第一篇：《美麗的新疆、美麗的家園》演講稿專題

美麗的新疆、美麗的家園演講稿

演講：高二（1）班

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我的名字叫

#，是高二（1）班的一名學(xué)生，我是一個(gè)活潑開朗，充滿夢(mèng)想，對(duì)未來充滿追求的學(xué)生。今天我演講的題目《美麗的新疆、美麗的家園》。

在祖國(guó)的大西北，有一個(gè)美麗地方新疆，這里土地肥沃，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)多民族聚居地，各族人民辛勤勞動(dòng)，和睦相處，共同創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了許多人才。就在北京奧運(yùn)會(huì)上，有一個(gè)拳擊選手和一個(gè)女子沙灘排球選手獲得了獎(jiǎng)牌，他們都是新疆的，我們?yōu)樗麄內(nèi)〉贸煽?jī)驕傲，為他們自豪。

我們新疆好地方呀!天山南北好牧場(chǎng)……這悠揚(yáng)的歌聲飄過了天山，飄過了草原，飄過了沙漠戈壁。天山南北到處瓜果飄香；草原上牛羊肥壯，馬兒奔跑;寬闊的田野上，金燦燦的麥浪翻滾著；葡萄架上掛滿了一串串珍珠；蘋果園里紅彤彤的蘋果掛滿枝頭；綠油油的瓜地里西瓜的個(gè)頭一個(gè)比一個(gè)大；湖泊和池塘里的魚兒多得賽過了江南……

一曲優(yōu)美動(dòng)聽的《新疆好》，唱出了兩千萬(wàn)天山兒女的心聲。美麗的新疆，富饒的新疆，你讓我們贊美，你讓我們歌唱。你是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)!在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。

新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個(gè)民族，在歷代抵御外敵入侵、反對(duì)分裂祖國(guó)的斗爭(zhēng)中，各族人民結(jié)下了兄弟般的深厚情誼。

然而在2009年7月5日，新疆突然爆發(fā)了打砸搶燒惡劣事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，給當(dāng)?shù)卣Ｖ刃蚝蜕鐣?huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。同時(shí)，破壞了我國(guó)經(jīng)濟(jì)，政治，各方面快速發(fā)展的穩(wěn)定環(huán)境。沒有穩(wěn)定，面對(duì)這種惡劣的行徑，每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任保持堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，進(jìn)行深刻的反思，積極為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，貢獻(xiàn)自己的力量。

新疆自古以來就是祖國(guó)不可分割的一部分。我們愛祖國(guó)，我們愛新疆。我們青少年是祖國(guó)的未來，我們從小就樹立起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命。我們是炎黃子孫，我們是一家人，我們誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

我自豪，我是中華民族的兒女!我要用最美的語(yǔ)言，歌唱我偉大的母親!我驕傲，我是新疆的孩子，我要用滿腔的熱情擁抱這個(gè)富有三千年絲綢之路文化底蘊(yùn)的歷史區(qū)域，擁抱這個(gè)正在催化無(wú)盡現(xiàn)代神話的中國(guó)最邊緣的自治區(qū)，擁抱這個(gè)正在不斷創(chuàng)造人間奇跡的沙漠綠洲!我們的新疆正在開發(fā)中走向世界!走向未來!

謝謝大家，我的演講完了！

第二篇：美麗家園

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱《草原就是我的家》 2.欣賞《我是人民小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)歌曲《草原就是我的家》的演唱、《我是人民小騎兵》的欣賞，讓學(xué)生感受蒙古族音樂的特點(diǎn)，感受草原的美及蒙古人民對(duì)草原的熱愛。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然、有彈性聲音自信表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

3、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試用快和慢不同的速度演唱歌曲感受音樂要素的作用。4.借助圖譜輔助音樂課堂教學(xué)，幫助學(xué)生輕松的理解并記憶旋律的音高和樂句的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自然、有彈性聲音自信表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。難點(diǎn): 歌曲中大跳音程 一字多音

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、鋁板琴、打擊樂、筷子 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

