第一篇：好習(xí)慣伴我行演講稿

范文一: 什么是習(xí)慣？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種好行為結(jié)出的果實(shí)。

回頭看看我已種了十一年習(xí)慣樹(shù)上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該不挑食身體棒，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)應(yīng)該是愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。

習(xí)慣樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的習(xí)慣果越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。

當(dāng)然，我的習(xí)慣樹(shù)上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有粗心大意的斑點(diǎn)和貪玩貪嘴顏色。

媽媽常常告誡我：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。

雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

范文二: 20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空邀游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),為什么加加林能脫穎而出？起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀時(shí)，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。羅廖夫說(shuō)：只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)成功從脫鞋開(kāi)始。

這個(gè)故事告訴我們：好習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。既然習(xí)慣對(duì)孩子如此重要，那么怎樣培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣昵？

一、與孩子討論培養(yǎng)習(xí)慣的目標(biāo)。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起討論家庭規(guī)矩，制定家規(guī)和習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，如按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣、耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣、用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣、及時(shí)感謝別人的幫助的習(xí)慣、做事有計(jì)劃的習(xí)慣等。父母在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)候，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，最好能和孩子共同商量，制定目標(biāo)。

例如：要放寒假了，媽媽同兒子小輝一起討論寒假生活。媽媽希望孩子能養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，于是和兒子商量從寒假的第一天開(kāi)始寫(xiě)日記。開(kāi)始，兒子寫(xiě)日記不知道該如何下手，于是寫(xiě)成了流水賬。征得孩子同意后，媽媽認(rèn)真地閱讀孩子的日記，或者聚精會(huì)神地聽(tīng)孩子讀自己的日記，并總是鼓勵(lì)孩子：真沒(méi)有想到養(yǎng)小魚(yú)是這么有趣的事情!太好了!在他*的鼓勵(lì)下，小輝在寒假里寫(xiě)滿了兩個(gè)厚厚的日記本。所寫(xiě)的內(nèi)容從最開(kāi)始的流水賬逐漸變得有血有肉。通過(guò)堅(jiān)持記日記，小輝不僅養(yǎng)成了注意觀察的習(xí)慣，而且他發(fā)現(xiàn)自己不再怵寫(xiě)作文了。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，矯正不良習(xí)慣用減法。

培養(yǎng)下列習(xí)慣用加法：1.有效學(xué)習(xí)；2.耐心聽(tīng)別人講話；3.按規(guī)則行動(dòng)；4.勤于思考；5.自己需要的東西，不受名牌影響；6.鍛煉和吃健康食物；7.用過(guò)的東西放回原處；8.及時(shí)感謝別人的幫助；9.做事有計(jì)劃；10.整潔。培養(yǎng)以上這些習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用贊揚(yáng)、肯定、欣賞、獎(jiǎng)勵(lì)等加法。

培養(yǎng)下列習(xí)慣要用減法：孩子經(jīng)常丟三落四；孩子做作業(yè)總是要拖兩三個(gè)小時(shí)；孩子逛商場(chǎng)看到喜歡的東西都吵著要買(mǎi)；孩子做什么都要您幫忙。

對(duì)以上這些壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該用批評(píng)、取消特權(quán)、計(jì)時(shí)隔離等減法。但要特別慎重，要講究方法，要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、時(shí)機(jī)，要有針對(duì)性，并注意適度，尤其不能采用破壞性批評(píng)。對(duì)人不對(duì)事的批評(píng)就很要不得，如：我對(duì)你徹底失望了，遇到你這樣的孩子，我是徹底沒(méi)有指望了!

有一天，小虎趁媽媽不注意，從家里拿了10元錢(qián)去和同學(xué)玩游戲機(jī)。媽媽發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)肅地指出了私自拿錢(qián)和去游戲廳這兩個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，并且提出了兩個(gè)懲罰辦法：第一,5天內(nèi)不準(zhǔn)看電視；第二，原定星期天的劃船活動(dòng)取消。媽媽知道，看電視是小虎生活中必不可少的內(nèi)容，而劃船是在小虎的要求下，考試前一個(gè)月就商量好的。這兩項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)小虎來(lái)說(shuō)都比玩游戲機(jī)更重要。媽媽嚴(yán)格按照懲罰辦法做了，這些天小虎非常痛苦，不時(shí)反省自己的錯(cuò)誤。他對(duì)媽媽說(shuō)：以后我再也不會(huì)做那樣的傻事了!媽媽看到孩子的誠(chéng)懇態(tài)度，感到很欣慰。5天后恢復(fù)了孩子看電視，并且提出下周全家去劃船，作為對(duì)小虎能夠很好地承認(rèn)錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。這下小虎別提有多高興了，他對(duì)媽媽充滿了敬重和感激之情。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，矯正不良習(xí)慣用減法。千萬(wàn)不要將這兩種方法用反了，可以這樣說(shuō)，許多孩子頑固的壞毛病大多是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)無(wú)意識(shí)地用錯(cuò)了方法，即壞習(xí)慣用加法培養(yǎng)出來(lái)的。

