第一篇：教師師德模范事跡材料

我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，2006年3月到我院任教。在我院五年多的工作時間里，懷著對本職工作的熱愛和對學生的責任心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風風雨雨，但看到學生們一批一批地走向社會，成為國家建設(shè)的有生力量，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風，嚴格要求自己，不斷充實自己，更新知識，改進教學，為學生答疑解難，成為學生的知已，在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻。

一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務(wù)必須加強學習。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我積極參加各種專業(yè)學習，雖年過半百，但堅持干到老學到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心培訓，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員;參加華南師范大學高等學校教師培訓，通過了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書;參加廣東職業(yè)技能鑒定指導中心組織的培訓學習，通過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風險特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風險之淺析》、《企業(yè)風險事件的概率與頻率的預(yù)測》、《風險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

二、深入研究，不斷積累教學經(jīng)驗

五年來的教學經(jīng)歷，我的教學能力和教學水平提高很大。在平時的工作中認真學習學院下發(fā)的《教師手冊》，吸收其他老師的先進教學經(jīng)驗，反思自己的優(yōu)點與不足，不斷改進自己的教學工作。剛來學校的時候，是以自己在大學時的學習情景為模板進行課堂教學，授課的知識量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實踐，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)，這就是教學與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。改變了教學模式后，重視教學中的項目載體，把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中，改變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓學生在項目的實施中理解知識，效果較好。此外，根據(jù)學生基礎(chǔ)不同，安排教學內(nèi)容，根據(jù)實際工作崗位的需要進行培訓，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實訓室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學習。還聯(lián)系校外實訓基地，做好校企合作等工作。

三、團結(jié)同事，發(fā)揚互幫互助的精神

民辦院校的教師流動性相對較大，作為老教師經(jīng)常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者提供一些幫助，如向其提供教學資料、教案等，介紹相關(guān)的情況。做好與同事間的團結(jié)友愛、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對其打擊很大，當時老師們大多放假未歸，我積極主動地多做一些安撫工作，協(xié)助學院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗，只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德，努力做好學校和系里交給的各項工作，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才，做出更大的貢獻。

第二篇：師德先進模范事跡

用“愛心”塑造學生的心靈

孟老師六三班數(shù)學教師。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，“愛”是全部內(nèi)涵。師范畢業(yè)后.孟老師如愿以償成為了一名教師，在 工作的三年間，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學成績優(yōu)秀，工作認真負責，思想上進，并且長期關(guān)心、愛護學生，經(jīng)常與學生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。

教學上，力爭上游。孟老師教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學實踐中，她敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優(yōu)，能潛心研究中學數(shù)學教學，在教中研，研中改，教研相長，積極參加各種教研活動，受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據(jù)學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績，每年統(tǒng)考都在學校名列前茅。

關(guān)愛學生、教書育人。教學來，孟老師一直謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！彼囊谎砸恍?、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關(guān)注著每一位學生的健康成長。尤其是對一些后進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反應(yīng)又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是孟老師就做到了。在她悉心的教導下，學生心態(tài)好，學習上進，所以孟老師得到了歷屆學生家長的好評。

她愛學生，正如她自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師?！?/p>

第三篇：師德模范事跡匯報材料

師德模范事跡匯報材料

閔集中學——鄭賢齊

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！今天能作為一名學校師德模范站在這里發(fā)言，我既感到無比榮幸，同時也有些慚愧，榮幸的是多年來我在教學工作中默默無聞所做的一切能得到領(lǐng)導和同事們的認可，慚愧的是我沒有催人淚下的壯舉，沒有驚天動地的業(yè)績，也深知自己不是最優(yōu)秀的，只是象絕大多數(shù)教師一樣，在平常的工作崗位上做著再平凡不過的事跡。但我可以自豪的說：二十余年的教學生涯，我是憑著良心做事，憑著責任心工作，憑著愛心教育學生。我今天發(fā)言的題目是：以畢生的精力守護著責任。

