第一篇：發(fā)言稿----學(xué)習(xí)方法介紹

發(fā)言稿----學(xué)習(xí)方法介紹

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！我叫++，是+年級(jí)+班的學(xué)生，今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法，我感到非常的榮幸與自豪。借此機(jī)會(huì)，我感謝學(xué)校對(duì)我們的教育與培養(yǎng)，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動(dòng)與無悔的付出。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，要因人而異，因?qū)W科而異，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的。

一、學(xué)習(xí)狀態(tài)比學(xué)習(xí)方法更重要

決定學(xué)習(xí)狀態(tài)的有以下四個(gè)因素：

1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學(xué)習(xí)狀態(tài)的保障。最為一名中學(xué)生，我們要對(duì)自己充滿信心。我們要充分相信自己，相信沒有自己干不好的事情。始終相信自己是最好的。這種自信心應(yīng)該伴隨我們一生。

2、要有敢于拼搏的精神。學(xué)習(xí)就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神。相信成績(jī)總是屬于敢于拼搏的人。

3、要有陽(yáng)光的心情。我們十四五歲，正值人生的花季，我們要始終保持快樂，陽(yáng)光的心情，和同學(xué)、和家人、和睦相處，保證輕松、愉悅的學(xué)習(xí)、生活。

4、要有強(qiáng)健的體魄。我們要堅(jiān)持體育鍛煉，保證身體健康，才能有更多的精力投入學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有計(jì)劃進(jìn)行

1、要正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合實(shí)際，制定出長(zhǎng)期和近期目標(biāo)。每次考試后，根據(jù)自己的名次和成績(jī)，給自己制定出名次目標(biāo)和成績(jī)目標(biāo)。有了奮斗目標(biāo)，自己才會(huì)向著目標(biāo)去努力，去拼搏。這就好像爬山，望見山頂就覺得腳下每一步路都是向著勝利沖刺，心里才會(huì)有無窮的力量。

2、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時(shí)間。平時(shí)計(jì)算一下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來，做一個(gè)計(jì)劃表格，按表格安排好學(xué)習(xí)。把計(jì)劃的任務(wù)可以分配到每一月，每一周，每一天。計(jì)劃制定好之后，一定按計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，并持之以恒。

3、準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，及時(shí)把錯(cuò)題記錄下來，為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)的地方就是知識(shí)掌握的漏洞，及時(shí)將這些錯(cuò)誤記錄下來，并分析出錯(cuò)的原因，這樣就能總結(jié)自己存在的問題，并保證自己在以后的學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

4、最好課前預(yù)習(xí)，善于提出問題，上課才能有的放矢。預(yù)習(xí)時(shí)要全面閱讀教材內(nèi)容，在大腦中形成一個(gè)“知識(shí)輪廓’,并很快了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教輔資料適當(dāng)做好預(yù)習(xí)筆記，為上課做好充分的知識(shí)、思想準(zhǔn)備工作。

5、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)想結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)合理安排，盡量做到互不影響，相互促進(jìn)。

三、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法：

語(yǔ)文：抓牢基礎(chǔ)，將字、詞、義全部克服；對(duì)課文內(nèi)容該背的必須

背誦，該默寫的必須默寫；平時(shí)要多閱讀，多儲(chǔ)備；對(duì)于習(xí)作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

英語(yǔ)：首先要超課時(shí)記憶單詞；其次要熟讀課文，強(qiáng)化語(yǔ)感，要多聽錄音帶，大聲朗讀，對(duì)比糾正發(fā)音；再就是要多做練習(xí)題，學(xué)會(huì)知識(shí)運(yùn)用，同時(shí)做好積累。

數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考。理解公式、定理的由來。多思考以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時(shí)多做題，做好復(fù)習(xí)、鞏固、熟練、綜合、提高。

物理：理解聯(lián)系記憶，知識(shí)靈活運(yùn)用。要做好手腦并用，多做實(shí)驗(yàn)，多做練習(xí)，注重物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

政治、歷史、地理、生物：這四科的學(xué)習(xí)，課前必須做好預(yù)習(xí)，課堂上一定要認(rèn)真聽講，融會(huì)貫通，課后要多想、多說、多練，多記憶。歷史科記年代，將知識(shí)內(nèi)容串成一個(gè)個(gè)小故事，可以講給家人聽；地理科要學(xué)好，必須準(zhǔn)備地圖、或者地球儀，將一些地理知識(shí)趣味化，形象化，容易記憶。生物學(xué)科比較難理解，可以多看看課外書，或者查查網(wǎng)絡(luò)資料，可以觸類旁通，促進(jìn)理解。總之，學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)，其實(shí)掌握了這些知識(shí)，可以拓寬自己的知識(shí)面，開闊自己的眼界，提高自己解決問題的能力，只要你感興趣，只要你樂于鉆研，每一學(xué)科都為你打開了一扇精彩的窗戶。

同學(xué)們，以上就是我在學(xué)習(xí)方法上的一些心得，講出來，和大家一起探討。相信同學(xué)們都有一些獨(dú)到的更好的學(xué)習(xí)方法，讓我們下來以后互相切磋，相互借鑒。

最后，希望大家抓住青春的美好時(shí)光，駕馭著適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，勤奮努力，你超我趕，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

謝謝大家！

+年+月+日

第二篇：介紹學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿

發(fā)言稿

各位叔叔阿姨你們好！

現(xiàn)在我來匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況。

一、上課認(rèn)真聽講。上課時(shí)注意力要集中，抓住課堂40分鐘，把能掌握的內(nèi)容在課堂上掌握，這樣學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果就比較高。

二、認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。

首先要做好預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步印象，上課時(shí)就理解深刻。每天放學(xué)回家第一件事就是做好家庭作業(yè)，家庭作業(yè)要獨(dú)立完成，這樣老師就可以通過作業(yè)情況了解我們的掌握程度。

