第一篇：用奮斗開啟夢想之門：新生開學(xué)典禮講話稿

用奮斗開啟夢想之門

——在2017級新生開學(xué)典禮上的講話

親愛的同學(xué)們，老師們：

大家下午好！歡迎來到美麗☆，歡迎加入☆大家庭。今天，我們歡聚一堂，懷著無比喜悅的心情在此隆重舉行2017級新生開學(xué)典禮。請?jiān)试S我代表全體師生員工，對你們的到來表示最熱烈的歡迎！

同學(xué)們，你們將在美麗的☆度過重要而美好的大學(xué)時光。學(xué)院創(chuàng)辦于☆年，是☆省優(yōu)質(zhì)高職院校、☆省示范性高職院校和全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)院是教育部、☆省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、省四年制高職人才培養(yǎng)試點(diǎn)單位、5A級等級平安校園。院內(nèi)建有國家級公共實(shí)訓(xùn)基地和☆示范性工業(yè)設(shè)計(jì)基地，學(xué)院是“國家高技能人才培訓(xùn)基地”、“國家☆緊缺人才培養(yǎng)基地”和“全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”。

學(xué)院以“☆”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，形成了獨(dú)具特色的“☆”的☆人才培養(yǎng)模式。學(xué)生在全國各級、各類比賽中屢獲大獎，近三年，獲省級以上各類技術(shù)技能競賽獎項(xiàng)☆項(xiàng)☆人次，其中國家一等獎☆項(xiàng)☆人次。學(xué)院畢業(yè)生“雙證”獲取率高達(dá)☆%，近三年平均就業(yè)率達(dá)☆以上。2016年省評估院調(diào)查數(shù)據(jù)表明，用人單位對我院2015屆畢業(yè)生綜合滿意度全省排名第☆位。

同學(xué)們，大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是你們夢想的新起點(diǎn)。在這里，你們將擁有更多的機(jī)遇，也面臨更多的挑戰(zhàn)。因此，在同學(xué)們大學(xué)生活開啟之時，作為你們的師長，我提三點(diǎn)希望，與大家共勉：

第一，希望你們勤奮修為，練就一身匠技。社會發(fā)展日新月異，你們既要跟得上這個“奔跑的世界”，又要能拒絕得了誘惑，潛心修煉，始終不忘“求學(xué)”這個根本。求學(xué)路上要有空杯心態(tài)，樂于讀書，樂 于進(jìn)取，培養(yǎng)起自身積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)校為你們提供的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)資源，習(xí)得寬厚的基礎(chǔ)知識，練就精湛的操作技能。

第二，希望你們追求卓越，修得一顆匠心。大國工匠，以“技”養(yǎng)身，以“心”養(yǎng)“技”。希望你們在開學(xué)之初就會審問自己“我為什么要上大學(xué)”、“我要如何過好自己的大學(xué)生活”的問題，明確自己的職業(yè)方向和志向選擇。只有熱愛才能竭其心智、窮其工力；只有熱愛才能不計(jì)得失、心甘情愿。所以，遵從你們的內(nèi)心、選擇你們的熱愛，珍惜當(dāng)下，“專心修業(yè)、專注做事”，在自己的能力范圍內(nèi)盡量做到極致和卓越。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，將會終身受益。

第三，希望你們珍惜偉大時代，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。這是一個偉大的時代，是一個能夠創(chuàng)造奇跡的時代，而你們就是主角?，F(xiàn)代職業(yè)教育的快速發(fā)展，“一帶一路”、“供給側(cè)改革”、“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”等國家戰(zhàn)略的推進(jìn)，給你們提供了無限的成長和發(fā)展空間。希望你們珍惜這個偉大的時代，樹立家國情懷，追求真理之志，孕育對國家、民族、社會的關(guān)切之情，將個人價值與社會和國家價值有機(jī)結(jié)合，將“青春夢”的實(shí)現(xiàn)與“中國夢”的實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，為中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們就是☆的新主人，☆就是你們的新起點(diǎn)，衷心祝愿你們在☆度過一段不負(fù)自我、不負(fù)韶華的大學(xué)時光，用奮斗開啟夢想之門，以技能成就美好人生！謝謝大家！

第二篇：用勤奮開啟夢想之門

生命因有夢想而精彩

初一（2）班

王淼淼 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是初一（2）班的王淼淼，我今天演講的題目是《生命因夢想而精彩》。

