第一篇：五年級下冊的發(fā)言稿

五年級下冊語文作文發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)： 你們好！今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠(yuǎn)的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！我們需認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習(xí)，天天向上！無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。不要過分地追憶過去，不要太多地憧憬未來，踏踏實(shí)實(shí)、無怨無悔地過好現(xiàn)在。只有把握現(xiàn)在，忘卻過去，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。那么，就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。大海在召喚你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，高山在激勵(lì)你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機(jī)盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風(fēng)和日麗的夏天！半學(xué)期的學(xué)習(xí)既將轉(zhuǎn)逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并非達(dá)到目的的手段，它本身就是一個(gè)目的，是對知識的渴求。人生處萬類，知識最為賢。知識就是力量，就是財(cái)富。知識愈多，就愈有價(jià)值，知識愈廣，就愈臻完善。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。求知的道路是艱辛的，坎坷的，崎嶇的。生活的長河困難重重，我們會正確掌舵，到達(dá)理想的彼岸。求知不也是如此？揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，無怨無悔。我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽，為少先隊(duì)的未來而努力！讓明天為我們驕傲！同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂！謝謝大家！篇二：五年級下發(fā)言稿

五年級班會發(fā)言稿

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了桑塔木小學(xué)小學(xué)，走進(jìn)了五年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時(shí)間,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有

一、兩個(gè)學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話；有學(xué)生會在課后打架罵人??為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來說一說。

一、成績

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個(gè)學(xué)生來完成作業(yè)，比如自覺性強(qiáng)的家長就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差，就希望家長能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問題，家長有能力就幫助孩子理解。平時(shí)的作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作。考得不夠理想的同學(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。

二、全面發(fā)展

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個(gè)簡單的建議：

1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

4、密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。

五年級家長會總結(jié)

為了以便家長能全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也讓家長能科學(xué)地進(jìn)行家庭教育，及時(shí)調(diào)整教育方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)。6月28日我校召開了一年級到五年級的以“家校攜手、共話成長”為主題的家長會。

一、學(xué)生的不足。

開學(xué)以來，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛良好，但還有存在部分不足：

1、安全衛(wèi)生意識不強(qiáng)。

早上或中午早到校的學(xué)生有追趕、拍門、打架、爬欄桿等現(xiàn)象，班級、走廊衛(wèi)生比較差，學(xué)生隨地扔垃圾的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生也做得不夠好。例如指甲沒剪，衣著不整潔，文具和書本隨處丟等。

2、學(xué)習(xí)積極性不高。

由于大多數(shù)孩子整個(gè)寒假都沉浸在春節(jié)的喜慶中，所以大部分學(xué)生還沒有收拾心情投入到學(xué)習(xí)中，作業(yè)有很多漏交、缺交現(xiàn)象。學(xué)習(xí)態(tài)度也比較散漫，積極性不高。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

例如說，有的孩子很努力讀書，但是總是考不好，總是死記硬背。

4、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題。

一部分同學(xué)覺得讀書就是為了爸爸媽媽而讀，是為了老師而讀，覺得讀書是被逼的。因此處于被動的狀態(tài)。

5、自信心嚴(yán)重不足。

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

6、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成。

個(gè)別孩子，考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，改正作業(yè)，更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式相當(dāng)于與老師玩貓捉老鼠的游戲。

二、對家長的建議。

1、對孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。

如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。許多孩子由于迷戀玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，看不健康的影視、漫畫、小說等，都可以使他們的

學(xué)習(xí)成績一落千丈。所以，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異。

2、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

考試分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，您可以問問孩子這段時(shí)間是不是有不開心的事？還是這個(gè)單元的知識比較難等。希望您能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，找到下一步努力的目標(biāo)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，例如：您可以問問孩子今天在學(xué)校有什么開心的事情要告訴爸爸媽媽分享一下嗎？在學(xué)習(xí)上有什么需要幫忙的嗎？等。

