第一篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

有這樣一個(gè)故事：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上，一根鐵棍用了九牛二虎之力也沒(méi)能將它打開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，輕輕一轉(zhuǎn)，只聽(tīng)得啪的一聲，鎖開(kāi)了，鐵根奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的勁也沒(méi)有打開(kāi)鎖，而你卻輕而易舉地打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹保@不由讓我聯(lián)想到自己，作為班主任，如果我想擁有打開(kāi)孩子心靈之門的鑰匙，就應(yīng)該了解學(xué)生的特點(diǎn)，去進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲，能夠與學(xué)生平等的交流，做到因材施教。

尊敬的各位評(píng)委、老師們： 大家好!我演講的題目是《經(jīng)歷高考人生就是精彩》

有人說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師不當(dāng)班主任，那是不完美的教師，是自身教育生涯中的遺憾。此話道出了我的心聲。多年的班主任工作讓我的生活更充實(shí)更有意義，并使我快速成長(zhǎng)，由容易沖動(dòng)轉(zhuǎn)向冷靜理智，由幼稚轉(zhuǎn)變成熟穩(wěn)重，作為班主任不僅教好自己的專業(yè)課外，更應(yīng)該帶好自己的班級(jí)，這些年教學(xué)并不是一帆風(fēng)順的，遇到過(guò)好多突發(fā)事件，接待過(guò)不同的家長(zhǎng)，處理過(guò)不同的問(wèn)題，雖然曾經(jīng)給我?guī)?lái)很多的煩惱，但處理過(guò)程中使我收獲了很多很多。天道易變，教無(wú)定法，教育的方法需要與時(shí)俱進(jìn)，不管是穿舊鞋走新路，還是穿新鞋走舊路，但我認(rèn)為教育的方法總是圍繞一主線，這就是對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。我愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。尤其是那些有困難的孩子，更是倍加關(guān)愛(ài)，也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。用自己的愛(ài)心感化學(xué)生，用耐心說(shuō)服教育，曉之以理，動(dòng)之以情；做學(xué)生的良師益友，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我想講講2010年我?guī)胀ㄖ袑W(xué)高三理科畢業(yè)班的故事，全班42人參加高考，文化課成本一2人，本二8 人，當(dāng)年有個(gè)遺憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，學(xué)習(xí)成績(jī)班里前十名，數(shù)學(xué)成績(jī)一直年級(jí)第一，他自己口號(hào)是以數(shù)學(xué)考差為恥，所以有了他霸氣和傲氣的資本，理綜也相當(dāng)不錯(cuò)，所以讓他有了輕狂的理由，這種不謙虛以致語(yǔ)文和英語(yǔ)不行，在進(jìn)入高三開(kāi)始一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總在本二線邊緣地帶徘徊，為了讓他有更好的突破，我把他父親約來(lái)一同為王某樹(shù)立信心，并制定目標(biāo)，給予更好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，他父親非常重視孩子的成績(jī)，也對(duì)我的指導(dǎo)表示感激，在對(duì)王某進(jìn)行一番細(xì)致教育指導(dǎo)之后，在語(yǔ)文課和 