第一篇：第六單元：寫簡(jiǎn)短的演講稿

第六單元：寫簡(jiǎn)短的演講稿

第六單元：寫簡(jiǎn)短的演講稿

題解

1．請(qǐng)你寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿。演講的內(nèi)容，可以從本單元課本引出話題，可以聯(lián)系生活實(shí)際確定演講內(nèi)容，也可以是生活中某些現(xiàn)象的有感而發(fā)。

2．一份好的演講稿，首先內(nèi)容要有針對(duì)性，中心要明確，觀點(diǎn)要鮮明，語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)活波，富有感情。按這個(gè)要求寫，你一定能寫出非常棒的演講稿。范文

愛(ài)這樣的美

我曾一度非常向往直線，老做著“平步青云”之類的美夢(mèng)?？涩F(xiàn)實(shí)，卻常常破“夢(mèng)”而入，把我心目中的“直線”分割殆盡，使我舉步維艱。

后來(lái)，我終于明白：曲線，無(wú)所不在，比直線更富于魅力。你瞧它；有彎曲，有轉(zhuǎn)折，有流動(dòng)的韻味，能引導(dǎo)你的眼睛做變化無(wú)窮的追遙，能引起你多元的思索??

曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構(gòu)成。

曲線的美，在于自然。

雄偉的山巒，是曲線；滔滔大江，是曲線；光熱無(wú)窮的太陽(yáng)，是曲線；皎潔澄凈的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，是曲線；苗條貌美的女子，不也是曲線嗎???

然而，曲線之美，遠(yuǎn)非這些。

人類的歷史跌宕起伏，有峰巔，也有深谷，可謂一條曲線，一條無(wú)形而又無(wú)限延展的曲線。帝王將相，從這里經(jīng)過(guò)，凡夫俗子，亦在這里繁衍?！白x史使人明智?！比祟悮v史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代的美丑與興衰。歷史的起伏，是自然的，因?yàn)閺娜祟惾忝嬔哪甏?，歷史的道路，就不是寬闊平坦的長(zhǎng)安街，人們要在荒野中前進(jìn)，有時(shí)越過(guò)高山，有時(shí)腳踩泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)又行經(jīng)叢林。歷史這條曲線，顯示了雄偉的美。

人生道路，也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過(guò)失敗者的淚水；既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由于人生像條曲線，生命才變得充實(shí)而有意義。當(dāng)一個(gè)人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折而抽象的印跡而欣慰，對(duì)大千世界報(bào)以滿意的一瞥??人生的曲線，給予人希望，激勵(lì)人自信，催促人奮進(jìn)，展示了人類奮斗的力量和力量的美。

“美是生活”，而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條飽含汗水和曲折的實(shí)實(shí)在在的曲線。青年作家陳建功說(shuō)：“只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷?！钡拇_，既然人生是一條曲線，我們，畏頭縮頸又有何用?倒不如昂起頭來(lái)，大踏步前進(jìn)為好。因此，我要說(shuō)：美，正是生活中的曲線；我愛(ài)這樣的美——曲線美。

誠(chéng)信演講稿

近年來(lái)，人們對(duì)誠(chéng)信的呼吁越來(lái)越強(qiáng)烈，這也許并不是中國(guó)古人的誠(chéng)信記錄比現(xiàn)在好得多，而是現(xiàn)在人們的誠(chéng)信意識(shí)在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時(shí)候，我們的面前其實(shí)沒(méi)有蛋糕，所以大家一團(tuán)和氣，沒(méi)有什么可以爭(zhēng)執(zhí)的東西?，F(xiàn)在我們所處的時(shí)代，大概是有了一個(gè)蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，并不能保證每一個(gè)人可分得心滿意足的一塊，況且又沒(méi)有特別清晰可信的分蛋糕的規(guī)則，結(jié)果眾生你爭(zhēng)我?jiàn)Z甚至爾虞我詐，無(wú)非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個(gè)時(shí)期，人們對(duì)誠(chéng)信的呼喚最為迫切。隨著社會(huì)的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規(guī)則也明確了，社會(huì)誠(chéng)信就會(huì)好得多。因此，中國(guó)人現(xiàn)在如此迫切地呼喚誠(chéng)信，并非倒退，而是我們正在爬坡。

古時(shí)候杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)，他作為寒士之一是有切膚之痛的；而白居易吟唱“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”時(shí)，我相信他盡管位高爵厚，但也是出自真誠(chéng)的。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)太貧苦，所以誠(chéng)信可能總是一種在夢(mèng)中浮現(xiàn)的奢侈品。

現(xiàn)在中國(guó)漸漸地走向富裕了，因此誠(chéng)信問(wèn)題一下子就凸現(xiàn)出來(lái)，我們身邊幾乎充斥了各種不誠(chéng)信的企業(yè)和個(gè)人，各種極其富有想像力的欺騙，例如給饅頭里放點(diǎn)洗衣粉；給豬喂點(diǎn)瘦肉精或多多注水；給甲魚鱔魚喂點(diǎn)避孕藥等等，讓人嘆為觀止。各種企業(yè)的虛假?gòu)V告、產(chǎn)品和利潤(rùn)，更是層出不窮，以至于有人發(fā)起尋找中國(guó)股市中令人尊敬的上市公司這樣的事。為什么誠(chéng)信突然缺失而我們?nèi)绱似惹械睾魡菊\(chéng)信？

