第一篇：愛心與責(zé)任演講稿《心中有愛》

心中有愛

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學(xué)習(xí)并感動(dòng)著。高主任，同學(xué)們上課時(shí)你諄諄教導(dǎo)；同學(xué)們休息時(shí)你細(xì)致的查寢；同學(xué)們放假了，你還在工作著。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋濕沒有衣服換，你只好把小阮脫光用小毯子裹住繼續(xù)處理學(xué)生問題。當(dāng)小阮說：“爸爸，我的腳好冷”時(shí)，我忍住了淚水；鄧和平老師，你慈父般的關(guān)愛讓曽霖從調(diào)皮蛋蛻變成全縣優(yōu)秀學(xué)生；陳紅銀老師，寒冬里你為困難的李云陳送去了自家的棉被；熊京秀老師，周末你為病重的田丹送去了親自熬的小米粥。鄧金山老師，你不顧醫(yī)囑忍著腿痛一個(gè)星期上30多節(jié)課。老師們，你們?yōu)閷W(xué)生送去的哪里是一床棉被與一碗粥？你們送去的是愛，是溫暖人心的愛呀！老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是溫暖人心的。

走出了校園，我又走進(jìn)了校園。當(dāng)我第一次…… 其余更多內(nèi)容，請(qǐng)到 觀課網(wǎng) 進(jìn)行閱讀。

第二篇：演講稿《只要心中有愛》

只要心中有愛

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!我演講的題目是——只要心中有愛。

雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

在十五年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)，我想我要把愛的種子播撒在孩子們的心田，讓孩子們沐浴在七色的彩虹。這些年，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。

記得有一年，我剛接手的那個(gè)班不到一個(gè)星期。那天語文課上到一半，我發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的智豪依然在旁若無人地講話，我看了他一眼，這已經(jīng)是我第三次提醒他了。他的眼神和我短暫地對(duì)視之后，又肆無忌憚地講起話來。盛怒之下的我快步走到他的座位旁邊厲聲呵斥：“智豪，站起來！”我壓抑不住心中的怒火，劈頭蓋臉地狠狠訓(xùn)斥了他一頓。此時(shí)，我看見他的眉頭越鎖越緊，臉色也越來越難看，他的手緊握成拳頭，仿佛一頭暴怒的獅子。教室里靜極了，空氣仿佛凝固了一般，我們就這么僵持著。慢慢地他舉起的拳頭放了下來。

從那以后，這個(gè)孩子引起了我格外的注意，我對(duì)他更多的關(guān)愛。在生活上我給予他幫助，噓寒問暖；在學(xué)習(xí)上對(duì)他嚴(yán)格要求，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步燃起他奮進(jìn)的火花。就這樣，他從一個(gè)經(jīng)常違反紀(jì)律，經(jīng)常和老師作對(duì)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)乖巧懂事的孩子。這就是師愛的力量。

而 梁振浩是我們班最調(diào)皮,最難管的一位學(xué)生。他經(jīng)常遲到，破壞紀(jì)律,搞得“左鄰右舍”，不得安寧。最可怕的是誰要是報(bào)告老師,被他知道,他會(huì)威脅恐嚇那個(gè)同學(xué),有時(shí)還背地里采取武力向告狀的同學(xué)報(bào)復(fù)，同學(xué)們既討厭他，又懼怕他。在學(xué)習(xí)上,也沒有上進(jìn)心,經(jīng)常欠交作業(yè),成績低下。我?guī)状握宜勗?他給你來個(gè)表面應(yīng)付而實(shí)際卻依舊我行我素,我想,作為一個(gè)班主任,我不能眼看著他把這個(gè)班攪壞,更不能看著他一天天消沉下去。于是,我暗下決心,一定要把他拉

進(jìn)集體。經(jīng)了解,父母是收蔬菜賣的，白天到農(nóng)戶地里收瓜菜，凌晨四五點(diǎn)去趕市交貨，父母一天到晚很少在家。這個(gè)孩子長期自己起床、買早餐吃、上學(xué)、煮午晚飯等。父母沒有時(shí)間教育孩子、輔導(dǎo)孩子，有時(shí)兒子搞了惡作劇，村民來告狀，他父親索性用鐵鏈把兒子綁在大樹邊。久而久之,梁振浩養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣,而且總覺得別人對(duì)不起他,產(chǎn)生了叛逆心理,因此才會(huì)有以上的行為。了解真正的原因后,我對(duì)他比對(duì)別人更多了幾分關(guān)愛。于是,我首先到他家家訪,和他的父母談心,應(yīng)給孩子營造一個(gè)和諧,輕松的家庭氛圍,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活??接下來,我便特別留意振浩的一舉一動(dòng)。