本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系與交流，學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無論多忙也抽出時(shí)間來陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來。

對于未參加會議的家長，會后我讓各班主任逐個(gè)打電話，傳達(dá)會議的要求和內(nèi)容，保證家長會的實(shí)效！篇三：五年級下冊習(xí)作三—— 發(fā)言稿

習(xí)作三—— 發(fā)言稿

教材分析

本次習(xí)作是寫常用應(yīng)用文——發(fā)言稿。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

五年級的學(xué)生間接地已經(jīng)接觸過發(fā)言稿了，比如班干部競選、周一國旗下講話等，作為聽眾已聆聽過很多次，但究竟如何寫，估計(jì)還是有一定的難度的。因此，選擇與學(xué)生實(shí)際生活叫貼近的發(fā)言稿內(nèi)容，會對學(xué)生學(xué)寫發(fā)言稿比較有幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解發(fā)言稿的格式：稱呼、問好、致謝，體會發(fā)言稿的作用。

2.初步明了在不同場合、不同情境和不同聽眾時(shí)，發(fā)言稿的基本中心內(nèi)容。3學(xué)會寫發(fā)言稿，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫通順。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

根據(jù)不同情境如何遴選發(fā)言內(nèi)容、組織語句。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先撰寫或搜集一份范例。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、引題

同學(xué)們，我們平時(shí)是通過說話來表達(dá)自己的想法，意見等。一般比較隨意、自由，想到什么就說什么。但在某些比較正式、隆重的場合，比如：“六一”表彰會、運(yùn)動會開幕式、國旗下、烈士墓前等場合作為代表去發(fā)言，參加學(xué)校大隊(duì)委員、班級各委員的競選。在這樣的場合下，就得有所準(zhǔn)備了，把自己要表達(dá)的想法和意見應(yīng)事先寫在稿紙上，這就是，我們今天要認(rèn)識和學(xué)習(xí)的一種常用的應(yīng)用文——發(fā)言稿。（板書）

二、了解不同場合、聽眾和情境下發(fā)言稿的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)和生活中有很多需要發(fā)言的時(shí)候，比如：(幻燈片中同時(shí)出現(xiàn)這

四種情景的圖片及文字)虛擬情景一：運(yùn)動會開幕式，你代表運(yùn)動員去發(fā)言??

虛擬情景二：畢業(yè)典禮上，你作為學(xué)生代表發(fā)言??

虛擬情景三：周一國旗下講話，請你代表少先隊(duì)員發(fā)言??

虛擬情景四：新學(xué)期班干部改選，你去參加競選??

1、請學(xué)生選擇一種情景來試說要點(diǎn)。

想一想：在這四種情景中，你的聽眾分別是誰？此刻你的身份是什么？你想告訴那些聽眾的主要想法或意見是什么？請你選擇你最喜歡的發(fā)言臺，說說你想表達(dá)的話吧！

2、總結(jié)：不管是哪一種情景下的發(fā)言稿，都不能跳出“主題”——競選類的就要突出競選，運(yùn)動會的就要圍繞運(yùn)動。也就是——主題鮮明。而且要正確認(rèn)識自己的要面對的聽眾，力求符合當(dāng)時(shí)的身份和氣氛。（板書：運(yùn)動會、競選、感謝、號召）

三、了解發(fā)言稿的格式和寫作要點(diǎn)（12分鐘）

我們每學(xué)期都要進(jìn)行班干部競選，在期間就要進(jìn)行競選發(fā)言，現(xiàn)在咱們就來重點(diǎn)認(rèn)識一下這種經(jīng)常會應(yīng)用到的競選類發(fā)言稿吧！

1、請將老師發(fā)給同學(xué)們的這份《競選發(fā)言稿》，快速地瀏覽一遍，然后說說你發(fā)現(xiàn)了在格式上，發(fā)言稿與一般課文的不同之處了嗎？

