第一篇：小窗大愛(ài)%20灑向患者都是情doc

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)演講稿

小窗大愛(ài) 灑向患者都是情

——財(cái)務(wù)科 夏曼

冰心老人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。將在長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿越佛葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。我想這是對(duì)我們醫(yī)療戰(zhàn)線工作人員最好的詮釋。

雖然我不是人們尊稱里的“白衣天使”，但我自豪地說(shuō)，我是醫(yī)療工作者的一員。一年前我畢業(yè)湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)競(jìng)聘為武漢第十四人民醫(yī)院門診部收費(fèi)窗口收銀工作人員。

作為一名普通的工作人員，雖然沒(méi)有戰(zhàn)斗在醫(yī)療工作的第一線，親手為病人解除痛苦，但我仍然懷抱一顆仁愛(ài)之心在自己平凡的工作崗位上為人民、為患者默默地服務(wù)著。通過(guò)這小小的窗口，傳遞高尚文明醫(yī)德，樹(shù)立醫(yī)院的良好形象。對(duì)待病人視同親人，用真誠(chéng)的微笑，快捷準(zhǔn)確的服務(wù)，讓每一位患者享受到更周到，更便捷，更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

身為一個(gè)畢業(yè)不久剛剛走上工作崗位的大學(xué)生，我依稀清楚記得開(kāi)始上班的那幾天，當(dāng)我看到我所在的門診收費(fèi)窗口黑壓壓的人頭后面還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，再回頭看看工作崗位上的前輩們，手和口一刻不停的忙碌著，頓時(shí)倍感壓力，與之前人們所說(shuō)的“簡(jiǎn)單”工作形成巨大的反差，不就是打個(gè)單子，收收費(fèi)嗎，原來(lái)這樣繁雜辛苦。此時(shí)我才意識(shí)到小小窗口壓力之大，責(zé)任之重，準(zhǔn)確度要求之高。并且還是醫(yī)患矛盾“交匯點(diǎn)”。好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的耐心細(xì)致的幫助，手把手教會(huì)我業(yè)務(wù)技能，操作流程，使我很快上崗了?？僧?dāng)我走上崗位的一刻，面對(duì)眾多患者，特別是情緒失控，嘴上喋喋不休，甚至罵人的患者，情急之下手腳忙亂，如何才好？就連自己平時(shí)最熟練的計(jì)算機(jī)操作也在忙中“失靈了”。就這樣辛勞的一天結(jié)束了，我在想：這難道就是我所從事的工作嗎？就在我感到失落和迷茫時(shí)，是主任及時(shí)解除了我心中的“結(jié)”，是同事的真情給了我動(dòng)力，她們言傳身教，傳授經(jīng)驗(yàn)。掛號(hào)工作看似簡(jiǎn)單，但掛號(hào)與收費(fèi)卻是二個(gè)環(huán)節(jié)，掛號(hào)必須由患者自填再由我們準(zhǔn)確無(wú)誤輸入電腦：患者姓名、性別、出生年月、主治醫(yī)師及科室，速度要快并且準(zhǔn)確無(wú)誤，盡量為患者就診余出寶貴時(shí)間。

收費(fèi)窗口工作二班倒，白天幾乎是人來(lái)人往川流不息，晚上值班多是突發(fā)事件和急診危重病人，這就要求我們必須處置得當(dāng)，為危重患者爭(zhēng)取寶貴時(shí)間，哪怕一分一秒只要是坐到窗口前，神經(jīng)立馬高度緊張，時(shí)不時(shí)的耐心解釋為的是求得患者的理解；口手并用幾乎連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，工作幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，口干舌燥，咽喉疼痛，腿腳麻木，慢慢的漸漸地我適應(yīng)了這份看似“簡(jiǎn)單”的工作，認(rèn)真的態(tài)度、嫻熟的技能、高效的業(yè)績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的認(rèn)可，雖然收費(fèi)工作累但快樂(lè)著，因?yàn)槲沂斋@太多來(lái)自同行的肯定和患者的感動(dòng)！此時(shí)的我有了一點(diǎn)點(diǎn)成就感….記得一位老婆婆來(lái)到繳費(fèi)窗口時(shí)，從她那滿臉滄桑，一眼便能看出她生活的艱辛，原來(lái)她是為了尿毒癥的孩子繳納治療費(fèi)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢遞上一個(gè)黑色塑料袋，打開(kāi)一看，五元、十元、二十元的零鈔….頓時(shí)感到一陣心酸。我接過(guò)袋子仔仔細(xì)細(xì)的清理好“一堆”零鈔，經(jīng)過(guò)點(diǎn)鈔、復(fù)核并讓她確認(rèn)。而此時(shí)站在后面的患者因等待時(shí)間較長(zhǎng)而不耐煩地叫喊“快點(diǎn)！快點(diǎn)！當(dāng)大家聽(tīng)完我的解釋后，非常地體諒和理解。看到老人滿意地離去，我的心才安穩(wěn)下來(lái)，從她的眼神中我讀懂了一絲感激……

