第一篇：演講稿——誦中華經(jīng)典,做有道德的人

誦讀中華經(jīng)典，做有道德的人

演講稿

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，倘若把歷史比作深藍(lán)的天空，國學(xué)經(jīng)典便是點(diǎn)綴天空光芒四射的繁星；倘若把歷史比作美麗的大地，國學(xué)經(jīng)典便是巍巍高聳的群峰；倘若把歷史比作茁壯成長的萬物，國學(xué)經(jīng)典便是滋養(yǎng)萬物的圣水。在浩如煙海的中華經(jīng)典中，《論語》一直陪伴著我成長。從小，它就在我懵懂的世界里播下了道德的種子。翻開《論語》，那簡潔精煉、含義深遠(yuǎn)的至理名言讓我情醉其中，這部儒家經(jīng)典著作，把我?guī)肓艘粋€仁理皆備的道德世界。在孔子的學(xué)說中，核心內(nèi)容是“道德”?？鬃诱J(rèn)為，“道德”是一種心法，一種境界。子曰：“不仁者，不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁?！边@句話讓我懂得了要懂禮明仁的道理。可以說《論語》中這些言簡意深的字句深深地影響著我：當(dāng)看到爸爸媽媽勞累時，我會走上前給他們捶捶背，送上一杯熱茶；當(dāng)小伙伴遭受到挫折時，我會拍拍他的肩膀安慰他；當(dāng)我獲得獎狀時，我會把成功的喜悅與朋友分享。因?yàn)槲抑馈百浫嗣倒?，手有余香”的道理?/p>

不僅是《論語》，其它國學(xué)經(jīng)典中感人的故事也給我留下了深刻的啟示：在東晉時期，有個叫王祥的孩子，心地善良。他幼年時失去了母親，后來與繼母生活在一起。王祥的繼母十分喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冷得讓人不敢出門。但王祥為了能得到鯉魚，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準(zhǔn)備跳入河中捉魚時，忽然從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚，王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。他的舉動，在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。所以，后人用“繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰?！眮矸Q贊是人間少有的孝子。

這個感人肺腑的故事使我明白了“孝”的含義，給我?guī)砹瞬豢珊鲆暤挠绊?。熟話說“百事孝為先”，故事中的王祥為了讓母親吃上鯉魚，赤身臥在冰上，更何況是沒有任何血緣關(guān)系的繼母，這種“大孝”一直溫暖著我的心，讓我一時難以忘懷。

隨著年齡的增長、知識的增多，我漸漸從國學(xué)經(jīng)典中明白了許多道理，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是永無止境的。我愿意與經(jīng)典為友，與幸福同行，讓經(jīng)典成為我成長道路上最好的朋友，在國學(xué)經(jīng)典的海洋里盡情地遨游。同學(xué)們，我們肩負(fù)著時代的使命與民族復(fù)興的偉業(yè)，讓我們一起讀中華經(jīng)典，品味人生，做有文化的人，做有修養(yǎng)的人，做有道德的人！

第二篇：觀《學(xué)道德模范,誦中華經(jīng)典,做有道德之人》有感

觀《學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有道德之人》有感南門學(xué)校 四年七班 俞琦

美德分為很多種，我認(rèn)為排在第一位的還是誠實(shí)守信。沒有誠實(shí)要如何和別

人溝通，沒有守信，要別人如何來相信你。今天，通過觀看趙書兵的事跡后，我對于誠信的認(rèn)識更深刻了，它也不禁讓我想起了一件事。

有一天，我很早就來到學(xué)校，那時教室里空無一人，于是我就在教室里東瞧瞧，西看看。突然，我發(fā)現(xiàn)同桌的桌子底下有一個什么東西特別亮。我彎下腰一看，哇，這不是我朝思暮想的文具盒嗎？要是我也有一個，那該多好??！我看了看，四下無人，心想：反正沒人看見，我何不占為己有呢？于是，我快速地把文具盒裝進(jìn)我的書包里。然后，裝作若無其事地坐在座位上讀書。沒過多久，同桌來了。只見他找了找，然后問我有沒看見他的文具盒，我吞吞吐吐地說：“沒——沒看到?！敝?，上課時，老師說什么，我一個字也沒聽進(jìn)去，心里一直 忐忑不安的。晚上睡覺時，更是惡夢連連。最后我實(shí)在是受不了良心上的譴責(zé)，偷偷地把文具盒塞回同桌的抽屜了。

隨著時間的流逝這件事已經(jīng)過去了很久，但我依然還清楚記著，它時常提醒著我做人要做一個誠實(shí)的人。

第三篇：學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人

《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》觀后感

濮陽市第八中學(xué)小學(xué)部三（4）王成未

H1106067

今天下午，我看了《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》專題片。

專題片首先是小學(xué)生朗誦從《論語》、《大學(xué)》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小學(xué)生齊誦。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事來詮釋。這些道德模范分別是義務(wù)指路10年的謝亮、誠實(shí)守信的趙書兵、裸捐的陳光標(biāo)、救死扶傷的周憲梁、孝老愛親的孫茂芳敬業(yè)奉獻(xiàn)的王凱等等。