同學(xué)們，在人生的旅途中，你認(rèn)為誰是你最好的伙伴？有人說說財(cái)富；有人說是朋友；有人說是親人。對，它們都是我們的伙伴，但我說人生最好的伙伴是夢想。

如果說夢想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會因?yàn)橛辛藟粝攵兊酶泳省?/p>

夢想是執(zhí)著，它永恒持久；夢想是堅(jiān)韌，它頑強(qiáng)不屈。有這么一個人，小學(xué)三年級便被迫輟學(xué)，認(rèn)識的漢字也不多，他每天往返于家和圖書館之間，即使深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。當(dāng)所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻；當(dāng)所有人都對他嗤之以鼻時，他依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛寫作，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢想，他付出了多少努力，一個人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數(shù)孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟粝攵省?/p>

夢想是希望，它永不凋零；夢想是彩虹，它絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸Υ煺郏匀粓?jiān)挺著呢？美國第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個人。他出生在一個清貧的家庭，自小就十分好強(qiáng)，參加總統(tǒng)競選多次，均以失敗告終，那段時間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽，恍然大悟，決心振作起來。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或“為官一任造福一方”，是他一生的夢想，這條路很艱辛，當(dāng)他面對挫折的時候，他沒有放棄。正是夢想激勵著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個總統(tǒng)夢。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟粝攵省?/p>

夢想是意志，它要靠鮮血澆灌；夢想是拼搏，它要靠汗水釀成。在我心中有一個堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當(dāng)時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了?！肚钟^音》震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟粝攵省?/p>

鄭淵潔的夢想，給了自己一個成功的人生，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己，給了美國人民自由幸福的生活，邰麗華的夢想，充實(shí)了自己的人生，感動了千千萬萬的人。他們都是我的榜樣，作為一名當(dāng)代的中學(xué)生，我也有我的夢，為了考上理想的高中，我今天站在這里，為了考上理想的高中，我會像他們一樣努力拼搏。為了我的夢，為了家人的夢，我每天埋頭刻苦，腳踏實(shí)地，勤學(xué)好問，不斷提高?！扒Ю镏校加谧阆隆蔽蚁嘈牛何遗?，我進(jìn)步；我相信：我勤奮，我成長；我相信：我拼搏，我成功。

同學(xué)們，只要我們努力，只要我們勤奮，只要我們探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！

同學(xué)們，只要我們頑強(qiáng)，只要我們拼搏，只要我們付出，就一定能用勤奮和付出澆開知識之花！

為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：用愛開啟成功之門

用愛開啟成功之門

摘要：對于教育工作者愛是永恒的主題，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生才是搞好教育的根本保證。愛是教師賦予學(xué)生一切教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有成功的教育。教育最大的成功之處在于教師用真誠的愛改變了學(xué)生消極的自我觀念和自我形象，使他們恢復(fù)了自尊心，增強(qiáng)自信心，樹立了的理想目標(biāo)，有了奮斗的勇氣和力量，成為一個生活的強(qiáng)者，這就是教育的最終結(jié)果，就是愛賦予教育的成功的巨大效果。

關(guān)鍵詞：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛教育就不會成功。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。這首唱紅大江南北的歌曲，家喻戶曉，婦孺皆知。愛是一種看不見的力量，它將人們緊緊地?cái)Q在一起。在愛的海洋里，我們克服了一個個困難，度過了一道道難關(guān)，是愛讓我們這個大家庭更團(tuán)結(jié)、更和諧。

在教育這個大舞臺上，教師的愛心是成功教育的原動力，是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛。老師的愛是開啟成功之門的盞盞燭光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動。他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑?！贝蠼逃业囊环?，讓我們倍受感動，這也說明，愛是教師賦予學(xué)生一切教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。

愛能讓無數(shù)的少年英雄更健康地成長。在我們的青少年中，有一批成績優(yōu)秀，才華出眾的學(xué)生，對這些學(xué)生，教師的愛心要特別表現(xiàn)在錘煉其意志、幫助其心理得到健康成長方面。對有些有生理缺陷或家庭貧寒的學(xué)生，老師的愛特別表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，使之?dāng)[脫自卑、增強(qiáng)信心和勇氣?？鬃訉W(xué)生的體貼入微、關(guān)懷備至，學(xué)生對他情深誼厚、終身難忘，聽其言，信其道，使這位古代的教育家門下有弟子三千之多，達(dá)到了教育的空前成功。

