第一篇：2014-2015離校課程演講稿

六年級畢業(yè)典禮校長講話稿

各位老師,同學(xué)們：

今天我們聚集在這里不僅僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享這開心的此刻。

首先，我祝賀你們順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數(shù)心血的教師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。在這里，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

同學(xué)們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校發(fā)生重大變化的六年，小學(xué)一年級有篇課文這樣寫道“一座房、兩座房，青青的瓦、白白的墻，寬寬的門、大大的窗。三座房、四座房，房前花果香，屋后樹成行。哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。”我們學(xué)校的校園環(huán)境遠遠超過了這個標準。漂亮的教學(xué)樓，整潔的水泥地面，精致的長廊。走進大圩小學(xué)，宛如走進了美麗的公園，真可以說是讓人難以置信。所以說你們是幸運的。這種幸運得益于國家的教育投入，造就了我們這所美麗的校園。我們要學(xué)會感恩，心中常懷一顆感恩的心。感激父母，感激老師，感恩學(xué)校，感激社會。同學(xué)們，無論你們身在何方，都要時刻謹記曾經(jīng)培育滋養(yǎng)你的地方；無論走到哪里，你們都要感激曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹，讓感恩的美德永留心間。

希望同學(xué)們離開母校之后，無論走到哪里，都要關(guān)注母校的發(fā)展，你們?nèi)〉玫拿恳稽c成績，都是對母校最大、最好的支持。你們的母校，她會永遠像母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這里度過了美好的小學(xué)生活，這里也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強后盾！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天，我們扎根在大圩這塊肥沃的土地上，汲取著這里所擁有的深厚文化底蘊。今后我們的未來必將在同學(xué)們的不屑努力下燦爛而輝煌，母校也將應(yīng)你而榮耀，我真誠的祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

六年級畢業(yè)典禮老師講話稿

大家好 ：

（我等什么？你們懂得。）（掌聲響起來）謝謝大家的掌聲。

今天是你即將們畢業(yè)的日子，給自己一個80分的掌聲怎么樣？參加這次典禮的除了你們，還有你們的的老師把100分的掌聲送給老師們好不好？這一次比一次熱烈的掌聲，說明，很多時候，不是做不到，只是你們不愿意去做，對于一部分人而言，不知還能記起這樣的場景，一晃三年過去了，同學(xué)們進入田小也6年了，而我，參加工作已經(jīng)3年了。在田小的三年，我和同學(xué)們一樣，留下了深刻的印象，和你們一起成長。3年的時光也許不算長，但我相信這1000多個日子已經(jīng)深深地印在了你們的心里。

轉(zhuǎn)眼間，你們就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，向著更高的目標前行，面對著朝夕相處的、即將離別的同學(xué)們，真是依依難舍，也不知道該說些什么。校園生活的美好，總是在它即將結(jié)束的時候才能體會。在此，我想還是想和大家說些心里話：你們知道嗎？在你們的成長中，當你們字寫的工整了，你們的老師，從心里高興！當淘氣包懂事了，第一次勇敢的承認錯誤，你們的老師，從心里高興！你們的成績進步了，個子長高了，你們的老師從心里高興！當然，你們也有讓老師皺眉頭的時候，你們現(xiàn)在是否明白了責(zé)備后面的期待與關(guān)愛。就是在老師們無微不至的關(guān)懷下，你們一天天長大了。我想同學(xué)們還要感謝你們的爸爸媽媽。他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了巨大的心血，你們的進步是父母的歡樂；你們犯了錯誤父母比你們還焦急。你們應(yīng)該知恩、感恩，長大了懂得報恩。同學(xué)們，你們就要跨入中學(xué)的大門了，在那里你們將學(xué)到更多更深的知識，明白更多的做人的道理。就要離開母校了，相信每個同學(xué)都有些戀戀不舍，是呀，實驗學(xué)校的三年生活，這里的一草一木都是那樣熟悉，美麗的校園，可口的飯菜，快樂的節(jié)日，和藹可親的老師，一朝別離，情深意長。難忘師生情，難忘母校恩。在這里，我向你們提出殷切的希望，這也是所有老師對你們的期望，那就是無論走到那里，都牢記：田小是我的母校，我要為田小爭光，樹立遠大理想，做祖國的棟梁之材。最后，就讓我們用一百二十分的掌聲，祝福我們自己吧！