三、適當(dāng)上一些輔導(dǎo)班。針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，利用周末適當(dāng)補(bǔ)一補(bǔ)，再提升一下，效果是非常明顯的。

四、合理安排好作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。

晚上的時(shí)間可以看看課外書，查查資料，也可以上上網(wǎng)，看看動(dòng)畫片，但要控制看電視和玩電腦的時(shí)間，到點(diǎn)就不行的。

只有堅(jiān)持鍛煉，才能有好的體魄，有好的體魄，才能體力充沛，精神旺盛，才能認(rèn)真聽講。適當(dāng)參加體育活動(dòng)，鍛煉自己的意志。周末參加訓(xùn)練，無論刮風(fēng)下雨，從不缺課。

第三篇：學(xué)習(xí)方法介紹

學(xué)習(xí)方法介紹

初二一班 王榮暉

我認(rèn)為，想要取得好的成績(jī)，主要有三點(diǎn)：

1.善于總結(jié)。要注意知識(shí)的聯(lián)系性，學(xué)會(huì)橫向總結(jié)和縱向比較，把看似毫無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連接起來記憶，會(huì)更深刻。

2.及時(shí)反饋。艾賓浩斯遺忘曲線無不提醒著我們復(fù)習(xí)的重要性，如果學(xué)習(xí)了新知識(shí)沒有及時(shí)反饋，就會(huì)很快的忘得一干二凈。反饋的方式有多種，但最主要的還是認(rèn)真完成家庭作業(yè)，并及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

3.獨(dú)立自主。完成作業(yè)時(shí)一定要做的獨(dú)立自主，最好能有連續(xù)的時(shí)間一鼓作氣把作業(yè)完成，有助于學(xué)習(xí)的連續(xù)性。抄作業(yè)是大多數(shù)學(xué)生成績(jī)不理想的關(guān)鍵原因之一，這個(gè)壞習(xí)慣一定要克服。還有，遇到難題時(shí)，第一反應(yīng)應(yīng)該靠自己，而不是很快的去詢問他人或參考答案。

只有自己獨(dú)立思考過，才會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的。

初二一班 王恩寧

抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課

這是最重要的，也是最主要的。四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

要集中注意力聽。為什么有些同學(xué)輕輕松松的學(xué)習(xí)，成績(jī)也不差，正是因?yàn)樗麄儠?huì)聽課。要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子，不去積極的思考，看似在學(xué)習(xí)，但一堂課下來心中啥也沒有。帶著問題聽課，能促使自己緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)消化教學(xué)內(nèi)容，這很重要。

還有，要認(rèn)真做好筆記。筆記是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

要遵循記憶規(guī)律來安排學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。特別是對(duì)于那些公式、單詞等，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。平時(shí)不要學(xué)完就忘，細(xì)細(xì)的復(fù)習(xí)，考試只需要大體的回顧一下就行了。

正確看待自己的考試成績(jī)

學(xué)習(xí)過程中，考試都非常重要，通過期中考試能發(fā)現(xiàn)問題，將考試中出現(xiàn)的問題逐一解決，壞事就可以變?yōu)楹檬?。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，擁有一個(gè)好的心態(tài)，是很重要的。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

初二二班解添合把每天各科新學(xué)的不知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)整理,并將完全不懂和有一點(diǎn)懂的分別做上不同記號(hào),并逐漸解決,最好當(dāng)天.并隔斷時(shí)間再次溫習(xí).2.文言文是重點(diǎn),必須要課課要背誦過關(guān),當(dāng)然課文的主要內(nèi)容與作者表達(dá)情感及文章結(jié)構(gòu).3.多看<<讀者>>和<<青年文摘>>上的文章.(中)高考作文與閱讀題與那上的有相似.4.每個(gè)階段都幾差不多.不同的是年級(jí)越高所要掌握的東西越多越全面.時(shí)間約緊.5.恒心是關(guān)鍵,但同時(shí)也要注意勞役結(jié)合.初二二班金偉光

一是課前的預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果沒有先預(yù)習(xí),就無法跟上老師的思路,會(huì)常常聽得一頭霧水,所以說課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。

二是課上的聽講。聽課時(shí),一方面要專心致志地聽講，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。理解老師講的內(nèi)容, 積極思考，踴躍回答老師的問題，就能得到最大的收獲。

三是課后的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí)。如果有問題長(zhǎng)時(shí)間還得不到解決,就要請(qǐng)教老師或同學(xué)。課下多做一些練習(xí)也是十分必要的。

初二三班 陳果

根據(jù)我多年的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)出以下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1.課前預(yù)習(xí)，圈點(diǎn)出重點(diǎn)難點(diǎn)，上課時(shí)聽老師解析。

2.上課認(rèn)真聽講，決不允許走神，時(shí)刻緊跟老師思路。

3.獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不會(huì)的題先自己思考，如果確實(shí)思考不出結(jié)果可以請(qǐng)教老師或詢問同學(xué)。

4.買課外輔導(dǎo)書，跟隨學(xué)校進(jìn)度，開闊思路。

初二三王奕丹

1.上課認(rèn)真聽講 做筆記。

2.做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)等重要工作。

3、不僅要完成在學(xué)校的作業(yè) 還要多做題 做有困難的題。

初二四班

張肈鵬

別看我學(xué)習(xí)那么好，其實(shí)我平時(shí)并沒有拿出多少時(shí)間來復(fù)習(xí)。我只是平時(shí)上課好好聽講，上課記一下筆記?；丶艺J(rèn)真寫作業(yè)，一定要全部完成。不會(huì)的第二天早晨來問王翰林，一定得把它們?nèi)?。至于?shù)學(xué)要累積錯(cuò)題。語(yǔ)文晚上臨睡前讀一篇要背的古文，躺下后默背一遍。但我沒什么考前沖刺的好方法，按老師的布置的計(jì)劃復(fù)習(xí)就行了。平時(shí)努力與積累才是最重要的。

