第一篇：演講詞：絲路新歌

絲路新歌

各位評(píng)委老師、同學(xué)們：

大家好。我演講的題目是《絲路新歌》。

今天，我們站在絲綢之路的起點(diǎn)，回望2000多年前的歷史，一個(gè)偉大的名字值得銘記——他曾兩度出使西域，不畏探索西行的坎坷艱苦，不畏匈奴羈押的困頓折磨，在前后二十年時(shí)間里，輾轉(zhuǎn)奔波于西域諸國之間，用自己博大寬厚的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格，智謀雄辯的才華，贏得了西域各族人民的信任和愛戴。此后，名傳千古的絲綢之路正式開通，駝鈴悠悠，商旅不絕，東西方經(jīng)濟(jì)文化交流出現(xiàn)了嶄新的局面。用非戰(zhàn)爭的方式開辟跨大陸的文明通道，這一切，都要?dú)w功于鑿空西域，開拓絲路的第一人——張騫！

２１００多年來，從張騫到玄奘，到無數(shù)不知名的商人、旅者，先人們劈山瀝水，為中亞直至西方送去了絲綢、茶葉、瓷器等商品，帶回了黃瓜、芝麻等物產(chǎn)??古老絲路將中國和歐亞大陸聯(lián)系在一起，促進(jìn)了不同文明交流和發(fā)展，成就了漢、唐時(shí)期的鼎盛，創(chuàng)造了中華歷史最輝煌的篇章。

當(dāng)然，我們生活在今天，回顧歷史的目的，不僅僅是為了了解中國歷史知識(shí)，緬懷歷史人物和曾經(jīng)的輝煌，而是為了從古人身上汲取精神能量，學(xué)習(xí)他們探索未知領(lǐng)域的大無畏精神，和充滿神圣責(zé)任感的愛國情懷，以此作為我們發(fā)揚(yáng)中華精神，努力尋找實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向。

中國國家主席習(xí)近平2013年9月在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)演講時(shí)，提出了一個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想——“為了使歐亞各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密、互相配合更加深入、發(fā)展空間更加廣闊，我們可以用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)‘絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶’。”絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的建立，帶來了區(qū)域內(nèi)人民的利益與福祉，也帶來了許多人才施展才華的機(jī)遇。在兩個(gè)月之前，我們就有了一次與絲路親密接觸的機(jī)遇?！靶⌒】脊偶摇被顒?dòng)為我們推開了解絲路知識(shí)的大門，引導(dǎo)我們一步步走近那些看似古澀的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)我們追尋先人不朽的足跡。比賽初期，面對(duì)知識(shí)點(diǎn)繁多的題庫，我們既新奇又忐忑，新的知識(shí)讓我們倍感好奇，能否順利晉級(jí)又讓我們忐忑不安。可是隨著比賽進(jìn)程的推進(jìn)，我們越來越有斗志和信心。團(tuán)隊(duì)成員之間的默契在增進(jìn)，友誼在提升，在共同闖關(guān)的過程中，充分體會(huì)到合作的喜悅與自豪。對(duì)絲路歷史的了解越深入，我們越能理解先人們開辟絲路所彰顯的精神意義，也就更加熱愛這片文化積淀深厚的土地！我們愿意借著“小小考古家”活動(dòng)給我們的平臺(tái)與階梯，踏上這條橫亙千年的神奇脈絡(luò)，在探索中合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共同成長。有一個(gè)聲音在心中暗暗滋長：我們要用自己的力量，把絲路變成華夏復(fù)興的橋梁！

漫漫絲路，留下了張騫等先人蕩氣回腸的開拓豪歌。而我們，正在用自己稚嫩的聲音，唱出絲路之上新的曲調(diào)與激情。相信吧，未來的我們，將會(huì)踏上建設(shè)新絲路的征程，充分利用這條橫跨東西的文明通道，向世界彰顯一個(gè)新的東方傳奇！

第二篇：絲路 歌詞

歌曲：絲路

歌手：梁靜茹專輯：絲路通往愛的路途

如果流浪是你的天賦 那么你一定是我最美的追逐 如果愛情是你的游牧 擁有過是不是該滿足 誰帶我踏上孤獨(dú)的絲路 追逐你的腳步 誰帶我離開孤獨(dú)的絲路 感受你的溫度

