第一篇：2007年招聘輔導(dǎo)員面試演講題目

2007年招聘輔導(dǎo)員面試演講題目

第一組

1．學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)成為刻苦學(xué)習(xí)的模范

2．學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用 3．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) 4．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做大學(xué)生的道德楷模

5．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生思想政治教育的專家 6．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友善

學(xué)生政工干部面試演講題目之二

1．師范生應(yīng)當(dāng)立志獻(xiàn)身教育事業(yè)

2．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立正確的戀愛觀 3．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明禮誠信

4．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做大學(xué)生健康成長的引路人 5．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛崗

6．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)注意改進(jìn)工作方法

學(xué)生政工干部面試演講題目之三

1．學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己

2．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)為人師表

3．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做大學(xué)生的精神導(dǎo)師 4．輔導(dǎo)員必須堅持堅定正確的政治方向

5．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守校規(guī)校紀(jì) 6．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會關(guān)心人

學(xué)生政工干部面試演講題目之四

1．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的良師益友

2．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)以良好的道德風(fēng)范影響教育學(xué)生 3．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)注意改善自己的知識結(jié)構(gòu)

4．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想

5．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)勤儉節(jié)約

6．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)

學(xué)生政工干部面試演講題目之五

1．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會公德

2．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)艱苦奮斗精神

3．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)惜時勤學(xué) 4．輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生

5．輔導(dǎo)員必須和學(xué)生打成一片 6．輔導(dǎo)員必須重視學(xué)生黨建工作

學(xué)生政工干部面試演講題目之六

1．學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)成為刻苦學(xué)習(xí)的模范 2．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)心班集體

3．大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加社會實(shí)踐活動

4．輔導(dǎo)員必須堅持因材施教

5．輔導(dǎo)員必須花大力氣抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

6．輔導(dǎo)員必須增強(qiáng)服務(wù)意識

第二篇：大學(xué)招聘輔導(dǎo)員筆試面試題目之一

大學(xué)招聘輔導(dǎo)員筆試題目之一

一、筆試 共三個題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）：（1）高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？（2）大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對？（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？ 這三個問題的答案，在這個論壇里基本能找到。

二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實(shí)踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強(qiáng)調(diào)科研能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點(diǎn)？如何針對這些特點(diǎn)開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？......不同的學(xué)?？赡軙柍霾煌膯栴}。面試過程中最重要的是坦然，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準(zhǔn)備過的、考慮過的，但是，回答時千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，在背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個，效果最佳?。『昧?，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。

面試常見的幾大問題!

1, 自我介紹 2, 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績? 3, 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘? 4, 談?wù)勅绾螒?yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民? 5, 如何批評學(xué)生? 6, ……

希望大家接著來補(bǔ)充……

如何組織活動？

一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？

1.入黨的基本知識，比如組織發(fā)展程序，etc

2.自己對將來輔導(dǎo)員工作的規(guī)劃以及自身具備的優(yōu)勢

學(xué)生向你表白，怎么辦？

怎樣對學(xué)生周末郊游進(jìn)行指導(dǎo)，怎樣激發(fā)班干部的積極性？

提供一些參考意見啊

我想最普通的呢，就是從學(xué)習(xí)、生活、工作、思想這幾個方面來談自己取得了哪些成績。談得越具體越好。

第三篇：輔導(dǎo)員面試經(jīng)典題目

一、你對所帶領(lǐng)的班級是否進(jìn)行過遠(yuǎn)景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進(jìn)班級建設(shè)中最感到得意

和最感到失落的是什么？請說明理由。

二、如果校園文化活動和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對困難？

三、結(jié)合自己的工作實(shí)踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點(diǎn)發(fā)揮其育人作用？

答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。校園文化的特征：

（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。

（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。

良好的校園文化對置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1.）有助于提高大學(xué)生的思想境界。

