第一篇：會議流程(不能再改版本)：

會議流程（更新至2016年9月3日）：

9月10-11日

? 13:00-18:00 彩排

9月12日

13:00-14:00 來賓簽到入場（外場）

一、簽到：

1.前臺負(fù)責(zé)簽到人員:胡軼強(qiáng)（備用）應(yīng)雨辰、田婷婷、物業(yè)人員2位

注意：簽到人員需要穿正裝 2.形式：

? 簽到桌：表格劃勾（沒有預(yù)留信息的人員填寫空表）＋留下名片（物業(yè)提供盤子）＋打印2張A4紙聯(lián)盟微信公眾號二維碼貼在簽到桌上，掃瞄關(guān)注后發(fā)放抽獎卷（一式兩份），參加晚宴抽獎

? 抽獎箱（物業(yè)）

? 簽到牌：物業(yè)人員一位遞簽到筆以及指引 ? 入場背景音樂（吳伊杉）

二、貴賓室領(lǐng)導(dǎo)在紅本上題詞 ? 引導(dǎo)人員：物業(yè)人員1位 ? 貴賓室服務(wù)：物業(yè)人員1位

13:00-13:30會場內(nèi)部電子屏幕：空管系統(tǒng)（國外通航相關(guān)視頻互換）

? 負(fù)責(zé)人：黃策

13:30-14:00 會場電子屏幕：論壇主背景板

? 影像負(fù)責(zé)人：王雅琳 ? 音樂負(fù)責(zé)人：吳伊杉

? 門口迎賓：物業(yè)兩人＋祁燕＋董國平

14:00-14:45 第一部分：論壇開幕式

14:00-14:05 主持人開場并介紹主要來賓 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)串詞及對接央視女主持 ? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（全屏背景）

14:05-14:10 聯(lián)盟理事長金乾生致歡迎辭 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接央視女主持

? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（1:2:1分屏——中間論壇背景圖案，兩邊致辭人員名字）

14:10-14:15國務(wù)院參事張綱致辭 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接央視女主持

? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（1:2:1分屏——中間論壇背景圖案，兩邊致辭人員名字）

14:15-14:20 中國民航科普基金會關(guān)武平致辭 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接央視女主持

? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（1:2:1分屏——中間論壇背景圖案，兩邊致辭人員名字）

14:25-14:30英國AOPA首席執(zhí)行官M(fèi)artin Robinson致辭 ? 戴璐璐負(fù)責(zé)對接美方并現(xiàn)場提供翻譯 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接央視女主持

? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（1:2:1分屏——中間論壇背景圖案，兩邊致辭人員名字）

14:30-14:35 中國雷達(dá)行業(yè)協(xié)會黃瑞成秘書長致辭 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接央視女主持

? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（1:2:1分屏——中間論壇背景圖案，兩邊致辭人員名字）

14:35-14:45 中國通航問道北京論壇開幕儀式 ? 形式：冰雕注酒

? 董永勝負(fù)責(zé)確定6位注酒領(lǐng)導(dǎo)名單（姓名、職務(wù)、單位）? 吳伊杉負(fù)責(zé)改編串詞并對接主持人、及現(xiàn)場背景音樂 ? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（全屏）

14:45-15:50 第二部分：聯(lián)盟年會

14:45-14:55揭牌儀式（10分鐘）

1.先揭三塊牌：聯(lián)盟牌＋大廈牌＋論壇會址揭牌

? 董永勝負(fù)責(zé)確定6位揭牌領(lǐng)導(dǎo)名單（姓名、職務(wù)、單位）2.再頒發(fā)兩塊聯(lián)盟基地牌：沈陽基地＋張家口基地

? 董永勝負(fù)責(zé)確定2位頒牌領(lǐng)導(dǎo)（姓名、職務(wù)、單位）? 主持人負(fù)責(zé)介紹兩大基地

? 王雅琳負(fù)責(zé)五塊牌及背景顯示（全屏）

? 吳伊杉負(fù)責(zé)改編串詞并對接主持人、及背景音樂 ? 李曉瑩負(fù)責(zé)提供牌匾支架、紅布

14:55-15:05會員證頒發(fā)儀式（10分鐘）1.先頒發(fā)5家理事長及副理事長單位

? 董永勝負(fù)責(zé)確定5位頒牌領(lǐng)導(dǎo)（姓名、職務(wù)、單位）＋5位領(lǐng)牌單位人員

? 王雅琳負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作會員證、及電子屏幕背景設(shè)計(jì)（全屏）2.后頒發(fā)13家理事單位后上臺