我將眼淚流成天山上面的湖 讓你疲倦時(shí)能夠扎營停駐 羌笛聲胡旋舞為你笑為你哭 愛上你的全部放棄我的全部 愛上了你之后我開始領(lǐng)悟 陪你走了一段最唯美的國度 愛上了你之后我從來不哭 誰是誰的幸福 我從來不在乎 誰是誰的旅途 我只要你記住 星星就是窮人的珍珠 你的笑支撐著我虔誠的最初 狂風(fēng)沙是我單薄衣服 穿越過亞細(xì)亞的迷霧

羌笛聲胡旋舞為你笑為你哭(ho~為你哭)hey愛上你的全部放棄我的全部(我的全部)云破日出 你是那道光束

帶著平凡的我走過奇跡旅途 愛上了你之后我從來不哭(no~oh~)我從來不在乎(我不在乎)誰是誰旅途 我只要 你記住

第三篇：牧民新歌教案

一． 課題：牧民新歌

二． 教材分析：《牧民新歌》是簡廣易于1966年以內(nèi)蒙古伊克昭盟民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的曲子。作品以濃郁清新的民族民間音樂風(fēng)格，親切感人的旋律，活潑跳動(dòng)的節(jié)奏展現(xiàn)出內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)光和牧場上一派生機(jī)勃勃的喜人景象，表現(xiàn)了新時(shí)期牧民的精神風(fēng)貌。

三． 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：學(xué)生在之前有學(xué)習(xí)過《草原上》和《我是草原小牧民》兩首蒙古族的民歌。所以在這首歌一開始會(huì)比較容易進(jìn)入場景。通過這首歌不同的分段來更加深入了解蒙古族的特點(diǎn)。培養(yǎng)欣賞能力。四． 教學(xué)目標(biāo)： 1.2.3.感受蒙古族音樂特點(diǎn)，了解音樂表現(xiàn)要素，形象。熟悉全曲的主題音樂和特點(diǎn)

通過欣賞讓孩子了解主奏樂器音色特點(diǎn)

五． 課時(shí)：一課時(shí)35分鐘

六． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn) 通過對(duì)音樂的欣賞讓學(xué)生有對(duì)整首歌曲的畫面感，了解蒙古音樂的風(fēng)格，感受牧民新生活2.難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈

七． 課前準(zhǔn)備：ppt，多媒體，八． 板書：主題旋律，九． 教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)： 1． 師生問好

2． 音階***1.用嚕模唱音階

（二）新課導(dǎo)入

用嚕模唱《草原上》（聽琴，聽清楚老師彈的旋律，我彈一句，你們用嚕模唱一句。）

（師：剛剛同學(xué)們模唱的這首歌是哪個(gè)民族的？

（生：蒙古族

（學(xué)生不知道就翻開書本p8）

（師：對(duì)，蒙古族有什么特點(diǎn)

（生：著裝，生活習(xí)慣，愛好（學(xué)生不知道就老師回答）

（師：蒙古族人民世居草原，住在蒙古包，是游牧民族，以畜牧為生計(jì)。，蒙古族人民生性豁達(dá)，向往自由。蒙古族的歌悠揚(yáng)，寬廣，熱情，奔放。作曲家簡廣義，就是被大草原深深吸引，創(chuàng)作了一首牧民新歌，成為了家喻戶曉的金曲。我們來聽聽這首歌，讓我們閉上眼睛想象一個(gè)草原小伙伴格朗帶著我們從欣賞草原到賽馬的場景。）

（三）教學(xué)：

A欣賞全曲

（師：提出問題，同學(xué)們來聽聽這首歌的情緒，并且聽聽看它主要用什么樂器演奏的現(xiàn)在讓我們跟著格朗一起進(jìn)入大草原）

聽曲子

（師：提問情緒，樂器）

（生：答略

B分段欣賞 1.引子部分

（師：現(xiàn)在大家開書p20，是不是看到了五副大草原畫面，上面有個(gè)男孩他就是格朗?，F(xiàn)在我們再次來分段聆聽，過程中把書中的圖片和音樂聯(lián)系在一起一次來感受一下每一段音樂給我們的感覺，和音樂特點(diǎn)?，F(xiàn)在格朗帶著我們來到大草原。播放引子部分

