第一篇：唯有知識改變命運

唯有知識改變命運

知識是人類進步的階梯,縱觀古今中外的歷史,社會的每次進步,無不是踏著知識這一階梯而完成的，尤其在現(xiàn)代文明高度發(fā)達的今天，我們已開始進入知識經(jīng)濟時代，對知識的渴求和依賴，要比任何都強烈。

獲取知識并不是輕而易舉的，它需要我們付出努力，堅持不懈的勤奮學習，我們留不住光陰，卻可以用勤奮的學習，不倦的探索知識的奧秘將時光定隔在人生的大背景上。

被人稱為“劉九書柜”劉少奇就是這樣愛書的人，沒書就去借，對讀書有很大的樂趣，后來，他以全校第一的成績畢業(yè)。

現(xiàn)在的這個社會，多少青少年認為讀書沒有用，而且也不想讀書，面對那枯燥無味的公式，面對那聽天文似的英文，面對那些“之乎者也”的文言文，整天一個頭暈腦脹，父母的嘮叨，老師有時的耐心教育竟成了啰嗦，每天如和尚念經(jīng)似的發(fā)呆，總是想著異想天開，從來不靠自己的勞動去好好的爭取，上課的無心聽講，下課的吵鬧玩耍竟使成績一落千丈，而劉少奇沒有書看借書看，而我呢？書太多，都當成廢品賣掉了，劉少奇——把書當寶，而我——把書當廢品，那時沒有多少的書看，千方百計找書看，而現(xiàn)在，書擺在你面前，若不是漫畫書，小說之類的，隨手扔掉或挪到一邊，也許我們就應該到那種時代，讓我們去好好的體驗一下，只有讀書才會有出息，只有讀書才會帶一切你想要的一切，也許這樣就不會像現(xiàn)在這樣沒有出息，厭倦讀書的生活，是我們自己的原因，還是環(huán)境的原因。存有幻想，不如扎扎實實去學習，不愿意付出辛勤的汗水，想走捷徑，這很不現(xiàn)實的想法，在求學的道路上，沒有平坦的大道讓你去行走，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，現(xiàn)在的我們，應像劉少奇那樣，學好文化，為未來打下堅實基礎。

不斷追求新知識，如今的社會日新月異，不想落后挨打，就應該多學習，多讀書，知識才能充實自己，知識才能改變命運。

狀元中學57C

謝濤

第二篇：知識改變命運

“知識改變命運” 演講稿

各位領導、各位來賓：

上午好！我來自礦業(yè)分公司，我演講的題目是：“知識改變命運”。

什么是知識？知識是人類認識世界的工具，是認識與改造世界的一種能力。什么是命運？命運字面上意義是指生命的經(jīng)歷。由此可見每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運?！笨梢娭R是可以改變一個人的人生道路。

知識改變命運，我自身就是一個知識改變命運的受益者。我原本是一個出生在湖南農村的農民的女兒，因家庭貧寒自小就樹立了讀書找出路的志向，終于在初中畢業(yè)時因品學兼優(yōu)被保送到懷化商校就讀，由此也就改變了自己務農的命運。

知識改變命運，古今中外有關知識改變命運事例的不勝枚舉,比如我國著名的數(shù)學家---陳景潤,他原本家境貧寒,在一家雜貨店當學徒,但他并不屈從于命運,而是自強不息,利用晚上自學數(shù)學,以至成就了著名的“哥德巴赫猜想” 而讓世界震驚，也從此改變了自己的命運,他用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話!一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。三國時代，諸葛亮上知天文，下曉地理，羽扇綸巾，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，通過不斷的學習和探索，成功地領導中國人民探索出了一 1

條適合中國國情的“農村包圍城市”的革命道路，為中國新民主主義革命指明了方向，并領導全國人民建立了新中國，改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章。

新中國成立后，勤奮、好學的中國人民憑借對知識孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上建起了富強、強大的新中國，研發(fā)了中國的兩彈一星，實現(xiàn)了太空漫步的理想，是知識改變了中國在世界的地們位，是知識讓中國昂首跨入了大國、強國的行列。

知識改變命運，倘若沒有知識，“到了外面，我們就是啞巴！即使地上有金子，我們沒文化也看不見”。這是前不久網(wǎng)上報導了廣東最貧窮村落后的粵西雷州東塘村人發(fā)出內心的一句真心話。