正逢鎮(zhèn)召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我建議振浩參加400米賽跑和跳高兩個(gè)項(xiàng)目,賽場(chǎng)上,其出色的表現(xiàn)贏得了大家的欽佩與信任,他得到了肯定!找回了自信!我趁熱打鐵對(duì)他說:“其實(shí)你很聰明,很有思想,要是在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,你一定會(huì)名列前茅的?！彼牶箪t腆地低下了頭.此后,我抓住轉(zhuǎn)變契機(jī),適時(shí)表揚(yáng)。一次,做課堂作業(yè),我意外地發(fā)現(xiàn)他正一筆一劃地抄寫,我輕輕撫摸一下他的頭,當(dāng)堂表揚(yáng)了他的字寫得不錯(cuò).他滿臉通紅,抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看時(shí),他更不好意思了。也許這一次的認(rèn)真,只是他一時(shí)的心血來潮,然而這一次簡單的表揚(yáng)在他的心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。此后,雖然他的作業(yè)錯(cuò)誤率還很高,但每次作業(yè)都不落下,他已在原有的基礎(chǔ)上邁出了可貴的一步了?？伤幕A(chǔ)確實(shí)是差,成績一時(shí)不見提高。于是,我利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課;在課堂上特意留一些問題給他答;同學(xué)的“一幫一”；還讓他課后幫我批閱同學(xué)的默寫本??漸漸地,振浩增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心,基礎(chǔ)知識(shí)日漸扎實(shí),腦子也變靈活了。當(dāng)他遇到困難時(shí),我真誠地為他鼓勁；當(dāng)取得成績時(shí),叮囑他不要“翹尾巴”。當(dāng)然,他偶爾會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò),我就用信任的目光看著他,我想,對(duì)待這樣的學(xué)生：寬也是一種愛,是一種包容的理性的愛.慢慢地,振浩就像變了個(gè)人,他變得與人為善了,刻苦好學(xué)了。大家都笑談“何某脫胎換骨了”??

在我和學(xué)生走過的日子里,有付出,當(dāng)然也有愛的回報(bào)。我清楚地記得,那是一個(gè)婦女節(jié)的早上,我照常站在講臺(tái)上準(zhǔn)備上課,突然孩子們?nèi)w起立:“祝語文老師,節(jié)日快樂!”說完每個(gè)學(xué)生都沖著我笑,那張張笑臉是那樣燦爛,那熱情使我的內(nèi)心充滿了幸福感,我的眼睛有點(diǎn)濕潤了,我順勢(shì)低下了頭,卻意外地發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張張精美的賀卡,打開后上面那張,上面工工整整地寫著“老師您真好, 2

您辛苦了,謝謝您的愛。振浩”,事后我才知道,那是振浩想出來的。

老師們，當(dāng)我們把一個(gè)個(gè)孩子轉(zhuǎn)變過來的時(shí)候，當(dāng)我們看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，那是為人師、為人班主任的幸福、自豪。

我知道:愛不能解決所有問題,但愛的力量是偉大的,無窮的,是愛使我和我的學(xué)生快樂。就讓我們?cè)囍寪埏w翔，飛翔在碧波藍(lán)天之間。

第三篇：心中有愛

心中有愛

我們每個(gè)人心中，都保留有一份愛。而那份愛，猶如冬日里的一縷陽光、沙漠中的一滴甘露，給我們找到了幸福的源泉。因?yàn)樾闹杏袗?，所以這個(gè)世界才如此豐富多彩。

在雷鋒心中，溫存著他對(duì)人民的愛。無論自己有多困難，生活有多困窘，雷鋒總會(huì)給窮人們無私地送去幫助，送去溫暖。在戰(zhàn)友入不敷出時(shí)，他第一個(gè)伸出了援助之手；當(dāng)他已經(jīng)精疲力盡時(shí)，仍然要把別人的活攬來做。但雷鋒從不后悔，以為人民服務(wù)為榮，他的名字永遠(yuǎn)地刻在了人民的心中。

在愛迪生的心中，溫存著他對(duì)科學(xué)的愛?？墒?，他在世界科學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位，他對(duì)人類發(fā)展起著舉足輕重的作用。誰能想到，愛迪生在走向成功的路上，僅僅為了發(fā)明電燈，就足足經(jīng)歷了10000次失敗！無數(shù)人知難而退，無數(shù)人被失敗打垮，只有愛迪生，他用他的不懈努力在字典上光榮地添上了“電燈”一詞。