（師：提問畫面，節(jié)拍特點(diǎn)（生：答略

（師：自由，寬廣，運(yùn)用墊音，顫音，滑音的技巧。

2.慢板部分

（師：現(xiàn)在我們來聽聽這一段，這一段慢板中出現(xiàn)了一個(gè)主題樂句，看看哪個(gè)小朋友最先聽出主題音樂，我們來聽聽格朗現(xiàn)在要給我們描繪他草原家鄉(xiāng)的幸福生活。）播放慢板（師：大家眼前出現(xiàn)了書上的那部分畫面？優(yōu)美，悠揚(yáng)。剛剛這段出現(xiàn)了這一段好聽的主題音樂現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下）老師彈主題樂句旋律學(xué)生學(xué)習(xí)模唱 3.小快板部分

（師：學(xué)完主題音樂相信大家都迫不及待感受一下在騎馬背上的感覺）播放快1板 老師做動(dòng)作

（師：看到了什么畫面？熱情奔放 播放快2板 老師做動(dòng)作 播放快板1和2，（師：請同學(xué)們起立做馬的動(dòng)作

4.結(jié)束部分

（師：現(xiàn)在我們來聆聽最后一段，告訴我你看到了什么畫面 播放結(jié)束段

（看到了什么畫面，什么場景（生：萬馬奔騰，馬叫

（師：一曲大草原和牧民生活的描繪，讓我們再次體會(huì)到了他們對(duì)生活的無限熱愛，展現(xiàn)了游牧民族的新生活。同學(xué)們可以談一談對(duì)蒙古族樂曲風(fēng)格的特點(diǎn)嗎？）（生：答略

C再次感受全曲

1.引子讓同學(xué)們閉上眼睛

2.慢板讓同學(xué)們跟著音樂哼唱主題旋律 3.小快板讓同學(xué)們站立做律動(dòng)舞蹈 4.結(jié)束加入樂器

九.課堂總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了牧民的新生活還有蒙古音樂的特點(diǎn)，在我們生活周圍也有許多不同地區(qū)的不同音樂風(fēng)格和音樂特點(diǎn)，希望同學(xué)們到課后也可以留心你所聽到的歌曲，體會(huì)他的風(fēng)格和情感，這樣對(duì)你們的音樂能力會(huì)大大提升。今天的課就到這里下課！

第四篇：民族團(tuán)結(jié)譜新歌

讓“民族團(tuán)結(jié)一家親，三進(jìn)兩聯(lián)一交友”在我校落地生根

一望無際的漫漫沙海駝鈴響，巍峨綿延的昆侖山藏寶藏，天山南北的無限好風(fēng)光，數(shù)不盡新疆的美麗寬廣，道不盡的好政策讓新疆更加富強(qiáng)。今天我不說新疆的風(fēng)光，不說新疆的富強(qiáng)，我只說，有了民族團(tuán)結(jié)才有我們的大美新疆。有了各民族的團(tuán)結(jié)一心，才有新疆的美麗富強(qiáng)。

“民族團(tuán)結(jié)一家親，三進(jìn)兩聯(lián)一交友“活動(dòng)如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我們五號(hào)渠鄉(xiāng)中心學(xué)校的校園，奏出了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的新歌。

每每翻開學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶記錄，總能觸碰到奴爾曼老師的一言一行，我校五年級(jí)有一個(gè)女孩叫楊安平，她從三歲起就失去了爸爸媽媽，一直跟隨年邁的奶奶生活，家境相當(dāng)貧困，奴爾曼老師得知這一信息后，馬上了解楊安平的情況，當(dāng)即就和楊安平交上了朋友，每學(xué)期開學(xué)她都要給楊安平買一些學(xué)習(xí)用品，今年的六一-兒童節(jié)她給我校的貧困學(xué)生每人買了一套校服，在我們學(xué)校向楊安平這樣的孤兒，留守兒童，貧困生，特情生還有很多，奴爾曼老師從不分民族，把這些孩子時(shí)刻記在心上，每當(dāng)逢年過節(jié)，寒暑假，她一有空就深入到這些學(xué)生家中，幫助他們解決生活，學(xué)習(xí)中的困難，也和這些學(xué)生的家長成了好朋友。在奴爾曼老師的資助和鼓勵(lì)