（一）師生問好

今天能和大家一起上音樂課，于老師非常高興，首先送給大家一首歌。

（二）教師激情導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“蒙古草原”

1、好聽嗎?那你們知道我剛才演唱的是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲？（內(nèi)蒙古）今天，就讓我們走進(jìn)美麗的大草原，感受蒙古族人民的生活。

2、欣賞《內(nèi)蒙風(fēng)光》

點(diǎn)擊課件：蒙古人民主要居住在我國(guó)的內(nèi)蒙古自治區(qū)，那里空氣清新，有遼闊的大草原。人們主要從事游牧業(yè)，男女都穿身寬袖長(zhǎng)的長(zhǎng)袍。這是蒙古包，蒙古人民能歌善舞，嫻于騎射。每年七八月份都會(huì)舉行盛大的“那達(dá)慕大會(huì)” 欣賞了蒙古風(fēng)光，你的感受是什么？（2進(jìn)行二聲部訓(xùn)練

你們知道蒙古族人民的主要交通工具是什么？（馬）蒙古人民被稱為“馬背上的民族”因?yàn)樗麄兎浅Ｉ朴隍T馬.那你們能用自己身體所能發(fā)出的聲音（包括手、腳）模仿出馬奔騰的聲音？（學(xué)生探索聲音）同學(xué)們，小馬在奔跑時(shí)是非常有節(jié)奏的 出示節(jié)奏：x x x x Da Da Da Da 你來聽聽老師模仿的像嗎？（要求:教師用彈舌的聲音模仿馬蹄聲）你們?cè)囋?好讓我們騎上駿馬，駿馬由遠(yuǎn)處飛奔而來，想想聲音是怎樣的?駿馬從我們的身邊跑遠(yuǎn)了.揚(yáng)鞭聲:騎馬時(shí),除了有輕快的馬蹄聲還有什么聲音？（揚(yáng)鞭聲）我們一起來試試。（自豪點(diǎn)）出示節(jié)奏：X-駕！

好我們來合作一下，這邊同學(xué)扮演輕快的馬蹄聲，這邊同學(xué)揚(yáng)起我們的小馬鞭（生生合作表現(xiàn)騎馬的聲音）（注意節(jié)奏）

二、感受歌曲

1.初聽歌曲，感受歌曲情緒

“太好聽了，我仿佛看到了萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)面。請(qǐng)大家用這清快的馬蹄聲為歌曲來伴奏吧”

要求：第一段馬蹄聲第二段加入揚(yáng)鞭聲

提問“這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？”（高興、快樂）

2、復(fù)聽歌曲，感受歌曲內(nèi)容/讀歌詞

歌曲到底唱了些什么？使得我們這么開心呢？讓我們結(jié)合著歌詞再來欣賞一遍 這么美的歌詞讓我們一起按節(jié)奏讀讀歌詞吧，你能為歌曲起個(gè)名字嗎（評(píng)價(jià)）

3、揭示課題

4、再次聆聽歌曲“找一找長(zhǎng)音”

活動(dòng)：歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了幾處長(zhǎng)音，請(qǐng)讓大家再來欣賞一遍.找一找歌曲中哪些音比較長(zhǎng)？（誰(shuí)來說說？）

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、認(rèn)識(shí)音符朋友

“我們以最快的速度找出了歌曲中的三個(gè)長(zhǎng)音，那這三個(gè)長(zhǎng)音是哪三個(gè)音呢？讓我們來聽一下。（教師鋼琴?gòu)棾? 3 6）什么特點(diǎn)？ 出示課件：；6 3 6