（2）.有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康；

（3）.有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為；

（4），有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、校園文化的基本形態(tài)：

答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化

五、構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？

答：1.總體要求：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

2.基本理念：

（1）以人為本；（2）求實(shí)創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力

3.基本任務(wù)

（1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；

（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心（4）校園文體活動是助推。

六、如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？

答：1.深入開展校風(fēng)建設(shè)2.大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育

3.精心組織校園文化活動4.積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。

一、你認(rèn)為大學(xué)生社會實(shí)踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)的？

答：

二、你認(rèn)為組織開展好社會實(shí)踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？

答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實(shí)踐活動的操作規(guī)范，提高實(shí)際的可操作性。包括：

（1）.組建團(tuán)隊；（2）.組織形式；（3）.進(jìn)程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。

2.實(shí)施程序：

（1）.項目申報階段;(2)籌備部署階段;(3)調(diào)查選點(diǎn)階段;(4)組隊動員階段;(5)項目實(shí)施階段;(6)總結(jié)表彰階段

三、在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫社會實(shí)踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？

答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。

四、談?wù)勀銓χ俗灾男睦斫】到逃砟畹恼J(rèn)識.五、學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是）

答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義。

(2)介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科

學(xué)的態(tài)度對待心理問題。

(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能

力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

六、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來？

答：1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細(xì)致的思想教育活

動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實(shí)踐活動，陶冶大學(xué)生高尚情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過各種活動，加強(qiáng)大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學(xué)生健康成長的良好氛圍。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大學(xué)生心

理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實(shí)際，有針對性地開設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。

七、在危機(jī)案例處理時，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？

答：1.第一時間趕到現(xiàn)場； 2.現(xiàn)場勘查維護(hù)疏散；3.緊急報告上級部門；

4送往醫(yī)院實(shí)施搶救；5.立即通知學(xué)生家長；6.24小時全程監(jiān)護(hù)。

7.辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。

8.繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長進(jìn)一步溝通。

八、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的總體要求？

答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

九、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？

答：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(2)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。

(3)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

(4)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。

(5)堅持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。

十、心理咨詢有四個方面的功能：

答： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能

十一、大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容：

答：心理健康與發(fā)展咨詢； 學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢

十二、如何幫組有自殺傾向的人？

答：1.保持冷靜，耐心傾聽；

2.讓學(xué)生說出自己內(nèi)心的感受；

3.要無條件接納學(xué)生，不對其做任何評價；

4.不要試圖說服學(xué)生改變自己的感受；

5.詢問學(xué)生是否有自殺的想法或具體計劃；

6.相信學(xué)生所說的話，任何自殺跡象均應(yīng)認(rèn)真對待；

7.不要答應(yīng)對學(xué)生的自殺想法予以保密；

8.讓學(xué)生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持；

9.要盡量取得他人的幫助，以便與你共同承擔(dān)幫助學(xué)生的責(zé)任。

10.如果你認(rèn)為學(xué)生即刻自殺的危險很高，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨(dú)處；去

除自殺的危險物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，尋求專業(yè)人員的幫助。

十三、心理危機(jī)案例處理流程：（153）

十四、對于不主動透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真

實(shí)情況？

答：1.從多種途徑了解情況：

（1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、街道居委會出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學(xué)、室友反映情況；（4）通過調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時的生活水平。

2.在確定貧困生是要持謹(jǐn)慎態(tài)度，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實(shí)的信息。

十五、在對自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫

助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？

答：在幫困過程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：

1.以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持健康心理；

輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時，更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過搭建素質(zhì)拓展舞臺，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動，發(fā)揮所長，樹立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2.以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)；

3.以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。

十六、輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)貧困學(xué)生的感恩教育，教育他們用實(shí)際行動回報社會？

