們對(duì)生活充滿信心和希望。

3.師生之間的溝通也是非常重要的。作為班主任我體會(huì)到進(jìn)行高質(zhì)量的心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。

4.深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息。要做好班主任就必須要去認(rèn)真的研究學(xué)生，了解學(xué)生。而了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、意志、信念等狀況。我們要經(jīng)常的去學(xué)生當(dāng)中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。

5.我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)活生生的人，一個(gè)個(gè)不同的世界，做好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)用不同的方法，不同的模式進(jìn)行教育，這也就是我所理解的“有想法有辦法”學(xué)生就會(huì)從心靈深處敬重班主任，服從班主任的管理。我們就一定能體會(huì)到教育成功的喜悅。

兩年的班主任工作經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了許多，也深愛(ài)“班主任”這個(gè)稱號(hào)，深感任重而道遠(yuǎn)！相信我一定能把班主任工作做到更好！

第三篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

班主任素質(zhì)大賽演講稿

前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子，我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛(ài)心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛(ài)心、有信心的好青年。

記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，可以說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。所以，在做班主任工作中，我從來(lái)不敢懈怠。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌時(shí)從不曾將他們想起，閑暇時(shí)想起覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。

那是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí)，突然，一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入，她沒(méi)有和我說(shuō)任何話，就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道：紀(jì)遠(yuǎn)，快回家，你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來(lái)，也沒(méi)有和我說(shuō)任何話，拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間，這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒(méi)有心情評(píng)論兩人有沒(méi)有禮貌，我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后，我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛，我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué)，包括我，給這個(gè)孩子寫(xiě)一封信，鼓勵(lì)他，支持他，安慰他。五十六封信折成心形、鶴形，裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來(lái)，這個(gè)孩子的殘疾父親以無(wú)比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑牛胖袑?xiě)道：老師和同學(xué)們給我兒子的信，當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候，我哭了，同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，但在后來(lái)的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn)，而且關(guān)心集體。我知道是我的愛(ài)心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事，放在我班班長(zhǎng)書(shū)包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛，我斷定是我班孩子拿走得，沒(méi)有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去，在暗中打聽(tīng)誰(shuí)這幾天花錢多，狐貍終于露出了尾巴，在我的心理攻擊下，我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了，但他請(qǐng)求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢，當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元，只剩二十元，為了不驚動(dòng)其他孩子，我決定自己先把錢墊上，然后讓孩子還我。后來(lái)，這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后，她給我發(fā)過(guò)一條短信，是這樣說(shuō)的：老師，謝謝你替我保守秘密，我以后再也不會(huì)拿別人東西了，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您，這滋味太難受了。我知道，是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。

幾年的班主任工作，像這樣的故事，不多。但是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事，卻時(shí)刻充盈著我的思想，我的生活，忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì)，忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契，忘不了嗓子說(shuō)啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……

最后，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中說(shuō)的一句話來(lái)結(jié)束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生?！蔽蚁胫灰覀円匀藶楸?，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。

第四篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨礪，讓我懂得，一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛(ài)的母親、嚴(yán)厲的父親、真心的朋友、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。

一、用愛(ài)心做學(xué)生的慈母，為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛(ài)學(xué)生的老師，才能博得學(xué)生的信任、擁戴。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨，她學(xué)習(xí)不努力，性格孤僻。面對(duì)這種情況我跟她交談：“我們還小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂(lè)的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意幫助你?！边@樣的交談，使她對(duì)我特別信任。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著：“老師,今天是我生日，你能祝我生日快樂(lè)嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸，我組織同學(xué)們?yōu)樗崭?，并送給她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們，同學(xué)生病了我找藥送水，雨天我親自送同學(xué)回家。用心關(guān)愛(ài)使我贏得了學(xué)生的擁戴，而且也為學(xué)生做好了表率，班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著，真是其樂(lè)融融!