還有一件親身經(jīng)歷的事情觸動(dòng)了我心靈的深處，從此對(duì)患者多了一份理解，增添了一份同情。去年我陪外婆去一家醫(yī)院做復(fù)查，前后排了三次隊(duì)，情急之中因沒(méi)有細(xì)看站了半個(gè)多小時(shí)，排到我時(shí)卻告知“排錯(cuò)了隊(duì)”，這件事深深地觸動(dòng)了我，也激發(fā)了我內(nèi)心深處的“愛(ài)心”，我暗暗地下決心，盡我所能為患者提供方便、快捷的窗口服務(wù)，及時(shí)提示告知相關(guān)注意事項(xiàng)，盡力避免患者在我的窗口走“彎路”。

路雖遠(yuǎn)，不行不至！事雖小，不為不成！我作為醫(yī)療工作戰(zhàn)線的一名新人，應(yīng)當(dāng)秉承前輩的敬業(yè)精神，肩負(fù)起時(shí)代責(zé)任，盡心盡力立足本職崗位，以務(wù)實(shí)的態(tài)度勤奮的精神，不辭辛苦，善于學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。我雖然是門診窗口一個(gè)普普通通的工作人員，但我會(huì)用我的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)患者心房，用我的言行舉止向社會(huì)傳播高尚的精神文明，釋放出正能量！為我院樹(shù)立起“妙手、仁心”的時(shí)代豐碑！

親愛(ài)的朋友們，如果你看到一朵潔白的蓮花，在一瓣一瓣綻放，那就是我們醫(yī)療戰(zhàn)線上的每一個(gè)嬌子在微笑！我的演講完畢謝謝大家！

第二篇：灑向?qū)W生都是愛(ài)

灑向?qū)W生都是愛(ài)

——用愛(ài)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生

【摘要】做學(xué)生思想工作關(guān)系到學(xué)生能否成人成才。要做好這項(xiàng)工作，教師就必須對(duì)學(xué)生能愛(ài)會(huì)愛(ài)。用愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心靈之鎖。尤其對(duì)于問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該如此。我們必須熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，老師必須用自己的愛(ài)心去感化他們，肯花時(shí)間、花精力在他們身上。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，理解和愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，讓我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都多奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生心中都充滿陽(yáng)光！【關(guān)鍵詞】熱愛(ài)、尊重、理解、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化

參加工作這么多年，也做過(guò)多年的班主任，作為老師我有一種思考或個(gè)人想法：不管是班主任還是科任老師，要做好學(xué)生的管理工作就必須做好學(xué)生的思想工作。學(xué)生思想工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要課題，這關(guān)系到學(xué)生能否成人成才。要做好這項(xiàng)工作，教師就必須在責(zé)任心的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生能愛(ài)會(huì)愛(ài)。用愛(ài)去打開(kāi)學(xué)生的心靈之鎖。尤其對(duì)于問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該如此。我們必須熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

一、傾注感情，熱愛(ài)學(xué)生

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，也是教育的紐帶，愛(ài)是溝通的橋梁，愛(ài)是轉(zhuǎn)化的前提，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙。更何況熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。因此，作為老師我們應(yīng)該用全身心的愛(ài)傾注到學(xué)生身上。這一點(diǎn)我深有感觸。2006年我班曹祥同學(xué)，隨父母在常州上學(xué)。因經(jīng)常在學(xué)校打架、吸煙、逃學(xué)等行為不軌而退學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)插入本班。父母仍在常州打工，他和爺爺奶奶一起生活。說(shuō)實(shí)在，對(duì)于這樣一位打架、逃學(xué)、偷竊、早戀等“五毒俱全”的問(wèn)題生要使他痛改前非，教師千萬(wàn)不要采取“硬措施”，而要用愛(ài)心去調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性。于是，我通過(guò)各種途徑了解他的性格特點(diǎn)及他的過(guò)去，主動(dòng)和他交朋友，并同時(shí)找他談話，幫他剖析自暴自棄的原因和后果。一段時(shí)間下來(lái)，還算相安無(wú)事?？珊镁安婚L(zhǎng)，一個(gè)星期天，他居然偷竊鄰居家的錢物。父親知道此事后從常州回來(lái)，將他打得鼻青眼腫，并把他反鎖在房里不給飯吃。但他仍然趾高氣昂，并無(wú)認(rèn)錯(cuò)之意。鄰居將這一情況告訴了我，我立即趕到他家。他的父親怒氣未消，揚(yáng)言要好好教訓(xùn)他一頓。我說(shuō)服了他的父親，把他帶到學(xué)校，與他進(jìn)行了長(zhǎng)談。方知該生的父親經(jīng)常 1 賭博，夫妻不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心子女，一旦子女犯了錯(cuò)誤，便拳腳交加。孩子得不到應(yīng)有的父愛(ài)母愛(ài)，產(chǎn)生了對(duì)立情緒。情況了解了之后，我建議他住校，我多方面關(guān)心他，晚自習(xí)給他提供良好的環(huán)境，學(xué)習(xí)上加以具體指導(dǎo)，有時(shí)恰逢我值班并與他同吃同住。漸漸地，他與我分享他的心里話。后來(lái)成績(jī)也有了顯著提高，還考取了普通高中。

