第一篇：最美書(shū)屋發(fā)言稿2

與經(jīng)典同行

做終身讀者

——“最美書(shū)屋”發(fā)言材料

天長(zhǎng)市金集初級(jí)中學(xué) 蘇明珍

天長(zhǎng)市金集鎮(zhèn)，古有清代學(xué)者工部尚書(shū)王引之、吏部尚書(shū)王永吉，康熙年間邵武將軍楊捷，這是歷史給金集這塊土地特殊的恩賜；如今金集有山水井亭、幸福益民、鄉(xiāng)韻頭墩的美麗新鄉(xiāng)村，這是改革給金集帶來(lái)的風(fēng)采，也是今天金集教育的沃土。

天長(zhǎng)市金集初中是1968年創(chuàng)建的一所農(nóng)村初中。曾獲得“天長(zhǎng)市首屆文明校園”、“天長(zhǎng)市花園學(xué)?！?、“滁州市德育示范學(xué)?！?、“滁州市書(shū)香校園特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。我們的辦學(xué)理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。鄉(xiāng)村校園書(shū)香氣氛濃郁，書(shū)香活動(dòng)紛呈，今年被安徽省教育廳授予“最美書(shū)屋”的榮譽(yù)稱號(hào)。金集初中圖書(shū)室面積150多平米，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)23926冊(cè)，采用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)智能化管理。圖書(shū)室有專(zhuān)職管理員教師1人，負(fù)責(zé)圖書(shū)的編目、登記、借閱等日常管理工作。校內(nèi)另設(shè)有50多平米閱覽室，70多平米的電子閱覽室，電子圖書(shū)總量54000冊(cè)，數(shù)字圖書(shū)13500種。圖書(shū)室圖書(shū)設(shè)備齊全，圖書(shū)品種多樣化，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際，能夠滿足全校師生閱讀需求。圖書(shū)室每周都對(duì)師生開(kāi)放，保證師生能及時(shí)借到需要的書(shū)籍。省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)，2016年安徽省“福彩愛(ài)心”為金集初中捐贈(zèng)大量圖書(shū)。

2007年以來(lái)，金集初中開(kāi)始確立“歐式風(fēng)格，書(shū)香特色”的教育理念，寓建筑以教育氛圍，化景觀為無(wú)聲語(yǔ)言。30000多平米的校園內(nèi)，最突出的白墻紅瓦的歐式教學(xué)樓風(fēng)姿亮麗，分布主干道兩側(cè)的教輔樓、實(shí)驗(yàn)樓等與教學(xué)樓遙相呼應(yīng)，綠草如茵的塑膠操場(chǎng)和一塊塊書(shū)香特色的園地相映成趣，更增添了校園文化的底蘊(yùn)。錯(cuò)落有致的思齊山、古典脫俗的悅讀亭、芬芳厚重的書(shū)香苑、莊重深沉的名人角、悠長(zhǎng)獨(dú)特的讀書(shū)廊嫻靜典雅、分布和諧，一山一水一亭一苑一角一廊孕育著豐富的人文氣息。走進(jìn)教室、辦公室、學(xué)生寢室、食堂，墻壁

也多裝飾讀書(shū)名言或讀書(shū)名家畫(huà)像。教室的走廊、每一座樓的山形墻壁也賦予濃厚的文化氣息，“禮”“孝”“仁”“德”等凝聚儒家文化，熏陶、浸潤(rùn)著每一位同學(xué)。近瞻遠(yuǎn)望，園景深深，草木葳蕤，夜靜書(shū)香，有“閑倚小窗讀《周易》，不知春去幾多時(shí)”之意境。這是一個(gè)讀書(shū)的場(chǎng)所，育人的搖籃。

現(xiàn)代教育家朱永新說(shuō)，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育”。2007年，孕育并形成金集初中特色創(chuàng)建新目標(biāo)——建設(shè)“書(shū)香校園”，經(jīng)過(guò)多年的耕耘，金集初中在校園環(huán)境布置上注重突出書(shū)香特色，賦予每一塊園地，每一面墻壁，每一個(gè)角落以文化氛圍，在廣大師生引導(dǎo)、宣傳、推廣下，培養(yǎng)每一個(gè)師生和家長(zhǎng)的讀書(shū)習(xí)慣。校園內(nèi)洋溢著氤氳的書(shū)香氣氛，家庭中充溢著濃厚的讀書(shū)情趣。2013年金集初中被滁州市授予“書(shū)香校園”特色學(xué)校。