作為一名教育工作者，如何用愛心去開啟成功之門，結(jié)合我二十多年的教學(xué)生涯，僅談自己的幾點(diǎn)體會：

一、教師的愛是協(xié)調(diào)師生關(guān)系的橋梁

很多學(xué)生在入學(xué)以后，與家庭的關(guān)系開始減弱，與學(xué)校的關(guān)系開始加強(qiáng)。在人際關(guān)系上，與教師和同學(xué)的關(guān)系日益密切。教師的一舉一動、一言一行成了學(xué)生最關(guān)心的問題，每個學(xué)生都會不自覺的做出自我評價：“我是班里的好學(xué)生，老師喜歡我?！薄拔宜季S不敏捷，學(xué)習(xí)一般，老師不喜歡我?！钡鹊?。學(xué)生的種種評價來源于教師，他們通過教師的語言行動，認(rèn)識自己的對與錯，從而形成自我評價，這種評價有積極向上的一面，也有消極走下坡路的可能。如我?guī)У陌嗬?，有一個叫李蒙桓的同學(xué)，三年級時，我接觸到他，他個頭不大，很調(diào)皮，但話語不多，通過作業(yè)批發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很差，作業(yè)中錯字連篇，很多字缺撇少捺，字跡潦草，看不清。于是，我就從主觀上找原因，他家只有一個男孩，父母非常溺愛，對他要求不嚴(yán)，原來教他的教師對他也有些放松，自己小不懂事，久而久之，成績越來越差，自己也放縱了自己。病因找到了，我就主動與其交談，讓他認(rèn)識什么是真正的愛，在此基礎(chǔ)上，我采用了鼓勵式的愛。只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就及時表揚(yáng)鼓勵，使他的錯別字大大減少，作業(yè)按時完成上交，成績也由原來的一位數(shù)居然考了43分，如果沒有愛的溝通，哪能取得可喜的進(jìn)步。所以，教師要準(zhǔn)確的把握住學(xué)生反饋的信息，正確使用教師之愛，搭建師生溝通的橋梁，讓學(xué)生充分認(rèn)識到在老師的眼中，我們每一個學(xué)生都是一樣的，我們身上都有閃光點(diǎn)，都有值得老師去愛的地方，從而融洽師生關(guān)系，達(dá)到教育的目的。

二、教師的愛要用服務(wù)的方式來表達(dá)

教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭，是園丁等等，這些都是社會賦予老師職業(yè)的崇高評價，同時也是對廣大教育工作者提出的要求。老師要像商品行業(yè)那樣，將“為顧客服務(wù)”融進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去。教師再不能像以前那樣高高的站在講臺上，指手畫腳，把學(xué)生當(dāng)成工具來調(diào)用，而應(yīng)用服務(wù)的心態(tài)服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，平等的對待每一位學(xué)生，要充分樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，用最優(yōu)惠的服務(wù)，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性和上進(jìn)心，讓自己的“商品”使學(xué)生樂意購買和接受。課外輔導(dǎo)、上門家教、促膝談心等都是愛的服務(wù)方式，只有把這種方式納入自己的實(shí)踐中，才能使自己立于競爭激烈的不敗之地，才能使自己從事的事業(yè)更加光榮而崇高。

三、用心去愛是學(xué)生自強(qiáng)不息的強(qiáng)大動力

一名教師真誠的去愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，會讓學(xué)生感到內(nèi)心的溫暖，產(chǎn)生精神力量，促使其前進(jìn)，接受教育。美國的一名教育家曾經(jīng)做過一次試驗(yàn)，他從某小學(xué)的學(xué)生中選出了幾個組，并宣稱對這些學(xué)生進(jìn)行“發(fā)展預(yù)測”，之后，把優(yōu)秀的學(xué)生名字告知有關(guān)老師。其實(shí)“發(fā)展預(yù)測”只是擺架子，而優(yōu)秀學(xué)生的名字也是隨意指定的，通過老師的言行、態(tài)度等把老師的愛和期望的情感微妙的傳給學(xué)生，使學(xué)生在老師的期盼中看到了自己的潛能和價值，使他們更加自愛、自強(qiáng)、奮發(fā)向上，力求不辜負(fù)老師的期望，最終取得進(jìn)步?？梢?，學(xué)生的成長和進(jìn)步與老師的愛有著密切的關(guān)系，老師對他們的愛和熱切的期望可以產(chǎn)生巨大的動力，促使學(xué)生進(jìn)步、向上、自強(qiáng)不息。