由于父母工作忙，蕭蕭一直被寄養(yǎng)在奶奶家，老人對(duì)孩子是百般呵護(hù)。蕭蕭已經(jīng)上初二了，從不疊被子，連書(shū)包都不收拾，洗碗倒垃圾從來(lái)沒(méi)有干過(guò)，這些都是奶奶一手包干。奶奶常說(shuō)：孩子上學(xué)辛苦，只要學(xué)習(xí)就行了，什么都不用干!蕭蕭每天上學(xué)都是拖拖拉拉，丟三落四，奶奶經(jīng)常給錢(qián)讓蕭蕭打的去上學(xué)，可她還是經(jīng)常遲到。這就是一個(gè)典型的家長(zhǎng)用加法，鼓勵(lì)了壞習(xí)慣的例子。

三、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣要持之以恒。

美國(guó)科學(xué)家通過(guò)反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，鞏固一個(gè)習(xí)慣需要3個(gè)月左右。

在培養(yǎng)孩子習(xí)慣這一過(guò)程當(dāng)中，孩子的行為將完成被動(dòng)→主動(dòng)→自動(dòng)的養(yǎng)成過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有長(zhǎng)有短，因時(shí)間、孩子的個(gè)性、生長(zhǎng)環(huán)境的不同而有差異，加上孩子在習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中，總是在考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心底線，因此，家長(zhǎng)的耐心、信心和堅(jiān)持也很關(guān)鍵。

媽媽帶孩子去買(mǎi)東西，孩子吵著要買(mǎi)巧克力，并在商場(chǎng)里哭鬧，這讓媽媽很尷尬。如果媽媽選擇了屈服，滿足了孩子的過(guò)分要求，那么她就剌激了孩子的不良行為，實(shí)際上就是培養(yǎng)了孩子的壞習(xí)慣。當(dāng)孩子下一次想要得到他所想要的東西時(shí)，還會(huì)讓媽媽感到難堪，因?yàn)樗@得過(guò)勝利，嘗到過(guò)甜頭。孩子是怎樣使家長(zhǎng)屈服的呢？那就是媽媽一投降，孩子立即停止叫喊。媽媽滿足了孩子，孩子也立即停止哭鬧來(lái)滿足他*的要求結(jié)束她的尷尬。一旦家長(zhǎng)的底線被攻破，或者讓孩子感覺(jué)到父母是沒(méi)有章法或者原則的，那么孩子的好習(xí)慣就很難養(yǎng)成，而壞習(xí)慣帶給父母的有可能是一輩子的傷心。當(dāng)你懂得了行為和結(jié)果之間的關(guān)系，也知道了大人和孩子之間是雙向影響后，你就會(huì)明白，為什么在許多公共場(chǎng)所，可以看到很多孩子在哭鬧,而很多家長(zhǎng)正犯著同樣的錯(cuò)誤，使孩子的壞習(xí)慣延續(xù)。

培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。堅(jiān)持21天，鞏固3個(gè)月，孩子的好習(xí)慣會(huì)越來(lái)越多，壞習(xí)慣越來(lái)越少，孩子一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

范文三: 生活中有很多好習(xí)慣。比如：上課認(rèn)真聽(tīng)講是好習(xí)慣；每天堅(jiān)持閱讀是好習(xí)慣；寫(xiě)完作業(yè)后自己檢查是好習(xí)慣；看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確是好習(xí)慣；飯前便后洗手是好習(xí)慣；經(jīng)常幫助爸爸、媽媽干一些力所能及的家務(wù)活也是好習(xí)慣。媽媽告訴我：好習(xí)慣能給人帶來(lái)利，壞習(xí)慣能給人帶來(lái)弊。

而我的好習(xí)慣是：持之以恒。我喜愛(ài)打乒乓球，在上一年級(jí)前就開(kāi)始學(xué)習(xí)打球了，而且是每天打一次，雖然我是從零開(kāi)始，但我非常認(rèn)真，按照教練要求做動(dòng)作，每天堅(jiān)持揮拍。所以，我的進(jìn)步可大啦。后來(lái)上學(xué)了，就沒(méi)有更多的時(shí)間打球，改為一周打一次球。