2、師帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練音程模唱 一起來唱唱

3.教師單手彈琴與學(xué)生進(jìn)行曲譜接龍 生唱長(zhǎng)音師唱其余部分

接下來就請(qǐng)大家扮演這三個(gè)小長(zhǎng)音，我來扮演其余的音我們來接唱一下，邊接唱邊劃旋律線。

要求：指導(dǎo)學(xué)生輕柔的聲音接唱（輕輕的，就上天空飄的云朵一樣輕柔，你們?cè)囋嚕?、填詞接唱

（1）很好，讓我們?cè)偌由细柙~試試，（好，請(qǐng)大家坐好。小腰板挺起來）

4、完整演唱

那能不能將我剛才演唱的旋律也唱一唱呢？好我們?cè)囋嚒！?細(xì)扣歌曲

第一句：飛彩霞的一字多音 指導(dǎo)：圓滑線 第三句：揮動(dòng)的八度大跳 指導(dǎo)：用身體或手勢(shì)指導(dǎo)

唱起歌的歌有一個(gè)小附點(diǎn) 所以是?.好，我們完整的來一遍

5、教師雙手彈琴指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲

我能加快點(diǎn)速度嗎？“同學(xué)們，大草原美不美？如果你生活在這么美的地方，心情怎樣？（開心、高興）

讓我們帶著快樂的心情再來演唱一遍。

6、跟伴奏音樂演唱歌曲 “讓我們跟著伴奏來唱唱”

四、表現(xiàn)歌曲 創(chuàng)設(shè)情境，用不同速度演唱歌曲

（1）騎在馬上（點(diǎn)課件）

歌曲學(xué)會(huì)了，就讓我們騎上馬兒奔馳在一望無(wú)際的大草原上吧。想一想在奔馳的駿馬上,你的歌聲是怎樣的?(速度快而且聲音很歡快很有彈性)讓我們?cè)囈辉?。好?qǐng)大家跟著我的琴，來表現(xiàn)一下。走在遼闊的大草原上

歌聲真歡快?！按蠹因T得大汗淋漓了，讓我們下馬休息一下，走在了遼闊的大草原上放聲歌唱，這時(shí)你的歌聲是怎樣的？（歌聲悠遠(yuǎn)，速度變慢了）（2）用不同速度演唱歌曲

歌聲真動(dòng)聽，我都已經(jīng)陶醉在你們的歌聲里了。接下來我想考考你的小耳朵和反應(yīng)能力，請(qǐng)根據(jù)我的琴聲的變化來表現(xiàn)歌曲，注意！我的琴聲會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，請(qǐng)仔細(xì)聽。

“大家的小耳朵真靈，反應(yīng)的也很快 我們用不同的速度表現(xiàn)了歌曲不同的情緒。

五、綜合表現(xiàn)歌曲

1、筷子舞

同學(xué)們，蒙古人民不僅歌唱的好，舞跳的也很美。

出示：圖片 “這是蒙古族特有的舞蹈 “筷子舞”因用筷子伴舞而得名，你們想跳嗎？

老師也給大家準(zhǔn)備了一些筷子，放在一些同學(xué)的腳下請(qǐng)你們拿出來。

筷子舞是雙手拿筷子,配合著節(jié)奏拍打,打出很翠的聲音來（教師有表情的范唱）合著音樂試試

2、綜合表現(xiàn)歌曲（加入打擊樂）

真好聽，我還想加上輕快的馬蹄聲，我?guī)Я藥追N打擊樂器，請(qǐng)你幫我找找哪個(gè)小樂器能發(fā)出馬蹄的聲音？（馬蹄的聲音很輕快，這兩個(gè)小樂器的聲音也很輕快）誰(shuí)來用小樂器為我們伴奏??？（教師指導(dǎo)學(xué)生正確敲擊打擊樂器）有筷子的同學(xué)我們一起跳筷子舞，沒有筷子的同學(xué)我們就放聲歌唱活動(dòng)，我們比比賽，看誰(shuí)表現(xiàn)的好？

活動(dòng)：放伴奏師生綜合表現(xiàn)歌曲

真好，看到大家載歌載舞我仿佛已經(jīng)來到了蒙古人民的身邊

五、欣賞

1、聆聽主題旋律

“為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送給你們一段好聽的旋律？（教師用木琴演奏主題旋律）好聽嗎？是什么小樂器發(fā)出這么好聽的聲音。跟著小木琴用LA唱一唱這段旋律。