1991年7月，畢業(yè)于黃岡師院政史專業(yè)的我，帶著希冀與夢想來到我的初中母?！h集中學，開始了我的教學生涯，一干就是二十余載。二十余年的教學經(jīng)歷讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育，沒有責任就無所作為。

記得當年我拿著教育部門的報到通知書，來到閔集中學時的情景，校長接過通知書說：“你是學政史的？”我說：“是” 校長說:“我們學?，F(xiàn)在缺英語教師” 我說：“讓我試試吧”。就這樣一干就是九年。作為教師我們都知道，英語是一門很重要卻非常辛苦的學科，必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，引導學生入門是關(guān)鍵。

剛剛走上講臺的我憑著良心憑著一股激情忘我的工作著。就連星

期天多數(shù)時一個人呆在學校里備課、批改作業(yè)、編寫訓練卷，目的是拓寬加深知識面，拔高起點，使學生通過一年半載的英語學習，培養(yǎng)其自學英語的習慣和能力。因為責任心的驅(qū)使，我常常利用周末休息時間找來因病曠課或因特殊事而曠課的學生，在學校進行補習輔導。功夫不負有心人，所帶的英語課幾乎次次考試穩(wěn)居同年級第一。其中有一個叫吳麗的學生生病請假一周，我就利用三個周末時間幫她補習完所學的知識。這位學生后來考上醫(yī)學類的學校，現(xiàn)在在市人民醫(yī)院工作，每次碰到時，她都不勝感激。

在這九年的英語教學中，我從不敢懈怠，也決不輕易的浪費一節(jié)課，即使在我結(jié)婚時只向?qū)W校請了三天假。當時身兼班主任，三天婚假里還不時抽時間去班里看看，盡管有學校領(lǐng)導的照管，然而我每天仍要與值日班干部接觸一下，了解班里的情況，并安排下一天的工作。所以我結(jié)婚需要籌辦一切事務(wù)都由父親承擔了。我只能對父親說：“學校很忙?！备赣H說：你忙去吧。我懂得天道酬勤的道理。九七年原閔集教育舉辦了一次初中英語能力競賽，我在這次活動中榮獲“優(yōu)秀輔導教師”的稱號。

閔集中學搬遷新校后，由于教師的調(diào)整，學校缺政史老師，為解學校之所難，我毅然放棄了心愛的英語教學，開始摸索、研討政史學科的教學，通過自己的勤奮努力以及向其他政史老師學習，在近十余年的政史教學中也取得較好的成績，多次在本校期中期末考試中位居前列。2011年秋季學期全市組織的八年級期末統(tǒng)考，抽調(diào)了我所任教的一個考場的歷史試卷，結(jié)果獲得好評。2012年在全市九年級調(diào)

研考試中，我們歷史高分率進入全市前五位，甚至超過幾所私立學校。這些成績的取得并不是偶然的，有一件事可以說明，通過多年的摸索和知識積累，于2012年我獨自編訂出一本超過兩萬字的實用性較強的政史復(fù)習資料，對于提高學生的政史成績提供了極大的幫助

俗話說：禍福相依?？稍谖业娜松懈嗟氖悄ルy。在我站上講臺之前，已經(jīng)患上風濕病，當時自己并不知道，只是有好幾次感覺大腿疼痛，騎自行車時腳抬不上去，到市醫(yī)院檢查，醫(yī)生說是風濕病，治不好，要自己注意保暖。就這樣一直到現(xiàn)在，每年都要發(fā)病好幾次，嚴重時晚上睡覺翻不了身，早上起不了床，得要人攙扶。我住在教師宿舍四樓，教室在三樓，加之擔任班主任工作，每天堅持六到堂，上下樓梯無數(shù)次，風濕病發(fā)作時，大腿伸不直，一只腳長一只腳短，上樓梯非常痛苦，完全是靠手拉樓梯扶手上樓，為了不影響工作，只好咬緊牙關(guān)，忍住疼痛，上一級臺階就停一會兒，上一級臺階就停一會兒，學校領(lǐng)導看在眼里，要我休假治病，我說這不是絕癥，堅持一下沒問題，為了克服患病時上下樓梯的困難，就到藥店購買并長期儲備治療風濕病的針劑，發(fā)病時就讓不懂醫(yī)術(shù)的妻子幫著扎上幾針，以緩解癥狀。針劑里有激素藥，長期使用會引起發(fā)胖、脫發(fā)，甚至內(nèi)臟功能衰竭，為了不影響工作，只能這么做。有一次，針剛扎下，臀部肌肉立即就顫抖起來，后來問醫(yī)生得知，大概觸到了神經(jīng)，極有可能導致癱瘓。這多年來，我沒有因風濕病而缺過一次課，請過一次假或找他人調(diào)換一次課。我的出勤率位居班主任前列。我可以不顧及身體，但不能放松工作，不能耽誤學生。這類困難對于我來說其實并不算什