答：

十七、在學(xué)生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？

答：

十八、高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測評對大學(xué)生進(jìn)行教育？

十九、輔導(dǎo)員在綜合測評結(jié)果產(chǎn)生后，應(yīng)該從哪些方面展開工作？

二十、如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個方面入手？

答：1.提高認(rèn)識，立足平時。在學(xué)生日常教育和管理中，要樹立三個觀念：

（1）樹立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念；

（3）樹立“說了不聽也要說”的觀念

2.從嚴(yán)過細(xì)，構(gòu)建預(yù)警機(jī)制

（1）建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時、快捷、暢

通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

（2）構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制。

（3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

（4）完善日常工作機(jī)制。A建立并逐步完善“重點(diǎn)人檔案”，對可能發(fā)生

情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治

安方面）。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制，輔之以輔導(dǎo)

員定期宿舍查訪。C 完善信息溝通。D建立心理健康協(xié)會，普及心

理健康知識。E 簡歷每周信息通報制度。

F 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達(dá)二

十一、緊急事件現(xiàn)場。接到學(xué)生緊急事件報告以后，應(yīng)該怎么辦？

答： 1.第一階段, 以情入手，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒和事件的局面。

（1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)蔓延。

（2）依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打110，120，119請求救援。

（3）迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。

（4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。

（5）在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報告。（6）事發(fā)當(dāng)日之內(nèi)，形成書面材料上報學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。2.第二階段，分析事件性質(zhì)，明確相關(guān)責(zé)任，以理服人。（1）啟動緊急事件工作組，分工負(fù)責(zé)家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。

（2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會，以確定下一步工作重點(diǎn)和方案

（3）將事件的真實(shí)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報，以正視聽，防止以訛傳訛。

（4）協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機(jī)關(guān)確定事件性質(zhì)。

（5）根據(jù)事件性質(zhì)向家長通報事件的起因、初步鑒定結(jié)果，同時聽取家長的意

見，并把溝通情況報告學(xué)校。

（6）做好家長的情緒安撫工作

（7）將事件的處理過程進(jìn)行翔實(shí)記錄，并匯總成書面材料上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3.第三階段在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依法辦事，依法結(jié)案，做到快捷、準(zhǔn)確、不留隱患。

（1）輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定，組號家長（或?qū)W生）的解

釋及協(xié)商處理。

（2）與家長（或?qū)W生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。二十二、二十三、如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個主體之間的關(guān)系？ 典型學(xué)生緊急事件應(yīng)對（214）

答：校園火災(zāi)；交通事故；校園治安；疾病防控；安全穩(wěn)定

二十四、談一談你對網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長關(guān)系的理解？

答：1.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的成長成才具有促進(jìn)作用：

（1）共享信息，及時更新，有利于知識結(jié)構(gòu)的完善；

（2）開闊視野，促進(jìn)交流，有利于開放思想的形成；

（3）發(fā)展個性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自主意識的加強(qiáng)；

2.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的健康成長帶來消極影響：

（1）在世界觀方面，價值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；

（2）在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失；

（3）在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化；

二十五、輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異？答：1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營造良好氛圍；

（1）加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)；（2）開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動

（3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

2.加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；

（1）運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；（2）制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；

（3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為；

3.引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識；

（1）樹立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識；（2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；

（3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；

二十六、作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具

備什么樣的素質(zhì)和能力？

答：1.搭建教育平臺，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

（1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”

（3）變“簡單說教”為“豐富多彩”

2.搭建服務(wù)平臺，滿足學(xué)生發(fā)展需要；

（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學(xué)生成長（2）提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈

3.搭建管理平臺，加強(qiáng)學(xué)生日常管理；

（1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺；

（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺

4.建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍；

（1）主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識；（2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流；

（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言；

二十七、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個方面的內(nèi)容？

答：認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策

二十八、經(jīng)常會存在少數(shù)的同學(xué)，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。

對這樣的同學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦？

二十九、學(xué)校、院?？赡軙才乓恍┘w活動，并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)。如果你作