初二四班

王翰林

學(xué)習(xí)，最重要的不是做多少題，而是是否掌握了一套好的學(xué)習(xí)方法。題做得再多，可是不明白，那還是白做。

英語(yǔ)單詞和詞組一定要多背，這是沒有辦法的。學(xué)英語(yǔ)重在積累，積累的多了，自然學(xué)的就好了。語(yǔ)文也是要背的，文言文不必死記句子意思，把單個(gè)詞的詞義弄明白，句子翻譯就很簡(jiǎn)單了。

物理和數(shù)學(xué)，需要多做題，但并不是即追求數(shù)量上的多，數(shù)量上多不見得掌握的就越好。掌握這道題做題的方法就可以舉一反三。也就是說，掌握做一個(gè)類型的題的方法，比做這個(gè)類型的題100道用處都多。

政治呢，原理要熟記，審題一定要仔細(xì)。生物需要知識(shí)靈活運(yùn)用，地理不僅要掌握文字知識(shí)，更要熟練地讀圖，歷史需要把知識(shí)串聯(lián)起來，要理解了以后再背，否則想要背過很困難。

No Pain，No Gain,初二五班毋亞昀

上課認(rèn)真聽講，歸納好每節(jié)課的知識(shí)體系；課下仔細(xì)復(fù)習(xí)，虛心向老師請(qǐng)教；考試后用心分析每道題的答題思路，并整理在錯(cuò)題本上，牢固掌握該題型的做法。在完全掌握的前提下，可以適當(dāng)進(jìn)行拓展，擴(kuò)充知識(shí)面。

初二五班陳馨玥

在學(xué)習(xí)生活中，能夠勇敢面對(duì)挫折、對(duì)各科考試進(jìn)行分析、了解自己的弱點(diǎn)是很重要的。針對(duì)個(gè)人而言，在各科考試后建立一個(gè)錯(cuò)題摘抄本是尤為有用的，在考試前進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)往往起到事半功倍的效果。當(dāng)然不能忘記的還有在課堂上認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)要點(diǎn)，領(lǐng)悟掌握。

初二六班 程紹禹

我的學(xué)習(xí)方法首先是在課堂上要認(rèn)真記筆記，一定要精煉有條理，這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候既不會(huì)與課本重復(fù)，又能抓住重點(diǎn)。

其次是老師講重點(diǎn)時(shí)一定要仔細(xì)聽，確保能聽懂，如果這些重點(diǎn)自己已經(jīng)熟練掌握，就可以用這些時(shí)間做一些例題。

初二六班賈馥名

我的學(xué)習(xí)效率很高，主要是因?yàn)槲野才艜r(shí)間非常合理，課間總是能看到我在課桌前奮筆疾書的身影。有些同學(xué)總是抱怨作業(yè)很多，如果能把這些作業(yè)分成幾部分來寫，在課間寫一點(diǎn)，在午飯后寫一點(diǎn)，這樣就能減輕很多的負(fù)擔(dān)，把省下來的時(shí)間去做一些課外題，或者干自己喜歡干的事情。

初二七班 王佳琦

學(xué)習(xí)，首先要有興趣，興趣是最好的老師。如果沒有興趣，學(xué)習(xí)會(huì)變的很吃力，學(xué)也是學(xué)不進(jìn)去的，學(xué)習(xí)就是要主動(dòng)。做事要盡量的認(rèn)真、細(xì)致，不犯低級(jí)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)要掌握方式，提高效率。上課時(shí)的聽講極其重要，做好筆記是必要的。如果不聽講，一味的往下做只會(huì)越做錯(cuò)的越多。課下的復(fù)習(xí)工作要充分、扎實(shí)，勤于思考，鉆研，往往自己發(fā)現(xiàn)的問題記得更牢固。預(yù)習(xí)要找出不懂的問題，上課帶著問題聽，記得會(huì)更牢固。學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)，目標(biāo)有遠(yuǎn)有近，不斷朝著自己目標(biāo)努力。學(xué)習(xí)中要合理安排時(shí)間，不能只在某一方面下足功夫而不管其他。知識(shí)處理要靈活，將記憶建立在理解的基礎(chǔ)上，注意變通。在適當(dāng)情況下要善于向他人請(qǐng)教。還要正確對(duì)待每一次考試，考試前有條理的積極備考，考試后善于發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)學(xué)習(xí)更應(yīng)該有一種正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)，不僅要學(xué)文化，更要學(xué)道德品行，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

初二七班陳賽

下面是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高要做到以下四點(diǎn)：

1、要有合理的聽課方法，聽講的時(shí)候要聽和思考相結(jié)合，記筆記也是必須的。

2、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要并且必要，每天回家都要將今天所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

3、寫作業(yè)時(shí)要有科學(xué)的方法，寫作業(yè)時(shí)要細(xì)心，這樣才能鞏固一天學(xué)的知識(shí)

要重視自己的錯(cuò)題積累，建立錯(cuò)題本，將自己試卷上所錯(cuò)的題記錄下來，并及時(shí)回顧。

初二八班學(xué)習(xí)方法

蘭傳琳

在我上初中之前，有許多學(xué)哥學(xué)姐向我介紹推薦了一些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法，我總結(jié)了一下，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法一般包含上課認(rèn)真聽講、做筆記，課后復(fù)習(xí)以及勞逸結(jié)合三點(diǎn)。各個(gè)學(xué)習(xí)方法之間的差別主要體現(xiàn)在復(fù)習(xí)和休息上面，每個(gè)人的復(fù)習(xí)方法和休息方式是不同的。所以每人的學(xué)習(xí)方法也是不同的。學(xué)習(xí)方法沒有好壞之分，關(guān)鍵是要找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初二 八班葛嘉慧