第二篇：離校課程總結(jié)

留戀、感恩、立志

——西保豐學(xué)校離校課程活動總結(jié)

歲月流轉(zhuǎn)，六月的陽光又一次穿透柳樹葉，將斑駁的光影撒在校園里。又是一年畢業(yè)季，為使畢業(yè)生能在學(xué)校最后的時光里過得充實而富有意義，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視六年級畢業(yè)生離校工作，制定了畢業(yè)生離校課程活動方案，舉辦了一系列畢業(yè)生離校教育活動，倡議全校畢業(yè)同學(xué)離校思源，畢業(yè)思進，以實際行動“讓母校放心”。

本學(xué)期我校的《離校課程》在原有實施的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進行了完善，使課程更加有層次、有目標、有深度。今年的《離校課程》共分為三個階段：第一階段，為我校六年級學(xué)生做了《小學(xué)畢業(yè)生思想教育及心理健康教育》專場講座；第二階段，召開了“ 情系母校感念師恩”的主題班會，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，書寫自己六年的感言；第三階段，召開“感恩母校 放飛夢想” 畢業(yè)典禮，以《感恩母校放飛夢想》為主題，融領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長講話和文藝表演為一體，學(xué)生回顧六年中的成長變化以及師生、生生情誼或展示成果等，并及時總結(jié)學(xué)校活動開展情況。

通過《離校課程》的一系列活動開展與實施，使六年級的同學(xué)們穩(wěn)定了畢業(yè)前的浮躁情緒，留下了美好的回憶，樹立了夢想，用真情用恩情感動了校園的每一位師生。

通過舉辦畢業(yè)生文明離校系列活動，使全體畢業(yè)生深深體會到母校對他們的辛勤培育，學(xué)校在他們成長的道路上全力付出，正是全體教師的努力才有了今天他們的收獲，深深地感動了每一位畢業(yè)生。寶

劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在此，希望所有畢業(yè)生在離校前的這段日子里繼續(xù)遵守學(xué)校各項紀律，安全有序，文明離校，將畢業(yè)看成人生新的起點，同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。祝福所有的畢業(yè)生前程似錦、錦上添花、功成名就，愿師生的友誼與日月爭輝、地久天長！

北冷鄉(xiāng)西保豐學(xué)校

2014年7月2日

第三篇：離校課程4

讓成長的幸福在感動中升華

廣文中學(xué)另類畢業(yè)典禮的“最后一課”

來源：濰坊新聞網(wǎng)2010-08-30 13:48:30

6月18日，是廣文中學(xué)初三畢業(yè)生畢業(yè)離校的日子。這一天，從上午在各班教室舉行的畢業(yè)主題班會，到下午在校體育館舉行的畢業(yè)校會，到最后全校師生列隊歡送，每個場景都充溢著難忘的溫情與感動，令很多師生都灑下了真摯的淚水。

“扔不完的舊書本，吃不完的散伙飯?！边@是當前畢業(yè)生在離校前最后生活的真實寫照。如何消除畢業(yè)學(xué)生們煩躁不安的消極情緒，引導(dǎo)學(xué)生唱響青春、收獲感悟，合理、健康地抒發(fā)內(nèi)心的畢業(yè)情懷，廣文中學(xué)針對這個問題召開專題會議研究，最后確定：借助一場“另類”的畢業(yè)典禮給畢業(yè)生上好難忘的“最后一課”。