下如今的楊安平更懂事了，再家知道孝敬老人，在學(xué)校知道幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

我們學(xué)校民族團(tuán)結(jié)的故事平常而又溫馨，它就像一曲曲動(dòng)人的音符流淌在我們的校園里，在宿舍，在班級(jí)，在食堂你時(shí)?？梢钥吹揭粋€(gè)忙碌的身影，她就是來自河南的一位特崗教師劉彥靜，她到我們學(xué)校接任雙語班的教學(xué)工作，每堂課下來她都筋疲力盡，因?yàn)殡p語班學(xué)生的漢語基礎(chǔ)太差，她根本無法和學(xué)生溝通，學(xué)生對(duì)她也有抵觸情緒。在她困惑中我校的雙語教師向她伸出了援助的雙手，開導(dǎo)她，給他傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，慢慢地劉彥靜老師喜歡給雙語班的孩子們上課了，而且還當(dāng)上了雙語班的班主任，課堂上她用生動(dòng)美妙的語言給孩子們傳授知識(shí)，還時(shí)不時(shí)用上一兩句維吾爾語，課間她和她的孩子們在操場上做游戲，打籃球，她住宿在學(xué)校，早晨給女孩子們梳頭，晚上查崗給孩子們蓋被子，有的同學(xué)想家睡不著覺，她就和孩子們聊天談心，每天她都與學(xué)生一起排隊(duì)打飯，一同共進(jìn)三餐，了解飯菜的價(jià)格、質(zhì)量、學(xué)生飲食習(xí)慣等，并詢問學(xué)生能否吃飽。“今天的拉條子炒面吃起來味道怎么樣？能吃飽嗎？”“和我媽媽做的味道差不多，我能吃一大碗，感覺好飽呀！”每天她都這樣，用愛心讓學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖，這樣溫馨的場面充滿整個(gè)校園，也溫暖著這個(gè)寒冷的冬季。

在我們五號(hào)渠鄉(xiāng)中心學(xué)校的校園里這樣的故事還有很

多很多，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅曉谧C明，五號(hào)渠鄉(xiāng)中心學(xué)校的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動(dòng)譜寫著一曲曲民族團(tuán)結(jié)的樂章，正在用真情演奏一支支時(shí)代的強(qiáng)音。

這正是；用心，用愛，用情，交朋友。民族團(tuán)結(jié)一家親，三進(jìn)兩聯(lián)一交友，已在我們五號(hào)渠鄉(xiāng)中心學(xué)校生根開花結(jié)果了。

第五篇：絲路歌詞集

絲路----通往愛的路途梁靜茹

如果流浪是你的天賦

那么你一定是我最美的追逐

如果愛情是你的游牧

擁有過是不是該滿足

誰帶我踏上孤獨(dú)的絲路

追逐你的腳步

誰帶我離開孤獨(dú)的絲路

感受你的溫度

我將眼淚流成天山上面的湖

讓你疲倦時(shí)能夠扎營停駐

羌笛聲胡旋舞為你笑為你哭

愛上你的全部放棄我的全部

愛上了你之后我開始領(lǐng)悟

陪你走了一段最唯美的國度

愛上了你之后我從來不哭

誰是誰的幸福

我從來不在乎

誰是誰的旅途

我只要你記住

星星就是窮人的珍珠

你的笑支撐著我虔誠的最初

狂風(fēng)沙是我單薄衣服

穿越過亞細(xì)亞的迷霧

羌笛聲胡旋舞為你笑為你哭(ho~為你哭)hey愛上你的全部放棄我的全部(我的全部)云破日出

你是那道光束

帶著平凡的我走過奇跡旅途

愛上了你之后我從來不哭(no~oh~)我從來不在乎(我不在乎)誰是誰旅途

我只要

你記住

十年后的今天遇見你 年少輕狂已遠(yuǎn)去 成熟穩(wěn)重也保持距離 沉默里 千言萬語 時(shí)光回到那年夏天 公車站前你笑容滿面 拍拍我的頭說你好嗎 一句問候填滿青春 別人的話都聽不見 歲月凝結(jié)在你的視線 我還記得那年傾盆大雨 狼狽奔跑穿越幾條街