我看著在每一位道德模范身上發(fā)生的故事，心里都很感動。比如謝亮爺爺義務(wù)指路10年，八十一歲高齡還在北京街頭義務(wù)指路。無論是烈日當(dāng)頭還是寒風(fēng)凌冽，無論是刮風(fēng)，還是下雨......他都在無私奉獻(xiàn)。他說：“群眾說的謝謝，就是對自已最好的回報?！笨吹竭@里我的眼睛有點(diǎn)濕潤了。當(dāng)我看到趙書兵還彩票的時侯，我在想如果我是趙書兵的話，我會把彩票和500多萬還給托我買彩票的人嗎？

看完這個《學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人》專題片，我發(fā)現(xiàn)自已和那些道德模范比差得太多了。做為一名小學(xué)生，在以后的生活里我應(yīng)該努力向他們學(xué)習(xí)。多說文明語，看到地上有垃圾要主動撿起，坐公交車時主動為老人讓座，看到同學(xué)有困難要伸出緩助之手......輔導(dǎo)老師：周筱嵐

第四篇：學(xué)道德模范++++誦中華經(jīng)典++++做有德之人

學(xué)道德模范

誦中華經(jīng)典

做有德之人

姓名：鄧麗瓊

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受中華民族傳統(tǒng)美德對我們產(chǎn)生的深刻影響。2.學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)道德模范，發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，我的實(shí)際行動。教學(xué)時間：40分鐘

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，小組合作。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.學(xué)生討論身邊不文明事宜。

2.師總結(jié)：同學(xué)們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的傷害，所以我們要告別不文明，告別不道德，然而不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。

二、觀雷鋒生平事跡 1.生談感受。

2.雷鋒最感動你的是什么？

3.有一首詩是贊揚(yáng)雷鋒的，我們一起來讀一讀。4.必唱歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

三、觀“誠實(shí)守信道德模范”專題片三 1． 2． 3． 生說一說什么是誠實(shí)守信？ 趙書兵、趙志良最感動你的是什么？ 聯(lián)系生活，說說身邊誠實(shí)守信的人。

四、觀“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”專題片四

五、觀“孝老愛親道德模范”專題片五

1.關(guān)于“孝”的名句：百善孝為先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生談感受，什么是孝？

3.生列舉一下你做過的最孝順的事。

六、師總結(jié)：做一個有道德的人應(yīng)把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛心獻(xiàn)給社會。我們即看到一些日常生活中缺乏社會公德不文明的事，也聽到了許多有文明有道德的事，其實(shí)遵守社會公德，做個有道德的人并不難，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，從舉手之勞做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第五篇：學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人

學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人

中國是一個古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國，經(jīng)過五千年的文明史篩選，留下了以孔孟為代表的儒家學(xué)說，也有以墨子為代表的墨家學(xué)說，以及其他許多也在中國思想史上有地位的學(xué)說流派；不僅有先人的著作，更有傳統(tǒng)的道德。中華文明大國自古就能人倍出道德模范更是層出不窮；所以有了前人的良好榜樣，作為后輩的我們更是要學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人。

孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、愛國愛民、見義勇為、誠實(shí)守信、修己慎獨(dú)、勤奮刻苦是作為模范的基本美德，這些有德之人對家庭、國家和社會都起到了巨大的維系與調(diào)節(jié)作用。他們引導(dǎo)每一個人從自己做起、從小事做起，革除陋習(xí)、倡導(dǎo)文明，做一個有道德、講文明的人。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該向他們看齊，如今在學(xué)校中，要提倡勤儉學(xué)習(xí)、助人為樂，在我們班就有這樣的例子，婁鑫盛自小的缺陷，雙腳的行動不便，使他在同齡人中顯得格格不入，但身為我們班中的一分子，我們并沒有把他排除在外，班中的許多同學(xué)都盡量的幫助他，比如，上下樓梯的不便，使張亦珺同學(xué)寬厚的臂膀代替了婁鑫盛的雙腳，他身殘志不殘，每天都靠自身走上五樓，晚上又是最后一個回家，在學(xué)業(yè)上，雖說不上是最好的那個，卻也是最努力的那個，盡管不是名列前茅但也是盡了自己最大的努力，他身上兼?zhèn)渲趭^刻苦、意志力堅(jiān)強(qiáng)的美好品德，所以我們沒有理由去看不起他，相反的，我們還要向他學(xué)習(xí)呢，不光是他，還有堅(jiān)持不懈每天幫助他的那些同學(xué)，他們是我們班的每天以身作則的“道德模范”。

學(xué)校是一個充滿書香氣息的教學(xué)環(huán)境，不僅有著良好的教師團(tuán)隊(duì)，更是有著藏有中華經(jīng)典的圖書館，館內(nèi)每天都充斥著求知若渴的同學(xué)，他們每個人都手捧著中華經(jīng)典名學(xué)來豐富著自己的知識，知識讓我們有所啟示，有所反省，有所改正，更對自己有所了解；知識是一切的開端，把經(jīng)典中學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中的小事中，你就是智者，是生活的智者。

中華經(jīng)典與道德模范是我們學(xué)習(xí)與做人中必不可少的范本，只有學(xué)習(xí)他們身上的精華，并結(jié)合自身才能被自己所用，我們要用中華經(jīng)典詮釋道德模范身上的文化底蘊(yùn)，用到的模范先進(jìn)事跡展示中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長！