現(xiàn)時(shí)人們對(duì)誠(chéng)信的渴望，實(shí)際上具有某種預(yù)言的性質(zhì)。如果我們?nèi)匀灰粺o(wú)所有或者要斗私批修，那么我們自身尊重生命、財(cái)產(chǎn)和自由的意識(shí)就仍然沉睡未醒，恰恰是改革開(kāi)放年，喚醒了人們內(nèi)心沉睡的意識(shí)，而在醒來(lái)時(shí)我們又處于蛋糕尚不夠大的年代，所以就有了各種不誠(chéng)信的紛爭(zhēng)，其實(shí)背后，不過(guò)是個(gè)利字也！但這依然是一種進(jìn)步而不是倒退。我們常常說(shuō)美國(guó)等國(guó)的國(guó)民誠(chéng)信到比較傻的程度，但百年前美國(guó)人也并非現(xiàn)在這樣有誠(chéng)信，以前美國(guó)的汽車旅館中，手紙、茶杯乃至毛巾的不翼而飛，幾乎是家常便飯，在物質(zhì)財(cái)富很豐裕后，這樣盜竊細(xì)小財(cái)物的行為就少得多了。中國(guó)許多地方也是一樣，像福建晉江、浙江溫州等等，其地方產(chǎn)品都曾經(jīng)是假冒偽劣的代名詞，但現(xiàn)在地方經(jīng)濟(jì)和法治發(fā)展到一定階段，他們自己就起來(lái)要講究誠(chéng)信，并且已經(jīng)和當(dāng)年之吳下阿蒙有了天壤之別。這大概就是我們所說(shuō)的衣食足然后知榮辱，倉(cāng)廩實(shí)然后知禮節(jié)的意思吧！

如何呼喚誠(chéng)信回歸？有兩手政策，一手當(dāng)然是做大蛋糕，讓每個(gè)國(guó)民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是“發(fā)展才是硬道理”吧！另一手是要確立分蛋糕的規(guī)則，否則朝令夕改，個(gè)人和企業(yè)就難以有講誠(chéng)信的基礎(chǔ)。一個(gè)蛋糕如何才能分得公平？這需要權(quán)力的制衡機(jī)制，例如一個(gè)人擁有先切蛋糕的權(quán)力時(shí)另一個(gè)人相應(yīng)地應(yīng)擁有先挑蛋糕的權(quán)力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒(méi)有制衡的權(quán)力，我們就不能期望權(quán)力擁有者會(huì)卑微謹(jǐn)慎地使用權(quán)力，而多半會(huì)以權(quán)謀私。這樣分蛋糕過(guò)程中，如果立規(guī)矩者沒(méi)有規(guī)矩，那么社會(huì)誠(chéng)信的基石就非常不穩(wěn)固，并且最終影響到國(guó)民們努力做大蛋糕的辛苦勞作。

所以，中國(guó)呼喚誠(chéng)信，就需要“兩手抓，兩手都要硬”，沒(méi)有誠(chéng)信規(guī)則，社會(huì)就會(huì)蛻變?yōu)樗戳荷降臓顟B(tài)，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否則其他人就要對(duì)其實(shí)施“君子可欺之以方”；有了誠(chéng)信規(guī)則，大家才能無(wú)論內(nèi)心愿意或不愿意，至少行為上要可信。兩手硬就是說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)要硬，完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)框架也要硬，政府誠(chéng)信的蝕空或缺失，始終是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化和文明化的致命軟肋。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！新學(xué)期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為一段甜蜜的回味；也許，你昨天曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。讓我們把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn)，作為生活對(duì)我們的磨煉，讓我們懷著樂(lè)觀與自信迎接戰(zhàn)斗！正像那位哲人所說(shuō)的：“要么你駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！蓖瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事情，但是，請(qǐng)不要抱怨家長(zhǎng)們那些期待眼神吧！其實(shí)，換一種角度：并不是家長(zhǎng)們逼迫我們好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)今這個(gè)社會(huì)要求家長(zhǎng)們培養(yǎng)、教育好我們，從而使我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上有立足之地。對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)換一種心態(tài)。正如一個(gè)盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠(yuǎn)說(shuō)它是半空的，而樂(lè)觀的人則會(huì)說(shuō)它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對(duì)待生活的態(tài)度。換一種心態(tài)，學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空，而是一方艷陽(yáng)天。書富如海，天外有天，稱心如意，究竟有幾人能夠呢？但只要想起桌頭小山般的書本，深夜里撐開(kāi)沉重的眼皮，星光下暗暗立下的誓言，課間十分鐘無(wú)數(shù)伏于桌面補(bǔ)充睡眠的同學(xué)，自己在平時(shí)確實(shí)做到了“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”，為了自己的目標(biāo)能不斷追求，清醒的挫折意識(shí)下，有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心，在困難中勇往直前，經(jīng)住了風(fēng)雨吹打。想起拼搏過(guò)、焦慮過(guò)、奮起過(guò)，只有這樣，我們才能夠說(shuō)：我們沒(méi)有虛度年華。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。同學(xué)們，讓我們邁開(kāi)輕松的步伐，迎著涼爽的晨風(fēng)，努力奮發(fā)！瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。同學(xué)們，在陽(yáng)春三月——學(xué)雷鋒活動(dòng)大力開(kāi)展的日子里，讓我們互相幫助，為我校早日成為全國(guó)一千所高等實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力吧年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生！

競(jìng)選演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”——班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。

我在上個(gè)學(xué)期當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)這是一個(gè)優(yōu)勢(shì), 因?yàn)槲疑钌畹刂腊嚅L(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求。在任何時(shí)候，任何情況下，我都能做到“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)，我敢于堅(jiān)持原則，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)老師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。在做班長(zhǎng)的過(guò)程中，我一向未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”也看不慣，做不來(lái)，更沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；我除了有敢作敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。因?yàn)?，我的?jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。

作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，班長(zhǎng)應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，我相信自己是夠條件的。首先我對(duì)學(xué)校和班級(jí)情況比較了解，同時(shí)具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委成員的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)，處理好班級(jí)的各種事務(wù)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種突發(fā)事件，將矛盾和損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榱税嗉?jí)的總體利益犧牲個(gè)人的局部利益，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上制定出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦四件實(shí)事：

1.借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率；

2.在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng)；

3.建立班級(jí)“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件，代寄郵件，代傳訊息等等；

4.設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。

我一定會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，班級(jí)常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為作為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我有些不好，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。

在上個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)生活中，我雖然為班級(jí)做了一些有益的工作，但也存在著缺點(diǎn)和不足，希望同學(xué)和老師們能夠?qū)ξ疫M(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我將努力克服，如果這次我能連任，我將會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，把成績(jī)排在班級(jí)前列。以更加努力的工作，報(bào)答老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。

