第一篇：政治學(xué)習(xí)方法(發(fā)言稿)

談?wù)劯咧姓蔚膶W(xué)習(xí)方法

怎樣才能學(xué)好政治，學(xué)好政治有哪些方法？學(xué)好政治的前提是你得去學(xué)，如果不愿意學(xué)，不認(rèn)真去學(xué)，介紹再多的方法也沒(méi)用。所以學(xué)好政治的一個(gè)前提和基礎(chǔ)是：

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

美國(guó)哲學(xué)家羅曼說(shuō)”態(tài)度決定一切”。只要你重視并認(rèn)真去學(xué)習(xí)，我想沒(méi)有可能學(xué)不好政治的，其他的學(xué)科也一樣。所以在這里我想問(wèn)一下那些政治只考了10幾分或者2、30分的同學(xué)，是你學(xué)不會(huì)政治還是你根本就沒(méi)有去學(xué)過(guò)政治？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我不多說(shuō)，就讓?zhuān)献觼?lái)告訴你們吧：

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣?！?/p>

那么，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意學(xué)習(xí)、樂(lè)意學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治的基礎(chǔ)上，要掌握那些方法才能學(xué)好政治呢？

二、學(xué)好高中政治的基本學(xué)習(xí)方法（要求）

包括：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。這三個(gè)基本要求同學(xué)們大體上也都知道，我不打算詳細(xì)講。只想強(qiáng)調(diào)一下預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

并不是上課前將課本粗略看一遍的粗預(yù)習(xí)。我們文科班的學(xué)生應(yīng)該做到的是精預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)能夠（能夠知道課本的總體思路和提綱，能夠把重要的觀點(diǎn)劃下來(lái)；能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做好記號(hào)；能夠?qū)⒕毩?xí)冊(cè)的預(yù)習(xí)內(nèi)容做完。）

上課的關(guān)鍵是“專(zhuān)心”。跟著老師的思路走，將看、聽(tīng)、說(shuō)、記幾個(gè)環(huán)節(jié)做好就行。復(fù)習(xí)只強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字：及時(shí)。（這個(gè)是由遺忘規(guī)律決定的，上次朱輝老師已經(jīng)很詳細(xì)地跟你們介紹過(guò)了。如果過(guò)了十天八天再來(lái)記，就是愛(ài)因斯坦這么發(fā)達(dá)的大腦也記不住。）

之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求；愛(ài)賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí)；及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對(duì)知識(shí)的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

三、學(xué)好高中政治要養(yǎng)成”五動(dòng)”(動(dòng)眼動(dòng)耳動(dòng)腦動(dòng)口記手）的良好習(xí)慣

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)：“習(xí)慣要不是最好的仆人，便是最壞的主人。”好的習(xí)慣是成功的捷徑。

動(dòng)眼，也就是看黑板、看書(shū)

動(dòng)耳，就是認(rèn)真聽(tīng)老師的講解分析，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言、爭(zhēng)論、辯論、質(zhì)疑等。動(dòng)腦，即思考。在聽(tīng)、讀的過(guò)程中，認(rèn)真思考，并有意識(shí)地聯(lián)想。

動(dòng)口，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。

動(dòng)手，就是做筆記、寫(xiě)練習(xí)。詳細(xì)說(shuō)一下動(dòng)眼和動(dòng)手。

動(dòng)眼，主要強(qiáng)調(diào)一下看書(shū)?？磿?shū)一定要細(xì)、要全面。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在做選擇題時(shí)，對(duì)某些選項(xiàng)的說(shuō)法模擬兩可，或者持否定態(tài)度，但其實(shí)這個(gè)說(shuō)法課本上就有原原本本的說(shuō)法?？梢?jiàn)你們看書(shū)太不細(xì)心。那要怎樣看書(shū)呢？有兩大要求：

第一個(gè)要求：看書(shū)把正文內(nèi)容看完，把書(shū)本的結(jié)構(gòu)、思路理清，把主要的觀點(diǎn)弄懂。做到這個(gè)還不夠，另一個(gè)要求則是，要把書(shū)本正文以外的的其他內(nèi)容和環(huán)節(jié)看完弄懂。比如探究活動(dòng)、相關(guān)鏈接和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。一般來(lái)說(shuō)，探究活動(dòng)是通過(guò)探究和思考得出下一段正文的觀點(diǎn)和內(nèi)容。而相關(guān)鏈接和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)則是對(duì)上一段正文內(nèi)容的補(bǔ)充和拓展。這幾個(gè)環(huán)節(jié)都是有助于我們對(duì)課文觀點(diǎn)的理解的。這個(gè)要求十分重要而經(jīng)常被同學(xué)們忽視。我希望今天說(shuō)完后能引起同學(xué)們的重視。因?yàn)椋?/p>