當今時代，是一個和平與發(fā)展成為時代主題、政治多極化、經(jīng)濟全球化的時代，是一個以變革、調整、創(chuàng)新為顯著特征的時代。無論世界發(fā)生這種革命性變化的根本原因是什么，但全人類幾乎達成了共識：學習知識正變得比以往任何時代都重要，因為信息時代已經(jīng)全面來臨，知識經(jīng)濟正在異軍突起。

信息時代和知識經(jīng)濟在給人們帶來嚴峻打挑戰(zhàn)的同時，更為社會發(fā)展提供機遇，無論是個人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)達，還是國家的富強和民族的興旺，無不依賴于對知識的掌握和創(chuàng)造性的開拓與應用。在信息時代來臨和知識經(jīng)濟大潮面前，無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必會落伍，終將被社會所淘汰。

俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄，我們每一個人，在

2越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質，必需加強學習，不提高學習能力，自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)。

知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，讓我們行動起來，抓緊時間學習，用知識創(chuàng)造全新的自己、用知識打造云硫新形象、用知識實現(xiàn)100億云硫的宏偉藍圖吧！

第三篇：知識改變命運

知識改變命運

英國著名哲學家弗朗西斯培根說過：“知識就是力量?！钡?，很多人讀了很高的學歷，他們卻面臨著一個很現(xiàn)實的問題，他們沒有找到工作，于是“讀書無用論”又開始抬頭了。有人就問了：“知識真的可以改變命運嗎？”在這里，我給出一個肯定的回答，知識可以改變命運。

知識可以改變命運，它們的力量是偉大的，他們不僅可以改變個人的命運，同樣，他們可以改變國家與民族的命運。在世界的各個角落，有一個不屈不撓的民族，他們用實際行動告訴了我們：“知識可以改變命運。”這個民族，就是猶太人。猶太人在亡國2000年后，他們再一次在以色列重新建立了屬于自己的國家，而且，他們在世界各個領域都做出了突出貢獻，德國詩人海涅，阿根廷著名詩人博爾赫斯，提出相對論的愛因斯坦，還有美國的摩根家族，洛克菲勒家族，著名的心理學家弗洛伊德。。。他們都是猶太人，有人會問了，是什么力量，讓這個民族能為人類世界的發(fā)展做出這么大的貢獻呢？是什么力量使得他們能夠掌握更多的財富呢？原因很簡單，是知識的偉大的力量。猶太人父母從小就教育孩子，知識是一切財富的來源，而猶太人，他們不放棄任何學習的機會，只要有機會，他們就會去學習知識。猶太人將學習定為終生不懈的任務。他們知道，學習可以讓人們真正變得豐富，讓人們靈活，機智，善于洞見，并不單純的是為了學習而學習。所以，以色列不僅可以在阿拉伯人在夾縫中依然不倒，而且，他們的民族——猶太人，在世界各個領域，都做出了重要的貢獻，這不是告訴我們，知識可以改變命運嗎？

知識不僅可以改變國家，民族的命運，他們同樣改變個人的命運，喬布斯運用現(xiàn)代知識創(chuàng)造了年輕人都喜歡的蘋果手機；比爾蓋茨運用電腦技術知識，創(chuàng)造了一代又一代新的微軟產(chǎn)品；是知識，讓霍金從一個殘疾人登上了科學的殿堂。而今，讀書無用論是非?？膳拢灰?，大清國因為不重視知識，最后被英國海軍用堅船利炮打開了國門，君不見，不懂得基本軍事常識的北洋水師的士兵，最終，縱使我們擁有先進的德國裝備，最終，旅順，威海衛(wèi)還是被日軍攻陷。留給我們的，卻是一段屈辱的歷史。

知識是一盞明燈，照亮我們前進的方向，知識可以改變我們的命運，所以，我們應該多讀書，讀好書。我們需要學習的還有很多，很多。

第四篇：知識改變命運

知識改變命運

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。

楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語學院。上學時，楊瀾每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，并取得碩士學位。

楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運?！?/p>

像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒有知識，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。

要學好文化，就必須和時間賽跑。我們學過的課文《和時間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時間賽跑，他爭分奪秒，學到了大量的知識，長大后終于成了一名作家。

所以，我們從小就要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。

第五篇：知識改變命運

我們的祖先很早就告訴我們知識的重要性。曾用“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書有自有車馬簇”來說明讀書成才的好處,不知有多少古仁人志士在這四句話的引發(fā)下改變了自己的命運，實現(xiàn)了自己的抱負，同時也改變了國家的命運。