“剛才大家模唱的旋律是木琴獨(dú)奏曲《我是草原小騎兵》的第一主題 這就是木琴。它與鋁片琴的結(jié)構(gòu)和發(fā)音方式是一樣的，只是材質(zhì)不同，讓我們聽聽這個(gè)片段，聽聽它的情緒是怎樣的？

往下聽，聽聽第二主題的旋律是歡快的還是舒展的？

2、完整聆聽

接下來就讓我們完整聆聽樂曲，感受一下小木琴是怎樣表現(xiàn)草原小騎兵的。請(qǐng)你認(rèn)真聆聽當(dāng)你聽到第一主題時(shí)請(qǐng)模仿馬蹄聲，當(dāng)聽到第二主題時(shí)，用舒展的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

六、音樂延伸、課堂小結(jié)

1、表現(xiàn)歌曲

小騎兵是一個(gè)怎樣的小騎兵（快樂的）讓我們帶著快樂的心情再來演唱歌曲，全體起立。請(qǐng)拿起我們的筷子。

2、總結(jié)

快樂的時(shí)光總是這么短暫，我們的音樂課又要接入尾聲了，孩子們這節(jié)課，你們都有哪些收獲？在這短短的40分鐘看到大家有這么多收獲老師也非常高興，今天我們走進(jìn)了美麗的大草原感受了蒙古族的音樂，有機(jī)會(huì)大家可以親自去內(nèi)蒙古做客，和那里的小朋友一起唱蒙古歌、跳蒙古舞，分享你們的快樂好嗎？這節(jié)課就上到這，下課。

第三篇：建設(shè)美麗新疆演講稿

建設(shè)美麗新疆的演講稿

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《建設(shè)美麗新疆的演講稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：新疆是美麗的。它像一位壯漢，向你彰顯著自己的力量;它像一個(gè)孩子，充滿了獨(dú)特的活力;它更像一位穿著伊斯蘭服裝的妙齡女子，美麗而又神秘。下面是我為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。篇一...新疆是美麗的。它像一位壯漢，向你彰顯著自己的力量;它像一個(gè)孩子，充滿了獨(dú)特的活力;它更像一位穿著伊斯蘭服裝的妙齡女子，美麗而又神秘。下面是我為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。

篇一

經(jīng)歷了去年夏天那場(chǎng)破壞新疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)的浩劫之后，首府的大街小巷隨處可見頭戴鋼盔，身穿警服，腳蹬皮靴，手持警棍、警槍的特警們，戰(zhàn)斗在維穩(wěn)第一線的他們，化解了種種不穩(wěn)定因素，有效打擊了各類違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)和促進(jìn)了新疆的和諧與穩(wěn)定。

烏云終究遮不住太陽(yáng)，任何違背人民意愿、逆歷史潮流的舉動(dòng)都只能是螳臂當(dāng)車，最終都會(huì)走向可恥的失敗。隨著烏魯木齊社會(huì)秩序逐漸恢復(fù)，一批批特警們離開新疆，回到了各自的家鄉(xiāng)，但是，來疆支援的這段日子里所體會(huì)到的溫情，使他們走的那么依依不舍。

20XX 年 10 月初的一天，從西安來疆支援的特警王進(jìn)超，在下午訓(xùn)練時(shí)，不慎被警棍擊傷下唇，伴隨著出血和疼痛，他從口中吐出一個(gè)硬硬的東西，仔細(xì)一看，天吶，是一顆牙齒，這可怎么辦?平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，受傷是常事，自己也能簡(jiǎn)單處理，可被打掉牙齒，這可讓小王和隊(duì)友們茫然不知所措。