四、用心去愛，是達(dá)到理想教育效果的有效途徑

教師只有用心去愛才能讓學(xué)生信賴，才能使學(xué)生樂于接受教師的教育。學(xué)生對教師采取的態(tài)度，和他對學(xué)科的興趣，學(xué)習(xí)成績之間存在著密切的聯(lián)系。學(xué)生喜歡的老師，他的學(xué)科就容易引起學(xué)生興趣，學(xué)習(xí)格外努力，成績就好。反之，學(xué)生不喜歡的老師，也不喜歡他授的課程，更談不上努力，成績也不好。學(xué)生喜歡的老師一般是關(guān)心愛護(hù)他們的老師。因此，對一些潛能生，教師更應(yīng)該付出更多的信任和關(guān)愛，一點(diǎn)點(diǎn)去融化聚集在他們心靈中的堅(jiān)冰，讓他感受到老師對他們的一片真心，是真正的好。教育最大的成功之處，在于老師用真誠的愛改變了學(xué)生消極的自我觀念和自我形象，使他們恢復(fù)了自尊心，增強(qiáng)了自信心，樹立了積極的理想目標(biāo)，有了奮斗的勇氣和力量。也許，他們在今后的人生道路上，會遇到種種困難和挫折，但有了這種勇氣和信心，就能克服困難和挫折，最后成為一個生活的強(qiáng)者，這就是教育的最終結(jié)果。

五、師愛是學(xué)生健康成長的需要

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。對于一個好老師而言，只有了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教師不斷地向?qū)W生施加愛，才能使學(xué)生從教師的愛中認(rèn)識自己的價值，才能更加樹立自尊心和自信心，才能使他們樂觀向上，奮發(fā)進(jìn)取，才會有豁達(dá)，不怕困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。蘇霍姆林斯基說：“對孩子的熱愛和關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使它成為有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對美與善無動于衷的人?！币虼?，老師的關(guān)愛使學(xué)生成長過程中的添加劑，只有正確的運(yùn)用它，孩子才能健康的成長。

六、愛心的投入，收到了滿意的效果 對于教育工作者來說，愛是一個永恒的主題。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是老師搞好教育的根本保證。多年的辛勤耕耘使我深深地體會到：教師只有熱愛學(xué)生，才能達(dá)到師生情感的交流，心靈的相通，才能達(dá)到教育成功之目的。因此，教師要嚴(yán)格做到真誠對待每一位學(xué)生，做他們的知心朋友，把愛的信息滲透到各個角落中去。站在講臺上，每一個手勢，每一個眼神都希望把愛地信息傳遞給每一位孩子?？吹剿麄兿却蛘泻?，先問好，學(xué)生問老師好時，一定要回一聲：“你好！你們好！”這些看似簡單卻容易被忽視的事情都潛移默化地影響著學(xué)生。我經(jīng)常和學(xué)生們講，身份上我們是師生關(guān)系，但人格上是平等的，作為老師對學(xué)生真誠相待，用愛去做工作，做到嚴(yán)而有度，愛而不嬌，當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)上遇到問題時，我會主動幫助，當(dāng)他們生活上遇到困難時，我會盡力解決，當(dāng)他們有缺點(diǎn)錯誤時，我會積極引導(dǎo)，當(dāng)他們有了成績時，我會由衷的祝賀他們。我所做的一切源自一個“愛”字。我的愛贏得了學(xué)生和家長的擁護(hù)和愛戴，當(dāng)我嗓子沙啞說話困難時，他們拿來了潤喉片，當(dāng)我生病在家時他們又多次到家看望。就在這些小事上，我看到師愛在學(xué)生身上的表現(xiàn)，同時也讓我感到教師工作的平凡與偉大。很多孩子都是走出母校的大門之后又回到學(xué)校找到我交流談心，暢說著學(xué)習(xí)中的苦與樂，我也多次受到學(xué)校的表揚(yáng)和群眾的好評，被評為區(qū)先進(jìn)工作者，推薦為縣、市級骨干教師。