發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝

2、再自由地讀一讀，想想這篇發(fā)言稿寫了些什么內(nèi)容？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)概括：競選原因、有何優(yōu)勢、怎樣服務(wù)。）為競選準(zhǔn)備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)。

3、再次細(xì)細(xì)地讀，現(xiàn)在你是在座的聽眾，聽了這樣的競選發(fā)言稿，你會支持他，并為他投票嗎？為什么？

（概括：誠懇、坦率、感情真實(shí)、內(nèi)容很具體。）象這類競選類的發(fā)言稿，就是圍繞著“競選”這個(gè)主題展開發(fā)言的。（板書：真誠）

四、試著學(xué)寫發(fā)言稿

現(xiàn)在你就根據(jù)自己的意愿，選擇一種情景，展開想象，寫一篇發(fā)言稿。（幻燈）（要求：內(nèi)容要具體、感情要真實(shí)、語句要通順。）

課堂交流，師生共同評議：在做到前三點(diǎn)的同時(shí)，是否突出了主題、符合當(dāng)時(shí)的身份和氣氛。

五、根據(jù)這些依據(jù)，請同桌互相讀一讀，評一評，改一改吧！

1、以學(xué)生互相點(diǎn)評為主，教師隨機(jī)點(diǎn)評穿插。

2、根據(jù)點(diǎn)評，修改發(fā)言稿。

六、課堂小結(jié)

今天，我們認(rèn)識并試著學(xué)寫了發(fā)言稿，老師真誠地希望，在不久的將來，我們在座的每一位同學(xué)都能有機(jī)會用上你所寫的發(fā)言稿，站上無比榮耀的發(fā)言臺！

七、板書設(shè)計(jì)

發(fā)言稿

運(yùn)動會競選感謝號召

態(tài)度真誠 第二課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行優(yōu)秀習(xí)作交流

1、小組交流修改后的發(fā)言稿，各組推選一篇優(yōu)秀習(xí)作準(zhǔn)備上臺交流。

2、課堂模擬情境，優(yōu)秀習(xí)作逐篇上臺發(fā)言。

3、師生共同評議。（實(shí)物投影出示）

評議的重點(diǎn)：

㈠發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。

㈡發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。

二、學(xué)生再次修改發(fā)言稿。

1、根據(jù)優(yōu)秀習(xí)作的評議，再次修改自己的發(fā)言稿。

2、小組內(nèi)交流、批改其他同學(xué)習(xí)作，并寫上自己的評語。

三、謄抄進(jìn)作文本。

附學(xué)生優(yōu)秀發(fā)言稿2篇

競選大隊(duì)委員兼班長演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我無比光榮地站在這個(gè)自信的舞臺上演講。此時(shí)此刻，我的心里感到非常激動，并且充滿感慨。感到激動是因?yàn)槲矣袡C(jī)會爭取為大家服務(wù)，做老師的助理；充滿感

慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻€(gè)缺乏勇氣的女孩了。經(jīng)過了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功的喜悅，失敗的教訓(xùn)，讓我今天有勇氣站在這里競選大隊(duì)委員兼班長這個(gè)職位。我相信，今天走下這里后，不論競選結(jié)果如何，我都會為自己感到自豪！

現(xiàn)在，我兼任著年級大隊(duì)委員的職位，對服務(wù)大家有豐富的經(jīng)驗(yàn)，有利于今后的工作。有一位名人曾說過：“成功在于目標(biāo)的堅(jiān)定?！蔽矣腥w紅心，那分別是熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心。我有著一顆對老師和同學(xué)負(fù)責(zé)的心，會促使我做好每一件事。大家知道嗎？我現(xiàn)在這個(gè)大隊(duì)委員的職位是我通過不斷努力爭取來的！我曾任過小隊(duì)長、中隊(duì)委員，這樣一步一個(gè)腳印地走過來的。

