第一篇：好習(xí)慣伴我行

“好習(xí)慣伴我行”

——小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我談 京口區(qū)實(shí)驗小學(xué) 張潔

教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！痹谛W(xué)階段，知識學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為孩子的終生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的，它轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自動化學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終生受益。

學(xué)校制定了培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，結(jié)合英語教學(xué)，又作了有針對性的修改，這些習(xí)慣有助于英語教學(xué)朝著重課堂、輕負(fù)擔(dān)、高效率發(fā)展。下面就來談?wù)劸唧w是怎樣做的。

一、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、做好充分準(zhǔn)備的習(xí)慣

在課間將下節(jié)課的物品放在指定位置。聽到預(yù)備鈴聲后迅速到座位上，以飽滿的精神態(tài)度進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)之中。教師也在課前做好一切準(zhǔn)備，不占用寶貴的課堂一秒鐘。

2、專注認(rèn)真聽講的習(xí)慣

英語課上，老師不僅用語言傳遞信息，還要用動作、表情、眼神與每一位學(xué)生交流，為了避免孩子注意力分散，又增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，以小組為單位進(jìn)行長期競賽。上課聽講認(rèn)真，回答好的可以為本組加分，反則扣分。于是課堂上相互提醒認(rèn)真聽講，下課主動相互幫助，大家的共同目標(biāo)就是不能讓自己的小組落后。

3、主動回答問題的習(xí)慣

在課上只有多發(fā)言，才能讓老師發(fā)現(xiàn)語音語法等錯誤現(xiàn)象，以及時糾正、調(diào)整教學(xué)。積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)。

鼓勵學(xué)生多思善問，大膽質(zhì)疑。能提出問題一來說明他確實(shí)是在用心學(xué)習(xí)，二來說明老師的教學(xué)中還有講得不夠到位的地方，一些有價值的問題更是促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

對于特別積極回答問題的，稱他為“專家”。當(dāng)遇有難度的問題時，請出“專家”，若能回答正確，正面引導(dǎo)其繼續(xù)努力；而答錯，正好給他個提醒，要不然就名不符實(shí)了。

4、認(rèn)真記筆記的習(xí)慣

有實(shí)驗證明：上課光聽不記，僅掌握30%的內(nèi)容，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵語句，課后再去整理復(fù)習(xí)，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。在學(xué)生背書時，順手翻翻檢查一下課堂筆記記錄情況，將學(xué)生互查與老師抽查相結(jié)合，確保每個孩子將該記的記對、記清楚。

5、傾聽他人講話的習(xí)慣

認(rèn)真聽取他人講話是對他人的尊重，更是英語課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有不同意見要在他人發(fā)言結(jié)束后交流，養(yǎng)成這個好習(xí)慣，在考聽力時也是大有益處的。將這點(diǎn)與課堂小組學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，亂插嘴的那組扣分，經(jīng)過幾次“教訓(xùn)”之后這種情況能得到一定的改善。

從五年級開始，讓孩子在假期中準(zhǔn)備好小文章，能熟讀。每節(jié)課請一人上臺讀文章，鍛煉了孩子讀的技能，而其他學(xué)生和老師一起認(rèn)真聽，聽后老師根據(jù)文章提出一些問題，這樣一來學(xué)生聽和理解的技能又得到了訓(xùn)練。

二、作業(yè)習(xí)慣

1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣

家庭作業(yè)按照老師布置的先后順序完成，對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容先進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)習(xí)，熟背該掌握的詞句，再合上書獨(dú)立去寫作業(yè)。在家長會上與家長說明這樣布置作業(yè)的意圖，請家長協(xié)助完成這項工作。并時而電話家訪，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和做作業(yè)的情況。在我自己所教的三年級班級中我采用了這種方法，到了四年級，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

寫得好的字母、句子，老師打個星號，或者寫上簡單的表揚(yáng)語，都是對孩子的肯定。三年級進(jìn)行字母書寫比賽，四、五年級進(jìn)行相應(yīng)的英文書寫比賽，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一用筆。將優(yōu)秀的作業(yè)制作成展牌，只需一點(diǎn)心思但得到的效果卻是長遠(yuǎn)的。

3、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣

孩子學(xué)習(xí)有困難，請家長不要包辦代替，更不能同學(xué)之間電話聯(lián)系，抄襲作業(yè)，可以詢問老師，在老師的引導(dǎo)下靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心。對于有難度的問題請學(xué)生解答并解釋為什么，就是一個最簡單檢查他們是否自己思考的方法了。

