第一篇：龍虎交戰(zhàn)針法講稿2011-3-16

論龍虎交戰(zhàn)針法

張永臣（山東中醫(yī)藥大學(xué)副教授、醫(yī)學(xué)博士）

針刺復(fù)式補(bǔ)瀉手法較多，名目也繁多，各醫(yī)家的理論論述和臨床應(yīng)用也較多，且有異同。龍虎交戰(zhàn)針法是眾多的復(fù)式補(bǔ)瀉手法之一，系屬于補(bǔ)瀉兼施的一種復(fù)式針刺補(bǔ)瀉法。本法始見于《針灸大全》中之《金針賦》，后世有所發(fā)展，目前臨床多宗此法治療痛證。本文結(jié)合文獻(xiàn)和臨床實(shí)踐，試對(duì)龍虎交戰(zhàn)針法作一探討，祈同道指正。1 命名含義

“龍虎”古有傳說，左青龍，右白虎；青龍蜿蜒，白虎馴兆頁等，古人以龍（祥瑞物）虎（威猛物）分守左右，以蒼龍為東方之神，白虎為西方之神，故左捻轉(zhuǎn)針柄喻為龍、為補(bǔ)，右捻轉(zhuǎn)針柄喻為虎，為瀉。所謂“交戰(zhàn)”是形象手技的動(dòng)作，一左一右進(jìn)行。龍虎交戰(zhàn)法，是比喻龍虎爭(zhēng)斗之聲勢(shì)，以交替操作，達(dá)到補(bǔ)瀉兼施的一種針刺手法。2 操作方法

徐鳳《針灸大全》卷五《金針賦》云：“龍虎交戰(zhàn)，左捻九而右捻六，是亦住痛之 針。”徐氏是明代一位重視手法和按時(shí)選穴的針灸學(xué)家，對(duì)此法他簡(jiǎn)單而明了地指出捻轉(zhuǎn)結(jié)合九六補(bǔ)瀉，即左捻九次為龍補(bǔ)，右捻六次為虎瀉，主治痛疼病證，但未指出左右共捻轉(zhuǎn)多少次。高武《針灸聚英》言：“天降真龍從此起，克木白虎真全體，反復(fù)離宮向北飛，消息陰陽九六里?！备呤现埢⒔粦?zhàn)歌中亦指出本法以捻轉(zhuǎn)和九六補(bǔ)瀉結(jié)合操作。

汪機(jī)《針灸問對(duì)》云：“下針之時(shí)，先行龍而左轉(zhuǎn)，可施九陽數(shù)足；后行虎而右轉(zhuǎn)，又施六陰數(shù)足，乃首龍尾虎以補(bǔ)瀉。此是陰中引陽，陽中引陰，乃反復(fù)其道也。又云：先于天部施青龍擺尾，左盤右轉(zhuǎn)，按而添之，亦宜三提九按，令九陽數(shù)足；后于地部行白虎擺動(dòng)，右盤左轉(zhuǎn)，提而抽之，亦宜三按六提，令六陰數(shù)足。此乃陰陽升降之理，住痛移痛之法也?！蓖羰显谛焓系幕A(chǔ)上作了發(fā)展，論述較詳。前段所述的操作雖與徐氏法相同，但其指出這是陰陽相引的反復(fù)操作手法，以達(dá)陰陽數(shù)足；后一段所述分天地兩層結(jié)合青龍擺尾，白虎搖頭操作，但對(duì)左盤幾 次和右轉(zhuǎn)幾次或右盤幾次和左轉(zhuǎn)幾次，以及如何分三提九按和三按六提未具體指出。