同學(xué)們，中學(xué)生活是美好而難忘的，我將繼續(xù)和大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！我也會(huì)經(jīng)得住各種考驗(yàn)，我深信，只要充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，在我們的共同努力下，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全校最先進(jìn)班級(jí)的行列，步入新的輝煌！

同學(xué)們請(qǐng)信任我，投我一票！這一定是你無(wú)悔的選擇！

謝謝大家！

你的錯(cuò)在于沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò) 湖北省 袁艷

朋友，假如你希望你一生都不犯錯(cuò)誤，假設(shè)你真如愿以償，那么我會(huì)告訴你：你一生最大的錯(cuò)誤就是你沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)。

意大利的朗根尼西說(shuō)過(guò)：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！边@似乎只是一句妙語(yǔ)，事實(shí)上含有很深刻的意義。一個(gè)人怕犯錯(cuò)，就是畏懼現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人想逃避犯錯(cuò)，就是逃避現(xiàn)實(shí)，他永遠(yuǎn)不會(huì)在生活中自立、自強(qiáng)。不要簡(jiǎn)單地否認(rèn)它，想一想，試一試，你就會(huì)理解朗根尼西的話。 過(guò)錯(cuò)在一定的意義上并不是壞事。任何事物都具有其二重性，有好的一面也有壞的一面。過(guò)錯(cuò)也不例外，它雖然會(huì)給你帶來(lái)一些損失，但要知道，一個(gè)人如果沒(méi)有相對(duì)的失，也絕不會(huì)有相對(duì)的得。

別說(shuō)你錯(cuò)，不一定你錯(cuò)了。對(duì)是非的判斷有不同的標(biāo)準(zhǔn)，假如你現(xiàn)在想搞個(gè)什么革新，也許會(huì)有人說(shuō)你是胡鬧，你會(huì)如何呢?不要輕易放棄它，只要你自己覺(jué)得對(duì)，就應(yīng)該做下去，即使前面會(huì)有挫折，因?yàn)槭∧顺晒χ?。這一條道路不通，并不意味著所有的道路都不通。人不能靠別人的“忠告”、別人的經(jīng)驗(yàn)而生存，假如這樣，你的生活與別人又有什么兩樣呢?社會(huì)怎會(huì)發(fā)展呢?人生何來(lái)“豐富多彩”?要冷靜地鑒別別人的忠告，勇于開(kāi)創(chuàng)自己的生活。不要害怕犯錯(cuò)。可以這樣說(shuō)，在向未知世界前進(jìn)的路上，我們都不是萬(wàn)無(wú)一失的探索者。如果害怕碰壁而不敢前進(jìn)半步，那就永遠(yuǎn)不會(huì)邁出步子；如果拉著別人的手，叫人一直帶著，這是勻速直線作用，其本質(zhì)上是相對(duì)靜止的。只有勇敢地邁開(kāi)步子前進(jìn)，碰一碰壁，前面的

路才會(huì)在你眼前袒露，驚人的加速也會(huì)在你腳下產(chǎn)生。 當(dāng)然我們不是提倡盲目地去犯錯(cuò)誤。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為自己的錯(cuò)誤而高興。只是犯錯(cuò)誤之后有的人消沉，不敢再越雷池一步；有的人又按照原來(lái)的路去再次碰壁；而有些人則是分析錯(cuò)誤的原因，朝著另一個(gè)更有希望的方向前進(jìn)。盡管這條路也有可能碰壁，但可以肯定，他終究是強(qiáng)者，他將真正把握自己的命運(yùn)。

對(duì)錯(cuò)誤的消極理解是你的過(guò)錯(cuò)，害怕錯(cuò)誤是你的過(guò)錯(cuò)，如果你說(shuō)你沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)，那么，你錯(cuò)就錯(cuò)在你沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)。

沉默真的是金

天津市南開(kāi)中學(xué) 駱居凝

沉默是金，我們的老祖宗如是說(shuō)。

我也曾看過(guò)這樣的報(bào)道：A君騎自行車不小心撞倒了一位路人，那路人本來(lái)沒(méi)什么事，但他卻坐在地上不肯起來(lái)，還大罵A君，企圖訛詐不義之財(cái)。但是A君不生氣也不還口，只是扶著車子微笑地看著他。最后，那個(gè)人灰溜溜地站起來(lái)，不好意思地走了。

沒(méi)錯(cuò)，如果當(dāng)一個(gè)人無(wú)理取鬧、喋喋不休或者廢話連篇的時(shí)候，沉默是對(duì)付他的最好武器，因?yàn)槿绻氵x擇辯論，說(shuō)不定會(huì)引起一場(chǎng)無(wú)休止的爭(zhēng)吵，而沉默卻會(huì)使他自覺(jué)沒(méi)趣。這樣看來(lái)，有些時(shí)候，沉默的確是金，它可以應(yīng)付無(wú)從解釋也無(wú)須解釋的飛短流長(zhǎng)或無(wú)中生有。

但是請(qǐng)注意，我說(shuō)的是“有些時(shí)候”。

那么什么是沉默?沉默和“不說(shuō)話”能夠畫等號(hào)嗎?沉默在任何場(chǎng)合都行得通嗎? 每個(gè)人都能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用沉默嗎? 看來(lái)，“沉默是金”這句話還是值得推敲推敲的。試想，當(dāng)老朋友心里不痛快，想找你訴訴苦的時(shí)候，你卻想起了“沉默是金”這句“良言”，坐在那里不發(fā)一語(yǔ)，或者只以“嗯啊”作答，他的心里會(huì)是什么感受呢?他會(huì)認(rèn)為你不重視他，嫌他啰嗦，嫌他煩而愈加難受，你甚至也會(huì)因此而失去一個(gè)好朋友。

當(dāng)同學(xué)相聚舉行Party，大家都在暢談未來(lái)，聊得開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，只有你一個(gè)人在旁邊矜持獨(dú)坐，不言不語(yǔ)，別人會(huì)怎么想呢?他們會(huì)欣賞你這種沉默嗎?我想只會(huì)拉遠(yuǎn)了你和大家的距離吧。沉默可不是假裝深沉，不可亂用啊。 再看看下面的例子吧。

假如你在湖邊散步，突然聽(tīng)見(jiàn)湖中有人大喊救命，這時(shí)你應(yīng)該保持沉默嗎?假如你在繁華的大街上偶然看見(jiàn)小偷兒作案，這時(shí)你應(yīng)該保持沉默嗎?假如你在馬路上看見(jiàn)有人騎車撞倒老人卻想逃走，這時(shí)你應(yīng)該保持沉默嗎?假如在茫茫人海中你驚訝地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和通緝令上的嫌疑犯有著一模一樣臉孔的人，你還能保持沉默嗎?

