第一篇：責(zé)任使命演講

責(zé)任使命演講稿

——企業(yè)之余人生

XXXX

大家好

踏上演講臺(tái)，這是個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如果你不知道我在此之前的猶豫、膽怯、激動(dòng)，所有的人都不會(huì)在意那個(gè)小小的動(dòng)作。我走上來了，這是公司給我的一個(gè)挑戰(zhàn)自己、突破自己、提升能力的機(jī)會(huì)，我抓住并且盡力做好。正是因?yàn)楣静粩嗵峁┑呐囵B(yǎng)提高機(jī)會(huì)、因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)同事不斷的鼓勵(lì)幫助，走入公司懵懂的我，成為了今天站在這里，一個(gè)自信昂揚(yáng)的我。

第二篇：支隊(duì)忠誠(chéng)`責(zé)任`使命演講謞

踐行核心價(jià)值觀 無悔青春獻(xiàn)水電

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位戰(zhàn)友：

今天，我演講的題目是《踐行核心價(jià)值觀 無悔青春獻(xiàn)水電》。

瀘定縣，這座有著革命圣地之稱的地方，駐扎著一支特殊的群體，武警水電部隊(duì)。他們以對(duì)祖國(guó)的無限忠誠(chéng)和對(duì)水電事業(yè)的無限熱愛，像鋼釘一樣，牢牢釘在這座高地上，奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔。正是有了這種精神，武警水電部 隊(duì)才會(huì)以一往無前的鐵軍精神，鑄造出無數(shù)個(gè)世界水電精品；才能在面對(duì)汶川大地震時(shí)不畏艱險(xiǎn)，英勇作戰(zhàn)，用血汗和忠誠(chéng)譜寫了一曲曲舍生忘死、拼搏奉獻(xiàn)、感人至深的時(shí)代頌歌！就是在這樣一個(gè)特殊的環(huán)境里，我領(lǐng)悟著當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵，成長(zhǎng)著，成熟著。

我從小生長(zhǎng)在上海，有著安逸的生活條件，可我還是毅然選擇了這身軍裝，選擇了基層。停水、停電是常事，刮大風(fēng)是常事，爬山路是常事，這里沒有高樓大廈，沒有雙休日、節(jié)假日，記得一次工地值班時(shí)，天空忽刮疾風(fēng)，滿天的風(fēng)塵撲面而來，拿著對(duì)講機(jī)的我甚至無法睜眼，勉強(qiáng)張開嘴發(fā)起聯(lián)絡(luò)，風(fēng)塵猶如出膛的子彈充滿我的口腔，苦澀難當(dāng)，從小到大，我從未體驗(yàn)過這樣的感受，奉獻(xiàn)、報(bào)國(guó)在這里體現(xiàn)的是那么的具體，具體到呼吸、吃飯、睡覺、甚至走每一步路。雖然生活艱苦、雖然工作繁忙，但我堅(jiān)信“是金子總會(huì)發(fā)光的！”，我們不怕到基層，我們不怕到邊疆，我們自信有我們的地方就會(huì)發(fā)光！

每當(dāng)看見戰(zhàn)友們樸素的笑臉，沒有多少豪言壯語、沒有多少驚人壯舉，他們的奉獻(xiàn)精神，就寫在一張張樸實(shí)的臉上，一雙雙布滿老繭的手上，一片片干裂的嘴唇上！太多太多平凡的事跡感染著我，撞擊著我的心靈。如同往日一樣，我又在項(xiàng)目部廁所見到一個(gè)熟悉的背影在默默的打掃這里，他的名字叫李強(qiáng)，一位有著15年軍齡的老干部，每當(dāng)我問起他時(shí)，他總是笑著回答：“男子漢大丈夫，這點(diǎn)小事算個(gè)啥子？”，施亞林，項(xiàng)目部副主任，工地上，出現(xiàn)最多的就是他的身影，看到他，總使我聯(lián)想起電視劇《士兵突擊》中的許三多，累了，找把椅子坐在基坑上指揮；餓了，和施工人員一起在工地上吃飯，半夜下暴雨，他總是以最快的速度起床趕到工地檢查情況。五一節(jié)那天，施副主任的妻子帶著三歲大的女兒來探望他，一年回不了一次家，見面時(shí)，三歲大的孩子甚至陌生的不敢叫一聲“爸爸”，在場(chǎng)的所有人都流下了眼淚，眼淚中包含的是無私奉獻(xiàn)的精神，是

