第一篇：辯論賽一辯發(fā)言稿

辯論賽一辯發(fā)言稿

各位評(píng)委，各位同學(xué)，對(duì)方辯手大家晚上好：

我是來(lái)自文傳新聞專業(yè)的一辯熊璐敏，今天我方的觀點(diǎn)是“高徒出自名師”，下面由我來(lái)具體陳述我方觀點(diǎn)：

座而論辯，定義現(xiàn)行。首先我方查閱字典、辭海等相關(guān)資料得出 “名師”的定義為有淵博的知識(shí)或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建樹，將他所擁有的東西傳之以人，同時(shí)“名師”也有可能是一本好書，一句名言，一段激勵(lì)人的視頻，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有益處，那么他就是“名師”！而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就，在自己的所屬的行業(yè)有所成就的人才。

具體而言，我方辯論有如下幾個(gè)論點(diǎn)： 第一點(diǎn)

與一般的老師相比，名師能提供給徒弟的是更專深的知識(shí)，施與徒弟更好的訓(xùn)練，也能把他所研究領(lǐng)域的最新知識(shí)更好的傳授給徒弟，善于挖掘?qū)W生的潛力，同時(shí)為學(xué)生提供人脈，更多的社會(huì)資源；而像一本好書，一句名言，一段激勵(lì)人的視頻等這樣的“名師”更多的提供的是一個(gè)契機(jī)，讓看到他的人確立目標(biāo)，樹立理想信念，奮發(fā)向上成為一個(gè)更好的人，難道這樣不是高徒嗎？

第二點(diǎn)

古有孔子七十二門徒，比如說是顏回、仲由、子貢；孫臏、龐涓都師出鬼谷子名下，王獻(xiàn)之師出王羲之，亞里士多德師出柏拉圖，而柏拉圖又師出蘇格拉底?？鬃印⒐砉茸?、王羲之、蘇格拉底、柏拉圖哪一個(gè)不是名師？顏回、仲由、子貢、孫臏、龐涓、亞里士多德哪一個(gè)不是高徒？

所以我方認(rèn)為“高徒出自名師”謝謝

第二篇：辯論賽一辯發(fā)言稿

研究生應(yīng)更多參與學(xué)術(shù)研究

謝謝主持人，各位老師，同學(xué)大家晚上好，很高興在此與大家進(jìn)行“研究生應(yīng)更多參與學(xué)術(shù)研究還是實(shí)踐”的討論。我方的觀點(diǎn)是“研究生應(yīng)更多參與學(xué)術(shù)研究”。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)論證我方的觀點(diǎn)。

第一，“研究生”，顧名思義，就是搞科研、做學(xué)術(shù)的學(xué)生。其基本含義是，是從事研究工作的碩士或博士生。國(guó)家對(duì)研究生培養(yǎng)的要求是培養(yǎng)將來(lái)能夠投身到科學(xué)研究中的研究型人才。而研究生階段的課程和培養(yǎng)體制都是為今后的科研工作打基礎(chǔ)。如果讀研究生但卻不好好搞學(xué)術(shù)而一味的去實(shí)習(xí)、找工作，那將是對(duì)國(guó)家教育資源的一種浪費(fèi)，也是對(duì)自己青春時(shí)光的浪費(fèi)。如果讀研究生不做好科研，試問質(zhì)量何在？畢業(yè)也就是混一文憑。名為研究生，實(shí)則只是“本科后”。這是假文憑。

研究生就是學(xué)生，之所以要讀研究生，是因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)，而不是來(lái)“賺錢”，或“享?！保偷孟鹿Ψ?qū)W到本領(lǐng)，到畢業(yè)后在社會(huì)施展才華。在研究生期間學(xué)得越扎實(shí)，越具有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

既然選擇讀研，前提就是要一心從事科學(xué)研究，這樣對(duì)于人生的發(fā)展才是最有利的。第二，研究生尤其是博士生連同專業(yè)方面的各種類型研究人員，成為國(guó)家迫切需要的高大尖精的人才。這樣的高大尖精而不是一般的，不再是本科生帶欣賞式的學(xué)習(xí)，研究性的學(xué)習(xí)與本科生要求不一樣的。高大尖精的人才要培養(yǎng)這種人才，比較而言，他們的培養(yǎng)方式是什么呢？科研以這個(gè)為重中之重的學(xué)習(xí)方式結(jié)合高層次的課程學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行。研究生的培養(yǎng)，相對(duì)于本科生培養(yǎng)來(lái)講，主要任務(wù)是培養(yǎng)研究型人才，其最終的目的就是使培養(yǎng)出來(lái)的研究生能針對(duì)一些客觀存在的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的問題，能給出一個(gè)切實(shí)可行的解決辦法，最后能創(chuàng)造性的解決問題，而并非從事簡(jiǎn)單的機(jī)械的程序性工作。從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)講，這樣的研究生才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的更大化。從社會(huì)需求的角度來(lái)講，這樣的人才才能解決一些我們國(guó)家在發(fā)展和轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的各種復(fù)雜的問題。

