第一篇：育人有道講話稿

育人有道

盱眙縣第一小學(xué) 沈春艷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

晚上好！今天我講話的題目是《平等、信任與示弱》。

說實(shí)話，看見《育人有道》這個(gè)題目，我被嚇住了，感覺這個(gè)題目對(duì)于自己來(lái)說真的好大，特別是看見“道”字，心里難免有些躊躇?！暗馈笔欠椒ㄖ械募蟪烧?，自己的方法這么有限，何談?dòng)小暗馈?？姑且說一說自己的小小方法吧。

和學(xué)生相處，我的理念有二。理念一，做學(xué)生的朋友。朋友是平等的。記得以前問過學(xué)生，好奇以前學(xué)校的老師下課后和他們玩什么，他們的回答是，老師下課都回辦公室喝茶了，從不和他們玩的。然而，我們一小老師之所以受學(xué)生歡迎，除了贏在教學(xué)，我們同樣贏在課后。只要一下課，我們會(huì)收起威嚴(yán)，變得和他們一樣。正如校長(zhǎng)教育我們的，要用孩子的高度來(lái)看待他們的世界。這是一種尊重，更是一種贏得學(xué)生更多尊重的方法。下課后，我會(huì)了解他們最近流行什么游戲，向他們學(xué)習(xí)怎么玩這個(gè)游戲。交流的過程中，和學(xué)生的距離很快就拉近了。即使課堂被訓(xùn)斥過的學(xué)生，下課了，我和他聊聊他擅長(zhǎng)的東西，看著他津津樂道的樣子，很快地，他對(duì)老師的那種敵對(duì)情緒就化解了。

平等是基礎(chǔ)，然而信任更重要，信任是朋友間的起碼原則。一次，幫一位老師代寫字課。當(dāng)我把準(zhǔn)備好的字帖發(fā)下去時(shí)，一個(gè)學(xué)生不屑地說了句：“這是三年級(jí)的字帖啊，我早就寫過了。”很煩躁，沒有耐心，還帶點(diǎn)鄙夷的語(yǔ)氣。聽上去，好像他的字已經(jīng)寫得十分好了。了解后，知道，他的字可以把老師氣吐血。我自認(rèn)自己的字寫得并不好，但是作為老師，我在氣場(chǎng)上不能輸，我得降了他，課才會(huì)上得順利。我在黑板上畫了人物側(cè)臉的線條，提出挑戰(zhàn)。那個(gè)孩子是個(gè)善于接受挑戰(zhàn)的人，于是在黑板上像模像樣地畫起來(lái)。結(jié)果是，在全體注目下，他畫得很認(rèn)真，當(dāng)然畫得很好。掌聲之余，是我給他的一個(gè)大大的100分。我特意向他解釋，你曲線都能畫好，而漢字的筆畫比這個(gè)人物側(cè)臉的曲線簡(jiǎn)單多了，相信你一定可以寫好。被戴了高帽的他，顯得有點(diǎn)不好意思，明顯心里比剛才踏實(shí)多了。自然字也寫得認(rèn)真多了。下課了，他和我解釋說自己喜歡漫畫，看了就不想吃飯。我猜他爸媽一定買很多漫畫給他看，可誰(shuí)知，他臉色一沉，說有件事，其他人都不知道，想告訴我，但是讓我保密，就是他的爸媽正在鬧離婚。那一刻，我知道，我的信任，換來(lái)了他的信任。此時(shí)，我們是朋友，不是師生。

理念二，做學(xué)生面前的弱者。記得有一則小故事，說的是一個(gè)女生，在男朋友面前居然柔弱到連飲料瓶的蓋子都擰不開，而在男朋友不在時(shí)，她完全可以把冰箱扛回家。其實(shí)，有時(shí)裝弱者，也會(huì)達(dá)到一些教育的目的。比如，班級(jí)的地面不干凈，我故意掃兩遍還是掃不干凈，我就嘀咕：“哎呀，我不會(huì)掃地，誰(shuí)要是知道怎么才能掃干凈就好了。”這時(shí)，總是有許多的小英雄冒出來(lái)，告訴我該這么這么掃，才好。很快地面就干凈了。當(dāng)然，這些小英雄就是現(xiàn)在我挑出來(lái)的值日組長(zhǎng)。很快地，有學(xué)生主動(dòng)說要幫我負(fù)責(zé)早讀版塊的設(shè)計(jì)。于是，早讀課班級(jí)里就有學(xué)生專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)坐姿的糾正，有學(xué)生專門負(fù)責(zé)觀察誰(shuí)背書最認(rèn)真，并作記錄。于是，我的早讀課變得輕松了不少。有時(shí)，老師成了弱者，學(xué)生自然就變成了強(qiáng)者，而這更方便我培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力了。

個(gè)人認(rèn)為，走近學(xué)生的心靈，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，一切都是那么自然，一切又都是那么順其自然。

工作經(jīng)驗(yàn)有限，實(shí)在不能再在同仁面前班門弄斧了。希望在今后的教學(xué)生涯中向各位同仁學(xué)習(xí)，總結(jié)更多方法，再作交流。謝謝！

第二篇：德育論文真愛無(wú)聲育人有道

真愛無(wú)聲，育人有道

明珠學(xué)校

蘇東紅

關(guān)鍵詞：真愛育人

摘要：作為一名教師，理應(yīng)善于用真誠(chéng)的愛心開啟學(xué)生的心靈之鎖，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，照亮學(xué)生的人生之路。愛心育人須愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、講究策略，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、互相欣賞。

從事班主任這個(gè)“甜蜜的‘苦差事’”已三十余年，我體驗(yàn)著班主任工作的辛苦，也享受著來(lái)自學(xué)生的幸福，深深體會(huì)到教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠(chéng)地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學(xué)生的愛戴，主要還是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的真愛。因?yàn)閻凼窃谡麄€(gè)教育教學(xué)中的主線，沒有對(duì)學(xué)生的那種關(guān)愛，再多的方法手段，再豐富精彩的講解都會(huì)顯得很蒼白。作為一名教師，理應(yīng)善于用真誠(chéng)的愛心開啟學(xué)生的心靈之鎖，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，照亮學(xué)生的人生之路。對(duì)新課改的實(shí)施也將起到事半功倍的作用。下面就此談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛心育人須愛崗敬業(yè)

一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。一位教育先哲說：“兒童、少年的人生猶如一張白紙，可以在上面寫最新最美的文字，畫最新最美的圖畫。”如此可見，后天的培養(yǎng)塑造對(duì)兒童少年的健康成長(zhǎng)有著多么重要的作用。要無(wú)愧于“人類靈魂工

程師”這一光榮的稱號(hào)，教育者必須有高度的責(zé)任感和神圣的使命感，熱愛教育事業(yè)，以教書育人為天職。只有這樣才能做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)理解學(xué)生的個(gè)性，以欣喜的眼光打量每個(gè)學(xué)生，以學(xué)生的每一次進(jìn)步為自己最大的快樂。也只有愛崗敬業(yè)，教育者才會(huì)殫精竭慮到追求高質(zhì)量，高效益的教育教學(xué)藝術(shù)。新課改對(duì)教育者的要求明顯是更高了，在實(shí)施過程中，對(duì)每個(gè)學(xué)生傾注更多的愛其實(shí)也就是要教育者更了解學(xué)生，不單是備課還要備學(xué)生，做到因人而異。如果不愛崗敬業(yè)又談何教書育人呢？