水電鐵軍的精神，是瀘定水電站建設(shè)者的精神，在祖國(guó)和人民的心中筑起了不朽的精神豐碑！

在當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的指引下，我把激情和誓言變成一種堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的信仰，堅(jiān)守自己的選擇，堅(jiān)守自己的崗位。工作兩年中，家里人時(shí)常傳來對(duì)愛子的思念，心靈的牽掛，孩兒將把思念和牽掛化做成平凡的堅(jiān)守、默默的獻(xiàn)身，做一名自豪的水電兵，報(bào)答父母，報(bào)答祖國(guó)！

2010年5月19日，三總隊(duì)周慶豐總隊(duì)長(zhǎng)蒞臨我部做出了重要指示：瀘定項(xiàng)目部全體官兵精神面貌好，部隊(duì)管理好，大壩施工前期工作扎實(shí)，目前施工任務(wù)，是要不惜一切代價(jià)，確保8月底大壩填筑至1320m高程，12月底大壩填筑至1350m高程?？傟?duì)長(zhǎng)的親切關(guān)懷，給予我們巨大鼓舞，我將和瀘定項(xiàng)目部全體官兵一起弘揚(yáng)我們水電部隊(duì)這種不怕吃苦、迎難而上的偉大精神，圓滿完成施工任務(wù)，請(qǐng)總隊(duì)、支隊(duì)首長(zhǎng)放心！請(qǐng)祖國(guó)和人民放心！

最后，我向所有堅(jiān)守在各自工作崗位上的武警官兵們致以最崇高的敬意！

2010年6月2日

第三篇：當(dāng)代青年教師的責(zé)任與使命——演講

當(dāng)代青年教師的責(zé)任與使命

百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。如何增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，特別是青年教師的責(zé)任與使命。本人就這個(gè)話題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感的方法

網(wǎng)絡(luò)上流傳“教師育人終日疲憊，從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)?！边@不是夸張，確實(shí)是教師生活的真實(shí)寫照。如何讓教師有尊嚴(yán)地活著，對(duì)教書育人事業(yè)充滿責(zé)任心和使命感，這既需要教師自強(qiáng)自立，也需要黨和政府以及社會(huì)各界的共同努力。

1.樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和幸福觀

正確的、符合社會(huì)發(fā)展的世界觀、價(jià)值觀、幸福觀會(huì)側(cè)面反映一個(gè)人的人格和情操。教師也是如此，只有最根本的世界觀正確了，才可能正確處理教育活動(dòng)與個(gè)人利益之間的關(guān)系。

教師的職業(yè)使命是教書育人，提高民族素質(zhì)。教師歷來是備受廣大百姓尊崇的職業(yè)。古時(shí)有“天地君親師”之說，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，他們必然會(huì)是人之楷模。這樣一來，其自身素質(zhì)的高低就直接關(guān)系到整個(gè)民族素質(zhì)的問題，關(guān)系到國(guó)家的興衰。

教師樹立正確的世界觀要注意以下幾個(gè)方面：首先要樹立“個(gè)人利益的滿足要以社會(huì)利益的維護(hù)為前提”的人生觀；其次要樹立“正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取、義和利”的價(jià)值觀；再次要樹立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物質(zhì)需要有機(jī)聯(lián)系”的幸福觀。教師的人生境界猶如階梯，有著不同的層次。但無論哪一個(gè)教師、無論哪一個(gè)人生境界的起點(diǎn)接受教育、進(jìn)行修養(yǎng)，總有一個(gè)最終、最高的人生境界目標(biāo)。在一定意義上，教師本身的世界觀和修養(yǎng)的高低，決定著教育質(zhì)量的高低。俄羅斯教育家烏申斯基有句名言：“教師的人格對(duì)于青年的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益發(fā)展的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切。”

斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師。”教師對(duì)人類的作用是無可替代的。無論外界對(duì)教師的重視程度如何，作為一名教師，作為塑造人類靈魂的工程師，都應(yīng)該基于無私的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，以孺子牛般的態(tài)度扎實(shí)做好本職工作，為照亮下一代燃燒自己。

2.身正為范

韓愈在《師說》中道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)然，韓愈這里的“道”是封建社會(huì)的儒家思想，但是，我們現(xiàn)代教育的“道”與之不同，是“身正”的“道”，是社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀、道德觀，以及具有世界意義的普世價(jià)值。作為當(dāng)代人民教師，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使學(xué)生“正身”。