總之，愛是一種無窮的精神力量，是孩子成長過程中的添加劑，是每一位教師展示教育風(fēng)采的有效途徑，廣大教師應(yīng)當(dāng)以滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生，溝通學(xué)生思想感情。我相信，用愛開啟成功之門永遠(yuǎn)是成功的。

用愛開啟成功之門

作者：白欽釗單位：魯山縣露峰第二小學(xué)電話：時間：

*** 2010年11月

第四篇：開啟理想之門歡迎新生致辭

開啟理想之門

------迎新生歡迎辭

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！

又是一個蘆花飄飛的季節(jié)，又是一個金秋送爽的日子，你們帶著對理想渴望、帶著父母的希望、帶著對董門中學(xué)信任來到這里。我謹(jǐn)代表全體教職員工向七年級的新生們表示熱烈的歡迎。

下面我請2014級的新同學(xué)——猜個謎語。謎底嘛，是一件大家非常熟悉、一輩子都離不開的東西。再窮的人家也至少“擁有一個它”，每天少不得幾十次地同它打交道。但是，人們往往對它漠然置之，熟視無睹。請問：這是什么？很遺憾，大家都沒有猜中，我只好由我自己亮謎底，這就是我今天說的——門?。ɑ?，大家真聰明，恭喜你，答對了。）你們今天來到的董門。

董門中學(xué)是一所具有十五年辦學(xué)歷史和深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。來到這里，你會真心領(lǐng)會社會的贊譽(yù)之詞“要學(xué)習(xí)進(jìn)董門，到了董門必定懂門”的深刻含義。董門中學(xué)十多年的教育積淀和影響，使董門的學(xué)子們無論從知識文化還是成人修身方面，董門中學(xué)都是當(dāng)之無愧的。

來到這里，你會生活在濃濃的文化藝術(shù)氛圍之中。大董老師的篆刻和書法，女董老師的剪紙和美術(shù)，二董老師的音樂、小董老師的電腦，都會讓你感受到藝術(shù)世界的神奇和美好。

來到這里，你會才會真正體會到人生莊嚴(yán)和神圣。學(xué)生為什么

要把學(xué)習(xí)作為我們的生活主流，學(xué)習(xí)對我們一生的影響和意義。最重要的，你一定會知道學(xué)習(xí)也并非學(xué)生生活的全部，我們同時還要快樂，還要成長。

來到這里，你將會接受高質(zhì)量的教育和關(guān)懷。你們將會聆聽國家級骨干教師、著名的教育理論家大董老師對你的教誨，這里有省級骨干教師、省、市、區(qū)級教壇新星、市區(qū)級以優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的教師、教學(xué)能手。還有從教多年的校長、主任。有許多優(yōu)秀的青年教師。董門中學(xué)人才薈萃，董門中學(xué)群星燦爛。

來到這里，你會真正體會到董門中學(xué)一家親的溫暖。謝校長嚴(yán)厲背后阻擋不住的母愛，孫主任和藹可親慈父般的關(guān)懷，大董老師循循善誘的愛，女董老師因勢利導(dǎo)的愛，二董老師綠色的愛，小董老師激情的愛，各班主任無微不至的愛。你一定會體會到關(guān)照是愛，嚴(yán)厲也是愛。

選擇了董門，你就會愛上董門，這里是你夢想放飛的地方，這里將開啟你理想之門，趁現(xiàn)在風(fēng)華正茂，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，刻苦學(xué)習(xí)努力拼搏，你們的人生會熠熠生輝，董門中學(xué)會因?yàn)槟愣廨x燦爛。謝謝大家！

第五篇：開啟法律之門——為法學(xué)新生推薦書目

開啟法律之門——為法學(xué)新生推薦書目

2013年09月25日 06:42 來源：法制日報(bào)

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原標(biāo)題：開啟法律之門

2013年9月,新一批法學(xué)新生已踏入大學(xué)校門,走進(jìn)法律的知識殿堂,感受法學(xué)這門古老而又年輕的學(xué)科的獨(dú)特魅力。法學(xué)是實(shí)踐性學(xué)科,也是思維性學(xué)科。為此,本報(bào)特邀多位知名學(xué)者甄選了十本好書,為法學(xué)新生打開入門秘笈。這些書寄托了諸位老師對法學(xué)新人的殷切期盼,也希冀各位讀者以閱讀為起點(diǎn),開啟求學(xué)之路。