么，因為我是一個真正經(jīng)歷過生死劫難的人。那是1998年開春不久的一個星期五，早上上英語早自習還好好的，吃早飯時突然感覺頭痛難忍，嘔吐，找村醫(yī)掛吊瓶，藥水注不進，在村醫(yī)的建議下迅速轉(zhuǎn)到市醫(yī)院檢查，后確診為鼠疫癥，當時醫(yī)生說治療這病沒有特效藥，用的是十倍于常人劑量的青霉素，是一個很冒險的治療方法，看你是否能挺得住，同時醫(yī)生還通知家屬做好換腎的準備。入院后整整三天三夜沒有合眼，感覺心里特別慌，很難受，每隔幾個小時醫(yī)生就來測量一下血壓，血壓為250-280，我知道當時難受的心跳隨時都有可能會停止，但我不想那么年輕就離開人世，因為有我牽掛的家人、學生以及沒有完成的工作，我必須挺住，以最大的毅力堅持下去，決不放棄，最后終于熬過了危險期，后來醫(yī)生對我說:你很幸運，前幾天有幾個得這種病的人來醫(yī)院都沒有治好。出院后醫(yī)生叮囑要休息半年，我回家呆了不到兩個星期又站上講臺。經(jīng)過這次磨難改變了我對人生的一些看法，我覺得金錢不是最重要的，雖然我比較清貧，我認為人生最重要的是做人的良知和責任感。

因為執(zhí)著的堅守著這份責任心，兢兢業(yè)業(yè)的教學，在二十余年的教學中，多次獲得鄉(xiāng)處級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等稱號。在2012的教學工作中，因我校已連續(xù)四年取得優(yōu)異成績后，師生有些疲軟，八下的幾次考試明顯不如聯(lián)考的幾所兄弟學校，我作為九年級實驗班班主任和年級組長，在極其艱難的處境下帶領(lǐng)全體九年級師生經(jīng)過一年的奮力拼搏，終于在中考中取得了全市公辦學校排位第三的好成績，續(xù)寫了閔集中學處內(nèi)五連冠的榮譽稱號，這一成績的取得當然還

得感謝學校領(lǐng)導對我的信任和支持，感謝同事們的通力協(xié)作。

人們常說：有得必有失。憑著良心、責任心、愛心從事教學，取得了一定的成績，獲得了一些榮譽，可我失去了家庭的幸福。那是一個痛心的2002年，一向身體健壯的父親，剛過完60歲的生日，被不經(jīng)意的一個小病奪去了生命。父親生病有半年多的時間，呆在家里舍不得花錢去市醫(yī)院治病，如果不是忙于工作，當時我要是早早的請幾天假送父親去醫(yī)院或許能挽救父親的生命，父親的離世是我心中永遠的愧疚。