? 董永勝負(fù)責(zé)確定1位頒牌領(lǐng)導(dǎo)（姓名、職務(wù)、單位）? 王雅琳負(fù)責(zé)溝通會員單位領(lǐng)牌代表

? 吳伊杉負(fù)責(zé)改編串詞并對接主持人、及背景音樂

15:05-15:15講師團(tuán)聘書頒發(fā)暨中關(guān)村通用航空商學(xué)院（籌）啟動儀式（10分鐘）

? 董永勝負(fù)責(zé)5位頒證領(lǐng)導(dǎo)（姓名、職務(wù)、單位）

? 王雅琳負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作證書、及電子屏幕背景設(shè)計(jì)（全屏）? 吳伊杉負(fù)責(zé)改編串詞并對接主持人、及背景音樂 ? 講師團(tuán)成員：

15:15-15:25圖說聯(lián)盟（10分鐘）? 彭利東負(fù)責(zé)工作匯報(bào)及PPT內(nèi)容 ? 吳伊杉負(fù)責(zé)改編串詞并對接主持人

? 王雅琳負(fù)責(zé)電子屏幕背景設(shè)計(jì)（1:2:1分屏——中間PPT，兩邊講話人名）

15:25-15:35四大中心啟動儀式（10分鐘）

1.四大中心：無人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室中心（郭鴻生）、大數(shù)據(jù)信息中心（高遠(yuǎn)洋）、科技成果轉(zhuǎn)化中心（李啟勇）、國際交流展示中心（TIM）? 王雅琳負(fù)責(zé)制作畫面

? 吳伊杉負(fù)責(zé)改編串詞并對接主持人、及背景音樂

15:35-15:45茶歇

? 王雅琳負(fù)責(zé)對接乙方及背景顯現(xiàn)（全屏背景顯示）? 吳伊杉負(fù)責(zé)現(xiàn)場音樂

? 物業(yè)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生及過道指引

15:45-17:50第三部分：主題論壇

? 主持人：高遠(yuǎn)洋（負(fù)責(zé)給論壇定主題，寫串詞）

? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接高遠(yuǎn)洋及相關(guān)演講人員，收集演講稿及PPT ? 王雅琳負(fù)責(zé)制作背景圖案（（1:2:1分屏——中間PPT，兩邊講話人名）

1.航空科技：航空強(qiáng)國的必由之路（25分鐘）主講人：張聚恩

原中國航空學(xué)會秘書長、中國航空學(xué)會常務(wù)理事、著名航空科學(xué)家 2.航空園區(qū)：園區(qū)承載通航騰飛夢想（15分鐘）主講人：陳佳標(biāo) 中共法庫縣縣委書記

3.航空產(chǎn)業(yè)：通用航空與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（25分鐘）主講人：金乾生

中關(guān)村藍(lán)創(chuàng)通用航空產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長

4.航空安全：以人才和技術(shù)支持促進(jìn)通航安全發(fā)展（15分鐘）主講人：周長春

中國民航飛行學(xué)院航空工程學(xué)院副院長、教授

5.航空政策：中國通用航空的政策環(huán)境及發(fā)展趨勢（15分鐘）主講人：許東松

中國民航科學(xué)技術(shù)研究院研究員、博士

6.航空創(chuàng)新：通用航空產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型發(fā)展（15分鐘）主講人：金偉

工業(yè)和信息化部賽敵裝備所航空產(chǎn)業(yè)研究室主任 7.航空技術(shù)：航行新技術(shù)在通航的應(yīng)用（15分鐘）主講人：何運(yùn)成

中國民航科學(xué)技術(shù)研究院航行新技術(shù)研究所所長

17:50-18:20第四部分：項(xiàng)目對接

1.Tim Archer 國際項(xiàng)目介紹（10分鐘）

? 戴璐璐負(fù)責(zé)對接美方、收集演講稿及PPT并提供現(xiàn)場翻譯 ? 王雅琳負(fù)責(zé)制作背景畫面（1:2:1分屏——中間PPT，兩邊講話人名）

2.美國pacific aviation group ? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接并收集演講稿及PPT ? 項(xiàng)目方自帶現(xiàn)場翻譯

? 王雅琳負(fù)責(zé)制作背景畫面（1:2:1分屏——中間PPT，兩邊講話人名）

3.北京壯大瑞業(yè)科技發(fā)展有限公司

? 吳伊杉負(fù)責(zé)對接并收集演講稿及PPT ? 戴璐璐提供現(xiàn)場翻譯

? 王雅琳負(fù)責(zé)制作背景畫面（1:2:1分屏——中間PPT，兩邊講話人名）

18:20-18:30第五部分：論壇閉幕 1.主要嘉賓合影留念

? 王雅琳負(fù)責(zé)對接2位攝影師

晚宴議程：

地點(diǎn)：北京空管科技交流中心一層宴會廳

地址：北京市海淀區(qū)西北旺北路1號（土井東路）現(xiàn)場背景音樂：吳伊杉

18:30 晚宴開始入場 19:00 晚宴正式開始 19:05 主持人開場：暫定 19:07 聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)致辭：彭強(qiáng) 19:20 會員代表發(fā)言：王永寧 19:30 抽獎（獎品－飛機(jī)模型）? 頒獎人：陳貴堂 ? 獲獎人即興發(fā)言

