第一篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來(lái)自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級(jí)，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開(kāi)啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時(shí)，我都會(huì)有這樣一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，也許我沒(méi)有那么瀟灑漂亮，沒(méi)有那么知識(shí)淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛(ài)心和責(zé)任心，請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼?lái)見(jiàn)證我今天的話(huà)語(yǔ)。我知道，這一番話(huà)僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。所以，我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì)。課堂上，我會(huì)想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱(chēng)：在我的課堂上，你想睡覺(jué)，沒(méi)門(mén)！但體育生因勞累而上課睡覺(jué)是經(jīng)常的事，這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓，更不會(huì)突然提問(wèn)而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說(shuō)明，你沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來(lái)的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒(méi)有趴下的懦夫！

課下，我會(huì)竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛(ài)，恨時(shí)，什么事也干的出，愛(ài)時(shí)卻又是過(guò)于無(wú)形。記得去年正碰上兩個(gè)體育生打架，看見(jiàn)身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開(kāi)學(xué)生走上前，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說(shuō)：我們一起上！結(jié)果，無(wú)情[本文來(lái)自的凳子真的沒(méi)放過(guò)我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話(huà)，而用的僅僅是作為一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對(duì)無(wú)情的法律制裁的對(duì)比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問(wèn)我的傷時(shí)，我笑著說(shuō)：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿(mǎn)含了對(duì)我的歉意和對(duì)對(duì)方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽(tīng)到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無(wú)法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說(shuō)：“老師，請(qǐng)吃我的喜糖。過(guò)幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí)，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭?tīng)著如此高的贊譽(yù)，我有些赧然，他真誠(chéng)的說(shuō)：“真的，老師，我沒(méi)有一點(diǎn)夸張。您的一些話(huà)語(yǔ)到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個(gè)因中考失意，當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話(huà)。當(dāng)在電話(huà)里聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。?！遍L(zhǎng)久的沉默中，我能聽(tīng)得出一個(gè)班級(jí)中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信中說(shuō)：“老師，您知道您最令我感動(dòng)的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來(lái)遞給了我。這個(gè)動(dòng)作，讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識(shí)到，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

第二篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來(lái)自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級(jí)，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開(kāi)啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時(shí)，我都會(huì)有這樣一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，也許我沒(méi)有那么瀟灑漂亮，沒(méi)有那么知識(shí)淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛(ài)心和責(zé)任心，請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼?lái)見(jiàn)證我今天的話(huà)語(yǔ)。我知道，這一番話(huà)僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。所以，我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì)。課堂上，我會(huì)想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱(chēng)：在我的課堂上，你想睡覺(jué)，沒(méi)門(mén)！但體育生因勞累而上課睡覺(jué)是經(jīng)常的事，這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓，更不會(huì)突然提問(wèn)而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說(shuō)明，你沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來(lái)的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒(méi)有趴下的懦夫！

課下，我會(huì)竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛(ài)，恨時(shí)，什么事也干的出，愛(ài)時(shí)卻又是過(guò)于無(wú)形。記得去年正碰上兩個(gè)體育生打架，看見(jiàn)身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開(kāi)學(xué)生走上前，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說(shuō)：我們一起上！結(jié)果，無(wú)情[本文來(lái)自004km.cn]的凳子真的沒(méi)放過(guò)我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話(huà)，而用的僅僅是作為一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對(duì)無(wú)情的法律制裁的對(duì)比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問(wèn)我的傷時(shí)，我笑著說(shuō)：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿(mǎn)含了對(duì)我的歉意和對(duì)對(duì)方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽(tīng)到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無(wú)法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說(shuō)：“老師，請(qǐng)吃我的喜糖。過(guò)幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí)，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天。”聽(tīng)著如此高的贊譽(yù)，我有些赧然，他真誠(chéng)的說(shuō)：“真的，老師，我沒(méi)有一點(diǎn)夸張。您的一些話(huà)語(yǔ)到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個(gè)因中考失意，當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話(huà)。當(dāng)在電話(huà)里聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。。”長(zhǎng)久的沉默中，我能聽(tīng)得出一個(gè)班級(jí)中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信中說(shuō)：“老師，您知道您最令我感動(dòng)的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來(lái)遞給了我。這個(gè)動(dòng)作，讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識(shí)到，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