冰心說過：有了愛便有了一切，有了愛才有教育的先機。教學工作需要愛，愛也是一種責任。雖然極少數(shù)的學生有些淘氣，但畢竟是孩子，因而對學生給予更多的寬容、呵護、關(guān)心。有一次，我正在房間辦公，一位叫馬登峰的學生跑來向我請假回家，我問：“為什么請假？”他不好意思的說：“剛才上體育課時不小心撕破了褲子?！蔽乙豢此囊粭l褲腿從上到下開了線，象是穿著一條裙子。我說：“我來給你補補。”從不做針線活的我第一次親自拿著針線一針一線的縫補起來。還有一位姓萬的女生在一次午休期間突然癲癇病發(fā)作了，我立即騎著摩托車和數(shù)學老師一起將其送往醫(yī)院，用自己的錢打點好一切，然后一邊照看著醫(yī)生給她打點滴，一邊和女生的家長取得聯(lián)系，等女生的媽媽來時，點滴已打完了，于是我又騎著摩托車將她們母女送回家，她的家離學校有十好幾里，到家后女生的母親非常感激，問孩子治病花了多少錢，我說：“沒多少，學校里還有事，我得走了?！本瓦@樣我立即返回了學校。諸如拿著藥水給跑步跌倒的學生處理傷

口，為生病的學生常年準備著各種常用的藥品等等，這些習以為常的事已經(jīng)成為我工作的一部分。我每次上城第一件事就是去藥店買藥，為自己也是為學生準備著一大抽屜藥品，為了幫助學生只要是我能做到的一定不推辭。

有一位教授曾說過：痛愛自己的孩子是本能，而關(guān)愛別人的孩子是良心。師愛是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜，當你用心去愛你的學生，你的收獲不僅僅是一張張別致的賀卡，一聲聲清脆的問候，一束束美麗的鮮花，更多的是一種為人師表的幸福與自豪。

我是一位普通而平凡的教師，憑著責任心做著平凡的工作，我認為我的人生是有價值的，因為我一直在努力踐行著“學高為師，德高為范”這一格言。

我的匯報完畢，謝謝大家！

2013年 8月

第四篇：師德模范事跡

師德模范事跡

我踏上教師這個工作崗位將近二十年了，十幾年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作 安排，團結(jié)同志、關(guān)心學生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。

一、關(guān)愛學生，塑優(yōu)秀人才。

十幾年來，我一直思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時，在要求學生搞好學習的同時，也要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我深感一個學困生對班級的影響，更 清楚轉(zhuǎn)化學困生的重要性，于是決定從最差的學生身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫白子威的學生，學習基礎(chǔ)特差，經(jīng)過家訪，我了解到這個同學的 父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學習。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫助他學習，然后再和家長溝通思想，要 求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，課堂 上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學習有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。通過一學期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。在我的鼓勵幫助下曾有多名學生重建起學習的信心，揚起理想的風帆。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。

十幾年的教育教學工作使我深深知道教育教學工作責任重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因 此，我從未把教師當做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識 和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學 中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度 負責的敬業(yè)精神，把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學生也變得溫順起來，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學生做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲 鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫助 他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔！

第五篇：模范教師主要事跡

2010縣模范教師典型事例

自1998年師范畢業(yè)分配至我校已工作十二年，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學生的無限熱愛，默默耕耘，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。作為一名普師畢業(yè)生，未接受過某學科的專業(yè)學習，特別是對于英語教學，半路出家。即便如此，我憑著對工作的滿腔熱情，潛心學習初中英語的教育教學。為了讓渴求知識的孩子們在我的引導下更好、更多地掌握英語，為了讓自己能夠更好地駕馭英語，也為了讓孩子們開闊視野，我每學期都要從為數(shù)不多的工資中安排一部分為自己、為學生訂購相關(guān)的英語資料，利用課余時間認真自學和指導學生學習，同時，虛心地向有經(jīng)驗的老師們請教，特別在新課程實施以來，一直潛心于新課改的探索，認真對待每次新課改培訓，積極參加教研活動。把學到的東西和實際有機結(jié)合起來，教學中不斷嘗試教改實驗，堅持寫教學反思，幾年來，摸索出的幽默教學法充分調(diào)動了學生學習英語的興趣和主動性，本學年，我擔任九年級89班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體事例如下：

一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流

利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

領(lǐng)導的關(guān)愛、師生的努力；讓我感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農(nóng)村教師，我將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實踐中促使自己業(yè)務(wù)能力和教學水平的不斷提升，把樂于奉獻，一切為學生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地進取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，一路放歌，春風化雨，鑄就師魂！

2010-9-2