英語(yǔ)課聽(tīng)課狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)，月考成績(jī)也有了進(jìn)步，考進(jìn)了班里前十名，但是隨著自己性子，漸漸有些驕傲和懈怠，平時(shí)愛(ài)打籃球，連飯不吃就去玩球，一上語(yǔ)文課經(jīng)常遲到，偶爾英語(yǔ)課睡覺(jué)，并且課堂上也不按老師要求完成，為了及時(shí)矯正他的這種消極表現(xiàn)，在班級(jí)教研時(shí)我把他找來(lái)，讓各科教師一同給他指導(dǎo)分析，并對(duì)其不良表現(xiàn)提出批評(píng)，督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，多積累多背誦，給他講木桶效應(yīng)的道理，并進(jìn)行思想教育，讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能太自傲，要學(xué)會(huì)謙虛，他自己也認(rèn)識(shí)到了自己做的不夠努力，給我們都表了態(tài)，我們都對(duì)他提出希望和肯定，這孩子是順毛驢發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，所以之后他有段時(shí)間非常積極上進(jìn)。轉(zhuǎn)眼到了摸底考試，發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)成績(jī)還是非常遜色，我就找英語(yǔ)老師想法子看看怎樣提高他英語(yǔ)成績(jī)，跟英語(yǔ)老師交流一番，英語(yǔ)老師也很無(wú)奈的說(shuō)：“皇上不急，太監(jiān)急，沒(méi)用”，我意識(shí)到王某的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度肯定出了問(wèn)題，我隨即把他找來(lái)，讓他談?wù)剬?duì)學(xué)英語(yǔ) 想法，他也很直接的說(shuō)：“我學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不懂”，我一聽(tīng)就是找借口，在推脫自己的錯(cuò)誤。我說(shuō)：“你先擺正心態(tài)，要的是態(tài)度，這么聰明的小腦袋學(xué)不會(huì)？你把你學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭用到學(xué)英語(yǔ)不行嗎？數(shù)學(xué)考差了，你晚上不睡覺(jué)做題，不去吃飯做題，把這勁兒用在學(xué)英語(yǔ)，咱們最起碼得及格吧?！彼舱J(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)的重要性了，經(jīng)過(guò)我這么一說(shuō)他也感到慚愧，也表示要上好英語(yǔ)課，聽(tīng)英語(yǔ)老師的話，不再自欺欺人。就這樣反反復(fù)復(fù)的對(duì)王某一次次教誨，他一 模考試還能剛剛上線，取得優(yōu)異的成績(jī)是源于不斷地努力的結(jié)果，關(guān)鍵沖刺的時(shí)候到了，一次次的考試他有些麻木了，心里開(kāi)始騷動(dòng)了，還有兩個(gè)月就該高考了，他喜歡上了班里一名女生，一下課就去找那女生聊天，上語(yǔ)文課就開(kāi)始趴著桌子，英語(yǔ)課開(kāi)始走神，我發(fā)現(xiàn)他這么萎靡低落后及時(shí)調(diào)查同學(xué)了解了實(shí)情，趕快把情況通知給他家長(zhǎng)，他父母及時(shí)來(lái)學(xué)校，我們一起通過(guò)談學(xué)習(xí)并側(cè)面對(duì)早戀的危害給他講了半天道理，正確引導(dǎo)，建議他高考前遠(yuǎn)離女生，不和女生交往，但是他沒(méi)有控制自己的行為，他沒(méi)有把握住自己的命運(yùn)，王某的個(gè)性使我無(wú)法采取強(qiáng)硬的手段，就這樣高考差幾分落榜了，高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后王某感到很尷尬，此次打擊并沒(méi)有折斷他夢(mèng)想的翅膀，他選擇來(lái)蠡中復(fù)讀，當(dāng)年春節(jié)聚會(huì)時(shí)他也來(lái)了，他一直對(duì)我的諄諄教誨表示感激，對(duì)自己的一意孤行表示悔恨。他奮發(fā)圖強(qiáng)于2011 年高考以優(yōu)異的成績(jī)