二、愛心育人須先教學(xué)生學(xué)會(huì)做人

教育孩子絕不僅僅是智力的培養(yǎng)和知識(shí)的灌輸，更重要的應(yīng)該是做人的教育。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些為人父母者、一些為人師者卻總把注意力和精力放在督促孩子學(xué)習(xí)上和分?jǐn)?shù)上，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好了，就什么都好了，就是成功者。以至于現(xiàn)在的孩子心理承受能力差，在遇到解決不了或想不開的問題時(shí)，采取極端的做法：殺害父母、離家出走、自殺、殺害同伴等，而究其根源往往是父母和老師忽略了做人的教育。在教育，德育是靈魂，是根本。有人說，智育差的孩子是“次品”，體育差的孩子是“殘品”，德育差的孩子是“危險(xiǎn)品”，這話確有道理，因此，作為教師，作為父母，一定要把教育孩子做人放在首要位置。教孩子學(xué)會(huì)愛父母、愛他人，教育孩子有責(zé)任感等。正如教育家陶行知所說：“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！必?zé)任心是做

人的基礎(chǔ)，要想孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就應(yīng)當(dāng)教育他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)。其次要教孩子心中有他人。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)共同發(fā)展的社會(huì)，人才應(yīng)該是具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、能為社會(huì)、為集體著想、為他人著想的人，因此，要從小教育孩子做到心中有祖國(guó)、有父母、有他人。這樣的培養(yǎng)應(yīng)從孩子出生開始，一直伴隨他到成人。

三、愛心育人須平等管理班級(jí)

“班級(jí)是一個(gè)家，我和孩子都是家中的成員?！蔽遗c孩子們雖然在認(rèn)知能力、知識(shí)水平上暫時(shí)存在差異，但人格上是平等的。平等，還體現(xiàn)在我對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。當(dāng)我走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里孩子們都在學(xué)習(xí)，那么我自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，孩子們會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，在無(wú)形中形成一種自我約束力，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果。要記住“喊破嗓子，不如放出樣子?！蔽蚁耄粋€(gè)班主任只有從心底愛班級(jí)這個(gè)家，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，孩子們才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

四、愛心育人須講究策略

在現(xiàn)實(shí)中常常聽到一些老師抱怨：“我整天課內(nèi)課外，忙進(jìn)忙出，吃盡了苦頭，操碎了心，卻看不到一點(diǎn)希望和光明。”是學(xué)生冥頑不化？還是期望過高，方法不當(dāng)？該如何擺脫這一困境？

我認(rèn)為：首先要消除急功近利思想，不求全責(zé)備、拔苗助長(zhǎng)。其次，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)、理解、信任、尊重學(xué)生，讓學(xué)生真真正正地感受到老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛護(hù)。再次，恰到好處地向?qū)W生獻(xiàn)上一份關(guān)心和愛心。一個(gè)贊許的眼神，一聲輕聲的問候，一次愉快的交談，都足以撥動(dòng)學(xué)生的心弦，奏出華美的樂章。

五、愛心育人須倡導(dǎo)學(xué)生互相欣賞

“作為一個(gè)教師，是引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，還是互相監(jiān)視，這不是一個(gè)方法的選擇，而是一個(gè)教育思想的選擇。前者是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)真正的人，后者是訓(xùn)練奴隸和告密者?！钡拇_，“同伴的評(píng)價(jià)，集體的評(píng)價(jià)，就是歷史的評(píng)價(jià)。試想，這對(duì)一個(gè)人的意義該有多么不同尋常呢？同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，就是引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)美、學(xué)習(xí)美，去追求人生的真正意義。所以我們當(dāng)教會(huì)每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)?！比缭谡n堂教學(xué)中，當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言后，可以請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，哪些地方你很欣賞，哪些地方值得你學(xué)習(xí)。評(píng)論的過程，也是自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。此外我們還應(yīng)注意引導(dǎo)孩子少打“小報(bào)告”，少背后說人壞話，而要多找別人長(zhǎng)處，多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

愛是人類社會(huì)中一個(gè)永恒的主題，在教育教學(xué)中同樣也是適用我們的教育者。有了愛就有了可談的一切，沒有了愛，一切都失去其光華。因?yàn)閻凼钦媲榈尼尫?，而不是?jiǎn)單的饋贈(zèng)。新課改中要我們教育者能夠恰如其分的把握好它的尺寸，讓我們用真誠(chéng)

而又充滿理智的愛去凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生沐浴在愛的陽(yáng)光中快快樂樂地生活，健健康康地成長(zhǎng)！

第三篇：國(guó)慶節(jié)升旗儀式國(guó)旗講話稿：愛國(guó)有道

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好。我是來(lái)自初二二班的吳xx。很榮幸能在國(guó)旗下發(fā)言。

國(guó)慶節(jié)就要到了，這是我們偉大祖國(guó)的67歲生日。67年來(lái)，我們的國(guó)家日益強(qiáng)大，今年更是在各領(lǐng)域取得了輝煌的成就——

2016年4月11日，我國(guó)第一架國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919交付；8月16日，我國(guó)制造的世界上第一顆量子通訊衛(wèi)星“墨子”號(hào)發(fā)射成功；9月15日，天宮二號(hào)發(fā)射成功，讓我國(guó)在載人航天工程上又邁出了一大步。

常言道，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。雖然我們是學(xué)生，但身為一個(gè)中國(guó)公民，我們也有應(yīng)盡的責(zé)任，為國(guó)家的興盛出一份力，那就是——愛國(guó)。

就在剛剛，愛國(guó)是那一個(gè)個(gè)莊重的少先隊(duì)隊(duì)禮，愛國(guó)是那充滿激情的高唱國(guó)歌聲。愛國(guó)，作為一個(gè)學(xué)生的愛國(guó)，我想我們還可以做到以下三點(diǎn)：

一、關(guān)心國(guó)事。

“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！边|寧省人大賄選案件、分稅制改革、共青團(tuán)改革，我們是否了解？九一八85周年、一帶一路3周年、長(zhǎng)征勝利80周年等家國(guó)大事，我們是否知曉？政治課上老師講解國(guó)家政治的時(shí)候我們仔細(xì)聆聽，老師布置的新聞作業(yè)認(rèn)真完成，這些在我看來(lái)都是愛國(guó)的表現(xiàn)，愛他就要了解他，不是嗎？