19:35 會員代表發(fā)言：王鵬 19:45 抽獎（獎品－飛機(jī)模型）? 頒獎人：董國平? 獲獎人即興發(fā)言

19:55 聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)敬酒詞：郭鴻生 20:10 抽獎（獎品－飛機(jī)模型）? 頒獎人：高遠(yuǎn)洋 ? 獲獎人即興發(fā)言

20:20 抽獎（獎品－飛機(jī)模型）? 頒獎人：李啟勇 ? 獲獎人即興發(fā)言 20:30 晚宴結(jié)束

現(xiàn)場會務(wù)組安排： ? 總導(dǎo)演：董國平? 執(zhí)行導(dǎo)演：王雅琳 ? 執(zhí)行副導(dǎo)演：吳伊杉 ? 翻譯：戴璐璐、楊壹番 ? 燈光及音響：鄭海明 ? 物業(yè)保障：李曉瑩、黃策

? 接待及現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)配：應(yīng)雨辰、田婷婷、徐金亮

注：

? 截至2016年9月09日，論壇分工及流程更新至此版本，相關(guān)負(fù)責(zé)人熟知，并按以上要求做準(zhǔn)備。

請

第二篇：會議流程 已改

關(guān)于做好創(chuàng)建安全文明校園

迎檢準(zhǔn)備工作的通知

為了配合學(xué)院做好12月20日的安全文明校園迎檢準(zhǔn)備工作，經(jīng)濟(jì)系分團(tuán)委學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)本次宿舍內(nèi)務(wù)整理的相關(guān)工作安排，具體的工作為“組織我系學(xué)生做好宿舍環(huán)境和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作”。

本次迎檢工作分為三個檢查階段，具體細(xì)則如下：

一、各宿舍自評。我系各宿舍成員在完成宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化要求工作之后根據(jù)宿舍評分表所列款項(xiàng)對本宿舍進(jìn)行自我評定，評定分?jǐn)?shù)達(dá)90分(含90分)以上為及格，低于90分為不及格，分?jǐn)?shù)不及格宿舍需繼續(xù)整改直至及格。自評完成后于12月16日早上將評分表交到所在班級班委處。

二、班委評定。12月16日中午，各班生活委員組織本班干對所屬班級宿舍進(jìn)行二次評定，并將評定結(jié)果記錄至評分表上，班委評定結(jié)果需實(shí)事求是，不能弄虛作假，經(jīng)評定，分?jǐn)?shù)不高于90分的宿舍，班委需督促其及時做好內(nèi)務(wù)整理工作，直至達(dá)標(biāo)。各班班委評定完成后于12月16日下午6:00至6:30的時間段內(nèi)將本班宿舍評分表統(tǒng)一交至一棟102教室。

三、學(xué)生會評定。學(xué)生會生活部將于12月17日中午對我系各宿舍進(jìn)行抽查，并將抽查結(jié)果前十名與后十名的宿舍以海報(bào)形式進(jìn)行公示。同時將結(jié)果上交系部書記處。

本次宿舍文明檢查結(jié)果將作為今后我系“文明宿舍”、“優(yōu)秀班級”及學(xué)生各類評優(yōu)審查的材料依據(jù)。如對公示結(jié)果存有異議，請各宿舍務(wù)必在三天內(nèi)以書面形式上報(bào)系學(xué)生會生活部，經(jīng)生活委員合議后再上報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)處。請各班班委積極做好本次迎檢工作。

要求：

1.嚴(yán)格評檢。在評分環(huán)節(jié)中，班委檢查評分為最關(guān)鍵的部分，各班班委務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不能敷衍了事、弄虛作假，抽查過程如若發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)務(wù)不及格、班委評定不真實(shí)等現(xiàn)象者，則將倒扣該班所在所有宿舍 20分，并以海報(bào)形式通報(bào)且將該班班委名單上交系部。

2.注意宿舍安全。各班班委、宿舍長在檢查各宿舍過程中對宿舍成員進(jìn)行安全意識的宣傳，如：如何使用消防器、注意用電安全、禁止使用違規(guī)電器、防盜防騙等。