這樣的沉默中又能有幾許含金量呢?我看連糞土都不如! 所以，沉默并不都是金，它并不能應(yīng)對(duì)生活里的所有情況。它有時(shí)也代表了懦弱，有時(shí)則是一些人假裝深沉的把戲，有時(shí)在沉默的背后可能隱藏了更大的陰謀，有時(shí)則是某些人明哲保身的選擇??雖然，沉默也可以是盾牌、是武器，但那要看你怎么運(yùn)用，在什么時(shí)候運(yùn)用了。

總之，沉默是一把雙刃劍，既可以用來(lái)自衛(wèi)，也同樣有可能刺傷自己。我們不必刻意去追求“沉默是金”的古訓(xùn)。該沉默的時(shí)候沉默，該說(shuō)的時(shí)候就大聲說(shuō)出來(lái)，這才是明智的做法。

面對(duì)“課外閱讀”，別走開(kāi)

廣東省揭陽(yáng)市砲臺(tái)鎮(zhèn)競(jìng)智中學(xué)

吳潔萍

英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。”可是，面對(duì)升學(xué)壓力，我們不禁要問(wèn)，課外閱讀是否會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)?

答案是否定的?！叭A羅庚數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”金獎(jiǎng)獲得者陸昱在回答什么是他成功的秘訣時(shí)說(shuō)：“我只是在課堂知識(shí)掌握的情況下多看些課外書籍，什么知識(shí)性的、趣味性的都看?！笨梢?jiàn)，有益的課外閱讀會(huì)讓你在數(shù)、理、化等方面出類拔萃。不僅如此，課外閱讀也會(huì)讓人有“秀 才不出門，便知天下事”的本領(lǐng)。讀一讀文化苦旅，你會(huì)知道，中國(guó)的西北有一片神圣的大漠，大漠之中有一處古老的文明遺址叫敦煌，有一眼美麗的湖水叫月牙泉；再讀一讀人類的藝術(shù)，從古埃及到意大利，從古代到現(xiàn)代，那么多美麗的藝術(shù)在你的心靈掠過(guò)，你走過(guò)了整個(gè)人類史??所以說(shuō)，課外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所得，還可以開(kāi)闊視野，增加知識(shí)的深度與廣度。

世紀(jì)老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活著。誠(chéng)然，我們也不能僅為了考試而學(xué)習(xí)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不能成為一個(gè)“高分低能”的讀書人。要知道，不懂得生活情趣的人永遠(yuǎn)是殘缺的人，因?yàn)樗麄冎豢吹搅耸澜绲囊徊糠?。而課外閱讀恰恰為我們開(kāi)啟了一扇了解社會(huì)的窗口，且潛移默化地完善我們的思想。更加難得的是課外閱讀對(duì)我們的寫作也很有幫助。朋友們，如果你還在題海中漫游，那么不妨每天抽出10分鐘的時(shí)間來(lái)翻一翻課外書籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的文學(xué)功底和邏輯思維能力、表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

第二篇：英語(yǔ)第六單元翻譯演講稿

對(duì)氯仿蒸發(fā)殘?jiān)俏磥?lái)獲得的結(jié)晶的混合溶劑法。溶解在少量的熱苯（約2至4毫升），并添加剛夠highboiling（60'C至90'C）石油醚（或ligroin）轉(zhuǎn)多云微弱的解決方案。另外，丙酮，可用于簡(jiǎn)單的結(jié)晶，沒(méi)有第二個(gè)溶劑。冷卻液通過(guò)真空收集在赫氏漏斗過(guò)濾用的結(jié)晶產(chǎn)品。結(jié)晶產(chǎn)品相同的方式秒時(shí)間，如果有必要，并允許該產(chǎn)品通過(guò)允許它干站在吸入漏斗一段時(shí)間。稱重產(chǎn)品。沉重的百分比計(jì)算的基礎(chǔ)上茶葉產(chǎn)量，并確定熔點(diǎn)。如果需要，該產(chǎn)品可進(jìn)一步純化，下一次實(shí)驗(yàn)中所描述的升華。

得到了剩下的蒸發(fā)結(jié)晶的下一個(gè)是氯仿混合溶劑的方法。溶化在一個(gè)小數(shù)量(2 ~ 4毫升)的熱苯和添加剛好夠highboiling(60℃到90℃)石油醚(或ligroin)把解決方案隱約多云。另外,丙酮可以用于簡(jiǎn)單的結(jié)晶沒(méi)有第二溶劑。把溶液冷卻并收集水晶產(chǎn)品采用真空過(guò)濾漏斗使用美國(guó)好施集團(tuán)。結(jié)晶產(chǎn)品相同的方法一次,如果有必要,并允許產(chǎn)品干,讓它站在吸漏斗一會(huì)兒。權(quán)衡產(chǎn)品。沉重的百分比計(jì)算產(chǎn)量和確定基于茶的熔點(diǎn)。如果需要的話,這種產(chǎn)品可以進(jìn)一步純化得到了升華為另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