我覺得班長是班級領(lǐng)頭人物，但并不代表班長有什么特權(quán)。班長應(yīng)該是同學(xué)的公仆、老師的助手，最重要的是班長可以做同學(xué)們的表率。他需要一份感激的心情去服務(wù)支持他的同學(xué)們，幫助支持他工作的同學(xué)們。班長要愛班級、愛同學(xué)，開開心心地面對每一天的工作，不要有一點(diǎn)麻煩就心煩了，覺得不能做了。班長必須得挑戰(zhàn)自己，才能管理好班級，不是嗎？

在過往的幾年里，我沒有擔(dān)任過班長這個(gè)重職，但我相信自己一定可以成為一位優(yōu)秀的班長。我不敢說我是最適合的，但我敢說我是最努力的，我相信我有這個(gè)能力，我也希望大家可以給我信任給我肯定。

假如，這次我評上了大隊(duì)委員兼班長這個(gè)，我會做到以下3點(diǎn)：

1、一定要富有愛心，愛班級、愛同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上熱心熱情地幫助他們，爭取讓同學(xué)們都取得進(jìn)步。

2、一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力，在行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求自己，積極為班級多做事情。

3、一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其它干部、同學(xué)默契配合，在配合中有新思路，爭取把我們五⑴班建設(shè)成全校最好的班級！

謝謝大家！

大隊(duì)委員競選演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好！我是五⑴班的王卓婷，今天，我很高興能成為大隊(duì)委員的候選人來這里競選。我是個(gè)多才多藝的女孩。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅，每次考試都能取得好成績。在課外，我學(xué)習(xí)了鋼琴、硬筆書法，能彈出優(yōu)美動聽的曲子，能寫出一手好字。我曾在北侖區(qū)“海倫杯”鋼琴大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在寧波市“東辰杯”硬筆書法比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。老師都夸我是個(gè)好學(xué)生。

當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會盡力幫助他們，我也是老師的小幫手，經(jīng)常幫老師做事。我認(rèn)為做事要有責(zé)任感，在履行自己職責(zé)的同時(shí)，也要對自己嚴(yán)格要求，先管好自己，才能管好別人。

在老師的諄諄教導(dǎo)下，我長大了，我長成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。今天，能在這里競選是我的榮幸，這說明老師同學(xué)信任我。我知道大隊(duì)委員不是一項(xiàng)簡單的職務(wù)，但我對自己充滿信心。如果我當(dāng)上了大隊(duì)委員，我將會用誠心為老師同學(xué)服務(wù)；用熱心為學(xué)校增光；用真心讓學(xué)校成為一個(gè)文明學(xué)校。我會以身作則，樹立榜樣。如果沒有當(dāng)選，我也不會氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，讓大家看看我最新的面貌！

老師們，同學(xué)們，請相信我吧！奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我真誠地為大家服務(wù)！謝謝大家。

第二篇：家長會發(fā)言稿.五年級下冊

家長會發(fā)言稿

各位家長：大家好！

很高興和大家見面，也一直很期待與大家的再次交流。我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

一、期中成績分析：

90分以上28人。不及格2人。

此次考試錯(cuò)誤的原因

1.計(jì)算能力差

2.讀題不認(rèn)真

3.分析問題能力差

許多同學(xué)成績和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

二.介紹一下我的教學(xué)

1.重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng).每節(jié)侯課2分鐘對計(jì)算能力進(jìn)行訓(xùn)練

2.重視基礎(chǔ)的前提下對知識點(diǎn)進(jìn)行拓展.3.重視培養(yǎng)孩子活躍的思維，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

三.對家長的建議

1、正確認(rèn)識家長簽名的作用。

2、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。

3.幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！

第三篇：五年級下冊家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我們班工作的大力支持，時(shí)光飛逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，就即將六年級了。今天主要和大家交流幾個(gè)問題：