《元照英美法詞典(縮印版)》 ——最權(quán)威法律英語詞典

對法律的初學(xué)者,我的頭一條建議,向來是請他們買一部好的詞典,并且經(jīng)常請教它?！绹鸫髮W(xué)法學(xué)院前院長羅斯科·龐德教授[Roscoe Pound] 【內(nèi)容介紹】

《元照英美法辭典》(縮印版),在全面介紹英美法的基本制度、概念等方面填補(bǔ)了目前我國法律辭書在此方面的空白。本書以倪征燠、王名揚(yáng)、楊鐵梁等八位國內(nèi)外著名學(xué)者為學(xué)術(shù)顧問,并組織多家國內(nèi)著名法科院校、科研機(jī)構(gòu)中的二百余專家歷經(jīng)多年,反復(fù)修訂、審定而成?！翱s印版”完整保留了原版內(nèi)容并進(jìn)行了少量勘誤；尺寸縮小更便于攜帶。

《走不出的風(fēng)景》 蘇力/著

——最“接地氣”的學(xué)院致辭 蘇力的致辭是“貼心”抒情的“政治修辭”,只是那倫理人格的風(fēng)格化的呈現(xiàn)。而那風(fēng)格,無非是他對莘莘學(xué)子,對北大,對中國法律教育同法學(xué)的熱愛、忠誠、不計(jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)的自然流露。

——清華大學(xué)馮象教授推薦

【內(nèi)容介紹】

《走不出的風(fēng)景——大學(xué)里的致辭,以及修辭》是作者蘇力在北京大學(xué)法學(xué)院院長10年任期內(nèi)各種致辭的匯集。在書中,蘇力還專門寫文章討論了大學(xué)致辭與政治修辭,表示他表里如一的致辭理念,對于教育界的同仁也有很大參考價值。

《政法筆記(增訂版)》 馮象/著

——漢語法學(xué)隨筆巔峰之作

法理精深、角度睿智、論調(diào)風(fēng)趣,以平易近人的姿態(tài)思考著最具“中國特色”的社會和司法問題。新加入《舊約圣經(jīng)》中的利未記也會引發(fā)我們對法治的再思考。

——中國政法大學(xué)劉星教授推薦

【內(nèi)容介紹】

《政法筆記》是馮象先生在《讀書》開的專欄文字,以英美中古文學(xué)博士的筆意,言說國內(nèi)法治領(lǐng)域的大小故事,孔夫子名譽(yù)權(quán)、魯迅肖像權(quán)、婚前財(cái)產(chǎn)公證??涉及到知識產(chǎn)權(quán)的方方面面,就文章而言,都稱得上漢語法學(xué)隨筆寫作的巔峰之作。這些隨筆也徹底改變了我們傳統(tǒng)的“普法觀念”,通過學(xué)者言說本身去影響一種現(xiàn)實(shí)的語境,以期普法之目的。

《民法思維》 王澤鑒/著

——兼容英美法系判例研究與大陸法學(xué)學(xué)理探討

讀王澤鑒先生的書,不能僅僅讀其中的法學(xué)知識,更要琢磨其中的法學(xué)方法。擇其要者,可概括為四端:其一,請求權(quán)基礎(chǔ)的思考及論證方法；其二,法解釋學(xué)的方法；其三,案例研究的方法；其四,比較法的方法。法學(xué)方法猶如游泳方法,如果只談如何游泳而不能實(shí)際下水實(shí)踐,必然是誤人子弟的空談。同樣,如果只學(xué)習(xí)游泳的理論而不實(shí)際下水實(shí)踐,自己的能力根本不會有什么實(shí)際的提升。

王澤鑒先生的著作,既有對于相應(yīng)方法的闡述,更多的則是實(shí)際應(yīng)用這些方法的思考和論證。讀書不僅應(yīng)領(lǐng)會作者的意思,同時應(yīng)注意作者的方法。