經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一套自己的學(xué)習(xí)方法。在上課之前，可以簡(jiǎn)單地瀏覽一下即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最主要的還是上課聽講，跟上老師的思維，聽課的間隙做筆記，切忌長(zhǎng)篇大論，記下關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在課間，梳理一下上課的知識(shí)點(diǎn)，趁著記憶深刻列一個(gè)大綱，方便理解和記憶。課后作業(yè)獨(dú)立完成，獨(dú)自思考，以達(dá)到鞏固的目的。利用周末復(fù)習(xí)一星期的知識(shí)，提前預(yù)習(xí)下周的新課。

初二、九班 董文楠

日常學(xué)習(xí)中，最重要的還是聽講。課堂45分鐘盡量保持集中精力，老師講的一定要認(rèn)真記、聽。不懂的課下要琢磨明白或向老師問明。預(yù)習(xí)也是十分重要的，帶著問題聽講最好了。課后復(fù)習(xí)盡量系統(tǒng)、全面，不必太細(xì)，大致順一遍，能都想到就可以。

學(xué)習(xí)材料，我推薦《左講右練》這套書。書中的基礎(chǔ)知識(shí)歸納的很好，也有相應(yīng)的練習(xí)和單元小結(jié)。書的內(nèi)容十分全面。

初二、九班 孫喆

在上課前一定要把要講的內(nèi)容先瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂上要及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好筆記，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。課后要再溫習(xí)一遍知識(shí)，將知識(shí)記得更深刻。

初二十班宮澤林

作為學(xué)生的我我們，目前主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)了，昨?yàn)樽鎳?guó)未來的棟梁，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)都是為將來建設(shè)祖國(guó)打下基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中尤為重要，我們現(xiàn)在就應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，下課鞏固練習(xí)，主動(dòng)提出疑問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要在生活中做到按時(shí)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)等幾點(diǎn)，這些習(xí)慣將會(huì)是我們受益終生。

初二十班馬超

我們現(xiàn)在的首要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)學(xué)學(xué)習(xí)方法，就會(huì)得心應(yīng)手。

我們要打好基礎(chǔ)，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，上課認(rèn)真聽講，做好應(yīng)記得筆記，課堂是我們學(xué)習(xí)最主要的陣地。其次要做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，整理一天的筆記，回家后抽出一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)今天學(xué)過的東西，做到鞏固的效果。

馬至遠(yuǎn) 初二十一

關(guān)于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的觀點(diǎn)都是不同的。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要靠三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)主要是為了了解一下將要講的知識(shí)，帶著問題聽課；上課時(shí)跟著老師的思路走，主要解決那些不會(huì)的問題；課后把學(xué)過的知識(shí)總結(jié)一遍，查漏補(bǔ)缺。這樣就等于每天在大腦里把知識(shí)過二到三遍，并且平時(shí)多做習(xí)題。

練嘉容 初二十一

我們只有掌握了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，才能更好地學(xué)習(xí)，取得事半功倍的效果。

一.提高課堂效率。課堂上的四十五分鐘是最有價(jià)值的、最神圣的，如果在課堂上能夠集中

精力，認(rèn)真聽課，把該掌握的當(dāng)堂消化，那課后的功夫就可以省下不少；反之，如果課堂丟失了，那課下需要花費(fèi)幾倍的時(shí)間來補(bǔ)，還不一定能夠達(dá)到很好的效果。

二.認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。這是每個(gè)學(xué)生所必須做到的，當(dāng)天學(xué)的知識(shí)需要當(dāng)天鞏固，這樣才

能掌握的牢固。有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為作業(yè)簡(jiǎn)單就不寫了，這是非常不對(duì)的，作業(yè)可以檢查出你是否是真的明白了，防止出現(xiàn)看著老師寫都會(huì)了，可是一輪到自己做練習(xí)就什么也不會(huì)。

三.不懂就問。很多同學(xué)因?yàn)楹ε露桓胰フ依蠋熖岢鲎约旱膯栴}，這樣老師就不能把握你

對(duì)知識(shí)掌握的程度；相反如果你問出來了，記憶可能會(huì)更加深刻。

四.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。每天花上一點(diǎn)時(shí)間對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行回顧，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)從你的腦海中閃過時(shí)，這些知識(shí)你就已經(jīng)完全掌握了。

掌握了好的方法，才能學(xué)得更輕松、快樂，達(dá)到事半功倍的效果。

初二十二班王楠

學(xué)習(xí)有四種程度：聽懂，記住，學(xué)會(huì)，掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是：專心聽課（聽懂），認(rèn)真看書（記住），做例題（學(xué)會(huì)），做習(xí)題（掌握）。因?yàn)槿说穆犃ο到y(tǒng)會(huì)自動(dòng)漏掉80％，所以上課時(shí)重在聽懂老師的意思，課后就要把把老師所講的內(nèi)容認(rèn)真看幾遍，眼睛是視覺掃描儀，能彌補(bǔ)聽覺漏掉的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)的程度： 聽懂了--記住了--學(xué)會(huì)了--掌握了

學(xué)習(xí)的程序：專心聽課-認(rèn)真看書-做例題-做習(xí)題

四個(gè)程度是相對(duì)應(yīng)四個(gè)程序的，只有專心聽課才能是聽懂了，聽了課后再認(rèn)真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會(huì)了，最后做課后的習(xí)題來檢驗(yàn)自己是不是掌握了。

初二12班 趙佳瑞

首先，在學(xué)習(xí)方面，我給自己規(guī)定了兩項(xiàng)基本要求：會(huì)做的不錯(cuò)；錯(cuò)過的不再錯(cuò)。而在學(xué)習(xí)方法上，聽、理、靜這三項(xiàng)是我的制勝法寶。