在邁克爾〃杰克遜心中，溫存著他對(duì)孩子的愛。正是因?yàn)樽约菏チ丝鞓返耐?，他才?huì)對(duì)孩子倍加關(guān)愛。雖然身為“流行音樂之王”，但他在孩子面前卻是如此的和藹可親，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。正是由于他的樂善好施，邁克爾〃杰克遜曾有過兩次的諾貝爾和平獎(jiǎng)提名，并且因?yàn)槭蔷柚壬剖聵I(yè)最多的藝人而被載入了吉尼斯世界紀(jì)錄！那么，在你的心中，是否也溫存著一份愛？心中有愛，就是給你的成功找準(zhǔn)了方向盤；心中有愛，就是給世界點(diǎn)燃了不滅的明燈；心中有愛，就立即用你的行動(dòng)讓他發(fā)光發(fā)熱，讓自己綻放光彩！

第四篇：師德演講稿《只要心中有愛》

演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，

第五篇：師德演講稿 《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是十幾雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

教師，我著魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了十幾名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！

我是2001年9月1日開始做班主任的，在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！

在我們班有個(gè)叫惠光華的男學(xué)生，父親得了癌癥臥病在床，全靠母親一人做工維持生計(jì)，而且他自己正好在暑假中出了意外，將自己的大拇指用壓面機(jī)壓斷了，光醫(yī)療費(fèi)花了3萬多，家庭經(jīng)濟(jì)更是雪上加霜，10月份才到校上課，剛上課一個(gè)多禮拜，父親因病重而去世了，母親一個(gè)人艱難的維持著家里的生活，根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，在這種環(huán)境中成長起來的他開始變得自暴自棄，經(jīng)常違反紀(jì)律，是全校出了名的“搗蛋鬼”。教過的老師談到他時(shí)，都直搖頭?？晌覅s執(zhí)著地認(rèn)為：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情心會(huì)消融?？僧?dāng)我滿懷信心，盡己所能給他悉心地呵護(hù)，試圖用愛去溫暖他時(shí)，才知道，原來事情并不像自己所想像的那樣簡單。他照樣在課堂上肆無忌憚地大聲說話，照樣三天兩頭和同學(xué)打架。我不禁自問：難道這個(gè)孩子真的無藥可救了嗎？難道我的付出真的對(duì)他毫無作用嗎？那些日子我覺得自己就像是戰(zhàn)敗的將士，感到灰心喪氣……，可所幸的是自己并沒有因此而放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的。于是，我一如既往地在生活上給予幫助，噓寒問暖。細(xì)心觀察平時(shí)表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步去燃起他奮進(jìn)的火花。在這無盡的愛的感召下，他變了，變得乖巧，變得懂事了。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子2002年1月10日，快期末考試的時(shí)候我感冒了，還發(fā)著高燒，躺在床上起不來。但為了不使孩子們落下任何一節(jié)課，我讓學(xué)生帶著課本來到辦公室，我對(duì)他們說：“老師今天身體不好，坐在床上給大家上課，請(qǐng)大家原諒我”。帶著嘶啞著的嗓子，我給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，第二節(jié)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)拿著感冒藥放到了我手中，對(duì)我說：“余老師，希望您的能早點(diǎn)康復(fù)?！笨吹窖矍暗那榫埃业难劭魸駶櫫?，多么懂事的孩子呀！我還有什么理由不盡心盡力地去培養(yǎng)他們呢？

老師們，沒有教不好的孩子，短短5年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！的確，作為教師，我們失去了很多，本來可能成為文學(xué)家的人悄悄藏起打上句號(hào)的手稿；本來可以成為科學(xué)家的人無聲地卷起了未設(shè)計(jì)完的圖紙。沒有顯赫一時(shí)，沒有流芳百世；有的只是年復(fù)一年默默地耕耘。就像一只蜜蜂無聲無息！然而，我們的生命將在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)；我們的青春將在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)有限的生命體來說，不正是超越自身而永生的無限力量嗎？請(qǐng)問，世上還有什么比這更幸福的呢？

各位老師們，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，我決不后悔自己的選擇！我愿意用一顆不衰老的童心，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，把知識(shí)化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在教書育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠(yuǎn)拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的崇高人生追求。

請(qǐng)相信一個(gè)教育戰(zhàn)線新兵的誓言吧！燃燒自己，照亮別人，燃燒生命得到永恒。