傳統(tǒng)的畢業(yè)典禮無非是頒發(fā)畢業(yè)證書、教師代表講話、學(xué)生代表講話、校長致辭等刻板內(nèi)容，場面雖然不失莊重?zé)崃?，但缺乏了師生的互動交流，往往流于表面形式而無實際效果。廣文中學(xué)決定改變這一俗套的模式，把畢業(yè)典禮的宗旨定位于“難忘”和“感動”四個字，給學(xué)生一個別開生面的離校儀式。為此，學(xué)校成立了以校長為牽頭的活動組委會，經(jīng)過多次研究部署，最后確定了由點到面的“三環(huán)節(jié)”開放式畢業(yè)典禮活動模式。

第一個環(huán)節(jié)是在各班教室舉行畢業(yè)主題班會。班會圍繞“感恩”和“憧憬”兩個話題，設(shè)計了“解開千千結(jié)”、“回憶師生情”、“展望未來路”幾個特別的步驟，讓學(xué)生和老師在面對面的互動交流中達到師生、生生的真心傾訴，同時樹立理想追求，堅定進取信心，實現(xiàn)心理疏導(dǎo)的目的。

第二個環(huán)節(jié)是在校體育館舉行畢業(yè)主題校會。校會以“輕松活潑”和“真情感動”為主進入論壇

復(fù)制內(nèi)容

大 中 小

旋律，以舞臺為主陣地，根據(jù)四個不同角色設(shè)置了四個內(nèi)容板塊：一是學(xué)生板塊，以節(jié)目形式讓學(xué)生回顧三年的校園生活，分享成長的喜悅，展現(xiàn)青春的風(fēng)采；二是家長板塊，家長代表表達對孩子的綿綿愛心和殷切期望，表達對教師和學(xué)校的真摯感謝和祝福；三是教師模塊，包括學(xué)生講述與老師間的真情故事，學(xué)生向老師獻花祝福，教師給學(xué)生作畢業(yè)寄語等；四是校長板塊，包括校長頒發(fā)畢業(yè)證書，全體學(xué)生畢業(yè)宣誓，學(xué)生贈送母校紀念品，校長致辭等。為渲染會場氣氛，學(xué)校特意提前制作《祝福》短片，在校會開始前播放，展現(xiàn)學(xué)生在校的生活和活動場景，表達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每個任課教師對學(xué)子的臨別祝福和囑托。

第三個環(huán)節(jié)是在校園舉行歡送儀式。全體在校師生在校園“成功大道”兩側(cè)列隊歡送畢業(yè)生離校，為每一個沿“成功大道”走出廣文的畢業(yè)生送去掌聲和祝福，校長在校門口與經(jīng)過身邊的每個畢業(yè)生真情擁抱致別。

廣文中學(xué)舉行的這場“另類”畢業(yè)典禮，從各班教室到體育館到校園，從上午8點一直持續(xù)到下午6點，為每一個畢業(yè)生上了別開生面的“最后一課”，讓廣文學(xué)子承載著一份感動，帶著母校的囑托和祝福，走出校門，邁向新的征程。（王信寶）

第四篇：6、1離校課程

六年級一班離校課程

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)生畢業(yè)離校前普遍存在的問題現(xiàn)狀，結(jié)合我們班級實際，決定制定 “離校課程”實施方案，激發(fā)學(xué)生的尊師愛校情感，引導(dǎo)學(xué)生“健康”離校。

二、課程目標

1.以充沛的熱情和豐富的心理學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)生將埋藏于心中的思緒充分抒發(fā)出來。

2.讓全體學(xué)生完成最“美麗”、最“健康”的畢業(yè)離?；顒?。

三、課程內(nèi)容

1、成長的足跡

（1）成長檔案。學(xué)生利用這半個學(xué)期的時間收集自己成長的足跡（盡可能細致的收錄自己成長的痕跡，并精心裝飾，定期展示，作為送給自己的禮物）

（2）主題隊會：明天，我們畢業(yè)（在班級由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生，針對這幾年的生活進行回憶，用幻燈片的形式對班級成長進行總結(jié)和回憶，學(xué)生在活動中說出最為高興的事、最為感動的事等，回顧了六年的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)愛。）