經(jīng)常有同學(xué)跟我說(shuō)，大的材料我看不懂，不知道它說(shuō)什么、考什么，！現(xiàn)在就告訴你們一個(gè)做好主觀題方法。那就是把我剛才說(shuō)的第二個(gè)要求做好，特別是探究活動(dòng)要看懂。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)考試的大題，它的材料和問(wèn)題很多時(shí)候跟課本的探究活動(dòng)是類(lèi)似的。動(dòng)手：

第一：預(yù)習(xí)課本要?jiǎng)庸P

預(yù)習(xí)首先“要做好筆記”。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。(劃、圈、標(biāo)、做練習(xí))第二、課堂要?jiǎng)庸P，也就是做好筆記

課堂上一定在書(shū)本上作一些筆記，我不一定贊成每個(gè)同學(xué)要一個(gè)筆記本，但是書(shū)本上一定要有筆記。所謂的筆記不僅僅是在書(shū)本上劃上幾條杠就行了。你可以在老師板書(shū)的指導(dǎo)下，將書(shū)本內(nèi)容整理出基本的要點(diǎn)，然后系統(tǒng)化。

第三、課后動(dòng)筆的習(xí)慣，也就是平時(shí)做題的習(xí)慣 中國(guó)人旅游有一個(gè)習(xí)慣很不好（壞習(xí)慣），大家知道是什么嗎？那就是去到那里都喜歡留下自己的痕跡，都喜歡在石頭、墻壁、樹(shù)木上面寫(xiě)下“某某某到此一游”。

我們都知道，事物的好壞是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。“某某某到此一游”。用在旅游上是壞習(xí)慣，但用在我們平時(shí)看書(shū)做題時(shí)則是好習(xí)慣。

在平時(shí)看書(shū)做題目時(shí)，一定要習(xí)慣在自己的書(shū)本上習(xí)題上留下思考、動(dòng)筆的痕跡。比如做選擇題，4個(gè)選項(xiàng)，為什么選，為什么不選都要給出充分的理由。正確的選項(xiàng)從材料哪里可以體現(xiàn)？要在材料中動(dòng)筆劃一下。而每去掉一個(gè)錯(cuò)誤的答案也要有充分的理由，哪里錯(cuò)了？也要在錯(cuò)的地方用筆畫(huà)一下、圈一下，或者用文字注明一下。總之，要留下做題的痕跡。

大題也一樣，要將設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞和材料中的中心句劃一下。

四、熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求

有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的概念和原理雖然聽(tīng)懂了，筆記也記了，但就是很難記住。首先要及時(shí)

如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(zhǎng)久記憶，所以還要掌握一定的方法。

2、知識(shí)樹(shù)構(gòu)建。

1、關(guān)鍵詞法

2、聯(lián)系記憶法

3、多感官記憶法。

五、學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用，掌握解題方法。

有的同學(xué)感到，知識(shí)背過(guò)了，但做題時(shí)卻不知如何下筆，成績(jī)提高不快。這涉及如何駕馭和運(yùn)用知識(shí)的問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的掌握不能僅僅局限于“背過(guò)”，要將理解和記憶結(jié)合起來(lái)，才能真正提高運(yùn)用知識(shí)的能力。要想熟練靈活的運(yùn)用知識(shí)，做到理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，要從以下幾個(gè)方面去下功夫

首先要掌握教材基本知識(shí)，學(xué)會(huì)建構(gòu)知識(shí)體系。

其次要培養(yǎng)理解分析知識(shí)的能力。有意識(shí)地用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題，不能僅僅滿(mǎn)足于知道知識(shí)是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識(shí)、分析知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。

第三要提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。要注重建構(gòu)知識(shí)體系，學(xué)會(huì)用多個(gè)知識(shí)從不同角度去分析同一問(wèn)題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。