李梴《醫(yī)學(xué)入門》云：“龍虎交戰(zhàn)，治瘧疾先寒后熱，一切上盛下虛等癥，先淺入針，行四九三十六數(shù)，氣行覺熱，深入行三六一十八數(shù)。如瘧疾先熱后寒，一切半虛半實(shí)等癥，先深入針，行六陰數(shù)，氣行覺涼漸退，針九陽數(shù)，引龍虎交戰(zhàn)法，俾陽中有陰，陰中有陽氣也，蓋邪氣常隨正氣而行，不交戰(zhàn)，則邪不退而正不勝，其病復(fù)起?！崩钍显谛焓?、汪氏的基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步發(fā)展，其操作步驟比較明確，分淺深兩層進(jìn)針和反復(fù)行九六數(shù)，行氣達(dá)到熱補(bǔ)涼瀉之目的，并明確指出此法治病的機(jī)理是扶正除邪，若不交戰(zhàn)則病不除。

楊繼洲《針灸大成》云：“龍虎交戰(zhàn)手法，三部俱一補(bǔ)一瀉，??，凡用針時(shí)，先行左龍則左拈，凡得九數(shù)，陽奇零也；卻行右虎則右拈，凡得六數(shù)，陰偶對(duì)也。乃先龍后虎而戰(zhàn)之，以得氣補(bǔ)之，故陽中隱陰，陰中隱陽，左捻九而右捻六，是亦住痛之針，乃得返復(fù)之道，號(hào)曰龍虎交戰(zhàn)，以得邪盡，方知其所，此乃進(jìn)退陰陽也?！庇衷疲骸褒埢⑸凳址?，凡用針之法，先以右手大指向前捻之，入穴后以左手大指向前捻，經(jīng)絡(luò)得氣行，轉(zhuǎn)其針向左向右，引起陽氣，按而提之，其氣自行，如氣未滿，更依前法再施?！睏钍险撌鲈敿?xì)而明確，前段分三層操作，俱施捻轉(zhuǎn)和九六補(bǔ)瀉法；后段之龍虎升降法，術(shù)者用右手和左手分別捻針，實(shí)際上可作為龍虎交戰(zhàn)法的又一種術(shù)式。

朱明清提出簡(jiǎn)化的龍虎交戰(zhàn)手法。一為將針刺入皮膚后，直插至該穴治療所需深度（約1～1.5寸），針芒略斜向病所，得氣后，拇指向后捻針六次，然后以拇、食二指夾住針柄，大指向前，食指向后一次捻針，至針身不能捻動(dòng)為止。此時(shí)，拇、食二指固定針柄，勿令針身后轉(zhuǎn)，約2～3分鐘，多可產(chǎn)生針下涼感。用此法治療偏于熱癥之疼痛。二為針刺穴位后（如上法），拇指向前捻針9次，然后以拇、食二指夾住針柄，大指向后，食指向前1次捻針，至針身不能捻動(dòng)為止。此時(shí)，拇、食二指固定針柄，勿令針身反轉(zhuǎn)，約2～3分鐘，多可產(chǎn)生針下熱感。用此法 治療偏于寒證之疼痛。上述二法，若不產(chǎn)生涼或熱感，可重復(fù)施行手法，至產(chǎn)生涼、熱感為止。朱氏施本法時(shí)針尖向病所，施捻轉(zhuǎn)和九六補(bǔ)瀉。（上海針灸雜志，1983；（1）：357）

楊楣良施本法進(jìn)針時(shí)用指切進(jìn)針法（左手拇指按切穴位，中指向切指的對(duì)側(cè)方向?qū)⑵つw撐緊），右手持針刺入（用捻轉(zhuǎn)法）。得氣后，即行龍虎交戰(zhàn)，拇指向前左捻針九次，捻針的同時(shí)將針體向下按壓3～5下（提插補(bǔ)法）；在保持得氣的情況下，拇指向后右捻針6次，捻針的同時(shí)將針體向上提升3～5下（提插瀉法）。楊氏將捻轉(zhuǎn)、九六和提插補(bǔ)瀉法結(jié)合在一起而組成龍虎交戰(zhàn)法。（浙江中醫(yī)雜志，1982；（6）：2568）