（3）最后一個六一。我們利用最后一個六一節(jié)進行班級畢業(yè)之旅（初步定在青島），然后在旅行過程中，進行親子聯(lián)歡。

（4）制作畢業(yè)贈言（通過主題隊會的形式教會孩子寫畢業(yè)贈言，形式可以多樣，既培養(yǎng)了孩子的語文能力，也同時培養(yǎng)了孩子的感恩意識。）

2、我為母校盡份力

（1）每一個學(xué)生去幫助一個低年級學(xué)生。為學(xué)弟學(xué)妹捐送讀過的書并留言勉力

（2）每一位學(xué)生為母校留下一件藝術(shù)品或其他

（3）愛護校園，能主動撿起一片紙，主動承包學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)。

3、新的開始，我準備好了嗎？（1）參觀一所心儀的中學(xué)。

（2）邀請中學(xué)老師、以及學(xué)長為學(xué)生舉辦如何適應(yīng)中學(xué)生活的講座

（3）每個學(xué)生寫一封信，《給未來的自己》并許下一個愿望，相約十年后回母校打開。

4、典禮課程：（1）感恩父母

學(xué)生把自己寫給父母的信親手交給父母。并真情擁抱。

（2）感恩老師

學(xué)生講述老師對自己的幫助，表達自己的感恩之情。學(xué)生向老師鮮花。老師代表致辭（3）感恩母校

學(xué)生代表向母校獻禮物。

袁校長為畢業(yè)生致辭并頒發(fā)證書。

學(xué)校向畢業(yè)生贈送禮物。（畢業(yè)紀念冊）畢業(yè)生宣誓

第五篇：廣文中學(xué)離校課程

廣文中學(xué)離校課程

又是一年離別時,楊柳依依，別情依依。2010年6月20日，濰坊廣文中學(xué)在初三畢業(yè)生離校之際，開展了獨具特色的離校課程，為全體畢業(yè)生上了一堂情意濃濃的“最后一課”，讓所有初三師生獲得了一次精神的洗禮和情感的升華。

“扔不完的舊書本，吃不完的散伙飯?！边@是畢業(yè)生在離校前后生活的一貫真實寫照。如何消除畢業(yè)學(xué)生們煩躁不安的消極情緒，引導(dǎo)學(xué)生唱響青春、收獲感悟，合理、健康地抒發(fā)內(nèi)心的畢業(yè)情懷，成為學(xué)校教育工作中亟待解決的重要研究課題。而傳統(tǒng)的畢業(yè)典禮無非是頒發(fā)畢業(yè)證書、教師代表講話、學(xué)生代表講話、校長致辭等刻板內(nèi)容。場面雖然不失莊重?zé)崃?，但缺乏了師生的互動交流，往往流于表面形式而無實際效果。近兩年來，濰坊廣文中學(xué)改變這一俗套的模式，將離校儀式課程化，通過開設(shè)特色離校課程，讓學(xué)生在感動中體味真情，受到教育，滿懷豪情地走向未來。

濰坊廣文中學(xué)的離校課程主要包括三大實施環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是在各班教室由班主任主持的畢業(yè)主題班會，第二個環(huán)節(jié)是在校體育館由校長主持的畢業(yè)主題校會，第三個環(huán)節(jié)是全體在校師生參加的校園送別儀式。該校今年的離校課程設(shè)計在去年基礎(chǔ)上又進行了很大的創(chuàng)新，畢業(yè)班會更加自主，畢業(yè)校會更加整體，并使用了大型LED顯示屏及大量影音資料，讓課程變得更加生動多彩。

“今天，我們畢業(yè)”主題班會以“濃濃校園情、戀戀同學(xué)心、拳拳老師意、殷殷期盼情”為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)愛。同學(xué)們在一起通過真情傾訴、游戲互動、集體表演以及書寫祝?？ㄆ雀鞣N形式，表達離別前的感恩和祝福。班會結(jié)束后，各班學(xué)生都自發(fā)地打掃教學(xué)樓衛(wèi)生，并將教室裝飾一新，在留言板上寫下了對學(xué)弟學(xué)妹們的真誠祝愿。