二、理性愛國(guó)。

每次中國(guó)與其他國(guó)家產(chǎn)生爭(zhēng)端時(shí)，總有一些愛國(guó)人士示威游行，砸日本車、封肯德基店、抵制蘋果手機(jī)等等。這樣的行為是否真的就是愛國(guó)的表現(xiàn)呢？靜下心來(lái)仔細(xì)地思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做其實(shí)毀壞的是中國(guó)人的財(cái)產(chǎn)、破壞的是中國(guó)人的就業(yè)機(jī)會(huì)，并不是真的愛國(guó)。愛國(guó)也要保持冷靜，不能因?yàn)閻蹏?guó)而不顧客觀事實(shí)去盲目地抵制其他國(guó)家的產(chǎn)品、散布一些過于激進(jìn)的言論。作為學(xué)生，我們更要學(xué)會(huì)理性地、全面地、客觀地看待問題。歷史課上老師也教導(dǎo)我們不能單方面地、武斷地下結(jié)論。出現(xiàn)國(guó)際爭(zhēng)端時(shí)，我們應(yīng)該靜待政府的應(yīng)對(duì)處理，同時(shí)思考爭(zhēng)端出現(xiàn)的原因，怎樣才能保護(hù)祖國(guó)的權(quán)利不受侵犯。保持理智，也是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。

三、精忠報(bào)國(guó)。

從一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)講，我認(rèn)為最好的保護(hù)祖國(guó)的方法莫過于努力學(xué)習(xí)。放棄學(xué)習(xí)等于放棄了國(guó)家，這是奧巴馬在一次演講中說的話。二十年后，零零后的學(xué)生們將成為祖國(guó)的棟梁。我們要學(xué)好理科，因?yàn)閲?guó)家將來(lái)需要我們?nèi)パ邪l(fā)新的材料和技術(shù)，去突破科學(xué)邊界；我們要學(xué)好文科，因?yàn)閲?guó)家將來(lái)需要我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚(yáng)中華文化，需要我們抓住深化體制改革的接力棒；我們還要重視體育，因?yàn)閲?guó)家未來(lái)需要我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)體育事業(yè)，去打造一個(gè)健康的、充滿活力的中國(guó)。所以，奮發(fā)圖強(qiáng)，更是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。

中國(guó)是我們的祖國(guó)，日益強(qiáng)盛的她讓我們?yōu)橹院溃窈笠残枰覀儊?lái)讓她變得更加富強(qiáng)，讓我們從此刻起，關(guān)心國(guó)事、理性愛國(guó)，并努力學(xué)習(xí)、精忠報(bào)國(guó)！謝謝大家！

第四篇：求職有道

求職有道

確定職業(yè)方向確定職業(yè)方向是一個(gè)人能否很好地就業(yè)的關(guān)鍵,一般根據(jù)自己 的性格特征,興趣，能力和知識(shí)寬度來(lái)選擇與自己情況較為相符的職業(yè)作為求 職目的，宜遵循以下原則---

1.選擇自己感興趣的職業(yè)

哪怕機(jī)會(huì)少一點(diǎn)，也要盡量去爭(zhēng)取。有的人在選擇職業(yè)時(shí),由于競(jìng)爭(zhēng)激烈 而違背自己的初衷,選擇了自己并不熱愛的職業(yè)方向,結(jié)果既妨礙自己才能的發(fā)揮,又給事業(yè)造成損失。只要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)對(duì)求職者所感興趣的職業(yè)不是毫無(wú) 所求,就要從自己的興趣和意愿,努力爭(zhēng)取.2.把特長(zhǎng)作為優(yōu)先考慮的條件

招聘單位定奪人選時(shí),一般會(huì)優(yōu)先錄用那些有特長(zhǎng)的待聘者，如果在擇業(yè) 中把自己的特長(zhǎng)掩蓋了，就等于降低了自己的競(jìng)爭(zhēng)力.當(dāng)然，如果求職者的適 應(yīng)能力和應(yīng)變能力特別強(qiáng)，也可以干出出色的成績(jī)，即使用非所學(xué).3.考慮工作待遇

有的人不在乎干什么工作，只要求待遇高.那么擇業(yè)時(shí),只要了解哪個(gè)崗位的待遇高，努力以自身?xiàng)l件去爭(zhēng)取就行了。

4.正視健康狀況的限制

有時(shí)求職者雖有興趣和專業(yè)知識(shí),而自己的身體條件無(wú)法長(zhǎng)期勝任某種

職業(yè)，那么不顧身體狀況是不切實(shí)際的。

5.考慮工作的挑戰(zhàn)性

一個(gè)思想活躍，尋求自我發(fā)展的求職者,要避免僅以所謂名聲好，地位高 的職業(yè)作為擇業(yè)的目標(biāo)。這類工作常常相對(duì)保守，極易使人安于現(xiàn)狀,不思進(jìn) 取,失去自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。

工作的愉悅性，競(jìng)爭(zhēng)性以及個(gè)人發(fā)展都是值得追求的擇業(yè)條件.求職者可根據(jù)自己的興趣,愛好，專業(yè)特長(zhǎng)和經(jīng)歷,為自己擬定恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

目標(biāo)。當(dāng)求職者對(duì)自己的基本素質(zhì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求情況進(jìn)行了較為全面深 入的考察分析后,就可根據(jù)各種職業(yè)的特征，要求來(lái)確定自己求職的方向。

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伯樂眼光

求職難,難在哪里?

現(xiàn)在就業(yè)市場(chǎng)與前幾年相比，單就企業(yè)方面而言,對(duì)人才的要求,有不少變化--

一是對(duì)人才的學(xué)歷要求普遍提高。目前市場(chǎng)上許多跨國(guó)公司企業(yè)管理類的高級(jí)職位均 要求有MBA(工商管理碩士)以上的文憑；一般普遍的職位也要求有大學(xué)以上本科學(xué)歷，同時(shí)不少企業(yè)對(duì)人才進(jìn)行篩選的過程中，比較偏重于名牌大學(xué)的畢業(yè)生.二是幾乎所有企業(yè)對(duì)人才的工作經(jīng)驗(yàn)都有較高的要求.粗略瀏覽一下各種招聘廣告，不難發(fā)現(xiàn), 要求有幾年的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)成為必要條件, 與前幾年的許多企業(yè)只要求“英文流 利”形成極大的反差。究其原因,主要是外資企業(yè)已經(jīng)登陸多年，有了自己的外語(yǔ)人才； 其次,這幾年各大學(xué)外語(yǔ)科的畢業(yè)生比較多, 他們畢業(yè)后很多人走進(jìn)了外資企業(yè)，已有 一大批比較成熟的可供選擇的人才群體，優(yōu)秀人才輩出,需求量相對(duì)減少；第三個(gè)重要原 因是有一些人跳槽太過頻繁,企業(yè)自己培養(yǎng)的人才沒有為自己服務(wù)，而是去為別的企業(yè)服 務(wù),因此目前不少企業(yè)不再愿意花這樣一筆錢去培養(yǎng)可能為別的企業(yè)服務(wù)的人才，而寧可 愿意花大價(jià)錢請(qǐng)直接能為企業(yè)服務(wù)的熟練人員。這樣一來(lái),工作經(jīng)驗(yàn)欠缺不多的人就很容