第三，我國(guó)是世界第一人口大國(guó)，高等院校的數(shù)量也居全球之首。但是，為什么各大院校學(xué)術(shù)研究成果在世界高校中擠不進(jìn)前百?gòu)?qiáng)？論文抄襲、學(xué)術(shù)造假事件層出不窮？深層次的體制和機(jī)制原因我不想探究與評(píng)價(jià)。只敘述些普遍存在的、外在表現(xiàn)的內(nèi)容，當(dāng)今學(xué)術(shù)研究中理論與實(shí)踐的脫節(jié)甚至背離，主要有以下現(xiàn)象或原因： 研究生忙于世俗事務(wù)。讀書做學(xué)問是一件很辛苦的事，電腦普及化之前寫文章又叫爬格子，稿紙上一個(gè)格子一個(gè)格子的寫，要守得住清貧，耐得住寂寞。即便電腦普及了，一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑤^大篇幅的學(xué)術(shù)論文，從構(gòu)思、收集素材、調(diào)查到撰寫初稿、修改，至少也得數(shù)月甚至半年以上，可是現(xiàn)在有些學(xué)者、博士寫文章快得很，一個(gè)月甚至一個(gè)星期就有一篇文章出手，寫文章簡(jiǎn)直和寫日記差不多，實(shí)在令佩服得五體投地。每日忙于實(shí)習(xí)，應(yīng)酬，不知他又有何時(shí)間專心于學(xué)術(shù)研究？據(jù)說他發(fā)表的文章還著實(shí)不少，分身有術(shù)??！

在當(dāng)前教育和就業(yè)不平衡的形勢(shì)下，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的將來(lái)慎重選擇。

讀研的目的是為了將來(lái)能夠找個(gè)更好的工作，從中國(guó)目前的形勢(shì)來(lái)看，研究生已經(jīng)面臨巨大的就業(yè)壓力。也許等你畢業(yè)后，只能找到現(xiàn)在本科生能夠找到的工作，而這份工作也許還不如你現(xiàn)在的工作。但那個(gè)時(shí)候你要面臨的是各種各樣的壓力——－要養(yǎng)家，贍養(yǎng)父母，供孩子讀書等等。

研究生主要是為了培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，研究生所學(xué)習(xí)的東西更偏重于理論，而不是實(shí)踐。讀研也不是一件輕松的事情。從時(shí)間上來(lái)說，自己還要在學(xué)校呆上3年，從金錢上來(lái)說，自己不僅少掙3年的錢還要增加家里的負(fù)擔(dān)。從社會(huì)經(jīng)歷上來(lái)說，自己比同齡人的社會(huì)經(jīng)歷少了3年。自己的優(yōu)勢(shì)是什么，一個(gè)碩士學(xué)位？ 從功利的角度去考慮此問題，很容易得出結(jié)論。如果在日后的發(fā)展中需要再次提高自己的學(xué)歷，可以選擇在讀碩士、單位委培等方式提高。如果是為了一顆學(xué)術(shù)的心來(lái)進(jìn)行讀研，那我感覺即使付出再大的成本也是值得的。畢

竟為自己的夢(mèng)想而努力，這本身已經(jīng)拋棄了對(duì)與錯(cuò)。只要堅(jiān)持下來(lái)，就是好的。

如果沒有志于學(xué)術(shù)，在大學(xué)畢業(yè)之后應(yīng)當(dāng)趕快進(jìn)入社會(huì)，搶山頭、占地盤，為自己積累人脈、積累資源。大學(xué)畢業(yè)生在社會(huì)闖蕩3年，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在學(xué)校多。人總是要同人打交道的，人總是要同社會(huì)打交道的。所以，如果想找工作，還是早點(diǎn)兒融入社會(huì)比較好，如果想提高學(xué)歷，可以通過其他的途徑，在職法碩等等，其實(shí)自己學(xué)習(xí)也很重要。

綜上所述，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，謝謝。

第三篇：辯論賽一辯稿(一辯)

謝謝主席，謝謝評(píng)委，大家晚上好。今天我方觀點(diǎn)是“干一行，愛一行?！彼^“愛”主要是指的一種熱愛，一種在完成工作的過程中逐漸產(chǎn)生的對(duì)工作的一種熱愛，只有有了這種愛我們才能夠工作中做到愛崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)，并逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。從而達(dá)到個(gè)人與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。因此為了支持以上辯題，今天我方將主要從道德、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我方的辯論。