隨后，全體畢業(yè)學(xué)生及家長相聚在校體育館，開始了以“心懷感恩，壯歌遠行”為主題的畢業(yè)校會。本次校會分為“同學(xué)情”、“父母情”、“師生情”、“母校情”四大板塊。整個過程亮點迭出，感情真摯。校會伊始，巨大的LED顯示屏上播放著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初三全體老師對全體畢業(yè)生誠摯的祝福和期望。老師們一句句深情或鼓舞的話語不時博得現(xiàn)場學(xué)生與家長的熱烈掌聲。少許，校長趙桂霞徐徐走上舞臺，進行開場致辭，并以主持者的身份貫穿整場校會。

在“同學(xué)情”板塊中，趙校長為學(xué)生們講述了兩個發(fā)生在廣文中學(xué)的老同學(xué)聚會的故事，讓學(xué)生們感受到友誼的久長和可貴；全場學(xué)生一起演唱的《朋友》，更是點燃了學(xué)生心中的感動?！案改盖椤卑鍓K中，全體學(xué)生向在座的家長三鞠躬，表達自己悠悠寸草之心?！皫熒椤卑鍓K成為整場校會的高潮，班主任、任課老師感人肺腑的事跡視頻播放，學(xué)生向全體恩師獻花、鞠躬，教師向?qū)W生鞠躬、獻詞等一系列環(huán)節(jié)，加上校長情真意切的話語，喚起了學(xué)生對老師更加濃郁的敬愛之情，許多學(xué)生淚流滿面，全場沉浸在深深的感動之中。“母校情”板塊中，學(xué)生會主席代表全體畢業(yè)生向母校捐贈“紀念石”，全體老師為每位同學(xué)現(xiàn)場頒發(fā)畢業(yè)證書，并且還進行了獨具特色的班牌傳遞及交接儀式，各班學(xué)生將班牌輪流在手中傳遞，最后由班長持班牌上臺，學(xué)弟學(xué)妹們從畢業(yè)生手中接過象征著責(zé)任與使命的班牌，流露著豪情和激動。隨后，全體畢業(yè)生進行畢業(yè)宣誓，誓詞聲如轟雷震耳、激人奮進。

最后，校會在《放心去飛》的旋律與禮花中圓滿結(jié)束，同學(xué)們懷著感動與憧憬走出體育館。身著整齊校服的初一初二的全體師生早已列隊等候在外面，從體育館出口處沿校甬道兩側(cè)一直延伸到校門口，到處是揮舞的鮮花、歡送的橫幅，到處是熱烈的掌聲、祝福的口號。即將作別母校的初三學(xué)子們置身此情此景，不禁再次熱淚盈眶。

離校課程，讓畢業(yè)生真正體味到了母校的溫暖與深情，感悟到了同學(xué)之間、師生之間、親人之間的深情厚誼，從而將感動化作騰飛的羽翼，把離情作為前進的雙槳，帶著母校的囑托和祝福，走出校門，邁向新的征程。

離校課程是廣文個性化活動課程體系的重要組成部分。廣文中學(xué)自成立以來，在學(xué)生發(fā)展工作中注重育人的實踐體驗性，發(fā)揮學(xué)生的自主參與性，抓住活動這個育人載體，將活動進行課程化實施，逐步構(gòu)建起以“自主—體驗”為主要方式，包括入校教育、離校教育、主題教育、綜合實踐、班會、國旗下講話、節(jié)日活動、學(xué)生社團、陽光60分、演講與口才在內(nèi)的十大個性化活動課程體系，并將活動課程實行學(xué)分管理、納入中考綜合素質(zhì)評價予以保障。一系列豐富多彩活動課程的設(shè)置，切合學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需要，大大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，成為提升學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個性的強有力推手。