易被拒之門外.三是由于勞動(dòng)力成本增加, 企業(yè)錄用人才慎之又慎.同前幾年相比，工資漲了不少，因此不少企業(yè)在錄用人員時(shí)十分慎重，對(duì)于高品質(zhì)的人員會(huì)敬而遠(yuǎn)之, 對(duì)低水平的人又 會(huì)將其拒之門外，如此，求職的難度加大就可想而知了，要想找到既合企業(yè)要求，自己又 力所能及的職位是十分不易的。

針對(duì)上述情況，作為每一位求職者都應(yīng)該做到心中有數(shù),知己知彼,對(duì)自己，對(duì)企業(yè)都 應(yīng)有比較準(zhǔn)確，細(xì)致的了解，做到有的放矢。這就要求求職者采取積極的應(yīng)變對(duì)策，一是 要加強(qiáng)自我完善，不斷提高知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平；二是要不斷地彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)的不足，學(xué)多一 點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，充實(shí)自己，既為自己今后的工作熟練，也為自己今后可能跳槽而改變工作； 三是要謹(jǐn)慎理智地跳槽，不要意氣用事，因?yàn)樵偾舐殨r(shí)的確不是一件容易的事.要得到一份稱心如意的工作，絕非易事?；蛟S你剛剛從象牙之塔中展翅欲飛，是個(gè)Freshman；或許你不喜歡現(xiàn)在的工作，想換個(gè)環(huán)境，換個(gè)心情，當(dāng)你在四處出擊求職的時(shí)候，請(qǐng)注意應(yīng)聘技巧。

首先，你要充滿信心，請(qǐng)相信：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，天生我材必有用。保持良好的狀態(tài)，快樂的心情，這樣的潤(rùn)滑劑對(duì)你大有好處，你不僅有信心，可能還因?yàn)闋顟B(tài)極佳，不再厭煩手頭枯燥的工作，良性循環(huán)會(huì)事半功倍。

接下去，把自己好好剖析一番，列出自己的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，工作能力，問問自己：我能干什么，我想干什么？定出自己的求職目標(biāo)，聽著：充充電是必要的。世界日新月異，復(fù)合型人才才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，滿足于現(xiàn)狀的井底之蛙只會(huì)被淘汰。充足了電，再為自己好好策劃一下，打印一份漂亮的履歷表。謙虛是美德，但恰如其分地表現(xiàn)自己，包裝自己，非常重要。

然后，把自己修飾一下，整好衣冠，拿上你的簡(jiǎn)歷，帶著你的微笑，到我們?nèi)瞬攀袌?chǎng)來(lái)應(yīng)聘。

應(yīng)聘的時(shí)候，你要先有概念：應(yīng)聘什么職位，應(yīng)聘什么樣的公司，是選擇三資企業(yè)還是國(guó)營(yíng)企業(yè)，是選歐美公司還是亞洲公司，必須先決定好。小型交流會(huì)可以一家家慢慢看，大型交流會(huì)場(chǎng)內(nèi)攤位多，求職者也多，所以建議先在場(chǎng)內(nèi)瀏覽一圈，看看哪幾家公司有吸引力，決定好主攻目標(biāo)和次要目標(biāo)。主攻目標(biāo)，你要多費(fèi)些心思，好好展現(xiàn)你的魅力，坐下來(lái)和招聘者好好談一談，向他展示你的才能，表明想 為公司效力的強(qiáng)力愿望；次要目標(biāo)，留下你的簡(jiǎn)歷和簡(jiǎn)短介紹即可，自始自終，你都要自充滿信心，從容不迫。

應(yīng)聘之后，如果你得到了面試機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)俳釉賲?，作好充分裝備：

一、時(shí)間。面試時(shí)間確定好，不要與自己的日程安排沖突；要守時(shí)，可提前一刻鐘到達(dá)，安定一下自己的情緒，整理好衣飾。

二、儀表。第一印象非常重要，良好的開端是成功的一半。穿衣服要配合自己的個(gè)性氣質(zhì)，自然得體，相得益彰，千萬(wàn)不要夸張。男孩子選好西裝領(lǐng)帶，還要整理好發(fā)型，修好臉；女孩子應(yīng)該化個(gè)明媚的淡妝，給自己信心，也是尊重別人。

三、應(yīng)試內(nèi)容。除了簡(jiǎn)歷，學(xué)歷證明，還要準(zhǔn)備好回答考官提問。除了與應(yīng)聘職位有關(guān)的專業(yè)性問題，考官會(huì)問你：你能為我們做什么？ 為什么選擇我們公司？為什么跳槽？業(yè)余愛好等等問題。所以要作好 充分準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備好用英語(yǔ)應(yīng)試，如果對(duì)方要求，或者對(duì)方是藍(lán)眼睛、高鼻子的話。回答提問，你要時(shí)刻牢記：帶著你的優(yōu)雅從容、燦 爛微笑、自信。最重要的一點(diǎn)：表

明加盟對(duì)方公司的愿望，表明你的 誠(chéng)意。

然后，你就靜候佳音吧！希望看完短文的你，能舒眉展顏。祝愿所有求職的朋友心想事成。

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面試時(shí)，您將面對(duì)哪些問題？

面試，是每一個(gè)求職者都要面對(duì)的過程。有備才能無(wú)患。面試前要做的準(zhǔn)備工作有許多，但許多人卻忽視可能面對(duì)的提問作出必要的“預(yù)習(xí)”，因?yàn)樗麄儾恢乐骺脊賹⒃鯓訂柡蛦栃┦裁磫栴}。

招聘，要不要包裝？

目前的招聘廣告，往往都是重內(nèi)容而輕形式，只要文字傳達(dá)出了招聘單位的基本要求就行，不必要像其他廣告一樣做得很“靚”。因此，這些未經(jīng)專門設(shè)計(jì)的廣告往往比較粗糙。有時(shí)甚至因文字的排列不太妥當(dāng)，影響了招 聘效果。所以，不少客戶非常希望得到廣告圖稿方面的幫助。在對(duì)廣告圖稿方面的調(diào)查中，有百分之四十一點(diǎn)四的被調(diào)查者認(rèn)為：“效果很好，很有必要”，成為這一問題看法的“大多數(shù)”。認(rèn)為“沒有必要設(shè)計(jì)”的只有百分之二十二點(diǎn)五。可見，“大多數(shù)”的招聘廣告客戶對(duì)招聘廣告的單調(diào)的文字 羅列形式是不滿意的。

那么，有多少客戶愿意在以后的招聘信息發(fā)布時(shí)要求先進(jìn)行一次圖稿設(shè)計(jì)呢？

同樣是這些調(diào)查對(duì)象，直接表示需要進(jìn)行廣告圖稿設(shè)計(jì)的客戶卻只有百分之二十四點(diǎn)四，而認(rèn)為“不需要”的占被調(diào)查總數(shù)的百分之五十點(diǎn)六，百分之二十五的人認(rèn)為“隨便”。為什么會(huì)產(chǎn)生這種“多數(shù)”不滿而“少數(shù)” 思改的情況呢？推其原因，最大的可能是擔(dān)心進(jìn)行廣告圖稿設(shè)計(jì)會(huì)增加廣告開支。那么，招聘廣告到底要不要“包裝”，擁有一張“漂亮面孔”呢？ 回頁(yè)首