由于學(xué)習(xí)比較緊張，我曾經(jīng)停了三個(gè)月打球。這段時(shí)間，我還是每天堅(jiān)持揮拍，練動(dòng)作。等我再去打球的時(shí)候，動(dòng)作一點(diǎn)都沒(méi)走樣，左手正攻球打得越來(lái)越好，反手攻球、兩點(diǎn)跑位也有很大進(jìn)步。教練表?yè)P(yáng)了我，而且還教我三、四年級(jí)才開(kāi)始學(xué)的搓球。我真高興呀，我還要繼續(xù)努力。

正因?yàn)槲矣谐种院愕暮昧?xí)慣，才使我在打乒乓球上進(jìn)步的很快。我要發(fā)揚(yáng)這種精神，使我在學(xué)習(xí)上、生活上都有進(jìn)步。

第二篇：好習(xí)慣伴我行演講稿

好習(xí)慣伴我行演講稿（一）

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》。俗話說(shuō)“五歲成習(xí)，六十亦然。”這就說(shuō)明良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們的一生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，會(huì)成為我們一生的好老師。

古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢？這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪刑幪巼?yán)格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

但是，在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的飲料罐，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，萎靡不振；在安靜無(wú)聲的自習(xí)課上，有的同學(xué)唧唧喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟活，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。

以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，作為人生才起步的小學(xué)生，如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，小事如滴水，積多成汪洋，我們不能對(duì)這些不起眼的小事輕視怠慢。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起；所有成功者，無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)不是養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然好習(xí)慣不是口頭上說(shuō)說(shuō)，一朝一夕就能養(yǎng)成的，根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)立于不敗之地。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從每一件小事做起，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣和我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

好習(xí)慣伴我行演講稿（二）

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫***，來(lái)自**學(xué)校*班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。

我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?/p>

從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長(zhǎng)。

第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦??！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國(guó)還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛(ài)惜糧食，更要愛(ài)惜其他資源，從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫(xiě)；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好，也越來(lái)越富裕！

我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才**歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開(kāi)始彈奏時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……彈奏讓我快樂(lè)，彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開(kāi)一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果?。‰m然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽(tīng)講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直名列前茅！

我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。”今天的我，已經(jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功！

謝謝大家！

好習(xí)慣伴我行演講稿（三）

說(shuō)起我的好習(xí)慣，還真的有許多許多，如果你問(wèn)我它們給我?guī)?lái)了什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：它讓我有了一個(gè)好的品格。

我的好習(xí)慣有許多，例如：上下學(xué)與父母打招呼，每天回家做完作業(yè)都要學(xué)英語(yǔ)，進(jìn)行體育鍛煉，讀半小時(shí)課外書(shū)，每天上課后都要復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容、鞏固所學(xué)的知識(shí)；并且提前預(yù)習(xí)等。我的好習(xí)慣是靠每天都去做、并且認(rèn)真地去做而養(yǎng)成的。每天鍛煉看起來(lái)是一件很容易的事，可在以前，我肯定會(huì)搖搖頭：“不”！以前我不進(jìn)行體育鍛煉，原因是怕苦怕累。后來(lái)我嘗試著做一次，并且暗示自己明天一定要接著做，做了三四天，感覺(jué)又累又沒(méi)意思。但我想我不能退縮，我一定要堅(jiān)持下去，這樣才能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。果然，功夫不負(fù)有心人，我連著做了七八天，越來(lái)越不覺(jué)得累，不覺(jué)得枯燥。天天如此，果然養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是這么養(yǎng)成的。開(kāi)始我還不知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，因此沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。后來(lái)爸爸告訴我英語(yǔ)很重要，考中學(xué)、大學(xué)、工作都很有用。我于是下定決心：我一定要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且努力、刻苦地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸的以前期望。開(kāi)始我遇到了一些困難，難記的單詞、復(fù)雜的語(yǔ)法使我堅(jiān)定的心動(dòng)搖起來(lái)，我有點(diǎn)想放棄了，但我耳邊不時(shí)回響起爸爸的話：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)？？堅(jiān)持不懈就是勝利?！蔽也辉賱?dòng)搖了。終于習(xí)慣成為自然，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣也給帶來(lái)了許多收獲。天天堅(jiān)持體育鍛煉使我體質(zhì)良好，也讓我的體育成績(jī)有了很大的提高。每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使我英語(yǔ)考試成績(jī)更上一層樓。天天回家先做作業(yè)，并且預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)使我整體學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锍煽?jī)突出。

每天讀書(shū)使我既增加了知識(shí)又豐富了自己的知識(shí)?？傊?，我認(rèn)為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣很重要，它會(huì)使我們走向成功之路。