最后就是學(xué)會(huì)答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。

對(duì)選擇題來(lái)說(shuō)，1、審題時(shí)應(yīng)先把握住中心，把握中心立意的簡(jiǎn)單辦法是對(duì)材料進(jìn)行提煉，找出“誰(shuí)在什么條件下做什么？或抓關(guān)鍵詞

2、看問(wèn)什么？（體現(xiàn)說(shuō)明反映什么？原因？啟示怎樣看怎樣做？）

3、可先排除錯(cuò)誤、無(wú)關(guān)或重復(fù)性題肢，將剩下的題肢與題干條件認(rèn)真對(duì)應(yīng)，慎重比較后做出選擇。（肯定法加排除法）

主觀題解答技巧

1、設(shè)問(wèn)的規(guī)定性和要求，共有幾問(wèn)？；規(guī)定范圍（經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化）；角度（是什么、為什么、怎樣做？）主體（誰(shuí)？）

2帶著設(shè)問(wèn)仔細(xì)閱讀背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住關(guān)鍵詞等； 政治主觀題總是以情景材料為載體的，因此，能否審清材料，提取出材料有效信息，就成為能否梳理出答題要點(diǎn)、解答好主觀題的重要一環(huán)。要做好這一環(huán)節(jié)，應(yīng)從三個(gè)方面著手：

（1）歸納中心，明主題。盡量用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)句歸納出材料的中心，明確材料圍繞的主題。

（2）劃分層次，找聯(lián)系。對(duì)材料進(jìn)行層次劃分，歸納出層意，并弄清層與層之間的關(guān)系。

（3）抓住關(guān)鍵，理要點(diǎn)。挖掘出材料中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系設(shè)問(wèn)中所限定的課本知識(shí)進(jìn)行推理，梳理出答題要點(diǎn)

3、結(jié)合材料設(shè)問(wèn)，尋找所需知識(shí)的切入點(diǎn)，是考什么知識(shí)點(diǎn)；

4、把理論知識(shí)及內(nèi)容結(jié)合材料進(jìn)行分析或歸納（怎樣體現(xiàn)）、或演繹（怎樣進(jìn)行）而在作主觀題書(shū)寫(xiě)要求

1、答題要點(diǎn)化，要點(diǎn)要條理化，用序號(hào)標(biāo)號(hào)。

2、術(shù)語(yǔ)化，而不要都是自己的大白話(huà)。這是在政治作答中最忌諱的。

3、邏輯化（先后、主次、宏觀、圍觀）

4、完整化：既要有基本原理，又要結(jié)合材料分析。

總之，學(xué)有法則，學(xué)無(wú)定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上要不斷總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。

。挖掘出材料中的關(guān)鍵詞句，聯(lián)系設(shè)問(wèn)中所限定的課本知識(shí)進(jìn)行推理，梳理出答題要點(diǎn)。

（三）組織答案

按試題題型的基本模式組織答案，做到觀點(diǎn)與分析有機(jī)結(jié)合；特別要突出關(guān)鍵詞，突出得分點(diǎn)；同時(shí)，還必須注意以下幾個(gè)方面，做到規(guī)范作答：

1、層次分明，要點(diǎn)序號(hào)化——反對(duì)不分段落層次的“一塊板”

2、表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言學(xué)科化——反對(duì)使用文學(xué)化、生活化語(yǔ)言、口頭語(yǔ)

3、邏輯嚴(yán)密，表述簡(jiǎn)潔化——反對(duì)語(yǔ)句冗長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足

4、字跡工整，卷面美觀化——反對(duì)字跡潦草、錯(cuò)字連篇

第二篇：政治學(xué)習(xí)方法總結(jié)

政治學(xué)習(xí)方法總結(jié)

關(guān)于政治，初中剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)，只是覺(jué)得是“品德與社會(huì)”的升級(jí)版，并沒(méi)有太深?yuàn)W的內(nèi)容。只要上課聽(tīng)懂了，做題、考試問(wèn)題不是很大。上了初三，政治書(shū)開(kāi)始涉及真正有關(guān)法律、有關(guān)政治的內(nèi)容，這下就被政治給難倒了。什么根本政治制度、基本政治制度、最高權(quán)力機(jī)關(guān)、權(quán)力機(jī)關(guān)……搞得人一頭霧水，一不小心就把題做錯(cuò)了。就算是有一張張的提綱，告訴我們背會(huì)這些，政治就沒(méi)有問(wèn)題了。但是這些小科的確是成事不足敗事有余的，成績(jī)經(jīng)常是政治不及格。但是慢慢也摸出些門(mén)道來(lái)。政治考試總是和當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)話(huà)題有關(guān)的。比如開(kāi)了十八大，那么，最近的考試題一定與全國(guó)人民代表大會(huì)的關(guān)系最為密切。所以，學(xué)政治一定要多關(guān)注時(shí)事新聞，國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治風(fēng)起云涌，政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是經(jīng)常發(fā)生變化的。收看新聞聯(lián)播有助于加深對(duì)時(shí)事政治的理解、記憶，同時(shí)也能培養(yǎng)對(duì)政治術(shù)語(yǔ)的語(yǔ)感。