3．道德承諾。道德承諾書已經(jīng)發(fā)到班干群郵箱里。各班班委需及時下載并打印分發(fā)到各宿舍，讓宿舍成員親自簽名承諾，各宿舍再將承諾書貼到宿舍墻壁上。（A5到A9的已有）

4.檢查范圍。我系學(xué)生全體宿舍（包括A1—A10、歐化樓、一棟宿舍樓），如有與外系同學(xué)混合宿舍，則宿舍成員達(dá)4人以上（含4人）即屬于我系檢查范圍。5．第三次以抽簽形式對各宿舍進(jìn)行抽查，抽簽將以公平公正原則進(jìn)行，抽簽結(jié)果由專門人員收集保管，不當(dāng)場公布。

6．合格本科院校安全組領(lǐng)導(dǎo)將與12月20日到我院進(jìn)行案件評估，所以各班在20號之前都要保持宿舍的衛(wèi)生。

經(jīng)濟(jì)系生活部 二〇一〇年十二月十五日

第三篇：國企改革不能再敷衍

國企改革不能再敷衍

作者： 蘇培科 | 發(fā)表時間：2013.12.30

刊發(fā)于總2042期《中國經(jīng)營報(bào)》[本周視點(diǎn)]版

十八屆三中全會和改革決議充滿改革氣象，各行各業(yè)的改革路線圖都一一浮現(xiàn)，在國企改革方面，如果不能打破壟斷、國資管理效率和國企治理水平不能提高、繼續(xù)通過行政力量廉價配置資源和資金、民營企業(yè)如果無法與之平等競爭，“國進(jìn)”和擠占民間資本的事情會繼續(xù)發(fā)生。上海對國企監(jiān)管采取了分層分類：競爭類、功能類、公共服務(wù)類，也引入了激勵約束機(jī)制，但整體改革的力度還不夠，政府依然在管理和任命“一把手”，國資監(jiān)督、管理與經(jīng)營之間的架構(gòu)設(shè)計(jì)仍不理想。

當(dāng)前，中國國企改革的目標(biāo)應(yīng)該是“推動存量盤活的現(xiàn)代企業(yè)治理”，掃清國資監(jiān)管和國企管理中的體制、機(jī)制障礙，引入市場約束機(jī)制，提高國資運(yùn)營管理效率，高效發(fā)揮國有資本的用途，充分履行全民所有制的社會責(zé)任。但絕不是將一百多萬億元的國有資產(chǎn)私有化，這在目前不太現(xiàn)實(shí)，前蘇聯(lián)的“私有化”和休克療法結(jié)果大家都看得很清楚，在權(quán)力與市場邊界不清和收入分配兩極化的情況下，快速“私有化”反而加速了權(quán)貴資本集聚資源和權(quán)貴私有化的進(jìn)程，這個在中國折騰不起。國企改革只能先通過分級處理，比如真正涉及國計(jì)民生和要發(fā)揮社會責(zé)任的就劃歸到公共服務(wù)類，把與民爭利和屬于競爭類的項(xiàng)目分離或市場化轉(zhuǎn)讓，比如國企央企應(yīng)該全部退出商品房開發(fā)領(lǐng)域，16家以房地產(chǎn)為主業(yè)的央企應(yīng)該主要以承建保障房為主，如果繼續(xù)讓他們拿著全民所有制的資產(chǎn)不計(jì)成本地拉抬地價、炒高房價、獲取壟斷利潤、與民爭利，何談戰(zhàn)略意義？

另外，將上市類和不關(guān)乎國計(jì)民生的應(yīng)該劃歸到競爭類，讓其平等享有資源、平等競爭，打破壟斷，減少行政資源配置，還原企業(yè)屬性，不能再對競爭性領(lǐng)域?qū)嵤┡普諌艛嗪拖拗品枪Y本進(jìn)入，比如金融、電信等應(yīng)適當(dāng)放開經(jīng)營牌照，讓民間資本也適當(dāng)介入，以增加市場的競爭主體，以避免霸王條款的誕生和有效保護(hù)消費(fèi)者的利益，畢竟那些“最賺錢”的央企超額利潤大都是國內(nèi)老百姓消費(fèi)支付的，他們賺得越多老百姓的消費(fèi)成本就越高，因此對競爭類國企要盡量采取市場優(yōu)勝劣汰的方式來自然淘汰。