握緊的雙手為愛的不顧一切 我還記得那年你的聲音 耳邊回蕩那一句誓言 你吻我的臉

都是我心中收藏一生的快樂 漸漸我們都有新朋友 多久不再并肩走 忙忙碌碌看人生匆匆 忘記了年輕的夢 好想回到那年夏天 教室門前你笑容滿面 拍拍我的頭說你別哭 考?jí)囊淮尾皇悄┤?未來還有很長的路 我們要一起去看世界 我還記得那年晴空萬里 那一道飛機(jī)云的弧線

蜿蜒著思念寫下故事的總結(jié) 我還記得那年你的年輕 刻在從前最美的時(shí)間 在我生命里

你不曾告別不曾走遠(yuǎn) 與你重逢前一個(gè)夜晚 往事在夢中上演

終要去體驗(yàn)真實(shí)人生的殘缺 我還記得那年晴空萬里 那一道飛機(jī)云的弧線

蜿蜒著思念寫下故事的總結(jié) 我還記得那年你的年輕 刻在從前最美的時(shí)間

在我生命里你不曾告別不曾走遠(yuǎn)

在童話很遠(yuǎn)的世界漂流 完美是個(gè)多奢侈的念頭 終于搜集夠多的傷口 才懂八十分的幸福已足夠 你讓我感動(dòng)是多過心動(dòng) 踏實(shí)卻比浪漫來得持久 朋友還在懷疑我的選擇 而我不當(dāng)仙女已經(jīng)很久了 我的心現(xiàn)在瘦瘦的 很容易就飽了

為了搶快樂搞得不快樂 為什么人總那么傻呢 我的夢現(xiàn)在瘦瘦的 一下子就滿了

你的愛或許不是最美的 你的手卻很厚很念舊 你讓我感動(dòng)是多過心動(dòng) 踏實(shí)卻比浪漫來得持久 朋友還在懷疑我的選擇 而我不當(dāng)仙女已經(jīng)很久了 我的心現(xiàn)在瘦瘦的 很容易就飽了

為了搶快樂搞得不快樂 為什么人總那么傻呢 我的夢現(xiàn)在瘦瘦的 一下子就滿了

你的愛或許不是最美的 你的手卻很厚很念舊

如果一個(gè)人一輩子只能分到 一塊叫做幸福的蛋糕

寧愿一小口很小口品嘗味道 不想過癮的一口吃掉 我的心現(xiàn)在瘦瘦的 很容易就飽了

為了搶快樂搞得不快樂 為什么人總那么傻呢 我的夢現(xiàn)在瘦瘦的 一下子就滿了

你的愛或許不是最美的 你的手卻很厚很念舊

回頭看來時(shí)的路 總有些復(fù)雜感觸 我們走得那么辛苦 好不容易才到這地步 不被了解的痛楚 到不了愛的凈土 是你讓我越過沖突

陪我走過風(fēng)雨險(xiǎn)阻這一段路 如果開始就能看見幸福 不在別人眼光耳語中迷路 或許我不能把愛看清楚 想把你的手牢牢握住 如果這是通往愛的旅途 也許過程注定要荊棘密布 但我不后悔選擇這條路 你的愛讓我深深體會(huì) 活著的感觸 不被了解的痛楚 到不了愛的凈土 是你讓我越過沖突

陪我走過風(fēng)雨險(xiǎn)阻這一段路 如果開始就能看見幸福 不在別人眼光耳語中迷路 或許我不能把愛看清楚 想把你的手牢牢握住 如果這是通往愛的旅途 也許過程注定要荊棘密布 但我不后悔選擇這條路 你的愛讓我深深體會(huì) 活著的感觸

有時(shí)我不愿回頭看 一路太多眼淚混亂 幸好有你我才變得勇敢 如果開始就能看見幸福 不在別人眼光耳語中迷路 或許我不能把愛看清楚 想把你的手牢牢握住 如果這是通往愛的旅途 也許過程注定要荊棘密布 但我不后悔選擇這條路 你的愛讓我深深體會(huì) 我從不后悔選擇這條路 因?yàn)槟愕膼圩屛铱匆?活著的幸福