正是這些方法,對于中國民法研究水平的提升,至關(guān)重要?！迦A大學(xué)韓世遠(yuǎn)教授推薦

【內(nèi)容介紹】

本書重視方法論上的運(yùn)用,所設(shè)實(shí)例主要針對民法領(lǐng)域重要的基本問題,并多引用判例學(xué)說及德國法的理論,有助于讀者理解相關(guān)法律的解釋適用,對民法的學(xué)習(xí)應(yīng)有助益,本書對于大陸和臺灣地區(qū)民法的比較研究也應(yīng)有所助益。

《法的門前》

[美]彼得·德恩里科鄧子濱/著

——美國法理學(xué)必讀書目《法律之門》中文精編本,美國法最佳入門讀物

《法的門前》是美國經(jīng)典法理學(xué)教材《Before the law》的中文精華本,和卷冊浩大的原著相比,這本書的結(jié)構(gòu)更加精當(dāng),論述簡潔流暢,盡得其要,書中很多素材和內(nèi)容適合中國讀者閱讀,尤其適合剛跨入法學(xué)門檻的新生理解法學(xué)專業(yè)以及作為了解英美法的基礎(chǔ)讀物。

——著名學(xué)者周大偉推薦

【內(nèi)容介紹】

《法的門前》是美國經(jīng)典法理學(xué)教材《法律之門》的作者之一彼得·德恩里科與原書中文譯者鄧子濱,專為中國讀者合作改編而成?！斗ǖ拈T前》既汲取了原書的精華,又特別為中國讀者考慮,刪繁就簡,精心篩選和編撰了適合中國讀者的素材和內(nèi)容,尤其適合法學(xué)院的學(xué)生以及希望了解和思考美國司法模式的讀者作為基礎(chǔ)讀物。

《批評官員的尺度》 安東尼·劉易斯/著何帆/譯 ——若批評不自由,則贊美無意義

以“沙利文訴紐約時報(bào)”案為核心,介紹美國第一修正案如何被法官、律師、媒體、公民社會激活,從而使得“言論自由”這一精神在美國生根及成長。

——清華大學(xué)劉瑜教授推薦

【內(nèi)容介紹】

1960年,九位大法官在“《紐約時報(bào)》訴沙利文案”中力挽狂瀾,宣布“對公共事務(wù)的討論應(yīng)當(dāng)不受抑制、充滿活力并廣泛公開”,維護(hù)了媒體、公民批評官員的自由?！都~約時報(bào)》資深記者、兩度普利策獎得主安東尼·劉易斯,以翔實(shí)史料、生動筆觸,系統(tǒng)回顧了這起新聞自由史上的里程碑案件,完美展現(xiàn)了霍姆斯、布蘭代斯、漢德、沃倫、布倫南、布萊克、韋克斯勒等偉大法官和律師的形象。

《誰來守護(hù)公正》

布萊恩·拉姆蘇珊·斯溫馬克·法卡斯/編何帆/譯 ——你與美國最高院大法官只有一本書的距離

1978年,前蘇聯(lián)作家索爾仁尼琴在哈佛大學(xué)演講時,批評美國和西方社會過分重視法律。索爾仁尼琴被公認(rèn)為是追求自由,不畏強(qiáng)權(quán)的標(biāo)志性人物,但他認(rèn)為法律是一個冷酷的東西,是一種威脅?？夏岬洗蠓ü佼?dāng)時42歲,這些話帶給他強(qiáng)烈的震撼,他意識到地球上有一半人口在法治領(lǐng)域之外生活,有兩個原因“要么不愿,要么不能”。法律的基礎(chǔ)是人類生活的經(jīng)驗(yàn),“人們沒法恪守你不敬畏的事物,不會維護(hù)你不了解的東西,更不會去捍衛(wèi)你不知道的事情。”這大概就是一向謹(jǐn)言慎行的最高法院法官們面對電視鏡頭的原因。憲法不是過時和古老的條文,也不靠神秘感維系,通過一個又一個案例,人們參與,辯論,明白和知曉它的意義和目的,才能把它們一代一代傳承下去。當(dāng)下中國,也是如此。

——著名主持人柴靜推薦

【內(nèi)容介紹】

大法官們用生動、通俗的語言,詳細(xì)解讀了美國最有權(quán)力,也最為神秘的政府機(jī)構(gòu)的內(nèi)部運(yùn)作。書后還附上了對最高法院現(xiàn)任書記官、前法官助理、前首席政府律師、出庭律師、資深記者和歷史學(xué)家的訪談,從不同視角,向讀者全面展示了美國最高法院的歷史淵源、職能定位和傳統(tǒng)文化,方便大家進(jìn)一步了解這些“法治與公正的守護(hù)神”。