3.創(chuàng)造平臺(tái)供教師提高

學(xué)校要充分利用自身?xiàng)l件，設(shè)法創(chuàng)造自身不具備的條件供教師學(xué)習(xí)提高。一是發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。采取師徒結(jié)對(duì)、以老帶新等方式著力培養(yǎng)青年教師。要求每一名骨干教師結(jié)對(duì)幫扶青年教師，從學(xué)習(xí)、工作、生活上進(jìn)行關(guān)心幫助，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。開展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求每位骨干教師上一堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行言傳身教。二是加大教研力度。選派骨干教師擔(dān)任備課組長(zhǎng)，讓其以聽課、評(píng)課、研討、交流、座談、觀摩等不同的形式組織開展教研活動(dòng)，確保教研的實(shí)效性與長(zhǎng)效性。三是創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)。選派教師赴外校培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩，回校后組織教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以達(dá)到培訓(xùn)的輻射效果。有計(jì)劃地選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。出臺(tái)優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)教師通過進(jìn)修、參加學(xué)歷教育等方式不斷提高科學(xué)文化水平。四是開展課題研討活動(dòng)。以中年教師為課題骨干，積極引導(dǎo)全體教師參與課題的開發(fā)和研究。注重加強(qiáng)課題的過程管理，讓更多的教師能從教育實(shí)踐中尋找問題，形成課題，進(jìn)行研究，探索規(guī)律。

4.出臺(tái)機(jī)制，培樹典型，激勵(lì)教師積極向上

學(xué)校要切實(shí)做到以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心，不斷創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，努力提高教師的工作積極性，凝聚全校師生之力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一要強(qiáng)化對(duì)工作目標(biāo)和重大事項(xiàng)工作目標(biāo)的考核，明確責(zé)任人、工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)限。對(duì)完成好的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，完成不好的相關(guān)責(zé)任人給予批評(píng)。并將考評(píng)結(jié)果作為評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)定、干部使用的主要依據(jù)。二要從培樹典型上著手。以培樹各類典型為重點(diǎn)，通過發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、激勵(lì)等措施，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。

總之，提高教師的責(zé)任感和使命感，讓其在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，需要全社會(huì)和教師自身的共同努力。社會(huì)要擺脫“教師是最優(yōu)秀而不食人間煙火的”片面看法，給教師多一些理解，少一分苛刻。教師要走出名利至上的浮躁心態(tài)，一心一意搞好教學(xué)，全心全意謀學(xué)生發(fā)展，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

第四篇：青春責(zé)任使命

青春責(zé)任使命

每個(gè)人都會(huì)有不同的生活，或酸或甜或苦或辣，不同的命運(yùn)造就不同的人生。而作為當(dāng)代大學(xué)生我們正處于人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此我們要在把握自己青春的基礎(chǔ)上清楚自己的使命，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

因?yàn)榍啻海覀兗みM(jìn)。我們放任自己的膽大心細(xì)，去做任何自己想做的事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來的美好打下伏筆。

在擁有這么美好的青春之時(shí)，我們不能忘記自己的使命與責(zé)任。人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。做一個(gè)有責(zé)任心的人，做一個(gè)無愧無悔的人，作為大學(xué)生，生在一個(gè)和平年代的大學(xué)生，肩負(fù)起應(yīng)有的使命與責(zé)任，才能使人散發(fā)光彩。二十一世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)，同時(shí)也是各種新思想、新知識(shí)、新文化大發(fā)展大融合的世紀(jì)，社會(huì)將會(huì)發(fā)生巨大的變化，中國(guó)也將步入世界強(qiáng)國(guó)行列，作為準(zhǔn)機(jī)務(wù)人的當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，立志成才，將自己發(fā)展成為民航的骨干力量，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)，為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

另外，我們要牢記社會(huì)責(zé)任。作為新一代的大學(xué)生，我們必須堅(jiān)定自己的理念，時(shí)刻牢記自己的歷史使命，肩負(fù)起時(shí)代的重任，而且要完成自己的歷史使命，大學(xué)生必須具有很強(qiáng)的自覺意識(shí)，而社會(huì)責(zé)任感正是這種自覺意識(shí)的體現(xiàn)，是大學(xué)生行為導(dǎo)向系統(tǒng)的核心因素，它指導(dǎo)、控制和調(diào)節(jié)其社會(huì)行為。因此，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的強(qiáng)弱將關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，關(guān)系到他們能否或在多大程度上肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