“與經(jīng)典同行，做終身讀者”是金集初中“書(shū)香校園”的創(chuàng)建宗旨。閱讀經(jīng)典，更是金集初中最富價(jià)值最有意義的追求。經(jīng)典是什么？林語(yǔ)堂說(shuō)，讀經(jīng)典，可以“開(kāi)茅塞，除陋見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)性靈”。金集初中倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假及課余時(shí)間讀經(jīng)典作品寫(xiě)讀書(shū)筆記，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)征文評(píng)比。到2018年，金集初中“與經(jīng)典同行”讀書(shū)征文活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展了20多次，收集征文1萬(wàn)余篇，評(píng)選優(yōu)秀征文近千篇，結(jié)集編印《與經(jīng)典同行》讀書(shū)文集9冊(cè)。2012年開(kāi)始，金集初中統(tǒng)一印制學(xué)生專(zhuān)用讀書(shū)筆記，每學(xué)期每人一冊(cè)，學(xué)生一邊讀書(shū)一邊做筆記，每學(xué)期都評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記并展示。從金集初中畢業(yè)的學(xué)生，都收獲著屬于自己的讀書(shū)成果：讀了近400萬(wàn)字的經(jīng)典作品，擁有6本圖文并茂的讀書(shū)筆記本，提高了寫(xiě)作水平。彭慧、張家照、徐淼等同學(xué)就是這幾年我校涌現(xiàn)出的優(yōu)秀讀者，他們的作品被《初中生必讀》《滁州日?qǐng)?bào)》等省市刊物錄用，我校畢業(yè)的鮑生娟同學(xué)的《門(mén)外與窗前》在2016年榮獲第十一屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。2013年，學(xué)校語(yǔ)文教研組申請(qǐng)了滁州市綜合課題《營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建的研究》，課題組成員走出去聆聽(tīng)名師暢談閱讀，觀摩名校書(shū)香建設(shè)特色，每一個(gè)成員通過(guò)閱讀相關(guān)的作品撰寫(xiě)心得，開(kāi)

展大量的問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)宣傳等形式，經(jīng)過(guò)三年的研究探索順利結(jié)題，從而進(jìn)一步提升了金集初中書(shū)香校園特色。

近些年金集初中又對(duì)各個(gè)教室進(jìn)行讀書(shū)環(huán)境改造，每個(gè)班兩面墻壁配置了四塊白磁板讀書(shū)園地讓學(xué)生自由馳騁，添置一個(gè)書(shū)櫥和200多本圖書(shū)，豐富了班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能有書(shū)可讀，班級(jí)書(shū)香氛圍更加濃郁。我校還統(tǒng)一開(kāi)設(shè)每天中午13:00--13:30自由讀書(shū)課，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，久而久之，學(xué)生想讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，閱讀讓鄉(xiāng)村的孩子脫離了俗氣，氣質(zhì)變高雅了，言行更文明了。金集初中還倡議每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香少年”，各個(gè)班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”，8年來(lái)有近200個(gè)學(xué)生、50個(gè)班級(jí)分別被授予“書(shū)香少年”和“書(shū)香班級(jí)”。大課間5分鐘經(jīng)典齊誦響徹云霄，已成為金集初中獨(dú)特的風(fēng)景線?！兜茏右?guī)》《少年中國(guó)說(shuō)》《論語(yǔ)》《孟子》等經(jīng)典作品都是金集初中一屆屆學(xué)生吟誦熟讀過(guò)的。特別是“共享閱讀”家長(zhǎng)班的成立，“書(shū)香家庭”的評(píng)選，讓閱讀走出校園，走進(jìn)社區(qū)，深入千家萬(wàn)戶。分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和語(yǔ)文教師每學(xué)期進(jìn)行一次“書(shū)香家庭”走訪、評(píng)比，并給家長(zhǎng)提出“六個(gè)一”的計(jì)劃和要求，利用家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)宣傳“小手拉大手”，家長(zhǎng)們都能熱情主動(dòng)地參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們欣慰的是家庭讀書(shū)氛圍變濃了，家長(zhǎng)生活習(xí)慣改變了，地方文化環(huán)境也改善了，我校張?jiān)瞥杉彝?014年就榮獲安徽省“書(shū)香之家”的稱號(hào)。今年金集鎮(zhèn)正在打造“古典文化”新型小鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育對(duì)社會(huì)教育的輻射。閱讀是一個(gè)人最美的姿勢(shì)，閱讀是每個(gè)人最美的精神追求。人的生命的長(zhǎng)度是有限的，閱讀能改變生命的寬度，能增加生命的厚度，“可以讓你獲得幾個(gè)一輩子”(池莉語(yǔ))。

圖書(shū)館收藏的不僅僅是書(shū)本，更多的是文化，不僅有物質(zhì)的文化，更多的是精神的文化，不僅有看得見(jiàn)的文化，還有許多看不見(jiàn)的文化。一個(gè)邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村初中，經(jīng)過(guò)多年的努力，秉承“為學(xué)生終身”發(fā)展奠基的理念，探索書(shū)香校園文化的發(fā)展和提升，正使校園人人凸顯出一份儒雅，處處飄逸著縷縷書(shū)香?！皶?shū)香”已經(jīng)成為金集初中的標(biāo)志與品牌，它彰顯了學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展與和諧發(fā)展。穿越時(shí)代的風(fēng)塵，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及更便捷的書(shū)屋都

