第一篇：八年級學(xué)生動員大會講話稿--中學(xué)生如何正確使用手機的問題

中學(xué)生如何正確使用手機的問題

發(fā)言人：楊朝勇

老師們、同學(xué)們：大家重陽節(jié)好！

隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生的物質(zhì)和精神要求越來越講究，許多學(xué)生都會追求時尚高檔的科技產(chǎn)品，手機便成了中學(xué)生的寵兒。部分學(xué)校校園的許多角落都會看見學(xué)生在使用手機通話，或從褲兜里傳出手機音樂，手機類型更是五花八門。學(xué)生使用手機成了越來越普遍的現(xiàn)象，手機的用途在學(xué)生當(dāng)中也越來越呈現(xiàn)出時代潮流的氣息。從利用手機來通話、發(fā)信息，漸漸發(fā)展成手機QQ上網(wǎng)，利用手機參加各式各樣的媒體投票活動更有越演越烈之勢。如何看待中學(xué)生對手機的使用問題，已擺在教育工作者面前。

一、手機對中學(xué)生的影響

隨著 21 世紀(jì)經(jīng)濟的快速發(fā)展，作為通訊工具的手機已經(jīng)成為每一個家庭的一份子了。而且，手機也走到了大街小巷的每一個角落，成為了不雅的一道風(fēng)景線。通過調(diào)查所知，我校學(xué)生擁有手機人數(shù)占80%以上，大部分同學(xué)的手機都是父母或其他長輩購買的，有的是因為考試成績優(yōu)秀父母作為禮物獎勵，有的是父母認(rèn)為孩子長大了應(yīng)該有手機，有的是因為父母都在外面打工，為了與孩子方便聯(lián)系等等。

1、在擁有手機的學(xué)生中，每月話費在 30 以上，可見是我們同學(xué)們的消費的一部分。另外由于手機更新?lián)Q代快，中學(xué)生虛榮心強，看到誰換新手機了，心里也會癢，一股攀比風(fēng)氣也在暗暗滋生。這種攀比，對那些買不起手機的孩子更是一種無形的傷害。這不利于學(xué)生價值觀的培養(yǎng)，會給家長帶來更重的負(fù)擔(dān)。

2、手機用途多種多樣，日新月異，功能越來越齊全，那么，手機在中學(xué)生的生活中扮演著什么角色呢？據(jù)調(diào)查，擁有手機的中學(xué)生中，部分學(xué)生經(jīng)常發(fā)短信，原因很簡單，用手機訂閱短信既方便又便宜，而且利用晚睡時躲在被子里發(fā)信息也不會被老師發(fā)現(xiàn)，但里面的內(nèi)容卻魚龍混雜，有笑話，有節(jié)日祝福，甚至還有一些格調(diào)低下的黃色信息。有的學(xué)生經(jīng)常玩手機游戲，利用手機上網(wǎng)聊天，有的學(xué)生除了用手機和家長聯(lián)系，還和他人閑聊，甚至于有跟社會青年聯(lián)系的現(xiàn)象等，那后果將不堪設(shè)想。

3、手機滋生事端，容易讓中學(xué)生過早的與校外不良人員接觸，例如，有些同學(xué)會利用手機去作為談戀愛的“良好工具”，手機便成了早戀的幫兇，方便“增進感情”。住校生的手機在宿舍里也經(jīng)常出現(xiàn)失竊。一些學(xué)生在放學(xué)的路上邊走路邊發(fā)短信，絲毫不注意身邊的車輛行人,這種情況也容易引發(fā)安全問題。這些都給學(xué)校管理造成不小的問題，手機成為學(xué)生安全的隱患。另外，過早使用手機會成為校外人員敲詐、搶劫的目標(biāo)，危害了中學(xué)生人身、財產(chǎn)安全。

4、手機輻射危害青少年健康。有關(guān)專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而很多使用手機的學(xué)生，白天常把手機掛在胸前，晚上就把手機放在枕頭邊，這樣手機輻射危害是不可避免的。

5、手機可能異化成為考試作弊工具，不少中學(xué)生在考試期間，通過手機傳送答案、相關(guān)信息，讓監(jiān)考者防不勝防，看似方便，實質(zhì)上助長了學(xué)生的投機作弊心理，讓其不分是非與好壞……

二、怎樣處理好手機與中學(xué)生的關(guān)系

手機進入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響，進一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識缺乏、學(xué)生自我控制力差，一旦偷偷玩手機，對自己學(xué)習(xí)的危害產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。因此，我們必須要正視其弊端并且想辦法去解決它。我給同學(xué)們提出幾條建議如下：