考走了本一院校。每屆高考我都會(huì)默默的送給孩子們深深的祝福，不管成功或失敗，經(jīng)歷高 考人生就是精彩！

時(shí)光荏苒，歲月如梭，我已在教育舞臺(tái)上奮斗快11年了。這些年來(lái)，我和弟子們摸爬滾打，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)難忘的日夜，多少個(gè)感人的事跡，快樂(lè)一起分享，苦難一起分憂，在澆灌和培育的同時(shí)，作為年青的教育工作者，我要始終懷著一顆激情的心，奉獻(xiàn) 的精神，為人民服好務(wù)！

第二篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

班主任素質(zhì)大賽演講稿

前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子，我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛(ài)心，才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛(ài)心、有信心的好青年。

記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，可以說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。所以，在做班主任工作中，我從來(lái)不敢懈怠。

多年的班主任工作中，所遇的故事很多很多，忙碌時(shí)從不曾將他們想起，閑暇時(shí)想起覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。

那是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí)，突然，一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入，她沒(méi)有和我說(shuō)任何話，就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道：紀(jì)遠(yuǎn)，快回家，你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來(lái)，也沒(méi)有和我說(shuō)任何話，拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間，這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒(méi)有心情評(píng)論兩人有沒(méi)有禮貌，我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后，我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛，我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué)，包括我，給這個(gè)孩子寫一封信，鼓勵(lì)他，支持他，安慰他。五十六封信折成心形、鶴形，裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來(lái)，這個(gè)孩子的殘疾父親以無(wú)比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?，信中寫道：老師和同學(xué)們給我兒子的信，當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候，我哭了，同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，但在后來(lái)的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn)，而且關(guān)心集體。我知道是我的愛(ài)心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事，放在我班班長(zhǎng)書(shū)包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛，我斷定是我班孩子拿走得，沒(méi)有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去，在暗中打聽(tīng)誰(shuí)這幾天花錢多，狐貍終于露出了尾巴，在我的心理攻擊下，我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了，但他請(qǐng)求我不要告訴別人，由他慢慢償還花掉的錢，當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元，只剩二十元，為了不驚動(dòng)其他孩子，我決定自己先把錢墊上，然后讓孩子還我。后來(lái)，這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后，她給我發(fā)過(guò)一條短信，是這樣說(shuō)的：老師，謝謝你替我保守秘密，我以后再也不會(huì)拿別人東西了，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您，這滋味太難受了。我知道，是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。

幾年的班主任工作，像這樣的故事，不多。但是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事，卻時(shí)刻充盈著我的思想，我的生活，忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì)，忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契，忘不了嗓子說(shuō)啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……

最后，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中說(shuō)的一句話來(lái)結(jié)束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生。”我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。

第三篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

靜等花開(kāi)

尊敬的各位評(píng)委、各位老師： 大家好！

今天我演講的題目是《靜等花開(kāi)》。

靜靜看著孩子的成長(zhǎng)，不由自主的會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)的偉大。我班小城同學(xué)，是個(gè)單親家庭中長(zhǎng)大的男孩。一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，陪著他入學(xué)的不是父母，而是他的姑姑。那個(gè)時(shí)候，我也猜測(cè)到了孩子可能會(huì)有家庭方面的問(wèn)題。平時(shí)放學(xué)生時(shí)我也在留心觀察，一直到開(kāi)學(xué)都1個(gè)月了，我都沒(méi)有看到他的爸爸或者媽媽來(lái)接孩子。有一次需要錄入孩子父母信息時(shí)，小城面無(wú)表情的說(shuō)：“老師，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我媽媽，怎么寫媽媽的信息??？我爸爸也不知道去哪了，我很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我爸了！”其他同學(xué)聽(tīng)到了，都挺驚訝的。面對(duì)此種情況，當(dāng)時(shí)我的心里也挺難受的，小城雖然是很平靜的說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，但是其實(shí)他的心里有看不見(jiàn)的痛。我趕緊說(shuō)：“沒(méi)事，身邊有哪個(gè)親戚，就填哪個(gè)親戚的信息?！毙〕怯捎诟赣H也沒(méi)有在身邊，姑姑也照顧不到，學(xué)習(xí)等各個(gè)方面也都落在后面，作業(yè)很難按時(shí)完成。需要在家里親子完成的，孩子就更難做到。任課老師也反映，他上課心不在焉，總是望著窗戶外面，也不知道想什么，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。我平時(shí)格外關(guān)注他，下課多問(wèn)問(wèn)他生活上的事，住在哪啊，早餐吃什么，孩子也挺愿意跟我說(shuō)的。上課雖然他表現(xiàn)不是最優(yōu)秀的，但是只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，他特別高興。