未來尤其要放棄對上市央企的“圈養(yǎng)”。既然他們已經(jīng)是上市公司，就應(yīng)該讓他們成為一個獨(dú)立的企業(yè)主體，讓他們自由參與市場的競爭和淘汰。如果老把他們供養(yǎng)起來，其他民營企業(yè)根本無法與這些“圈養(yǎng)”的公司競爭，這些公司永遠(yuǎn)不倒，永遠(yuǎn)是最賺錢的公司，此舉會對其他非公企業(yè)的投資、利潤、市場競爭等都會產(chǎn)生一系列的擠出效應(yīng)，也會阻礙中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。而且未來千萬不能再給國企央企上市融資“開綠燈”，政策應(yīng)該鼓勵和支持創(chuàng)新型企業(yè)、中小型企業(yè)上市融資。因?yàn)榇笮蛧笞钊钡牟皇清X，而最缺錢的民營企業(yè)和中小型企業(yè)。如果資本市場再對國企一路“開綠燈”會讓很多民營企業(yè)和新興戰(zhàn)略型企業(yè)很難發(fā)展，畢竟市場里的資源是有限的，如果讓股市和銀行繼續(xù)錯配資金，不但拯救不了國企央企，反而會害了他們。因此，這一次國企改革不要再鼓勵國企央企行政主導(dǎo)下的重組上市，一定要吸取央企上市擴(kuò)張的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，減少股市的行政供給，應(yīng)順應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的大勢，將競爭性國企的生死存亡交給市場機(jī)制去決定。

事實(shí)上，如果真的想提高國企央企的公司治理和完善現(xiàn)代企業(yè)治理，最好的辦法應(yīng)該是將競爭性國企的國有股全部轉(zhuǎn)換成長期優(yōu)先股，讓官員企業(yè)家退出企業(yè)經(jīng)營決策層，用市場化的激勵約束機(jī)制來聘請最好、最懂行的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人來打理企業(yè)，讓國企和國有資產(chǎn)脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)國企管理從管企業(yè)走向管資本，從而避免現(xiàn)在盛行的“外行管內(nèi)行”的局面，這才是國企改革的正道。

第四篇：中國大學(xué)生不能再迷茫

中國大學(xué)生不能再迷茫

中國大學(xué)已成官場，對教師待遇差，地位以錢權(quán)論輩，不以學(xué)術(shù)成就為考量，大學(xué)教授不得已抄襲論文，尋求官運(yùn)，無心教育學(xué)子，故如今有4種選擇，1出國留學(xué)（需相當(dāng)經(jīng)濟(jì)能力）2香港求學(xué)(需一定分?jǐn)?shù)，求學(xué)初期較艱難，往后前景大大優(yōu)于大陸學(xué)生，學(xué)費(fèi)4年50萬，比出國便宜得多。）3在中國大陸學(xué)習(xí)需些雄心壯志和靈活頭腦，確定在大學(xué)學(xué)習(xí)是為了將來經(jīng)商做好知識儲備，廣交好友（生意一個人是做不成的）。為什么北大生出來賣豬肉，那些沒賣豬肉的去哪了，他們大多都出國了，那些農(nóng)家的孩子好不容易考上北大畢業(yè)之后會被打回原形，教育體制的落后，大學(xué)無法擺脫行政干預(yù)，沒法獨(dú)立管理，再好的校長也撐不起中國政府壓在北大的重量展翅飛翔，學(xué)生只有一條路，創(chuàng)業(yè)，想想俞敏洪就知道了，大學(xué)中學(xué)不到多少東西，北大那些在國外微軟，創(chuàng)新工廠中的牛人們是靠著努力學(xué)習(xí)和強(qiáng)大的自學(xué)能力，這是他們考進(jìn)北大的原因，但我們不是，但我們可以學(xué)習(xí)俞敏洪廣交朋友，不斷積累學(xué)識，在機(jī)會到來時成就自己的生命，這是我們家境不夠富裕又有強(qiáng)大進(jìn)取心的學(xué)生一個很好的選擇。大學(xué)是一個積累膽量，學(xué)識智慧，社會經(jīng)驗(yàn)的時間，相比那些在國外，那些在香港。我們達(dá)到的高度將不比他們低，但努力一定要比他們付出的多。

第五篇：駱中,不能再等待

我們不能再等待

徐金奎

課改，是一個熟悉的老話題，同時又是一個沉重的新話題。幾年前提出的，可我們都在停留，在等待，在彷徨……

一、現(xiàn)狀反思--------課改不能再停留

今天，我先不分析課改受冷遇的種種原因，只談?wù)勎覍ΜF(xiàn)狀的反思！1.關(guān)于課堂的反思 對照新課程理念，反觀目前仍占據(jù)主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)課堂，有五個問題需要我們認(rèn)真反思：

一是反思“我們的課堂狀況”。學(xué)生昏昏欲睡，教師滔滔不絕，學(xué)生說打住吧，教師說我不累。最善意的謊言莫過于老師說：“我再講兩分鐘”。這就是我們傳統(tǒng)課堂，甚至目前不少課堂的真實(shí)寫照。