在規(guī)劃之中。當(dāng)然，我們還有一個(gè)更高的追求，在中國(guó)人都低頭忙手機(jī)刷屏的時(shí)候，讓“書(shū)香校園”之火，燎“書(shū)香社會(huì)”之原，那將是一個(gè)多么美好的愿景——處處有可讀之書(shū)，時(shí)時(shí)有讀書(shū)之人。

第二篇：最美校園書(shū)屋材料2

立足現(xiàn)實(shí) 著眼未來(lái) 促進(jìn)校園書(shū)屋新發(fā)展

——申報(bào)2015最美鄉(xiāng)村校園書(shū)屋先進(jìn)集體事跡材料

慶 陽(yáng) 市 正 寧 縣 山 河 小 學(xué)

一、學(xué) 校 概 況

山河小學(xué)位于正寧縣城東街，原名中山小學(xué)，創(chuàng)建于1954年?，F(xiàn)有教職工107人,學(xué)生1760人，設(shè)33個(gè)教學(xué)班。學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美整潔、花木繁茂、綠草如茵，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，深厚的文化底蘊(yùn)賦予了特有的“愛(ài)達(dá)教育”校園文化。

近年來(lái)，校長(zhǎng)任有運(yùn)同志以“教育是一種真愛(ài)行為的堅(jiān)持”為教育的核心理念，帶領(lǐng)全體教師艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，連續(xù)五年來(lái)在全縣、全市各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng) 1 賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后被評(píng)為“慶陽(yáng)市讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體”，“慶陽(yáng)市讀書(shū)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，正寧縣讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，而且還被評(píng)為“甘肅省科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”、“甘肅省綠色學(xué)?！?；被市委、市政府評(píng)為市級(jí)“文明單位”、“市級(jí)綠色學(xué)校”、“全市家長(zhǎng)示范學(xué)?！?、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，“少年軍?！?、“全市課改示范校”和“小公民道德建設(shè)示范學(xué)?！?；被正寧縣委、縣政府連年評(píng)為先進(jìn)集體。有2名教師獲甘肅省骨干教師；有11名教師獲省級(jí)“青年教學(xué)能手”；28名教師獲市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)；有3項(xiàng)科研課題通過(guò)省級(jí)鑒定并獲獎(jiǎng)；39篇論文發(fā)表于國(guó)家、省、市級(jí)刊物上。2014年5月，成功舉辦新教育開(kāi)放周活動(dòng)，接待市內(nèi)同行400多人，開(kāi)啟了山河小學(xué)新的征程。2012年以來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。

二、校園書(shū)屋基本情況和主要特點(diǎn)

——立足現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

我校圖書(shū)室于1954年建立，圖書(shū)室面積（）m,目前藏有紙質(zhì)圖書(shū)（）冊(cè)，電子圖書(shū)()冊(cè)，每年訂購(gòu)期刊雜志（）多種，報(bào)紙（）種，年購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)平均為（）余元，大型學(xué)生閱覽室（）m，教師閱覽室（）m，藏書(shū)室（）m，電子閱覽室（）m，資料檔案室（）m。近年來(lái)學(xué)校重視加強(qiáng)圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備了完備的圖書(shū)柜架、閱覽桌椅等配套設(shè)施及必要的采編、修復(fù)設(shè)備。學(xué)校圖書(shū)館管理人員觀念新、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定，目前設(shè)管理員（）人，工作人員（）人，其中管理員具備專(zhuān)科學(xué)歷、高級(jí)職稱。

222222——建章立制，加強(qiáng)制度文化建設(shè)。按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》的要求，制訂完善了《山河小學(xué)圖書(shū)采編制度》、《山河小學(xué)圖書(shū)檢索主菜單一覽表》、《山河小學(xué)圖書(shū)借閱流程》、《山河小學(xué)圖書(shū)借閱須知》、《山河小學(xué)圖書(shū)館工作人員職責(zé)》、《山河小學(xué)閱覽室管理制度》等規(guī)章制度，并在顯著位置懸掛。建立了閱覽室工作日志；在圖書(shū)館、閱覽室布置有關(guān)讀書(shū)的名言警句、書(shū)法作品，給讀者營(yíng)造濃厚的讀書(shū)文化氛圍。

——超前謀劃，建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)。

2012年學(xué)校在正寧縣率先建成現(xiàn)代化數(shù)字校園網(wǎng)，千兆到樓宇，百兆到室內(nèi)，為教師辦公室配備了電腦，截止2014年年底為每個(gè)班級(jí)安裝了班班通設(shè)備，為學(xué)校教育現(xiàn)代化及圖書(shū)館信息化、數(shù)字化建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