一、上學(xué)期期考情況分析

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化

三、本學(xué)期語文教材要求

四、需要家長朋友配合的工作。

下面先給大家分析一下上學(xué)期期考情況。（稿子）

接著和大家談?wù)勑抡n程標(biāo)準(zhǔn)變化。

去年對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，其中有幾點(diǎn)值得注意：

1.更加重視寫字與書法的學(xué)習(xí)。針對目前電腦化之后，寫字能力普遍下降的現(xiàn)實(shí)，這次修訂特別強(qiáng)調(diào)了寫字的重要性。

2.閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化行為，尊重學(xué)生閱讀的感受，特別是提出了這樣幾句話：少做題，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。增加閱讀量，提高閱讀品味。特別注重體驗(yàn)與感悟，注重語感。對于課外閱讀格外重視。閱讀量也有具體要求。

3.對于傳統(tǒng)文化的繼承是格外關(guān)注的。包括古代和現(xiàn)代的中外作品。其中小學(xué)背誦75篇。

4.寫作教學(xué)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，寫真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。

在明確了新課標(biāo)的變化之后，下面給大家介紹本學(xué)期語文教材要求。（教師用書）

剛才大家粗略地了解了本冊的教材要求，下面和大家交流一下需要大家配合的工作。

1.注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

我們都明白現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)很重，但是，競爭那么殘酷，不進(jìn)步就意味著落后。學(xué)習(xí)肯定需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況、思想發(fā)展情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)。我們可以給孩子推薦一些相關(guān)的勵(lì)志書籍、電影、教程等。

2.加強(qiáng)課外閱讀和背誦積累。

新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)列出了推薦閱讀書籍和背誦的古詩文，我已經(jīng)放在班級博客，大家可以想辦法提供書籍，平常可以與孩子交流讀書感受，每周三的寫閱課我會組織孩子交流，并盡量開展各種讀書活動。本學(xué)期的不少課文都選自名家名著，比如中國的四大名著，我們也可以隨課文推薦名家作品。

3.引導(dǎo)孩子通過各種途徑學(xué)習(xí)各種知識。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少孩子閱讀面不夠廣，知識有所欠缺。我們要引導(dǎo)孩子利用各種途徑擴(kuò)大知識面，比如網(wǎng)上有很多各種教學(xué)視頻、講座之類。有空可以在網(wǎng)上看《百家講壇》，還是比較通俗易懂的，本學(xué)期應(yīng)該至少觀看《史記》及有關(guān)四大名著的解讀。我們都知道讀史可以明智，了解了中國歷史的發(fā)展過程，他們應(yīng)該懂得如何為目標(biāo)而努力，不用我們操心了。另外，本學(xué)期我們班開始學(xué)習(xí)毛筆字，下學(xué)期全校都會鋪開，我們班學(xué)的是顏真卿的書體，平常可以引導(dǎo)孩子借助網(wǎng)上的教程提高學(xué)習(xí)效果。

4.關(guān)于作業(yè)。

平常的作業(yè)不應(yīng)是完成而已，而是是否真的會了。

作業(yè)一般有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、生字本、家庭聽寫、課堂聽寫、練習(xí)冊、單元作文、周記、讀后感或讀書筆記。下面具體說說相關(guān)的要求。

關(guān)于預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不應(yīng)該流于形式。一般來說我會在課堂上考察他們預(yù)習(xí)的效果，字詞部分呈現(xiàn)在1號本上。預(yù)習(xí)的要求我已經(jīng)具體布置了，寫在書上，內(nèi)容有查閱相關(guān)資料、課后 1

生字畫拼音線注音、“我會寫”的生字形近字組詞、近反義詞、多音字、詞語解釋、分段寫段意、課后練習(xí)、理解含義深刻的句子意思，在課堂上經(jīng)過老師的引導(dǎo)，明白自己的掌握情況并及時(shí)調(diào)整。