二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父，為形成良好班風(fēng)做保障。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣，而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng)，面對(duì)這一問(wèn)題，嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊(duì)，從儀表整潔到教室衛(wèi)生，從說(shuō)話禮貌到敲門報(bào)告，從上課坐姿到提問(wèn)回答，我就像一位嚴(yán)厲的父親，樣樣都嚴(yán)格要求。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅。

三、用童心做學(xué)生的朋友，為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量。

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一位哲人說(shuō)過(guò);人類是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任。作為一名教師，我們要想懂得學(xué)生，就得會(huì)變成孩子，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中，我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”，“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題。操場(chǎng)上，有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩、歡笑;與學(xué)生的談話中，我會(huì)聽(tīng)到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個(gè)愛(ài)的集體、團(tuán)結(jié)的集體。

四、用誠(chéng)心做學(xué)生的表率，為班集體當(dāng)好“引路人”。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來(lái)，他們才會(huì)信服，才會(huì)效仿，才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真、善、美”的追求。在工作中，我總是嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率：上課從不遲到早退、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書(shū)、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我都和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)，正是這種潛移默化，使學(xué)生受到良好的熏陶，在我的帶領(lǐng)下，我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，我班年年被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體，教學(xué)成績(jī)也年年居鎮(zhèn)上游。10年我班的小考成績(jī)居全區(qū)第四。

五、用精心組織活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái)。

一個(gè)好的班集體需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)，每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)，我都會(huì)積極組織學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù)：合唱比賽一等獎(jiǎng)，匯操比賽一等獎(jiǎng)，拔河比賽第一。在個(gè)人項(xiàng)目中，畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人，畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星，去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽(yáng)，逗得在場(chǎng)所有的觀眾捧腹大笑。

一路艱辛一路歌，轉(zhuǎn)眼間，我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年。十年來(lái)，我用對(duì)教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛(ài)的支撐點(diǎn)，用真誠(chéng)和學(xué)生溝通，用率真和學(xué)生交流，為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí)，作為年青的教育工作者，我也在不斷地成長(zhǎng)。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

第五篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

班主任素質(zhì)大賽演講稿

張建濤

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！很高興能跟大家共聚一堂，交流我的班級(jí)工作體會(huì)。下面我就班主任的班務(wù)管理情況，粗淺地談一談其中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。

一、民主制定班規(guī)，搞好班級(jí)量化。

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)一套嚴(yán)厲的班規(guī)。開(kāi)學(xué)之初，我利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，跟學(xué)生共同討論，民主制定班規(guī)。我班的班規(guī)內(nèi)容集學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、日常行為習(xí)慣于一體，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組進(jìn)行全方位量化。每人的基礎(chǔ)分為40分，然后根據(jù)每天的各方面表現(xiàn)加減德育分，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄，定期輸入班級(jí)管理系統(tǒng)。德育分每月一總結(jié)，按照分?jǐn)?shù)的高低安排座位，德育分排名在全班前三名的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。此外，每月底評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生干部，采用德育分、工作總結(jié)、班主任評(píng)價(jià)、民意測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行排名，第一名即為優(yōu)秀學(xué)生干部。由于學(xué)生自己參與班規(guī)的制定，因此比較樂(lè)于遵守，自己管理自己的意識(shí)不斷增強(qiáng)。一年來(lái)，我一直堅(jiān)持班級(jí)量化制度，在執(zhí)行力上-1-

做到人人平等，絕不姑息遷就。學(xué)生在日復(fù)一日的量化中逐漸學(xué)會(huì)了量化他人，管理自己。相信一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著強(qiáng)化效用。

二、精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)，讓它成為學(xué)生思想凈化的舞臺(tái)。

一節(jié)好的主題班會(huì)，能激起學(xué)生思想的觸動(dòng)和共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考，敢于發(fā)言，形成自己獨(dú)特見(jiàn)解的能力，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)和交流，進(jìn)行思想的凈化，從而達(dá)到“導(dǎo)行”的目的。在實(shí)際的班級(jí)管理中，我總是有針對(duì)性的設(shè)計(jì)主題班會(huì)，收到了很好的效果。