——?jiǎng)?chuàng)新理念，構(gòu)建班級(jí)書(shū)屋。2012年后季，我校為每個(gè)班級(jí)建成擁有至少1000冊(cè)圖書(shū)的班級(jí)書(shū)屋并投入使用。不僅實(shí)現(xiàn)了校園圖書(shū)共享，也實(shí)現(xiàn)了家庭圖書(shū)資源的共享和交流。班級(jí)師生可以通過(guò)班級(jí)書(shū)屋，將學(xué)校，家庭，個(gè)人的圖書(shū)資源在班內(nèi)互通有無(wú)，相互傳閱，達(dá)到了圖書(shū)資源的最優(yōu)化。

——人氣旺盛，圖書(shū)室作用發(fā)揮好。我校規(guī)模大、班級(jí)多、學(xué)生人數(shù)多，根據(jù)實(shí)際情況，教職工實(shí)行一人一卡借閱證管理制度，學(xué)生實(shí)行班級(jí)圖書(shū)管理員制度，每班推選五名同學(xué)擔(dān)任班級(jí) 5 圖書(shū)管理員（每班辦理五卡），負(fù)責(zé)班級(jí)借、還書(shū)工作，每次借閱數(shù)量不超班級(jí)人數(shù)，在班內(nèi)進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，減小工作量，增強(qiáng)流通效益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年學(xué)校圖書(shū)室借閱流量（）冊(cè)，班級(jí)圖書(shū)室收藏借閱流量（）冊(cè)。無(wú)論是學(xué)校圖書(shū)室還是班級(jí)書(shū)屋都已成為全校師生業(yè)余時(shí)間最喜歡去的地方之一，也從一個(gè)側(cè)面反映了我校圖書(shū)館的環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量。

三、我校圖書(shū)室工作的基本做法和經(jīng)驗(yàn)

——領(lǐng)導(dǎo)重視?！耙凰玫膶W(xué)校未必有一所好的圖書(shū)室，一所擁有一流圖書(shū)室的學(xué)校必定是一所名校?！弊鳛橐凰詴?shū)香校園特色而聞名的學(xué)校，我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都能夠從實(shí)施素質(zhì)教育、擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面、豐富學(xué)生課外生活的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)的重要性，把圖書(shū)室建設(shè)和師資、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并列為學(xué)校建設(shè)的三大支柱，重視圖書(shū)室建設(shè)、設(shè)施添置、資金保障、人員配備、管理考核等問(wèn)題，使圖書(shū)室充分發(fā)揮了在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用。

——強(qiáng)化建設(shè)。我校圖書(shū)室與縣新華書(shū)店建立了經(jīng)常性的良好的業(yè)務(wù)往來(lái)關(guān)系，每學(xué)年根據(jù)教育教學(xué)需要及師生意見(jiàn)建議有計(jì)劃采購(gòu)增添新書(shū)；圖書(shū)管理人員積極主動(dòng) 6 走出去，經(jīng)常到市縣其他兄弟學(xué)校請(qǐng)教，并參觀學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力。

2012年10月學(xué)校決定建設(shè)圖書(shū)室計(jì)算機(jī)借閱管理系統(tǒng)，組建了以20名青年教師為骨干的工作團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)其他兄弟學(xué)校及新華書(shū)店圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行多次培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，利用周六、周日、寒暑假及每天空余時(shí)間對(duì)室藏2萬(wàn)余冊(cè)紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行了整理（剔舊萬(wàn)余冊(cè)八十年代的練習(xí)集、練習(xí)冊(cè)），經(jīng)過(guò)分類(lèi)、蓋章、照相、簡(jiǎn)介、編目、制作條碼、打印裁剪、電腦錄入、貼條形碼等十多項(xiàng)流程，對(duì)（）余冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行編錄進(jìn)入電子管理系統(tǒng)。工作浩大、繁雜，歷時(shí)近一學(xué)期，于2013年3月建成投入使用。