我沒(méi)有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒(méi)有奮力擎起墜落的門(mén)梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒(méi)有遇到過(guò)，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點(diǎn)一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間偉大的工程。近幾年，我也稍有收獲：XX年獲區(qū)優(yōu)，XX年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，XX年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師和區(qū)教學(xué)能手并分獲區(qū)優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力。

婚后第二年，公公因腦血栓住了院，當(dāng)時(shí)，我懷孕臨近生產(chǎn)，丈夫需要陪床，拿著借來(lái)的錢(qián)送走了他們，雖然自己也擔(dān)心，但還是勸慰丈夫好好照顧公公。公公的病終于好了，我們也有了自己可愛(ài)的女兒，可是第二年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠(chǎng)倒閉而在外打工養(yǎng)活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒(méi)有資金來(lái)源，本來(lái)就困難的家庭因巨額的手術(shù)費(fèi)而不知所措。公公為了省錢(qián)，不想手術(shù)了，可是，既稱(chēng)父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對(duì)丈夫和大哥說(shuō)：我們借錢(qián)吧，盡了力才不會(huì)后悔，別在孝敬父母上留下遺憾。拿著從同事那里借來(lái)的5萬(wàn)多元錢(qián)換來(lái)的僅僅是公公10個(gè)月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們平靜的過(guò)了5年，可是，苦難似乎總愛(ài)眷顧這個(gè)家。XX年9月份的一個(gè)深夜，從濰坊傳來(lái)了一個(gè)噩耗：丈夫的哥哥在打工時(shí)突患腦出血。當(dāng)晚丈夫帶上錢(qián)去了濰坊。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著他們僅有的兩萬(wàn)多塊錢(qián)去了，可是，手術(shù)需要4萬(wàn)多。雖不是一個(gè)爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱(chēng)就是緣分，就是一家人啊，我把自己所有的積蓄都給了丈夫，趕緊手術(shù)！一個(gè)月里，花了五萬(wàn)多，總算把大哥的命保住了。當(dāng)轉(zhuǎn)院回到泰安時(shí)，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過(guò)啊，看著年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。為了照顧他們，我們把他們一家接來(lái)，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過(guò)了3個(gè)月，后來(lái)在范鎮(zhèn)租了個(gè)房子，讓他們住。托人讓侄子轉(zhuǎn)了學(xué)，給嫂子找了個(gè)臨時(shí)工作。婆婆在我們的幫助下照顧大哥。XX年6月，大哥需要做第二次手術(shù)了，可是費(fèi)用需要3萬(wàn)元左右，靠他們自己是沒(méi)辦法的，我們又借錢(qián)甚至貸款為大哥做了第二次手術(shù)。幸好，如今大哥正在恢復(fù)之中。嫂子工作，婆婆照顧哥哥，侄子只能我來(lái)照顧了。在對(duì)待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時(shí)才吃，有時(shí)女兒滿(mǎn)眼委屈的看著我，說(shuō)我偏心，不喜歡她，而喜歡她的哥哥。對(duì)此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長(zhǎng)大了，你會(huì)理解媽媽的。

面對(duì)別人夸獎(jiǎng)，我真實(shí)地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無(wú)論是在工作中還是在生活中。就像常常教導(dǎo)自己的學(xué)生：無(wú)論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無(wú)悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長(zhǎng)也許就可以鑄造出一個(gè)不平凡的充實(shí)而幸福的自己。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時(shí)候用自己的綠意點(diǎn)綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹(shù)的一丁點(diǎn)養(yǎng)料！

最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來(lái)共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

謝謝大家。

第三篇：師德模范演講稿

讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

我是來(lái)自三屯的一名普通的青年教師——衛(wèi)愛(ài)霞。至今，踏入教育這方熱土已有10年。兒時(shí)的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，除了感受到那份夢(mèng)想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)號(hào)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在這十年的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有驚天動(dòng)地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事，盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們通過(guò)以下五點(diǎn)來(lái)匯報(bào)我工作中的點(diǎn)滴經(jīng)歷。