既然對(duì)我有感覺 何不勇敢一些些 來將我溶解 聽說你煩了一夜 給我e-mail怎麼寫 找朋友想策略

oh baby 愛應(yīng)該一對(duì)一 其他人是多余 別人的主意

會(huì)模糊真正的自己 追我要一對(duì)一 愛是兩人下的棋 加上他們就太過擁擠 怎麼能在一起 等你去練習(xí)答案在心底 情話得靠自己學(xué) 越簡單就越直接 足以她了解 為何你始終膽怯 只要是嘔心瀝血 的方式都特別

oh baby 愛應(yīng)該一對(duì)一 其他人是多余 別人的主意

會(huì)模糊真正的自己 追我要一對(duì)一 愛是兩人下的棋 加上他們就太過擁擠 怎麼能在一起

oh baby 愛應(yīng)該一對(duì)一 其他人是多余 別人的語氣

怎麼能說明你自己 追我要一對(duì)一 若要兩人的結(jié)局 就不能留下太多足跡 oh baby 愛應(yīng)該一對(duì)一 其他人是多余 別人的主意

會(huì)模糊真正的自己 要一對(duì)一

愛是兩人下的棋 加上他們就太過擁擠

怎麼能在一起 等你去練習(xí)答案在心底 其他人是多余 等你去練習(xí)既然對(duì)我有感覺 何不勇敢一些些

這一刻突然覺得好熟悉 像昨天今天同時(shí)在放映 我這句語氣原來好像你 不就是我們愛過的證據(jù) 差一點(diǎn)騙了自己騙了你 愛與被愛不一定成正比 我知道被疼是一種運(yùn)氣 但我無法完全交出自己 努力為你改變

卻變不了預(yù)留的伏線 以為在你身邊那也算永遠(yuǎn) 仿佛還是昨天

可是昨天已非常遙遠(yuǎn) 但閉上我雙眼我還看得見 可惜不是你 陪我到最后

曾一起走卻走失那路口 感謝那是你 牽過我的手 還能感受那溫柔

那一段我們曾心貼著心 我想我更有權(quán)利關(guān)心你 可能你已走進(jìn)別人風(fēng)景 多希望也有星光的投影 努力為你改變

卻變不了預(yù)留的伏線 以為在你身邊那也算永遠(yuǎn) 仿佛還是昨天

可是昨天已非常遙遠(yuǎn) 但閉上我雙眼我還看得見 可惜不是你 陪我到最后

曾一起走卻走失那路口 感謝那是你 牽過我的手 還能感受那溫柔 可惜不是你 陪我到最后

曾一起走卻走失那路口 感謝那是你 牽過我的手 還能感受那溫柔 感謝那是你 牽過我的手

還能溫暖我胸口

na……

你常說愛情很麻煩的 你常說思念是折磨 你常說永遠(yuǎn)是什么呢 你常說你不曉得 因?yàn)槲覀兌际橇骼苏?/p>

也舍不得被愛情給牢牢綁著 誰敢說孤單是可憐的 誰敢說明天就好了 誰敢說未來是什么呢 誰敢說會(huì)有以后 地球還是不停轉(zhuǎn)動(dòng)著 天南地北你要好好的 nanana

下一秒鐘的事情 有誰知道會(huì)哪里去

(愛情有些時(shí)候是真的沒道理)老天爺假如允許可不可以 讓我在你心里上演愛的續(xù)集 oh愛的續(xù)集 下一秒鐘的時(shí)間 也許沒有你的回憶

（為什么我越走越遠(yuǎn)越想你）而流浪者的天氣晴時(shí)多云 我想再說一句 我愛你 你常說愛情很麻煩的 你常說思念是折磨 你常說永遠(yuǎn)是什么呢 你常說你不曉得 因?yàn)槲覀兌际橇骼苏?/p>

也舍不得被愛情給牢牢綁著 yeah…… oh…baby oh……na……

wu oh……yeah……na

我們終究走到了盡頭 無法想象很久以后 沒有你的以后

我是否能學(xué)會(huì)放手~ 一片空白腦袋只剩冰塊 曾經(jīng)你的溫柔 最后只剩沉默 我想不起來 你為什么離開 那天你說分手 我才恍然明白

愛原來只是你的救生衣 你在寂寞時(shí)候才想到我 我卻當(dāng)作你是我的氧氣 依賴你給的陽光空氣 夢太美麗 卻沒留下痕跡 很久以后 看見你的笑容 很久以后 終于學(xué)會(huì)放手 你傷過的我 也許不再難過 想起你的輪廓 也許很久以后以后 灰色的天 一點(diǎn)一滴沉淀 那雙褪色的鞋 帶你走了多遠(yuǎn) 口袋的昨天 答錄機(jī)的留言 像無聲的畫面 消失在我眼前