——活動(dòng)豐富。在教職工中開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”及“世界咖啡”等讀書(shū)教研活動(dòng)，寒暑假向教師購(gòu)買(mǎi)發(fā) 7 放中外著名教育家經(jīng)典著作及課改資料，如《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書(shū)生《班主任工作漫談》、《教師健康人格促進(jìn)》、《中（小）學(xué)生心理健康教育》等，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，反思感悟，撰寫(xiě)讀書(shū)心得、學(xué)術(shù)論文，使讀書(shū)活動(dòng)做到讀思結(jié)合，讀議結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合，讀用結(jié)合。每學(xué)年開(kāi)展一次“教師讀書(shū)工程”活動(dòng)，每年結(jié)集讀書(shū)心得、教育論文兩本300多篇，并積極參加市縣組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，先后有30多名老師獲得全市全縣讀書(shū)演講比賽一二三等獎(jiǎng)。制定讀書(shū)活動(dòng)要求及考核方案，并在學(xué)生中開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)演講及競(jìng)賽活動(dòng)，并根據(jù)全市讀書(shū)活動(dòng)要求及目標(biāo)，在學(xué)生中長(zhǎng)期開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初確定每級(jí)學(xué)生必背的 8 經(jīng)典內(nèi)容，每天清晨，孩子們都手持《三字經(jīng)》,《百家姓》，《千字文》，《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀本，沐浴著陽(yáng)光，大聲朗誦，與黎明共舞，使校園處在濃濃的書(shū)香氛圍中，讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)文化的熏陶中茁壯成長(zhǎng)；每天中午為“午讀美文”時(shí)間，學(xué)生根據(jù)規(guī)定的午讀書(shū)目，手捧書(shū)香，坐在安靜優(yōu)雅的環(huán)境中品讀著美文，接受著精神文化的洗禮，使他們?cè)絹?lái)越聰穎，健美，智慧，陽(yáng)光，并使學(xué)生的思想感知與時(shí)代的步伐緊緊相隨； 每周五下午有40分鐘的師生共讀時(shí)間，也就是“周五讀書(shū)沙龍”，老師和同學(xué)將自己一周來(lái)的讀書(shū)心得、體會(huì)、見(jiàn)解進(jìn)行分享，交流，在師生的交流中，孩子們的讀書(shū)感悟更加深刻，讀書(shū)品位也相繼提高，師生共讀更讓老師和學(xué)生的心在書(shū)香中心貼得更近，打開(kāi)了學(xué)生心靈教育的大門(mén)；為堅(jiān)持“立德樹(shù)人，奠基幸?！钡霓k學(xué)思想，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造書(shū)香校園，傳承中華經(jīng)典，我校還推出了“陽(yáng)光大課間 快樂(lè)誦經(jīng)典”活動(dòng)，將中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化以舞蹈、體操、韻律、9 武術(shù)等形式表現(xiàn)出來(lái)，既提高了學(xué)生的閱讀經(jīng)典的興趣，也增加了學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的理解和感受，可謂是寓教于樂(lè)，多措并舉。

——機(jī)制科學(xué)。對(duì)于學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行科學(xué)合理的激勵(lì)，每月都會(huì)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

“博學(xué)優(yōu)雅月度小明星”,到目前有近500多名學(xué)生獲得此稱號(hào)，為孩子送去了真摯的鼓勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的熱情，搭建了家校共讀的橋梁；并在每個(gè)班級(jí)懸掛了“七色柱”學(xué)生讀書(shū)評(píng)價(jià)表，張貼學(xué)生喜歡的圖案，記錄學(xué)生的讀書(shū)成績(jī)，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情和興趣；將學(xué)生所讀的書(shū)目以“日積月累”讀書(shū)卡的形式記錄，讓學(xué)生能一目了然在看到自己讀書(shū)成長(zhǎng)的腳印，增強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)成就感和自信心；同時(shí)，每期還進(jìn)行經(jīng)典古詩(shī)文展演，翩然的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的吟誦，更將我校的讀書(shū)活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮…總之，通過(guò)形形色色的讀書(shū)活動(dòng)，我校學(xué)生變得文雅上進(jìn)，彬彬有禮。見(jiàn)到客人能主動(dòng)問(wèn)好，遇到垃圾能及時(shí)撿拾，校園里少了一些浮躁，多了一些文明，是讀書(shū)陶冶了孩子性情，是經(jīng)典增添了校園活力。

——優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立了各班圖書(shū)管理員網(wǎng)絡(luò)。圖書(shū)管理員是班級(jí)學(xué)生與學(xué)校圖書(shū)室交流的橋梁，是班級(jí)圖書(shū)借還管理者。學(xué)校圖書(shū)室定期召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)建議，作為圖書(shū)購(gòu)書(shū)的重要意見(jiàn)和改進(jìn)服務(wù)的主要方向。圖書(shū)管理員還 10 適時(shí)參加一些圖書(shū)整理、歸位上架、衛(wèi)生打掃、修復(fù)實(shí)踐等工作，在促進(jìn)圖書(shū)室工作的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力和服務(wù)觀念。目前，學(xué)校閱覽室每周星期五下午四點(diǎn)——五點(diǎn)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生心情徜徉于書(shū)海。

四、我們的體會(huì)和思考

——辦好學(xué)校圖書(shū)館的關(guān)鍵是要有一位遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和對(duì)圖書(shū)館重要性的認(rèn)識(shí)，決定了學(xué)校圖書(shū)館在學(xué)校素質(zhì)教育中乃至于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的地位，也決定了圖書(shū)館人在校長(zhǎng)以及教師心目中的地位。