關(guān)于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)板書、背誦需掌握的句子含義、課后練習(xí)答案，因?yàn)檎n堂上已經(jīng)理解了，課后的背誦應(yīng)該不難，不要求一字不落，但是重點(diǎn)內(nèi)容要記住，孩子背下來了就請家長在記事本上簽字，第二天我還要求同學(xué)間檢查。就前段時(shí)間的情況看，能背的都是家長及時(shí)檢查背誦的。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)效果，至少保證課內(nèi)閱讀盡量不丟分。閱讀方法課堂上都在學(xué)習(xí)，有個(gè)別不能掌握的，班級博客的期末復(fù)習(xí)里都有相關(guān)內(nèi)容，大家看到孩子的閱讀能力弱的可以讓孩子及時(shí)補(bǔ)上，或者在網(wǎng)上查閱。

關(guān)于聽寫。家庭聽寫或默寫最好家長能批改，并簽上已聽寫或已默寫。課堂聽寫90分以下的，當(dāng)天要在家庭本上重聽所有內(nèi)容，因?yàn)楹⒆诱莆盏貌缓茫?0分以上的孩子掌握的還行，就聽寫錯(cuò)的那幾個(gè)。提醒孩子在課本上生字表、詞語表給錯(cuò)字做記號，單元復(fù)習(xí)時(shí)，把錯(cuò)的內(nèi)容再重新聽，直到掌握。個(gè)別掌握不好的最好天天聽寫，平常我們都教孩子方法如何記住自己易錯(cuò)的字，老是掌握不好的也提醒孩子多動腦想辦法記住。

關(guān)于習(xí)作。習(xí)作的分值很高，很重要。孩子的習(xí)作是綜合能力的體現(xiàn)，平常要多讀書，多觀察，多練筆才能寫好。同樣的一篇作文，有些孩子寫兩三遍還不成形。一般來說寫合格了才能抄上去，所以，不會寫的就比別的同學(xué)要多寫幾遍，這種情況下，家長就要多幫助他。

關(guān)于練習(xí)冊。這幾年來大多別的班級都做兩套練習(xí)，一套是學(xué)校的由老師批改，一套是家里的由家長批改或自己批改。以前我提倡多讀書，所以只做一套練習(xí)，但是有不少孩子鉆空子，并沒有認(rèn)真讀書，而是把時(shí)間花在看漫畫，或者看什么《怖客》之類的低俗恐怖小說，因?yàn)殚喿x這一塊很難檢查到，所以不自覺的孩子跟別人的距離越拉越大了。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是高年級，要掌握的內(nèi)容越來越復(fù)雜，所以還是要像別班一樣做兩套練習(xí)。家長有空就幫孩子批改，后面都有答案；沒空就讓孩子自己批改。我也會檢查了解他們的掌握情況。

關(guān)于單元測試。一般下發(fā)的時(shí)候都已經(jīng)講評了，但有小部分跟不上速度或者不專心沒有及時(shí)改正的，家長過目時(shí)要檢查是否改正并督促做好。過目試卷時(shí)最好能和孩子分析錯(cuò)題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。單元測試的作文一般要夠500字，不夠的要補(bǔ)上，一般來說扣10分以上的要看情況是字?jǐn)?shù)不夠還是離題要重寫。試卷除特殊情況外最好雙方家長過目，并寫上一句鼓勵(lì)的話，以便孩子有信心學(xué)習(xí)。重要的不是分?jǐn)?shù)，而是是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

關(guān)于周記。一般來說每星期寫一篇，文中至少用上十個(gè)四字詞，比喻、擬人、排比等修辭手法都要有，寫完后用紅筆畫出來，四字詞標(biāo)上序號，因?yàn)椴簧俸⒆拥奈恼逻^于平淡，所以提出具體要求。作文好的同學(xué)及時(shí)把作文打成電子文檔，發(fā)到班級博客個(gè)人作品集，最好是有個(gè)人博客，平常多寫，家長也可以鼓勵(lì)投稿，目前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)發(fā)表作品了。