1、不要要求父母或其他親戚、朋友給我們購買手機，手機的價格和每月的費用開支不少，從減少家庭開支，多為父母的辛苦考慮，我們都是農(nóng)村孩子，父母打工養(yǎng)活一家人都很不容易，何必再給父母增添不必要的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，既害家庭，又害自己。

2、擁有手機的同學(xué)，交友慎重。一旦被社會流氓糾纏，后果不堪設(shè)想。有的被敲詐勒索、有的被強奸、有的被殺害等等都有。

3、手機不許進入教室、寢室。帶到學(xué)校，必須交給老師保管，一旦發(fā)現(xiàn)，沒收不退，或當(dāng)場砸壞。

4、我們分享下面打油詩，作者：楊XX 我們都是農(nóng)村娃，家庭困難都無法。學(xué)習(xí)成績不算好，強購手機卻不少。父母掙錢不容易，養(yǎng)兒育女憑力氣。每月工資幾千塊，又養(yǎng)手機又盤崽。購買手機不算啥，兒女不聽卻無法。得個手機認(rèn)為乖，既騙爺爺又騙奶。手機好、手機壞；手機幫忙談戀愛。手機舊、手機新；它是家庭的禍根。玩玩手機你開心，禍害你時不吱聲。手機聊見社會渣；上當(dāng)受騙喊爹媽?？傊鳛閷W(xué)生本人，對各個方面起著決定性因素。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自身的一種正確消費觀念和勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣，特別是在科技高度發(fā)展的信息時代，我們應(yīng)該要有明確的態(tài)度去對待問題，在物質(zhì)上不能夠有一種“人無我有，人有我優(yōu)”的思想。況且，目前我們的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于其他一切影響我們學(xué)習(xí)的東西，我們都要有一種排斥性，并努力為我們的將來打下基礎(chǔ)。正如一位教育專家所說：“在一個人還沒有學(xué)會生存時，片面地、花費太多精力去學(xué)習(xí)溝通技能，這是不是太超前了呢？”看來，如何正確使用手機，最關(guān)鍵的還在中學(xué)生自身。也希望我們的多為自己的將來著想，授之以“漁”，讓我們從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮節(jié)儉的良好品質(zhì)，學(xué)會自立、自強，全心求學(xué)，掌握過硬本領(lǐng)，將來成為有用之材。最后，祝大家天天開心、學(xué)習(xí)進步、心想事成。

第二篇：中學(xué)生應(yīng)如何正確使用手機

《中學(xué)生應(yīng)如何正確使用手機》主題班會活動方案 設(shè)計目的：

1、正的用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辯證接受，在使用中真正體現(xiàn)它通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到使用手機的時間，場合，真的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辯證思想。

活動準(zhǔn)備：

1、PPt主題圖片；

2、主持人準(zhǔn)備好開場白。

活動過程：

一、教師開篇稿

年青人永遠(yuǎn)站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀(jì)九十年代后期開始進入尋常百姓家，同時進入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域。一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”，在呈貢一中同樣也有這樣的風(fēng)景線。作為青少年的你們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機當(dāng)作很自然也很必然的事情了。在校園里也隨時看見學(xué)生用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲......更有甚者，還有的學(xué)生在考試時使用手機作弊。在學(xué)生當(dāng)中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。2013年9月開學(xué)以來，校園里使用手機的學(xué)生是隨處可見，因此，學(xué)生在校園使用手機也成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。今天我們就來討論怎樣正確使用手機。

隨著人民生活水平的提高，手機以一種快捷、方便的通訊工具進入人們的生活，成為現(xiàn)代人生活的一個組成部分，它給人們生活帶來了方便，是人與人溝通的重要工具，似乎也是時尚的體現(xiàn)。只要我們稍加留意，隨處可以看到一些同學(xué)拿著手機侃侃而談。

二、同學(xué)們談手機的優(yōu)點

（1）、手機可以隨時隨地和人溝通只要一按號碼，千里之遙可以近在咫尺，拉近人與人之間的距離；

（2）、可以救人于危難，看見搶劫、火災(zāi)......一個電話就完事了；

（3）、手機是及時的傳遞信息的工具；

（4）、可以滿足信息時代的要求；

（5）、手機的附加功能強大，可以拍照聽歌查字典；

三、手機的危害：

隨著手機價格的下降、功能的增多，越來越多的中學(xué)生加入到手機大軍中來。因此而出現(xiàn)的一系列諸如課堂上頻頻響起手機鈴聲，看電子書，晚上不睡覺，手機上網(wǎng)聊天，打游戲，聽音樂，甚至轉(zhuǎn)發(fā)不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀

比心理等問題讓越來越多的老師和家長感到擔(dān)憂。

問題：想一想，手機在帶給我們方便的同時又給我們帶來了多少的危害？ 中學(xué)生校園內(nèi)使用手機的十大危害：

1、頻繁用機，損身又害心。

手機主要是通過無線電波實現(xiàn)其功能的。頻繁的使用手機會使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。

2、黃色泛濫，不利成人成才。

手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒，毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對涉世不深的青年學(xué)生來講，懷有十分強的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長與發(fā)展。

3、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺

目前，家長紛紛給學(xué)生配備手機，對他們進行搖控管理。手機像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。但是家長的一片好心，學(xué)生并不理解

4、亂交朋友，情感糾紛不斷

手機是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具。學(xué)生配備手機后，交際范圍迅速擴大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會上很多人也有關(guān)聯(lián)。有時校外的朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱有病請假。有的學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計后果，什么事都做得出來，制造一些事端。給學(xué)生的健康成長帶來了很大的麻煩和障礙。

5、手機管理引發(fā)新矛盾

學(xué)校是公共場所，手機存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學(xué)校保護，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。

6、手機陷阱

如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。作為學(xué)生的你們們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

7、侵犯他人隱私

現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長和 老師的憂慮與反感。

8、惹是生非

一些學(xué)生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。如若沒有這個手機，事情可能會好辦得多。

9、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)

學(xué)生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。在教室里，一部分學(xué)生的手機關(guān)著，大多數(shù)是開著靜音或振動，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安

心聽課。也有個別忘了的，課上手機響起來，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動。

10、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)

在學(xué)業(yè)成績檢測時，有的學(xué)生通過手機舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

四、播放視屏：《進考場帶手機不開機也視為作弊 》、搞笑配音《咆哮馬高考作弊記》

五、中學(xué)生應(yīng)如何合理使用手機：

1、吃飯時不玩手機

2、上課的時候不碰手機

3、下課盡量少玩手機

4、在家吃飯、和父母說話的時候不碰手機

5、熄燈后不碰手機

6、和同學(xué)一起活動、和老師說話的時候，不玩手機

7、不使用手機作弊

8、不使用手機來引發(fā)各種事端

9、不使用手機做違法犯罪的事

10、好好地把手機用在學(xué)習(xí)上

六、結(jié)束語：

作為一名高中生，在對待手機這類的高科技產(chǎn)物應(yīng)該以一種發(fā)展的態(tài)度去對待，把它合理的運用于自己的學(xué)習(xí)生活。不能將它作為一種作弊的工具，這不僅是因為高考的相關(guān)規(guī)定。因此我希望我們班同學(xué)在即將到來的期中考試中不要作弊，更不要使用手機作弊。

第三篇：關(guān)于學(xué)生在校期間正確使用手機倡議書

第五師高級中學(xué) 黃岡中學(xué)第五師分校 關(guān)于學(xué)生在校期間合理使用手機倡議書

親愛的同學(xué)們：

隨著社會的進步，移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，手機已深入到我們的生活當(dāng)中。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。但是手機給我們帶來便利和歡樂的同時，其負(fù)面影響也不可忽視。如今“手機依賴癥”的同學(xué)越來越多，很多人養(yǎng)成了“睡前最后一件事和醒來第一件事都在玩手機”的壞習(xí)慣。

移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍發(fā)展，確實方便我們通過手機快捷查詢資料，但也讓我們失去了思考的樂趣與思維能力的鍛煉。不知何時，我們不再追隨前輩思想的深度，而是熱衷于網(wǎng)絡(luò)上粗俗淺薄的段子。課余飯后，刷一刷微博，搖一搖微信，隨便找個人聊天來打發(fā)時間，殊不知身邊同學(xué)老師們真情實意的關(guān)心，遠(yuǎn)比網(wǎng)上漂浮淺薄的友誼更真實、更有意義。昔日是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“QQ聲，短信聲，游戲聲，聲聲不息”。此外，從健康角度講，長時間連續(xù)使用手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，減少玩手機的時間有利無害。從禮貌上講，上課不帶手機，安靜聽課也是對老師最起碼的尊重。

同學(xué)們，我們不能做“口號的強人、行動的矮子”，既然學(xué)習(xí)是我們的第一要務(wù)，那么如何增強學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效果就是我們必須首先正視的問題。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、上課時間，不帶手機。從今天起，做一個尊重知識、尊敬師長的人。