聽，就是課堂，也許大家覺得課堂聽講是老生常談，不值一提?？墒牵艺J(rèn)為課堂是分?jǐn)?shù)差距的一個(gè)重要的因素。因?yàn)槔蠋熒险n強(qiáng)調(diào)的，一定是重中之重，是復(fù)雜知識(shí)的精華。

理，即整理，對(duì)于錯(cuò)題的整理，這一點(diǎn)易被忽視，卻是一項(xiàng)很重要的提高能力的方法，整理要及時(shí)。

靜，這是指在考試中的狀態(tài)。有兩層含義：

1、遇到易題，要靜、仔細(xì)，不要認(rèn)為簡(jiǎn)單所以不重視。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，基礎(chǔ)的分值不能丟，2、遇到難題，更要冷靜，理清答題思路，一步步耐心解答，會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難。

第四篇：高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹

1高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法介紹

來源:河北衡水中學(xué)

高中對(duì)同學(xué)們來說已是開始了人生新的起點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣，也要邁上一個(gè)新的臺(tái)階。希望大家意識(shí)到初高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是很不一樣的。高中的學(xué)習(xí)更注重自學(xué)和知識(shí)積累；學(xué)習(xí)時(shí)所接受的信息量又很大，不太可能像初中時(shí)一節(jié)課就可以把所學(xué)的知識(shí)完全掌握，高中的學(xué)習(xí)更應(yīng)注重溫故而知新，這除了一定的練習(xí)，大量的課外閱讀也是非常必要的。下面我就具體和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)中要注意的地方和一些具體做法，希望同學(xué)們能從中總結(jié)出適合自己的方法，在學(xué)習(xí)上取得很大進(jìn)步。

●明確幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、英語(yǔ)是一門工具性的學(xué)科，不是知識(shí)性的學(xué)科。

2、英語(yǔ)是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。

也就是說不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。

3、英語(yǔ)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。

●高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同：

高一年級(jí)：重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時(shí)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二年級(jí)：堅(jiān)持聽說練習(xí)，著重?cái)U(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

高三年級(jí)：提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并努力提高做題技巧。

●學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn)：（DOS AND DON’TS）

1、要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。

記?。篟OME IS NOT MADE IN ONE DAY!

急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對(duì)自己提出過高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對(duì)自己逐漸失去信心，失去興趣。

記?。篢EN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!

尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。

記?。篈LWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!

利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大好時(shí)光。

2．要樹立信心，不要妄自菲薄。

“即使是天才，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂。”聽別人說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。

3．要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本

許多語(yǔ)言教育專家指出：語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱與掌握語(yǔ)言材料的多寡成正比。語(yǔ)言材料輸入量越大，語(yǔ)言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語(yǔ)言材料輸入的好方法，是不可缺少的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。注意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉(zhuǎn)播中，新聞中，報(bào)紙上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的有趣的東西。

4．要主動(dòng)出擊，不要坐等人教 ；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

5．要學(xué)會(huì)總結(jié)。

學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境。

6．積極參加各種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

●具體學(xué)習(xí)方法：

1、聽說結(jié)合訓(xùn)練

1）聽說結(jié)合訓(xùn)練是交流的需要。

2）聽說結(jié)合訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)規(guī)律的要求：高效學(xué)習(xí)的過程是：存儲(chǔ)，記憶和激活（靈活運(yùn)用）的過程。聽懂，并講出就是將課本上的句子單詞語(yǔ)法復(fù)習(xí)和鞏固的過程。

3）聽說結(jié)合訓(xùn)練 能夠幫你樹立信心，多聽各種生活情景下的句子，做到能條件反射地說出該說的英語(yǔ)句子。這樣遇到實(shí)際需要，就可以不假思索的脫口而出。能說出一口流利的英語(yǔ)，不僅培養(yǎng)了成就感，也促進(jìn)了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

開始時(shí)可跟錄音讀，保證發(fā)音正確。因?yàn)樵S多同學(xué)聽力差并不是因?yàn)檎莆盏恼Z(yǔ)言知識(shí)不夠，而是聽到的正確的語(yǔ)音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯(lián)系起來，因此影響了理解。

2、閱讀訓(xùn)練：

閱讀應(yīng)該是高中三年中最應(yīng)重視的部分了。因?yàn)樗桥囵B(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，鞏固和熟悉所學(xué)知識(shí)的最有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此，課外閱讀時(shí)可采用半精讀與泛讀的方式。

半精讀：選長(zhǎng)短適中，有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住，用一本教科書學(xué)英語(yǔ)是絕對(duì)不夠的。泛讀：自助餐及書報(bào)雜志。讀不同題材、體裁的文章，理解跨學(xué)科知識(shí)。讀時(shí)注意對(duì)運(yùn)用精妙的詞匯，短語(yǔ) 或句子做些摘抄。

3、課堂學(xué)習(xí)：

課堂上要積極參與，不能做被動(dòng)的聽眾。提高課堂效率，珍惜每一次練習(xí)機(jī)會(huì)。

預(yù)習(xí)：熟讀課文，了解生詞在文章中的使用，標(biāo)出難點(diǎn)。

聽講：老師設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)是有目的的。別人答題時(shí)自己不能不聽不練。

記筆記：理解≠記住≠靈活運(yùn)用因此，對(duì)好的例句、詞語(yǔ)辨析、常用句型、文化差異，中英文差異，習(xí)俗差異都可作些筆錄。

相信同學(xué)們會(huì)找到適合與自己的學(xué)習(xí)方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更上一層樓！

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習(xí)慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語(yǔ)。

高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對(duì)話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對(duì)日常用語(yǔ)的安排上，由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對(duì)話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ)，也是考查的熱點(diǎn)。

近年來的英語(yǔ)高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識(shí)為主題，確立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過去重語(yǔ)法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對(duì)外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試，口試及聽力測(cè)試，這就預(yù)示著今后將在聽力測(cè)試題型中增強(qiáng)對(duì)交際能力的考查，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。

要提高聽說能力，正確的態(tài)度是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說，并持之以恒。那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)?