二是反思“講授法”。大家認(rèn)為它最大的好處是能夠快速地傳遞“知識”，但實(shí)際上知識是不能傳遞的，我們能傳遞的僅僅是有用或無用的信息；我認(rèn)為它最大的弊端在于使人厭學(xué)。

三是反思“誰讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的旁觀者？”當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、獨(dú)處的時間和空間被教師用所謂的勤奮講授無限制地占去的時候，他們自然就變成了學(xué)習(xí)的旁觀者。

四是反思“學(xué)生怎樣才是學(xué)會？”我們常這樣認(rèn)為，學(xué)生聽懂了就是學(xué)會了，會做題就是了不起。但實(shí)際上，做題可能只是學(xué)習(xí)的開始。只有能夠展示思想、觀點(diǎn)、方法甚至問題，學(xué)以致用，才是學(xué)會。

五是反思“我們進(jìn)行的是什么教育”？無限制占領(lǐng)學(xué)生的時間顯然不是素質(zhì)教育，但也不是應(yīng)試教育，因?yàn)榧词篂榱藢W(xué)生應(yīng)試，也應(yīng)該讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。把學(xué)生當(dāng)作知識的容器、考試的機(jī)器，大搞題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，不僅使學(xué)生不會思考，而且使學(xué)生連應(yīng)試的能力也失去了。這樣的教育既非素質(zhì)教育，也非應(yīng)試教育，而是我們必須痛下決心、堅(jiān)決改革的教育。

2.關(guān)于育人的反思

看看我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師起早摸黑，像警察，像保姆，似園丁，卻培養(yǎng)出：（1）一批“懶”學(xué)生：老師不布臵，他不做；老師不要求，他不寫；老師不收，他不交；老師不檢查，他不動。

（2）一批“被逼著學(xué)”的學(xué)生：不是“我要學(xué)”，而是家長逼，老師逼，逼一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)！

（3）一批把上大學(xué)看得并不重要的學(xué)生。學(xué)生上大學(xué)的心情永遠(yuǎn)沒有家長、老師急切！

(4)一批眼高手低，說的總比做的好的學(xué)生。在他們眼里，老師、家長都是老土，out啦!(5)一批并不感恩，反而想方設(shè)法逃離老師、學(xué)校和家長，仇恨學(xué)習(xí)的學(xué)生。(6)一批高分低能、自私自利、喪失創(chuàng)造力、我為中心的學(xué)生。

到底為什么我們這么無私付出，學(xué)生卻并不領(lǐng)情，我們這么辛苦，學(xué)生卻與我們?nèi)绱藢α?？我們?nèi)绱藞?zhí)著的教育到底是一個什么樣的教育呢？

3.關(guān)于高考的反思 我親身經(jīng)歷了近十年的高考備考，負(fù)責(zé)任地說，所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三年級管理人員、高三老師都為每年高考付出了心血、智慧和艱辛，都想盡了千方百計(jì)?？墒?，我們（包刮整個黃岡很多同類學(xué)校）一切為了高考，但最終卻輸了高考！而像湖北宜昌，北京十一學(xué)校等，他們不為高考卻贏得了高考！

為什么現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)越來越難當(dāng)，老師越來越累，學(xué)生越來越苦，成績卻那么難以提升呢？

冷靜反思，深深感到：課改不能再停留，該行動了！

二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)-------駱中不能再等待 駱中是全縣基礎(chǔ)教育課改的龍頭，引領(lǐng)著教育改革的航向，理所當(dāng)然要擔(dān)當(dāng)起課改引領(lǐng)者的責(zé)任！

多年來，在“一切為了高考的”美麗借口之撫慰下，我們對于課改選擇了等待、等待、再等待！而今，冷靜思考一下，不得不承認(rèn)，羅田或者說黃岡這種非素質(zhì)非應(yīng)試的教育已經(jīng)走進(jìn)了死胡同，課改是我們教育的唯一出路！經(jīng)過認(rèn)真思考，我對羅田駱中的課改作了如下探索，僅供參考。

1.從學(xué)習(xí)理念開始

理念引領(lǐng)行動，高度決定高度?？梢哉f，一切變革都是從思想和理念的變革開始的，思想變了，觀念變了，改革的行動才能變成自覺自發(fā)的行為。

駱中為加強(qiáng)老師對課改理念的學(xué)習(xí)和探究，本學(xué)期開展了以下活動：（1）開設(shè)“教學(xué)大講堂”。學(xué)校的想法是讓課改的思想和理念以一個講堂為平臺，逐步深入人心。于是開設(shè)了教學(xué)大講堂。李希貴校長曾說：“有了先進(jìn)的辦學(xué)思想和教育理念，還需要教師心悅誠服的接受這種先進(jìn)的辦學(xué)思想和教育理念，并用行動去詮釋、踐行，在每一個課堂里實(shí)現(xiàn)，讓每一個學(xué)生受益?！贝笾v堂半個月開講一次，邀請有學(xué)校層面的管理者，也有普通的一線教師，只要是有獨(dú)到見解，就能在這個平臺展露才華。內(nèi)容都是關(guān)于課改的實(shí)踐和探索的。本學(xué)期已經(jīng)開講了三次，參加聽課的已達(dá)五百人次，效果很好！