李志明龍虎交戰(zhàn)操作方法為：左手食指緊按穴，右手持針捻轉(zhuǎn)或速刺進(jìn)入穴。行捻轉(zhuǎn)或提插術(shù)，先令氣至，在疼脹感覺的基礎(chǔ)上，拇指向左（前）捻針九次，隨捻便將針稍向下按；繼以拇指向右（后）捻針六次，隨捻便將針稍向上提，如此左右交替捻針3～5次，有的患者就有熱涼感覺，即可達(dá)到 通絡(luò)活血和治痛的作用。若遇先寒后熱癥，行先補(bǔ)后瀉手法，結(jié)合深淺區(qū)分九六補(bǔ)瀉。如針1寸，先針五分，在得氣的基礎(chǔ)上，拇指向左捻九次，連捻3～5次，有的則有熱脹感覺，即達(dá)補(bǔ)之目的；再進(jìn)針至1寸深，在得氣的基礎(chǔ)上，拇指向右捻針6次，連捻3～5次，有的則有涼脹感覺，即達(dá)瀉的目的。若遇先熱后寒癥，其操作步驟相反。李氏之龍虎交戰(zhàn)法操作將捻轉(zhuǎn)、九

六、提層補(bǔ)法結(jié)合在一起，并分層操作。（江蘇中醫(yī)，1964；（6）：269）

陸瘦燕龍虎交戰(zhàn)法的操作是先大指向前左行九陽之法，后大指向后右轉(zhuǎn)行六陰之?dāng)?shù)，先左后右，一補(bǔ)一瀉，反復(fù)捻轉(zhuǎn)。龍虎交戰(zhàn)一左一右，一正一反地反復(fù)捻針，對(duì)氣血的運(yùn)行產(chǎn)生一推一拉的雙向影響，可疏通經(jīng)絡(luò)中壅滯的氣血，從而起住痛移疼的作用。陸氏宗徐氏之法，并闡明了本法的針刺治痛機(jī)理。（《陸瘦燕針灸論著醫(yī)案選.》）

總上九家所述，雖有出入，但其大法，左捻九為龍補(bǔ)，右捻六為虎瀉則是一致的。龍虎交戰(zhàn)針法不外捻轉(zhuǎn)、九

六、提插六種單 式補(bǔ)瀉手法，結(jié)合分層操作，獨(dú)汪氏在分層的基礎(chǔ)上又結(jié)合青龍擺尾，白虎搖頭手法。

3臨床應(yīng)用

龍虎交戰(zhàn)針法有調(diào)和陰陽、疏通經(jīng)氣、宣通營(yíng)衛(wèi)氣血之功效，對(duì)臨床所見之痛證和虛實(shí)寒熱夾雜之證均有較好的療效。痛證涉及的范圍較廣，可見于內(nèi)、外、婦、兒、骨科、腫瘤、神經(jīng)、五官等科的常見病、多發(fā)病、疑難病中，以部位而言，人之一身，自頂至踵，俱有痛證，劇烈或持續(xù)的疼痛可致患者精神和機(jī)體上繼發(fā)性損傷，甚則有厥脫之危險(xiǎn)，對(duì)此選穴施龍虎交戰(zhàn)針法每獲針到病除之效。對(duì)于虛實(shí)寒熱夾雜之征，根據(jù)虛多實(shí)少或?qū)嵍嗵撋偌跋群鬅峄蛳葻岷蠛闆r，采用先龍后虎或先虎后龍的手法。

4常用腧穴

頭頸部疼痛可取太陽、下關(guān)、風(fēng)池、合谷、內(nèi)庭、太沖、曲池、中諸、胸腹部疼痛取內(nèi)關(guān)、中腕、膻中、梁丘、足三里、三陰交、太溪、腰背部疼痛取曲垣、天宗、腎俞、大腸俞、腰眼、委中、昆侖、承山、人中，上肢疼痛取肩骨禺、肩、臂、曲池、外 關(guān)、條口、承山，下肢疼痛取環(huán)跳、秩邊、承扶、郄門、委中、陽陵泉、三陰交、承山、懸鐘、梁丘、伏兔、豐陵，對(duì)于其他系統(tǒng)疾病，可根據(jù)穴位的性能和主治，適當(dāng)參照上述穴位，酌情擇取，但以2～3穴為宜。