在同事們的陪同下，王進(jìn)超就近選擇了一家醫(yī)院就診，但被該醫(yī)院告知，由于還在放“十一”大假，當(dāng)時(shí)又是傍晚，無(wú)法進(jìn)行處理。沮喪中的王進(jìn)超，抱著試一試的態(tài)度，來到了新疆醫(yī)科大學(xué)第五附屬醫(yī)院就診。急診科醫(yī)生聯(lián)系到口腔科古力巴哈主任，電話中了解病情后，古力主任立即從家趕來，并召集了其他幾位醫(yī)生，一起處理了王進(jìn)超唇部的傷口，將完全脫位的下前牙復(fù)位并固定。一切處理好后，王進(jìn)超看著古力主任真誠(chéng)的笑臉，感覺心里暖暖的，一時(shí)不知道該說什么好，不停的重復(fù)一句話：謝謝，真的太感謝你們了。古力主任微笑著安慰道：小伙子，你放心，牙齒應(yīng)該可以保留住，你們遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，來到我們新疆，為我們的安全，日夜堅(jiān)守崗位，這都是我們應(yīng)該做的。經(jīng)過幾個(gè)月的隨訪，王進(jìn)超受傷的牙被堅(jiān)固的保留了下來，就像從沒受過傷一樣，他在離開新疆前激動(dòng)的說：我在新疆感受到的溫情，讓我覺得，這里也是我的家鄉(xiāng)，這里的各族同胞，都是我的兄弟姐妹。

這件事只是古力主任幫助眾多援疆特警中的一件小事，還記得寒冬臘月的那幾天，天氣格外的寒冷，大連特警于國(guó)清來疆時(shí)沒有帶厚衣服，到我院口腔科就診時(shí)，凍得瑟瑟發(fā)抖，古力主任看到后，趕緊到附近的“五一”商場(chǎng)買了一套保暖內(nèi)衣送給小于，用她那依舊真誠(chéng)的微笑著對(duì)小于說：小兄弟，沒想到新疆這么冷吧，趕快穿上，別凍壞了身子。小于感動(dòng)的熱淚盈眶。

像這樣被古力主任幫助過的援疆特警還有很多，他們最初看到，是一位維吾爾族醫(yī)生時(shí)，心里不免產(chǎn)生過這樣、那樣的想法。但進(jìn)一步接觸后卻發(fā)現(xiàn)，自己遇到了一位熱心腸的大姐姐，許多特警在離開新疆之前，還特

地跑來和古力主任合影留念，回去后還時(shí)常打電話聯(lián)系，邀請(qǐng)古力主任有空去他們的家鄉(xiāng)玩，他們還說，有機(jī)會(huì)，還要再來新疆，來看看這第二故鄉(xiāng)的天池，游喀納斯湖，品正宗的烤肉、抓飯。

古力主任負(fù)責(zé)者口腔科的管理工作，平常總是最后一個(gè)下班，周末還經(jīng)常剛加班，可她從未有過怨言。每當(dāng)有人問起，她總是說：我多分擔(dān)一些，其他醫(yī)生就沒那么累了。每年春節(jié)，古力主任都會(huì)自己掏錢，為科里的每一個(gè)人定做一份馓子，每當(dāng)維吾爾族傳統(tǒng)節(jié)日來臨時(shí)，她都會(huì)熱情的邀請(qǐng)全科人去他家做客，品嘗他親手做的手抓肉。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，口腔科的氛圍和諧、融洽。

風(fēng)雨過后，我們更加熱愛腳下的這片土地，縱使傷痛仍在心頭，人們已經(jīng)勇敢的抬起頭來，堅(jiān)定前行，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的破壞行徑，動(dòng)搖不了各族人民共同發(fā)展的信心，反而更加堅(jiān)定了各族同胞緊密團(tuán)結(jié)，建設(shè)美麗家園的決心。平安穩(wěn)定，幸福富足的生活是新疆各族人民的追求，“并不是一陣歪風(fēng)就能吹倒天山，也不是一場(chǎng)冰雹就能毀掉草原?！?/p>

我們身邊，有著許許多多像古力巴哈主任是這樣熱心腸、默默無(wú)聞的民族團(tuán)結(jié)的典范，她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，有了她們，新疆的明天會(huì)更加和諧、燦爛。