一、學(xué)海無(wú)涯，勤奮求索有收獲

古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開(kāi)始，我就連續(xù)參加了大專(zhuān)及本科的自學(xué)考試，并以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，五年時(shí)間我便取得了河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的大專(zhuān)、本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育，并利用業(yè)余時(shí)間探索計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)。盡管在農(nóng)村教學(xué)一線(xiàn)，但我經(jīng)常利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行授課。在歷年的教育教學(xué)視察中，我多次被推薦上示范課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。每年的期末考試檢測(cè)中，我所教任的班級(jí)均取得了第一、第二的優(yōu)異成績(jī)。在課余時(shí)間，我堅(jiān)持記教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)論文，其中《加強(qiáng)作文實(shí)踐 創(chuàng)新作文教學(xué)》論文取得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家苦作樂(lè)

“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。十年來(lái)，我把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中。08年五月份的時(shí)候，在一次無(wú)意的體檢中發(fā)現(xiàn)我肚里有個(gè)瘤子，醫(yī)生建議馬上住院治療。檢查的結(jié)果讓我茫然無(wú)措，因?yàn)槟菍W(xué)期英語(yǔ)教師十分緊張，人手不夠，如果住院治療，勢(shì)必影響教學(xué)。我實(shí)在不忍心放下這些孩子們。我嘗試問(wèn)下大夫，能不能進(jìn)行保守治療，在醫(yī)生明確必須立即進(jìn)行手術(shù)，否則有可能轉(zhuǎn)為惡性的情況下，我被迫走進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后第十天，我就要求回校上課，但醫(yī)生要求我必須休養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也命令我先養(yǎng)好身體。雖然我人在家里，但心里一直牽掛我的學(xué)生，所以我常通過(guò)電話(huà)了解班級(jí)學(xué)生情況，并向代課老師介紹學(xué)生相關(guān)情況。二十天后，我急忙奔赴學(xué)校，拖著剛剛康復(fù)的身體站在這三尺講臺(tái)上。

09年我休完產(chǎn)假后，帶著三個(gè)月大的兒子回到了工作崗位中。當(dāng)時(shí)學(xué)校安排我?guī)М厴I(yè)班英語(yǔ)兼任兩門(mén)副科。畢業(yè)班要上早晚自習(xí)，而且需要經(jīng)常補(bǔ)課。為了提高教學(xué)成績(jī)，不給學(xué)校拖后腿，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，我常常是一手抱著不足半歲的兒子，一手批改作業(yè)，撰寫(xiě)教案，孩子經(jīng)常尿濕了褲子我卻渾然不覺(jué)。有時(shí)候，我在課堂講課，阿姨抱著嗷嗷待哺的兒子在教室外面等著，下課的鈴聲一響，我就飛快跑出教室，給孩子喂奶。有好幾次，孩子等不到我，自己含著小拇指，噙著淚水進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，淚水總會(huì)在我的眼角滑落：兒子，不要怪媽媽?zhuān)闶菋寢尩男念^肉不假，我卻不能因?yàn)槲业囊粋€(gè)“心頭肉”，放棄我身邊的50多個(gè)“心頭肉”！如今記不清有多少個(gè)清晨，伴著第一縷陽(yáng)光疾步在校園；有多少個(gè)深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。每當(dāng)我走上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生；每當(dāng)寫(xiě)下板書(shū)，執(zhí)起教鞭，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵：那就是老師的付出是辛苦，但更是幸福。因?yàn)橛泻芏嘈撵`都在回應(yīng)我們的愛(ài)與付出。