5注意事項(xiàng)

（1）施本法時(shí)醫(yī)者應(yīng)集中精力，謹(jǐn)情求全，切忌粗暴、浮躁、操之過急，以免出現(xiàn)意外。醫(yī)者手法應(yīng)熟練，不熟練者不宜施行本法，以免增加患者痛苦。

（2）施行本法時(shí)要充分注意患者，醫(yī)者體位，以不影響醫(yī)者操作，患者感到舒適為原則，患者體位以臥位為宜，以免發(fā)生暈針。

（3）對(duì)體質(zhì)虛弱，及對(duì)針刺有恐懼感者，應(yīng)慎用，施術(shù)時(shí)宜適當(dāng)減輕刺激量。

（4）注意押手的作用，《難經(jīng)·七十八難》曰：“知為針者信其左，不知其針者信其右，當(dāng)刺之時(shí)必先以手壓按所針榮俞之處，彈而努之，不而下之，??，順針而刺之?！薄稑?biāo)幽賦》曰：“左手重而多按，欲令氣散，右手輕而徐入，不痛之因?！边@是寶 貴的經(jīng)驗(yàn)之談，押手可以消除或緩解針刺破皮時(shí)的疼痛外，還能探測(cè)腧穴的氣血狀態(tài)，固定體位，并可促進(jìn)得氣。對(duì)本法而言，除上述作用外，還有避免因連續(xù)的操作可能導(dǎo)致纖維纏繞而帶來的局部的疼痛和不適。（5）重要臟器和器官部位，如眼區(qū)、心區(qū)和接近肺、肝、膽、脾、腎等部位，以及重要大血管處都要禁用本法，頭面肢端等肌肉較薄處，又頗敏感，故一般情況下應(yīng)慎用或不用。

第二篇：2013年交戰(zhàn)辦工作總結(jié)

加強(qiáng)交通戰(zhàn)備 服務(wù)國(guó)防建設(shè)

----黃龍縣交通戰(zhàn)備辦公室主任 茹愛民

交通戰(zhàn)備工作是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)事業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作。近年來，我局交通戰(zhàn)備工作在縣委、縣政府和國(guó)動(dòng)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)為依托，按照“平時(shí)服務(wù)、急時(shí)應(yīng)急、戰(zhàn)時(shí)應(yīng)戰(zhàn)”的原則，認(rèn)真按照國(guó)防建設(shè)的要求，高質(zhì)量地做好交通戰(zhàn)備工作的落實(shí)，為國(guó)防建設(shè)提供交通保障。

一、堅(jiān)持國(guó)防教育，提升國(guó)防意識(shí)

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、宣傳《國(guó)防法》、《國(guó)防交通條例》、《新形勢(shì)下交通戰(zhàn)備工作正規(guī)化建設(shè)意見》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提升國(guó)防意識(shí)，明確職責(zé)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。二是強(qiáng)化宣傳教育。通過設(shè)立LED電子屏、宣傳欄，張貼宣傳標(biāo)語，利用有利時(shí)機(jī)組織人員上街集中宣傳，發(fā)放宣傳材料，在有線電視上進(jìn)行宣傳，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、宣傳的濃厚氛圍，擴(kuò)大社會(huì)影響，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念。

二、堅(jiān)持國(guó)防建設(shè)，路網(wǎng)不斷完善

一是提高國(guó)防公路等級(jí)。累計(jì)投資16億元，建設(shè)了青蘭高速公路瓦子街段32公里，改建了304線洛黃二級(jí)公路32.6公里，省道大修143.6公里。二是完善國(guó)防公路網(wǎng)絡(luò)。