首先“干一行，愛一行”從道德上來(lái)講是必須的。因?yàn)槿耸巧钤谏鐣?huì)這個(gè)大環(huán)境中的，人追求自己的興趣夢(mèng)想固然沒有問題，但是人在追求自己的理想與目標(biāo)時(shí)也應(yīng)該考慮到社會(huì)的問題。當(dāng)個(gè)人的理想目標(biāo)和社會(huì)的需要或現(xiàn)實(shí)相沖突時(shí)我們應(yīng)先考慮社會(huì)的要求，這是每一個(gè)社會(huì)中的公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

其次，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)上來(lái)講，當(dāng)今雖然中國(guó)在很多“愛一行、干一行”的奉獻(xiàn)者的努力下快速發(fā)展，但是社會(huì)的大現(xiàn)實(shí)卻是人口壓力使得更大部分人的就業(yè)情況不容樂觀。在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，能找到讓我們滿意的工作實(shí)在是難上加難。如果我們只是因?yàn)椴粣圻@個(gè)行業(yè)就不去從事它，那勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致一些大家都喜歡的職業(yè)人滿為患，而一些大家不怎么了解，不很喜歡的職業(yè)則門可羅雀。而這樣的結(jié)果就是社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。

再者，從我們自身來(lái)看，一、且興趣是具有不穩(wěn)定性的，誰(shuí)也不能夠保證你現(xiàn)在有興趣的職業(yè)你一直都能有興趣，而你本身沒有興趣的職業(yè)你將永遠(yuǎn)沒有興趣。

二、人是具有很強(qiáng)的可塑性的，因此興趣也是可以培養(yǎng)的，當(dāng)你在從事某個(gè)工作時(shí)隨著你對(duì)它的深入，你可能就會(huì)不知不覺的發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)愛上它了，正如現(xiàn)在很多大學(xué)生的專業(yè)是被調(diào)劑的，但是他們卻在隨后不斷的的學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)了對(duì)本專業(yè)的興趣，并最終取得了成功。

三、很多職業(yè)我們對(duì)之沒有興趣主要是因?yàn)槲覀儗?duì)其的不了解，僅僅因?yàn)椴涣私饩筒蝗氖滤芸赡軐?dǎo)致這個(gè)適合我們的職業(yè)就與我們擦肩而過，古語(yǔ)有云“覺知此事要躬行”，只有切切實(shí)實(shí)的去做了，我們才能夠了解它，深入它，進(jìn)而愛上它。因此于道德，于現(xiàn)實(shí)，于我們自身，我們都應(yīng)該“干一行愛一行“謝謝！

第四篇：辯論賽 一辯

謝謝主席，各位評(píng)委，各位來(lái)賓，對(duì)方辯友：

大家好！

2010年隨著全球經(jīng)濟(jì)步入復(fù)蘇關(guān)鍵時(shí)期,國(guó)際上對(duì)于人民幣升值的壓力不斷加大,在這種國(guó)際環(huán)境下，我們針對(duì)人民幣升值的利與弊，展開激烈的辯論，我方辯論主題是人民幣升值利大于弊。

在辯論之前，我們首先要明確幾個(gè)概念：

先來(lái)認(rèn)識(shí)一下人民幣升值的定義：人民幣升值在中國(guó)解釋為人民幣走勢(shì)更貼切，也就是說兩種不同貨幣存款的利差應(yīng)等同于市場(chǎng)預(yù)期的匯率變動(dòng)的百分比。通俗的意思就是說，中國(guó)人的錢值錢了。比如在國(guó)際市場(chǎng)（只有在國(guó)際市場(chǎng)上才能體現(xiàn)出人民幣購(gòu)買力增強(qiáng)了）上原來(lái)一元人民幣只能買到單位商品，人民幣升值后就能買到更多單位的商品了，人民幣升值或貶值是由匯率直觀反映出來(lái)的。人民幣升值用最通俗的話講就是人民幣的購(gòu)買力增強(qiáng)。

下面，我方將從一下三個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)：

首先，從宏觀上說，人民幣升值對(duì)航空、造紙、園區(qū)開發(fā)、房地產(chǎn)、通信運(yùn)營(yíng)、通信設(shè)備等行業(yè)很有利,其將明顯受益,主要包括航空、貿(mào)易等行業(yè)。這些行業(yè)由于有較多的外匯負(fù)債(特別是美元負(fù)債),因此人民幣升值將給這些行業(yè)帶來(lái)匯兌損益,特別是像航空類公司,往往都有巨額的美元負(fù)債,因此