如今，我們已經(jīng)邁入了二十一世紀。有人說：二十一世紀是知識經(jīng)濟時代。鄧小平同志也曾高屋建瓴地提出：科技是第一生產(chǎn)力?？梢娭R在今天的社會含金量是越來越高，知識的產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟化是越來越明顯，過去的臭老九，“知識無用論”早已銷聲匿跡，早已退出了歷史的舞臺。知識之凝重，將作為一磅重型炸彈，在中華大地上遍地開花。

前不久，我曾遇到一個久別的老鄉(xiāng)，過去他曾在樂平電廠工作過。在樂平電廠工作期間，他并沒有甘于現(xiàn)狀，并沒有放棄自己的追求和奮斗目標，仍是孜孜不卷地求索。真是功夫不負有心人，后來他考取了華中理工大學碩士研究生，畢業(yè)后分配到北京電力研究院工作，后來仍感不能發(fā)揮自己所能，轉而進入北京一家大型外資企業(yè)供職，年薪十多萬元。如果他當時甘于現(xiàn)狀、不思進取的話，他也許今天也將面臨樂平電廠的倒閉，也將面臨人員下山崗分流。然而他未雨綢繆，命運就產(chǎn)生了兩種截然不同的結果。那么是什么使他的命運真正得以改變呢？是知識！是知識使他如虎添翼，是知識使他在今天的社會如魚得水，是知識使他從鄉(xiāng)村走向都市，從地方走向中央。

像我這位老鄉(xiāng)的情形，我們身邊也不乏其人。在座的各位也許能如數(shù)家珍般地數(shù)上幾個。除了羨慕之外，我們就不想做些什么？

有過求職經(jīng)歷的人，也許會深有感觸：知識的有無，知識的深淺，面臨的選擇也是截然不同。走進人才市場，人事主管要看你的文憑，要測試你的素質，考察你的綜合實力，擇優(yōu)錄取，優(yōu)勝劣汰。那些文憑高，知識深厚，能力強的人，總是時代的寵兒，他們不是由單位選擇而是去選擇單位，選擇工種。而那些文憑低，知識淺薄，能力一般的人，總是被用人單位拔來拔去，想做勞動力，別人還嫌你清高。

在改革開放如火如荼的今天，我們在報紙、雜志上看到最多的是下崗工人的艱辛，他們苦苦地尋求自己的出路，給自己重新定位，這其中有艱辛，淚水，期待……也有創(chuàng)業(yè)者勝利的微笑。現(xiàn)在在座的各位雖然還沒有面臨到那一步，但也許已經(jīng)深深地感受到時代的步伐，空氣的凝重。中央及國務院不是再三強調電力系統(tǒng)也將面臨體制改革、人員下崗分流嗎？廠網(wǎng)分家，主副分離，我們將何去何從？！胸中有物，處之泰然；胸中無物，自然心慌意亂。

卡耐基的話更令我們警醒：“這個新時代充滿了殘酷的替代選擇。對于那些擁有知識的人來說，新時代意味著是一個充滿機遇的世界；對于那些沒有新知識的人來說，新時代則意味著，當舊工作消失、舊體制崩潰時，他們將面臨著失業(yè)、貧窮、絕望的前景?！边@并不是危言聳聽，而是當今社會的發(fā)展趨勢，是當今時代前進的要求?？突脑捠刮覀兩钌罡惺艿揭嵩缗囵B(yǎng)自己，武裝自己，未雨綢繆??！因為市場不相信眼淚，勇于迎接市場挑戰(zhàn)的人，才是本世紀真正的英雄。

有人說，我們要上班，要顧家，哪有時間去學習？的確，我們沒有時間去系統(tǒng)學習，但我們有些同志利用節(jié)假日、周末上培訓班，利用工作之余報考函授、自考，已經(jīng)成了一道亮麗的風景線。這是一種什么精神？一種什么精神支撐著他們？這是一顆上進心支撐著他們，是一顆不甘落后的心支撐著他們，是一顆與時俱進的心支撐他們。大家深深感覺到空氣的緊張，深深感覺到自己知識的貧乏，深深感覺到未來生存的需要，不如此，“白了少年頭，空悲切！”

偉大領袖毛澤東說：“真正的飛翔不是身軀，而是歌喉；真正的飛翔不是歌喉，而是比火焰更明亮的思想?！蔽覀內缃裼辛诉@比火焰更明亮的思想，就讓我們行動起來吧！用知識武裝自己，充實自己，與時俱進，開拓創(chuàng)新，昂首闊步邁進二十一世紀。

朋友們，命運不是掌握在別人手中，而是掌握在自己的手中。誰掌握了知識，誰就掌握了命運。

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