The residue obtained on evaporation of the chloroform is next crystallized by the mixed solvent method.Dissolve it in a small quantity（about 2 to 4ml）of hot benzene and add just enough highboiling(60℃ to 90℃)petroleum ether(or ligroin)to turn the solution faintly cloudy.Alternatively, acetone may be used for simple crystallization without a second solvent.Cool the solution and collect the crystalline product by vacuum filtration using a Hirsch funnel.Crystallize the product the same way a second time if necessary, and allow the product to dry by allowing it to stand in the suction funnel for a while.Weigh the product.Calculate the weighty percentage yield based on tea and determine the melting point.If desired, the product may be further purified by sublimation as described in the next experiment.The residue obtained on evaporation of the chloroform is next crystallized by the mixed solvent method.residue：['rezi,dju:] n 濾渣,殘余物

evaporation：[i,v?p?'rei??n] n..蒸發(fā);發(fā)散

chloroform英音：['kl?r?f?:m] n.氯仿,三氯甲烷[U]及物動(dòng)詞 vt.用氯仿麻醉；用氯仿殺

crystallize英音：['krist?laiz] 不及物動(dòng)詞 vi.結(jié)晶,形成結(jié)晶體

crystalline英音：['krist?lain] 形容詞 a.1.結(jié)晶的;結(jié)晶質(zhì)的,結(jié)晶狀的2.水晶制的3.水晶般的;透

crystallization英音：['krist?lai'zei??n] 名詞 n.結(jié)晶化；結(jié)晶體

mix英音：[miks] 及物動(dòng)詞 vt..使混和,攙和[(+with)]

solvent：['s?lv?nt] 形容詞 a.1.有償付能力的2.有溶解力的名詞 n.[C]1.溶劑

Dissolve it in a small quantity（about 2 to 4ml）of hot benzene and add just enough highboiling(60℃ to 90℃)petroleum ether(or ligroin)to turn the solution faintly cloudy.dissolve及物動(dòng)詞 vt.1.分解2.使溶解;使融化;使液化

quantity英音：['kw?ntiti] 名詞 n.量[U]

benzene：['benzi:n] 名詞 n..【化】苯

petroleum英音：[pi'tr?uli?m] 名詞 n.石油[U]

ether英音：['i:θ?] 名詞 n.【化】乙醚;醚[U

ligroin英音：['ligr?uin] 名詞 n.輕石油

solution英音：[s?'lu:??n] 溶解,溶化;溶解狀態(tài)[U]

faintly英音：['feintli] 副詞 ad.微弱地;黯淡地;模糊地

cloudy英音：['klaudi] 模糊不清的,含糊的;混濁的Alternatively, acetone may be used for simple crystallization without a second solvent.alternatively英音：[?:l't?:n?,tivli] 副詞 ad.二者擇一地

acetone英音：['?sit?un] 名詞 n.【化】丙酮

Cool the solution and collect the crystalline product by vacuum filtration using a Hirsch funnel.Cool: 及物動(dòng)詞 vt.使涼快;使冷卻

solution英音：[s?'lu:??n] 名詞 n.溶解,溶化;溶解狀態(tài)[U]溶液,溶劑[C][U] vacuum英音：['v?kju?m] 名詞 n.真空[C];真空吸塵器;真空裝置[C

filtration英音：[fil'trei??n] 名詞 n.過(guò)濾;濾清

Hirsch funnel 赫氏漏斗

Crystallize the product the same way a second time if necessary, and allow the product to dry by allowing it to stand in the suction funnel for a while.funnel英音：['f?n?l] 名詞 n.[C]漏斗

stand英音：[st?nd] 停止;處于某種狀態(tài)

suction英音：['s?k??n] 名詞 n.[U]吸,吸入;抽吸;吸引

for a while一會(huì)兒

Weigh the product.Calculate the weighty percentage yield based on tea and determine the melting point.weigh及物動(dòng)詞 vt.稱...的重量,掂估...的分量

calculate及物動(dòng)詞 vt.計(jì)算[+(that)][+wh-]估計(jì);預(yù)測(cè);推測(cè)[+(that)][+wh-]3計(jì)劃,打算;weighty英音：['weiti] 形容詞 a.重的,沉重的繁重的,累人的,重大的,重要的 percentage英音：[p?'sentid?] 名詞 n.百分率,百分比[C][S1][(+of)] yield英音：[ji:ld] 名詞 n.產(chǎn)量;收獲量;收益,利潤(rùn)[C][U]

determine英音：[di't?:min] 確定;測(cè)定[+wh-]決定

melting英音：['melti?] 形容詞 a.熔化

If desired, the product may be further purified by sublimation as described in the next experiment.purify英音：['pju?rifai] 及物動(dòng)詞 vt.使純凈,凈化;使純粹提純,精煉

sublimation英音：[,s?bli'mei??n] 名詞 n.升華升華物

第三篇：第六單元寫風(fēng)景的例文

美麗的瓜渚湖西岸公園

家鄉(xiāng)的瓜渚湖景色優(yōu)美，是柯橋的一道風(fēng)景線，外地人到柯橋來(lái)，一定要看看瓜渚湖。

走進(jìn)西岸公園，展現(xiàn)在你眼前的就是一塊綠油油的草地，草地上立著一塊大石頭，上面刻著“瓜渚湖”三個(gè)藍(lán)色的大字。穿過(guò)一條小路，就是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中間有一個(gè)圓形的大花壇，花壇里的花欣然怒放?；▔虚g聳立著一個(gè)雕塑，雕塑好像是一顆大寶石呢！沿著河岸，一盆盆深綠的鐵樹像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，日夜守護(hù)著瓜渚湖。接著出現(xiàn)在人們眼前的就是三條好象橫臥在水里的龍一樣的碼頭。走上碼頭，放眼望去，瓜渚湖的美景盡收眼底。湖面飄著霧，整個(gè)湖面浸在乳白色的霧里，烏篷船在湖里慢慢的游動(dòng)，流下一條條波浪。每當(dāng)太陽(yáng)升起，湖面波光閃動(dòng)，微風(fēng)習(xí)習(xí)。最有趣的就是橋了，橋的上面有白色的鋼板，走到橋中央，只要輕輕的跺一下腳，就會(huì)響起回聲。