一年級(jí)下學(xué)期，小城夫妻從外地回來(lái)了。小城就從姑姑家搬到了跟父親一起住，但是他父親本身沒(méi)有文化，對(duì)孩子的各方面不管不顧，有的時(shí)候連飯都沒(méi)有時(shí)間給孩子做，就給孩子留點(diǎn)錢，讓孩子到外面隨便買著吃。平時(shí)對(duì)孩子比較粗暴，一有問(wèn)題就打。小城也比較調(diào)皮，甚至有的時(shí)候跟家長(zhǎng)就是故意的，犯了錯(cuò)就是不承認(rèn)，好幾次都被打得背上都是傷。了解到這種情況后，我就跟小城父親多次溝通，以后孩子再犯錯(cuò)了，不要暴力對(duì)待，平時(shí)多關(guān)心孩子，多關(guān)注孩子的需求。

上了二年級(jí)后，小城有一些變化，上課聽(tīng)課效率高了，雖然作業(yè)情況不是特別好，但是語(yǔ)文的生字啊，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題啊，都有明顯的提高，而且孩子做事情比較積極了，有一些任務(wù)主要幫助老師。我都及時(shí)將這些信息通過(guò)電話或者校訊通通知家長(zhǎng)，也在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，小城也特別高興。冬天，由于平房生蜂窩煤，也反復(fù)提醒家長(zhǎng)和孩子注意安全。一天，小城父親打工早晨出門早，孩子早晨一個(gè)人在家，第一節(jié)沒(méi)能按時(shí)到校，聯(lián)系上小城爸爸，他也不知道孩子怎么回事。當(dāng)時(shí)我心里也挺焦急的，就安排好第一節(jié)課，和一個(gè)學(xué)生一塊兒去找小城，到小城家，看到小城沒(méi)事，我也放心了，找到小城后，小城也挺不好意思的。給小城父親通過(guò)電話后，他也挺感激的。當(dāng)天晚上回來(lái)后，小城父親還跟孩子好好談了談。

隨著孩子年紀(jì)的增加，孩子也越來(lái)越懂事了，和父親關(guān)系也越來(lái)越好了。家長(zhǎng)對(duì)孩子也越來(lái)越關(guān)注，家長(zhǎng)覺(jué)得小城的字寫的不太漂亮，還給孩子買了毛筆，讓孩子每天晚上練幾個(gè)字。參加一次活動(dòng)時(shí)，小城紅著眼圈跟我說(shuō)：“老師，我不想?yún)⒓?，我覺(jué)得我爸爸掙錢挺不容易的?！甭?tīng)了這個(gè)話，我也挺感動(dòng)的，我當(dāng)時(shí)馬上就給他父親打了電話，電話接通后，他爸爸對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)事，只要喜歡去，就去參加吧！” 聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的回復(fù)后，我的心情也挺激動(dòng)的，從最開(kāi)始家長(zhǎng)什么也不管，到現(xiàn)在家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注孩子，有的時(shí)候我們就是需要靜等花開(kāi)。

我演講完畢。

謝謝！

第四篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

做個(gè)“有想法有辦法”的班主任

如今的學(xué)生比過(guò)去成熟的早了。她們都有自己的思想，能根據(jù)自己的需要來(lái)判斷、并選擇開(kāi)始大膽的表達(dá)出來(lái)。學(xué)生變了，那班主任的工作該如何進(jìn)行呢? 身為純女生班級(jí)的班主任，我所面對(duì)的是思想非?；钴S，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧矛盾，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較的90后小女生。但他們的思想還不成熟，容易偏激，情緒不穩(wěn)定，波動(dòng)大。這就讓我的班主任工作更具復(fù)雜性。

但在與她們兩年的相處過(guò)程中，通過(guò)我的探索與實(shí)踐使我感悟到：作為一個(gè)班主任，必須要有想法、有辦法，盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并言行一致地做好學(xué)生的表率，是學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就回從心靈深處敬重班主任。我自己實(shí)際的案例告訴大家成功是可以的，我更用我自己的努力讓學(xué)生看到努力就有希望。

首先是做個(gè)有想法的班主任，我認(rèn)為有想法就是有先進(jìn)的思想、科學(xué)的理念，用心在經(jīng)營(yíng)班主任工作。一定要做到有“愛(ài)”，愛(ài)自己的學(xué)生，帶著自己的真誠(chéng)去工作。我相信：人是萬(wàn)物之靈，是有情之物，只要心靈相通，以愛(ài)為本，那定會(huì)有意想不到的效果，定會(huì)體會(huì)到師生之間親如姐妹教育成功的喜悅。