關(guān)于讀后感或讀書筆記。寫作水平較高的同學(xué)預(yù)習(xí)課文時(shí)可以只看不寫，用更多的時(shí)間讀課外書，要求每星期讀完一本推薦書籍，寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)400以上；別的同學(xué)每兩個(gè)星期讀完一本推薦書籍，寫一篇讀后感，每星期做兩次讀書摘抄，積累好詞句。

所有作業(yè)的書寫要工整、干凈，禁止用涂改液之類，及時(shí)改正。

下面把時(shí)間交給家委會。

今天的家長會到此結(jié)束，再次感謝大家的到來。

第四篇：五年級下冊家長會發(fā)言稿

五年級二班下期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

這學(xué)期我的身份有所變化，當(dāng)官了——由之前單純的語文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯(cuò)還得自己背。開個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成績好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)！所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任，我就會把這個(gè)班帶好，既然要開這個(gè)家長會，那就要開好！

現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長會環(huán)節(jié)：

一、半期考試情況

（一）語文上期期末和半期考試成績

因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個(gè)簡單的匯報(bào)。五年級上期語文期末考試參考人數(shù)51人，平均分90.5，超過了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個(gè)98，最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評比中都在不錯(cuò)的名次。

這學(xué)期半期考試情況，參考人數(shù)52人，平均分80.4，90分以上5人，80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長看這個(gè)成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉，要評價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來看。

從這次半期考試完成情況來看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不錯(cuò)，對于積累運(yùn)用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私?，就嚇住了不敢動筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習(xí)作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點(diǎn)要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實(shí)現(xiàn)夢想。其次語言不夠生動具體，沒有自己的特色千篇一律，評講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！

這是語文這次考試的情況，下面請我們學(xué)校教導(dǎo)處主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。

（二）數(shù)學(xué)考試情況

第二，從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)

本班52人，男生22人，女生30人，大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛，整個(gè)班集體關(guān)系融恰，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問題，部分學(xué)生自控能力較差，紀(jì)律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當(dāng)收音機(jī)，當(dāng)聽眾不思考問題，不積極發(fā)言，作業(yè)時(shí)明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績好的同學(xué)雖然我用言語去激勵(lì)他們要有更高的目標(biāo)，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓勵(lì)再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我有個(gè)想法，這需要家長的配合，對于語數(shù)的考試前三名的，成績進(jìn)步較大的，作文寫得好的，有創(chuàng)新意識的，我就發(fā)一喜報(bào)，孩子可以通過這一喜報(bào)來向家長要一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但是家長要根據(jù)家庭實(shí)際情況來實(shí)施，比如他要求獎(jiǎng)勵(lì)一兩塊錢，行！獎(jiǎng)勵(lì)買一本書，一樣文具當(dāng)然可以，但如果要求有些過，就不準(zhǔn)許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報(bào)才行，總之量力而為，以激勵(lì)為主。這是我的個(gè)人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

半期考試語數(shù)總分180以上的同學(xué)有：

王朝斌187鄔佳岑187楊詩嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：

番洪洋王佳郭心悅賴淑英曾小青佐政鵬陳欣怡文家路成績優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委：董雪曾靈

接下來我我將用兩三句話逐一點(diǎn)評一下每個(gè)學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系可能評價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問題與家長交流。

第三、提醒各位家長關(guān)注幾個(gè)問題：

1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們

也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省。

2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。家長要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。

3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問題。字跡潦草，撕了重寫。

（1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成（2）、能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

（3）、讓孩子讀作業(yè)給你聽，尤其是習(xí)作。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食。可一到午飯過后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節(jié)省下來，買零食吃，這些東西既沒營養(yǎng)還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用，對于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴(yán)懲不給他零花錢用。對于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會亂花錢，可保管不當(dāng)就會掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！

5、孩子安全問題。

1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。

2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。

3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達(dá)理的人。我認(rèn)為家長在對事對人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

6）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級的孩子身體在開始發(fā)生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養(yǎng)，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會報(bào)刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò)的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻€(gè)女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書，希望家長發(fā)現(xiàn)問題是不要責(zé)罵，這是孩子成長路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導(dǎo)，把孩子的問題解決在萌芽階段。