每當(dāng)夜幕降臨，西岸公園就成了人的海洋，光的世界。岸邊閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。廣場(chǎng)上有的人跳舞，有的人在休息，熱鬧極了！

瓜渚湖，真是柯橋一顆璀璨無(wú)比的明珠！

美麗的瓜渚湖西岸公園

我的家鄉(xiāng)柯橋有一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方――瓜渚湖西岸公園。一進(jìn)大門，就看見(jiàn)旁邊的草地上有一塊巨石，上面刻著“瓜渚湖”三個(gè)大字。在廣場(chǎng)中央的大花壇里，聳立著一個(gè)正方體的雕塑，就像鉆石一樣在紅、黃、白、紫色的花中間。沿著河岸，一盆盆墨綠色的鐵樹，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在保衛(wèi)著美麗的瓜渚湖。湖面上有幾條用石板做成的碼頭，就像三條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，伸向遠(yuǎn)方。登上碼頭，放眼望去，整個(gè)瓜渚湖的美景盡收眼底。湖面上飄著一層薄薄的霧，好像給瓜渚湖披上了一層輕紗。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，湖面上金光閃閃，這時(shí)幾只烏篷船劃過(guò)，在船開(kāi)過(guò)的地方，留下了一條條白白的波浪。最引人注目的就是一座白色的橋了，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞橫跨在河面上，上面有幾塊白色的鋼板。

瓜渚湖西岸公園真是柯橋的一顆璀璨的明珠啊!

美麗的瓜渚湖西岸公園

在柯橋，有一個(gè)景色誘人的地方，那就是瓜渚湖西岸公園。走進(jìn)瓜渚湖西岸公園，就看見(jiàn)草地上立著一塊大石頭，上面刻著三個(gè)藍(lán)色的大字：“瓜渚湖”。廣場(chǎng)中間，有一個(gè)大花壇，花壇中間有一個(gè)棱形的雕塑，上面還長(zhǎng)著幾根豎立著的“頭發(fā)”呢！沿著河岸，一盆盆綠油油的鐵樹像戰(zhàn)士一樣默默地守護(hù)著美麗的瓜渚湖。湖面上有三條用石板做成的碼頭，就像三條巨龍橫臥在湖面上。登上碼頭，整個(gè)瓜渚湖盡收眼底。湖面上飄著一層薄薄的霧，就像給瓜渚湖披上了輕紗。每當(dāng)太陽(yáng)升起，湖面上波光閃動(dòng)，像一面面小鏡子在發(fā)光。幾只烏篷船從湖面劃過(guò)，留下了一條條波紋。最引人注目的就是一座橋了，它下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在湖面上。上面有幾塊白色的鋼板，就像戴上了一頂帽子。走到橋中央，只要踩一腳，就會(huì)有一陣陣回聲。許多小朋友都喜歡在上面滑冰玩耍。每當(dāng)夜幕降臨，瓜渚湖就變成了燈的海洋，光的世界。岸邊有許多明亮的路燈，真漂亮?。」箱竞囊雇砀鼰狒[。有的跳舞，有的在散步，還有的在跳長(zhǎng)繩??

瓜渚湖可真美麗??！我愛(ài)這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的瓜渚湖。

美麗的北岸公園

在我的家鄉(xiāng)柯橋，有一個(gè)風(fēng)景如畫的地方，那就是瓜渚湖北岸公園。

北岸公園是一個(gè)新開(kāi)發(fā)的公園。一走進(jìn)公園門口，就是一個(gè)廣場(chǎng)。這個(gè)廣場(chǎng)南面朝著瓜渚湖，每天早上，人們?cè)谶@里看日出、跑步、舞劍、打太極拳，非常熱鬧。到了晚上，這里就更熱鬧了，勞動(dòng)了一天的人們?cè)谶@里散步、跳舞、打羽毛球，組成了一幅休閑的圖畫。

沿著小路走過(guò)去，就是一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，地面鋪著塑膠，上面有滑梯，中間還有一個(gè)小沙坑，這是專門為孩子們準(zhǔn)備的，他們可以盡情地玩耍。游樂(lè)場(chǎng)的東邊，有一個(gè)用石頭壘起來(lái)的，像城堡一樣的地方，那是一個(gè)“瞭望塔”，登上瞭望塔，瓜渚湖就展現(xiàn)在我們眼前，望著那平靜的湖面，心中就會(huì)有一點(diǎn)成就感。

最好玩的就是卵石灘了。在瓜渚湖的一個(gè)角上，鋪滿了鵝卵石，大的，小的，形態(tài)各異，多得不計(jì)其數(shù)。人們可以在上面靜靜地坐著欣賞湖邊的美景，還可以按摩腳呢！

北岸公園最炫麗的要數(shù)音樂(lè)噴泉和水幕電影了。每當(dāng)周末的夜晚，人們紛紛涌向北岸公園的觀看席，領(lǐng)略水幕電影的神奇。把整個(gè)觀景臺(tái)圍得水泄不通。先是音樂(lè)噴泉，隨著音樂(lè)的響起，舞動(dòng)的水柱在燈光的照射下一會(huì)兒高一會(huì)兒低，放射出五彩的光芒，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像舞動(dòng)的綢帶，真是變幻無(wú)窮。當(dāng)水柱噴得最高時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)水珠會(huì)把人們澆成“落湯雞”，但人們還是非常開(kāi)心，不時(shí)發(fā)出一陣陣呼喊聲。

北岸公園真是人們休閑的好去處！

游 雁 蕩 山

假日里，爸爸說(shuō)要帶我去溫州雁蕩山玩，我興高采烈地叫起來(lái)：“我終于可以去雁蕩山游玩了!”我們乘了大約三個(gè)半小時(shí)的汽車，終于到了雁蕩山景區(qū)。

一進(jìn)入景區(qū)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一塊怪石，就像一張鱷魚嘴聳立在山峰之間，這時(shí)的怪石名叫“鱷魚峰”。再往前走，怪石的形狀從“鱷魚嘴”變成了一把“剪刀”，這時(shí)的怪石名叫“剪刀峰”。這塊怪石從不同的角度看，有八種變化，我不禁感嘆：大自然竟然有這樣奇特的本領(lǐng)!沿著彎彎曲曲的山路，我們來(lái)到了大龍湫瀑布景點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大龍湫瀑布像一塊白布掛在巖石上，走近一看，瀑布就像一顆顆流星從天而降?？粗簖堜衅俨?，我想到了李白的一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”看完大龍湫瀑布，我們來(lái)到了第三個(gè)景點(diǎn)----中折瀑布。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，中折瀑布就像一串串珠簾掛在“門”前，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。

雁蕩山山峰奇，瀑布美，讓我流連忘返!