作為大學(xué)生，我們首先要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，科學(xué)地對(duì)待人生環(huán)境，創(chuàng)造有價(jià)值的人生，這是大學(xué)生對(duì)自我的要求，也是大學(xué)生承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任；此后，我們要用我們的能力來回報(bào)家庭、回報(bào)國(guó)家、回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是民族的繼承人，他們將決定祖國(guó)的命運(yùn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，這也是我們必須遵守的使命與責(zé)任。我們雖然在思想和生活上發(fā)生了深刻的變化，但是面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)時(shí)，仍然應(yīng)該以大局為重，做生活和思想上的理智者。我們應(yīng)該看到目前存在于黨內(nèi)外的諸多問題，但我們更應(yīng)該理性的審視這些問題，而不能以此否定共產(chǎn)黨的偉大地位，脫離與黨的關(guān)系。

首先，在意識(shí)形態(tài)上，我們是廣泛并深刻的受到西方社會(huì)自由、民主、平等、人權(quán)思潮影響的一代，我們講求個(gè)性解放和充分發(fā)展，但這并不與黨性修養(yǎng)沖突。我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)持共產(chǎn)黨的理論體系和方法原則，在意識(shí)形態(tài)的最深層次上始終相信馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，高舉黨的旗幟，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和指引下實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、個(gè)性的解放。

其次，黨性修養(yǎng)不是口頭說出來的，而是在實(shí)踐中磨練和體現(xiàn)出來的。因此，我們不必要也不可能脫離生活實(shí)踐談?wù)摾碚摵托摒B(yǎng)，而應(yīng)該將時(shí)間和精力放在扎實(shí)的學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能和素養(yǎng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐工作，提高自己參加工作的能力。

最后，積極維護(hù)黨的地位、忠實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)。如前所述，我們需要發(fā)現(xiàn)和解決目前存在于黨內(nèi)外的各種社會(huì)問題，不隱瞞、不保守，但更不能盲目激進(jìn)的反對(duì)黨、否定黨。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該以理性思考作為考慮問題的基點(diǎn)，不能因?yàn)榫植康摹⒛壳暗?、個(gè)人的問題而一味憤青的否認(rèn)黨作為國(guó)家和社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的核心地位，更不能偏激的對(duì)待黨的政策和問題。維護(hù)黨的地位是每個(gè)黨員不可推脫的責(zé)任，忠實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)黨員的光榮義務(wù)。

年輕人在字典上的解釋是是指有理想的，敢于創(chuàng)造，積極向上的，努力為夢(mèng)想拼搏進(jìn)取的人。而作為一名處在青春時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，我們就是這樣一群年輕人，敢于創(chuàng)造，積極進(jìn)取，為了夢(mèng)想抱負(fù)不斷努力前進(jìn)的人，為了社會(huì)的發(fā)展努力奉獻(xiàn)著自己的一份薄力。

第五篇：責(zé)任與使命

責(zé)任與使命

照片中這個(gè)亭亭玉立的小姑娘，叫石婷，今年8歲，是烏魯木齊愛心小學(xué)的學(xué)生。小石婷愛唱歌、愛跑步、愛依偎在爸爸懷里撒嬌，無論什么時(shí)候，她的臉上都掛著燦爛的笑容。她說，他曾經(jīng)的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，能自己走路，能上學(xué)了，最最重要的是能和爸爸在一起……

四年前，是一個(gè)熱線留言讓小石婷和她的爸爸石飛走進(jìn)了我們的電視鏡頭。

2006年12月6日，一個(gè)叫石飛的男子在我們?yōu)豸斈君R電視臺(tái)《大事小事》欄目熱線電話留言，他說：“我是一個(gè)四歲女孩石婷的爸爸，孩子兩歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)腦癱引起的行動(dòng)功能障礙，至今還不會(huì)走路。但我從沒有放棄過婷婷的治療，讓她在將來的人生路上邁開步子自己走，是我這個(gè)做父親的最大的心愿。我是一個(gè)單親父親，是婷婷唯一的依靠，孩子也是我生命中的陽光。但是現(xiàn)在，我不得不把她從我身邊推開……我想請(qǐng)你們給她找個(gè)愿意收養(yǎng)的人家，能把她帶大……因?yàn)?，醫(yī)生在我的腦部發(fā)現(xiàn)腫瘤，這段日子以來，我的右眼已經(jīng)幾乎看不見了，左眼視力也逐漸模糊。醫(yī)生說，這個(gè)病，也許會(huì)讓我永遠(yuǎn)的離開我的孩子，但我真的不想讓我的婷兒再經(jīng)歷生離死別的痛苦，也許，我應(yīng)該悄悄的離開她……”