——搞好學(xué)校圖書(shū)館管理工作的關(guān)鍵是要有一位相對(duì)穩(wěn)定的有較高文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的管理員。

——在信息化、數(shù)字化日益發(fā)展的今天，中小學(xué)圖書(shū)館要進(jìn)一步做好傳統(tǒng)圖書(shū)館和數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教育學(xué)生正確面對(duì)日益浮躁和功利的現(xiàn)代社會(huì)，在享受數(shù)字閱讀的快感、便捷的同時(shí)，在傳統(tǒng)閱讀追尋讀書(shū)的淡然和恬靜。

——學(xué)校學(xué)圖書(shū)館是推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)德育工作的重要陣地，是素質(zhì)教育的大舞臺(tái)。

經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，我校圖書(shū)室成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)之一，為學(xué)生的全面發(fā)展起到非同小可的作用。我們期待著，若干年以后，當(dāng)山河小學(xué)的學(xué)子學(xué)成之日回到母校，故地重游走進(jìn)他那熟悉的圖書(shū)館、校園、操場(chǎng)的時(shí)候，能夠撫今追昔，感懷那曾經(jīng)給 11 予他精神的歲月，那么，我們?cè)跒樗麄兏械津湴?，感到欣慰的同時(shí)，還有什么遺憾的呢？

盡管我校在校園圖書(shū)館的建立上取得了一定的成績(jī)，但還有許多工作正等著我們，如：樓道讀書(shū)吧的開(kāi)辦、讀書(shū)沙龍交流的深化，班級(jí)讀書(shū)屋的擴(kuò)建，讀書(shū)活動(dòng)檢測(cè)考核等這幾項(xiàng)工作，是我們目前正在努力的重點(diǎn)。

正寧縣山河小學(xué)

2015.3.6 12

第三篇：第二小學(xué)最美書(shū)屋評(píng)選材料

第二小學(xué)最美校園書(shū)屋事跡材料

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！钡靥幧衲究h老城區(qū)的第二小學(xué)，是一所有著60多年歷史的縣直完全小學(xué)。學(xué)校先后獲“陜西省校本教研先進(jìn)單位”、“陜西省科研興校明星學(xué)校”、“陜西省基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位”、“榆林市德育工作先進(jìn)集體”、“書(shū)香榆林先進(jìn)單位”、“神木縣首屆青少年科技創(chuàng)新縣長(zhǎng)培育獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè)，引起了全縣乃至全市許多學(xué)校的共鳴。如今，學(xué)校圖書(shū)館所蘊(yùn)藏的深厚文化韻味得到了酣暢淋漓的展現(xiàn)，并正向打造“最美校園”的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。

最美書(shū)屋，美在外觀簡(jiǎn)潔大方、布局典雅雋永、獨(dú)具一格。學(xué)校圖書(shū)館建筑面積2947平方米，第一層為學(xué)生閱覽室600個(gè)座位，報(bào)刊230種；第二層為書(shū)庫(kù)、采編室及資料室，藏書(shū)149685冊(cè)，教師用書(shū)5218冊(cè)，生均圖書(shū)50.40冊(cè)，工具書(shū)1163冊(cè)；第三層為電子閱覽室，文化氛圍濃厚的圖書(shū)館成為師生課余的好去處。近年來(lái)學(xué)校重視加強(qiáng)圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備了完備的圖書(shū)柜架、閱覽桌椅等配套設(shè)施及必要的采編、修復(fù)設(shè)備。

最美書(shū)屋，美在文化制度的建設(shè)上。按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》的要求，制訂完善了《第二小學(xué)圖書(shū)采編制度》、《第二小學(xué)圖書(shū)館借閱流程》、《第二小學(xué)圖書(shū)借閱須知》、《第二小學(xué)圖書(shū)館工作人員職責(zé)》、《第二小學(xué)閱覽室管理制度》等規(guī)章制度，并在顯著位置懸掛。建立了閱覽室工作日志；在圖書(shū)館、閱覽室布置有關(guān)讀書(shū)的名言警句、書(shū)法作品，給讀者營(yíng)造濃厚的讀書(shū)文化氛圍。

最美書(shū)屋，美在讓人耳目一新的電子閱覽室。室內(nèi)面積120平方米，60臺(tái)計(jì)算機(jī)，數(shù)字圖書(shū)30000冊(cè)，全校師生借助電子閱覽室欣賞、閱讀、查詢，較好地解除了師生查詢、剪貼、裝訂、翻閱和抄寫(xiě)等無(wú)益的繁雜勞動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