為輔導(dǎo)員，認(rèn)為這些活動可能會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，你會怎么處理？ 三

十、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？

答：1.輔導(dǎo)員要以身作則； 2.與班主任的協(xié)調(diào)配合3.與任課教師的溝通；

4.拓展校系各種資源；5.調(diào)動學(xué)生自身的積極性；

三

十一、學(xué)風(fēng)的組成要素？

答：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、文明素養(yǎng)。

三

十二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法？

答： 1.入學(xué)教育； 2.高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹會；3.設(shè)立宣傳陣地；

4.學(xué)習(xí)方法交流會；5“一幫一”互助小組； 6.計算機(jī)的管理；

7.考前教育與誠信教育； 8.學(xué)生干部的選擇9.鼓勵課外學(xué)術(shù)科技活動

三

十三、如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？

答：1.是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；

（1）國家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會發(fā)展的需要；

（2）信息時代思想政治教育工作的需要；

（3）高校教育管理體制改革的需要；

2.是促進(jìn)大學(xué)生全面成長成才的必然要求

（1）準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的需要；

（2）做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要；

3.是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求

三

十四、答：

三

十五、答：

輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 1.通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)（1）學(xué)習(xí)政治理論（2）學(xué)習(xí)政策法規(guī)（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識（4）學(xué)習(xí)工技能 2.通過實(shí)踐全面提高自身能力（1）通過實(shí)踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（2）通過實(shí)踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實(shí)踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（4）通過實(shí)踐來提升團(tuán)隊精神與交往能力 3.通過思考和總結(jié)升華思想理念（1）增強(qiáng)使命感（2）提升責(zé)任意識（3）樹立終身學(xué)習(xí)觀念（4）正確認(rèn)識和發(fā)展自我 如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？怎樣進(jìn)行自我完善？ 1.黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。2.社會各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強(qiáng)使其具有廣闊的發(fā)展前景（1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高（2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身（3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機(jī)會。

第四篇：輔導(dǎo)員面試題目

1.入黨積極分子 2.大學(xué)生結(jié)婚

3.如何與學(xué)生搞好關(guān)系

1、你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？ 答：解決這個問題，我認(rèn)為：

第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動，比如讀書沙龍、文藝晚會等，讓他們在集體活動中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識和觀念。

第二，要讓大家彼此欣賞。每個學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn)。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛好等等。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長補(bǔ)短。由我提供平臺，讓每一個同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。從而，慢慢的彼此接受。第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。使他們盡快地融入集體生活之中。第四，盡快組建起能力強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。

2、你的班上有一個同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？ 答：首先，我要明確我的工作原則，我會公平向每個同學(xué)提供機(jī)會，調(diào)動其積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。其次，那么對于想要入黨的這位同學(xué)，我想我能為他作的是不斷的鼓勵他，由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績，爭取早日符合入黨條件。第三，與領(lǐng)導(dǎo)真誠的溝通，獲得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。

3、你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？

答：輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。對于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標(biāo)不同。另外，要對其愛情觀進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

4、如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會怎么辦？ 答：首先要與這位同學(xué)談心，了解他對相關(guān)問題的具體看法。

其次對于其錯誤的想法，要及時地給予糾正。對于其正確的看法，要看其屬于哪個層面，若我可以自行解決，就要及時解決；如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時向有關(guān)部門反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報怨。同時，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級反映其看法，提出其建議，而不是在私下報怨。最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響

5、女生之間吵架怎么解決？

具體情況具體分析。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。如果實(shí)在不能處理，就向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。同時也要做好事后的處理工作，比如要及時安撫兩個人，說服她們言和等等。

8、半夜三更有學(xué)生找你，說有人要進(jìn)醫(yī)院，你有沒有這種心理準(zhǔn)備？

9、不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦？

10、輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？

輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。學(xué)生遇到問題一般都會首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。對此我有充分的心理準(zhǔn)備。我一定會用高度的責(zé)任心來完成上傳下達(dá)的任務(wù)，以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。