4、規(guī)范書寫的習(xí)慣和使用學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣

不管是在學(xué)校還是在家，讀書寫字姿勢都要規(guī)范。除了不斷提醒外，還和英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)同音詞eye和I時，有我I就要有眼睛eye，要像珍惜自己的生命一樣愛護(hù)眼睛。英語學(xué)習(xí)還離不開錄音機(jī)等學(xué)習(xí)用具的陪伴，在三年級起始階段，教孩子正確規(guī)范的使用錄音機(jī)和磁帶也是必不可少的。

三、其他學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)的效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時充分利用詞匯表、錄音帶等材料，特別是高年級的語法、西方文化等，查閱有關(guān)資料，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，帶著問題以備上課有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。在學(xué)新課前的家庭作業(yè)中，明確要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容和要求，聽錄音幾遍，圈出不懂的詞句等等。

2.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識結(jié)構(gòu)。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，及時進(jìn)行專項練習(xí)的周考或月考。這也正給老師和學(xué)生提醒，將所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的專項復(fù)習(xí)。

3.及時改錯的習(xí)慣

讓學(xué)生準(zhǔn)備一支水筆，高年級用紅筆，隨時訂正自己的錯誤，以鮮艷的紅色加深更正的錯誤在腦海中的印象，然后用“錯題集”的本子記載，以警示自己，避免再次出現(xiàn)類似的錯誤。對于學(xué)生練習(xí)及考試中容易出錯的題目，出成專門的錯題專項練習(xí)，給孩子們再練。

4.制定學(xué)習(xí)計劃、及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每個時間段列出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率，還可以在完成任務(wù)后體驗成功的喜悅。在課的一開始，明確說明這節(jié)課我們要講什么，練什么，應(yīng)該掌握什么，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.積極閱讀、寫作的習(xí)慣

閱讀是孩子獲取知識的主要渠道，也是檢驗英語能力的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵孩子積極征訂英語報刊，給予一定詞匯、語法和閱讀技巧上的幫助。讀和寫是互相促進(jìn)的，從四年級開始，鼓勵孩子在周末寫周記，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從一句完整的話開始逐步到一段話，到了六年級，寫英語小短篇就不是難事了。

6.主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，有意識地集中自己的注意力，并能堅持始終。對于家長也給予英語輔導(dǎo)方法的指導(dǎo)，在家長會上明確在家英語讀書、聽錄音的要求，使得在學(xué)校有老師輔導(dǎo)，在家有家長督促，沒有人也能正常獨(dú)立學(xué)習(xí)。

在實(shí)際教學(xué)中，各個孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有所差異，而且好習(xí)慣的培養(yǎng)和壞習(xí)慣的改正是個反復(fù)而又漫長的過程，這就需要我們的耐心和恒心。同時老師本身就是孩子最好的榜樣，以身作則，從細(xì)微之處給孩子以正面引導(dǎo)和教育。

英語學(xué)習(xí)的起始階段，孩子對英語充滿的是好奇，不知道該怎樣學(xué)習(xí)，要讓他們知道英語的重要性，將老師家長叫我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)；督促養(yǎng)成良好的英語聽、說、讀、寫習(xí)慣，將不知該怎樣學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲視W(xué)；在一次次任務(wù)的完成中，體驗勝利的喜悅，將我愛學(xué)貫穿學(xué)習(xí)的始終。有了這一切，英語學(xué)習(xí)氛圍便是積極向上，良性循環(huán)，教學(xué)質(zhì)量也會蒸蒸日上。

引用教育家葉圣陶的話，“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運(yùn)用。好像出于本能，一輩子受用不盡?！?/p>

第二篇：好習(xí)慣伴我行

好習(xí)慣真的很重要嗎？好習(xí)慣真能成就人的一生嗎？如果想知道不妨親自去試一下，相信吧！好習(xí)慣不一定可以將你變成一個偉人，但它一定會在你往后的人生中起到?jīng)Q定性的作用。