《法學(xué)思維小學(xué)堂》

[德]英格博格·普珀/著蔡圣偉/譯

——學(xué)一種不一樣的法學(xué)思維,法律人獨(dú)立思考的引導(dǎo)手冊

這是為法學(xué)初學(xué)者撰寫的一本法學(xué)思維導(dǎo)引手冊。特別向法學(xué)新生推薦這本注重實(shí)際操演的法學(xué)思維訓(xùn)練書籍。

——中國政法大學(xué)舒國瀅教授推薦

【內(nèi)容介紹】

本書作者在德國刑法學(xué)界享有盛名,這本小書,可說是她集自己數(shù)十年的教學(xué)寫作經(jīng)驗(yàn),為法學(xué)初學(xué)者撰寫的一本思維導(dǎo)引手冊。本書內(nèi)容不同于傳統(tǒng)方法論教科書的敘述方式,而是重在各種方法的實(shí)際操演。

《論犯罪與刑罰》

[意]切薩雷·貝卡里亞/著黃風(fēng)/譯

——刑法學(xué)傳世經(jīng)典,人類歷史上第一部刑罪原則著作

“刑法學(xué)之父”貝卡里亞的經(jīng)典代表作《論犯罪與刑罰》引領(lǐng)無數(shù)法律人推開了刑法乃至法學(xué)思想的大門。這本書是每個法科生的入學(xué)必讀書目。

——北京師范大學(xué)趙秉志教授推薦

【內(nèi)容介紹】

本書力圖完整再現(xiàn)貝卡里亞的著作原貌,同時增加了黃風(fēng)教授撰寫的導(dǎo)讀:貝卡里亞及其刑法思想,方便讀者更為清晰地了解貝卡里亞的刑法學(xué)思想。

《法治的細(xì)節(jié)》 周大偉/著

——見微知著,細(xì)節(jié)塑造法治

細(xì)節(jié)決定成敗,法治中國的進(jìn)程無疑取決于法治的細(xì)節(jié)。周大偉先生于1979年入讀西南政法學(xué)院。畢業(yè)30年來,作為一位有心人,由西南而京華,又長居北美的經(jīng)歷,使他穿行于不同法域,收獲了豐富而細(xì)微的法學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。從他的眾多精彩、精到、有趣的篇章里可以看出:法之理不能獨(dú)獲于書齋之中,法之力必須與社會高度互動方能更顯強(qiáng)勁；法之理要出于實(shí)踐,法之力要融于實(shí)踐。法治中國建設(shè),需要構(gòu)建“實(shí)踐法理學(xué)”,需要更多敏感于細(xì)節(jié)法治的學(xué)者的積極參與。

——西南政法大學(xué)付子堂教授推薦

法治,是千百年來無數(shù)人反復(fù)闡述的一個概念,似乎內(nèi)涵和外延都非常清楚了。但在中國,現(xiàn)代法治秩序的建構(gòu)持續(xù)了世紀(jì)有余,迄今尚未完成,留下許多未解之謎。無論謎底如何,現(xiàn)實(shí)再次提示我們:細(xì)節(jié)決定成敗,魔鬼隱藏在細(xì)節(jié)之中。周大偉先生的這本書聚焦“法治的細(xì)節(jié)”,可謂慧眼獨(dú)具。在古今中外各種現(xiàn)象的刻畫中,讀者當(dāng)能找到許多解謎的線索。

——上海交通大學(xué)季衛(wèi)東教授推薦

【內(nèi)容介紹】

《法治的細(xì)節(jié)》是一本講述世間法治的人情世故,日積月累的的思考記錄,從貌似瑣碎的細(xì)節(jié)出發(fā),尋求制度建設(shè)的原理與途徑,這是作者的典型論證方式。本書也啟發(fā)我們反思一個問題:人類不同文明,就需要調(diào)整的關(guān)系和遭遇到的困難而言,相互之間并無多大分別,但是所形成的制度模式卻差異甚大。這種分歧也許跟民族整體思維方式的不同有深切關(guān)聯(lián)。