上了高中，對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，我更多是抓住課堂，力爭(zhēng)在課堂上理解掌握更多的知識(shí)。高中的政治更多注重的是理解，不是死記硬背能解決的了。所以政治學(xué)習(xí)要把握關(guān)鍵，理解關(guān)鍵性的東西。同時(shí)也要多多關(guān)注時(shí)事政治。

第三篇：政治學(xué)習(xí)方法建議

政治學(xué)習(xí)方法建議

1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課后自主背誦當(dāng)天課上老師所講的內(nèi)容。2.經(jīng)常復(fù)習(xí)回顧自己所學(xué)的知識(shí)

3.常讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要思考，聯(lián)想課上老師講的內(nèi)容。4.做知識(shí)梳理，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 5.有針對(duì)性的做題，自己不擅長(zhǎng)，易失分的題型

第四篇：初三政治學(xué)習(xí)方法

初三政治學(xué)習(xí)方法

許多學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)政治興趣不大，主要是覺(jué)得政治靠死記硬背，學(xué)起來(lái)沒(méi)有什么意思，而且有些學(xué)生根本就不懂得該如何學(xué)習(xí)政治，下面是我在長(zhǎng)期的教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的一些學(xué)習(xí)政治的方式方法，以供大家參考。

一、背。

即是背書(shū)，眾所周知，學(xué)習(xí)政治一定要背書(shū)，但是，背書(shū)也要講究一定的技巧，背書(shū)要有內(nèi)容、有目的地背，千萬(wàn)不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好政治，還會(huì)造成一定的心理影響，覺(jué)得學(xué)來(lái)學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。因此，一定要學(xué)會(huì)背書(shū)，那么，該如何背，首先，確定數(shù)量，每天背書(shū)的內(nèi)容不能太多，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道題，不能太多，太多就很容混亂，并且記不牢固。所以每天將這些題牢牢地記在腦子里，這樣每天一點(diǎn)點(diǎn)地背，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你腦子里就儲(chǔ)存著大量的知識(shí)，到考試前再認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績(jī)一定也上去了。其次，要明確背書(shū)內(nèi)容。許多學(xué)生都是不知讀什么的，總之，拿起書(shū)就無(wú)目的地讀，因此，一定要明確該背什么，每天老師上課要?jiǎng)澠饋?lái)的簡(jiǎn)答題就是背的內(nèi)容，政治只有簡(jiǎn)答題是最需要背的，其它的實(shí)際上都是靠理解、分析的。

二、看。

即是看書(shū)。其實(shí)很多學(xué)生都以為只要背完書(shū)，政治就學(xué)完了，實(shí)際上，背書(shū)只是學(xué)政治的基礎(chǔ)，而且，只靠背書(shū)，考試只能是考合格的層次，要成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，取得優(yōu)秀的成績(jī)，還要學(xué)會(huì)看書(shū)。將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂，理解課本的內(nèi)容，并養(yǎng)成邊看書(shū)邊思考的好習(xí)慣?？磿?shū)也要懂得怎樣看，看老師劃起來(lái)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課本的大小標(biāo)題，課本特別標(biāo)注的內(nèi)容。只有不斷地看書(shū)，才能真正將老師傳授的知識(shí)掌握、理解，才會(huì)在各種考試中得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)各種試題。也只有學(xué)會(huì)看書(shū)的學(xué)生，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