7）把你的愛，你的付出告訴孩子?，F(xiàn)在我們的生活條件好，孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不懂得體貼父母，從他們對于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。每學(xué)期我都會把本期知識點(diǎn)做一個(gè)整理匯總，打印出來方便學(xué)生復(fù)習(xí)，做這個(gè)事情至少要花8個(gè)晚上，每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)以上，以前我沒有告訴他們這些，上學(xué)期

發(fā)資料的時(shí)候我就告訴他們，李老師現(xiàn)在腰酸背痛，鼻子僵硬，熬更守夜為你們準(zhǔn)備的資料，你們不好好利用，簡直對不起我。聽過后他們馬上就說老師你好辛苦哦，好好哦！有的還說給我按摩，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是我讓他們明白了我這份復(fù)習(xí)資料里包含了我對他們的愛和期望，所以在期末我班被復(fù)習(xí)資料是非常積極的。

第四、其他

今天的家長會到此結(jié)束，感謝各位家長的參加。

第五篇：五年級下冊家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好！在此請?jiān)试S我代表我班的全體師生對你們表示感謝：一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。二是感謝你們平時(shí)在工作上對我的理解和支持。孩子的進(jìn)步是我們共同的希望和目標(biāo)，孩子進(jìn)步也是我們的進(jìn)步。這里的“我們”并不僅僅指老師或者家長，而是指老師和家長。

首先，我們來說說家庭教育對孩子的影響。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。良好的行為習(xí)慣是成功的前提條件以及必備條件，它為孩子在校學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

下面，由我先匯報(bào)近一個(gè)學(xué)期本班級的學(xué)習(xí)以及各方面情況：本學(xué)期保持優(yōu)秀的學(xué)生有：（幻燈）進(jìn)步比較明顯的學(xué)生有：（幻燈），也通過全體師生和家長的共同努力，本學(xué)期的期中考試取得了良好的成績，語文：數(shù)學(xué)：英語：（幻燈）除此之外，我校12月份還開展了第七屆校運(yùn)動會，在此次運(yùn)動會中，我班的何恩龍、肖玉蘭、駱浩琪等同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，為我班贏得了年級總分第二的名次，也在本次運(yùn)動會中我班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”；另學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會進(jìn)行各科組的競賽，例如有英語知識競賽以及書寫競賽、數(shù)學(xué)競賽、語文作文競賽以及講故事比賽等，在這些競賽中，我們的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們是站在整個(gè)年級的前端，最值得慶賀的是：我班的曹思柔同學(xué)和徐宏宇同學(xué)（幻燈）在本學(xué)期參加桂城街道舉辦的“食品衛(wèi)生文化”作文競賽中分別榮獲三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；肖歡等同學(xué)被評為了南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。我們的學(xué)生能取得這樣優(yōu)秀的成績，不僅僅是老師的功勞，也有我們家長的功勞，所以，讓我對你們說聲：謝謝！

但是，學(xué)生群體中還是會存在一些問題，比如說：（幻燈）

對于學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，光靠老師的力量是不夠的，還要靠我們家長的默契配合?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)父母對孩子殷切的希望，同為家長我能體會到大家的這種急切心里，特別是我們家長覺得孩子不理解我們的良苦用心時(shí)，話便順口而出了：（幻燈）我討厭你！下次再這樣的話……你怎么那么笨連這種題目也不會做。你真不如××學(xué)習(xí)好等等，殊不知，這樣的話嚴(yán)重的打擊了孩子的自信心，效果適得其反。

我們說，家庭是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的最好的學(xué)校，作為這所學(xué)校中的老師——家長，起著非常重要的作用，你們的言行舉止無時(shí)不刻的影響著孩子的成長。所以，在家庭教育中，為了孩子，我想每個(gè)做父母的應(yīng)該都是無怨無悔的盡職盡責(zé)：（幻燈）為孩子創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。