小時的我也同樣想探求真理的答案，從父母口中你可能永遠(yuǎn)只能聽到他人的故事，還記的天真的我也曾經(jīng)問過爸爸：“好習(xí)慣可以把我變成一個像馬克·吐溫一樣的偉人嗎”爸爸笑了笑對我說：“我并不知道你將來是否成為一個出色的人，但我知道出色的人都有著曾經(jīng)讓他比別人更出色的習(xí)慣，可能只是每天堅持寫一篇日記，甚至只是在每一封信后寫上“標(biāo)準(zhǔn)石油4美元”接下來我聽到了一個故事，美國著名的石油公司剛起步時，并無幾人知道，就算它的價格只是4美元。那家公司開始的時候石油銷量很少，前途也很渺茫，很多員工都不打算干了，在公司危急時，只有洛克菲勒還在認(rèn)真的對待他的工作，他每次寫信的時候，都會在信封背面寫上“標(biāo)準(zhǔn)石油4美元”。他的同事們覺得他做這些根本是無濟(jì)于事，但這一封封寄出去的信，其中一封無意間被他的總裁看到了，總裁親自走到他面前，對他表示欣賞。不久這家公司的石油迅速傳遍了美國各地，甚至?xí)充N海內(nèi)外，我并不確定是不是“標(biāo)準(zhǔn)石油”這一行字拯救了公司，但我看到的是這位員工最終成為了這家標(biāo)準(zhǔn)石油公司的總裁。聽完這個故事，雖然沒有經(jīng)歷這種習(xí)慣改變命運(yùn)的過程，但我從這個小故事中明白了習(xí)慣有時真的會結(jié)成果實(shí)。我小小的腦海里早已做出了對這則真理的假設(shè)，它仿佛成為了我生命中又一座燈塔，我不敢確定好習(xí)慣究竟能否改變命運(yùn)，但我相信既然他可以改變，我又有何不可那？

好習(xí)慣的養(yǎng)成可能就是每天早上刷一次牙，每天的作業(yè)隨手記錄，每天的筆記認(rèn)真對待，每天讀一篇文章，這一件件看似很容易做到的事，當(dāng)你可以常年累月不間斷時，可能好習(xí)慣就已經(jīng)在無形中養(yǎng)成，記得一句名言這樣寫道：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”不如讓我們這些充滿著無限未來的少年們?nèi)ヌ綄み@看似微弱的真理吧！你也不妨試一試！讓我們一起去種下習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長！

第三篇：“好習(xí)慣伴我行”

“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

⒈突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生衣著整潔，語言文明，會用禮貌用語，講普通話，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長。

中段：要求學(xué)生做到誠實(shí)，不說謊話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。

高段：要求學(xué)生做到言談興止符合學(xué)生身份，衣著得體，樂于關(guān)心別人，具有強(qiáng)烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。

⒉突出進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生按時上學(xué)，不逃學(xué)，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確。

中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，善于觀察、思考，樂于動手，會傾聽別人的發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真整潔。

高段：要求學(xué)生有病有事要請假，放學(xué)后能按時回家，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

⒊突出進(jìn)行生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，愛惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。

中段：要求學(xué)生節(jié)約水電，平時做到早晚刷牙，堅持做好廣播體操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。

⒋突出進(jìn)行勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動拾果皮紙屑。

中段：要求學(xué)生學(xué)會洗碗、掃地等家務(wù)勞動，衣服物品擺放整齊，能學(xué)會簡單的種植，能認(rèn)真做好值日工作。

高段：要求學(xué)生學(xué)會收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動，積極參加學(xué)校組織的各種勞動，經(jīng)常參加社會實(shí)踐活動，保護(hù)環(huán)境。

三、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動。

⒈制定“好習(xí)慣伴我行”活動方案

⒉出一期櫥窗、班報，辦一次紅領(lǐng)巾電視專題節(jié)目

⒊制定“好習(xí)慣評比細(xì)則”和“學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級考評細(xì)則”

第二階段：組織實(shí)施。

1、“好習(xí)慣伴我行”啟動儀式，發(fā)出倡議。

2、開展“好習(xí)慣我能行”活動討論。

要求：七——九年級各班同學(xué)，在班級分組討論基礎(chǔ)上，推薦班級代表（5名左右）在校園網(wǎng)論壇中發(fā)表自己參與“養(yǎng)成好習(xí)慣”教育活動的做法和感受。有關(guān)文章請上傳到校園網(wǎng)——教育論壇——[好習(xí)慣我能行]版塊，要求發(fā)表時用真實(shí)班級、姓名。

3、好習(xí)慣，我監(jiān)督。

通過團(tuán)隊廣播，舉行好習(xí)慣監(jiān)督員招聘會，公開招聘好習(xí)慣監(jiān)督員。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示自我風(fēng)采，由團(tuán)委和隊輔導(dǎo)員共同推選出學(xué)校和班級好習(xí)慣監(jiān)督員。

4、好習(xí)慣講壇。

邀請教師、家長向同學(xué)們講解文明禮儀、必要的交往規(guī)則，使同學(xué)們樹立正確的處世為人和行為方式，提高同學(xué)們的社會化水平和社會適應(yīng)性。