最美書(shū)屋，美在圖書(shū)館作用發(fā)揮的好。學(xué)校學(xué)生實(shí)行班級(jí)圖書(shū)管理員制度，每班推選三名同學(xué)擔(dān)任班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)借、還書(shū)工作，每次借閱數(shù)量不超班級(jí)人數(shù)，在班內(nèi)進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，減小工作量，增強(qiáng)流通效益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年圖書(shū)館借閱流量8.5冊(cè)，網(wǎng)上圖書(shū)館上網(wǎng)瀏覽8萬(wàn)人次，閱覽室接待師生讀者1.6萬(wàn)人次。圖書(shū)館已成為全校師生業(yè)余時(shí)間最喜歡去的地方之一，也從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校圖書(shū)館的環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量。

最美書(shū)屋，美在擁有一個(gè)格調(diào)清婉、色彩淡雅的書(shū)吧。走進(jìn)各個(gè)教室：首先躍入你眼簾的是書(shū)架上整整齊齊、各種各樣的圖書(shū)，《安徒生童話》、《馬小跳系列》、《作文大全》、《冰心作品集》??取名“書(shū)吧”，令人耳目一新。班級(jí)圖書(shū)吧成了孩子們最?lèi)?ài)逗留的地方，形成了班級(jí)中一道最亮麗的風(fēng)景

最美書(shū)屋，美在還擁有一個(gè)誠(chéng)信書(shū)屋。書(shū)屋設(shè)在每棟教學(xué)樓的拐角處，書(shū)屋布局雖然簡(jiǎn)陋，但是各種各樣的書(shū)籍卻讓這個(gè)校園一角頓時(shí)充滿了生機(jī)和活力。從開(kāi)始建立起，借書(shū)的小讀者就絡(luò)繹不絕。每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)借書(shū)，在借書(shū)時(shí)不用辦理任何憑證，全憑誠(chéng)信，為了讓學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，學(xué)校不定期的增加書(shū)籍種類(lèi)和數(shù)量，讓書(shū)屋變得更加充實(shí)，進(jìn)而使學(xué)生在閱讀中去打開(kāi)五彩世界，用誠(chéng)信去輕叩智慧的大門(mén)。

最美書(shū)屋，不僅美在硬件，更美在有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍?，F(xiàn)有2名工作人員，均為大專(zhuān)以上學(xué)歷，均受過(guò)各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是一支熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)、高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。

最美書(shū)屋，美在成為了學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，師生精神交流的樂(lè)園。學(xué)校書(shū)屋工作緊密?chē)@新課程改革，日益成為師生學(xué)習(xí)的第二課堂和信息資源中心。

在每年的4.23舉辦大型讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，每年的國(guó)慶前后開(kāi)展一次全校性的經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。表演形式可以是配樂(lè)（表演、書(shū)法、國(guó)畫(huà)）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等。每月以班開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)大王”，“書(shū)香學(xué)生”?！昂脮?shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽，征文活動(dòng)，讓孩子們沉浸在“讀經(jīng)典的書(shū)，做有用的人”的濃濃書(shū)香里，使學(xué)生在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。

每學(xué)期各個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展兩到三次有關(guān)讀書(shū)的主題會(huì)，例如新書(shū)介紹會(huì)、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。

“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)皆文章”。神木縣第二小學(xué)正朝著“ ”的宏偉目標(biāo)而努力奮進(jìn)！

第四篇：愛(ài)心書(shū)屋學(xué)生發(fā)言稿

愛(ài)心書(shū)屋學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的xx人間真情愛(ài)心群的叔叔阿姨們以及各位來(lái)賓：

你們好！

我謹(jǐn)代表x鄉(xiāng)x希望小學(xué)的全體師生向大家致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！(敬禮)愛(ài)心群的叔叔阿姨們，你們辛苦了！謝謝你們不辭辛苦的來(lái)到我們這個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐建愛(ài)心書(shū)屋，為我們架起了愛(ài)心的橋梁。給我們送來(lái)了一本本寶貴的課外讀物，一個(gè)個(gè)漂亮的書(shū)包和心愛(ài)的文具。我們這些山里孩子原本除了每天上課用的課本外，什么課外書(shū)都沒(méi)有。有時(shí)想借助課外書(shū)和資料來(lái)更好的完成作業(yè)，只能是可望而不可求了。我們多么渴望像城里的孩子一樣，在一所美麗的學(xué)校里接受知識(shí)，教室里擺放的是一張張嶄新的單人課桌椅，下課能夠在一個(gè)平坦的，鋪著水泥地的操場(chǎng)上嬉戲，有一個(gè)真正屬于自己的圖書(shū)室，里面擺放的是許許多多豐富多彩的課外讀物。這樣就能夠幫助我們學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。沒(méi)想到在這個(gè)玉兔送春的美好日子里，你們用愛(ài)心成就了我們多年的夢(mèng)想，為我們捐贈(zèng)了這么多的課外讀物等，讓我們的美夢(mèng)成真。