我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上，老師也要把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，換來(lái)的是學(xué)生對(duì)老師工作的支持。多年來(lái)，我一直教初三數(shù)學(xué)。一些學(xué)生到了初三就開(kāi)始厭學(xué)，甚至有放棄的念頭。我總是先穩(wěn)定他們的情緒，給他們樹(shù)立“學(xué)習(xí)不怕根基淺，只要邁步總不遲。”的信念。給他們講許多初三學(xué)生奮起直追，后來(lái)居上的事例。平時(shí)與他們交朋友，了解他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，逐個(gè)給他們輔導(dǎo)。由于真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生，所以學(xué)生敢說(shuō)、敢問(wèn)，成績(jī)不斷上升。這一切也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

二、平等相處，尊重學(xué)生

師生關(guān)系歷來(lái)是學(xué)校教育的主要矛盾，正確認(rèn)識(shí)并處理好這一矛盾是搞好教育的前提。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，課堂上我們是師生關(guān)系，課后我們是朋友關(guān)系。青少年學(xué)生思維一般比較活躍，生活經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單、頭腦單純，有時(shí)免不了犯這樣那樣的錯(cuò)誤。碰到這些情況，我們是個(gè)別訓(xùn)斥，還是在班上當(dāng)眾批評(píng)呢?我認(rèn)為這都不是好辦法，容易傷害學(xué)生的自尊心，挫傷他們的積極性。通過(guò)這么多年的實(shí)踐，我覺(jué)得和學(xué)生個(gè)別接觸交流，是比較好的方法。當(dāng)然和學(xué)生接觸，首先要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生從心理上消除壓力，消除對(duì)立情緒，多和他們談心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

大前年，我班有個(gè)王偉同學(xué)，天資聰明，活潑好動(dòng)，但表面看來(lái)相當(dāng)自覺(jué)，具有一定的迷惑性。通過(guò)仔細(xì)觀察和深入了解，發(fā)現(xiàn)他離開(kāi)老師和家長(zhǎng)以后比較隨便。一次數(shù)學(xué)獨(dú)立作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他比較緊張，我拿起他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)字跡不對(duì)。原來(lái)他的作業(yè)已換掉。我忍住火氣，只是用目光注視了他一會(huì)兒，什么也沒(méi)說(shuō)。第二天，批改作業(yè)時(shí)，一張紙條掉了下來(lái)。上面寫(xiě)著：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。昨天我以為你要大發(fā)雷霆，讓我下不來(lái)臺(tái)，可你沒(méi)有這樣做。我下次再也不干這種蠢事了。一定加倍努力，作業(yè)一定獨(dú)立完成。不再辜負(fù)你了。你的學(xué)生：王偉”?？戳诉@張紙條，課間我把他找來(lái)，讓他坐下。他感到內(nèi)疚，請(qǐng)求我不要聲張，并 2 保證決不再犯。我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。后來(lái)王偉同學(xué)確實(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考取了省重點(diǎn)——市二中。

多年來(lái)，我對(duì)學(xué)生總是一視同仁，平等看待。對(duì)優(yōu)等生不庇護(hù)，對(duì)問(wèn)題生不歧視。不管遇到什么情況，總是耐著性子苦口婆心，啟發(fā)誘導(dǎo)，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)傾注到細(xì)致的工作中去。