三、噓寒問(wèn)暖，關(guān)愛(ài)留守育花朵

04年，我教初二英語(yǔ)，但是在班里有一個(gè)特別讓人頭疼的學(xué)生，課堂上要么睡覺(jué)，要么交頭接耳，失去了學(xué)習(xí)的興趣，成績(jī)大大滯后于其他同學(xué)，不光紀(jì)律散漫，對(duì)老師、同學(xué)也非常沒(méi)禮貌。我通過(guò)走訪(fǎng)得知，這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子：在他幼小的時(shí)候就失去了母親，父親常年在外打工，和他生活在一起的是年邁的爺爺奶奶，有時(shí)他甚至需要去麻花店打點(diǎn)零工補(bǔ)貼家用。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周?chē)沫h(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)這個(gè)孩子，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟他談心，借給他勵(lì)志的書(shū)籍，鼓勵(lì)他 “人窮志不能短”。有時(shí)上早讀的時(shí)候，知道他沒(méi)有吃早飯，我親自買(mǎi)來(lái)面包放到他的書(shū)桌里；天冷了，別的同學(xué)都穿著厚厚的棉襖，他卻穿著單衣，我看在眼里，記在心里。于是，我回家把弟弟的衣服拿來(lái)給他穿。終于，功夫不負(fù)有心人，他變了，從剛開(kāi)始知道拿出課本聽(tīng)一會(huì)兒，到后來(lái)上課敢舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)們老師們說(shuō)他像變了個(gè)人。畢業(yè)后，他上了技校，直到現(xiàn)在，每當(dāng)教師節(jié)收到他的賀卡的時(shí)候，我仿佛就像又看到了他那感激的目光，這是對(duì)愛(ài)與理解的回答，它溫暖著我的心，也讓我認(rèn)識(shí)到教育是愛(ài)的事業(yè)，設(shè)身處地的愛(ài)學(xué)生才是教書(shū)育人的根本。

四、顧全大局，服從安排重協(xié)作

在剛剛踏入教學(xué)崗位時(shí)，由于我本身也是在三屯鄉(xiāng)中畢業(yè)的，曾經(jīng)的師長(zhǎng)變成現(xiàn)在的同事，我一時(shí)很難適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變。但是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和其它老師毫無(wú)保留的傳授下，我一步步走上了軌道。大家的幫助使我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。在感受幫助的同時(shí)，我也是盡自己所能地去幫助同事們，只要是我有的，我能做的，我總是誠(chéng)心地付出。不管工作是難是易，不管自己需要承受的壓力有多大，我都會(huì)服從學(xué)校的安排，盡自己最大的努力去做。去年，我原本教了兩班初二語(yǔ)文，但教初三英語(yǔ)的李老師因生病住院，課卻找不到合適的人來(lái)代，學(xué)?？紤]到我教過(guò)中三英語(yǔ)，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，決定讓我來(lái)代這班英語(yǔ)，并把我的一班語(yǔ)文調(diào)給了另一位老師，這樣兩門(mén)主科—中三英語(yǔ)、中二語(yǔ)文都?jí)涸诹宋业募缟希叶?huà)沒(méi)說(shuō)，心里暗暗給自己鼓勁：領(lǐng)導(dǎo)把這樣的擔(dān)子交給我，是對(duì)我的信任，我豈能辜負(fù)了這份信任，懈怠了這份責(zé)任？多少個(gè)冬天的早晨，天還黑漆漆的我已走在去學(xué)校的路上，又有多少個(gè)夜晚，我獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，再次熟悉第二天要講的課。有人說(shuō)這是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也有人笑我傻，呵呵，或許是吧，可我問(wèn)心無(wú)愧了，我在用自己的良心去做這份事業(yè)。

五、德育為先，立德樹(shù)人身作則

有時(shí)，我也常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎？他們的情感會(huì)很豐富嗎？每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)世界的主人，那么你們離開(kāi)校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢？你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利?！叭烁袷亲罡邔W(xué)位”這是我的口頭禪。無(wú)論是在工作中，還是在為人處事上，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則，言行一致，平時(shí)我要求學(xué)生做到的，自己首先便要做到。要求學(xué)生尊敬老師，自己也要尊重每一位學(xué)生；課堂上一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、課間的一句關(guān)心、路上的一聲招呼、問(wèn)候，都可彰顯教師的人格魅力。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著