當(dāng)我們見到這對(duì)父女時(shí)，四歲的小石婷依偎在父親寬闊的懷抱中，她不知道父親已經(jīng)做出了一個(gè)怎樣的抉擇。但是，能走路、能上學(xué)、能和其他孩子一樣能滑滑梯是她最大的心愿。

接下來的幾天，節(jié)目策劃會(huì)里又多了一項(xiàng)內(nèi)容，“挽救石飛的生命，讓石婷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。父女倆的故事在我們的《大事小事》節(jié)目中一經(jīng)播出，熱線電話就開始響個(gè)不停，社會(huì)各界都向父女倆伸出了溫暖的手。當(dāng)記者陪伴石飛到新疆醫(yī)科大學(xué)南湖二附院做身體檢查時(shí)，醫(yī)院表示，愿意為石飛手術(shù)并減免部分醫(yī)療費(fèi)用。然而他的病情危急，不盡快手術(shù)生命隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)。可是，剩下的手術(shù)費(fèi)怎么辦？

2006年12月16號(hào)、17號(hào)兩天的時(shí)間里，寒冬里的烏魯木齊街頭、商場(chǎng)，人們都能看到烏魯木齊電視臺(tái)的記者抱著募捐箱，身邊是“感動(dòng)就在你身邊”的大型幕布。愛心匯成了冬日里的溫暖陽光，溫暖著石飛、石婷父女倆，也讓觀眾在屏幕上認(rèn)識(shí)了一個(gè)深入社會(huì)疾苦的有溫度的媒體，在寒風(fēng)中的街頭看到了為這對(duì)父女奔走的電視人善良誠(chéng)懇的心。

白發(fā)蒼蒼的老奶奶、軍人、孕婦，還有看了節(jié)目專程帶著孩子來捐款的父母以及路過的外國(guó)友人，人們被身處困境卻仍然微笑面對(duì)生命的父女而感動(dòng)，而紛紛解囊相助的人們也讓電視人見證了這個(gè)社會(huì)的溫度……70歲的薛奶奶以拾荒為生，她捐了50元錢后，又回家把民政廳送給她的一兜餅干和罐頭提到現(xiàn)場(chǎng)，還不停的說：“我的錢太少了，太少了，讓孩子吃點(diǎn)好吃的吧”。

2006年12月20號(hào)，石飛成功進(jìn)行了手術(shù)……。2006年12月30號(hào)，石飛出院，石婷也開始了在兒童康復(fù) 中心的康復(fù)訓(xùn)練……

是一片片愛心匯成冬日里的溫暖陽光，溫暖著石飛、石婷父女倆，也讓觀眾在屏幕上認(rèn)識(shí)了一個(gè)深入社會(huì)疾苦的有溫度的媒體，在寒風(fēng)中的街頭看到了為這對(duì)父女奔走的電視人善良誠(chéng)懇的心。而這只是電視人無數(shù)的電視報(bào)道，無數(shù)的愛心支援中的一次行動(dòng)。

當(dāng)我們的記者出現(xiàn)在建筑工地的農(nóng)民工身邊;記錄下享受兩免一補(bǔ)政策背上書包去上學(xué)的農(nóng)村孩子的校園生活第一天;“1〃2”德匯火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)24小時(shí)的連續(xù)報(bào)道；北京奧運(yùn)會(huì)、全國(guó)聯(lián)會(huì)上傳來UTV的聲音；見證精伊霍鐵路的建成通車，記錄棚戶區(qū)的拆除和近萬戶居民喜遷新居……我們知道，電視人是每一次大事發(fā)生時(shí)的見證者、記錄著和傳播者，而關(guān)注小人物的生命掙扎和生命勇氣同樣是我們這樣一個(gè)最貼近百姓的城市電視臺(tái)永不停歇的電視行動(dòng)和責(zé)任與使命。