二、學(xué)習(xí)場所，關(guān)掉手機。從今天起，做一個專心學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己的人。

三、集體活動，慎玩手機。從今天起，做一個關(guān)心集體、團結(jié)友愛的人。

四、課余時間，少用手機。從今天起，做一個熱愛生活、樂于實踐的人。

五、去偽存真，善用手機。從今天起，做一個文明上網(wǎng)、明辨是非的人。

六、勤儉節(jié)約，拒絕攀比。從今天起，只在學(xué)習(xí)上競爭，不在手機上攀比。

七、班干團員，率先垂范。從今天起，班干團員要以身作則、做出表率。

八、同學(xué)之間，相互監(jiān)督。從今天起，同學(xué)之間要互幫互助、共同提高。

同學(xué)們，文明是我們中學(xué)生必備的素質(zhì)，是我們身為新時代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學(xué)習(xí)的不良影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機，讓校園的文明之風(fēng)從拒絕手機開始！

政教處、團委

2015年4月28日

第四篇：關(guān)于學(xué)生在校期間正確使用手機的倡議書

關(guān)于學(xué)生在校期間正確使用手機

倡議書

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學(xué)生的成長帶來了許多隱患。

首先，因為手機是貴重物品，由于它的體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產(chǎn)損失。

其次，青少年使用手機對身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，嚴(yán)重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學(xué)們收起手中的手機吧！

第三，我們都知道，很多同學(xué)使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負(fù)擔(dān)，我們還能夠用的安心嗎！

更嚴(yán)重的是，有的同學(xué)上課玩手機、發(fā)短信，致使教室里經(jīng)常響起不和諧的聲音，嚴(yán)重的干擾了其他同學(xué)的聽講，影響了老師的正常教學(xué)，妨礙了課堂的有序進行；更有甚者，有的同學(xué)把手機作為戀愛的傳音帶，甚至有的同學(xué)使用手機在考試中作弊！許多同學(xué)在課余時間用手機上聊QQ、玩游戲，更是嚴(yán)重的影響了正常的學(xué)習(xí)和生活！或許，有的同學(xué)會說，我們使用手機是為了方便和家長聯(lián)系，那么，大家捫心自問我們每個星期能給家長打幾次電話，發(fā)幾條短信呢？

鑒于以上情況，為引導(dǎo)學(xué)生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環(huán)境，特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：

1.學(xué)校學(xué)生會成員及各班班委、班團干部應(yīng)以身作則、率先垂范、做出表率，合理的使用手機；

2.每周至少和父母通一次電話或發(fā)兩條信息，向他們匯報在校情況、報一聲

平安、送上一句問候；

3.共創(chuàng)文明校園，不在教室等公共場合使用手機；

4.認(rèn)真聽課，上課期間保證手機關(guān)機；

5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:30后不使用手機；

6.正確利用手機各功能，不利用手機傳播低俗文化；

7.節(jié)約電能，不使用校園內(nèi)電源給手機充電。

8.不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機或加重家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。同學(xué)們，文明是我們中學(xué)生必備的素質(zhì)，是我們身為新時代青年應(yīng)該謹(jǐn)記的道德規(guī)范。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學(xué)習(xí)的不良影響，在校園內(nèi)正確合理的使用手機。讓校園的文明之風(fēng)從拒絕手機開始，傳遍美麗的校園！

德育處、團委

第五篇：如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校正確使用手機（定稿）

關(guān)于大學(xué)生在使用手機過程中的問題與思考

常州電大朱志明

現(xiàn)在的家長對住校的孩子大多配備了先進的通訊工具--手機。孰不知，除了具有通訊功能之外，手機的娛樂功能引起孩子們更大的興趣。經(jīng)常在課上發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生偷偷使用手機，上QQ，玩游戲，看電子書。有時學(xué)生會突然舉手說，老師，學(xué)校門口有同學(xué)找我，有急事！