篇二

堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)各民族緊跟時(shí)代步伐、共建共享現(xiàn)代文明生活。要尊重差異、包容多樣、相互欣賞，大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化。倡導(dǎo)進(jìn)步、開放、包容、文明、科學(xué)的理念，形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端的良好氛圍，引導(dǎo)各族群

眾追求現(xiàn)代文明生活，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“愛國(guó)愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取”的新疆精神，引導(dǎo)各族群眾牢固確立中華民族共同體意識(shí)，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，樹立正確的祖國(guó)觀、歷史觀、民族觀，夯實(shí)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的思想基礎(chǔ)。

堅(jiān)持把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為長(zhǎng)治久安的根本保障，努力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、宗教和諧。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線，宗教和諧是建設(shè)和諧新疆的基石。要堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，堅(jiān)持各民族一律平等，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，加強(qiáng)和創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)工作，促進(jìn)各民族交往交流交融。加強(qiáng)黨員干部、教師和愛國(guó)宗教人士“三支隊(duì)伍”建設(shè)，深入開展“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)。堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。堅(jiān)持處理宗教問題的基本原則，保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪，嚴(yán)禁利用宗教破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。把“去極端化”作為突出任務(wù)，堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，思想的問題用思想的方法去解決、文化的問題用文化的方式去解決、習(xí)俗的問題用尊重的態(tài)度去對(duì)待、宗教的問題按照宗教規(guī)律去做好工作、暴恐的問題用法治和嚴(yán)打的方式去解決。

堅(jiān)持反暴力、講法治、講秩序，全面推進(jìn)依法治疆。只有堅(jiān)持依法治疆、維護(hù)憲法和法律權(quán)威、法律面前人人平等，才能有統(tǒng)一的準(zhǔn)繩和標(biāo)尺，妥

善處置涉及民族、宗教等因素的社會(huì)問題。要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，把依法治疆作為基本方略，圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，堅(jiān)持依法治疆和以德治疆相結(jié)合，推進(jìn)新疆治理體系和治理能力現(xiàn)代化。突出依法打擊“三股勢(shì)力”，突出創(chuàng)造良好法治環(huán)境，突出建設(shè)法治社會(huì)，突出依法行政和公正司法，突出增強(qiáng)干部群眾法治觀念，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安提供法治保障。

堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，建設(shè)“四強(qiáng)”干部隊(duì)伍。要全面加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境和政治生態(tài)。重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，堅(jiān)定不移地把抓基層打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉，堅(jiān)定不移將基層黨組織建設(shè)成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、反對(duì)國(guó)家分裂的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，爭(zhēng)做新疆特色好干部，提高理解力、落實(shí)力、執(zhí)行力，建設(shè)政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng)的干部隊(duì)伍，凝聚起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的強(qiáng)大正能量。

年砥礪奮進(jìn)，新起點(diǎn)再創(chuàng)輝煌。我們要在以同志為的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)決貫徹中央治疆方略，奮力譜寫實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新疆篇!

篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛美麗的新疆》

我愛美麗的新疆。碧波蕩漾的喀納斯水，象一面鏡子，每天映照著藍(lán)天白云。巍峨峻峭的天山，象一個(gè)巨人，每天聳立在祖國(guó)邊陲。一望無(wú)際的伊犁大草原，象萬(wàn)頃綠濤，每天飄揚(yáng)著動(dòng)聽的牧歌。還有百鳥歡唱的天鵝湖，象一個(gè)媽媽，每天擁抱著自己的孩子。

我愛新疆，這里處處有如畫的風(fēng)景。

我愛美麗的新疆。天池水映照著西王母的容貌，昆侖山留下了周穆王的傳說。干涸的羅布泊，沒有人知道它過去——魚蝦歡躍的勃勃生機(jī)，神秘的樓蘭古城，沒有人知道它以往——摩肩接踵的富裕繁華。漢使張騫的到來，播撒下中原文明的種子。千里絲綢之路，象一條絲帶，漫漫黃沙，悠悠駝鈴，將東西方的交流維系千年。

我愛新疆，這里處處有動(dòng)人的故事。

我愛美麗的新疆，漂亮的花帽，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，歡快的麥西來普，優(yōu)美的刀郞。新疆是多民族的地方。各民族親如兄弟，情同姐妹。新疆的歷史，是各民族團(tuán)結(jié)御敵的不屈畫卷，新疆的未來，是各民族建設(shè)和諧家園的美好藍(lán)圖。

我愛新疆，這里處處有我可愛的兄弟姐妹。

我的演講完了，謝謝大家!