其次是做個(gè)有辦法的班主任。

1.尊重學(xué)生，理解和寬容學(xué)生。自尊之心，人皆有之。絕大多數(shù)的學(xué)生都不能接受直接面對(duì)老師的批評(píng)，我們要針對(duì)這一特點(diǎn)，在任何時(shí)候任何地方都要尊重學(xué)生的人格，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其是在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)的用言語(yǔ)去刺激學(xué)生，那在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)利。一旦有這樣的情況出現(xiàn)，久而久之，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而會(huì)討厭班主任，產(chǎn)生逆反心理，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，更不利于老師的管理。因此，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了，班主任應(yīng)該先弄清楚他們遇到的具體情況，應(yīng)表示出你的關(guān)心和理解，尊重他們的個(gè)人意見(jiàn)，用關(guān)心孩子的心態(tài)，去幫助他們分析成因，和他們一起解決克服困難。讓他們知道班主任是和他們站在一起的，是他們的朋友，是值得信任的。這樣班主任必然獲得學(xué)生對(duì)自己的信任，學(xué)生也會(huì)對(duì)班主任心存感激，同時(shí)也提高了班主任在學(xué)生心中的威望，學(xué)生更愿意親近班主任，更愿意將心里的秘密告訴班主任，師生之間的情感會(huì)更和諧，對(duì)班主任的工作也有很好的促進(jìn)作用。

2.多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)。學(xué)生都是孩子，其想法都很單純，從小到大他們都在一個(gè)大的集體中學(xué)習(xí)生活，每一個(gè)學(xué)生不可能成績(jī)都很好，總有一部分學(xué)生的成績(jī)不會(huì)很優(yōu)秀。當(dāng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生每每受老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，他們也會(huì)在心中期盼老師的贊揚(yáng)。其實(shí)表?yè)P(yáng)并不是一件難事，只要我們平時(shí)多注意學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予表一樣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為他們生活中的陽(yáng)光，鼓勵(lì)他們對(duì)生活充滿信心和希望。

3.師生之間的溝通也是非常重要的。作為班主任我體會(huì)到進(jìn)行高質(zhì)量的心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。

4.深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息。要做好班主任就必須要去認(rèn)真的研究學(xué)生，了解學(xué)生。而了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、意志、信念等狀況。我們要經(jīng)常的去學(xué)生當(dāng)中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。

5.我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)活生生的人，一個(gè)個(gè)不同的世界，做好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)用不同的方法，不同的模式進(jìn)行教育，這也就是我所理解的“有想法有辦法”學(xué)生就會(huì)從心靈深處敬重班主任，服從班主任的管理。我們就一定能體會(huì)到教育成功的喜悅。

兩年的班主任工作經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了許多，也深愛(ài)“班主任”這個(gè)稱號(hào)，深感任重而道遠(yuǎn)！相信我一定能把班主任工作做到更好！

第五篇：班主任素質(zhì)大賽演講稿

夢(mèng)，開(kāi)始的地方

翼城五中蓋芳芳

人生無(wú)夢(mèng)則如白紙，一片蒼白；人生無(wú)理想則如身陷夢(mèng)魘。我的人生平凡而普通，但我有夢(mèng)，我的夢(mèng)只為平淡充實(shí)過(guò)好每一天，勤奮踏實(shí)走好每一步。

2013，對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的一年。開(kāi)學(xué)之初我接到通知：擔(dān)任初二年級(jí)226班班主任一職。說(shuō)實(shí)話，我喜歡在三尺講臺(tái)上的盡情揮灑，更喜歡與孩子們朝夕相處的時(shí)光。然而，考慮到作為一名班主任所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我不由得想要退縮，但想到曾經(jīng)的夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)，決不能放棄！

當(dāng)我第一次步入226班這個(gè)陌生的教室時(shí)，我看到的是54雙充滿張揚(yáng)、個(gè)性、挑剔、懷疑、冷漠甚至還有些挑釁的眼睛。我暗暗告訴自己：這里才是自己的舞臺(tái)，這里才是夢(mèng)開(kāi)花的地方，我堅(jiān)信，我一定有能力帶好這個(gè)班!