同學(xué)們必須具有自覺實(shí)踐的意識(shí)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽多說，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽英語(yǔ)錄音帶和老師說的英語(yǔ)，而且還要仔細(xì)聽其他同學(xué)說的英語(yǔ)。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來看課外英語(yǔ)聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版 電影，各類英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們?cè)跅l件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽說氛圍。

另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

這里建議你去書店選購(gòu)適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁(yè)能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。

順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識(shí)記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語(yǔ)法知識(shí)是重要條件，這些條件的積累靠的是長(zhǎng)期聽、說和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。

總的說來，學(xué)好英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)訣竅：

一、認(rèn)真聽教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)、單詞。

二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會(huì)給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。這就是快速學(xué)習(xí)法中的“存儲(chǔ)、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程：激活。

三、在完成了“學(xué)好教科書”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽說，在不知不覺中就會(huì)說很多地道的英語(yǔ)句子。一年后你突然發(fā)現(xiàn)你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其它同學(xué)前頭了。

四、為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到，你會(huì)說的那些句子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題。

關(guān)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的建議

一、中學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方法

達(dá)爾文說過，“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是：



1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。現(xiàn)在隨著中國(guó)人生活水平的提高，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，“突擊半年，英語(yǔ)就能過關(guān)”?！霸讲挥霉Γ煽?jī)?cè)胶谩钡鹊?。其?shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。



2、會(huì)自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計(jì)劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學(xué)、社會(huì)等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會(huì)根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn)，為自己選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付。他內(nèi)心對(duì)自己充滿信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全然不用老師和家長(zhǎng)的催促。



3、認(rèn)真讀書，勤于動(dòng)手、動(dòng)口。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書中的各項(xiàng)理論。但是，學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸其談，不會(huì)解題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論不會(huì)寫文章，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來說，只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時(shí)候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ)。要真正達(dá)到會(huì)用，會(huì)熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好。



4、及時(shí)總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀。他們?cè)谛W(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過對(duì)比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富。一個(gè)人一般在中學(xué)只能學(xué)一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進(jìn)步。



5、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭(zhēng)自己讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點(diǎn)。上課要積極參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時(shí)間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補(bǔ)充內(nèi)容。補(bǔ)充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對(duì)中學(xué)生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。

二、中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確方法



1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，主要還是為了跟外國(guó)人交際，也就是能用英語(yǔ)聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國(guó)人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語(yǔ)。

他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語(yǔ)說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說自己是中國(guó)式的英語(yǔ)，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。



3、抓好閱讀。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是

泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。



4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有一件事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語(yǔ)，開始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基穿否則，你該如何說？如何寫呢？如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來的在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。



6、詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，只要跟著外國(guó)人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國(guó)國(guó)情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有特定條件的，首先他們是中國(guó)人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們?cè)陂_展思維活動(dòng)時(shí)完全忘掉中文是不可能的。其次，語(yǔ)法學(xué)習(xí)如果得法，會(huì)使學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭及社會(huì)環(huán)境，也決定他們不會(huì)有較多的直接與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)。他們更多地是在從事閱讀的活動(dòng)，而語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)精確地閱讀好處是很多的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就是要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語(yǔ)法知識(shí)過細(xì)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是活的語(yǔ)言，任何規(guī)則都是相對(duì)的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語(yǔ)法，英語(yǔ)就算學(xué)好了，其實(shí)不是。語(yǔ)法只是對(duì)我們語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)英語(yǔ)主要還是投入聽說讀寫的實(shí)踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對(duì)大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂，好記，還會(huì)運(yùn)用。至于說詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對(duì)一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時(shí)間擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)打好了，詞匯量問題好解決。

學(xué)習(xí)詞匯可以采用“歸類”的辦法，英語(yǔ)詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個(gè)，沒法作為普遍法則來歸納。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為：advice, weather, progress, news, information, furniture.名詞加了“s”意思不同的有：good(goods), sand(sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。歸類可以使我們對(duì)此類詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識(shí)，并對(duì)不同類別之間的差別有明晰的認(rèn)識(shí)。

三 高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的正確方法

高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是高中英語(yǔ)教學(xué)一個(gè)重要階段。由于學(xué)生面臨著高考，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會(huì)的關(guān)注。這一階段的任務(wù)，不僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏，更重要的是，要使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語(yǔ)感，使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，使原有的能力上升到一個(gè)新的水平。同時(shí)，通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)自學(xué)，改進(jìn)綜合分析，觀察，判斷，想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。



（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)2003年《考試說明》，仔細(xì)閱讀對(duì)各個(gè)題型的說明和2002年試題。這會(huì)使你對(duì)考試的要求、范圍、重點(diǎn)及題目式樣有一個(gè)清楚的了解，從而在復(fù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，少走彎路，避免盲目性。



（二）堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主。簡(jiǎn)明扼要地對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的，但決不能用很多的時(shí)間去鉆研語(yǔ)法規(guī)則。應(yīng)該把大部分時(shí)間用在閱讀、寫作和聽力的練習(xí)上，即應(yīng)用語(yǔ)言上。要堅(jiān)持詞不離句，句不離文的原則，在練習(xí)中加深理解，在練習(xí)中鞏固記憶，在練習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用。使用英語(yǔ)的能力是在使用英語(yǔ)的實(shí)踐中培養(yǎng)的，并不是靠老師給講會(huì)的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持模仿為主，理解為輔，不要過分鉆研為什么。有同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，采用君子動(dòng)口不動(dòng)手”的態(tài)度，一味在那里琢磨理論，而不是抓緊時(shí)間動(dòng)手寫寫，找出文章趕緊看看。他們最終使用英語(yǔ)的能力不會(huì)有大的提高。