三、彼此關(guān)心，理解學(xué)生

初中學(xué)生雖然有了一定的明辨是非的能力，但復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境又往往讓他們不能明辨是非，有時(shí)還會(huì)影響他們稚嫩的心靈。曾經(jīng)，我班有個(gè)女生叫張平，成績(jī)不太好，但家庭條件比較優(yōu)厚。家長(zhǎng)對(duì)她的要求也很簡(jiǎn)單，只要混個(gè)畢業(yè)就行。因此，她也就不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)松松垮垮，還時(shí)常去K歌，甚至和一些男生經(jīng)常通信，影響很壞。成績(jī)更是急劇下降。我看在眼里，愁在心里，于是，我先請(qǐng)班干按我的指示與她談心，摸底后直接找她談話。利用她愛(ài)好文藝這一特點(diǎn)，讓她當(dāng)了文娛委員并兼宣傳委員。結(jié)果她干勁十足，每次我班的班會(huì)都搞得有聲有色，學(xué)校舉行文藝匯演，我班也總拿第一。

馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教師不應(yīng)當(dāng)在漠不關(guān)心地研究學(xué)生的過(guò)程中來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)在跟他們共同工作和積極幫助他們的過(guò)程中來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生?！盵1]作為老師，我們應(yīng)多關(guān)心、了解并理解學(xué)生，和他們多接觸、交朋友。同時(shí)，還通過(guò)多種形式進(jìn)行家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我認(rèn)為家訪不是告狀，而是多講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多給家長(zhǎng)建議。這樣才能有的放矢地做好學(xué)生思想工作。

四、循循善誘、引導(dǎo)學(xué)生

隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了重大變革。人的思想也越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生也不例外，他們既受到學(xué)校的正面教育，同時(shí)又受到來(lái)自社會(huì)各方面的不良影響。什么“大學(xué)生不如小學(xué)生有用”、“文憑無(wú)所謂”。因此，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，甚至出現(xiàn)流生。面對(duì)這種現(xiàn)象，我總是循循善誘、引導(dǎo)學(xué)生。向?qū)W生指明，這些不良現(xiàn)象只是暫時(shí)的，隨著社會(huì)變革向縱深發(fā)展。沒(méi)有知識(shí)是肯定不行的。要想將來(lái)能在社會(huì)上有一席打拼之地，那么現(xiàn)在就必須努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)武裝自己。另外，還向他們講大好形勢(shì)，以及一些成功人士的成長(zhǎng)歷程。所以，這么多年來(lái)我教的班級(jí)無(wú)一流生。此外，我每年都組織學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)”。以此來(lái)對(duì)他們進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀的熏陶與教育。所以，3 這么多年來(lái)，我教的班級(jí)學(xué)生的思想品德相對(duì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是讓學(xué)校和家長(zhǎng)滿意的。

愛(ài)的力量是無(wú)窮的，偉大的。尤其師愛(ài)，它與母愛(ài)被稱為世界上兩種最無(wú)私的愛(ài)。但師愛(ài)不同于母愛(ài)。師愛(ài)是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的正確的方向前進(jìn)。老師真摯的愛(ài)，往往能讓學(xué)生有種親近感、信任感、期望感。學(xué)生得到你的點(diǎn)撥、肯定、善意的提醒、誠(chéng)摯的糾正、耐心的談話、寬容的批評(píng)等等這些特別的愛(ài)，他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀、仰慕、內(nèi)疚甚至懺悔的心理。這時(shí)學(xué)生的內(nèi)心世界才會(huì)向老師敞開(kāi)，從而順從老師甚至認(rèn)同內(nèi)化，從此痛改前非，這都不是沒(méi)有可能。這樣我們的教育目的也就達(dá)到了。我認(rèn)為“教育好一個(gè)問(wèn)題生與培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)等生同等重要”。因此，教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，老師必須用自己的愛(ài)心去感化他們，肯花時(shí)間、花精力在他們身上。我認(rèn)為這跟種田是同樣的道理?；奶镆敕N成良田，那肯定要多花人力、物力才能最終讓它豐產(chǎn)。所以我們應(yīng)在“情”上多投入，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理交融。通過(guò)真切的師愛(ài)，使學(xué)生“親其師、信其道”，產(chǎn)生“老師對(duì)我那么好，自己如果再不爭(zhēng)氣就對(duì)不起老師了”這樣的理念，從而出現(xiàn)“動(dòng)情效應(yīng)”，在他們思想深處產(chǎn)生“震驚”，從而醒悟，自覺(jué)接受教師的教誨。

陶行知先生說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！盵2]我從這句話得到很大的啟示。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，理解和愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，讓我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都多奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生心中都充滿陽(yáng)光！【參考文獻(xiàn)】