沒(méi)錯(cuò)！我擔(dān)負(fù)起了226班班主任一職，我的班主任生涯便這樣開(kāi)始了?；蛟S是年輕，又或許是熱情大于實(shí)力，我還沒(méi)有完全從學(xué)生心態(tài)轉(zhuǎn)向教師心態(tài)。一開(kāi)始，我只是要求他們：在遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)之時(shí)，也可以說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，暢所欲言。但是之后我發(fā)現(xiàn)226這艘大船似乎偏離了航向，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)。剛開(kāi)始的幾天，不是衛(wèi)生差就是紀(jì)律混亂，更甚者是個(gè)人問(wèn)題，上課遲到，不按時(shí)上操，甚至?xí)绮?。?wèn)題頻頻出現(xiàn)，屢禁不止。看到這樣混亂的局面，自己很是寒心。前輩龐老師的話讓我茅塞頓開(kāi)：心情舒暢，那便是愛(ài)學(xué)

生，有熱情是前提，但一套好的班級(jí)管理體制對(duì)管理好班級(jí)至關(guān)重要，有了問(wèn)題不要灰心喪氣，要反思自己。之后，我私下找學(xué)生談心，認(rèn)真反思自己的管理方法，主動(dòng)征求學(xué)生們的意見(jiàn)。制定了一套適合本班特點(diǎn)的管理制度。首先，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，在班級(jí)中，要“事事有人干，人人有事干”，讓每一位學(xué)生成為班級(jí)做實(shí)事的主人；其次，逐步完善班級(jí)公約，班長(zhǎng)責(zé)任制，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，物品保管責(zé)任制，衛(wèi)生包干責(zé)任制等；再者，要求學(xué)生努力做到“事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做”，該做的事要有明確具體的時(shí)間安排。這樣一來(lái)，我不再像之前那樣越俎代庖，不再只是說(shuō)教，而是一切有章法可依。在此之后，以上很多問(wèn)題得到解決，學(xué)生們的眼神中不再有懷疑，不再有挑釁。班級(jí)的管理趨于穩(wěn)定，同時(shí)我也注意到了學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題。

他，是一個(gè)不起眼的學(xué)生。在平日里與同學(xué)們的相處不是很融洽，且經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)此，任課老師們毫無(wú)辦法。通過(guò)和其它同學(xué)的交流我了解了他的一些基本情況，之后與家長(zhǎng)溝通。得知他的父母忙于工作，與奶奶一起生活，這種境況使他變得驕縱，放肆。我試著與他談話，與他交流，像朋友一樣。“你為什么要把自己的光芒藏在烏云之后？難道你要做黑暗之神？”聽(tīng)了此話，他笑了，那種笑是純真的，是孩子們專有的。于是我再次開(kāi)導(dǎo)，他終于向我敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了他真實(shí)的想法，我也順勢(shì)引導(dǎo)，告訴他什么該做什么不該做。在那之后的一段日子，他變了，上課積極發(fā)言，與同學(xué)們和睦相處，遇到問(wèn)題積極提問(wèn)。他的改變讓我開(kāi)心，讓我嘗到成功的滋味，更讓

我體會(huì)到班主任的不易。

一份耕耘，一份收獲。在近一年的辛苦努力和同學(xué)們的配合下。226班各項(xiàng)活動(dòng)都取得了優(yōu)異成績(jī)。在冬季越野賽中，孩子們?yōu)榱税嗉?jí)拼盡全力，使得榮譽(yù)一次次降臨；多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。同時(shí)，我的工作也得到了大家的認(rèn)可。我始終相信，有付出就有回報(bào)，自己的心血和汗水不會(huì)付諸東流。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！弊龊眠@份葉的事業(yè)就是我平凡而普通的夢(mèng)，在這里，夢(mèng)將揚(yáng)起風(fēng)帆，全速起航。