那些甜言蜜語織成糖衣 融化在炎熱的夏日夜里 我選擇接受這樣的結(jié)局 保留你給的泡沫愛情 舍得放開 瞬間海闊天空 很久以后 看見你的笑容 很久以后 終于學(xué)會(huì)放手 你傷過的我

也許不再難過 想起你的輪廓 也許很久以后以后 很久以后 看見你的笑容 很久以后 也許很久以后 很久以后 與你擦身而過 我還能夠 微笑和你揮手 我愛過的你 是否改變很多 如果重新來過 你還會(huì)不會(huì)走 走出我的從前 出現(xiàn)我的以后以后

因?yàn)檫€是會(huì) 窗前站好一會(huì)兒 月色明媚 所以舍不得睡

不久前他還在我周圍 寂寞的氣味不去 在空氣里頭流動(dòng)

這個(gè)房間鬧哄哄一些時(shí)候 回憶有他多生動(dòng)

有時(shí)候覺得沒什么不同 可能從來沒忘過那快樂生活 擁有比遺憾的事件來得多 有時(shí)候想放手向現(xiàn)實(shí)低頭 以后就重新來過卻沒有把握 因?yàn)檫€是會(huì)有想他的一股沖動(dòng) 寂寞的氣味不去 在空氣里頭流動(dòng)

這個(gè)房間鬧哄哄一些時(shí)候 回憶有他就生動(dòng)

有時(shí)候覺得沒什么不同 可能從來沒忘過那快樂生活 擁有比遺憾的事件來得多 有時(shí)候想放手向現(xiàn)實(shí)低頭 以后就重新來過卻沒有把握 因?yàn)檫€是會(huì)有想他的一股沖動(dòng) 有時(shí)候覺得沒什么不同 可能從來沒忘過那快樂生活 擁有比遺憾的事件來得多 有時(shí)候想放手向現(xiàn)實(shí)低頭 以后就重新來過卻沒有把握 因?yàn)檫€是會(huì)有想他的一股沖動(dòng)

美好的夜晚星星是燭光 我們都陶醉在幻想 雙手是搖籃我們在搖晃 輕輕的靠在彼此身上 月兒彎彎像條小船

隨著風(fēng)兒我們一起離開了海岸 迷失方向也不慌張

只要能在一起就怕這旅程 會(huì)太過短暫

我們都一樣只屬于對(duì)方 我的手掌只留著你的溫暖 你溫柔眼光我獨(dú)自欣賞 好與壞我們都一起分享 我們輕輕地在夜里歌唱 卻不知怎了有一種小期盼 我眼睛慢慢閉上

你隨著風(fēng)一起吹過我的臉龐 美好的夜晚星星是燭光 我們都陶醉在幻想 雙手是搖籃我們在搖晃 輕輕的靠在彼此身上 月兒彎彎像條小船

隨著風(fēng)兒我們一起離開了海岸 迷失方向也不慌張

只要能在一起就怕這旅程 會(huì)太過短暫

我們都一樣只屬于對(duì)方 我的手掌只留著你的溫暖 你溫柔眼光我獨(dú)自欣賞 好與壞我們都一起分享 我們輕輕地在夜里歌唱 卻不知怎了有一種小期盼 我眼睛慢慢閉上

你隨著風(fēng)一起吹過我的臉龐 月兒彎彎像條小船

隨著風(fēng)兒我們一起離開了海岸 迷失方向也不慌張

只要能在一起就怕這旅程 會(huì)太過短暫

我們都一樣只屬于對(duì)方 我的手掌只留著你的溫暖 你溫柔眼光我獨(dú)自欣賞 好與壞我們都一起分享 我們輕輕地在夜里歌唱

卻不知怎了有一種小期盼 我眼睛慢慢閉上

你隨著風(fēng)一起吹過我的臉龐