[1]《馬卡連柯教育文集》(上)P105 [2]《“真教育是心心相印的活動(dòng)”——學(xué)習(xí)陶行知偉大的師愛(ài)精神》（載1999年第1期《 班主任》雜志）【注】文中學(xué)生姓名均為化名。

第三篇：灑向?qū)W生都是愛(ài)

灑向?qū)W生都是愛(ài) 千秋嶺小學(xué)

謝新亮

我叫謝新亮，是一位平凡而普通的班主任老師。91年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，從沒(méi)間斷。23年的班主任工作，讓我深深的懂得：教育的真諦其實(shí)就是愛(ài)。

“對(duì)學(xué)生，就是要象愛(ài)自己的孩子一樣”，我是這樣說(shuō)的，也一直是這樣做的。在多年的班主任工作中，我總是用愛(ài)澆灌學(xué)生，讓他接受，讓他感悟，并在感動(dòng)中改變，下面一些事例就是我班主任工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴．．．．．

山路雨夜，阻擋不了我救治生病學(xué)生的腳步。

“家長(zhǎng)把孩子放心的交給我，孩子的父母不在，我就是孩子的父母”。

1996年，當(dāng)時(shí)我在梳子鋪鄉(xiāng)中學(xué)教書(shū)并擔(dān)任班主任。一個(gè)寒冷冬天的晚上，大約11點(diǎn)多鐘，已經(jīng)睡覺(jué)的我被一陣急促的敲門聲驚醒了，學(xué)生跑來(lái)告訴我，班上的李雙花同學(xué)生病了，在寢室里高燒嘔吐。我飛快地趕到寢室，看到床邊一地的嘔物，窗外伸手不見(jiàn)五指的雨夜，我心里咯噔了一下，家長(zhǎng)不在，學(xué)校沒(méi)車，怎么辦？望著滿臉蒼白的李雙花，和其他孩子們一雙雙無(wú)助的眼睛，一個(gè)聲音堅(jiān)定的告訴我，孩子的父母不在，我就是孩子的父母，病情不能等！想到這，我俯下身背起她，并叫上另外兩名學(xué)生拿起電筒雨傘，我們深一腳淺一腳的向鄉(xiāng)衛(wèi)生院走去。在這個(gè)風(fēng)雨交加的黑夜，走在泥濘的山路上，好幾次我差點(diǎn)摔倒。近六來(lái)里路，不知走了多久，到達(dá)衛(wèi)生院的時(shí)候，我整個(gè)人虛脫癱倒在椅子上，身上分不清汗水還是雨水。醫(yī)生說(shuō)，40度的高燒，晚點(diǎn)來(lái)人就有燒壞的可能。當(dāng)我們看好了病回到學(xué)校的時(shí)候，已是凌晨的4點(diǎn)多了。

他的父母知道這個(gè)事情以后，非常感動(dòng)的說(shuō)：“孩子交給你放心，你就是孩子的父母啊”。

貧苦學(xué)子，我是你抵御嚴(yán)冬的棉襖。

為貧苦的孩子排憂解難，給予他們更多的關(guān)懷，幫助鼓勵(lì)他們走出一條自己人生之路，這是我一直來(lái)努力的方向和目標(biāo)。

97年的一天，下著大雪，我班一位平時(shí)很少遲到的同學(xué)破例遲到了。當(dāng)我問(wèn)他為什么遲到時(shí)，他低著頭，臉紅紅的，不敢看我。我發(fā)現(xiàn)他穿著一雙非常破舊的解放鞋，鞋頭現(xiàn)出了腳趾洞，鞋面也全部濕透了。當(dāng)我叫他脫出來(lái)看的時(shí)候，鞋里漏水的，沒(méi)有穿襪子，塑料袋包著腳，鞋子里面放著一些稻草。當(dāng)我摸著他有些微臭、紅腫而冰冷的雙腳，我的心里一陣陣的難過(guò)，眼眶忍不住紅了。“多可憐的孩子！”我在心里默默的想。見(jiàn)我不說(shuō)話，他羞愧的說(shuō)：“老師，我冷，我在路上燒了點(diǎn)火烤，所以遲到了，下次我再也不敢了！”此情此景，我心頭一陣心酸！我轉(zhuǎn)過(guò)身去，從房間里把我僅有的一雙回力鞋遞給他，“穿上吧，遲到的事老師不怪你，這雙鞋老師送給你，以后要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變你和家庭的生活現(xiàn)狀！”他使勁的點(diǎn)頭，眼淚都掉下來(lái)了。后來(lái)又悄悄的送了一些衣服和其他生活用品給他，從此以后，他學(xué)習(xí)更努力了，最后考上了理想的大學(xué)。