第三篇：《好習(xí)慣伴我行》演講稿

從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》。俗話說(shuō)“五歲成習(xí)，六十亦然?！边@就說(shuō)明良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們的一生會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，會(huì)成為我們一生的好老師。

古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢？這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪刑幪巼?yán)格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

但是，在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的飲料罐，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，萎靡不振；在安靜無(wú)聲的自習(xí)課上，有的同學(xué)唧唧喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。

以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同學(xué)們，作為人生才起步的學(xué)生，如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，小事如滴水，積多成汪洋，我們不能對(duì)這些不起眼的小事輕視怠慢。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起；所有成功者，無(wú)不是關(guān)注身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)不是養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然好習(xí)慣不是口頭上說(shuō)說(shuō)，一朝一夕就能養(yǎng)成的,根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)：21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)立于不敗之地。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從每一件小事做起，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣和我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：好習(xí)慣伴我行演講稿

養(yǎng)成好習(xí)慣，讓人生之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大 家 下 午 好!我是六二年的許XX，很高興能有這樣一次機(jī)會(huì)讓我作為學(xué)生代表發(fā)言。

同學(xué)們，家長(zhǎng)、學(xué)校給我們提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，作為學(xué)生的我們，理當(dāng)倍加珍惜，發(fā)奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校。然而，優(yōu)異成績(jī)的取得，不是靠一時(shí)心血來(lái)潮的豪言壯語(yǔ)，也不是靠面對(duì)教誨時(shí)短暫的咬牙發(fā)誓，只能靠一點(diǎn)一滴、日積月累、堅(jiān)持不懈的努力的取得。這就要求我們得有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。今天，我結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性！是什么與我們形影相隨? 是習(xí)慣；是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們的心靈之燈？是好習(xí)慣!

英國(guó)小說(shuō)家薩克雷說(shuō)過(guò)一句名言：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格；你將收獲一種命運(yùn)?！蹦敲?，由此可以推想，你要想收獲好的命運(yùn)，你必須擁有好的性格，你要想擁有好的性格，你必須要擁有好的習(xí)慣！

同學(xué)們，好習(xí)慣將會(huì)成就你的人生??！無(wú)數(shù)人的事實(shí)證明著這個(gè)真理！

中國(guó)科技大學(xué)少年班的學(xué)生都只有初中生的年齡，他們智力超群。在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，他們都強(qiáng)調(diào)自己具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。13歲就進(jìn)入科技大學(xué)的周峰，堅(jiān)持每天認(rèn)識(shí)漢字、記憶英語(yǔ)單詞10個(gè)，即使走親訪友也從不間斷，他學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，全神貫注，從不需要他人的強(qiáng)制與提醒。他的成功是因?yàn)樗B(yǎng)成了持之以恒、專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

偉大領(lǐng)袖毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書(shū)籍拿到鬧市上去讀，鍛煉自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)的意志力；我們敬愛(ài)的溫家寶總理講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，就是因?yàn)樗诖髮W(xué)時(shí)養(yǎng)成了廣泛閱讀、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

列夫-托爾斯泰六七歲開(kāi)始，就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，他還喜歡收集激勵(lì)自己的名言警句，記了滿滿一大本。后來(lái)收集名言警句也成了他一生的習(xí)慣。豐富而深厚的積淀使他創(chuàng)作出了許多不朽的文學(xué)名著，傳遍世界各地，影響了一代又一代人。

正如著名哲學(xué)家培根所說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”

同學(xué)們，我們的人生就像一棵大樹(shù)，好的習(xí)慣會(huì)使這棵人生之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成一棵讓人仰視的參天大樹(shù)；而你的壞習(xí)慣，就好似你人生之樹(shù)的枯枝敗葉，如果枯枝敗葉太多，你的人生之樹(shù)必然不會(huì)健康，甚至?xí)呦蛩劳觯?/p>

所以，讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成就我們燦爛的人生，讓我們的人生之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：《好習(xí)慣伴我行》演講稿

從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》。古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)呢？這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪刑幪巼?yán)格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

但是，在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的飲料罐，塑料袋；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，萎靡不振；在安靜無(wú)聲的自習(xí)課上，有的同學(xué)唧唧喳喳甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟活，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周?chē)瑢W(xué)。

以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，作為人生才起步的小學(xué)生，如花蕾、似朝陽(yáng)。我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，小事如滴水，積多成汪洋，我們不能對(duì)這些不起眼的小事輕視怠慢。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。當(dāng)然好習(xí)慣不是口頭上說(shuō)說(shuō)，一朝一夕就能養(yǎng)成的,這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從每一件小事做起，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣和我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)吧！