開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，心理上不適應(yīng)，思想上不穩(wěn)定。為此，我及時(shí)開(kāi)展了“如何盡快適應(yīng)新環(huán)境”主題班會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)新學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，從而迅速喜歡這里；為了讓學(xué)生更快的熟悉新同學(xué)，我開(kāi)展了“我來(lái)做你的新朋友”主題班會(huì)；班內(nèi)學(xué)風(fēng)雖然好多了，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，于是，我又開(kāi)展了“談?wù)勎业睦硐搿敝黝}班會(huì)，幫學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀。

對(duì)于每天的小班會(huì)，我采用班委輪流主持的方式，首先是課前一首歌，接下來(lái)是班長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員等對(duì)于今天一天班里的情況作以總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)于存在的問(wèn)題班干部提出自己的意見(jiàn)及改進(jìn)的辦法，然后其他學(xué)生干部發(fā)言，最后班主任總結(jié)并提出要求，鼓勵(lì)大家嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做得更好。

三、采用學(xué)生管理的模式，有助于班級(jí)管理。

班級(jí)設(shè)有班委成員9名，衛(wèi)生小組長(zhǎng)6名，教室座位分為8組，每組一名小組長(zhǎng)，學(xué)生干部分工明確。衛(wèi)生委員管理衛(wèi)生小組長(zhǎng)，組

長(zhǎng)管理每組成員，若出現(xiàn)問(wèn)題，則可立即對(duì)應(yīng)到具體的學(xué)生；教室內(nèi)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組作業(yè)的收發(fā)、小組紀(jì)律，小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)同時(shí)清點(diǎn)數(shù)目并將結(jié)果交予課代表，課代表進(jìn)行匯總并將作業(yè)收交情況報(bào)回學(xué)習(xí)委員處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)加減德育分并將結(jié)果報(bào)回班主任；紀(jì)律班長(zhǎng)對(duì)本班紀(jì)律負(fù)總責(zé)，各小組長(zhǎng)配合，班長(zhǎng)協(xié)助各項(xiàng)工作的展開(kāi)。采用學(xué)生管理學(xué)生的方式，執(zhí)行起來(lái)力度較強(qiáng)，不過(guò)在執(zhí)行期間，由于學(xué)生實(shí)際情況，班主任應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生干部的思想教育工作。

四、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父，為形成良好班風(fēng)做保障。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習(xí)慣，而這種種壞習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng)，面對(duì)這一問(wèn)題，嚴(yán)厲的父愛(ài)是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫。從學(xué)生集會(huì)到出操列隊(duì)，從儀表整潔到教室衛(wèi)生，從說(shuō)話禮貌到敲門報(bào)告，從上課坐姿到提問(wèn)回答，樣樣都嚴(yán)格要求。

五、做學(xué)生的朋友，為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量。

一位哲人說(shuō)過(guò)；人類是用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任。作為一名教師，我們要想懂得學(xué)生，就得會(huì)變成孩子，這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在工作中，我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”，“站在學(xué)生的角度”來(lái)看問(wèn)題。這樣做有益于班級(jí)的團(tuán)結(jié)與凝聚力的增強(qiáng)。老師們，一份耕耘，一份收獲。我們的選擇注定了我們不會(huì)風(fēng)風(fēng)火火，那我們何不抱著一顆平常心來(lái)對(duì)待一切呢？只有注定平凡，才能釀就偉大。班主任的工作需要的就是一顆平常心，務(wù)實(shí)心。工作雖然辛苦，但我們只要真心地付出，獲得的將是學(xué)生和家長(zhǎng)們衷心的感

激，那我們的心就是豐盈的，就是滿足的。

我的演講到此結(jié)束，有不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。在此，我衷心地感謝給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同事們！謝謝大家！