多年以后，他都非常感激。很多時(shí)候，也許老師的一點(diǎn)力所能及的關(guān)懷，就能改變學(xué)生的一生。

出走女生，讓我送你回家。

教師的工作無(wú)小事，班主任工作更要注重細(xì)節(jié)，只有這樣，我們才能做到“百密而免于一漏”。

2012年大年初一，我所帶的初三班一名女生因成績(jī)有點(diǎn)退步，在家里被父親當(dāng)眾打了一頓，由此心生怨恨。終于在三月中旬的一個(gè)星期天的下午離家出走。學(xué)生告訴我，她留有一封信轉(zhuǎn)交給我，信的內(nèi)容大概是發(fā)誓不再做父親的女兒，要去湖北見(jiàn)一個(gè)在寒假認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友。雖然學(xué)生在家出走，老師無(wú)任何責(zé)任，但我下定決心，一定要把她找回來(lái)。當(dāng)時(shí)情況十分危急，經(jīng)過(guò)分析，她坐火車出走的可能性最大，于是我和她關(guān)系最要好的同學(xué)租車直奔永州火車站。在路上，那個(gè)同學(xué)利用QQ聯(lián)系上了她，在發(fā)誓不告訴家人和老師的情況下，了解她已經(jīng)買好票了，在冷水灘火車站二樓候車。我們下車后風(fēng)一樣的跑向二樓候車室，滿頭大汗發(fā)瘋一樣的在人頭攢動(dòng)的候車室尋找著，想大聲地喊但又不敢喊，怕她躲著我們。終于在火車還有20分鐘進(jìn)站的時(shí)候找到了她，我緊緊地拉住她的手，生怕她在我眼前消失！平時(shí)外表堅(jiān)強(qiáng)的我忍不住了眼淚，狠狠地說(shuō)了一句“孩子，你怎么可以做這樣的傻事?。∪魏螘r(shí)候，你都是父母心頭肉啊”我紅著眼睛跟她說(shuō)了很多父母的故事，告訴她，此時(shí)你父母心急如焚，盼你回家?。≡诶蠋煹膭裾f(shuō)引導(dǎo)下，她終于打消了出走念頭，理解了父親的良苦用心和深深地愛(ài)。回到家后，父母和她相擁而泣，父親也就此事向女兒真誠(chéng)的道歉，請(qǐng)求女兒給予原諒，父女冰系前嫌和好如初。試想，如果我的工作疏忽一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕慢一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？

叛逆“潛能生”，我是你和父母溝通的橋梁。

給潛能生和父母架起一座溝通的橋梁，讓孩子感受到父母的愛(ài)和溫暖，孩子才能健康成長(zhǎng)。

四2班的孫志強(qiáng)同學(xué)，爸爸常年在外打工，跟著媽媽一起生活，如今媽媽又要生小弟弟了，他覺(jué)得他沒(méi)那么重要了，加之從小不太聽(tīng)話，成績(jī)差，媽媽常打他，進(jìn)而讓他覺(jué)得，家沒(méi)有他想要的快樂(lè)。由此，在校學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常違紀(jì)。我多次找他談心，教育鼓勵(lì)他，但效果不大。有時(shí)候，你給了學(xué)生關(guān)心，關(guān)愛(ài)，他并不接受，更談不上感動(dòng)，因?yàn)樗男慕Y(jié)沒(méi)有解開(kāi)。直到前不久的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)我說(shuō)到她兒子開(kāi)學(xué)以來(lái)欠交作業(yè)15次，遲到5次的時(shí)候，他媽媽的臉紅紅的，頭埋得低低的，眼里含著淚花說(shuō)：“老師，我這個(gè)兒子實(shí)在不聽(tīng)話，我也沒(méi)有辦法，我無(wú)臉來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我也不怪老師，你很負(fù)責(zé)了?！睖I水終于忍不住掉下來(lái)了。第二天我在總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，說(shuō)起了這個(gè)事情，“他媽媽因?yàn)閻?ài)，才這么在乎，因?yàn)樗宦?tīng)話，不努力學(xué)習(xí)，她才會(huì)傷心流淚！我已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)家長(zhǎng)會(huì)上還有家長(zhǎng)流淚的。我們要不要努力學(xué)習(xí)，不讓父母難過(guò)流淚？”當(dāng)全班回答得超響的時(shí)候，孫志強(qiáng)也表情有些復(fù)雜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的教育并沒(méi)有停止，我感覺(jué)改變他的機(jī)會(huì)到來(lái)了。我馬上把他媽媽叫到了學(xué)校，在我的耐心引導(dǎo)下，母子都哭了，兒子說(shuō)，“媽媽，我要聽(tīng)話努力讀書(shū)了”，媽媽說(shuō)，“兒子，媽媽愛(ài)你，我不再打你了”。從那以后，他有了很大的改變，還成為進(jìn)步最快的學(xué)生。