將明顯受益。

其次，從微觀上說，人民幣升值意味著人民幣地位的提高，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中地位的提升。而且也可以使中國(guó)外債壓力減輕和購(gòu)買力增強(qiáng)，不僅如此，這也意味著中國(guó)老百姓手中的財(cái)富更加值錢，人民幣一升值，老百姓手里的錢就更值錢了，中國(guó)的人均GDP全球排名也可以往前挪一挪。只要有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的都知道，只有中國(guó)保持經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)，同時(shí)，推動(dòng)人民幣完全自由的兌換進(jìn)程，那么，人民幣升值，其成為區(qū)域乃至世界貨幣將為時(shí)不遠(yuǎn)。

再次，人民幣升值，國(guó)外的能源、原料與生產(chǎn)資料價(jià)格都相對(duì)便宜了，這就降低了我國(guó)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備以及很多重要戰(zhàn)略物資的購(gòu)買成本，增強(qiáng)了購(gòu)買力。在我國(guó)，進(jìn)口依存度較高的行業(yè)主要有石油、天然氣、航空、電力設(shè)備等，人民幣升值將使大宗交易的進(jìn)口成本降低，進(jìn)而增強(qiáng)相關(guān)行業(yè)部門的盈利能力，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，人民幣升值有助于我國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)方式從原來(lái)的粗放型轉(zhuǎn)向高質(zhì)量和高效益的集約型，這會(huì)帶來(lái)出口結(jié)構(gòu)的改善，這符合中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的發(fā)展方向。同時(shí)，人民幣升值會(huì)引起行業(yè)內(nèi)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)企業(yè)通過自主研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新來(lái)提高其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

由此可見，人民幣升值對(duì)于推動(dòng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，激發(fā)國(guó)內(nèi)企業(yè)自主創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。

最后，我方從人民幣升值對(duì)國(guó)際社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)集體，對(duì)家庭，以及個(gè)人的重要性來(lái)證明我方觀點(diǎn)。我方堅(jiān)持認(rèn)為人民幣升值利大于弊。

謝謝!

第五篇：辯論賽一辯稿

謝謝主持人，各位老師，同學(xué)大家晚上好

很高興在此與大家進(jìn)行“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大還是弊大“的討論。我方的觀點(diǎn)是”利大于弊“。在校大學(xué)生，即在高等院校存在學(xué)籍的學(xué)生。創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)辦事業(yè)，它不只是個(gè)結(jié)果，更是一個(gè)過程。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是指那些有奮斗理想，適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，通過創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程。時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活、思想和追求，創(chuàng)業(yè)的可能向廣大在校學(xué)生提供了一條可行的發(fā)展道路，雖然大學(xué)生由于自身?xiàng)l件的缺陷，在這個(gè)過程中會(huì)遇到許多困難，但總的來(lái)說它是利大于弊的。

我將從幾個(gè)方面來(lái)論證我方的觀點(diǎn)。

第一，從學(xué)生自身來(lái)看，創(chuàng)業(yè)過程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行“，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相互結(jié)合，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生充實(shí)自我的必由之路。創(chuàng)業(yè)不僅能提高大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力，更能提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。加入到創(chuàng)業(yè)團(tuán)體中，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和改善人際關(guān)系。因?yàn)槟贻p，大學(xué)生做事更投入，更有激情，更善于糾錯(cuò)和學(xué)習(xí)，他們中的很多人就是在創(chuàng)業(yè)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，健全心智的。

第二，從社會(huì)角度來(lái)說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題的有效途徑。就業(yè)難表面上看是因?yàn)楦咝U(kuò)招而導(dǎo)致需就業(yè)人數(shù)劇增，但一個(gè)重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)淺薄，創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)。青年人是最少保守思想的，在大學(xué)就嘗試創(chuàng)業(yè)，顯然對(duì)今后的成功會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。即使十個(gè)人中有一個(gè)人成功，也會(huì)帶來(lái)社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)的增加，帶來(lái)社會(huì)財(cái)富的增加。

第三，上升到民族國(guó)家層面，最有競(jìng)爭(zhēng)力的民族是最具有創(chuàng)新精神的民族。而在校大學(xué)生是最具探索精神和創(chuàng)新精神的人群之一，他們對(duì)新發(fā)明新創(chuàng)造具有最旺盛的活力，對(duì)高新科技具有最敏銳的觸覺，以及具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取意識(shí)。在校大學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)，對(duì)民族創(chuàng)新能力的提升，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新道路的開辟和產(chǎn)業(yè)模式的轉(zhuǎn)換都將產(chǎn)生重要的影響。

綜上所述，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊，謝謝。