如何去引導(dǎo)呢？

（一）召開主題辯論班會—《學(xué)生在學(xué)校能不能用手機》，提高學(xué)生對正確使用手機的認(rèn)識。

學(xué)生在班會辯論賽準(zhǔn)備過程中表現(xiàn)出了一種超乎現(xiàn)象的積極和踴躍，雙方學(xué)生都精心做了準(zhǔn)備，都為了說服對方而找材料、搜證據(jù)。在辯論過程中，同學(xué)們唇槍舌劍，辯論精彩和激烈。辯論的結(jié)果雙方旗鼓相當(dāng)，誰也說服不了對方，但雙方還是達(dá)成了共識：使用手機必須把握一個度。通過這次辯論賽學(xué)生也意識到使用通訊工具存在利弊兩個方面：三成學(xué)生認(rèn)為弊大于利，七成學(xué)生覺得利大于弊；此外，學(xué)生們也一致認(rèn)為，短信是他們最喜愛的一個重要功能，但同時也體現(xiàn)出學(xué)生使用手機的弊端，如上課發(fā)短信，發(fā)不健康短信，考試傳答案作弊等，上網(wǎng)玩游戲則是其另一個弊端表現(xiàn)。對于弊端，同學(xué)們都表示他們一定會避免，盡量發(fā)揮手機增進親情交流、便于交流和相互聯(lián)系的優(yōu)勢。辯論賽后我和同學(xué)定了一個協(xié)議，不管是教師還是學(xué)生，一旦任何一方的手機在上課期間發(fā)出聲音的話，教師將手機交給班委、學(xué)生將手機將給教師，由對方保管一周作為懲罰。

（二）針對個別學(xué)生具體問題的解決，具體解決。

一次上課期間，學(xué)生課桌里傳出手機聲，有一位同學(xué)很尷尬的把手伸進課桌關(guān)掉了手機，其他同學(xué)的目光都集中到該同學(xué)的身上。由于這個突發(fā)事故，我講課暫停幾秒鐘后，為了不影響課堂教學(xué)，等待同學(xué)的注意力再次集中到課堂教學(xué)內(nèi)容上后接著講課。下課后該同學(xué)主動向我承認(rèn)了錯誤，他說他忘關(guān)手機上課了，他很抱歉。我跟他說，我接受你的道歉，不過你還得向全班其他同學(xué)道歉，因為你影響的不止是老師的教學(xué)，你還影響了同學(xué)的聽課 ；同

時按照協(xié)議我得保管你的手機一周了，你同意嗎？他將手機交給了我，我說一旦有緊急事情的話，你可以用我的手機。第二天上課預(yù)備鈴聲剛打，該同學(xué)跑上講臺一本正經(jīng)向全班同學(xué)道歉，最后他說，我手機在老師辦公桌里冬眠了。全班大笑。在這次事件后，課堂上在也沒有發(fā)生過手機事件。

通過調(diào)查了解得知，學(xué)生使用的手機，絕大部分是家長自愿購買的。之所以為正在念書的孩子購買手機，家長們的出發(fā)點卻是各不相同：

1、方便聯(lián)系：讓孩子與家長之間實現(xiàn)隨時聯(lián)絡(luò)，這是家長給孩子買手機的最主要原因。

2、掌握行蹤：給孩子買部手機等于給孩子安裝了一個“遙控器”，不管他在哪里、在干什么，家長都能隨時掌握。

3、迫于無奈：有的孩子認(rèn)為周圍的同學(xué)都有，只有自己沒有，很沒面子，強烈要求家長給買手機。

其實，手機是這個時代信息化的產(chǎn)物，對于學(xué)生來說，強制其不帶手機，可能會讓他產(chǎn)生逆反心理。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生自主意識很強，很懂得怎樣去爭取自己應(yīng)有的權(quán)利，所以，與其強制性地要求孩子不要帶手機，不如從正面引導(dǎo)學(xué)生，理性地對待手機，合理文明地使用手機，這樣做的效果會比簡單的一禁了之來得好。

對學(xué)生來說，文明使用手機主要包括三個方面：一是掌握好開機和關(guān)機時間。一般來說，上課時間都應(yīng)讓孩子關(guān)機，家長最好準(zhǔn)確地了解孩子所在學(xué)校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學(xué)后；二是能選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠鏊Ｊ裁吹胤娇梢杂檬謾C，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦地用手機與別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)；三是交際內(nèi)容和對象的恰當(dāng)選擇。同什么人說，說些什么？這是手機使用中的核心問題。許多家長反對孩子帶手機，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了發(fā)短信等。其實，現(xiàn)代化的設(shè)備是需要每個人掌握的，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)孩子合理、正確地使用。家長認(rèn)為怎樣引導(dǎo)孩子正確的使用手機更重要，不能濫用，那就需要家長朋友們好好學(xué)習(xí)家庭教育，正確引導(dǎo)了，家長首先要能夠正確、客觀地認(rèn)識自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能給他手機的使用權(quán)。只要學(xué)校和家長合理引導(dǎo)，正確對待，這些由手機帶來的問題都是可以通過教育改正的。