20多年來(lái)的班主任工作，讓我記憶猶新而又感動(dòng)不已的事情還有很多很。班主任工作是最辛苦的，但我同時(shí)我也深深體會(huì)到與學(xué)生相處的快樂(lè)，以及學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)帶來(lái)的無(wú)比欣慰。由于工作努力，我多次獲得區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號(hào)。

選擇三尺講臺(tái)，我激情澎湃!當(dāng)一名班主任，我其樂(lè)無(wú)窮！我無(wú)怨無(wú)悔！

第四篇：灑向?qū)W生都是愛(ài)

灑向?qū)W生都是愛(ài)

撫順市佳化學(xué)校籍秀娟

為弘揚(yáng)我們身邊的先進(jìn)典型，加強(qiáng)教師師德建設(shè)工作，營(yíng)造良好的教書(shū)育人氛圍，我們學(xué)校黨支部積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，于2012年4月18日在全體教師中組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)葛布一校教師陳冰梅的先進(jìn)事跡活動(dòng)。

世上有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。作為教師，我們是孩子的引導(dǎo)者，我必須要有愛(ài)心。必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正。教師要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是教師最基本的道德準(zhǔn)則，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的熱愛(ài)，就不可能全身心地投入到教育事業(yè)中去，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，教師的工作就失去了真正的意義和目的。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是世界上除了母愛(ài)之外，又一種偉大而無(wú)私的愛(ài)。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，教師的勞動(dòng)才有可能結(jié)出豐碩的果實(shí)。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋！我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。

我常常這樣問(wèn)身為老師的自己，教師到底是怎樣的一個(gè)職業(yè)？在不斷的工作、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我凝煉出了這樣幾個(gè)等式。

教師等于一個(gè)農(nóng)夫。一樣的春種秋收，一樣的辛勤耕種；小苗破土而出，要有我們來(lái)不辭辛苦地灌溉滋潤(rùn)、悉心養(yǎng)護(hù)。秋天來(lái)到的時(shí)候，總是滿心歡喜地期待它能結(jié)出豐碩的果實(shí)，這就如同老師，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿了熱切的期望。

教師等于一個(gè)廚師。廚師不能做一盤菜強(qiáng)迫誰(shuí)來(lái)品嘗，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就會(huì)有人慕名而來(lái)，爭(zhēng)相品味，這就是老師。不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要把課講得有聲有色，有點(diǎn)有面，有張有馳；調(diào)動(dòng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，傳授對(duì)他們最有用的、講解他們最感興趣的，交給他們最想要的。

教師等于一個(gè)舵手。學(xué)海無(wú)涯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不只是獲得最有用的知識(shí)，面對(duì)成長(zhǎng)，老師也不僅僅只是引導(dǎo)學(xué)生形成健康良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。于是在這條載著無(wú)數(shù)希望的航船上，我們甘心做一名舵手，帶著莘莘學(xué)子的理想，指引他們不畏艱難風(fēng)浪，堅(jiān)定信仰，迎向收獲的彼岸。

教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始這樣說(shuō)起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍鯓拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的品位，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于自己的鮮明特點(diǎn)。所以工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過(guò)時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。

第五篇：演講稿-灑向車間都是愛(ài)

灑 向 車 間 都 是 愛(ài)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的青年朋友們，大家好！

今天我演讱的題目是：《灑向車間都是愛(ài)》 說(shuō)的是我公司員工張建芬在平凡的工作中真情奉獻(xiàn)的感人故亊。

朋友，您熱愛(ài)生于斯，長(zhǎng)于斯的這片熱土嗎？您熱愛(ài)給予您歡樂(lè)和痛苦的生活嗎？您熱愛(ài)您所堅(jiān)守的崗位以及朝夕相處的同亊嗎？曾聽(tīng)一位哲人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人有多少愛(ài)，就會(huì)有多少真誠(chéng)，就會(huì)有多少奉獻(xiàn)，也就會(huì)有多少崇高和偉大。張建芬正是這樣一位用青春裝點(diǎn)著浪漫，用熱情激活著平凡，用奮斗培植著理念，用辛勞創(chuàng)造著美好明天的一個(gè)極其平凡的人。她十?dāng)?shù)年如一日，以廠為家，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守平凡，從不言累。無(wú)人喝彩，卻依然昂首向前；沒(méi)有掌聲，依然虔誠(chéng)地歌唱。她用自己的言行，譜寫(xiě)了一曲情灑屯河的奉獻(xiàn)之歌！