11、你會怎么管理有個性的學(xué)生？

其實(shí)個性也就是學(xué)生的特點(diǎn)。我會針對他們每人的性格和特點(diǎn)有的放矢進(jìn)行管理。

12、面試結(jié)束，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開考場的時候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評委覺得并不怎么樣，你對此怎么看？”

我個人認(rèn)為自己在××方面表現(xiàn)還是可以的，比如。。，顯示出自己自信和有一定才華的一面。但各位評委老師認(rèn)為自己不怎么樣，自己可能在××方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。

13、女輔導(dǎo)員和男輔導(dǎo)員相比，優(yōu)勢在哪里？ 輔導(dǎo)員應(yīng)該非常熱愛學(xué)生工作，且在學(xué)生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。所以輔導(dǎo)員這個職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。所以談男女輔導(dǎo)員誰更有優(yōu)勢的話，應(yīng)該看他本身對學(xué)生的責(zé)任心和所具有的能力。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時，在應(yīng)對能力和承受壓力等方面，也更有堅韌的優(yōu)勢。我在前面的自我介紹中闡述了我做輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，所以我認(rèn)為我在輔導(dǎo)員這個崗位上更勝任。

14、如果開會學(xué)生遲到怎么辦？是不是應(yīng)該采取一些強(qiáng)硬措施比如讓晚到的同學(xué)站在前面不準(zhǔn)就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎？ 我想的是如果學(xué)生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由。或者讓他們用英語演講，或者唱歌，或者其他，但不能是他們本人非常擅長的。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。也可以給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們自已討論、制定一些規(guī)定或制度，比如遲到了怎么辦，曠課了怎么辦，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度了怎么辦，違反了規(guī)定怎么辦，他們可以采用少數(shù)服從多數(shù)的原則自己制定處罰措施。因為大學(xué)生嘛，已經(jīng)有了自主、獨(dú)立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。

2、國家提出要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，你怎么看？

第五篇：高校輔導(dǎo)員面試題目

高校輔導(dǎo)員崗位面試試題

2010年大學(xué)輔導(dǎo)員的面試題庫特此分享：

1、你在布置學(xué)生時遇到學(xué)生的反對你將如何處理？

2、有個別班級的學(xué)生都不愿意做班級主要班干部，覺得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦？

3、學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，不愿參加但學(xué)校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)？

4、你如何實(shí)時了解學(xué)生心理問題、思想動態(tài)，及時預(yù)防安全問題發(fā)生？

5、你如何應(yīng)對學(xué)生心理問題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等？

6、如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題？

7、你如何認(rèn)定真正的貧困生？（有什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分？）

8、如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？

9、大一新生剛進(jìn)來時熱衷于參加各種活動，當(dāng)大一下學(xué)期時熱情明顯減退，參與活動完全是應(yīng)付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣？

10、對學(xué)生戀愛問題，你該如何加以引導(dǎo)防止不良后果的發(fā)生？

11、你對一些“什么都無所謂”的學(xué)生如何教育引導(dǎo)？

12、如何應(yīng)對無法回答學(xué)生問題的尷尬局面？

13、如何處理家長對輔導(dǎo)員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾？

14、剛接手一個班，你如何選擇臨時負(fù)責(zé)人以幫助你進(jìn)行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現(xiàn)關(guān)系好的當(dāng)選，而不是能力強(qiáng)的，那怎么辦？如果是任命，學(xué)生不服怎么辦？

15、如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學(xué)生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理？

16、你覺得作為一個輔導(dǎo)員威信更重要還是親和力更重要？

17、你是否喜歡與學(xué)生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) http://004km.cn

18、你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）

19、剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會從哪些方面入手？

20、你如何處理學(xué)生宿舍矛盾？

21、有些學(xué)生覺得?？茖W(xué)歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？

22、你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？