我，更鞭策著我。

轉(zhuǎn)眼間，我投身教育事業(yè)已有十個(gè)年頭了。十年來(lái)，我體會(huì)到了育人的責(zé)任與艱辛，也感受到了更多的喜悅與幸福。與那些長(zhǎng)期在教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默耕耘的老園丁們相比，我只不過(guò)是一個(gè)剛剛起步的小學(xué)生?！暗ば幕鞔河隇ⅲ瑩Q來(lái)桃李滿(mǎn)園香”，在今后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光！

第四篇：師德模范材料

愛(ài)心鋪就成長(zhǎng)路真情澆灌諸幼苗

宜陽(yáng)縣鹽鎮(zhèn)一中高振鋒

二○一二年四月

愛(ài)心鋪就成長(zhǎng)路真情澆灌諸幼苗

——宜陽(yáng)縣鹽鎮(zhèn)一中教師高振鋒

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線(xiàn)上我已經(jīng)度過(guò)了十六個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任初三班主任和初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無(wú)怨言地默默耕耘，十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長(zhǎng)。這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過(guò)、累過(guò)，但能與我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱?ài)我的事業(yè)，鐘愛(ài)教育不言悔。

一、我是一名學(xué)生

有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是中學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，所以在工作中，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的表率，用自己的人格魅力去影響他們。

在工作中，我把自己當(dāng)做一名學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做。在教室里有我自己的座位；值日表中有我自己的名字；做操時(shí)有我的位置；體育鍛煉時(shí)有我的身影；每一天、每一堂課我比大多數(shù)學(xué)生來(lái)得早，走得晚。我在向?qū)W生訴說(shuō)我與他們是平等的，老師并不比他們高人一等，事實(shí)上，學(xué)生各有特長(zhǎng)，有的非常聰明，有的能歌善舞，有的樂(lè)于助人，我在許

多方面都不如學(xué)生，我不斷地表?yè)P(yáng)他們，給他們豎大拇指，給他們掌聲掌聲。我尊重他們，同時(shí)也贏得了他們的尊重。很多學(xué)生認(rèn)為我是他們的同學(xué)，是他們的朋友，很多學(xué)生都稱(chēng)呼我高同學(xué)。

十六年的教師生活，我總是這樣默默地關(guān)愛(ài)著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，精心呵護(hù)著每一朵花兒綻放。孩子們長(zhǎng)大了，有的上了高中，但他們始終記著我這個(gè)老師。教師節(jié)一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，一聲聲熱情的問(wèn)候，就是給我的最高榮譽(yù)。就連我教過(guò)的孩子們寫(xiě)作文，也常常提及我，害得他們的語(yǔ)文老師好一陣“嫉妒”。桃李不言，下自成蹊。一路行來(lái)，歷盡艱辛，也收獲了累累碩果：歷年來(lái)，我所任教的班級(jí)，不僅班級(jí)管理井井有條，學(xué)生良好的行為習(xí)慣更是得到了培養(yǎng)。

二、我是一名家長(zhǎng)

有人說(shuō)做老師辛苦，做班主任辛苦，做九年級(jí)班主任更辛苦，可我從沒(méi)感覺(jué)到苦和累，因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。試問(wèn)一下：有哪一位家長(zhǎng)不是辛辛苦苦，有哪一位家長(zhǎng)不是任勞任怨，有哪一位家長(zhǎng)是叫過(guò)苦，說(shuō)過(guò)累。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”；冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”；我想說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切，就沒(méi)有了苦和累，剩下的只有幸福”。當(dāng)我每天提前一小時(shí)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)候，當(dāng)做為數(shù)學(xué)教師的我每天帶領(lǐng)學(xué)生讀英語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們一起打掃衛(wèi)生的時(shí)候，當(dāng)我每晚下自習(xí)后再加班給學(xué)生輔導(dǎo)一小時(shí)的時(shí)候??我真的很幸福，他們都是我的孩子，這一切都是我應(yīng)該做的，所以我沒(méi)有