（三）在練習(xí)時(shí)，以練習(xí)閱讀為主。閱讀好了，就為做好各個(gè)題型打下了良好的基礎(chǔ)要把閱讀作為全部總復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。在練習(xí)閱讀時(shí)，要注意每天保證一定的量。要精讀與泛讀相結(jié)合，有的文章要仔細(xì)看，有的則只求了解故事大意即可。要逐步熟悉語(yǔ)言運(yùn)用中的難點(diǎn)，如長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)分析、后置定語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的含義、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，以及經(jīng)常出現(xiàn)的省略、替代和跳躍等。同時(shí)還要學(xué)會(huì)觀察、分析、想象和綜合，學(xué)會(huì)合乎邏輯的推理判斷。在保證一定量的基礎(chǔ)上，再練習(xí)書面表達(dá)、短文改錯(cuò)和單項(xiàng)填空等。不少同學(xué)對(duì)單項(xiàng)填空情有獨(dú)衷，花費(fèi)大量時(shí)間鉆研總結(jié)，這個(gè)方向其實(shí)不對(duì)。



（四）聽的練習(xí)要持之以恒。2002年和2003年的聽力題，許多學(xué)生都反映不容易，說明高考對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)聽力的要求是比較高的。建議同學(xué)們每天練聽力10-20分鐘，聽力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題，要精聽泛聽相結(jié)合。有的段落反復(fù)聽，非弄明白每一個(gè)詞不可。有的則大概聽聽就算了。泛聽對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感是很有好處的。練習(xí)聽力的時(shí)候，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，并努力做到邊聽邊分析綜合。對(duì)聽力測(cè)試問題的類型，即概括中心話題，推理判斷，談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)。對(duì)常考的談話內(nèi)容，如打電話、購(gòu)物、看博就餐、活動(dòng)安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。聽力的提高不是一個(gè)早上就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫。但經(jīng)常聽，肯定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。



（五）寫的練習(xí)要在寫的實(shí)踐中提高。許多同學(xué)在準(zhǔn)備高考時(shí)有一個(gè)弱點(diǎn)，即只愿意看，不愿意動(dòng)筆寫。那么英語(yǔ)作文怎么辦？只好在臨考前突出寫幾篇完事。這其實(shí)很不對(duì)。英語(yǔ)書面表達(dá)在高考中占分25分，是一個(gè)重點(diǎn)題型，怎么可以這樣對(duì)待？而寫的能力是不能單靠做其他題來提高的。必須趕快行動(dòng)起來，動(dòng)手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，漸漸地就會(huì)接近高考的要求。練習(xí)寫東西，主要練習(xí)記敘一件事，同時(shí)也可練習(xí)寫描寫人，介紹地方或表示觀點(diǎn)的小文章。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭(zhēng)取能用上新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。所謂復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也不要以為高不可攀，把簡(jiǎn)單句變?yōu)槎ㄕZ(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用上非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。練習(xí)寫作時(shí)，還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求，更重要的是，要明確是寫給誰看的，交際的目的何在。練習(xí)的方式，可以自己寫隨筆，請(qǐng)教師改改，可以找?guī)Т鸢傅膶懽骶毩?xí)試筆，也可以有空抄抄英語(yǔ)的小文章。抄文章和背誦文章都可以使你在不知不覺中提高了寫的能力。



（六）把《考試說明》上的詞匯表掌握好。詞匯表上的許多名詞可歸類為閱讀詞匯，這類詞知道意思，會(huì)拼寫即可。但動(dòng)詞、介詞、連詞及其他常用詞則必須做到四會(huì)。我們強(qiáng)調(diào)總復(fù)習(xí)要重視聽讀寫，并不是說基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)不重要了。只不過語(yǔ)法不要弄得太過分。



（七）抓好基礎(chǔ)題。無論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語(yǔ)高考也不例外?？忌鷳?yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，力爭(zhēng)難題的分?；A(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會(huì)失敗。所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎(chǔ)詞匯、基本句型弄扎實(shí)，要做到懂、會(huì)、熟、越臨近高考越要降低難度。因?yàn)榇藭r(shí)由于時(shí)間有限，再使自己的能力攀上一個(gè)新的高峰已不可能，而把易錯(cuò)但比較容易的題弄明白，弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了，費(fèi)了很大功夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平，其實(shí)并不是這樣，這也取決于原來的基礎(chǔ)。



（八）要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。英語(yǔ)高考，不單單是考英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用和理解。它同時(shí)也在考查學(xué)生觀察、分析、判斷、綜合、推理和想象的能力。例如完形填空，只有結(jié)合上下文的具體情況，經(jīng)過仔細(xì)觀察和分析，才可能判斷準(zhǔn)確。又如閱讀理解，設(shè)問的題目大部分是讓學(xué)生概括中心，猜測(cè)詞義，推斷語(yǔ)氣，分析結(jié)果等等。僅僅從文字上把文章看懂，而沒有良好的思維能力是做不好閱讀理解題的。另外，為迎接2004年高考，考生還應(yīng)注意對(duì)英美文化的了解。關(guān)注國(guó)際時(shí)事，擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)習(xí)最新的科技動(dòng)態(tài)，這將為你新的一年高考打下良好的基礎(chǔ)。

和初學(xué)者漫談怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)

“怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？”雖然這是一個(gè)說濫了的題目，但其實(shí)很難回答。我在北外教了整整40年英語(yǔ)，學(xué)生幾乎年年拿這個(gè)問題考我，可我從來沒能作出自己感到滿意的答復(fù)。學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，涉及的方方面面實(shí)在太多了?，F(xiàn)在我僅就某些具體問題談一些個(gè)人看法，希望能對(duì)初學(xué)者有些幫助。首先我想說句人們聽膩了的老話：一個(gè)人要想學(xué)好英語(yǔ)，必須有足夠的信心，必須堅(jiān)信英語(yǔ)是可以學(xué)好的。實(shí)際上，連國(guó)外都有不少人相信中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)很有些天才。每年成千上萬的中國(guó)人考TOEFL得高分，甚至得滿分，有的GRE考得比美國(guó)學(xué)生還好，都從一個(gè)方面證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然，有信心還不夠，還必須有決心。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要學(xué)好也不容易。必須準(zhǔn)備花大力氣，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,無論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報(bào)。媒體也每每講些通過自學(xué)精通幾國(guó)外語(yǔ)的故事，讓碌碌如我輩聽了無地自容，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一輩子，至今一國(guó)外語(yǔ)也不敢吹“精通”兩字。但冷靜下來想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來，聽說市場(chǎng)上出現(xiàn)了不少諸如“趣味英語(yǔ)”，“奇跡英語(yǔ)”，“瘋狂英語(yǔ)”之類的新產(chǎn)品，我沒有認(rèn)真進(jìn)行過研究，但是我想只要還是“英語(yǔ)”，總還得按規(guī)律來、總還得符合語(yǔ)言的一般規(guī)律，英語(yǔ)的特殊規(guī)律和中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的具體規(guī)律吧。“趣味”是一個(gè)好東西。生動(dòng)活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學(xué)習(xí)。但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現(xiàn)在不少初學(xué)者的問題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點(diǎn)錢，上個(gè)培訓(xùn)班，泡上一兩個(gè)學(xué)期；每星期心血來潮聽?zhēng)状握n，考試時(shí)買個(gè)“快譯通”幫幫忙，就能學(xué)好英語(yǔ)，這純粹是誤解。達(dá)爾文說過，“It's the dogged that does it”（只有百折不回的人，才能最后成功。），不花牛力氣，恐怕很難嘗到掌握一國(guó)語(yǔ)言的樂趣。

說到這里，我忍不住又要“憶苦思甜”了。我們這些六十上下的人當(dāng)年還是學(xué)生的時(shí)候，哪里有今天的優(yōu)越條件？圖書短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒有英語(yǔ)錄像，英語(yǔ)電影就幾部四十年代的舊片子，數(shù)量比八個(gè)樣板戲還少。錄音機(jī)是四、五十斤重的老“鐘聲”（現(xiàn)在早進(jìn)了博物館），練聽力時(shí)全班人伸長(zhǎng)耳朵，站在喇叭口還聽不清。外文書報(bào)雜志更談不上。記得在湖北沙洋干校時(shí)，學(xué)生每天在露天聽英語(yǔ)廣播，下雨就打著傘聽?？杉词故沁@樣的條件，人們還是掌握了英語(yǔ)的技能。靠的就是一種堅(jiān)韌不拔的精神。從這個(gè)意義上說，“怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？”這個(gè)問題的回答其實(shí)也很簡(jiǎn)單：天下無難事，只怕有心人。用過去一句口頭禪說，就是：想學(xué)好英語(yǔ)就必須“丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。”

說到克服困難的決心，最最需要這種決心的時(shí)候大概就是英語(yǔ)的入門階段了。入門關(guān)不好過。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個(gè)階段。語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯，聽說讀寫的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現(xiàn)零的突破，打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。難怪中外各種英

語(yǔ)教學(xué)法，大都圍繞這個(gè)階段的各種問題做文章?？傊?，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，這入門關(guān)過去了，下面文章就好做了。現(xiàn)在每年都有幾十萬甚至成百萬人興沖沖地開始學(xué)英語(yǔ)，但到頭來，也許只剩千把人堅(jiān)持到參加自學(xué)高考，大多數(shù)都在入門關(guān)卡住了。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的六大要訣

當(dāng)我們意識(shí)到有必要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，并且下決心去攻克這個(gè)難關(guān)時(shí)，我們就一定要：

1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲(chǔ)存那些ABCD。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無論如何應(yīng)有1小時(shí)來學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事；越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來做事。

2、要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛之情。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。

3、要有自我約束力，且稱之為“心力”吧?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?！笨傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览?。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生?！蔽覀儗W(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。

4、要有信心。英語(yǔ)不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛收不回?！?/p>

5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來。

6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時(shí)停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識(shí)一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_水，卻難品味到其甘潤(rùn)。

第五篇：介紹學(xué)習(xí)方法演講稿

介紹學(xué)習(xí)方法演講稿

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，找到適合的學(xué)習(xí)方法，能夠讓大家學(xué)習(xí)更有效率！你知道都有哪些學(xué)方法嗎？以下是小編精心整理的介紹學(xué)習(xí)方法演講稿，歡迎大家分享。

敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好!

今天我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準(zhǔn)備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。

細(xì)節(jié)決定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說的是：有的時(shí)候細(xì)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)滿分，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页龊线m的詞語(yǔ)填空，但由于我沒有仔細(xì)看題，自以為是地隨意填寫了一個(gè)單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)后悔呀，沒法說，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的.下場(chǎng)，而我正是因?yàn)楹雎粤诉@么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

二、認(rèn)真。

認(rèn)真包括很多層面，有認(rèn)真聽講，認(rèn)真做事，認(rèn)真寫作業(yè)。無論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待，因?yàn)槲矣X得認(rèn)真是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，第二天考試就會(huì)覺得很得心應(yīng)手，拿個(gè)滿分也說不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阏J(rèn)真做好了當(dāng)天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認(rèn)真付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)檎J(rèn)真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認(rèn)認(rèn)真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。

有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(zhǎng)們也應(yīng)該做好，只還過是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成績(jī)也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長(zhǎng)們認(rèn)真檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)該幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。

你們都是大人，各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，但我想告訴你們的是，打開知識(shí)大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒!

最后，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步！!