至魯家塬、五里店至白城橋戰(zhàn)備公路建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)38.52公里，預(yù)算投資2681萬元，并申報(bào)省交戰(zhàn)辦審批立項(xiàng)。

四、堅(jiān)持運(yùn)力調(diào)查，確保戰(zhàn)時(shí)應(yīng)用

為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)運(yùn)力保障的需要，認(rèn)真開展了民用運(yùn)力國(guó)防動(dòng)員狀況調(diào)查摸底工作。重點(diǎn)對(duì)營(yíng)運(yùn)車輛、維修企業(yè)、客運(yùn)站點(diǎn)、運(yùn)力補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)等分類進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：全縣擁有專業(yè)運(yùn)輸企業(yè)3家；

二、三類維修廠店27 家；貨運(yùn)車輛35 輛；客運(yùn)班車52輛；運(yùn)力補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)為：貨車0.85元/噸公里，客車0.30元/公里，鏟車300元/小時(shí)，挖掘機(jī)350元/小時(shí)，吊車2000元/小時(shí)。通過運(yùn)力調(diào)查登記，各項(xiàng)民用運(yùn)力資源均統(tǒng)計(jì)在冊(cè)，以備戰(zhàn)時(shí)快速啟動(dòng)調(diào)用，保障國(guó)防運(yùn)輸。

五、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)，確保應(yīng)急處置

按照市交戰(zhàn)辦和縣國(guó)動(dòng)委的要求，我們認(rèn)真抓好“三級(jí)三類”保障隊(duì)伍建設(shè)，明確指揮和任務(wù)分工落實(shí)到人，編制了50人汽車運(yùn)輸、公路改造、道路搶修及交通管制四個(gè)交通專業(yè)保障隊(duì)伍。結(jié)合交通運(yùn)輸、公路保暢等工作，對(duì)交通戰(zhàn)備職工，實(shí)行半軍事化管理，做到召之即來，來之能戰(zhàn)，確保以良好的軍姿，及時(shí)、有序地處理各類突發(fā)事件，為突發(fā)狀態(tài)下的應(yīng)急任務(wù)提供交通保障。

總之，我局交通戰(zhàn)備工作，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心、支

第三篇：十字繡基礎(chǔ)針法教案

十字繡基礎(chǔ)針法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。

2、使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。

3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課前準(zhǔn)備：

繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）

二、欣賞十字繡作品

1、師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？

2、十字繡有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單、易學(xué)、易操作）

3、實(shí)物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評(píng)價(jià)。

三、介紹材料

師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？

四、介紹針法，實(shí)踐操作

1、閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。（1）單獨(dú)一針（2）橫向前進(jìn)（3）縱向前進(jìn)（4）斜向前進(jìn)

2、學(xué)生動(dòng)手操作

為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針法，先用學(xué)過的針法穿一條線再繡成一個(gè)幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能會(huì)做，都能有所收獲。

3、圖案成型

（1）學(xué)生在繡布上繡簡(jiǎn)單的幾何圖形，展示學(xué)生作品

（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。

五、小結(jié)

生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨(dú)立完成一個(gè)小作品。

板書設(shè)計(jì)：

十字繡基礎(chǔ)針法

單獨(dú)一針 橫向前進(jìn) 縱向前進(jìn) 斜向前進(jìn)

第四篇：《常用手工針法》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第三課：常用手工針法

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和繰針三種針法，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

2、對(duì)手工縫制具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握平針縫制的技術(shù)。通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：

（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時(shí)的打結(jié)也是很難把握的。

設(shè)計(jì)思路：

在本節(jié)課中，讓學(xué)生掌握最基本的針法是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的精神，設(shè)計(jì)了4個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)老師拿出自己縫的沙包來激發(fā)學(xué)生興趣，提出項(xiàng)目任務(wù)；第二個(gè)活動(dòng)老師教學(xué)生三種基本針法，做好技術(shù)準(zhǔn)備；第三個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生利用準(zhǔn)備好的材料，自己練習(xí)，再進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)；