苦、沒(méi)有累，也沒(méi)有功。孩子們時(shí)刻陪伴在我身邊，他們的進(jìn)步，他們的成長(zhǎng)，他們的努力奮斗，只會(huì)讓我感到幸福、快樂(lè)。有人說(shuō)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，我就要爭(zhēng)取做一位神。

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)，“我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽(tīng)您的課。我喜歡聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子，讓我覺(jué)得很幸福，我知道老師很愛(ài)我，所以我不可以對(duì)不起您?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像家長(zhǎng)，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步。”很質(zhì)樸的話(huà)，卻讓我感動(dòng)。

不能忘記，在去年元旦聯(lián)歡會(huì)上，多才多藝的學(xué)生在節(jié)目演完后，同時(shí)起立，說(shuō)了一句話(huà)“咱班誰(shuí)最辛苦，老板最辛苦“，然后全班同學(xué)為我鞠了一躬，我當(dāng)時(shí)真的忍不住，感動(dòng)得熱淚盈眶，那一刻我真的很幸福。我相信“付出就有回報(bào)，付出就有收獲”。

三、我是一名教師

俗話(huà)說(shuō)“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”。從事教學(xué)工作以來(lái)，面對(duì)許許多多家長(zhǎng)們的重托，面對(duì)真誠(chéng)、幼稚、求知若渴的目光，作為一名畢業(yè)班教師，我每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過(guò)程，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠(chéng)相交，給予他們格外的關(guān)愛(ài)。他還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真

真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。在批改作業(yè)時(shí)，無(wú)論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。如在他的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，該班后進(jìn)生付芷銀有智障情況，但他對(duì)這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評(píng)價(jià)。他在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開(kāi)心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂(lè)成長(zhǎng)。許多年以來(lái)，他所任班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。

同時(shí)，我很注重與教齡長(zhǎng)的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教，吸取他們的長(zhǎng)處。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿(mǎn)足，因此而止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實(shí)踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿(mǎn)足教學(xué)的要求。如今，我又以滿(mǎn)腔的熱情投入到了新課程的改革與實(shí)踐的洪流中去了。我深信在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)取得新的更大的成就。

“師品，師表，師能”于一身的老師。教書(shū)育人是她無(wú)悔的選擇，做一名師德高尚的老師是她不懈的追求。每天都在家人的睡夢(mèng)中上班，又在家人的癡癡等待中下班。她雖然有愧于家人，但她對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心，對(duì)得起她的育人事業(yè)。她真的用生命書(shū)寫(xiě)著一名人民教師的人生真諦啊！

我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩！

第五篇：師德模范材料123

師德楷模事跡申報(bào)材料

自從我站在講臺(tái)的那一天起，做一名優(yōu)秀的人民教師就成了我一生的目標(biāo)。10多年來(lái)我一直辛勤耕耘著。一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。我在心里默默立下了“把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言。從此總是愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生愛(ài)校，力爭(zhēng)出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

作為一名教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，單純有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正確理解和對(duì)待教師的責(zé)任，提高業(yè)務(wù)能力和增強(qiáng)道德修養(yǎng)都是一個(gè)優(yōu)秀老師必須具備的基本條件?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師自身具有良好的道德修養(yǎng)，才是教育得以實(shí)施的根本保證。一直以來(lái)，我全面貫徹國(guó)家教育方針路線(xiàn)和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

一、學(xué)高為師

作為一名語(yǔ)文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教

他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍雜志，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。同時(shí)，我很注重與教齡長(zhǎng)的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教，吸取他們的長(zhǎng)處。比如從戴老師的身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、身正為范