新興企業(yè)喜歡年輕人

什么樣的企業(yè)正在張開大網(wǎng)，吸納精英？他們喜歡什么樣的人才加盟？

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：新興企業(yè)是人才市場(chǎng)“吞吐量”最大的“盟主”，其平均開 辦年限僅有三點(diǎn)八四年，半數(shù)以上的企業(yè)的開辦年限僅在二至五年之間，其次是開辦時(shí)間不足一年的企業(yè)，占百分之三十二點(diǎn)九，居第三位的是開辦時(shí)間在六年至十年的企業(yè)，占百分之七點(diǎn)九，而開辦時(shí)間在十年以上的僅占全部企業(yè)的百分之四點(diǎn)七。因此，大張旗鼓，具有非凡吸納欲望的是新興企業(yè)。

什么原因促使這些企業(yè)成為招聘市場(chǎng)的中堅(jiān)力量？調(diào)查結(jié)果表明，企業(yè)快速發(fā)展需要新人加盟是第一原因占百分之六十三點(diǎn)四；新辦企業(yè)需要員工是第二原因，占百分之二十八點(diǎn)二；員工流失較多要新人加盟是第三原因，占百分之七點(diǎn) 九；值得注意的是：在這些企業(yè)中沒有一家是因?yàn)閱T工離退休較多而要求招聘新人的，這再一次印證了這些企業(yè)都比較年輕。

這些新興的企業(yè)招聘新人時(shí)，當(dāng)然首選文化水平高、精力充沛的年輕人?！?三資企業(yè)”

從里到外的“年輕化”使它基本或完全擺脫中老年員工的牽制，能夠輕松上陣，在市場(chǎng)上充滿活力和保持競(jìng)爭(zhēng)力，獲得利潤(rùn)最大化，從而形成良性循 環(huán)，循環(huán)的結(jié)果就是企業(yè)的繁榮和員工工資福利的提高。

提升面試成功率的方法面試是一個(gè)雙向溝通的過程，在短短的20分鐘到40分鐘的時(shí)間內(nèi)，把20多年的綜合素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，包括你的為人、處事、價(jià)值觀等各個(gè)方面。所以在面試前，要對(duì)個(gè)人能力進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的梳理，清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在，同時(shí)在面試時(shí)務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)時(shí)到達(dá)

面試當(dāng)天早點(diǎn)動(dòng)身。若去早了，還可以瀏覽一下你之前做過的筆記，做一做深呼吸等等。千萬(wàn)不要遲到，也不要匆匆忙忙沖進(jìn)面試房間。否則，人家對(duì)你的評(píng)價(jià)就是——計(jì)劃性很差。

2、恰當(dāng)著裝

穿職業(yè)裝就萬(wàn)無(wú)一失嗎？No.不妨先了解他們的企業(yè)文化。不要背著背包去面試，可以考慮提一個(gè)公文包，公文包中再多備幾份簡(jiǎn)歷，并帶好筆和記事本。這樣，你就會(huì)既顯得親近，又不失職業(yè)風(fēng)范。

3、運(yùn)用肢體

握手要堅(jiān)實(shí)有力，手掌不要帶汗；要流露出對(duì)對(duì)方辦公環(huán)境的欣賞；坐直并保持目光接觸，面試官講話時(shí)要點(diǎn)頭或說“嗯”以表示認(rèn)同；始終微笑；不要打斷面試官；回答問題時(shí)面部表情要生動(dòng)并富有激情；面試最后可以問面試官幾個(gè)問題，比如：能否介紹一下每天的工作內(nèi)容？此番面試之后貴公司有何安排？

4、反復(fù)調(diào)研

首先要從各個(gè)渠道收集該公司的信息?；?yàn)g覽他們的網(wǎng)頁(yè)，或閱讀有關(guān)的各類報(bào)道，對(duì)其企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、財(cái)務(wù)狀況等做到心中有數(shù)，并知曉該公司最近有何熱點(diǎn)話題。其次還要爭(zhēng)取對(duì)面試官姓甚名誰(shuí)、在公司的職位和角色有所了解。如果面試當(dāng)天你能熟練地稱呼考官，并恰當(dāng)?shù)赝嘎赌銓?duì)公司的了解和看法，想必會(huì)給面試官留下深刻的印象。

5、準(zhǔn)備答案

以下問題在面試中常會(huì)遇到，你不妨提前備好答案：你怎么自己介紹？為什么對(duì)這個(gè)職位感興趣？你的職業(yè)目標(biāo)是什么？你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？為什么你覺得自己能勝任這個(gè)工作？以前的同事是如何評(píng)價(jià)你的？為什么要辭去上一份的工作？

6、利用材料

前不久，有新聞報(bào)道女大學(xué)生給面試官呈上漂亮的寫真集，這種做法雖不可取，但一本能代表你以往業(yè)績(jī)的作品集，能讓你的能力顯得有根有據(jù)。最后，面試結(jié)束之后，別忘了給面試官發(fā)一封電子郵件，以致謝意。

面試時(shí)要注意的細(xì)節(jié)

在面試時(shí)，知道什么是不應(yīng)該做的事情是非常重要的。在面試時(shí)感到緊張是很正常的事情，不必過于擔(dān)心。當(dāng)人們緊張時(shí)，他們有時(shí)做事情，通常不會(huì)像平常表現(xiàn)的那么平靜。而且，人們來(lái)自不同的背景，社會(huì)的價(jià)值觀因?yàn)椴煌哪挲g，性別，地域都會(huì)有所不同。有些可被認(rèn)為面對(duì)一些客氣未必適合的地方?；谶@些原因，人們通常會(huì)陷入面試中的困境。在這里，我將列舉幾個(gè)最常見的面試時(shí)不該做得現(xiàn)象。

第一：不要遲到

每個(gè)人的時(shí)間觀念不同，都會(huì)有對(duì)自己時(shí)間的安排計(jì)劃。雖然很多人喜歡自己決定時(shí)間的安排計(jì)劃，但他們不能帶去工作場(chǎng)所。社會(huì)會(huì)變得越來(lái)越復(fù)和越來(lái)越多的時(shí)間壓力。如果面試時(shí)你不按時(shí)到達(dá)，幾乎可以肯定的是，招聘人是不會(huì)見你的。當(dāng)被安排面試，請(qǐng)務(wù)必確定你能夠參加面試的時(shí)間。

第二：不要先坐到椅子上

在面試中，面試官往往提供了一張椅子。當(dāng)然，面試的時(shí)候是允許坐下的，你可以放松自己，但是，如果你先面試官一步坐下，就非常不妥了。面試官可能會(huì)認(rèn)為你不采取認(rèn)真的面試態(tài)度，或者你不知道如何表達(dá)謙卑。有些人甚至?xí)四闶窃诮邮彰嬖?，這是非常危險(xiǎn)的，請(qǐng)記住，你是來(lái)面試的，不是來(lái)和面試官嘮嗑的。即使面試官要你放松，千萬(wàn)不要有有賓至如歸的感覺，找到一份工作，本來(lái)就不是一件容易的事情。