工具和材料：

針線、剪刀、布?jí)K、米、教學(xué)過程：

一、欣賞激趣。教師出示圖片，二、指導(dǎo)探究

1、你知道手縫有哪幾種基本針法？

學(xué)生：手縫有攻針、回針、繰針三種基本針法。師：掌握這三種基本針法對(duì)于我們非常重要?，F(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)這幾種針法，體會(huì)一下，他們各自的特點(diǎn)？ ２、演示三種基本針法：

板書：（1）攻針；（2）回針；（3）繰針課件出示三幅圖。教師介紹每種針法的優(yōu)缺點(diǎn)。（1）攻針：簡(jiǎn)單、快、整齊；

（2）回針：嚴(yán)密，但速度慢；（3）繰針：美觀，嚴(yán)密。

三、動(dòng)手嘗試 剛才我們討論了縫沙包的步驟和注意點(diǎn)，現(xiàn)在老師要布置任務(wù)了，我們來看制作要求：

1、有步驟的練習(xí)，完成后，可以幫助本組未完成的同學(xué)；

2、使用針要注意安全，不要對(duì)著別人，用完后及時(shí)收好；

3、完成后保持桌面的整潔；

教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

四、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

由于時(shí)間關(guān)系，還有個(gè)別沒有完成的同學(xué)可以在課后繼續(xù)做，現(xiàn)在把手里的東西放在桌子上。請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員按外形美觀，嚴(yán)密耐用進(jìn)行互評(píng)，選出最佳作品。

小組共同選出最佳作品到前面展示。

教師：老師覺得你的沙包做的既美觀又嚴(yán)實(shí)，你有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎？

學(xué)生：我在打止結(jié)時(shí)，往往留的線不夠長(zhǎng)，提醒大家注意線必須留長(zhǎng)一點(diǎn)才好打結(jié)。

教師：你總結(jié)的很好；同學(xué)們，對(duì)于他們的經(jīng)驗(yàn)，我們可要認(rèn)真吸取啊。

五、課后延伸

我們還可以用今天學(xué)到的本領(lǐng)去做布袋等，只要發(fā)揮你的聰明才智，一定能做出更多有用的東西。由于時(shí)間關(guān)系，個(gè)別還沒完成的同學(xué)回家后完成。

六、家庭作業(yè)

一、用課上掌握的針法，完成縫制。

二、利用學(xué)會(huì)的針法，可以縫制一個(gè)布袋。板書設(shè)計(jì)

三種針法：攻針；回針；繰針

第五篇：龍虎小學(xué)師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議

新都區(qū)龍虎小學(xué)師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議

為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，使他們盡快勝任學(xué)科工作和其他相關(guān)工作，建設(shè)一支適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此協(xié)議。

一、師傅姓名：教齡：職稱：

徒弟姓名：教齡：職稱：

二、師傅應(yīng)履行的職責(zé)：

1、根據(jù)徒弟的實(shí)際，制定輔導(dǎo)計(jì)劃及實(shí)施方案，擬定輔導(dǎo)內(nèi)容。

2、每期為徒弟上示范課兩次以上，聽徒弟5節(jié)課以上。

3、督促徒弟認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，定期進(jìn)行輔導(dǎo)，作好各種問題分析。

4、督促徒弟認(rèn)真進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練。

5、在職業(yè)道德和師德修養(yǎng)方面為徒弟作出表率。

三、徒弟應(yīng)履行的職責(zé)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)。

2、每期堅(jiān)持聽?zhēng)煾档恼n5節(jié)以上，作好聽課記錄；主動(dòng)為師傅上3節(jié)匯報(bào)課，及時(shí)與師傅研究教學(xué)中的得失。

3、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，無論是備課、上課，還是作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等方面都應(yīng)虛心接受師傅的指教。

4、認(rèn)真進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師基本功。

5、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

本協(xié)議一式三份，師傅一份，徒弟一份，學(xué)校一份。

年月日