“大龍湫”之旅

在這個(gè)涼爽的夏天，我們一家三口到雁蕩山去旅游，見(jiàn)識(shí)了著名的大龍湫瀑布。

我們沿著山道，來(lái)到了瀑布前。只見(jiàn)一條瀑布從六十多米高的山崖上沖下來(lái)，像一條巨大的白龍從天空直沖進(jìn)了一個(gè)潭里，濺起了許多水花，好像在下小雨，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”??！

游人們有的在瀑布前拍照，有的在潭里洗手。突然，我發(fā)現(xiàn)有許多人站在瀑布背后大叫，我覺(jué)得非常有趣，就穿過(guò)一條狹窄的小路，跳過(guò)石塊，繞到了瀑布的后面。一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，瀑布激起的水珠打在我身上，冷得我直發(fā)抖，衣服和褲子都濕了，但我還是透過(guò)瀑布欣賞著別樣的美景。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在冷得不行了，才回到了瀑布面前。只見(jiàn)一群人穿上了雨衣，登上了一艘竹排。竹排由艄公劃著，徐徐前進(jìn)，竹排先慢慢地繞水潭一圈，最后，艄公故意把竹排劃向瀑布下面。從天而降的瀑布把這群人打得“落花流水”，他們不時(shí)發(fā)出一陣陣尖叫，也有不怕的人舉起雙手，讓岸邊的朋友給他拍照。

我站在大龍湫瀑布前，看著源源不斷的水流，才真正領(lǐng)略了什么叫“壯觀”！

第四篇：第六單元寫一篇讀后感教案

第六單元寫一篇讀后感

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思考能力，表達(dá)能力。

2、懂得讀后感的基本寫法。

二、寫作指導(dǎo)

（一）讀一篇寓言，感受讀后感的特點(diǎn)。

濫竽充數(shù)（寓言）

古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。

有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽(tīng)得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里得意極了。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來(lái)一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂(lè)師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

讀《濫竽充數(shù)》有感

《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)意義深刻的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)，混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃走了。

讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)了真本事，不就可以舒舒服服地在宮里嗎？可他沒(méi)有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能落荒而逃。

《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。記得五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師要求我們多讀、多背、多寫，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)。然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便是搖頭晃腦，裝模作樣，就會(huì)一下就算了，因此每到考試時(shí)，我總是名落孫山。

現(xiàn)在我讀了這則寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不住考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。要想干一番大事業(yè)，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)、弄虛作假、自欺欺人。

（二）學(xué)習(xí)讀后感的寫作方法

請(qǐng)你想一想：

1、這篇讀后感作者開(kāi)頭是怎的？

讀后感的開(kāi)頭，要用少量的文字先概括介紹你所讀的內(nèi)容。因?yàn)槟阕x的作品并不一定為廣大讀者所熟悉，不作任何介紹就發(fā)表議論會(huì)使人感到莫名其妙。而精要地簡(jiǎn)介，會(huì)使讀者對(duì)陌生的作品有所了解，即使對(duì)于熟悉作品的人來(lái)說(shuō)，也能起到引發(fā)思索的作用。這是讀后感的第一步“引”

2、故事梗概介紹完后，第二段又寫了什么？

根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行議論，表明了自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，這就是讀后感的第二步“議”，“議”是對(duì)“感”的直接的、初步的論證。

3、根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行了議論，表明自己的觀點(diǎn)之后，第三段作者又寫了什么？

作者與自己的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以自己的觀點(diǎn)為依據(jù)，既可以聯(lián)系自己的實(shí)際，又可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，這就是讀后感的第三步“聯(lián)”。

1、聯(lián)系自己的實(shí)際，要反映自己的切身體會(huì)，要具有某種個(gè)性，而不要流于空泛和俗套；

2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以包括古今中外的事例，而主要指現(xiàn)實(shí)生活。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智：（感是多方面的，感要不拘泥，要多角度去看待問(wèn)題）

從南郭先生身上，你得到了哪些啟示？

缺點(diǎn)：⑴個(gè)人應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實(shí)學(xué)

⑵、不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有好下場(chǎng)

優(yōu)點(diǎn)：⑴、能夠毛逐自薦，主動(dòng)請(qǐng)纓，為個(gè)人為家庭為事業(yè)而出人頭地

⑵、能夠在高手如林的皇家吹竽樂(lè)隊(duì)中混跡，而不被識(shí)破，必有超人的人際關(guān)系

⑶、能夠一眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的膽識(shí)，非一般人可以想象⑷、主動(dòng)下臺(tái)走人，又有多少人能做到呢？

從齊宣王身上，你得到了哪些啟示？

⑴、不懂裝懂：自己不懂音樂(lè)還裝風(fēng)雅

⑵、做事不認(rèn)真，稀里糊涂，才讓南郭先生有機(jī)可乘。

⑶、視百姓如糞土憑空養(yǎng)三百吹竽的人，以滿足個(gè)人的喜好，浪費(fèi)國(guó)力、財(cái)力

從三百吹竽的人身上，你得到了哪些啟示

官官相護(hù) ：與南郭先生長(zhǎng)期共事，必知道其不會(huì)吹竽，但從不向王匯報(bào)，對(duì)周圍的不正之風(fēng)聽(tīng)之任之，助長(zhǎng)其發(fā)展。