第三：不要亂放自己的簡(jiǎn)歷和隨身物品

你去的是別人的地盤，把自己的東西放在別人的辦公桌上是一大禁忌。不管是帶著多么重要的文件去面試，也不要不要草率放在桌子上，最好是用雙手親自交給面試官。

第四：將您的手機(jī)調(diào)到靜音模式

很多人都是隨身帶著手機(jī)的，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。面試時(shí)，請(qǐng)務(wù)必將其關(guān)機(jī)或者靜音。遺忘很多面試者都會(huì)忘了這個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，但是往往這個(gè)很小的問題，就會(huì)讓面試官對(duì)你的印象大打折扣，畢竟誰(shuí)也不喜歡意見事情被中途打擾

第五篇：寫作有道

寫作有道?談寫作訓(xùn)練中的辯證法

文章是最重要的信息載體，包括指導(dǎo)性信息、探索性信息、交際性信息、說明性信息，等等。這些信息在社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)中，起著不可估量的作用?？梢哉f，沒有這種傳遞信息的載體——文章，現(xiàn)代社會(huì)便無(wú)法存在和發(fā)展，國(guó)家機(jī)器便無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。所以古人說：“文章經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”；魯迅說：“文章之于人生，其為用決不次于衣食，宮室”，美國(guó)著名的社會(huì)預(yù)測(cè)學(xué)家約翰?奈斯比特在其風(fēng)行于世的《大趨勢(shì)》一書中指出，由工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)過渡中，有五件“最重要”的事情應(yīng)該記住，其中一件就是，“在這個(gè)文字密集的社會(huì)里，我們比以往更需要具備基本的讀寫技巧”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，各種知識(shí)的信息將更為直接地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。文章——作為科學(xué)研究的“結(jié)晶”、知識(shí)信息的“集結(jié)”，是一切計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息輸入的“源泉”和“依據(jù)”，因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)文章寫作的重要性。怎樣提高文章的寫作能力呢？本文從寫作訓(xùn)練中的辯證關(guān)系這一角度談?wù)勛约旱墓芤姟?/p>

一、始于借鑒 終于創(chuàng)新

寫作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。所謂“文貴己出”，就是說好文章必須要有作者自己獨(dú)特的生活感受和藝術(shù)構(gòu)思。剽竊與雷同，從來(lái)就是寫文章的大忌；然而，模仿借鑒卻又往往是創(chuàng)新不可缺少的基礎(chǔ)。人非生而知之，不管做任何事，掌握什么技能，總有個(gè)學(xué)習(xí)模仿的過程。清人劉熙載對(duì)李白詩(shī)歌的評(píng)價(jià)是：“太白詩(shī)以《莊》《騷》為大厚，而于嗣宗之淵放，景純之俊上，明遠(yuǎn)之驅(qū)邁，玄暉之奇秀，亦各有所取，無(wú)遺美焉”。（《藝概?詩(shī)概》）這段話道出了借鑒前人與自成一家之間的辯證關(guān)系。你看，李白就是這樣博采眾家，取其所長(zhǎng)，從而形成了清新秀麗、豪邁奔放的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

把模仿作為寫作訓(xùn)練的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是以優(yōu)秀作者的優(yōu)秀作品為藍(lán)本，按照一定的要求，用相近的題材或手法進(jìn)行仿寫，然后互相比較，可以把觀察、感受生活與分析、鑒賞前人的作品，在寫作實(shí)踐中有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以收到學(xué)以致用的效果。譬如說，讀了《白楊禮贊》后，模仿寫《紅楓吟》、《葵花頌》等等，使習(xí)作者學(xué)會(huì)既準(zhǔn)確捕捉描寫對(duì)象的具體特征，又能學(xué)會(huì)情景交融、由此及彼的構(gòu)思方法。

模仿是一種手段，它的目的在于創(chuàng)新。當(dāng)代著名的藝術(shù)大師齊白石曾經(jīng)告誡過他的學(xué)生，說“學(xué)我者生，似我者死”?！皩W(xué)”和“似”是兩種性質(zhì)完全不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。前者是根據(jù)自己的具體特點(diǎn)和實(shí)際需要，有分析、有鑒別地從前人的作品或?qū)懽鹘?jīng)驗(yàn)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)，融注到自己的寫作實(shí)踐中去；后者則是把模仿看成獲取“寫作秘訣”的終南捷徑，以為只要多搞些尋章摘句或是熟讀幾篇名文，依樣畫葫蘆就可以了。模仿要從領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和技法特點(diǎn)著眼，做到“脫胎換骨”、“點(diǎn)鐵成金”，或“化腐朽為神奇”、反其意而用之。須教自我胸中出，切忌隨人腳后行，這一點(diǎn)是我們必須明確向習(xí)作者提出的。

二、初要膽大 終要謹(jǐn)慎

學(xué)寫作并非易事，如果再加以種種限制，條條框框太多，動(dòng)輒得咎，就會(huì)挫傷習(xí)作者的積極性。寫作會(huì)變成一種毫無(wú)興趣的強(qiáng)制性勞動(dòng)，這是失敗的開端。所以，宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修極力主張“作文之體，初欲奔馳”。（《與澠池徐宰》）即使出點(diǎn)格、跑點(diǎn)野馬也沒關(guān)系。要提倡內(nèi)容的充實(shí)，鼓勵(lì)想象和聯(lián)想，使習(xí)作者“但見文之易，不見文之難，必能放言高論，筆端不窘矣。”（謝枋得《文章軌范》）現(xiàn)在的一般學(xué)校對(duì)學(xué)生作文放得不夠，不許跑題、不許太花梢、不許不樸素、不許搞虛構(gòu)，清規(guī)戒律多得很，這種嚴(yán)格地“繩之以法”的結(jié)果，造成了不少中學(xué)生“但見文之難，不見文之易”，作起文來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，叫苦不迭，思路窘隘，內(nèi)容板滯，句式單調(diào)，語(yǔ)言干巴，一副未老先衰的模樣。只能吃力地駕馭千來(lái)字的篇幅，名曰少而精，實(shí)則短而空。這樣的作文除了能應(yīng)付一下考試，與實(shí)際工作的需要是嚴(yán)重不適應(yīng)的。

大學(xué)寫作正確的訓(xùn)練方法應(yīng)該是從“放”到“收”。正像謝枋得在《文章軌范》中所說：“凡學(xué)文，初要膽大，終要小心——由粗入細(xì)，由俗入雅，由繁入簡(jiǎn)，由浩蕩入純粹?！睂?duì)大學(xué)生所說的“放”指——放構(gòu)思、放個(gè)性、放內(nèi)容、放文筆，放開手腳，暢所欲言！對(duì)大學(xué)生所說的“收”指——言之有物（材料充實(shí)、典型），言之有理（觀點(diǎn)鮮明、正確），言之有序（結(jié)構(gòu)完整、層次清晰），言之有文（語(yǔ)言流暢、較有文采）。