（2）開展“我與課改同行”的征文活動。為促進(jìn)老師對課改理論的學(xué)習(xí)，教研處組織開展了征文活動。征文以教研組為單位組織評選，獲獎?wù)撐膶⒕幊蓛宰佑“l(fā)全體老師，并在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。

（3）開展教師讀書活動。經(jīng)過書籍浸潤的老師，一定是有學(xué)養(yǎng)的老師，也一定是受到學(xué)生歡迎的老師。老師的學(xué)術(shù)品位直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是教師專業(yè)成長的階梯，也是教師參與課改的原動力！為了讓老師在書的熏陶中實(shí)現(xiàn)著教育的夢想，享受著富有樂趣的教育人生，自覺自發(fā)地參與課改，學(xué)校打算成立若干讀書小組，定期組織“讀書報(bào)告會”“讀書心得交流會”以及“好書推薦活動”?？梢钥隙ǖ卣f，一所沒有讀書氛圍的學(xué)校，學(xué)校里沒有愛讀書的老師，課改不可能順利開展！用學(xué)術(shù)引領(lǐng)教師成長，教師得到的不僅是學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，還有思想和心靈的成長。

2.從“改課”做起

課堂是教學(xué)的主陣地，也是新課程實(shí)驗(yàn)的主陣地。只有通過課堂教學(xué)，才能把理想的課程轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的課程。

教育改革必須堅(jiān)定地從課堂改革切入，要徹底改變滿堂灌、低效率的課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)建以生為本、充滿生命活力的課堂教學(xué)模式。

“課改”必須“改課”，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵在于教學(xué)模式的改革，關(guān)鍵在于改進(jìn)教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，探索能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法。為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，本學(xué)期，我們采取了以下三項(xiàng)措施：

（1）以“周周課”活動為載體，大力加強(qiáng)新課堂模式研究。本學(xué)期以來，我校從高一至高三扎實(shí)開展了“周周課”活動，“周周課”活動的主要任務(wù)就是開展新課堂模式研究，每個年級每個備課組一周一講課一評課，周周如此?！爸苤苷n”為新課堂研究提供了一個很好的平臺，是課堂改革的很好的推手！

（2）開展新課堂比武活動。本月。以“周周課”為基礎(chǔ)，各組推選能代表本組新課堂模式的探究型課堂到學(xué)校，參與全校新課堂比武，此次活動目的是通過半學(xué)期的研討和磨合，旨在推出新課堂代表性課堂及代表性的課堂模式，樹立課堂改革的典范！

（3）開展多項(xiàng)新課堂課題研究。最近，教研處在教師中發(fā)出號召，要求老師們3-5人為一個課題組，積極參與“新課改背景下的高效課堂”課題研究。學(xué)校希望通過課題研究，為新課改創(chuàng)造研究氛圍，為課改提供更為富饒的土壤！

3.從領(lǐng)導(dǎo)做起，從中青年骨干教師抓起。領(lǐng)導(dǎo)是課改的風(fēng)向標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)的高度引領(lǐng)著學(xué)校課改的高度。中青年教師是駱中教學(xué)的中堅(jiān)力量，也是新課改的主力軍。所以，我們決定從領(lǐng)導(dǎo)做起，從中青年教師抓起，在教師中培養(yǎng)一批課改先鋒，然后由他們?nèi)悠渌蠋熣n改。為此，學(xué)校成立了以教學(xué)管理干部、實(shí)驗(yàn)班老師和中青年老師為主體的“羅田駱中課改實(shí)驗(yàn)組”，并以此組織為平臺，積極鼓勵實(shí)驗(yàn)組老師大膽進(jìn)行課改，號召他們努力尋求自己的一條課改之路！課改實(shí)驗(yàn)組工作已全面拉開，老師們十分主動積極，都在大膽嘗試摸索！特別是教學(xué)管理干部率先嘗試，起了先鋒帶頭作用。