4、聯(lián)系實(shí)際之后，作者在結(jié)尾，總結(jié)全篇，看一看結(jié)尾有什么特點(diǎn)？

結(jié)尾要?dú)w納看法，點(diǎn)明主旨，總結(jié)全篇。

請(qǐng)你來(lái)總結(jié)：

讀后感在寫作上一般有哪幾個(gè)步驟？

引：引原文

議：對(duì)“感”直接的初步的論證

聯(lián)：①聯(lián)系自己的實(shí)際，②聯(lián)系社會(huì)實(shí)際③聯(lián)系原文

結(jié)：結(jié)尾歸納看法，總結(jié)全篇

總結(jié)：“引、議、聯(lián)、結(jié)”是一般結(jié)構(gòu)，習(xí)作中是應(yīng)靈活運(yùn)用，適當(dāng)變化的，正所謂“文無(wú)定法”，但不論怎樣變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一個(gè)嚴(yán)密的整體，同時(shí)，還要“感”得實(shí)在，“感”得有針對(duì)性。

“讀”“情”“感”三者之間關(guān)系是：讀是基礎(chǔ)，情事紐帶，感是核心。因而，我們應(yīng)該在讀上下功夫，在情上求共鳴，在感上做文章。）

擬題目：

A、直接擬題。例如 ：讀《……》有感讀《……》后的感想《……》讀后感

B、以感點(diǎn)為正標(biāo)題。以“讀《……》有感”等為副標(biāo)題。例如：憤怒與惋惜——讀<圓明園的毀滅>有感

本次作文要求：

1、自選一篇文章或者一部作品提前細(xì)讀，找出“感點(diǎn)”。

2、分析提煉感點(diǎn)寫成文。要感受獨(dú)特，見(jiàn)解新穎，語(yǔ)言流暢富有文采，結(jié)構(gòu)清晰。

3、字?jǐn)?shù)在600字以上。

第五篇：第六單元ppt演講稿

The first part touched on the application and development of Biotechnological Food and Medicine , and in the second part ,improving the nutritional quality of food have already been mentioned.Later in this article, we will learn about several examples of Biotechnological application on food,such as Tomato Engineering,true potato seed and longer shelf life.Here,our group are very pleased to be here with you, learning the third part:Tomato Engineering.However, before we dive into the details, let's first understand the value of developing long-lasting tomato with genetic techniques.You must be wondering why scientists are interested in Tomato Engineering.In short,tomato has many kinds of nutritional elements, good for human health.Tomato contains rich vitamin C,vitamin A and vitamin B.They also contain lycopene(番茄紅素), one of the most powerful natural antioxidants(抗氧化劑).Lycopene has also been shown to improve the skin's ability to protect against harmful UV rays.Natural genetic variation in tomatoes and their wild relatives has given a genetic treasure trove of genes that produce lycopene, carotene(胡蘿卜素)and other antioxidant.OK,save time.Let's get to the point:paragraph 9.9.This paragraph introduce the two purposes for Tomato Engineering:High-solid tomato and Table tomato.High-solid tomato is a kind of tomato which contains high content of soluble solids, such as sugar and salt.Soluble solid(可溶性固形物)is a general term refers to all liquid or compounds of fluid food which dissolved in water.The soluble solid of tomato mainly includes soluble sugar, organic acid, vitamin C, lycopene.It's an important factor for tomato agronomical valuable quality.The content can affect the sweetness and acidity.Official definition of Table tomato......Table tomato is a kind tomato which can be vine-ripened and will stay firm after shipping.We can also take the termliterally here: it is a kind of tomato which can be eaten raw , it differs from normal tomatoes,because many normal tomatoes will be harmful to stomach if they were eaten without cooking.第九段講了番茄工程的兩個(gè)目的。有幾個(gè)公司正致力于番茄的研究，因?yàn)榉咽且环N主要的食物而且是維他命C的重要來(lái)源。番茄工程的首要目的是研發(fā)高固型番茄以便運(yùn)輸，另一個(gè)是研發(fā)在藤蔓上成熟后可以生食的番茄，并且在采摘后可以保持堅(jiān)硬。10.This paragraph tell us two parameters of tomato Engineering:Soluble solids and consistency.They are separately measured by two special equipments :degree brix and bostwick.we can see them in the pictures.新型番茄有兩個(gè)重要的參數(shù)，一個(gè)是可溶物量，一個(gè)是稠度值。分別用兩個(gè)儀器測(cè)定：brix和bostwick，其中brix測(cè)得的百利糖度值表示一定溫度下單位體積溶

液中糖的重量。11.Paragraph 11.......This paragraph are mainly about the biotechnology involved in Tomato Engineering.Called Somaclonalvariation（體細(xì)胞無(wú)性系變異)This picture showed us the specific cultivating process.The somaclonal variation includes gene mutations, chromosomal variants and changes in multi-gene traits.第11段提到了一個(gè)生物學(xué)技術(shù)，叫做體細(xì)胞變異，它建立在植物細(xì)胞組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，最終產(chǎn)生了單基因突變、染色體突變以及多基因變異這樣一系列技術(shù)。（第9段提到的公司）已經(jīng)將體細(xì)胞變異技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)高固型番茄上了，并且，目前為止，它已經(jīng)使番茄的固形物量達(dá)到7.2%。

12.Paragraph 12 are about research direction:To increase solids without losing agronomically valuable qualities.the method is manipulating gene expression.為了使番茄固型度增加但又不失農(nóng)藝學(xué)價(jià)值，科學(xué)家致力于證明確定生物化學(xué)途徑和基因活性決定固形物數(shù)量，一旦分離（基因活性這種控制固形物數(shù)量的方法與生物學(xué)途徑分離開(kāi)來(lái)）分離，他們將控制基因表達(dá)水平以提高固形物的含量。

13.Paragraph 13 tell us thesignificant economic benefits from the Tomato Engineering.如果固形物含量增加一半，將增加3500萬(wàn)的工業(yè)產(chǎn)值，3500萬(wàn)僅代表了固形物數(shù)量增加所節(jié)約下來(lái)的錢，不包括運(yùn)輸和加工所節(jié)省的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，因此，你可以看到提高作物品質(zhì)的意義是多么重大了。