對(duì)大學(xué)生的寫作訓(xùn)練還應(yīng)該針對(duì)不同文體，做到放收結(jié)合、有放有收。記敘類文章應(yīng)嚴(yán)格地收；論說類文章應(yīng)鼓勵(lì)“放言高論”，略做收束；對(duì)于其中專業(yè)論文的寫作主要采取放的方針。

三、以閱讀為先導(dǎo) 以歷練為歸宿

廣博的閱讀是提高寫作能力的又一途徑。讀書好比開鑿源泉，不讀書則會(huì)筆枯墨干。讀優(yōu)秀的文章等于告訴我們：應(yīng)該如何組織材料，應(yīng)該如何提煉主題，應(yīng)該如何造語(yǔ)行文，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣……當(dāng)代作家王汶石曾動(dòng)情地說：“必須下決心讀點(diǎn)書，花點(diǎn)本錢。把基本建設(shè)搞扎實(shí)；讀了書，藝術(shù)造詣就會(huì)高，提煉和概括生活的能力就強(qiáng)，就會(huì)得心應(yīng)手?！遍喿x就是這樣重要！這樣使人受益無(wú)窮！所以“文選爛，秀才半”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”之類的話才能流傳不衰，成為家喻戶曉、人人皆知的經(jīng)驗(yàn)之談。

閱讀不僅可以為文章的寫作提供好的方法，而且能為文章的寫作提供豐富的材料。如果說人生社會(huì)是一部“活書”，那么鉛字印成的書就是一部微縮的社會(huì)，凝固的生活。許多寫作材料都可以從閱讀中搜集、儲(chǔ)存起來(lái)。在學(xué)術(shù)著作、論辯文集、雜文、知識(shí)小品的寫作中，這個(gè)優(yōu)勢(shì)更為突出。

所以，我們說閱讀是采花，寫作是釀蜜；采集花粉的能力越強(qiáng)，就越能釀出精良的蜂蜜。

但是，閱讀別人的作品僅僅是“吸收”，最終的目的還在于“表現(xiàn)”。不少學(xué)生“只喜多讀文章，不喜多做文章”，他們不懂得，“多讀乃借人之工夫，多做乃切實(shí)求己之工夫，其益相去遠(yuǎn)也?！保ㄌ票搿蹲x書作文譜》）閱讀和動(dòng)筆，對(duì)寫作能力的提高其作用是相差很多的。俗話說：“讀十篇不如做一篇”講的就是這個(gè)道理。寫作，寫作，就是要多“寫”多“作”，?！皩憽背！白鳌?！在思想、生活、知識(shí)等方面具有了一定的儲(chǔ)備后，在不忽視對(duì)其繼續(xù)充實(shí)和提高的前提下，多寫多作對(duì)于提高寫作能力可以說具有決定的意義。當(dāng)然，你狠抓了“實(shí)踐”這個(gè)環(huán)節(jié)，仍有寫得不很好的可能；但是如果不抓“實(shí)踐”這個(gè)環(huán)節(jié)，不去動(dòng)筆，不去歷練，那就絕無(wú)寫好的希望。

我們認(rèn)為，沒有300篇左右的認(rèn)真練習(xí)，是很難過寫作關(guān)的。從小學(xué)到高中畢業(yè)，大約做了150篇作文，實(shí)在是太少了。當(dāng)然，大學(xué)階段不可能再做150篇作文，這就要通過記日記等課余寫作補(bǔ)上。

四、說寫結(jié)合 相得益彰

人們對(duì)客觀事物的見聞感受，及由此而產(chǎn)生的見解、意愿等，在頭腦中是思維活動(dòng)，說出來(lái)是講話，寫出來(lái)就是文章。說話時(shí)經(jīng)常注意思維的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、迅速、活躍，寫文章時(shí)也就能在這些方面收到相應(yīng)的效果，如果你想把話說得又快又清楚，你就得集中精力去思考；思考說明的中心意思是什么，先說什么，再說什么，后說什么，用怎樣的方式說別人容易接受……這無(wú)疑對(duì)于寫作是有極大幫助的。簡(jiǎn)單明白地說，就是：想得清楚，才能說得清楚；說得清楚，才能寫得清楚。

或許有人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，那就是要求講話能如朗誦、說書那樣有聲有色，眉飛色舞。不對(duì)，寫作課的講話訓(xùn)練要求，不同于教師在教學(xué)時(shí)的范讀，不同于演員表演時(shí)的朗誦，也不同于說書人的說白。教師范讀、演員朗誦、藝人說書都有現(xiàn)成的作品做依據(jù)，用不著臨時(shí)在頭腦里進(jìn)行構(gòu)思，主要是考慮如何把“作品”的思想感情通過自己的語(yǔ)言、音調(diào)準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。我們的口頭表達(dá)訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)講話能力，以語(yǔ)言表達(dá)“自己”的思想感受。要求能在比較短的時(shí)間內(nèi)組織好想表達(dá)的內(nèi)容，并把它們充分而準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

講話訓(xùn)練可促進(jìn)思維更加敏捷、更有條理、更顯周密，從而有助于書面表達(dá)能力的提高。但從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，講完了事，與講過后再反復(fù)思考，將內(nèi)容整理成文，兩者的收效是大不一樣的。例如作一個(gè)專題報(bào)告，事先做了充分的準(zhǔn)備，查閱了資料、編寫了講話提綱，講話得到了聽眾的好評(píng)。但如講完便了事，不再思考，也就只能停留在這水平上；如果講完話再反復(fù)思考，整理成文，就可發(fā)現(xiàn)講話中的不足而有新的收益：某些地方與主要論點(diǎn)的關(guān)系不大，講多了；某些地方觸及到要害，卻未充分發(fā)揮；還有一些重要的內(nèi)容，講的時(shí)候竟沒想到……通過思考、整理，往往能把原來(lái)的講話內(nèi)容表現(xiàn)得更深刻、全面、簡(jiǎn)潔。在這個(gè)基礎(chǔ)上再表達(dá)出來(lái)，一定可寫成一篇觀點(diǎn)更鮮明，論述更透辟，條理更清楚的文章，全文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言必然能進(jìn)一步完美。當(dāng)然不是說每次寫文章都必須先講后寫，但有計(jì)劃地這樣反復(fù)練習(xí)，對(duì)提高寫作和講話能力都是大有裨益的。

五、廣泛收聚 精于選材

許多學(xué)生渴望提高自己的寫作水平，卻不大懂得“聚材”正是寫作的入門功夫，沒有養(yǎng)成平常勤于積累的習(xí)慣，這是十分遺憾的！許多時(shí)候，寫作的失敗往往并不在動(dòng)筆之際，而在動(dòng)筆之前。不管你是否意識(shí)到了，也不管你是否愿意承認(rèn)，事實(shí)上，材料的不足，儲(chǔ)備的貧乏，勢(shì)必導(dǎo)致整個(gè)寫作活動(dòng)的阻滯或解體。一九三二年，魯迅先生聽到鄂豫皖根據(jù)地紅軍的英勇業(yè)績(jī)后，非常感動(dòng)，很想寫一部小說反映這一題材，在具體結(jié)構(gòu)和技巧上已決定“像《鐵流》似地寫”。但是，終因“資料不十分熟悉，怕寫不好而因此擱筆”。（魯迅（回答國(guó)際文學(xué)社問）但未完全脫盲的高玉寶卻能完成三十萬(wàn)字的自傳體小說?？梢?，有材料、無(wú)技巧，經(jīng)提高后可望寫成佳作；無(wú)材料、有技巧，則無(wú)法寫出好文章。