第四篇：美麗新疆

新疆，一個(gè)內(nèi)地人聽了就會(huì)是恐怖主義和沙漠荒無(wú)人煙的代名詞。但我敢說，大多數(shù)人對(duì)新疆都只是一知半解，甚至于更少。

我也不知道該如何來講述這個(gè)地方，就從**開始吧。人們最容易將**和維族人民聯(lián)系在一起，可這種聯(lián)系本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。我所見到維族人民都熱情、善良、友好的。誠(chéng)如一位曾經(jīng)送我去火車站的維族中年人所說，無(wú)論哪個(gè)民族都有好人，也都有壞人，只是維族人民主要聚居在新疆這塊祖先留給他們的故土。而正是因?yàn)檫@到現(xiàn)在仍未突破的地緣限制，他們就被冠以了恐怖的頭銜。其實(shí)，極端事件在漢族人身上也時(shí)有發(fā)生，只是在很短的時(shí)間因?yàn)槿藬?shù)的優(yōu)勢(shì)和事務(wù)、新聞的繁雜那些故事就都被湮沒忘卻于九霄云外了。

不來新疆的人都不會(huì)知道，這里人民的生活和習(xí)俗。我想告訴大家，引起**的，不是民族，也不是宗教，而是赤裸裸的貧窮。眾所周知，新疆以天山為界分為南北兩處。北疆因天山阻擋干旱少雨，但因靠近內(nèi)地經(jīng)濟(jì)受帶動(dòng)作用發(fā)展與西部地區(qū)大部分地區(qū)基本無(wú)異。南疆受濕潤(rùn)氣流影響加之地形抬升，常年濕潤(rùn)多雨，植被覆蓋率極高，環(huán)境優(yōu)美。也正因?yàn)槟辖畾夂驐l件優(yōu)越，這里的人民養(yǎng)成了悠閑自得的性情，習(xí)慣了以牧為生，自給自足。但這種習(xí)慣在建國(guó)后不斷地受到?jīng)_擊，他們的語(yǔ)言、習(xí)俗、生活習(xí)慣都在不斷地被迫地發(fā)生改變。以往的形成的生活節(jié)奏根本無(wú)法適應(yīng)這種驟然而降的生活速率。這背后根本的原因是從落后的農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡的極度落差，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展超前性與文化原始性之間的矛盾的重疊。沒有人不想生活的更好一點(diǎn)，可是如何生活的更好就是擺在他們面前最大、最現(xiàn)實(shí)的難題。南疆很多地方交通不便、與世隔絕，時(shí)至今日那里的大部分人民依然不會(huì)講漢語(yǔ)。沒有溝通，沒有交流，更不用說是談什么發(fā)展了。老一輩人不會(huì)講漢語(yǔ)我們是完全可以理解的，但成千上萬(wàn)的維族小孩，青少年仍對(duì)漢語(yǔ)無(wú)知，這又該是誰(shuí)的責(zé)任？也正是這種狀況造就了無(wú)數(shù)的文化真空，外部勢(shì)力和邪惡思想的滲入也就自然成了可能。

援疆，援疆，這是多少年的口號(hào)了，可是現(xiàn)實(shí)并不是國(guó)家政策覆蓋下的理想狀況。我看到的依然是新疆少數(shù)民族人民的貧窮，他們都在努力，付出艱辛甚至可能幾倍于常人的創(chuàng)造自己理想的生活，但卻仍要時(shí)常遭受無(wú)端的誤解。我想，如果有人至今還能看到那聚居區(qū)有如我們七八十年代的住房和生活條件時(shí)，你的心也會(huì)被徹底刺痛。生存，更好的生活這是上天賦予每個(gè)人必需的、無(wú)法被剝奪的權(quán)利，然而他們依舊寒酸。可又有誰(shuí)知道，就是這些人生存的腳下的這片土地蘊(yùn)含的資源支撐著中國(guó)那些屹立于世界的城市的發(fā)展？