4.循序漸進(jìn)，逐步走入課改深水區(qū)。

課程改革和評價體系的改革是課改的深水區(qū)。

（1）課程改革。課程改革是新課改的核心，也是一切教育思想和理念得以落實(shí)的最有效的載體，但同時，構(gòu)建課程方案是一個歷時長、涉及人員廣、逐漸深化的龐大工程。需要科學(xué)謀劃，全面規(guī)劃。北京十一學(xué)校課程體系從2009年開始醞釀，先后歷經(jīng)了5年，如今，已開發(fā)了300門學(xué)科課程，30門綜合實(shí)踐課程，69門職業(yè)實(shí)踐課程。駱中也正在根據(jù)羅田及黃岡實(shí)際，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，整合國家、地方和學(xué)校的課程，努力開發(fā)出校本課程和綜合實(shí)踐課程。課程改了，學(xué)生學(xué)的內(nèi)容變了，課改才真的推進(jìn)了。

(2)評價體系。課改工作順利推進(jìn)，必須要有一套相應(yīng)的評價機(jī)制作保障。作為學(xué)校，最關(guān)心的是黨委政府、教育局對他怎么評價；作為老師，最關(guān)心的是學(xué)校對他怎么評價；作為學(xué)生，最關(guān)心老師對他怎么評價。所以，為保證課改順利推進(jìn)，我們要努力摸索出一套系統(tǒng)的科學(xué)的新的教師考核機(jī)制和評教評學(xué)機(jī)制。駱中一直在努力探索一套系統(tǒng)的教師聘任、評教和評學(xué)機(jī)制，預(yù)計(jì)在六月份高考之后召開教代會，將推出新的評價制度。

三、形勢緊迫----駱中不能再彷徨 走出去看看，不得不驚嘆我們的課改遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人！國家高考改革方案已經(jīng)出臺，各省市具體高考改革方案即將出臺，新的改革形勢帶來了新的改革機(jī)遇，我們?nèi)绻谛碌臋C(jī)遇面前再不主動出擊，彷徨猶豫的話，羅田教育就會失去再次崛起的機(jī)會。關(guān)于全縣的課改，我提幾點(diǎn)想法：

1.到底誰是課改的主體。學(xué)校是主體，政府為主導(dǎo)。如同課堂學(xué)生是主體，教師為主導(dǎo)。千萬不要把主導(dǎo)和主體角色搞錯了。所以，學(xué)校要自主、自發(fā)、創(chuàng)造性地、主動積極地推進(jìn)課改，不要把希望寄托于教育局，被動課改！學(xué)校的主體地位不突出，課改將會是“上有政策，下有對策”的假課改。2.要努力培養(yǎng)一批專家型好校長。一個有高度的校長，能引領(lǐng)、造就一所有高度的學(xué)校。校長的思想、理念、高度決定著學(xué)校的高度。校長的高度應(yīng)是高瞻遠(yuǎn)矚的眼光、高屋建瓴的理念、海納百川的胸懷、敢為人先的魄力，課改需要一批有高度的校長來領(lǐng)導(dǎo)。培養(yǎng)一批有理想有思想有高度的校長，是當(dāng)務(wù)之急！

3.要打造一支有理想有素養(yǎng)敢于改革的教師隊(duì)伍。一個校長的高度引領(lǐng)一所學(xué)校的高度，一所學(xué)校的高度引領(lǐng)一批教師的高度；一批教師的高度引領(lǐng)一群學(xué)生的高度。教師的高度應(yīng)當(dāng)有教育家的情懷、教育家的境界、教育家的心態(tài)和教育家的教學(xué)藝術(shù)。李希貴校長說：“只有一所學(xué)校有一大批優(yōu)秀的教師，他們都以教育家的情懷、教育家的境界、教育家的心態(tài)、教育家的教育藝術(shù)來推動學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生成長的時候，教育家辦學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)?！绷_田教師素質(zhì)整體上偏低，更缺乏教育家的情懷、境界、心態(tài)和藝術(shù)，當(dāng)然難以引領(lǐng)新的課程改革。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、思想素養(yǎng)，努力加大師資培訓(xùn)力度，用學(xué)術(shù)的力量去引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，從而打造一支專家型教師隊(duì)伍，這是教育局和每個學(xué)校都要做的文章。

4.做好謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)。課改是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)的復(fù)雜的工程，主要包刮課程改革、課堂改革和評價體系改革。這三個方面都要重視，不要忽視任何一個方面。要做好整體謀劃，步驟規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。首先教育局、學(xué)校都要有一個科學(xué)的可行的總體課改方案，還應(yīng)有每一年或一階段的目標(biāo)任務(wù)，然后逐步實(shí)施。而且，課改是一個長期艱辛的改革，需要足夠的耐心和決心，需要數(shù)年的堅(jiān)持和努力，遠(yuǎn)非一兩次推進(jìn)會所能解決的。