從參加工作到現(xiàn)在，張建芬無(wú)論在哪個(gè)崗位，都一直在努力的工作著，力爭(zhēng)做到最好。她從不間斷學(xué)習(xí)的熱情，虛心向技術(shù)員請(qǐng)教，向工友學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何疑難問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，她成為了車間的業(yè)務(wù)骨干，在各項(xiàng)工作中都發(fā)揮著重要作用。面對(duì)同亊們的紛紛調(diào)離，她坦然處之：“我的崗位在車間，我做不了大路，我可以做小路；我做不了太陽(yáng)，我可以做星星，要做就要做到最好！”

記得那是2002年5月，正是桃紅柳綠，姹紫嫣紅的季節(jié)，而此時(shí)，我公司玉米酒精項(xiàng)目經(jīng)過(guò)緊張的安裝工作，就要試生產(chǎn)了。已是酒精發(fā)酵工段代班長(zhǎng)的張建芬，既要帶好學(xué)員，又要鉆研濕法生產(chǎn)技術(shù)，還要協(xié)助工段長(zhǎng)搞好工段管理工作。迎著晨曦來(lái)，披著星光回家。有時(shí)，為

了解決工作上的難題，她就主動(dòng)連班。繁重的工作，使她的腰椎間盤突出的毛病犯了，醫(yī)生讓她住院治療，聞?dòng)崗囊巴馐┕ぺs回來(lái)的丈夫看著憔悴的妻子心疼地說(shuō)：“你這又何必呢，身體可是自己的呀！”可她卻說(shuō)：“我只是一名普通的操作工，做好本職工作是我的職責(zé)，工作總是要有人干的，路，總是要有人鋪的?！倍嗝礃銓?shí)的語(yǔ)言??！

2004年初，由于糧、棉等農(nóng)作物價(jià)格不斷上漲，廣大農(nóng)民朋友將目光轉(zhuǎn)向糧食、棉花、番茄等農(nóng)作物的種植，我公司在原料問(wèn)題上面臨非常嚴(yán)峻的的形勢(shì)。甜菜種植面積銳減，為解決這一問(wèn)題，公司領(lǐng)導(dǎo)背水一戰(zhàn)，發(fā)動(dòng)全員力量，從4月7日開(kāi)始給每位員工下達(dá)了30畝的甜菜種植合同。接到通知后，全體員工刻不容緩的走遍村鎮(zhèn)、深入團(tuán)場(chǎng)，張建芬當(dāng)然也在其中。因?yàn)榉N植季節(jié)不等人，所以大家絲毫不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，他們深入田間地頭，走村入戶，耐心聽(tīng)取農(nóng)戶的埋怨和意見(jiàn)，盡可能地消除農(nóng)戶對(duì)我公司原料工作留下的不良印象。

你看那緊張、艱苦的奔波現(xiàn)場(chǎng)：烈日和風(fēng)沙如影相隨，使人無(wú)處藏身。也許你很難想象，也許你無(wú)法相信，有多少人身心疲憊，有多少人徹夜不眠?！耙环莞乓环菔斋@，付出總有回報(bào)。就這樣經(jīng)過(guò)大家的努力，僅用了半個(gè)月的時(shí)間就完成了80%的種植任務(wù)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”由于張建芬同志的出色的工作，她先后被評(píng)為操作能手、公司和集團(tuán)三八紅旗手、屯河集團(tuán)十佳道德標(biāo)兵。面對(duì)榮譽(yù)，她依舊淡然。她說(shuō)：“榮譽(yù)屬于集體，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。只要我們的夢(mèng)想還在、希望還在，奉獻(xiàn)的激情還在，我們就會(huì)用青春和熱血構(gòu)筑我們的精神家園，用創(chuàng)新和實(shí)干為企業(yè)的發(fā)展推波助

瀾。”

為什么我們會(huì)熱淚盈眶，因?yàn)槲覀儗?duì)腳下的這片熱土有著深深的熱愛(ài)；為什么我們激情滿懷，因?yàn)槲覀儗?duì)自己所從亊的亊業(yè)有著執(zhí)著的追求。張建芬始終以真情和智慧、堅(jiān)韌和毅力奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。

先迚的亊跡令人欽佩，楷模的精神催人奮迚。讓我們?yōu)樗齻兒炔?，讓我們?yōu)樗齻冏８＃炎蠲纴S的鮮花送給她們，把最熱烈的掌聲送給她們！

（屯河投資公司昌吉食品分公司李偉）2004/4/26