三、用。

即是用書(shū)。何謂用書(shū)，實(shí)際上就是運(yùn)用課本的知識(shí)回答問(wèn)題的能力。無(wú)論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習(xí)的目的實(shí)際上就將知識(shí)應(yīng)用。如果你很努力地背了書(shū)，看了書(shū)，但最終你卻不懂得將頭腦中的知識(shí)應(yīng)用，實(shí)際上等于你什么都沒(méi)有學(xué)。那么，應(yīng)該樣用書(shū)呢？首先，多做練習(xí)，做練習(xí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，我一般情況下，教學(xué)生做練習(xí)必須經(jīng)過(guò)三個(gè)程序，第一：先不要看書(shū)，將所有會(huì)做的題目做完；第二：將不會(huì)做的題目查閱課本，從課本找答案；第三：不會(huì)做的題目抄答案。三種程序采用三種不同的色筆做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)，第一種粗略看一下就行了，第二種認(rèn)真地復(fù)習(xí)一至二次，第三種要多次復(fù)習(xí)。只有這樣，才能全面地掌握課本的知識(shí)。其次，在平時(shí)生活中，多些利用課本的知識(shí)，討論一些國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事，將知識(shí)面擴(kuò)闊，將課本的知識(shí)深化，而且也可以提高學(xué)習(xí)政治的興趣，使學(xué)習(xí)政治變得不再枯燥。

要理論聯(lián)系實(shí)際，要關(guān)注生活、要關(guān)注熱點(diǎn)、要關(guān)注祖國(guó)和人類(lèi)的前途命運(yùn)。學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實(shí)踐，不應(yīng)該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。而應(yīng)該做“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事事事關(guān)心”的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。例如有的同學(xué)對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)伊拉克危機(jī)很關(guān)注。引用第五課第二節(jié)第一框題的知識(shí)就可解決，這樣學(xué)既有興趣又能學(xué)以致用。中考要涉及大量的時(shí)事材料分析題，所以我們應(yīng)該多觀察、多實(shí)踐、多思考。

第五篇：學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿

尊敬的各位老師,各位同學(xué)。

上午好！

前面文浩、陳思晗同學(xué)給大家講了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我要講的是我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

勤奮每個(gè)人都能做到，但方法不一定每個(gè)人都能掌握。學(xué)習(xí)方法因人而異，只要是適合自己的，那就是有效的。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，我是這樣做的：

第一、做好課前預(yù)習(xí)，對(duì)課上內(nèi)容有所了解，上課跟著老師的思路走。練習(xí)時(shí)再想想是否還有其他的方法和途徑，并試試是否走得通。再將自己的思路和老師的思路比較、綜合，形成自己的思路。

第二、要注意知識(shí)的拓展。課內(nèi)理解了的知識(shí)，我常和課外的資料時(shí)行比較，看資料上是怎么說(shuō)怎么做怎么解決的。

七、八年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常在網(wǎng)上找資料，對(duì)我?guī)椭艽?，可惜讀九年級(jí)后時(shí)間緊，這樣做的機(jī)會(huì)少了。

第三、要善于做知識(shí)的總結(jié)。不管課內(nèi)還是課外，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科的特征，采取不同的方法。像數(shù)學(xué)、物理等邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，當(dāng)然不能盲目開(kāi)展“題?！睉?zhàn)術(shù)，而應(yīng)該有選擇地做題，并要做題型總結(jié)。每節(jié)課都應(yīng)做好筆記，否則就不能叫做學(xué)習(xí)，只能算作聽(tīng)課，聽(tīng)到的知識(shí)聽(tīng)進(jìn)去要加以轉(zhuǎn)化，讓它成為自己的東西。每周要做書(shū)面總結(jié)，使學(xué)過(guò)的知識(shí)形成自己的體系。

第四、要養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。這就要求我們嘗試著自學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。

第五、要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。這是我從近兩次的考試失誤中得出的教訓(xùn)。以前，我以為搞懂了就夠了，有的題目一看就會(huì)做，覺(jué)得沒(méi)必要花費(fèi)時(shí)間。但兩次的考試，我都出現(xiàn)了眼高手低的錯(cuò)誤。有了這兩次的教訓(xùn)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓。

當(dāng)然,在注重素質(zhì)發(fā)展的今天，作為當(dāng)代中學(xué)生,不能只將分?jǐn)?shù)和名次作為自己的唯一目標(biāo)。還要 “破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這就要我們走出課本,走出校園，走進(jìn)自然，去了解社會(huì)，去了解自然。這樣做，不僅能豐富我們的知識(shí)，還能豐富我們的人生。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！