我們聽(tīng)老師介紹過(guò)，你們愛(ài)心群的人都不是大款，你們是來(lái)自民間各行各業(yè)，其中有：工人、農(nóng)民、老師、商人、干部等，為了愛(ài)心走到了一起，成立了這個(gè)愛(ài)心QQ群，每個(gè)人都是非常有愛(ài)心的。是一個(gè)“捧著一顆愛(ài)心來(lái)，不帶半根草回去的”一個(gè)群體。今天，你們把一個(gè)個(gè)愛(ài)心人士點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集的錢(qián)，為我們買(mǎi)書(shū)籍、書(shū)包、文具等，還親自送到我們手里，你們這種精神是何等的可貴。我們一定會(huì)好好珍惜這些來(lái)之不易的物品，我們看著這些物品，就會(huì)想起你們這些好心人的。我們會(huì)好好閱讀這些書(shū)籍，會(huì)不斷地從中吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。

愛(ài)心叔叔阿姨們，你們的愛(ài)是無(wú)私的，更是偉大的。你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，為我們這些山里孩子撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天。你們的大仁大愛(ài)，我們會(huì)時(shí)刻銘記在心。我們絕不辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，博覽群書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游，不斷進(jìn)步，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。送人小草，留下芬芳。讓我們接過(guò)愛(ài)心的火炬，繼續(xù)前進(jìn)!讓愛(ài)心與學(xué)習(xí)同行！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、愛(ài)心群的叔叔阿姨們和各位來(lái)賓工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！（敬禮）

第五篇：愛(ài)心書(shū)屋學(xué)生發(fā)言稿

愛(ài)心書(shū)屋學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的xx人間真情愛(ài)心群的叔叔阿姨們以及各位來(lái)賓：

你們好！

我謹(jǐn)代表x鄉(xiāng)x希望小學(xué)的全體師生向大家致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！愛(ài)心群的叔叔阿姨們，你們辛苦了！謝謝你們不辭辛苦的來(lái)到我們這個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐建愛(ài)心書(shū)屋，為我們架起了愛(ài)心的橋梁。給我們送來(lái)了一本本寶貴的課外讀物，一個(gè)個(gè)漂亮的書(shū)包和心愛(ài)的文具。我們這些山里孩子原本除了每天上課用的課本外，什么課外書(shū)都沒(méi)有。有時(shí)想借助課外書(shū)和資料來(lái)更好的完成作業(yè)，只能是可望而不可求了。我們多么渴望像城里的孩子一樣，在一所美麗的學(xué)校里接受知識(shí)，教室里擺放的是一張張嶄新的單人課桌椅，下課能夠在一個(gè)平坦的，鋪著水泥地的操場(chǎng)上嬉戲，有一個(gè)真正屬于自己的圖書(shū)室，里面擺放的是許許多多豐富多彩的課外讀物。這樣就能夠幫助我們學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。沒(méi)想到在這個(gè)玉兔送春的美好日子里，你們用愛(ài)心成就了我們多年的夢(mèng)想，為我們捐贈(zèng)了這么多的課外讀物等，讓我們的美夢(mèng)成真。

我們聽(tīng)老師介紹過(guò)，你們愛(ài)心群的人都不是大款，你們是來(lái)自民間各行各業(yè)，其中有：工人、農(nóng)民、老師、商人、干部等，為了愛(ài)心走到了一起，成立了這個(gè)愛(ài)心QQ群，每個(gè)人都是非常有愛(ài)心的。是一個(gè)“捧著一顆愛(ài)心來(lái)，不帶半根草回去的”一個(gè)群體。今天，你們把一個(gè)個(gè)愛(ài)心人士點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集的錢(qián)，為我們買(mǎi)書(shū)籍、書(shū)包、文具等，還親自送到我們手里，你們這種精神是何等的可貴。我們一定會(huì)好好珍惜這些來(lái)之不易的物品，我們看著這些物品，就會(huì)想起你們這些好心人的。我們會(huì)好好閱讀這些書(shū)籍，會(huì)不斷地從中吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。

愛(ài)心叔叔阿姨們，你們的愛(ài)是無(wú)私的，更是偉大的。你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，為我們這些山里孩子撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天。你們的大仁大愛(ài)，我們會(huì)時(shí)刻銘記在心。我們絕不辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，博覽群書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游，不斷進(jìn)步，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。送人小草，留下芬芳。讓我們接過(guò)愛(ài)心的火炬，繼續(xù)前進(jìn)!讓愛(ài)心與學(xué)習(xí)同行！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、愛(ài)心群的叔叔阿姨們和各位來(lái)賓工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意?。ň炊Y）