這里需要不是單單的穩(wěn)定，而是徹底的發(fā)展。

第五篇：“美麗中國(guó)美好家園”演講稿（精選）

攜手共建美好家園

初一(8)班

陳

瑤

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天，我演講的題目是《攜手共建美好家園》。美麗中國(guó)人人共建，美好家園人人共享。眾所周知，中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，上下五千年的悠久歷史，使其擁有了深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們生活在同一片藍(lán)天下，創(chuàng)建美麗中國(guó)美好家園是我們共同的夢(mèng)想，更是我們義不容辭的責(zé)任。

“山要綠起來，民要富起來，家要美起來?！边@是黨的十八大報(bào)告提出的美麗中國(guó)。

每個(gè)華夏兒女的心里都有一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)，都有一份對(duì)天藍(lán)、地綠、水凈的良好環(huán)境的向往和憧憬。

攜手共建美好家園，就要實(shí)現(xiàn)良性生態(tài)的美麗。近幾年來，中國(guó)的生態(tài)環(huán)境正在逐漸改善，但還存在不少的問題。霧靄是人們難以對(duì)抗的強(qiáng)勁對(duì)手，給人們的生活帶來了很大的不便。有些人只有帶上口罩才敢出門。“白色污染”也是破壞美好家園的一大勁敵。過去一段時(shí)間，城區(qū)的街道上或者鄉(xiāng)村的小道上，隨處可見到垃圾。垃圾桶就在旁邊，我們?yōu)槭裁床欢嘧邇刹桨牙舆M(jìn)垃圾桶里呢？

“環(huán)保哥”王德洋說過：“只要人人都有環(huán)保的意識(shí)，那么環(huán)境就會(huì)變得更加美麗，我們的家園也會(huì)變得更加美好！”在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代生活中，我們都在追求優(yōu)美的環(huán)境與低碳的生活。一個(gè)人的力量是有限的，但是，只要我們都行動(dòng)起來，我們就能實(shí)現(xiàn)良性的生態(tài)文明，就能擁有一個(gè)山明水秀、天朗氣清的美麗中國(guó)。

攜手共建美好家園，要保護(hù)曼妙山河的美麗。詩(shī)人艾青寫過這樣一句詩(shī)“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉！”祖國(guó)是我們親愛的母親，她無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地哺育著我們，給了我們美如畫的山水，星羅棋布的湖泊，大片的森林，遼闊的草原，肥沃的土地，眾多的奇花異草，鳥獸蟲魚……我們生活在母親的懷抱里，我們應(yīng)該愛護(hù)她、保護(hù)她，讓她變得更加美麗！所以，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，既要金山銀山，也要綠水青山，絕不能 “因一地致富，而八方遭殃”。

為了創(chuàng)建美好家園，實(shí)現(xiàn)我們共同的中國(guó)夢(mèng)，不少地區(qū)也在實(shí)行“美麗工程”，積極建設(shè)美好和諧社會(huì)?！扒鍧嵿l(xiāng)村”也在各地展開，城鄉(xiāng)的環(huán)境面貌有了很大的改進(jìn)。作為新一代的我們，要行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，做到不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多植樹造林，愛護(hù)花草樹木。

美麗南江是我們的家，作為這個(gè)大家庭中的一員，我們更應(yīng)該清醒的意識(shí)到自己身上的責(zé)任，更應(yīng)該為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗。讓我們行動(dòng)起來，攜手共建美麗家園，實(shí)現(xiàn)我們共同的中國(guó)夢(mèng)！相信，崛起的中國(guó)讓世界驕傲，美麗的祖國(guó)，我為你自豪！

我的演講完畢，謝謝大家！