作為教師，我們的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我特別需要注意我的言行。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無(wú)聲無(wú)形的教育，這種教育將在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要的作用?！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做?！睆男W(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到、曠課，我每天早上都要早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起早讀，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每天我都要和學(xué)生一起值日，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動(dòng)觀(guān)念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動(dòng)，他們的干勁也就足起來(lái)了，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)意識(shí)。平時(shí)只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學(xué)生溝通、談心。特別近些年，班內(nèi)多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對(duì)留守兒童的情況更加了解我經(jīng)常走對(duì)他們進(jìn)行家訪(fǎng)，和他們的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，?duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。雖說(shuō)學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，但是我有耐心，從孩子們簡(jiǎn)單甚至稚氣的表達(dá)中我可以了解到他們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，對(duì)自己生活家庭的意見(jiàn)，再配合我做的有針對(duì)性的對(duì)策，使我們班的成績(jī)

蒸蒸日上。在十幾年的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸摸索出來(lái)了一套適合我們農(nóng)村教學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班級(jí)目標(biāo)的激勵(lì)、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡(jiǎn)單的目標(biāo)激勵(lì)的方法培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心；通過(guò)輪流做班委的方法讓我們農(nóng)村的孩子特別是膽小的孩子得到應(yīng)有的鍛煉，讓這些孩子也對(duì)自己充滿(mǎn)信心，感覺(jué)到自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有非常大的好處。教學(xué)也好、做輔導(dǎo)員工作也好，我都用自己的耐心和愛(ài)心去感染每一個(gè)孩子。我始終相信“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師”，相信每一個(gè)孩子都是天才，在某個(gè)方面都會(huì)有自己最出色的地方，對(duì)每一個(gè)孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，真正做到身正為范。

三、愛(ài)心無(wú)價(jià)

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子?！笔堑?，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛(ài)。為了學(xué)生，我在變，在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)中我變得成熟。在這個(gè)世界上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望之燈。特別是小學(xué)老師，這一點(diǎn)就顯得格外的重要。我們作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會(huì)輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問(wèn)題，無(wú)論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來(lái)的巨大影響。特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你，班上的一些后進(jìn)生，我在班上都是一視同仁，為了改變龔家成同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，課余和周末，我收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給龔家成同學(xué)聽(tīng)，用這些活生生的事實(shí)耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處，使他正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。我還利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)的時(shí)機(jī)和龔家成的外婆交流，讓大人們今后要多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子，并當(dāng)著龔家成同學(xué)的面夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，告訴外婆龔家成同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛(ài)他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在我的耐心教育下，龔家成同學(xué)轉(zhuǎn)變

很大，本期以來(lái)沒(méi)有一次無(wú)故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也進(jìn)步很快。我認(rèn)為：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期張春曉同學(xué)幾次語(yǔ)文測(cè)試總是不及格，我通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績(jī)不理想，找到病因，就好治療。通過(guò)與家長(zhǎng)深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，該生家長(zhǎng)也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個(gè)人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識(shí)重難點(diǎn)，以校訊通的形式寫(xiě)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)根據(jù)校訊通，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績(jī)突飛猛進(jìn)，上學(xué)期期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績(jī)單，家長(zhǎng)不由長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子交給你，我放心?！?還有李昊同學(xué)的父親不幸去世了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，我就經(jīng)常利用課余時(shí)間邊給他補(bǔ)課，邊和他談心，耐心地開(kāi)導(dǎo)他，并和她的母親聯(lián)系，讓她經(jīng)常與孩子溝通，有時(shí)間多陪陪孩子，給孩子更多的母愛(ài)，并教育同學(xué)們多給他幫助。在大家的幫助下，李昊的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績(jī)很快趕上來(lái)。做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，他耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高.一路行來(lái)，歷盡艱辛，也收

獲了累累碩果，在師生的共同努力下，我們班近階段取得可喜的成績(jī)，由原來(lái)的落后年級(jí)平均十幾分到現(xiàn)在基本趕上，其中三次抽考兩次年級(jí)第二.，深受校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。面對(duì)所取得的成績(jī)，我將一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。

“學(xué)高為師，德高為范”，師德師風(fēng)是一個(gè)教師的靈魂,是為人師表最本質(zhì)的要求.正是基于這樣的理解和認(rèn)識(shí),所以我處處時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記表率的作用以及對(duì)學(xué)生的影響, 愛(ài)無(wú)價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自己的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我用自己的愛(ài)、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??

二O一三年五月