5、寫“好習(xí)慣養(yǎng)成日記”，參加征文活動。

要求：各班教師布置學(xué)生記錄、總結(jié)、回顧自己每一步的變化，體驗養(yǎng)成好習(xí)慣的快樂，并以此督促他們改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。各班推薦五篇征文上交。

6、各班召開“規(guī)范行為，自我成長”主題班會，并將活動過程記錄在《班主任工作手冊》中。

7、“唱響好習(xí)慣歌謠”大比武。各班組織學(xué)生準(zhǔn)備5——10分鐘關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的歌謠，進(jìn)行整班歌謠朗誦比賽。（12月19日）

8、“好習(xí)慣”明星評選。根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣情況，評選每月的好習(xí)慣小明星，并在此基礎(chǔ)上，通過全體學(xué)生投票評選出本班好習(xí)慣學(xué)期明星。

第四篇：好習(xí)慣伴我行

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘

在歐洲，一些國家歧視華人，其主要的原因是一些華人不修邊幅，不講衛(wèi)生，不注重小節(jié)，不懂禮貌，不守秩序和法規(guī)等行為所引起的。例如；在西班牙，乘坐地鐵時，兩個講上海話女士，大聲不停的講話，很是讓周圍的人反感。此外，還有一些國人根本不懂得禮儀，參加正式晚宴或音樂會時不穿正裝，被拒絕入門時還和人家吵架，更受不了的是，有些旅游團(tuán)體在吃自助早餐時，邊吃邊揣，吃完了，自己的兜里也滿滿的-----為了留著中午吃。像這樣的小事有很多很多舉不勝舉，這些不禮貌，不拘小節(jié)，不守規(guī)矩，沒教養(yǎng)的行為不但受外國人歧視，就連有修養(yǎng)的國人也看不懂啊，同樣遭到嘲笑和鄙視。

不要因小節(jié)而害大義，每個國民都應(yīng)該有要求自己的主動性，從我做起從現(xiàn)在做起！是的，中國比以前富裕了；城市亮了綠了高了，可是中國人的素質(zhì)，文明修養(yǎng)怎么就還沒變！慚愧啊，慚愧!無論怎樣，國人，請您虛心的改正吧，而不是一味地尋找托詞，為自己的短處找借口論辯是最愚蠢的，請做一個文明國家的文明公民吧！

名言

習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！?[美]愛默生

起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們?！?[英]王爾德

播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)。—— [英]普德曼

心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變—— 馬斯洛

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。——[英]培

第五篇：好習(xí)慣伴我行

好習(xí)慣伴我行

我有很多好習(xí)慣,也有很多壞習(xí)慣,好的習(xí)慣,一直伴我成長,而壞習(xí)慣呢?則一個個在即將被我趕走.下面是我的好習(xí)慣與壞習(xí)慣的比較,從中不難看出好習(xí)慣對一個人的重要性.好習(xí)慣: 我寫作業(yè)時,時刻記得做到三個“一”,即”一拳” “ 一尺”“一寸",所以我的視力一直被保持得不錯.我看書時,從不趴著,或者躺著看,這也使我不至于過早的成為”四只眼”.習(xí)慣于看書,也是一個好習(xí)慣,但我原來比較喜歡看一些小話書,這使得媽媽非常生氣,但是我知道媽媽一定是為我好,所以我就盡可能的去看一些作文選’小小說之類的,時間長了,我發(fā)現(xiàn)我的作文比原來寫的好些了.寫作文也不再發(fā)怵了.看書真的是一件非常有益的事,它不僅可以陶冶你的情操,還可以提高你的作文水平呢,這真是一件兩全齊美的事啊.我的壞習(xí)慣也有很多,比如我平時不愛吃飯,很挑剔,這使我的身體抵抗力非常差,經(jīng)常感冒,以至于落下好多課.還有因為體力不足,體育考試也從不達(dá)標(biāo).還有我不愛洗澡,媽媽說我每次洗澡就像上殺場一樣.現(xiàn)在我的壞習(xí)慣都已經(jīng)被我驅(qū)趕得不差多了.真的,我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)在我盡可能的多吃飯以后,我的體育能達(dá)標(biāo)了,洗澡勤了,也從不覺著渾身癢了.我自己從壞習(xí)慣與好習(xí)慣中得出了一個結(jié)論:好習(xí)慣會讓人受益終生,壞習(xí)慣會使一個人一事無成.良好的習(xí)慣需要每一個人用新的去培養(yǎng)與堅持.壞的習(xí)慣同樣也需要每個人認(rèn)真對待,努力去改掉的.好了,最后希望我們每個人都能努力成為一個好習(xí)慣多多的人吧.