收聚材料的要求是多多益善。多了，才便于鑒別、比較；多了，才可能篩選、裁汰；多了，才容易生發(fā)、聯(lián)想；多了，才能夠得心應(yīng)手、游刃有余。

培養(yǎng)大學(xué)生搜集材料的能力，主要有三條途徑：第一，通過閱讀（書報(bào)網(wǎng)絡(luò)）儲(chǔ)材；第二，通過調(diào)查采訪儲(chǔ)材；第三，通過實(shí)踐體驗(yàn)儲(chǔ)材。在材料的收集上要做到時(shí)不分古今、地不分中外、質(zhì)不分正反。這樣一旦執(zhí)筆成文，在取材上便能新老相參，死活相證，點(diǎn)面結(jié)合，正反相成，把文章寫得既有廣度，又有深度。

占有材料，我們提倡以十當(dāng)一，以“多”為佳；選取材料，我們主張以一當(dāng)十，以“嚴(yán)”為上。莫泊桑說得好：“把一切都敘述出來(lái)是不可能的，因?yàn)槟菢幼觯刻炀椭辽傩枰槐緯鴣?lái)列舉我們生活中那些無(wú)數(shù)沒有意義的瑣事?！币虼?，我們要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寫作目的，選擇那些真實(shí)、準(zhǔn)確、典型、新穎、生動(dòng)的材料。須知：那些被舍棄的材料并不是完全消極、不起作用、毫無(wú)影響的。它潛在文章的背后，成為文章的一種底氣，一種后盾，表現(xiàn)出一種無(wú)形而巨大的支持力。六、一氣呵成 反復(fù)修改

寫文章一稿成功，文不加點(diǎn)的事例是罕見的。習(xí)作者起三稿五稿甚至十稿八稿是常有的事。問題在于第一稿怎樣寫才好。第一稿是文章的雛形，它的作用在于清理思路、檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)、體味甘苦。它的重要性在于攏聚觀點(diǎn)和材料，將無(wú)形的腹稿變?yōu)橛行蔚牟輬D。為加工提高奠定基礎(chǔ)。有第一稿在手，作者就可以雍容自如地左右端詳，往精細(xì)里磨制了；即使推倒重來(lái)，也有了一塊墊腳石可踩。如果不趁興致勃勃、氣勢(shì)飽滿之時(shí)一氣呵成，而是瞻前顧后、字斟句酌，希冀于一稿奏效，那就不但難以使文章的脈胳和氣勢(shì)貫通，反而把興致越拖越薄、精力越耗越弱，結(jié)果，事倍功半，得不償失，甚至被迫中途輟筆。魯迅先生曾說過：“先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對(duì)的，這就是在不斷的不相信自己——結(jié)果一定做不成。以后應(yīng)該立定格局后，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。”（《致葉紫》）所以，務(wù)必快速拉出第一稿，首先保證氣勢(shì)連貫，文字粗糙點(diǎn)可以逐步加工，氣勢(shì)丟掉了就很難追索了。

第一稿草成后，剩下的工夫，就全在于修改潤(rùn)色了。為什么要修改，為什么要注重培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力呢？這有兩方面的原因：一是“意不稱物”的情況較為普遍，客觀事物豐富多彩、千姿百態(tài)、曲折幽深、精微奧妙，人的思想很難一下子把它準(zhǔn)確、精嚴(yán)、細(xì)膩，周到地反映出來(lái)，二是“言不逮意”的情況也較為常見。語(yǔ)言在狀寫、傳達(dá)思想時(shí)，這二者往往也有距離，要縮短這距離就得修改。

修改的方式，可以是在教師作文評(píng)講后，讓學(xué)生根據(jù)評(píng)講的要求進(jìn)行修改；也可以是同學(xué)間互相修改，互相借鑒；還可以讓學(xué)生修改上學(xué)期或中學(xué)階段的作文。總之，起草文章要快，修改文章要慢，前者是熱處理，后者是冷處理。修改是文章制作過程不可缺少的一個(gè)階段，并且是最后把關(guān)的重要階段。

七、施加壓力 培養(yǎng)熱情

提高大學(xué)生的寫作能力，決定性的戰(zhàn)役要靠學(xué)生自己打，學(xué)生才是真正的“運(yùn)動(dòng)員”！但教師要當(dāng)好“教練員”，要幫助學(xué)生打好“外圍戰(zhàn)”，起到指引、點(diǎn)化和督促作用。毛驢沒人騎不行，學(xué)寫作沒有人逼不行。給點(diǎn)時(shí)間，做些點(diǎn)撥，加點(diǎn)壓力逼他一下是很有必要的。不少新聞是逼出來(lái)的，任務(wù)的急促，時(shí)間的緊迫，往往使記者們健筆如飛；多數(shù)政論、評(píng)論、雜文，也往往是在一定壓力下逼出來(lái)的。輿論的“喉舌”、感應(yīng)的“神經(jīng)”，不快不行，快寫快發(fā)，這就是一種客觀壓力?？萍颊撐摹W(xué)術(shù)著作也是如此。在科學(xué)研究競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，誰(shuí)能率先披露突破性的成果，這就是壓力。你看不少學(xué)生平時(shí)怕作文，但到考試的時(shí)候，在短短的兩三個(gè)小時(shí)之內(nèi)，不但能完成若干道語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題，而且還能完成一千字左右的作文，寫出的文章一般都能反映出考生平時(shí)的水平。很多時(shí)候，寫作靈感也是這樣擠出來(lái)的。所以，學(xué)生必須完成作文訓(xùn)練的數(shù)量，而且要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；教師應(yīng)規(guī)定最低的質(zhì)量要求，逐步提高，不合要求不許過關(guān)。但是寫作能力的提高不是一朝一夕的事。寫作是一件苦差事，是需要用許多心血和汗水才能換來(lái)進(jìn)步與成功的。沒有學(xué)習(xí)寫作的巨大貢獻(xiàn)熱情，沒有勤學(xué)多練的強(qiáng)烈欲望，沒有自甘吃苦的奮斗精神，想提高寫作能力。寫出好文章是不可能的。不要企望在一個(gè)早晨便意外地成功，不切實(shí)際的幻想往往使人失望。也不要把寫作當(dāng)包袱，一聽作文就心慌的狀態(tài)，一定要想辦法改一改。你對(duì)它沒感情，它對(duì)你也就不理睬；你對(duì)它受得入迷，它對(duì)你也就若即若離；你厭煩它，它就摒棄你。只有始終保持旺盛的寫作熱情，才能百折不回、勇敢探索，在寫作的道路上漸臻佳境。